INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FRAY MELCHOR APONTE ”
DISTRITO
VÉGUETA
–
2017
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017 I.
DATOS GENERALES: IE. UGEL DIRECCIÓN ZONA DISTRITO NIVEL TIPO DE GESTIÓN TIPO DE INSTITUCIÓN DIRECTORA COORDINADORES PEDAGÓGICOS
: “FRAY MELCHOR APONTE” : 09 – Huaura
: Av. Los Libertadores : Urbana : Végueta : Secundaria : Pública : Polidocente Polidocente completo : Lic. Lucy Carlota Sánchez Medranda : Mg. Elva Doris Doris Ramírez García García Mg. Ángel Arturo Chirito Chumbes Mg. David Bernabé Huerta Estrada COORDINADOR DE ATI : Lic. Miriam Cecilia Trujillo Cueva COORDINADOR ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVO : Lic. Luis Martín Martín Arenas Arenas de la Cruz COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y : Lic. Jorge Mateo León León Hichpas SOPORTE TECNOLÓGICO TRABAJADOR SOCIAL : Lic. Jorge Abelardo Gonzales Marín AUXILIARES DE EDUCACIÓN : Lic. Alicia Mercedes Chirito Laurencio : Lic. Israel Alberto Lino Nicho Nº DE DOCENTES : 36 Nº DE ADMINISTRATIVOS : 09 Nº DE ESTUDIANTES : 400
II.
VISIÓN: La IE. “Fray Melchor Aponte” será al 2021, una Institución Educativa líder en el Histórico
Distrito de Végueta, brindará una educación de calidad, pertinente, crítica y efectiva, acorde al desarrollo socio económico de la localidad, región y país, respetando el entorno cultural, social y ambiental de los estudiantes; propiciando una educación inclusiva e intercultural, intercultural, con estudiantes estudiantes competitivos en el aspecto intelectual, cultural y laboral basados en una educación científica, tecnológica; tecnológica; con evidencia evidencia permanente en la la práctica de valores, valores, docentes expertises expertises en lo pedagógico, éticos e innovadores, con una gestión democrática, colegiada comprometida en el liderazgo pedagógico, y padres de familia que coadyuven a la formación integral de sus hijos; promoviendo en la Institución la responsabilidad, solidaridad y justicia, garantizando así una formación integral de calidad en práctica de valores.
III.
NORMAS DE CONVIVENCIA:
Asistir puntualmente y debidamente uniformado a clases. Respetar nuestros horarios de clases y llegar temprano a clase. Respetar nuestros espacios de diálogo. Escucho al que habla habla y respeto sus opiniones. opiniones.
Respetar la dignidad y funciones de los profesores(as) y cuantas personas trabajen en el la I.E. Respetar la democracia democracia en nuestra nuestra institución. institución. Participa activamente en las actividades de la institución. Fomentar el respeto a la pluriculturalidad. Respetar la dignidad, integridad, libertad y demás derechos de los alumnos. Respetar la diversidad y rechazo hacia cualquier tipo de desigualdad o discriminación social y personal. Demostrar nuestra identidad, respetando los símbolos patrios y festividades locales. Promover la Campaña “Tengo derecho al Buen trato” . Fomentar la Limpieza en nuestra IE.
Normas de Convivencia de docentes hacia los alumnos.
IV.
Identificar a tiempo a cada niño o niña con dificultades. dificultades. Averiguar en cada caso los posibles motivos de sus dificultades. Identificar los motivos que están a mi alcance solucionar. Trazar para cada uno de los estudiantes un plan de apoyo, con metas y estrategias pertinentes a sus necesidades. necesidades. Identificar Identifica r en que son más hábiles los estudiantes y los estimularlos en ello. Anotar sus errores y dudas frecuentes para analizar la mejor manera de ayudarlos. Les hago saber y sentir que confió en ellos y que quiero ayudarlos. Dedicarles un tiempo especial y estar siempre disponible para sus preguntas y demandas. Reconocer todo el tiempo sus esfuerzos y progresos Respetar sus tiempos de aprendizaje aprendizaje con tolerancia, paciencia y perseverancia.
BASE LEGAL: Constitución Política del Perú. LEY Nº 28044, Ley General de Educación. Ley de Reforma Magisterial Nº 29944. D.S N° 004-2012 ED – Reglamento de las Ley de la Reforma Magisterial. Magisterial . D.S. Nº 011-2012-ED. Reglamento de la Ley General de Educación. D.S. Nº 028-07-ED Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales. R.M. Nº 115-2001-ED 115-2001-ED Reglamento de Organización Organización y Funciones de llas as Direcciones de EEducació ducaciónn de Lima y Call Callao ao y de las Unidades Unidades de Gestión Gestión Educativa Local. R.S.G Nº 041-2016-MINEDU”Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa pa ra las Instituciones Públicas Públicas del Nivel de Educación Secundaria”. Resolución Ministerial Nº 627-2016- MINEDU “Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” . Y Resolución Ministerial Ministerial Nº 644-2016-MINEDU Anexo de la Norma Técnica 2017. Incluir las demás normas del sector.
V.
DIAGNÓSTICO. Matriz de diagnóstico, objetivos y metas de la IE. N°
COMPROMISO
OBJETIVODEL COMPROMISO
0 No todos están considerados aquí. Revisa la NT 2017.
Completa los espacios blancos
2do prim.Comprensión Lectora/ 4to prim. L. Ori inaria (% Porcentaje de 2do prim. Matemática/ 4to Los estudiantes de estudiantes que logran prim. Segunda Lengua (%) Progreso anual de nivel satisfactorio en satisfactorio en la IE mejoran sus aprendizajes de la Evaluación Censal 2do secundaria resultados de 1 todas ytodos los de Estudiantes (ECE). Comprensión Lectora (%) aprendizaje estudiantes de la respecto al año 2do secundaria Matemática Institución ución Educativa. anterior. (%)
0 Completa los espacios blancos
0,0
0, 0
0,0
0, 0
5,1
9, 0
7,6
11,0
FORT ALEZAS
Maestros capacitados ya ctualizados Monitoreo yacomp añamiento por parte de la DREL yMinedu en las Áreas de matemática, comunicación e Inglés Docente organizados y con un objetivo común elevar el nivel de logro de los estudiantes El nivel de logro con respeto al año pasado ha aumentado
DIAGNÓSTICO ASPECTOS CRÍT ICOS
Insuficientes cuaderno s de reforzamiento en la diversas Áreas Horario JEC, hasta las 03 pm. Y los estudiantes no pueden regresar para las horas de reforzamiento en las tardes
CAUSAS
Aumento de metas en la Insticución Domilio de los estudiantes en zonas alejadas de la Institución tución yzona s rurales. Insuficientes recursos económico para adquisicóon de materiales educativos
OBJETIVOS DE LA IE
Elevar el nivel de logro en matemática, comprensi{on Lectora e historia Aplicar estrategia innovadoras para mejorar la enseñanza
ALTERNATIVASDESOLUCIÓN
otra al docente con recursos ymateriales Articular acciones a través de diversas Áreas para mejorar el nivel de logro de nuestros estudiantes Crear un buen clima Institucional para favorecer el aprendizaje. Buscar estrategias innovadoras para mejorar lel proceso de enseñanza- aprendizaje
Porcentaje deacciones de acciones de mejora de los aprendizajes, a partir de los resultados de la ECE, que están siendo implementadas. NivelInicial La IE mantiene el Retención anual de número de 2 estudiantes en la estudiantes Institución ución Educativa. matriculados al inicio del año escolar.
Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar.
NivelPrimaria
Nivel Secundaria
NivelInicial Porcentaje dehoras de horas La IE realiza todas lectivas cumplidas las actividades por nivel. Cumplimiento de la planificadas calendarización (sesiones de 3 planificada en la aprendizaje, Institución ución Educativa. jornadas de Porcentaje de reflexión, entre otras) jornadas laborales para el año escolar. efectivas de los docentes. Porcentaje devisitas de visitas de monitoreo y El equipo directivo acompañamiento o de reuniones de de la IE realiza Acompañamiento y acompañamiento y interaprendizaje * monitoreo a la programadas en el monitoreo a los 4 práctica pedagógica PAT que han sido docentesde en la Institución ejecutadas. acuerdo a la Educativa. planificación del año *Dependede si laIE escolar.
cuentaconundirectorcon cargalectivaosin carga lectiva.
5
VI.
0,0%
9 3, 0%
97,6%
100%
NivelPrimaria
Nivel Secundaria NivelInicial
NivelPrimaria
100%
100%
Nivel Secundaria
100%
NivelInicial
#¡DIV /0!
#¡DIV /0!
NivelPrimaria
#¡DIV /0!
#¡DIV /0!
1 00,0%
100,0%
100,0%
100,0%
*La atenciónoportunad el caso, se definiráde acuerdo alas acciones de laIE en el marco de los protocolos de atención.
Porcentaje de actividades dades con padre s ymadres de familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificadas en el PAT, que han sido implementadas.
Motivos de Trabajo yc ambio domiciliario de sus padres Mantener el número de los estudiantes que Desintegración familiar concluyen el año en la Institución. itución. Trabajo en edad temprana por responsabilidad Incrementaar las metas de atención familiar Atenciòn inadecuada por parte de los padres de familia -No tienen el apoyo econòmico de los padres de familia.Asunto familiaryp ersonal.
Mayor identificaciòn con los estudiantes. Poner atenciòn ante los cambios de actitud de los estudiantes. Concientizaciòn a los Padres de Familia en la atenciòn de sus hijos. Implementar el buzòn de sugerencias.
