Pca Artistica y Est.nn4

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL NACIONAL DE CURRÍCULO

LOGO INSTITUCIONAL Área:Educación Cultural y Artística Docente(s): Grado/curso:

2. TIEMPO Carga !"#a$a% 2

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS

AÑO LECTIVO Asignatura:

CUARTO Eleental

!i"el Educati"o:

horara No. No. S"#a #a$a $a! ! E*a%+a,-$ &" 'ra(a)o #r"*!'o! 40 Semanas.

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ar"$&/a)"

4

Cultural

#$sica Eleental

" To'a% &" ,%a!"! 40

Educación Artística

!"#a$a! To'a% &" "ro&o! 80

. OBETIVOSGENERALES O()"'*o! &"% r"a O()"'*o! &"% gra&o3,+r!o O%ECA%%&% OG%ECA%&% Reali5ar roducciones artísticas indi"iduales y colecti"as a artir 'alorar las osiilidades y liitaciones de ateriales* +erraientas de la coinación de t,cnicas y ateriales dados% y t,cnicas de di-erentes lengua.es artísticos en rocesos O%ECA%%% de interretación y/o creación de roducciones roias% 6denti7car y descriir eleentos característicos de roductos OG%ECA%% Resetar y "alorar el atrionio cultural tangile e intangile* atrioniales y roducciones artísticas conteor$neas locales y uni"ersales% roio y de otros uelos* coo resultado de la articiación O%ECA%%0% en rocesos de in"estigación* oser"ación y an$lisis de sus características* Descriir las rinciales características de algunas ro-esiones y así contriuir a su conser"ación y reno"ación% del undo del arte y la cultura% OG%ECA%0 O%ECA%%4% Considerar el ael 1ue desee2an los conociientos y +ailidades Asuir distintos roles en el desarrollo de royectos culturales y artísticos en la "ida ersonal y laoral* y e3licar sus artísticos% -unciones en el desee2o de distintas ro-esiones% O%ECA%%8% OG%ECA%4% E3resar las ideas y sentiientos 1ue suscita la oser"ación de Asuir distintos roles y resonsailidades en royectos de interretación roducciones culturales y artísticas tradicionales y conteor$neas% y/o creación colecti"a* y usar arguentos -undaentados O%ECA%%9% en la toa de decisiones* ara llegar a acuerdos 1ue Educamos para tener Patria A*. A#a/o$a! N45461 7 A*. A'ah+a%a8 PB9 :6;52< ;=1228 ;=160> ?+'o5E,+a&or @@@."&+,a,o$.go(.",

y


Utili5ar edios audio"isuales y tecnologías digitales ara uscar osiiliten su consecución% in-oración sore oras* autores o t,cnicas y crear roducciones OG%ECA%8% sonoras* "isuales o audio"isuales sencillas% Areciar de anera sensile y crítica los roductos del arte y O%ECA%%;% la cultura* ara "alorarlos y actuar* coo lico* de anera E3resar y counicar eociones e ideas a tra",s del lengua.e ersonal* in-orada y coroetida% sonoro* "isual y cororal% OG%ECA%9% O%ECA%%<% Utili5ar edios audio"isuales y tecnologías digitales ara el #usc #u scar ar** se sele lecc ccio iona narr y or orga gani ni5a 5arr in in-o -or rac ació ión n so sor re e di dist stin inta tass conociiento* el dis-rute y la roducción de arte y cultura% ani-estaciones OG%ECA%;% culturales y artísticas* y e3oner algunos conociientos Crear roductos artísticos 1ue e3resen "isiones roias* sensiles ad1uiridos% e inno"adoras* ediante el eleo consciente de eleentos y rinciios del arte% OG%ECA%<% E3lorar su undo interior ara ser $s consciente de las ideas y eociones 1ue suscitan las distintas roducciones culturales y artísticas* y las 1ue ueden e3resar en sus roias creaciones* ani-est$ndolas con con"icción y conciencia% #UE! '6'6R 4. EES TRANSVERSALES 6. DESARROLL DESARROLLO O DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN !% = Título de la O.eti"os esecí7cos Contenidos>> Orientaciones E"aluación>>> Duración en unidad de de la unidad de etodológicas seanas lani7cación lani7cación #lo1u El yo yo:: la la iden identid tidad ad O% O%EC ECA% A%% %&% &% ECA%%&%&% @e utili5ar$ el 6%ECA% 6%ECA%%&%&% %&%&% Oser" Oser"a a 6 e &%? Reali5ar E3e E3eri rie ent ntar ar con con las las ,todo de: y e3lora la s roducciones osiil osiilidad idades es del color color y Oser"ación* cara ca ract cter erís ísti tica cass y artísticas del gesto esont$neo Coaración* osiilidades indi"iduales y al las lasa arr la silue silueta ta del E3eriencias* de su roio cuero* colecti"as a artir cuero* y las +uellas de las @elección de en reoso y en de la coinación de anos ode o delo loss traí tr aído doss o"iiento* usa el t,cnicas y ateriales y los ies sore soortes or el estudiante% cono co noci ciien iento to de sí dados% di"er di"erso soss (a (ael* el* cart cartón* ón* @e in incen centi" ti"ar ar$ $ la iso ara O%ECA%%% cartulina)* de creati" i"id ida ad del e3resarse y 6denti7car y descriir di-e di-errente entess edi e dida dass* y es estu tudia diant nte e en los reresentarse

