DIRECTORA: GLORIA IBREGON SERPA HUANCHOS-PAUCARBAMBA – 2017
RESOLUCION DIRECTORAL Nº 009-2017-D-I.E.I Nº 457-H.P/CH Huanchos, Marzo del 2017 VISTO: El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa N° 457 del centro poblado de Huanchos. Del Distrito de Paucarbamba Provincia de Churcampa, Región Huancavelica; jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local Churcampa, correspondiente al año Académico – 2017. CONSIDERANDO: Que, es política de la Institución Educativa, brindar las facilidades a la comunidad educativa en la elaboración del Plan Anual de Trabajo - 2017, de acuerdo a lo establecido en la Ley General de Educación Nº 28044. Cumplir con la normatividad emanada de la Superioridad. Estando dispuesto por la Dirección de la Institución Educativa N° 457 del centro poblado de Huanchos, del Distrito de Paucarbamba Provincia de Churcampa, Región Huancavelica verificar los objetivos y actividades Programadas del Plan Anual de Trabajo y aprobar con acto resolutivo y; Estando acorde con la R.M. Nº 0627-2016-MINEDU, que aprueba la “Norma y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017; y en uso de las atribuciones que le confiere el Reglamento Interno de la Institución Educativa y otras normas legales del Sector Educación y documentos administrativos y técnicos pedagógicos a nivel institucional como: el PEI y Diagnostico Situacional. SE RESUELVE: Articulo Primero.- APROBAR: El presente Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa N° 457 del centro poblado de Huanchos, del Distrito de Paucarbamba Provincia de Churcampa, Región de Huancavelica, correspondiente al año 2017. Articulo Segundo.- REMITIR.- Elévese a la Unidad de Gestión Educativa Local de Churcampa, a la oficina correspondiente para los fines administrativos pertinentes. Artículo Tercero.- ELEVAR copia a la instancias superiores: Unidad de Gestión Educativa Local de Churcampa para su conocimiento, monitoreo y control correspondiente. REGISTRASE Y COMUNÍQUESE,
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA I.E N° 457 I.
DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.
II.
DRE UGEL I.E.N° Lugar Directora CÓDIGO MODULAR CÓDIGO LOCAL TOTAL DE ESTUDIANTES EDAD
: Huancavelica : Churcampa : 457 : Huanchos : Gloria , Obregón Serpa : 0802108 : 182401 : 14 : 3, 4 y 5 años
Presentación. Las políticas priorizadas por el Ministerio de Educación para el año escolar 2017 se encuentran enmarcadas en los ejes de los aprendizajes, eje de los docentes dentro de la carrera pública magisterial y eje de modernización de la gestión escolar descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados con estudiantes que “TODOS APRENDEMOS NADIE SE QUEDA ATRÁS”, por ello las actividades de gestión escolar debe conseguir el logro de los aprendizajes fundamentales en los educandos. Las actividades en la institución educativa deben estar centradas en el logro de los aprendizajes, el uso efectivo del tiempo, la aplicación estratégica de las Rutas de aprendizaje y una convivencia en un clima adecuado. En ese marco, el PLAN ANUAL DE TRABAJO, como una herramienta operativa articulará el Proyecto Educativo Institucional con los momentos e hitos de la Movilización por la mejora de los Aprendizajes fundamentales y orientará las actividades a lo largo del año escolar 2017.
La Dirección
III.
BASES LEGALES Constitución Política del Perú. Ley N° 28044, Ley General de Educación. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial. Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510. Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular. Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial. Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación. Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación. Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación. Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares. Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial. Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 – 2016. Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016. Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 0192012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
IV.
VISIÓN.
“La Institucion Educativa Inicial N° 457 del centro poblado de Huanchos del distrito Paucarbamba, de acuerdo a los compromisos pretende mejorar la calidad educativa a través de una educación basada en valores orientada al desarrollo de actividades para formar niños y niñas con capacidad creativas, activa, critica, emprendedora, innovadora y una elevada autoestima, comprometida con el cambio social de su comunidad a través del desarrollo de actividades productivas y ofrecer de este modo una escuela de calidad con perspectiva de alcanzar la excelencia educativa.