Estudiantes que viven en zonas alejadas, no Actividades extracurriculares programadas con Cumplir con las 100% las horas efectivas de Se cumplió en un 100 %de la calendarización vuelven por las tardes a participar en Actividades poca participación de estudiantes ypadres de clase establecidas a JEC planificada extracurriculares familia Dificultades económicas para pagar doble pasaje
Todas las actividades deben realizarse dentro del horario de clase. Se debe condiderar las actividades en donde particpen los estudiantes como horas efectivas.
1. El 80 %de los docen tes cumpliron con el 1. 20%d ocentes que realizan acciones tiempo planificado en sus sesiones de rutinarias , no académicas durante el desarrollo aprendizaje de sus sesiones de aprendizaje 2. Se cuenta con Rutas de Aprendizaje 2. Interferencia por diversas actividades no 1. Docente que Planifican sus Actividades planificadas pedagógicas Reuniones imprevistas 2. El 90 %de docentes us an las herramientas 3. 10% de docentes que no dosifican su tiempo metodológicas durante las sesiones de pedagógico. aprendizaje. 4. 5%Docentes que no ingresan a las aulas en 3. Todos los docentes que están en las áreas sushoras pedagógicasprogramadas. prioriadas por el MINEDU cuentan con las Rutas 5. Interferencias por diversas actividades no de Aprendizaje planificadas. 4. El 90%de docentes hacen uso adecuado de 6. Docentes que dedican tiempo a revisión de materiales yrecursos educativos . Dotación de cuadernosypasar lista. a.
Observaciòn de pares en el desarrollo de sesiones de aprendizaje. Mayor acompañamiento a los docentes en aula. Gestionar materiales Educativos para cada uno de los alumnos.
El 2%de estudiantes se trasladan a otras Instituciones El 3%abandonan el estudio En el 2013 disminuyó en un 5%; sin embargo en el 2014aumenta a 10%, luego en el 2015 disminuye un 5%
100%
Nivel Secundaria
El 95% d e retención de estudiantes se debe a la ubicación céntrica de la Institución ya los logros deportivos yacadémicos. Preferencia por ser una institucion Educativa alma mater del distrito de Végueta. Tener una adecuada infrestructura, con mobiliario. La Comunidad Educativa comunicativa cuenta con personal docente en las diferentes Areas.
100%
Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SISEVEyen e l Libro de Incidencias. El equipo directivo desarrolla acciones Gestión de la para la promoción convivencia escolar de la convivencia, la en la Institución prevención y Educativa. atención de la violencia en la IE.
0,0%
1. Interferencia de las actividades programadas por la entidades desentralizadas del Ministerio de Educación (DREL yUGEL) 2. Poca coordinación en la elaboración d el Plan de monitoreo. Realizar el Monitoreo yAcompañamiento 3. Falta de espacios para la reflexión de permanente a los Maestros asegurando la interaprendizajes yjornadas pedagógicas 4. Poco dominio en la planificación de sesiones. mejora de la enseñaza yel nivel de logro de los 5. No cumplimiento del horario establecido para aprendizajes atención de padres de familias yotras acciones. 6. Escaso ap oyo de los auxiliares en la permanencia de los estudiantes en el aula durante el cambio de hora.
El 100 %de casos de conflictos os yriesgos fueron atendidos por los responsables de DESNA Y Limitado monitoreo de parte de los Auxiliares de TOE El 5%de incidentes entre estudiantes ocurrieron Educación a los estudiantes. El 95%del buen clima escolar se fortalece con en el cambio de hora, recreo yhoras de salida las reuniones constantes ytalleres de integración
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE LA IE.
Creación de un clima favorable para la convivencia democrática yel aprendizaje Reportar los casos de violencia a Siseve
Mayor compromiso de parte de los Auxiliares y Tutores con sus funciones específicas.
VI.
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE LA IE.
Compromiso Nro
Actividad
Indicador 2 del
Indicador 2 del
CG1
CG5
Descripcion de la Actividad 1
2
3
4
5
Act. de mejora de los aprendizajes
Responsable directo
Equiporesponsable
Fuente de verificación
Act. con PPFF
Diagnóstico de la situación de la Instiitución. Revisión del PAT con la participación del personal docente. Elaboración de Programación Anual, Unidades y Sesiones de aprendizajes.
Reunión de trabajo de Planificación con los Coordinadores Pedagógicos, docentes y administrativos
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Acta de Asamblea, cargo presentado a l a UGEL
2
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Se colocó un banner de información y motivación en el frontis de la institución Matrícula gratuita. Premiación a los estudiantes que llegaron primeros al colegio. Desayuno al estudiantado. Dinámicas de bienvenida Matrícula oportuna y gratuita. Ambientación de las Aulas Funcionales. Maestroscompletos. Formación del Comité de Bienvenida y elaboración del Protocolo de Bienvenida
Sí
Sí
Sí
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Fi cha de ve ri fi caci ón
3
Distribución de materiales educativos a todos los estudiantes
Atender los requerimientos de los estudiantes con los materiales educativos: Texrtos y cuadernos de trabajo.
Sí
Sí
No
Bi bl i ote cari o
Comité Comité del del Banco nco de libro. libro.
Ficha Ficha de verif verifica icació ción. n. Informe.
4
Reunión de Coordinación por áreas para la elaboración Trabajo y pl ani f i caci ón por áre as. de la programación anual y unidades de aprendizaje
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos y A TI
Vi de os confe renci as
5
Campaña del agua es vida
Sí
Sí
No
Coordi nadora A mbi ental
Comi si ón A mbi ental y Tut oría
6
Taller:"Insertar problemas sociales en las sesiones de aprendizaje"
El aboraci ón de Pl ani fi caci ón de Tutoría.
Sí
No
Cordi nadora de ATI y MIN DES
Tutore s
Vi de os confe renci as
7
ESCUELA DE PADRES
"Educar a los hijos sin viol encia" participación de los Padres y Tutores. Charla a Padres de familia: Bulling
Sí
Sí
Coordinadora de ATI y Trabajador Social
Tutore s
Separatas, fi fi ch chas de de as asi st ste nc nci a
8
SIMULACRO DE SISMO
Parti ci paci ón de t oda l a Comuni dad Educati va.
Sí
No
Coordi nador de Gesti ón de Ri e sgo
Bri gadas Ambi ental e s
9
Inauguración del Plan Lector
Los estudiantes en el patio durante el recreo y en horas programadas por los maestros en el Área de comunicación, leen diversas lecturas que les agrada y comportan experiencias leídas con sus compañeros.
Sí
No
Coordi nador del Pl an Le ctor
Profe sore s de Comuni caci ón
10
BODAS DE ORO de la Institución Educativa
Cel ebraci ón de l a Insti tuci ón con di ve rsas acti vi dades.
Sí
Sí
Directora y Coordinadores Pedagógicos
C om om is ió ió n C en en tr tr al
11
Acompañamiento y monitoreo pedagógico
Proce so de acompañami e nt o y moni t ore o todos l os doce nte s por áre as.
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
12
DIA DE LA MADRE
Actuación literal musical, preparación de canastas de víveres por aula, para sorteo a madres de familia.
Sí
No
Coordi nador de acti vi dade s
Doce nt es y admi ni strati vos varone s
13
JORNADAS DE REFLEXIÓN
Reuni ón de trabajo de e val uaci ón de re sul t ados obte ni dos en l a Prue ba ECE.
Sí
Sí
Sí
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Pl an de Me jora
14
SIMULACRO DE LA PRUEBA ECE
Apl i caci ón de l a Prue ba ECE a l os e studi antes de l 2º de secundari a.
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Prue bas de e val uaci ón
15
CHARLA A ESTUDIANTES
Preve nci ón a l os e studi antes de 4º y 5º : "Trata de personas y abuso se x ual "
Sí
Sí
No
Cordi nadora de ATI y MIN DES
Tutore s
16
Participación en los Juegos Deportivos Escolares Nacionales
Parti ci paci ón de l estudi ant ado e n l as di ve rsas di sci pl i nas deporti vas
Sí
Sí
Sí
Comi si ón de De porte
Docente s de Educaci ón Físi ca
17
JUEGOSFLORALESESCOLARESNACIONALES
Planificación, ejecución de juegos fl orales: concurso de pintura, canto, teatro, danza.
Sí
Sí
Coordi nador de acti vi dade s
Doce nt e de arte
18
Aplicación de Kit de evaluación - MINEDU
Desarrollo de la evaluación de e ntrada y salida en las áreas de matemática, comunicación, CTA e Historia
19
DÍA DEL PADRE
Actuación literal musical, preparación de canastas de víveres por aula, para sorteo a Padres de familia.
1
Sensibilización al estudiante y elaboración de diversos materiales exhibidos en el patio.
Sí Sí Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
No
Coordi nadores Pe dagógi cos
Docentes de las áreas de CTA, Comunicación, Matemática e Historia
Sí
Sí
Coordi nador de acti vi dade s
Doce nt es y admi ni st rat i vosmuje re s
Cart el e s, fotos
Fi chas de e val uaci ón
Lect ura, Fi chas de l ect ura
A fifi ch ch es es , Tr íp titi co co s
Fichas de evaluación, cuadernos de incidencia Actuación literaria y musical, Canastas de víveres
Vi de os confe renci as
Eval uaci one s
Fi cha de i nscri pci ón
Cuadernillos de evaluación Actuación literaria y musical, Canastas de víveres
Compromiso Nro
Actividad
Indicador 2 del
Indicador 2 del
CG1
CG5
Descripcion de la Actividad 1
2
3
4
Act. de mejora de
5
los aprendizajes
Responsable directo
Equiporesponsable
Fuente de verificación
Act. con PPFF
Diagnóstico de la situación de la Instiitución. Revisión del PAT con la participación del personal docente. Elaboración de Programación Anual, Unidades y Sesiones de aprendizajes.