Educamos para tener Patria A*. A#a/o$a! N45461 7 A*. A'ah+a%a8 PB9 :6;52< ;=1228 ;=160> ?+'o5E,+a&or @@@."&+,a,o$.go(.",


eleentos cara ca ract cter erís ísti tico coss de roductos atrioniales y roducciones artísticas conteor$neas locales y uni"ersales% O%ECA%%0% Descriir l as rinciales cara ca ract cter erís ísti tica cass de algunas ro-esiones del undo del arte y la cultura%

sir" sir"i,n i,ndo dose se de disti distint ntos os ateriales (intura* arcilla* lantas* etc%)% ECA%%&%% De7nir De7nir la indi" indi"idu idual alida idad d inco incor ror oran ando do todo todoss los los eleentos 1ue se crea crean n neces necesar arios ios (un (un anillo anillo en las anos* anos* una Bor en el ec+o* una cara sin rostro* un ie "erde y otro a5ul* etc%) a las reresentaciones gr$7cas del cuero% ECA%%&%0% ReBe eBe3ion 3ionar ar sor sore e los los resu resulta ltado doss oten otenido idoss al reresentar el roio cuer cuero o y e3o e3oner nerlo loss de -ora oral% ECA%%&%4% E3erientar la er ercec ceció ión n de olor olores es** sonidos* saores y te3turas or edio de .uegos sensoriales* en los 1ue se adi"ine 1u, es lo 1ue se saorea* se +uele* se oye o se toca% ECA%%&%8% Recr ecrear ear er ercec cecio ione ness sensoriales or edio del

di-erentes g,nero di-erentes g,neross del diu.o y la intura% @e a  lic a r $ la e3licación did$ctica en la ense en se2a 2an5a n5a de la lass t,cnicas del diu.o% ,todo Deo De ost stra rati ti"o "o es a1ue a1 uell "e "eri ri7c 7ca a la teoría ediante el desarrollo de destre5 e5a a s en l a r$ctica de la clase% Cuando se r$ctica este ,todo .uegan -und -u nda aen ento toss el desarrollo de rocesos: DE O#@ER O#@ER'A 'AC6!% C6!% Donde Don de el aes aestro tro resen re senta ta el o.e o.eto to a construirse tratando de 1ue el estu es tudia diant nte e teng te nga a contact cont acto o dir directo ecto y utilice ayor arte de se senti ntidos dos y as así í ueda u eda er erci ciir ir lo 1ue trata de


eleando distinto eleando distintoss ateriales* y reBe3i reB e3iona ona so sore re los resultados otenidos% (6%%* @%0%) 6%ECA%%&%% Descrie los rasgos cara ca ract cter erís ísti tico coss de ersonas de su entorno y de ersonas rer re res esen enta tada dass en o.etos artesanales* esculturas o i$genes de su cont co nte3 e3to to ró3 r ó3io io%% (@%%* 6%%) 6%ECA%%%&% 6denti7ca l as cualidades de eleentos del entorno natur na tural al y ar arti ti7c 7cial ial** coo co o re resu sulta ltado do de un roceso de e3loración sens se nsor oria ial* l* y re recr crea ea suss o su osi siil ilid idade adess a tra",s del o"iiento y la reresentación "isual y sonora% (6%%*