V.
DIAGNÓSTICO. N°
1
2
3
4
5
COMPROMISOS
FORTALEZAS Los niños de 3, 4 y 5 años lograron 100% con “A” en Progreso anual de el área de comunicación aprendizajes de matemática, personal todas y todos los social y ciencia y ambiente. estudiantes de la Institución Conocimiento de la lengua Educativa materna y sociolingüística de los niños y niñas. Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa
Matricula de los estudiantes al 100%. Somos una institución que brinda buen servicio a todos los niños y niñas. Contamos con el apoyo de Qali warma y Programa juntos.
Cumplimiento de las 915 horas efectivas de acuerdo a la calendarización en el presente año. Docentes comprometidos en el cumplimiento de la calendarización. Acompañamiento y Monitoreo y monitoreo a la acompañamiento de práctica pedagógica acuerdo a la planificación en la Institución para el presente año. Educativa. Gestión de la Durante el presente año se convivencia escolar laborara con un clima en la Institución favorable armonioso con Educativa. toda la comunidad educativa favoreciendo así en el aprendizaje de los niños y niñas. Cumplimiento de la calendarización planificada en la Institución Educativa
DIAGNÓSTICO ASPECTOS CRÍTICOS Poco interés de los padres de familia. Padres que temen asumir compromisos con la educación de sus hijos. Poca participación en actividades programadas.
CAUSAS Falta de acompañamiento de los padres de familia en el aprendizaje de sus niños y niñas. Desconocimiento de los padres de familia sobre la importancia del Nivel inicial.
Escaso recursos de los padres de familia por razones económicas y familiares. Deserción de estudiante Por cambio de domicilio etc. La UGEL y programas convocan reuniones y capacitaciones imprevistas en los días laborables.
Aspecto económico de los padres por falta de trabajo que obligan trasladar a sus hijos a otra I.E.
El monitoreo no se efectúa adecuadamente por la premura del tiempo
Director con cargo de aula
Falta de orientación sobre los valores éticos entre padres e hijos.
Pedido a los padres de familia que cumplan adecuadamente sus responsabilidades.
Falta de planificación de acuerdo al contexto por reuniones improvisadas.
VI. N°
1
2
OBJETIVOS Y METAS POR CGE. OBJETIVO DEL COMPROMISO
COMPROMISO
Progreso anual aprendizajes todas y todos estudiantes de Institución Educativa.
de de los la
Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa.
Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje respecto al año anterior.
La I.E mantiene el número de estudiantes matriculados al inicio del año escolar.
INDICADOR
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE).
Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar.
3
Cumplimiento de la calendarización planificada en la Institución Educativa.
METAS 2017
OBJETIVOS DE LA IE.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
100%
Lograr el aprendizaje óptimo de todos los niños y niñas utilizando estrategias pertinentes.
Establecer compromisos en reuniones de los padres de familia y docentes para garantizar el logro de los aprendizajes de los niños y niñas.
100%
Promover el cumplimiento de las horas pedagógicas al 100% logrando las 900 horas lectivas.
Sensibilizar a los padres de familia para dar a conocer el horario establecido por la I.E.
Promover el cumplimiento de las horas pedagógicas al 100% logrando las 900 h lectivas.
Desarrollar las actividades al100%.
Establecer compromisos con los padres de familia para la planificación de proyectos de aprendizaje y talleres partiendo de su contexto.
Monitoreo y acompañamiento al docente por parte de los especialista de la UGEL.
2do primaria. Comunicación/ 4to primaria L. Originaria (%) 2do primaria Matemática/ 4to primaria Segunda Lengua (%) 2do secundaria Comunicación (%) 2do secundaria Matemática (%)
Nivel Inicial
100%
Nivel Primaria Nivel Secundaria
Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel. La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones de aprendizaje, jornadas de reflexión, entre otras) para el año escolar.
DATOS 2016
Nivel Inicial
100%
Nivel Primaria Nivel Secundaria
Nivel Inicial Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes.
100%
100%
Establecer horario para realizar actividades extra curriculares
Nivel Primaria Nivel Secundaria
4
Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa.