Reunión de trabajo de Planificación con los Coordinadores Pedagógicos, docentes y administrativos
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Acta de Asamblea, cargo presentado a l a UGEL
2
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Se colocó un banner de información y motivación en el frontis de la institución Matrícula gratuita. Premiación a los estudiantes que llegaron primeros al colegio. Desayuno al estudiantado. Dinámicas de bienvenida Matrícula oportuna y gratuita. Ambientación de las Aulas Funcionales. Maestroscompletos. Formación del Comité de Bienvenida y elaboración del Protocolo de Bienvenida
Sí
Sí
Sí
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Fi cha de ve ri fi caci ón
3
Distribución de materiales educativos a todos los estudiantes
Atender los requerimientos de los estudiantes con los materiales educativos: Texrtos y cuadernos de trabajo.
Sí
Sí
No
Bi bl i ote cari o
Comité Comité del del Banco nco de libro. libro.
Ficha Ficha de verif verifica icació ción. n. Informe.
4
Reunión de Coordinación por áreas para la elaboración Trabajo y pl ani f i caci ón por áre as. de la programación anual y unidades de aprendizaje
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos y A TI
Vi de os confe renci as
5
Campaña del agua es vida
Sí
Sí
No
Coordi nadora A mbi ental
Comi si ón A mbi ental y Tut oría
6
Taller:"Insertar problemas sociales en las sesiones de aprendizaje"
El aboraci ón de Pl ani fi caci ón de Tutoría.
Sí
No
Cordi nadora de ATI y MIN DES
Tutore s
Vi de os confe renci as
7
ESCUELA DE PADRES
"Educar a los hijos sin viol encia" participación de los Padres y Tutores. Charla a Padres de familia: Bulling
Sí
Sí
Coordinadora de ATI y Trabajador Social
Tutore s
Separatas, fi fi ch chas de de as asi st ste nc nci a
8
SIMULACRO DE SISMO
Parti ci paci ón de t oda l a Comuni dad Educati va.
Sí
No
Coordi nador de Gesti ón de Ri e sgo
Bri gadas Ambi ental e s
9
Inauguración del Plan Lector
Los estudiantes en el patio durante el recreo y en horas programadas por los maestros en el Área de comunicación, leen diversas lecturas que les agrada y comportan experiencias leídas con sus compañeros.
Sí
No
Coordi nador del Pl an Le ctor
Profe sore s de Comuni caci ón
10
BODAS DE ORO de la Institución Educativa
Cel ebraci ón de l a Insti tuci ón con di ve rsas acti vi dades.
Sí
Sí
Directora y Coordinadores Pedagógicos
C om om is ió ió n C en en tr tr al
11
Acompañamiento y monitoreo pedagógico
Proce so de acompañami e nt o y moni t ore o todos l os doce nte s por áre as.
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
12
DIA DE LA MADRE
Actuación literal musical, preparación de canastas de víveres por aula, para sorteo a madres de familia.
Sí
No
Coordi nador de acti vi dade s
Doce nt es y admi ni strati vos varone s
13
JORNADAS DE REFLEXIÓN
Reuni ón de trabajo de e val uaci ón de re sul t ados obte ni dos en l a Prue ba ECE.
Sí
Sí
Sí
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Pl an de Me jora
14
SIMULACRO DE LA PRUEBA ECE
Apl i caci ón de l a Prue ba ECE a l os e studi antes de l 2º de secundari a.
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Prue bas de e val uaci ón
15
CHARLA A ESTUDIANTES
Preve nci ón a l os e studi antes de 4º y 5º : "Trata de personas y abuso se x ual "
Sí
Sí
No
Cordi nadora de ATI y MIN DES
Tutore s
16
Participación en los Juegos Deportivos Escolares Nacionales
Parti ci paci ón de l estudi ant ado e n l as di ve rsas di sci pl i nas deporti vas
Sí
Sí
Sí
Comi si ón de De porte
Docente s de Educaci ón Físi ca
17
JUEGOSFLORALESESCOLARESNACIONALES
Planificación, ejecución de juegos fl orales: concurso de pintura, canto, teatro, danza.
Sí
Sí
Coordi nador de acti vi dade s
Doce nt e de arte
18
Aplicación de Kit de evaluación - MINEDU
Desarrollo de la evaluación de e ntrada y salida en las áreas de matemática, comunicación, CTA e Historia
Sí
No
Coordi nadores Pe dagógi cos
Docentes de las áreas de CTA, Comunicación, Matemática e Historia
19
DÍA DEL PADRE
Actuación literal musical, preparación de canastas de víveres por aula, para sorteo a Padres de familia.
Sí
Sí
Coordi nador de acti vi dade s
Doce nt es y admi ni st rat i vosmuje re s
20
JornadadeLim ieza mantenimien mantenimientode tode áreasverdes áreasverdes
Sí
Sí
Coordi nador Ambi e ntal
Comi té A mbi e ntal
1
Sensibilización al estudiante y elaboración de diversos materiales exhibidos en el patio.
Sí Sí Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
sensibiliazación a la población con carteles alusivos y limpieza de la Institución
21
Fiesta Patronal "San Juan Bautista"
parti ci paci ón e n l a mi sa y ce remoni a e n home naje a nuest ro santo patrón.
22
Concurso narrativa y Ensayo "José María Arguedas
P arti ci paci ón e n el Concurso de N arrati va y Ensayo "J osé María Arguedas"
23
DIA DEL MAESTRO
A ctuaci ón l i te ral musi cal , Al mue rzo de confrate rni dad
24
DÍA DEL LOGRO
P re sentaci ón de P royectos trabajados en e l aul a
25
TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE
Asistencia de docentes y directivos a l as capacitaciones Programadas por la UGEL y Ministerio, se trabajo a nivel de círculos de estudios
26
Participación en el Aniversario de la Creación Política del distrito de Végueta
Participación en los diversos concursos que realizó la Municipalidad y Desfile Cívico Escolar
27
Participación en el concurso de Teatro- FESTEA
Participación de un grupo de estudiantes en Teatro con la obra "Gallinazos sin Plumas" resultando ganadores
28
Paseo de confraternidad por el Día de la juventud
Toda la comunidad educativa disfrutan de un día de paseo de confraternidad para fortalecer los lazos de amistad, solidaridad y apoyo mutuo.
29
Día Mundial del Turismo
V i si tas a zonas e coturi sti cas de l a l ocal i dad.
30
OLIMPIADASMELCHORINAS
1° Dia: participacion en el Pasacalle, desarrollo de competencias de atletismo. 2°Dia: competencia de fulbito y volleyball.3°Dia: Clausura de las Olimpiadas.
31
FERIAGASTRONÓMICA
Concurso de Pl atos típi cos re gi onal e s por se cci one s e n l a I nst i tuci òn Educat i va.
32
FENCYT
33
Sí
Sí
Cart el e s, fotos
Fi chas de e val uaci ón
Lect ura, Fi chas de l ect ura
A fifi ch ch es es , Tr íp titi co co s
Fichas de evaluación, cuadernos de incidencia Actuación literaria y musical, Canastas de víveres
Vi de os confe renci as
Eval uaci one s
Fi cha de i nscri pci ón
Cuadernillos de evaluación Actuación literaria y musical, Canastas de víveres
Fi cha de eval uaci ón
Sí
Sí
Responsabl e de l área de Rel i gi ón
Doce ntes de rel i gi ón
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Sí
Sí
Coordi nador de acti vi dade s
Aux i l i ares de Educaci ón
Sí
Sí
Sí
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Informe , trípti cos y e xposi ci one s
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Li stado de asi ste nci a y ofi ci os
Sí
No
Aux i l i ares de Educaci ón
P rofesore s de Educaci ón Físi ca
Sí
Sí
Coordinador Pedagógico de comunicación
D oce nt nt e de Ar Art e
I nf nf orm e d e l a Co mi mi sisi ón ón
Sí
No
Coordi nador de A TI
Tutore s
Se si ones de aprendi zaje
Sí
No
Coordi nador Ambi e ntal
Tutore s
Infografías
Sí
No
Docente s de Educaci ón Físi ca
Doce ntes
Informe de l a Comi si ón
Sí
Sí
Sí
Doce ntes de CTA
Doce nte s tutore s
Informe de l a Comi si ón
P arti ci paci ón con Proyect os de I nnovaci ón.
Sí
Sí
No
Coordi nador Ambi e ntal
Doce ntes de CTA
Informe de l a Comi si ón
OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA
P arti ci paci ón a ni ve l de l a Inst i tuci ón y a ni ve l de UGEL
Sí
Sí
No
Coordinador pedagógico de Matemática
D oc oc en en te te s d e Ma te te má má titi ca ca
I nf nf or or me me d e l a Co Co mi mi s ió ió n
34
DÍa Nacional del Ahorro de Energía
Desarrol l o de Se si one s de aprendi zaj e i nsert ando el ahorro de energía
Sí
Sí
No
Coordi nador de Comi té Ambi e ntal
Doce ntes de CTA
Se si ones de aprendi zaje
35
Taller de Teatro para la escuela y la vida cuidando el ambiente
Tal l er organi zado por l a Muni ci pal i dad y l a UGEL
Sí
Sí
No
Coordinadora Pedagógico de Comunicación
D oc oc en en te te s d e a rt rt e
F ot ot og og ra ra fífí as as , D ip ip lo ma ma s
36
Aniversario del Santo P atrón "San Martín de Porras"
A cti vi dade s cul tural e s con l a parti ci paci ón de todos l os act ore s e ducati vos
Sí
Sí
Docente s de Re l i gi ón
Tutore s
Fotografía, Proce si ón
37
Debate y Elecciones Municipales Escolares
Debate de l os re prese ntante s de l as l i stas concursantes pre se ntando su propue sta.
Sí
No
Coordi nador de Muni ci pi o Escol ar
Doce ntes
Informe de l a Comi si ón
38
RECICLAJE
Jornada de reciclaje de diferentes productos de uso cotidiano en la Institución y en su hogar.