o"iiento y la rer reres esent entac ación ión "isua "isuall y sono sonora ra** sir" sir"i, i,nd ndos ose e de sinestesias coo: intar lo aargo* tocar lo dulce dulce** oner oner sonid sonido o a lo rugoso* darle o"iie o"iiento nto al color color ro.o* ro.o* ailar una intura* etc% ECA%%&%9% E3lorar E3lorar las osiilidades osiilidades del cuero en o"iiento en resuesta a estíul íulo os di"ers ersos (reco ecorrido idos* relat latos* i$genes* ie5as usicales* sonidos* etc%)% ECA%%&%;% !orar las característica característicass de te3turas te3turas naturales y arti7ciales* coo coo resul esulta tado do de un roc roces eso o de e3lo e3lora ració ción n "isual y t$ctil* y recrea recrearr sus osiil osiilidad idades es en la in"ención de te3turas nue"as% ECA%%&%<% Descriir l as caracterí erísticas cas y las sensaciones sensaciones 1ue roducen roducen algunos eleentos eleentos resentes resentes en el

diu.ar% DE A!A6@6@% Cuando el estudiante a oser"ado "a interiori5ando cada una de las artes* su u uic icac ació ión* n* su taa2o y su relación con el todo% DE DE@ DE@CR CR6 6C6 C6!% !% El est estudia udiante nte en este roceso e3resa or edio del lengua.e oral* la escritu esc ritura* ra* -or -oras as** taa ta a2os 2os co colo lore res* s* detalles* ateriales y +erraientas 1ue son indisen indisensales sales en la cons construc trucción ción del odelo oser"ado% DE DEO@TRAC6!% El ro-esor dee real re ali5a i5arr el di diu. u.o o resentado el oceto o os1ue.o* la rec recti7 ti7caci cación* ón* la de7nición y el acaado%


@%0%) 6%EC 6% ECA% A%% %% %%% Us Usa a la in-oración otenida de un roceso de e3loración sensorial ara seleccionar los ateriales adecuados ara ar a la ela elaora oració ción n de roductos sonoros* l$sticos* gastro gas tronó nóicos icos** etc etc%% (@%0%* 6%0%) Fic+a de oser"ación* lista de cote.o* Guión de entre"ista* Reacti"os de e"aluación* Rueda de atriutos esa e sa de la id idea ea rincial uce u cess c$ c$a ara ra y acción iss a i adr dres es so son n e3tran.eros anel esa redonda Discusión dirigida Deate en e1ue2o gruo


#lo1u e %?

El encu encuentr entro o con O%ECA%%4% otros: la alteridad Asu uir ir distintos dis roles en el desarrollo de royectos culturales y artísticos% O%ECA%%8% E3resar las ideas y

entorn entorno o natural natural (lanta (lantas* s* $roles* inerales* aniales* agua* sonidos sonidos)* )* coo coo resulta resultado do de un roc roces eso o de e3lo e3lora ració ción n sensorial% ECA%%&%% E3lor E3lorar* ar* a tra",s tra",s de los sentidos* las cualidades y osiilidades de los ateriales org$nicos e inorg$nicos* y utili5arlos ara la creación creación de roducciones roducciones l$sticas* l$sticas* títeres* títeres* o.etos sonoros* etc% ECA%%&%&H% Rer eresen esenta tarr la ro roia ia "i"ienda ediante diu.os* a1uetas* construcciones con ateriales* etc% y descriir "eralente sus rinciales características% ECA%%%&% 6nterr 6nterreta etarr en e1ue2o e1ue2oss gruos gruos +istori +istorias as re"es re"es** insiradas en situ situac acio ione ness ró ró3ia 3ias* s* relato relatoss oídos* oídos* an,cdot an,cdotas as "i"idas o cuentos leídos* llegando a

A EIECUC6!% uego de una serie de acti"idades reali5adas  or arte del roro-esor* esor* el estudi estudiante ante asa a reali5ar l os diu.os diu .os** uti utili5a li5a el ,todo de la oser"ación (ensaiento crítico)% erceción: Osser O er" "ac ació ión n de l$inas de di"ers di" ersos os ais aisa.es a.es** catar sus características% An$lisis: Reconocer lo s de-erentes tra5ados% 6denti7car: ateria at eriales les de 1ue se utili5ó% @e utili5ar$ el ,todo de: Oser"ación* Coaración* E3eriencias* @elección de ode o delo loss traí tr aído doss or el estudiante%


El sociodraa% seis soreros ara ensar% oser"ación Organi5adores gr$7cos% Collage 'isuali5ación% ensayo !arración Cainata de lectura 6nterrogatorio Del surayado Cuadro sinótico Tiro al lanco