El equipo directivo de la IE realiza acompañamient o y monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación del año escolar.
Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento o de reuniones de inter aprendizaje* programadas en el PAT que han sido ejecutadas.
Nivel Inicial
Nivel Primaria Nivel
Secundaria
100% Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SISEVE y en el Libro de Incidencias.
5
Gestión de convivencia escolar en Institución Educativa.
la la
El equipo directivo desarrolla acciones para la promoción de la convivencia, la prevención y atención de la violencia en la IE.
100%
100%
Porcentaje de actividades con padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificadas en el PAT, que han sido implementadas.
100%
Mantener el buen clima institucional reportando casos de violencia escolar al 100%. Conformación del comité de TOE Realizar el RI y el plan de tutoría
Promover escuela de padres para un buen clima institucional.
Desarrollo de acciones de TOE. Utilizar el sistema digital de SISEVE. Sensibilizar a toda la comunidad educativa en el cumplimiento del RI Organizar para la escuela de padres sobre el buen trato a los niños, padres de familia y otros.
VII.
ACTIVIDADES - CRONOGRAMA: N°
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1
Buen inicio del año Escolar.
Buena acogida de los estudiantes.
2 Formulación de PAT.
3 4
Distribución oportuna de materiales educativos Aprende Saludable
5 Mantenimiento del local escolar
6
6
Primera jornada de reflexión
Organizar e implementación de campaña de salud bucal desparasitación Elaboración y ejecución de proyecto Lonchera Saludable Contrarrestar la anemia con tratamiento Conformación del comité de mantenimiento y veedor Identificación de necesidades de la institución educativa Organización y ejecución del trabajo de mantenimiento Reajuste del Plan Anual de Trabajo.
Primer día de logro
Cronograma de la ejecución del primer día de logro Formar comisiones de trabajo Exposición de los trabajos por los niños y niñas
Actividades para el fomento de la lectura
Plan lector Hora de lectura diaria en las actividades programadas
7
8
Difusión de matrícula oportuna mediante afiches, reuniones y medios de comunicación. Visitas domiciliarias. Publicación de cronograma y requisitos para la matricula. Organización y ambientación del aula, patio para la recepción de bienvenida a los estuantes Entrega de solaperas a cada uno de los estudiantes. Fiesta infantil. Reunión de docentes y APAFA Priorizar el cumplimiento de los cinco compromisos Priorizar y definir la calendarización y distribución del tiempo Conformación del comité de recepción
COMPROMISOS 1 2 3 4 5
M A M
X
X
X
X
X
X
X
MESES 2017 J J A S
O N
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
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X
X
X
X
X
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X
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X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
9
Tutoría y orientación educativa
Cuaderno viajero. Aprendiendo a leer con papá y mamá Conformación del comité de Tutoría y convivencia escolar Sensibilización a los niños sobre el buen trato, respeto y ayuda entre compañeros
11
Cuidado ambiental, prevención de riesgos de desastres y simulacros Celebración de la sema de Educación Inicial
Participación en los simulacros de sismo Señalización de zonas seguras en la institución. Implementación del botiquín escolar. Realizar paseo de pancartas alusivas a la fecha Realizar concurso de ginkanas, juegos deportivos dibujo y pintura, danza, canto y fiesta infantil.
12
Celebración de los derechos de los niños y niñas.
Pasacalles Concurso de dibujo y pintura juegos, gimkanas, Fiesta infantil.
Segundo día de logro
Análisis de los compromisos de gestión programada en el PAT Reflexión de las fortalezas y debilidades de los procesos pedagógicos Evaluación de compromisos realizados por la institución Actas consolidadas del 2017 Reajuste del PAT para el año 2018.
10
13
14
Balance del año escolar y rendición de cuentas.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
VIII.
CALENDARIZACIÓN ESCOLAR
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel.
Calendarización del año escolar, Nivel Inicial ➨
OCULTAR HOJA
Compromiso de Gestión 3
¿Qué hacer? 1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio de clases, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar los demás días en función de la realidad de tu IE. Si tu IE ofrece EBA o EBE, cambia los títulos correspondientes para adaptarlos a la realidad de tu IE. 2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda). Nota: EBA
950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo
EBE
Como mínimo es de 900 horas según corresponda Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo).