Sí
Sí
No
Coordinadora del Comité Ambiental
Do ce nt nt es es CT CTA
39
PRUEBA CENSAL DEL SEGUNDO GRADO
Los alumnos rendirán la evaluación censal del segundo grado en las tres áreas de Matemática, comunicación e Historia .
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Informe de l a Comi si ón
40
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
Ce remoni a de Cl ausura con l a parti ci paci ón de todos l os actore s e ducati vos
Sí
Sí
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Informe de l a Comi si ón
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Afi che s, Trípt i cos
Fichas de evaluación, cuadernos de incidencia
Actuaci ón l l i terari a y musi cal
Fotografías, Premi os
I nf nf orm e d e l a Co mi mi sisi ón ón , f ot os os
VII.
21
Fiesta Patronal "San Juan Bautista"
parti ci paci ón e n l a mi sa y ce remoni a e n home naje a nuest ro santo patrón.
22
Concurso narrativa y Ensayo "José María Arguedas
P arti ci paci ón e n el Concurso de N arrati va y Ensayo "J osé María Arguedas"
23
DIA DEL MAESTRO
A ctuaci ón l i te ral musi cal , Al mue rzo de confrate rni dad
24
DÍA DEL LOGRO
P re sentaci ón de P royectos trabajados en e l aul a
25
TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE
Asistencia de docentes y directivos a l as capacitaciones Programadas por la UGEL y Ministerio, se trabajo a nivel de círculos de estudios
26
Participación en el Aniversario de la Creación Política del distrito de Végueta
Participación en los diversos concursos que realizó la Municipalidad y Desfile Cívico Escolar
27
Participación en el concurso de Teatro- FESTEA
Participación de un grupo de estudiantes en Teatro con la obra "Gallinazos sin Plumas" resultando ganadores
28
Paseo de confraternidad por el Día de la juventud
Toda la comunidad educativa disfrutan de un día de paseo de confraternidad para fortalecer los lazos de amistad, solidaridad y apoyo mutuo.
29
Día Mundial del Turismo
V i si tas a zonas e coturi sti cas de l a l ocal i dad.
30
OLIMPIADASMELCHORINAS
1° Dia: participacion en el Pasacalle, desarrollo de competencias de atletismo. 2°Dia: competencia de fulbito y volleyball.3°Dia: Clausura de las Olimpiadas.
31
FERIAGASTRONÓMICA
Concurso de Pl atos típi cos re gi onal e s por se cci one s e n l a I nst i tuci òn Educat i va.
32
FENCYT
P arti ci paci ón con Proyect os de I nnovaci ón.
Sí
Sí
Sí
Responsabl e de l área de Rel i gi ón
Doce ntes de rel i gi ón
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Sí
Sí
Coordi nador de acti vi dade s
Aux i l i ares de Educaci ón
Sí
Sí
Sí
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Informe , trípti cos y e xposi ci one s
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Li stado de asi ste nci a y ofi ci os
Sí
No
Aux i l i ares de Educaci ón
P rofesore s de Educaci ón Físi ca
Sí
Sí
Coordinador Pedagógico de comunicación
D oce nt nt e de Ar Art e
I nf nf orm e d e l a Co mi mi sisi ón ón
Sí
No
Coordi nador de A TI
Tutore s
Se si ones de aprendi zaje
Sí
No
Coordi nador Ambi e ntal
Tutore s
Infografías
Sí
No
Docente s de Educaci ón Físi ca
Doce ntes
Informe de l a Comi si ón
Sí
Sí
Sí
Doce ntes de CTA
Doce nte s tutore s
Informe de l a Comi si ón
Sí
Sí
No
Coordi nador Ambi e ntal
Doce ntes de CTA
Informe de l a Comi si ón
Sí
No
Coordinador pedagógico de Matemática
D oc oc en en te te s d e Ma te te má má titi ca ca
I nf nf or or me me d e l a Co Co mi mi s ió ió n
Sí
No
Coordi nador de Comi té Ambi e ntal
Doce ntes de CTA
Se si ones de aprendi zaje
Sí
No
Coordinadora Pedagógico de Comunicación
D oc oc en en te te s d e a rt rt e
F ot ot og og ra ra fífí as as , D ip ip lo ma ma s
Sí
Sí
Docente s de Re l i gi ón
Tutore s
Fotografía, Proce si ón
Informe de l a Comi si ón
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Afi che s, Trípt i cos
Fichas de evaluación, cuadernos de incidencia
Actuaci ón l l i terari a y musi cal
Fotografías, Premi os
33
OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA
P arti ci paci ón a ni ve l de l a Inst i tuci ón y a ni ve l de UGEL
Sí
34
DÍa Nacional del Ahorro de Energía
Desarrol l o de Se si one s de aprendi zaj e i nsert ando el ahorro de energía
Sí
35
Taller de Teatro para la escuela y la vida cuidando el ambiente
Tal l er organi zado por l a Muni ci pal i dad y l a UGEL
36
Aniversario del Santo P atrón "San Martín de Porras"
A cti vi dade s cul tural e s con l a parti ci paci ón de todos l os act ore s e ducati vos
37
Debate y Elecciones Municipales Escolares
Debate de l os re prese ntante s de l as l i stas concursantes pre se ntando su propue sta.
Sí
Sí
Sí
No
Coordi nador de Muni ci pi o Escol ar
Doce ntes
38
RECICLAJE
Jornada de reciclaje de diferentes productos de uso cotidiano en la Institución y en su hogar.
Sí
Sí
Sí
No
Coordinadora del Comité Ambiental
Do ce nt nt es es CT CTA
39
PRUEBA CENSAL DEL SEGUNDO GRADO
Los alumnos rendirán la evaluación censal del segundo grado en las tres áreas de Matemática, comunicación e Historia .
Sí
Sí
No
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Informe de l a Comi si ón
40
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
Ce remoni a de Cl ausura con l a parti ci paci ón de todos l os actore s e ducati vos
Sí
Sí
Di re ctora
Coordi nadores Pe dagógi cos
Informe de l a Comi si ón
Sí
Sí
Sí
Sí
I nf nf orm e d e l a Co mi mi sisi ón ón , f ot os os
COMPROMISO DE GESTIÓN 1: Evaluación Censal de Estudiantes - ECE
Comprensión Lectora
Resultados 2014
Resultados 2015
Resultados 2016
S E C U N D A R I A
Meta 2017
Matemática
Resultados Resultados Resultados 2014 2015 2016
Meta 2017
Nivel de logro
% de estudiantes en cada nivel de logro.
Meta IE*
Nivel de logro
% de estudiantes en cada nivel de logro.
Meta IE*
Satisfactorio
7,0
5,1
Satisfactorio
5,6
7,6
En proceso
22,5
29,1
14,0 29,0
En proceso
9,9
20 20,3
12,0 28,0
En inicio
43,7
36 36,7
En inicio
46,5
38 38,0
Previo al inicio
26,8
29,1
Previo al inicio
38,0
34,1
37,0 20,0
¿Cuántos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2017?
Nro.
117
35,0 25,0
VII.
COMPROMISO DE GESTIÓN 1: Evaluación Censal de Estudiantes - ECE
Comprensión Lectora
Resultados 2014
Resultados 2015
Resultados 2016
S E C U N D A R I A
Meta 2017
Matemática
Resultados Resultados Resultados 2014 2015 2016
Meta 2017
Nivel de logro
% de estudiantes en cada nivel de logro.
Meta IE*
Nivel de logro
% de estudiantes en cada nivel de logro.
Meta IE*
Satisfactorio
7,0
5,1
Satisfactorio
5,6
7,6
En proceso
22,5
29,1
14,0 29,0
En proceso
9,9
20 20,3
12,0 28,0
En inicio
43,7
36 36,7
En inicio
46,5
38 38,0
Previo al inicio
26,8
29,1
Previo al inicio
38,0
34,1
37,0 20,0
¿Cuántos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2017?
Nro.
35,0 25,0
117
Para lograr tus metas en Comprensión lectora , el número número de estudiantes
Matemática , el número de estudiantes en Para lograr tus metas en Matemática ,
en cada nivel de logro debería ser:
cada nivel de logro debería ser:
Nivel de logro en
Nro. de
Nivel de logro en
Nro. de
Comprensión lectora Satisfactorio
estudiantes 17
Matemática Satisfactorio
estudiantes 15
En proceso
34 44 22
En proceso En inicio
33
En inicio Previo al inicio
Previo al inicio
41 28
Para lograr tus metas en Comprensión lectora , el número número de estudiantes
Matemática , el número de estudiantes en Para lograr tus metas en Matemática ,
en cada nivel de logro debería ser:
cada nivel de logro debería ser:
Nivel de logro en
Nro. de
Nivel de logro en
Nro. de
Comprensión lectora Satisfactorio
estudiantes 17
Matemática Satisfactorio
estudiantes 15
En proceso
34 44 22
En proceso En inicio
33
En inicio Previo al inicio
41 28
Previo al inicio
En los gráficos puedes ver el inicio de los resultados de la evaluación y cómo se proyectan según las metas planteadas. 50,0 45,0
50,0
Comprensión Lectora
35,0
43,7
30,0
29,1
36,7
38,0
35,0
29,0
35,0
30,0
28,0
25,0
20,0
20,0
15,0
14,0
10,0
7,0
5,0
20,3
15,0
10,0
* Meta IE:
46,5
40,0
37,0
25,0
0,0
Matemática
45,0
40,0
5,1
Resul Resultad tados os 2015 2015
Resul Resultad tados os 2016 2016
Meta Meta 2017 2017
Satisfactorio
7,0
5,1
14,0
En proceso
29,1
29,0
En inicio
43,7
36,7
37,0
Previo al inicio
26,8
29,1
20,0
0,0
12,0
9,9 5,6
5,0
7,6
Resu Resulta ltado doss 2015 2015
Resu Resulta ltado doss 2016 2016
Satisfactorio
5,6
7,6
Meta Meta 2017 2017 12,0
En proceso
9,9
20,3
28,0
En inicio
46,5
38,0
35,0
Previo al inicio
34,1
25,0
Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el año 2017. Es un porcentaje calculado en función de tus resultados anteriores. Esta columna no sumará 100%, pero sus valores te ayudarán a guiar tus metas. En secundaria no hay
** Pronóstico:
ronóstico ues solo son dos años de ECE. ECE.