6%ECA%%0%&% Oser" 6%ECA%%0%&% Oser"a a 6 y coenta l as cara ca ract cter erís ísti tica cass de reresentaciones del entorno natural y arti7cial* y de o.etos y oras art rtíísticas


senti sent iie ient ntos os 1ue 1u e suscita la oser"ación de roducciones culturales y artísticas tradicionales y conteor$neas% O%ECA%%9% Utili5ar edios audio"isuales y tecnologías tecnolo gías digitale digitaless ara uscar in-o in -or rac ación ión sor so re e oras* aut uto ores o t,cnic ica as y crea earr roducciones sonora son oras* s* "is "isual uales es o audio"isuales sencillas%

acuerdos sore el desarrollo de la acción y sore algunos eleentos "isu "isual ales es y sono sonoro ross ara ara caracteri5ar esacios y ersona.es% ECA%%%% ract racticar icar .uegos .uegos ríticos ríticos (rondas (rondas in-antiles* in-antiles* .uegos tradicionales de las distintas nacionalidades del Ecuador* .uegos de anos* etc% etc%)) 1ue 1ue osi osii ili lite ten n el desarr desarrollo ollo de di-ere di-erente ntess +ailidades otrices% ECA%%%0% Crear coreogra-ías coreogra-ías a artir de la iro"isación de los o"iientos suge sugerid ridos os or dist distint intas as ie5as usicales* e3lorando di-erentes osiilidades de interacción interacción (dirigir* (dirigir* seguir* acercarse* ale.arse* etc%) con los ieros ieros del gruo% ECA%%%4% Oser ser" "ar y co coa arar distintas distintas reresenta reresentaciones ciones del entorno natural y arti arti7c 7cia iall (-ot (-otog ogra ra-í -ía a

@e in incen centi" ti"ar ar$ $ la creati" i"id ida ad del estu es tudia diant nte e en los di-erentes di-er entes g,nero g,neross del diu.o y la intura% @e a  lic a r $ la e3licación did$ctica en la ense en se2a 2an5a n5a de la lass t,cnicas del diu.o% ,todo Deo De ost stra rati ti"o "o es a1ue a1 uell "e "eri ri7c 7ca a la teoría ediante el desarrollo de destre5 e5a a s en l a r$ctica de la clase% Cuando se r$ctica este ,todo .uegan -und -u nda aen ento toss el desarrollo de rocesos: DE O#@ER O#@ER'A 'AC6!% C6!% Donde Don de el aes aestro tro resen re senta ta el o.e o.eto to a construirse tratando de 1ue el estu es tudia diant nte e teng te nga a contact cont acto o dir directo ecto y utilice ayor arte


construido constr uidoss con los eleentos de dic+os entornos% (@%0%* 6%%) 6%EC 6% ECA% A%% %0% 0%%% Utili Ut ili5a 5a di"e di "ers rsas as t,cn t, cnic icas as ara la reresentación del entorno natural y arti7cial% (I%%* @%0%) 6%EC 6% ECA% A%% %0%0 0%0%% Toa coo odelo o.etos y creaciones artísticas ara ar a la ela elaora oració ción n de roducc cciione ness roias% (I%%* @%0%) 6%ECA%%4%&% 6%ECA% %4%&% Elaora roducciones artísticas artíst icas as$nd as$ndose ose en la oser"ación de otras creaciones* toadas c o o re-erente% (@%0%* I%%) 6%ECA%%4%% articia en rer reresenta esentaciones ciones esc,nicas* de o"iiento y usicales* de eo ostrando un doin do inio io ele elee enta ntall de las t,cni t, cnica cass artís ar tístic ticas as


a,rea* intura de aisa.es* diu.os* lan lanos de "i"ie i"ien ndas das* a1u a1uet etas as de edi7 edi7ci cios os** aas* graaciones y aas sonoros* "ideos* etc%)% ECA%%%8% Reali5ar Rea li5ar reresenta reresentaciones ciones roias* indi"iduales o en gruo del entorno entorno natural y arti7cial* arti7cial* utili5ando distintas t,cnicas% EG# E ;9 ECA%%%9% Oser"ar creaciones en las 1ue se usen eleentos del entorno natural y arti7cial (roducciones de land art* construcción de instr instrue uento ntoss usic usical ales es con con "ege "egeta tale les* s* etc% etc%)) y coentar sus características% ECA%%%;% Util Utili5 i5ar ar ele eleen ento toss del del entorno natural y arti7cial (adera* +o.as* iedras* etc%) en la crea creaci ción ón cole colect cti" i"a a de roducciones artísticas