ETP
LEYENDA "Tipos de día"
3
Número de horas lectivas diarias
5
C Jornadas de reflexión ***
0
D Sábados o domingos
84
E Vacaciones estudiantiles
9
F Feriados
13
MES
Semana 1
MARZO
4
abril
5
mayo
6
junio
7 8 9 10 11 12
julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre
13
enero
**** Esta semana está prevista para la preparación de la documentación final del año escolar. Además, se inicia la planificación 2017, que implica la evaluación (balance) de responsabilidades y resultados en la implementación de los CGE, que permita la planificación del año siguiente.
3
SELECCIONE EL MES DE INICIO DE CLASES
2017
marzo
**La semana de planificación se inicia en marzo. *** Las Jornadas de Reflexión, se sugiere realizarlas: al conocerse los resultados de la ECE (abril); antes o después del 1er. día del Logro (julio); y antes o después del 2do. día de logro (diciembre).
8
G Documentación final y Planificación 2017**** (Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")
3
* Los días efectivos de aprendizaje escolar incluyen al día del logro.
183
B Semana de Planificación**
Complete según los datos del nivel en su IE: Número de secciones de Nivel Inicial
Nro. de días
A Día efectivo de aprendizaje escolar*
L Fecha
Ma Mi
V
S
D
L
2 B 30
3 B 31
4 A 1 A 26 #### #### 29
5 A 2 A 30
31
4 E 1 A 29
4 D 1 D 6 D 3 D 1 D 5 D 2 D 30
3 F 1 A 5
4 D 2 D 6
5 D 2 D 7 D 4 D 2 D 6 D 3 D 1 D 5 D 3 D 7
6 B 3 A 8 A 5 A 3 A 7 A 4 A 2 A 6 A 4 A 8
27
28
27
28
1 B 29
1 F 29
2 A 30
3 A 31
Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha
28
1 E 29
2 E 30
3 E 31
Tipo Fecha
Semana 2
J
25 #### #### 28
Tipo Fecha
30
31
27 1
28
1 A 29
2 F 30
2
3
4
Tipo Fecha Tipo Fecha
Ma Mi 7 B 4 A 9 A 6 A 4 A 8 A 5 A 3 A 7 A 5 A 9
8 B 5 A 10 A 7 A 5 A 9 A 6 A 4 A 8 A 6 A 10
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
J
V
S
D
L
Ma Mi
J
V
S
D
L
Ma Mi
J
V
S
D
L
Ma Mi
J
V
S
D
L
Ma
9 B 6 A 11 A 8 A 6 F 10 A 7 A 5 A 9 A 7 A 11
10 B 7 A 12 A 9 A 7 A 11 A 8 A 6 A 10 A 8 F 12
11 D 8 D 13 D 10 D 8 D 12 D 9 D 7 D 11 D 9 D 13
12 D 9 D 14 D 11 D 9 D 13 D 10 D 8 F 12 D 10 D 14
13 A 10 A 15 A 12 A 10 A 14 A 11 A 9 A 13 A 11 A 15
14 A 11 A 16 A 13 A 11 A 15 A 12 A 10 A 14 A 12 A 16
16 A 13 F 18 A 15 A 13 A 17 A 14 A 12 A 16 A 14 A 18
17 A 14 F 19 A 16 A 14 A 18 A 15 A 13 A 17 A 15 A 19
18 D 15 D 20 D 17 D 15 D 19 D 16 D 14 D 18 D 16 D 20
19 D 16 D 21 D 18 D 16 D 20 D 17 D 15 D 19 D 17 D 21
20 A 17 A 22 A 19 A 17 A 21 A 18 A 16 A 20 A 18 A 22
21 A 18 A 23 A 20 A 18 A 22 A 19 A 17 A 21 A 19 A 23
23 A 20 A 25 A 22 A 20 A 24 A 21 A 19 A 23 A 21 G 25
24 A 21 A 26 A 23 A 21 A 25 A 22 A 20 A 24 A 22 G 26
25 D 22 D 27 D 24 D 22 D 26 D 23 D 21 D 25 D 23 D 27
26 D 23 D 28 D 25 D 23 D 27 D 24 D 22 D 26 D 24 D 28
27 A 24 A 29 A 26 A 24 E 28 A 25 A 23 A 27 A 25 F 29
28 A 25 A 30 A 27 A 25 E 29 A 26 A 24 A 28 A 26
29 A 26 A 31 A 28 A 26 E 30 F 27 A 25 A 29 A 27
30 A 27 A 1
31 A 28 A 2
1
2
3
4
29 D 3
30 ### #### D 4 ### ####
29 F 27 E 31 A 28 A 26 A 30 A 28