En los gráficos puedes ver el inicio de los resultados de la evaluación y cómo se proyectan según las metas planteadas. 50,0
43,7
30,0
29,1
36,7
40,0
37,0
38,0
35,0
29,0
35,0
30,0
25,0
28,0
25,0
20,0
20,0
15,0
14,0
10,0
7,0
5,0 0,0
20,3
15,0
10,0
* Meta IE:
46,5
45,0
40,0 35,0
Matemática
50,0
Comprensión Lectora
45,0
5,1
Resul Resultad tados os 2015 2015
Resul Resultad tados os 2016 2016
Meta Meta 2017 2017
Satisfactorio
7,0
5,1
14,0
En proceso
29,1
29,0
En inicio
43,7
36,7
37,0
Previo al inicio
26,8
29,1
20,0
0,0
12,0
9,9 5,6
5,0
7,6
Resu Resulta ltado doss 2015 2015
Resu Resulta ltado doss 2016 2016
Satisfactorio
5,6
7,6
Meta Meta 2017 2017 12,0
En proceso
9,9
20,3
28,0
En inicio
46,5
38,0
35,0
Previo al inicio
34,1
25,0
Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el año 2017. Es un porcentaje calculado en función de tus resultados anteriores. Esta columna no sumará 100%, pero sus valores te ayudarán a guiar tus metas. En secundaria no hay
** Pronóstico:
ronóstico ues solo son dos años de ECE. ECE.
ANÁLISIS DE NOTAS DE LOS AÑOS ANTERIORES, NIVEL SECUNDARIA (1)
2017
Área de Comunicación Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según Nivel
calificación****
SECUNDARIA
% de estudiantes según calificación
2014
2015
2016
361 16 16 98 210 27 4,4% 27,1% 58,2% 7,5%
359 38 100 168 53 10,6% 27,9% 46,8% 14,8%
415 7 139 206 63 1,7% 33,5% 49,6% 15,2%
Meta**
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
2017
Pronóstico***
Área de Matemática
428
27 27 20 205 17 172 24 24 6,2% 47,9% 40,3% 5,7%
12 153 184 86
2,8% 35,8% 43,0% 20,2%
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según Nivel
calificación****
SECUNDARIA
% de estudiantes según calificación
2014
2015
2016
361 5 93 186 67 1,4% 25,8% 51,5% 18,6%
359 3 99 99 16 168 89 89 0, 0 ,8% 27 27,6% 46 46,8% 24,8%
415 15 15 96 96 20 207 97 97 3, 3 ,6% 23,1% 49,9% 23,4%
2014
2015
2016
361 4 123 206 18 1,1% 34,1% 57,1% 5,0%
359 11 14 1 43 15 1 56 39 39 3,1% 39 39,8% 43 43,5% 10 10,9%
415 18 18 21 2 17 16 1 61 19 19 4,3% 52 52,3% 38 38,8% 4, 4,6%
Me ta**
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
Pronósti co***
428
36 36 19 198 17 171 22 22 8, 8 ,5% 46 46,4% 40 40,1% 5, 5 ,1%
18 98 204 116
4,2% 22,9% 47,8% 27,1%
ANÁLISIS DE NOTAS DE LOS AÑOS ANTERIORES, NIVEL SECUNDARIA (2) Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según Nivel SECUNDARIA
calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
2014
2015
2016
361 3 70 231 47 0,8% 19,4% 64,0% 13,0%
359 14 78 196 71 3,9% 21,7% 54,6% 19,8%
415 7 144 229 35 1,7% 34,7% 55,2% 8,4%
2017 Meta**
Pronóstico***
Área de Historia, Geografía y Economía
428
23 23 19 191 19 191 24 24 5,4% 44,5% 44,5% 5,6%
13 174 210 39
3,0% 40,6% 49,1% 9,2%
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según Nivel SECUNDARIA
calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
2017 Meta**
Pronóstico*** 428
26 26 26 262 13 130 10 10 6,0% 61 61,3% 30 30,3% 2,4%
26 258 121 27
6,1% 60,3% 28,2% 6,4%
ANÁLISIS DE NOTAS DE LOS AÑOS ANTERIORES, NIVEL SECUNDARIA (1)
2017
Área de Comunicación Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según Nivel
calificación****
SECUNDARIA
% de estudiantes según calificación
2014
2015
2016
361 16 16 98 210 27 4,4% 27,1% 58,2% 7,5%
359 38 100 168 53 10,6% 27,9% 46,8% 14,8%
415 7 139 206 63 1,7% 33,5% 49,6% 15,2%
Meta**
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
2017
Pronóstico***
Área de Matemática
428
27 27 20 205 17 172 24 24 6,2% 47,9% 40,3% 5,7%
12 153 184 86
2,8% 35,8% 43,0% 20,2%
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según Nivel
calificación****
SECUNDARIA
% de estudiantes según calificación
2014
2015
2016
361 5 93 186 67 1,4% 25,8% 51,5% 18,6%
359 3 99 99 16 168 89 89 0, 0 ,8% 27 27,6% 46 46,8% 24,8%
415 15 15 96 96 20 207 97 97 3, 3 ,6% 23,1% 49,9% 23,4%
2014
2015
2016
361 4 123 206 18 1,1% 34,1% 57,1% 5,0%
359 11 14 1 43 15 1 56 39 39 3,1% 39 39,8% 43 43,5% 10 10,9%
415 18 18 21 2 17 16 1 61 19 19 4,3% 52 52,3% 38 38,8% 4, 4,6%
Me ta**
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
Pronósti co***
428
36 36 19 198 17 171 22 22 8, 8 ,5% 46 46,4% 40 40,1% 5, 5 ,1%
18 98 204 116
4,2% 22,9% 47,8% 27,1%
ANÁLISIS DE NOTAS DE LOS AÑOS ANTERIORES, NIVEL SECUNDARIA (2) Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según Nivel SECUNDARIA
calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
2014
2015
2016
361 3 70 231 47 0,8% 19,4% 64,0% 13,0%
359 14 78 196 71 3,9% 21,7% 54,6% 19,8%
415 7 144 229 35 1,7% 34,7% 55,2% 8,4%
2017 Meta**
Pronóstico***
Área de Historia, Geografía y Economía
428
23 23 19 191 19 191 24 24 5,4% 44,5% 44,5% 5,6%
13 174 210 39
3,0% 40,6% 49,1% 9,2%
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según Nivel SECUNDARIA
calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
2017 Meta**
Pronóstico*** 428
26 26 26 262 13 130 10 10 6,0% 61 61,3% 30 30,3% 2,4%
26 258 121 27
6,1% 60,3% 28,2% 6,4%
2017
Área de Comunicación
1er.
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
grado
% de estudiantes según calificación
2do.
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
grado
% de estudiantes según calificación
2014
2015
2016
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
68 10 20 30 8 14,7% 29,4% 44,1% 11,8%
76 20 35 14 7 26,3% 46,1% 18,4% 9,2%
111 7 27 55 22 6,3% 24,3% 49,5% 19,8%
9 38 34 9 10,0% 42,0% 38,0% 10,0%
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
82 0 11 65 4 0,0% 13,4% 79,3% 4,9%
77 4 24 22 17 5,2% 31,2% 28,6% 22,1%
79 0 14 53 12 0,0% 17,7% 67,1% 15,2%
6 42 65 5 5,0% 36,0% 55,0% 4,0%
Meta**
Pronóstico*** 90 7 25 39 19
7,4% 28,2% 42,8% 21,7%
1er. grado
118 2 30 54 29
1,7% 25,1% 46,1% 24,4%
2017
Área de Matemática
2do. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
2014
2015
2016
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
68 0 16 38 14 0,0% 23,5% 55,9% 20,6%
76 0 29 31 16 0,0% 38,2% 40,8% 21,1%
111 4 16 59 32 3,6% 14,4% 53,2% 28,8%
6 41 35 7 7,0% 46,0% 39,0% 8,0%
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
82 1 19 50 10 1,2% 23,2% 61,0% 12,2%
77 0 19 34 24 0,0% 24,7% 44,2% 31,2%
79 1 21 43 14 1,3% 26,6% 54,4% 17,7%
9 59 46 4 8,0% 50,0% 39,0% 3,0%
76 2 19 32 23 2,6% 25,0% 42,1% 30,3%
73 5 17 35 16 6,8% 23,3% 47,9% 21,9%
9 34 29 4 12,0% 45,0% 38,0% 5,0%
72 1 17 42 12 1,4% 23,6% 58,3% 16,7%
82 1 18 43 20 1,2% 22,0% 52,4% 24,4%
5 30 35 5 7,0% 40,0% 47,0% 6,0%
58 0 15 29 14 0,0% 25,9% 50,0% 24,1%
70 4 24 27 15 5,7% 34,3% 38,6% 21,4%
6 34 27 3 9,0% 49,0% 38,0% 4,0%
d a to s e rró n e o s d a t o s e rró n e o s
3er.