de se senti ntidos dos y as así í ueda u eda er erci ciir ir lo 1ue trata de diu.ar% DE A!A6@6@% Cuando el estudiante a oser"ado "a interiori5ando cada una de las artes* su u uic icac ació ión* n* su taa2o y su relación con el todo% DE DE@ DE@CR CR6 6C6 C6!% !% El est estudia udiante nte en este roceso e3resa or edio del lengua.e oral* la escritu esc ritura* ra* -or -oras as** taa ta a2os 2os co colo lore res* s* detalles* ateriales y +erraientas 1ue son indisen indisensales sales en la cons construc trucción ción del odelo oser"ado% DE DEO@TRAC6!% El ro-esor dee real re ali5a i5arr el di diu. u.o o resentado el oceto o os1ue.o*


roias de cada -ora de e3r e3resión% esión% (@%0%* 6%%) Fic+a de oser"ación* lista de cote.o* Guión de entre"ista* Reacti"os de e"aluación* Rueda de atriutos esa e sa de la id idea ea rincial uce u cess c$ c$a ara ra y acción iss a i adr dres es so son n e3tran.eros anel esa redonda Discusión dirigida Deate en e1ue2o gruo Foro Torellino T orellino de ideas @ o lu c ió n de roleas El sociodraa% seis soreros ara ensar%


sencillas% ECA%%%<% Oser ser" "ar escult ulturas sono sonoras ras y* en e1ue e1ue2os 2os gruos* construir algun algunas as ensa ensada dass ara ara dis distint tintos os esa esaci cios os (el (el +ogar* el colegio* ar1ues ar1ues u otros otros esacio esacioss counitarios)J instalarlas y oser"ar el uso 1ue +acen de ellas los +aitantes o transentes% ECA%%%% Rer eresen esenta tarr cuen cuento tos* s* itos* leyendas* +istorias +istorias y relatos con títeres o arionetas arionetas construidos construidos en el aula* coordinando la roia acción con la de los otros y llegando a acuerdos tanto en el roceso de constr construcci ucción ón coo coo en los ensayos y la reresentación% ECA%%%&H% Reresentar* or edio de draati5aciones* ilustraciones o secuencias sonoras sonoras** el resulta resultado do de incl ncluir* ir* en cue cuentos o +istorias tradicionales

la rec recti7 ti7caci cación* ón* la de7nición y el acaado% A EIECUC6!% uego de una serie de acti"idades reali5adas  or arte del roro-esor* esor* el estudi estudiante ante asa a reali5ar l os diu.os diu .os** uti utili5a li5a el ,todo de la oser"ación (ensaiento crítico)% erceción: Osser O er" "ac ació ión n de l$inas de di"ers di" ersos os ais aisa.es a.es** catar sus características% An$lisis: Reconocer lo s de-erentes tra5ados% 6denti7car: ateria at eriales les de 1ue se utili5ó%


oser"ación Organi5adores gr$7cos% Collage 'isuali5ación% ensayo !arración Cainata de lectura

6nterrogatorio Del surayado Cuadro sinótico Tiro al lanco


#lo1u e 0%?%

El entorno: O%ECA%%;% esacio* tieo y E3resar o.etos counicar

de las distintas nacionalidades del Ecuad Ecuador or** ers erson ona.e a.ess de otros cuentos o +istorias* coo elee ent nto o sorresa o distorsionador% ECA%%%&&% Docuentar con i$genes* diu.os* -otogra-ías y/o "ideos el roceso de elaoración de coidas tíicas de la 5ona* y crear recetarios ilustrados% ECA%%%&% E3licar* tras la ose oser" r"ac ació ión n de "ide "ideos os re"es* cóo algunos gruos gruos usical usicales es (coo (coo @eis @eis On* On* @to @to* * etc% etc%)) utili5an utensilios de cocina coo instruentos% ECA%%%&0% Crea Crearr e inte inter rre reta tar* r* en e1ue2o e1ue2oss gruos* gruos* ie5as ie5as ríticas* usando utensilios de cocina coo instruentos usicales% ECA%%0%&% @e utili5ar$ y E3lica E3licarr las siilitu siilitudes des y ,todo di-ere di-erencia nciass en los rasgos rasgos Oser"ación*


el 6%EC 6%ECA% A%% %8%& 8%&%% de: curiosidad e3resiones

@iente @ient e 6 ante


eociones e ideas a tra",s del lengua.e sono norro* "isual y cororal% O%ECA%%<% #uscar* seleccionar y organi5ar in-o in -or rac ación ión sor so re e distintas ani-estaciones culturales y artísticas* y e3oner algunos conociientos ad1uiridos%