30 A 28 F 1
1
2
### ####
29 F 2
30 D 3
31 1 E 4 ####
29 A 27 A 1
30 D 28 D 2
1
2
3
29 D 3
30 A 4
31 A 5
29
30
31
1
2
30
31
1
2
3
4
15 A 12 A 17 A 14 A 12 A 16 A 13 A 11 A 15 A 13 A 17
22 A 19 A 24 A 21 A 19 A 23 A 20 A 18 A 22 A 20 G 24
Tipo
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
NOTA:
En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
### ####
N° días
Horas lectivas programadas
Horas laborales efectivas
15
75
225
18
90
270
22
110
330
21
105
315
14
70
210
18
90
270
21
105
315
22
110
330
20
100
300
12
60
180
0
0
0
183
915
2745
IX.
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: HORA
ACTIVIDAES
TOTAL DE HORAS
08:00 a 08:45
Recepción de niños/as
45 minutos
08: 45 a 09:00
Actividades de ingreso
15 minutos
09:00 a 09:15
Rutinas y usos de carteles funcionales
15 minutos
09:15 a 10:10
Juego libre haciendo uso de los materiales de los sectores
55 minutos
10:10 a 11: 00
Desarrollo de la sesión de la unidad didáctica
50 minutos
Actividad de lavado de mano y refrigerio
40 minutos
Desarrollo de la sesión de la unidad didáctica del taller (danza dramatización, música, grafico plástico, experimentación psicomotricidad) Actividades literaria/actividad de segunda lengua.
45 minutos
Actividades de salida
15 minutos
11: 00 a 11:40
11:40 a 12:20
12:20 a 12:45 12:45 a 13:00
Trabajo Pedagógico
05 horas
Total
05 horas
20 minutos
9.1. CUADRO DE SITRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE. Nº 01
X.
APELLIDOS Y NOMBRES BENDEZU FLORES, GLORIA
SECCIÓN A CARGO 3,4 Y 5 AÑOS
HORAS DE TRABAJO SEMANAL 30 horas
EVALUACIÓN: La Evaluación, consiste en la verificación del logro de los resultados establecidos por nuestra IE para el año escolar; a través de la revisión del cumplimiento de los indicadores y metas establecidas para cada resultado. La Evaluación se realizará al término de cada semestre, se consolida en un reporte que servirá como insumo para el Día de Logros (rendición de cuentas a la comunidad) y para alcanzar a la Red Educativa, a la UGEL. Si se cumplen las metas de los indicadores de resultados definidos en el PAT, habrá mayor garantía de lograr el Resultado Final que busca nuestra IE: Mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes.
XI.
ANEXOS: Institución Educativa N°1110 de la Comunidad Campesina de Sillon, del Distrito de Paucarbamba
Informe de Seguimiento trimestral Alumno/a: _____________________________________ Aula: ______________________
Edad: ________________
Fecha: _____________________ Docente: LUJAN NAVARRO YANET ABRIL: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MAYO: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… JUNIO: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Firma de la docente: ________________________
Fecha: ________________
5.2 HORARIO DE TRABAJO DEL PERSONAL DOCENTE. Nº 01
APELLIDOS Y NOMBRES LUJAN NAVARRO, Yanet
CARGO DIRECTORA
HORARIO DE TRABAJO SEMANAL MAÑANA TARDE 8:30 a. m.
Sillón, marzo del 2017
2:00 p. m.