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
81 1 18 57 3 1,2% 22,2% 70,4% 3,7%
4to. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
66 3 20 29 11 4,5% 30,3% 43,9% 16,7%
73 0 20 36 17 0,0% 27,4% 49,3% 23,3%
4 38 29 5 5,0% 50,0% 38,0% 7,0%
72 1 14 50 7 1,4% 19,4% 69,4% 9,7%
82 0 45 25 12 0,0% 54,9% 30,5% 14,6%
4 46 20 5 5,0% 61,0% 27,0% 7,0%
58 13 16 18 21 22,4% 27,6% 31,0% 36,2%
70 0 33 37 0 0,0% 47,1% 52,9% 0,0%
4 41 25 0 6,0% 59,0% 35,0% 0,0%
-1 20 35 22
-0,8% 26,5% 46,9% 29,0%
3er. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
5to. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
64 2 29 29 1 3,1% 45,3% 45,3% 1,6%
4 15 42 29
4,8% 16,3% 47,2% 31,7%
118 1 33 55 31
0,9% 28,2% 46,6% 25,9%
81 1 9 41 28 1,2% 11,1% 50,6% 34,6%
75 7 24 33 12
9,2% 32,0% 44,2% 16,3%
d a t o s e rró n e o s
75 -2 45 26 9
-2,6% 59,5% 34,5% 11,6%
4to. grado
Nro estudiantes* Nro de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
Nro estudiantes* Nro de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
d a to s e rró n e o s
Nro estudiantes* Nro de estudiantes según calificación****
Pronóstico*** 90
d a t o s e rró n e o s
75
76 0 11 64 1 0,0% 14,5% 84,2% 1,3%
d a to s e rró n e o s
Nro estudiantes* Nro de estudiantes según calificación****
Meta**
66 0 18 31 14 0,0% 27,3% 47,0% 21,2%
75 2 14 44 18
2,1% 19,0% 58,1% 23,9%
d a t o s e rró n e o s
70 4 29 35 8
5,4% 41,8% 50,6% 11,0%
5to. grado
64 3 31 26 1 4,7% 48,4% 40,6% 1,6%
70 3 15 29 25
4,5% 22,0% 41,0% 35,6%
2017
Área de Comunicación
1er.
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
grado
% de estudiantes según calificación
2do.
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
grado
% de estudiantes según calificación
2014
2015
2016
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
68 10 20 30 8 14,7% 29,4% 44,1% 11,8%
76 20 35 14 7 26,3% 46,1% 18,4% 9,2%
111 7 27 55 22 6,3% 24,3% 49,5% 19,8%
9 38 34 9 10,0% 42,0% 38,0% 10,0%
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
82 0 11 65 4 0,0% 13,4% 79,3% 4,9%
77 4 24 22 17 5,2% 31,2% 28,6% 22,1%
79 0 14 53 12 0,0% 17,7% 67,1% 15,2%
6 42 65 5 5,0% 36,0% 55,0% 4,0%
76 0 11 64 1 0,0% 14,5% 84,2% 1,3%
73 0 20 36 17 0,0% 27,4% 49,3% 23,3%
4 38 29 5 5,0% 50,0% 38,0% 7,0%
72 1 14 50 7 1,4% 19,4% 69,4% 9,7%
82 0 45 25 12 0,0% 54,9% 30,5% 14,6%
4 46 20 5 5,0% 61,0% 27,0% 7,0%
64 2 29 29 1 3,1% 45,3% 45,3% 1,6%
58 13 16 18 21 22,4% 27,6% 31,0% 36,2%
70 0 33 37 0 0,0% 47,1% 52,9% 0,0%
4 41 25 0 6,0% 59,0% 35,0% 0,0%
2014
2015
2016
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
68 0 21 33 14 0,0% 30,9% 48,5% 20,6%
76 3 22 37 14 3,9% 28,9% 48,7% 18,4%
111 1 39 67 4 0,9% 35,1% 60,4% 3,6%
5 50 33 3 5,0% 55,0% 37,0% 3,0%
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
82 0 21 51 8 0,0% 25,6% 62,2% 9,8%
77 1 15 39 22 1,3% 19,5% 50,6% 28,6%
79 4 31 31 13 5,1% 39,2% 39,2% 16,5%
8 47 53 9 7,0% 40,0% 45,0% 8,0%
76 2 13 45 16 2,6% 17,1% 59,2% 21,1%
73 0 27 37 9 0,0% 37,0% 50,7% 12,3%
3 34 34 5 4,0% 45,0% 45,0% 6,0%
72 0 18 43 11 0,0% 25,0% 59,7% 15,3%
82 0 9 64 9 0,0% 11,0% 78,0% 11,0%
3 30 38 5 4,0% 40,0% 50,0% 6,0%
58 8 10 32 8 13,8% 17,2% 55,2% 13,8%
70 2 38 30 0 2,9% 54,3% 42,9% 0,0%
Meta**
Pronóstico***
2014
2015
2016
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
68 0 16 38 14 0,0% 23,5% 55,9% 20,6%
76 0 29 31 16 0,0% 38,2% 40,8% 21,1%
111 4 16 59 32 3,6% 14,4% 53,2% 28,8%
6 41 35 7 7,0% 46,0% 39,0% 8,0%
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
82 1 19 50 10 1,2% 23,2% 61,0% 12,2%
77 0 19 34 24 0,0% 24,7% 44,2% 31,2%
79 1 21 43 14 1,3% 26,6% 54,4% 17,7%
9 59 46 4 8,0% 50,0% 39,0% 3,0%
76 2 19 32 23 2,6% 25,0% 42,1% 30,3%
73 5 17 35 16 6,8% 23,3% 47,9% 21,9%
9 34 29 4 12,0% 45,0% 38,0% 5,0%
72 1 17 42 12 1,4% 23,6% 58,3% 16,7%
82 1 18 43 20 1,2% 22,0% 52,4% 24,4%
5 30 35 5 7,0% 40,0% 47,0% 6,0%
64 3 31 26 1 4,7% 48,4% 40,6% 1,6%
58 0 15 29 14 0,0% 25,9% 50,0% 24,1%
70 4 24 27 15 5,7% 34,3% 38,6% 21,4%
6 34 27 3 9,0% 49,0% 38,0% 4,0%
2014
2015
2016
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
68 3 34 31 0 4,4% 50,0% 45,6% 0,0%
76 9 25 19 23 11,8% 32,9% 25,0% 30,3%
111 4 96 11 0 3,6% 86,5% 9,9% 0,0%
6 63 18 3 7,0% 70,0% 20,0% 3,0%
2do. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
82 0 15 63 2 0,0% 18,3% 76,8% 2,4%
77 0 47 21 9 0,0% 61,0% 27,3% 11,7%
79 3 19 41 16 3,8% 24,1% 51,9% 20,3%
5 68 39 5 4,5% 58,0% 33,0% 4,5%
3er. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
76 1 5 67 3 1,3% 6,6% 88,2% 3,9%
73 6 22 44 1 8,2% 30,1% 60,3% 1,4%
7 39 29 1 8,9% 52,1% 38,0% 1,0%
72 0 27 32 3 0,0% 37,5% 44,4% 4,2%
82 0 28 52 2 0,0% 34,1% 63,4% 2,4%
2 39 33 2 2,0% 52,0% 44,0% 2,0%
70 5 52 13 0 7,1% 74,3% 18,6% 0,0%
6 53 11 0 8,5% 75,5% 16,0% 0,0%
90 7 25 39 19
7,4% 28,2% 42,8% 21,7%
1er. grado
118 2 30 54 29
1,7% 25,1% 46,1% 24,4%
2017
Área de Matemática
2do. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
d a to s e rró n e o s d a t o s e rró n e o s
3er.
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
81 1 18 57 3 1,2% 22,2% 70,4% 3,7%
4to. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
66 3 20 29 11 4,5% 30,3% 43,9% 16,7%
-1 20 35 22
-0,8% 26,5% 46,9% 29,0%
3er. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
5to. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
1er.
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
Grado % de estudiantes según calificación
2do. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
-2 45 26 9
Nro estudiantes* Nro de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
-2,6% 59,5% 34,5% 11,6%
4to. grado
4 29 35 8
5,4% 41,8% 50,6% 11,0%
2017
3er. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
81 0 15 52 12 0,0% 18,5% 64,2% 14,8%
Meta**
Pronóstico***
5to. grado
2,5% 35,9% 64,4% -2,8%
1er. Grado
118 8 49 33 29
7,2% 41,7% 27,7% 25,0%
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
Área de Historia, Geografía y Economía
90 2 32 58 -3
Nro estudiantes* Nro de estudiantes según calificación****
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
4to. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
66 3 11 46 13 4,5% 16,7% 69,7% 19,7%
1 32 33 10
0,9% 42,7% 44,5% 13,6%
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
5to. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
64 0 2 49 0 0,0% 3,1% 76,6% 0,0%
118 1 33 55 31
0,9% 28,2% 46,6% 25,9%
81 1 9 41 28 1,2% 11,1% 50,6% 34,6%
75 7 24 33 12
9,2% 32,0% 44,2% 16,3%
66 0 18 31 14 0,0% 27,3% 47,0% 21,2%
75 2 14 44 18
2,1% 19,0% 58,1% 23,9%
70 3 15 29 25
4,5% 22,0% 41,0% 35,6%
2017 Meta**
Pronóstico*** 90 5 84 -8 9
5,8% 92,9% -8,8% 10,1%
118 6 47 32 35
5,1% 40,2% 27,1% 29,3%
81 1 25 41 12 1,2% 30,9% 50,6% 14,8%
75 8 16 57 -5
10,6% 21,8% 76,0% -6,7%
d a to s e rró n e o s
75 -2 9 58 5
-3,0% 11,9% 77,5% 6,6%
4to. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
d a to s e rró n e o s
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
4,8% 16,3% 47,2% 31,7%
d a to s e rró n e o s
75
d a to s e rró n e o s
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
d a t o s e rró n e o s
70
d a to s e rró n e o s
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
4 15 42 29
d a t o s e rró n e o s
75
d a to s e rró n e o s
Nro estudiantes* Nro de estudiantes según calificación****
Pronóstico*** 90
d a t o s e rró n e o s
75
d a to s e rró n e o s
Nro estudiantes* Nro de estudiantes según calificación****
Meta**
66 0 28 31 4 0,0% 42,4% 47,0% 6,1%
75 0 22 51 0
0,0% 29,7% 68,1% 0,6%
d a to s e rró n e o s d a to s e rró n e o s
70 4 30 33 3 6,0% 43,0% 47,0% 4,0%
6 53 17 3
8,4% 76,0% 24,5% 4,6%
5to. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
64 0 21 40 0 0,0% 32,8% 62,5% 0,0%
58 1 39 17 1 1,7% 67,2% 29,3% 1,7%
70 7 70 -5 0
10,1% 99,6% -7,1% 0,6%
Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
1er.