(el color de iel* el elo* la 7sonoía* el tono de "o5* etc%) de los coa2eros* la -ailia* los ieros de la coun counida idad d y de otra otrass culturas* a artir de la oser"ación direc irectta o a tra",s de -otogra-ías% ECA%%0%% 6nda 6ndaga garr en el ento entorrno ró ró3io 3io ara ara desc descur urir ir reresentaciones de ersonas en la artesanía* las esculturas y las i$genes 1ue con-oran la cultura ura "isualJ y oser"ar* descriir y coarar los +alla5gos% ECA%%0%0% Descr Descrii iirr los los elee eleento ntoss l$stico l$sticoss resen resentes tes en el entorno arti7cial (edi7ci i7cio os* o oili iliario urano* urano* oras oras e3ues e3uestas tas en las calles o los useos* etc%) utili5a utili5ando ndo un "ocau "ocaulari lario o adecuado% ECA%%0%4% Coentar las iresiones

Coaración* E3eriencias* @elección de ode o delo loss traí tr aído doss or el estudiante% @e in incen centi" ti"ar ar$ $ la creati" i"id ida ad del estu es tudia diant nte e en los di-erentes di-er entes g,nero g,neross del diu.o y la intura% @e a  lic a r $ la e3licación did$ctica en la ense en se2a 2an5a n5a de la lass t,cnicas del diu.o% ,todo Deo De ost stra rati ti"o "o es a1ue a1 uell "e "eri ri7c 7ca a la teoría ediante el desarrollo de destre5 e5a a s en l a r$ctica de la clase% Cuando se r$ctica este ,todo .uegan -und -u nda aen ento toss el desarrollo de rocesos: DE O#@ER O#@ER'A 'AC6!% C6!% Donde Don de el aes aestro tro resen re senta ta el o.e o.eto to


culturales y artísticas del entor entorno no ró ró3io 3io y e3resa sus untos de "ista a tra",s de descriciones "erales o coentarios escritos% (6%%* 6%4%)% 6%ECA% 6%E CA%%8% %8%% % Re Reali5 ali5a a regis re gistr tros os gr$7 gr $7co cos* s* sonoros o audio"isuales de ani ani-es -estac tacione ioness culturales y artísticas del entorno ró3io* y utili5a dic+os reg egis istr tros os a ara ra la creación de $lues* carteles* ura u rale les* s* arc+ ar c+i" i"os os sonor so noros os** et etc% c% (6% (6%&% &%** @%0%) 6%ECA%%9%&% 6de den nti7 i7cca latos tíicos de la 5ona y articia en rocesos de docuentación gr$ gr $7c 7ca a o es escr crit ita% a% (6%0%* @%%) 6%EC 6% ECA% A%% %9% 9%%% #usca #us ca


1ue suscita la oser"ación oser"ación de roducciones esc,nicas (sica* dan5a* teatr teatro* o* etc%) etc%) del entorno entorno ró3io* rer eresen esenta tada dass en las las calles* calles* en la counid counidad* ad* en auditorios o en otros escenarios% ECA%%0%8% @eleccio @eleccionar nar i$genes i$genes de algunos de los lugares $s reresentati"os del atrio atrionio nio cultural cultural y natural del entorno ró3io ara crear $lues* carteles o urales% ECA%%0%9% Reali eali5a 5arr gra graac acio ione ness sonoras o audio"isuales de algunos de los lugares  $s reresentati"os del atr atri ion onio io cult cultur ural al y natural del entorno ró3io% ECA%%0%;% Redac edacta tarr te3t te3tos os re" re"es es 1ue descrian las características de algunos de los lugares  $s reresentati"os del

a construirse tratando de 1ue el estu es tudia diant nte e teng te nga a contact cont acto o dir directo ecto y utilice ayor arte de se senti ntidos dos y as así í ueda u eda er erci ciir ir lo 1ue trata de diu.ar% DE A!A6@6@% Cuando el estudiante a oser"ado "a interiori5ando cada una de las artes* su u uic icac ació ión* n* su taa2o y su relación con el todo% DE DE@ DE@CR CR6 6C6 C6!% !% El est estudia udiante nte en este roceso e3resa or edio del lengua.e oral* la escritu esc ritura* ra* -or -oras as** taa ta a2os 2os co colo lore res* s* detalles* ateriales y +erraientas 1ue son indisen indisensales sales en la cons construc trucción ción del odelo oser"ado% DE


in-oración sore la gastronoía local y orga or gani5 ni5a a lo loss da dato toss otenid ot enidos os ed ediant iante e la creación de lanos* calendar cale ndarios ios** car cartas tas** etc% (6%%* 6%4%) Fic+a de oser"ación* lista de cote.o* Guión de entre"ista* Reacti"os de e"aluación* Rueda de atriutos esa e sa de la id idea ea rincial uce u cess c$ c$a ara ra y acción iss a i adr dres es so son n e3tran.eros anel esa redonda Discusión dirigida Deate en e1ue2o gruo Foro Torellino T orellino de ideas


atrionio cultural y natu natura rall del del ento entorn rno o ró3io% ECA%%0%<% Dise2ar y construir .uguetes tradicionales o oulares (itos* casitas con sus ueles y "a.illa* u2ecos* carros* caleidoscoios* 5ancos* troos* cata catau ult ltas as** eri erino nola las* s* yoyos* etc%) utili5ando ateria ateriales les de desec+o desec+o o de a. a.o costo (ar arro* arcilla* adera* +o.alata* totora* lana* a.a* tagua* telas* etc%)% EG# E ;< ECA%%0%% Ose Oser" r"ar ar** -oto -otogr gra7 a7ar ar y coarar construcciones y lugares reresentati"os del atrio atrionio nio cultural cultural y natural del entorno ró3io ("i"iendas* ("i"iendas* onuentos y sitio itioss ar1u ar1ueo eoló lógi gico cos* s* edi7cios +istóricos y odernos* os1ues* etc%) durante durante la rea reali5a li5ación ción de aseos% ECA%%0%&H%

DEO@TRAC6!% El ro-esor dee real re ali5a i5arr el di diu. u.o o resentado el oceto o os1ue.o* la rec recti7 ti7caci cación* ón* la de7nición y el acaado% A EIECUC6!% uego de una serie de acti"idades reali5adas  or arte del roro-esor* esor* el estudi estudiante ante asa a reali5ar l os diu.os diu .os** uti utili5a li5a el ,todo de la oser"ación (ensaiento crítico)% erceción: Osser O er" "ac ació ión n de l$inas de di"ers di" ersos os ais aisa.es a.es** catar sus características% An$lisis: Reconocer lo s de-erentes tra5ados% 6denti7car: ateria at eriales les de 1ue se utili5ó%


@ o lu c ió n de roleas El sociodraa% seis soreros ara ensar% oser"ación Organi5adores gr$7cos% Collage 'isuali5ación% ensayo !arración Cainata de lectura

6nterrogatorio Del surayado Cuadro sinótico Tiro al lanco


Crear carteles o cat$logos sencill sencillos* os* con -otogra -otogra-ía -íass de construcciones del entorn entorno o ró3io ró3io** en los los 1ue 1ue se desc descri rian an las las rinciales cara caract cterí eríst stica icass de cada cada una de ellas% ECA%%0%&&% Reco ecoil ilar ar in-o in-or rac ació ión n sore algunas características rele"antes de ersona.es de cuentos trad tradic icio iona nale les* s* itos itos y leyendas de las distint distintas as naciona nacionalida lidades des del Ecuador% ECA%%0%&% 6dear ear odi7c i7caciones nes osiles de ersona.es de cuentos tradicionales* itos itos y leyen leyendas das de las las distint distintas as naciona nacionalida lidades des del Ecuad Ecuador orJJ las lasar arlas las en diu.os o 7gurasJ y elaorar +istorias nue"as% ECA%%0%&0% Reali5ar Rea li5ar trans-oraci trans-oraciones ones sor sore e ater ateria iales les de uso uso cotidiano o desec+ado desec+ado (l$ices* (l$ices* telas*



otellas de l$stico* latas* cartones* etc%)* "ariando su utilidad ara con"er n"erttirlo rlos en aniales o u2ecosJ a2adirles adornos* odi7car su color y construir estructuras% ECA%%0%&4% Res eso ons nsa aili ili5a 5ars rse e de la trans-oració trans-oración n rogresi"a rogresi"a de algunos esacios del centro educati educati"o* "o* incoror incororando ando las roducciones 1ue elaoren a lo largo del curso% ECA%%0%&8% Registrar Registrar los rocesos rocesos de trans-oración de algunos esacios del centro centro educati educati"o "o con -otogra-ías -otogra-ías eriódicas 1ue uestren los caios o odi7caciones% ECA%%0%&9% 6ndagar sore l os alientos 1ue -oran una dieta tradicional* su -ora -ora de elaor elaoració ación n en ,ocas as asadas y su eranencia en



el resente% ECA%%0%&;% Crear lanos sencillos 1ue incluya incluyan n los nore nores* s* la uicación y las esecia esecialida lidades des de los estalec leciiie iento ntos de coida de la 5ona (uestos en la calle* ares* ca-eterías* restaurantes)% ECA%%0%&<% 6dent enti7c i7car los los la latos tíicos del aís y elaorar un calendario ara ara re rear arar ar algu alguna nass receta recetass en las -ec+as -ec+as de celeración% ECA%%0%&% roducir i$genes* diu.os o coll collag ages es ara ara crea crearr cartas de restaurantes +iot,ticos con ens en los los 1ue 1ue red redo oin ine e un color% =. BIBLIOGRAFÍA3 EBGRAFÍA :U'%/ar $or#a! APA VI "&,-$< . OBSERVACIONES K Aascal* % D%* et al% (&0)% Hablar y escuchar. Argentina: Ediciones Octaedro% K Actis* #% (HH4)% Taller de engua* De la oralidad a la lectura y a la escritura. ,3ico: Edicio? nes Loo@aiens% K AgMera* 6% (&;)% Estrategias para una lectura refexia. adrid* Esa2a: Ediciones !ancea @%A% K Al"arado* % (HH0)% Re"ista rouesta Educati"a !o% 9% Argentina: FAC@O ? Ediciones !o"edades Educati"as%



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(&?&)% K #or5one de anri1ue* A% % +/u aprenden los ni"os cuando aprenden a hablar- #uenos Aires* Argentina: Editorial Ai1ue Gruo Editor @R% K #or5one de anri1ue* A% % %engua 1* @egunda serie% #uenos Aires: inisterio de Educación de la Relica Argentina% K #rasla"sy* #% (HH)% +/u se entiende por al'abeti#aci(n- %ectura y ida. eista %atinoa  mericana de %ectura 3o. 2 (&?H)% K #ri5 #ri5** A% et% et%al% al% (HH<)% (HH<)% Sabe Saberr Habl Hablar ar.. &P ed% #uenos Aires: Editorial Aguilar* Altea* Taurus* Al-aguara* 6nstituto Cer"antes% Actuali5ación y Fortaleciiento Curricular de la Educación General #$sica H&H =1 K #ueno* Á% et% al% (&4) rtogra'*a 11& 14& 15& 18 % adrid* Esa2a* Gruo Anaya* @%A% K Carria5o* % et% al% (HH<)% ,urso de lectura cr*tica estrategias de comprensi(n lectora. Nui? to* Ecuador: Centro gr$7co* inisterio de Educación ? D6!@E% K Cassany* D% (HHH)% eparar la Escritura. #arcelona* Esa2a: Editorial Grao% K Cassany* D% (HHH)% Describir el escribir. #arcelona* Esa2a: Editorial aidós Counicación% K Cassany* D% et al% (&<)% Ense"ar lengua. Esa2a: Editorial Grao% K Cassany* D%( &)% ,onstruir la escritura. #arcelona* Esa2a: Editorial aidós% K Cer"era* A% (HH;)% Saber escribir. &P ed% #uenos Aires: 6nstituto Cer"antes* Aguilar* Altea* Taurus* T aurus* Al-aguara%



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tina: Ediciones acc+i% Dicciona ionario rio de duda dudas s de la eal & ,onsolidaci(n 1& 2& >. ,omunicaci(n oral. ?u*a del docente * segundo a2o de #$sica% @erie Arender% Nuito* Ecuador% K 'an Di.* T% (&<)% %a ciencia del texto. ,3ico: Editorial aidós% Did$ctic ctica a de la lite literatura ratura.. agisterio del Río de la lata% #uenos K 'i"ante* 'i"ante* % D% (HH9)% (HH9)% Did$ Aires* Argentina: Editorial Distriuidora uen @R%

ELABORADO DOCENTE:S< Fira: Fec+a:

REVISADO NOMBRE Fira: Fec+a:


APROBADO NOMBRE Fira: Fec+a:



Pca Artistica y Est.nn4

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