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
Grado % de estudiantes según calificación
2do. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
2017 2014
2015
2016
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
68 0 21 33 14 0,0% 30,9% 48,5% 20,6%
76 3 22 37 14 3,9% 28,9% 48,7% 18,4%
111 1 39 67 4 0,9% 35,1% 60,4% 3,6%
5 50 33 3 5,0% 55,0% 37,0% 3,0%
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
82 0 21 51 8 0,0% 25,6% 62,2% 9,8%
77 1 15 39 22 1,3% 19,5% 50,6% 28,6%
79 4 31 31 13 5,1% 39,2% 39,2% 16,5%
8 47 53 9 7,0% 40,0% 45,0% 8,0%
76 2 13 45 16 2,6% 17,1% 59,2% 21,1%
73 0 27 37 9 0,0% 37,0% 50,7% 12,3%
3 34 34 5 4,0% 45,0% 45,0% 6,0%
72 0 18 43 11 0,0% 25,0% 59,7% 15,3%
82 0 9 64 9 0,0% 11,0% 78,0% 11,0%
3 30 38 5 4,0% 40,0% 50,0% 6,0%
58 8 10 32 8 13,8% 17,2% 55,2% 13,8%
70 2 38 30 0 2,9% 54,3% 42,9% 0,0%
4 30 33 3 6,0% 43,0% 47,0% 4,0%
Meta**
Pronóstico***
Área de Historia, Geografía y Economía
90 2 32 58 -3
2,5% 35,9% 64,4% -2,8%
1er. Grado
118 8 49 33 29
7,2% 41,7% 27,7% 25,0%
2do. grado
3er. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
81 0 15 52 12 0,0% 18,5% 64,2% 14,8%
4to. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
66 3 11 46 13 4,5% 16,7% 69,7% 19,7%
5to. grado
% de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
64 0 2 49 0 0,0% 3,1% 76,6% 0,0%
76 9 25 19 23 11,8% 32,9% 25,0% 30,3%
111 4 96 11 0 3,6% 86,5% 9,9% 0,0%
6 63 18 3 7,0% 70,0% 20,0% 3,0%
77 0 47 21 9 0,0% 61,0% 27,3% 11,7%
79 3 19 41 16 3,8% 24,1% 51,9% 20,3%
5 68 39 5 4,5% 58,0% 33,0% 4,5%
76 1 5 67 3 1,3% 6,6% 88,2% 3,9%
73 6 22 44 1 8,2% 30,1% 60,3% 1,4%
7 39 29 1 8,9% 52,1% 38,0% 1,0%
72 0 27 32 3 0,0% 37,5% 44,4% 4,2%
82 0 28 52 2 0,0% 34,1% 63,4% 2,4%
2 39 33 2 2,0% 52,0% 44,0% 2,0%
70 5 52 13 0 7,1% 74,3% 18,6% 0,0%
6 53 11 0 8,5% 75,5% 16,0% 0,0%
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
82 0 15 63 2 0,0% 18,3% 76,8% 2,4%
Meta**
Pronóstico*** 90 5 84 -8 9
5,8% 92,9% -8,8% 10,1%
118 6 47 32 35
5,1% 40,2% 27,1% 29,3%
d a to s e rró n e o s
75 1 32 33 10
0,9% 42,7% 44,5% 13,6%
3er. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
81 1 25 41 12 1,2% 30,9% 50,6% 14,8%
75 8 16 57 -5
10,6% 21,8% 76,0% -6,7%
d a to s e rró n e o s
75 -2 9 58 5
-3,0% 11,9% 77,5% 6,6%
4to. grado
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
d a to s e rró n e o s
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
2016
68 3 34 31 0 4,4% 50,0% 45,6% 0,0%
d a to s e rró n e o s
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
2015
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación
d a to s e rró n e o s
Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****
2017 2014
66 0 28 31 4 0,0% 42,4% 47,0% 6,1%
75 0 22 51 0
0,0% 29,7% 68,1% 0,6%
d a to s e rró n e o s d a to s e rró n e o s
70 6 53 17 3
8,4% 76,0% 24,5% 4,6%
5to. grado
64 0 21 40 0 0,0% 32,8% 62,5% 0,0%
58 1 39 17 1 1,7% 67,2% 29,3% 1,7%
70 7 70 -5 0
10,1% 99,6% -7,1% 0,6%
VIII. COMPROMISO DE GESTIÓN 2:
Nro. estudiantes
115
Porcentaje Nro. estudiantes
85
Porcentaje Nro. estudiantes
SECUNDARIA
75
Porcentaje Nro. estudiantes
84
Porcentaje Nro. estudiantes
71
Porcentaje Nro. estudiantes
430
Porcentaje Nro. estudiantes Porcentaje
430
2
5
108
1,7%
4,3%
93,9%
0
6
79
0,0%
7,1%
92,9%
2
5
68
2,7%
6,7%
90,7%
4
4
76
4,8%
4,8%
90,5%
1
1
69
1,4%
1,4%
97,2%
9
21
400
2,1%
4,9%
93,0%
9
21
400
2,1%
4,9%
93,0%
VIII. COMPROMISO DE GESTIÓN 2:
Nro. estudiantes
115
Porcentaje Nro. estudiantes
85
Porcentaje Nro. estudiantes
SECUNDARIA
75
Porcentaje Nro. estudiantes
84
Porcentaje Nro. estudiantes
71
Porcentaje Nro. estudiantes
430
Porcentaje Nro. estudiantes Porcentaje
430
2
5
108
1,7%
4,3%
93,9%
0
6
79
0,0%
7,1%
92,9%
2
5
68
2,7%
6,7%
90,7%
4
4
76
4,8%
4,8%
90,5%
1
1
69
1,4%
1,4%
97,2%
9
21
400
2,1%
4,9%
93,0%
9
21
400
2,1%
4,9%
93,0%
Ingresar datos datos solo en las celdas en blanco.
Formulación de metas del año 2017
Nro. estudiantes
0
0
0
0
0
0
Porcentaje Nro. estudiantes Porcentaje Nro. estudiantes
420
Porcentaje Nro. estudiantes Porcentaje
420
400
410
93,0%
97,6%
400
410
93,0%
97,6%
Definiciones clave:
Matrícula: Es el núm ero de matriculados/as en tu I.E. por n ivel educativo. En el cuadro de matrícula inicial coloca coloca el número de estudiantes con quienes empezaste el año escolar. Luego, en matrícula adicional puedes ir colocando el número d e estudiantes que se matricularon luego del inicio inicio del año escolar. Conclusión : Se refiere a los los estudiantes qu e se matricularon en tu I.E., culminaron el año escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusión se calcula teniendo como total al número de matriculados en el año. Abandon o : Se refiere refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero abandonaron sus estu dios y no continuaron en ninguna otra IE. El porcentaje de abandono se calcula teniendo como total al número de matriculados en el año. Traslado : Se refiere a los los estudiantes qu e, se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladad os a otras p or diferentes motivos. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al número de matriculados en el año.
Ingresar datos datos solo en las celdas en blanco.
Formulación de metas del año 2017
Nro. estudiantes
0
0
0
0
0
0
400
410
93,0%
97,6%
Porcentaje Nro. estudiantes Porcentaje Nro. estudiantes
420
Porcentaje Nro. estudiantes Porcentaje
420
400
410
93,0%
97,6%
Definiciones clave:
Matrícula: Es el núm ero de matriculados/as en tu I.E. por n ivel educativo. En el cuadro de matrícula inicial coloca coloca el número de estudiantes con quienes empezaste el año escolar. Luego, en matrícula adicional puedes ir colocando el número d e estudiantes que se matricularon luego del inicio inicio del año escolar. Conclusión : Se refiere a los los estudiantes qu e se matricularon en tu I.E., culminaron el año escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusión se calcula teniendo como total al número de matriculados en el año. Abandon o : Se refiere refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero abandonaron sus estu dios y no continuaron en ninguna otra IE. El porcentaje de abandono se calcula teniendo como total al número de matriculados en el año. Traslado : Se refiere a los los estudiantes qu e, se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladad os a otras p or diferentes motivos. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al número de matriculados en el año.
IX.
COMPROMISO DE GESTIÓN 3:
IX.
COMPROMISO DE GESTIÓN 3:
MES
Semana 1
MARZO marzo
L
Fecha 2 7
Ma Ma
28 1
abril
Semana 2
J
V
S
D
2
3
4
5
B
D
B
B
28
29
30
2
3
4
5
Tipo Fecha 27 27
Mi
Tipo junio
1
Fecha
F
Fecha 2 9
julio agosto
octubre
Fecha
1
14
15
Semana 4
V
16
S
17
D
18
19
L
Ma Ma
20
21
Mi 22
J
Semana 5
V
23
24
S 25
D
L
26
Ma Ma 27
Mi
28
29
J
Semana 6
V 30
S 31
D
3
4
1
2
B
B
B
B
D
D
A
A
A
F
F
D
D
F
F
F
F
F
D
D
F
F
A
A
A
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
F
F
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4
5
6
D
D
A
A
A
10
11
12
13
14
1
2
3
4
30
31
1
D
A
A
A
A
3
4
5
6
7
8
9
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
27
28
29
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
D
D
A
A
A
F
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
E
30
A
A 15
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
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28
29
30
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
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A
17
18
19
20
21
22
23
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27
28
29
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
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F
F
D
E
21
22
23
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25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4
5
1
2
3
31
E
E
E
E
D
D
E
E
E
E
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
30
31 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
D
26
27
28
29
2
3
A
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
A
A
A
A
A
D
13
14
15
16
17
18
28
29
2
3
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4
5
D
A
A
A
A
A
A
F
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
30 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
0
1
2
3
4
5
6
A
D
D
A
A
A
A
F
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
F
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4
5
6
4
Horas Lectivas
Horas Efectivas
6
54
918
18
162
2754
22
198
3366
22
198
3366
18
162
2754
14
126
2142
21
189
3213
23
207
3519
21
189
3213
15
135
2295
0
0
0
180
1620
27540
A
29
30 1
N° días Ma Ma
2
4
D
31 1
L
1
B
2
Tipo enero
13
J
A
F
Fecha 27 27
12
Mi
A
Tipo diciembre
11
Ma Ma
3
Tipo noviembre
10
L
D
A
Fecha 3 0
D
A
Tipo Fecha 2 5
9
S
31 1
31 1
Fecha 28 28
8
Semana 3
V
A
A
Tipo septiembre
7
J
2
Tipo Fecha
Mi
30
Tipo Fecha 26 26
6
Ma Ma
31 1
Tipo mayo
L
Tipo
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”
NOTA:
En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
.
MES
Semana 1
MARZO marzo
L
Fecha 2 7
Ma Ma
28 1
abril
Semana 2
J
V
S
D
2
3
4
5
B
D
B
B
28
29
30
2
3
4
5
Tipo Fecha 27 27
Mi
mayo
Tipo junio
1
F
Fecha 2 9
julio agosto
diciembre
Fecha
14
15
Semana 4
V
16
S
17
D
18
19
L
Ma Ma
20
Mi
21
J
22
Semana 5
V
23
24
S 25
D
L
26
Ma Ma 27
Mi
28
29
J
Semana 6
V 30
S 31
D
3
4
1
2
B
B
B
B
D
D
A
A
A
F
F
D
D
F
F
F
F
F
D
D
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5
6
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28
29
30
D
D
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D
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6
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17
18
19
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21
22
23
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0
1
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30
31
1
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3
4
5
6
4
Horas Lectivas
Horas Efectivas
6
54
918
18
162
2754
22
198
3366
22
198
3366
18
162
2754
14
126
2142
21
189
3213
23
207
3519
21
189
3213
15
135
2295
A
29
30 1
N° días Ma Ma
2
4
D
31 1
L
1
B
2
Tipo enero
13
J
A
Tipo Fecha 27 27
12
Mi
3
Tipo noviembre
11
Ma Ma
D
A
Fecha 3 0
10
L
A
31 1
Fecha 2 5
D
A
Tipo octubre
9
S
31 1
Tipo septiembre
8
Semana 3
V
A
A
Fecha 28 28
7
6
J
2
Tipo Fecha
Mi
30
Tipo Fecha 26 26
Ma Ma
31 1
Tipo Fecha
L
0
0
0
180
1620
27540
Tipo
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”
NOTA:
X.
.
En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
COMPROMISO DE GESTIÓN 4: 1° RESULTADOS 2016 (Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2016)
Nivel educativo
TOTAL DE DOCENTES 2016
N° DO CENTES MONITOREADOS 2016
% DE EJECUCIÓN
2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2017 2017
Nivel educativo
TOTAL DE DOCENTES 2017
N° DOC ENTES POR ACOMPAÑAR
N° DE VISITAS O REUNIONES PREVISTAS
META 2017 (Total de visitas o reuniones)
Nivel INICIAL
0
0
#¡ #¡DIV /0!
Nivel INICIAL
0
0
0
0
Nivel PRIMARIA
0
0
#¡ #¡DIV /0!
Nivel PRIMARIA
0
0
0
0
Nivel SECUNDARIA
36
36
100,0%
Nivel SECUNDARIA
34
1
102
102
Para ser considerado un "docente monitoreado" monitoreado" se le debe realizar tres visitas al año (inicio, proceso, salida).
Si en tu IE realizarás reuniones de interaprendizaje, entonces coloca 1 en "N° de docentes por acompañar"
X.
COMPROMISO DE GESTIÓN 4: 1° RESULTADOS 2016 (Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2016)
Nivel educativo
TOTAL DE DOCENTES 2016
N° DO CENTES MONITOREADOS 2016
% DE EJECUCIÓN
Nivel INICIAL
0
0
#¡ #¡DIV /0!
Nivel educativo
TOTAL DE DOCENTES 2017
N° DOC ENTES POR ACOMPAÑAR
N° DE VISITAS O REUNIONES PREVISTAS
META 2017 (Total de visitas o reuniones)
Nivel INICIAL
0
0
0
0
Nivel PRIMARIA
0
0
#¡ #¡DIV /0!
Nivel PRIMARIA
0
0
0
0
Nivel SECUNDARIA
36
36
100,0%
Nivel SECUNDARIA
34
1
102
102
Para ser considerado un "docente monitoreado" monitoreado" se le debe realizar tres visitas al año (inicio, proceso, salida).
XI.
2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2017 2017
COMPROMISO DE GESTIÓN 5:
Si en tu IE realizarás reuniones de interaprendizaje, entonces coloca 1 en "N° de docentes por acompañar"
XI.
COMPROMISO DE GESTIÓN 5:
1° RESULTADOS 2016 Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar CONDICIONES
Comité de Tutoría, Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.
Elige la opción que corresponda SÍ CUENTA CON RESOLU RESOLUCIÓN CIÓN DIRECTORAL
Normas de Convivencia actualizadas RESOLUCIÓN CIÓN en el Reglamento I nterno a nivel de SÍ CUENTA CON RESOLU I.E. Acuerdos de Aula.
SÍ CUENTA
Afiliación al Síseve
SÍ HA ACTUALIZADO SUS DATOS
Nota: Si
utilizas el portal portal del Sí seVe o tienes otras fuentes de información, no es necesario llenar esta secci ón.
2° RESULTADOS 2016 Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acci ón CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR
Pasos de atención del protocolo INVOLUCRADOS Registro
Acción de la IE
Derivación
Seguimiento
Cierre
TOTAL
ATENDIDOS
De adul tos a e scol are s
0
0
0
0
0
0
0
Entre e scol are s
0
0
0
0
11
11
11
Total del año
0
0
0
0
11
11
11
1° RESULTADOS 2016 Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar CONDICIONES
Comité de Tutoría, Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.
Elige la opción que corresponda SÍ CUENTA CON RESOLU RESOLUCIÓN CIÓN DIRECTORAL
Normas de Convivencia actualizadas RESOLUCIÓN CIÓN en el Reglamento I nterno a nivel de SÍ CUENTA CON RESOLU I.E. Acuerdos de Aula.
SÍ CUENTA
Afiliación al Síseve
SÍ HA ACTUALIZADO SUS DATOS
Nota: Si
utilizas el portal portal del Sí seVe o tienes otras fuentes de información, no es necesario llenar esta secci ón.
2° RESULTADOS 2016 Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acci ón CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR
Pasos de atención del protocolo INVOLUCRADOS Registro
Acción de la IE
Derivación
Seguimiento
Cierre
TOTAL
ATENDIDOS
De adul tos a e scol are s
0
0
0
0
0
0
0
Entre e scol are s
0
0
0
0
11
11
11
Total del año
0
0
0
0
11
11
11
3° META 2017 ➨
DIAGNÓSTICO DIAGNÓ STICO 2016
Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de incidencias y/o en la plataforma SíseVe.
N° ATENDIDOS
De adultos a escolares
0
100%
Entre Entre es colares
11
100%
TOTAL
11
100%
Porcentaje de casos atendidos
META 2017
★ Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma.
100%
http://www.siseve.pe/
3° META 2017 ➨
DIAGNÓSTICO DIAGNÓ STICO 2016
Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de incidencias y/o en la plataforma SíseVe.
N° ATENDIDOS
De adultos a escolares
0
100%
Entre Entre es colares
11
100%
TOTAL
11
100%
Porcentaje de casos atendidos
META 2017
★ Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma.
100%
http://www.siseve.pe/
A) SIMULACROS NACIONALES NACIONALES DE SISMOS: Las fechas para los simulacros escolares nacionales programados para el 2017 son: SIMULACRO
FECHA
SE CONMEMORA EN EL MARCO
Primero
20 de Abril
Día Mundial de la Tierra
Segundo
31 de Mayo
Día de la Solidaridad
Tercero
11 de Julio
Día Mundial de la Población y Poblamiento del Territorio
Cuarto
13 de Octubre
Día Internacional para la Reducción de desastres
Quinto
22 de Noviembre
Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio
A) SIMULACROS NACIONALES NACIONALES DE SISMOS: Las fechas para los simulacros escolares nacionales programados para el 2017 son: SIMULACRO
FECHA
SE CONMEMORA EN EL MARCO
Primero
20 de Abril
Día Mundial de la Tierra
Segundo
31 de Mayo
Día de la Solidaridad
Tercero
11 de Julio
Día Mundial de la Población y Poblamiento del Territorio
Cuarto
13 de Octubre
Día Internacional para la Reducción de desastres
Quinto
22 de Noviembre
Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio