LAPORAN OBSERVASI OBSERVASI PERKEMBANGAN PERKEMBANG AN PESERTA DIDIK
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah PPD Dosen pengampu Dra. Sri Sumarsih M.Pd
Disusun oleh :
Arif Fahrudin Donny Kurnianto Lutfiana Nurul Zakiyah
BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULT FAKULTAS AS KEGURUAN DAN ILMU I LMU PENDIDIKAN PE NDIDIKAN UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL 2015
Kata Pengantar
Pui syukur kehadirat !uhan "ang Maha Kuasa atas segala limpahan #ahmat$ %nayah$ !aufik dan &inayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan ini dalam 'entuk maupun isinya yang sangat sederhana. Semoga Laporan ini dapat dipergunakan se'agai salah satu a(uan$ petunuk petunuk maupun pedoman 'agi pem'a(a dalam pendidikan dalam profesi keguruan. &arapan kami semoga makalah ini mem'antu menam'ah pengetahuan dan pengalaman 'agi para pem'a(a$ sehingga kami dapat memper'aiki 'entuk maupun isi makalah ini sehingga kedepannya dapat le'ih 'aik. Makalah ini kami akui masih 'anyak kekurangan karena pengalaman yang kami miliki sa ngat kurang. kurang. )leh kerena itu kami harapkan kepada para pem'a(a pem'a(a untuk untuk mem'erikan mem'erikan masukan* masukan yang 'ersifat mem'angun untuk kesempurnaan Laporan ini. !egal$ No+em'er ,-/ Penyusun
DAFTAR ISI 0A0 %.................... ............................... ..................... ..................... ...................... ..................... ..................... ..................... .................................. ........................ 3 pendahuluan..................... ................................ ..................... ..................... ..................... ..................... ............................................... .................................... 3 A. Latar 'elakang..................... ................................ ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ................. ...... 4 0. #umusan masalah..................... ............................... ..................... ..................... ..................... ...................... ..................... ..................... ............. .. 4 (. !uuan..................... ................................ ..................... ..................... ...................... ..................... ............................................... ..................................... 4 0A0 %%..................... ............................... ..................... ...................... ..................... ..................... ..................... ..................... ................................. ...................... 5 P1M0A&ASAN.................... ............................... ..................... ..................... ...................... ..................... ..................... ..................... ..................... ........... 5 .a. pengalaman empirik .................... ............................... ..................... ..................... ..................... ...................................... ............................ . 6 '. data dokumentasi..................... ............................... ..................... ..................... ..................... ..................... ................................... ......................... 6 (. data inter+ie2 ..................... ............................... ..................... ..................... ..................... ..................... ....................................... ............................. 6 ,. topik 'akat khusus peserta didik enang SMA 3sekolah menengah atas4 ..............................7 (. (ara mengem'angkan 'akat ..................... ................................ ..................... ..................... ........................................... ................................ 8 . ingat masa ke(il anda ...................... ................................ ..................... ..................... ..................... ..................... .......................... ................ 8 ,. Pertim'angkan apa yang 'isa mem'uat me m'uat Anda lupa 2aktu .............................................8 5. 0ertanya kepada orang lain ..................... ................................ ..................... .................................................. ........................................ 9 6. Men(o'a hal 'aru ..................... ............................... ..................... ..................... ..................... .......................................... ............................... 9 /. Luangkan 2aktu ..................... ................................ ..................... ..................... ..................... ..................... ............................... .................... 10 0A0 %%%..................... ................................ ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... .............................. ................... 10 P1N7!7P..................... ................................ ...................... ..................... ..................... ..................... ..................... .................................... ......................... 10 A. simpulan..................... ................................ ...................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ........... 10 0. saran..................... ................................ ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ........................... ................ 11
BAB I pena!"#"an
A$ Latar %e#a&ang
Anak adalah titipan !uhan yang harus kita aga dan kita didik agar ia menadi manusia yang 'erguna dan tidak menyusahkan siapa saa. Se(ara umum anak mempunyai hak dan kesempatan untuk 'erkem'ang sesuai potensinya terutama dalam 'idang pendidikan. Namun seringkali seringkali kita melihat perkem'angan perkem'angan prestasi anak yang ternyata tergolong tergolong memiliki memiliki 'akat istime2a. Setiap indi+idu hendaknya mendapat kesempatan dan pelayanan untuk 'erkem'ang se(ara optimal sesuai dengan kemampuan$ ke(erdasan$ 'akat$ minatnya$ latar 'elakang dan lingk lingkung ungan an fisik fisik serta serta sosial sosial masing* masing*mas masing ing sis2a sis2a maka maka kemau kemauan an 'elaar 'elaar sis2a sis2a yang yang setingkat 3sekelas4 mungkin tidak sama. 0akat khusus yang dimiliki peserta didik merupakan anugrah tuhan yang maha esa yang perlu dikem'angkan melalui proses pendidikan. Dengan 'akat yang dimiliki peserta didi didik$ k$ seseo seseoran rang g mamp mampu u merai meraih h prest prestasi asi dalam dalam 'er' 'er'ag agai ai 'ida 'idang ng sesu sesuai ai deng dengan an 'aka 'akatt khususnya. 0akat yang dimiliki peserta didik pun 'er'eda a'tara satu dengan yang lainnya
B$ R"'"(an 'a(a#a!
. Mengo' Mengo'ser+ ser+asi asi dengan dengan diduku didukung ng : a. 'agaimana pengalaman empiri( peserta didik8 '. 'agaimana data dokumen peserta didik terse'ut8 (. 'agaimana data inter+ie2 peserta didik terse'ut8 ,. !opi( !opi( 'akat 'akat dari dari salah salah satu su'yek su'yek se'agai se'agai 'erikut 'erikut : 9peserta didik enang SMA 3sekolah menengah atas4 !eguh ai S kelas %%$ dimas$ ragil kelas % dari salah satu sa tu SMA di kota !egal. !egal. 5. 0agaimana 0agaimana (ara mengem'ang mengem'angkan kan 'akat peserta didik8 didik8
)$ T"*"an
4 A. untuk untuk mengetahui mengetahui data empiri( empiri( peserta peserta didik didik 0. untuk mengetahui data dokumen peserta didik ;. untuk mengetahui data inter+ie2 peserta didik ,4 7ntuk mengetah mengetahui ui 'akat yang yang dimiliki dimiliki peserta didik didik enang SMA SMA 3sekolah 3sekolah meneng menengah ah atas4 54 7ntuk mengetahui mengetahui (ara mengem mengem'angk 'angkan an 'akat 'akat peserta peserta didik didik
BAB II PEMBA+ASAN
1$a$ penga#a'an e'p,r,&
1mpirik adalah suatu pengetahuan yang didapatkan setelah melalui pengalaman yang didapatkan oleh peserta didik. 1mpirik uga merupakan suatu keadaan dimana tergantung pada 'ukti yang telah dimiliki oleh seorang peserta didik. 1mpirik ini in i telah digunakan untuk
menyatakan satu hal yang telah diteliti pada kegiatan ilmiah atau penelitian ilmiah yang diam'il dari pengalaman peserta didik. )rang 'anyak yang mengenal empiri( dengan istilah teori empirik. Mereka terkadang sering menggunakan ungkapan ini untuk menyaikan suatu karya ilmiah. Misalnya orang yang meneliti manusia maka peneliti terse'ut memiliki data empirik. 1mpirik peserta didik uga 'ersum'er dari penelitian langsung terhadap su'ek yang diamati.
%$ ata -&"'enta(,
semua data yang dilakukan untuk se'uah penelitian pada peserta didik diharapkan mampu menunang ke'erhasilan dalam se'uah penelitian yang menunang hasil akhir. Dalam se'uah penelitian dokumentasi perlu dilakukan dil akukan untuk melengkapi data yang kurang lengkap. Dengan data dokumentasi segala ma(am permasalahan yang mun(ul 'isa terlihat 'aik dan tidak oleh peneliti. )leh karena itu dokumentasi diperlukan untuk seorang peneliti !uuan dari peneliti adalah untuk melengkapi data yang 'elum dikemukakan oleh informan sekaligus untuk mengetahui se'erapa 'esar data terse'ut dipertanggung a2a'kan.
)$ ata ,nter.,e/
data inter+ie2 adalah data yang diperoleh dari hasil dialog antara dua orang atau le'ih dalam hu'ungan interpersonal untuk mengumpulkan data yang kemudian ditunukkan untuk hal*hal tertentu yang telah ditetapkan se'elumnya. !uuan 2a2an(ara pada peserta didik ialah untuk mengumpulkan informasi dan 'ukan untuk meru'ah pendapat responden.
2$ t-p,& %a&at &!"("( pe(erta ,,& *en*ang SMA (e&-#a! 'enenga! ata(
A. seorang pelaar yang 'ersekolah di salah satu sekoah s2asta di kota !egal yang 'ernama teguh ai S dari kelas %% mempunyai ho'y dan minat khusus olahraga terutama sepak 'ola$ teguh uga memiliki 'uku fa+orit seperti 'uku moti+asi atau tentang masyarakat. Kemudian masalah dan ke'utuhan khusus teguh adalah masalah orgaisasi dan masalah masa
depannya yang tidak tau apakah 'isa sukses atau tidak. =alaupun teguh tidak memiliki prestasi apa*apa namun teguh sangat 'erasa 'agi sekolahnya karena teguh sering di tunuk untu untuk k me2ak me2akil ilii sekol sekolah ahny nyaa di ting tingkat kat kota kota tegal tegal$$ tegu teguh h uga uga memi memilik likii peng pengal alama aman* n* pengalaman khusus atau tak terlupakan seperti pada saat perpisahan tahun ,-/$ 'ertanding sepak 'ola dan i'unya i'unya keguguran keguguran.. Selain itu teguh uga menyukai menyukai kegiatan kegiatan kelompok yaitu 'antara dan dia menyukai kegiatan mandiri seperti 'elaar tentang pendidikan.
'. seorang pelaar yang 'ersekolah di sekolah s2asta yang 'ernama dimas yang memiliki ho'y atau 'akat 'ermain sepak 'ola$ dia uga menyukai 'uku tentang detektif yang he'at$ dia uga mempunyai mempunyai masalah organisasi organisasi dan ke'utuhan ke'utuhan khusus seperti egonya dalam organisasi. Dimas mempunyai pengalaman khusus ikut lom'a )SN$ P00$ dan sepak 'ola. Kegiatan kelompok yang paling di sukai dimas adalah 'antara dan kegiatan mandiri yang di sukai adalah 'elaar searah internasional$ sikap kepada guru menurut dimas yang 'enar adalah menurut ika 'enar dan menentang ika salah. ;ita*(ita dimas sangatlah 'agus menadi K)PAS7S 3komando pasukkan khusus4
(. seorang pelaar SMA s2asta di tegal yang 'ernama #agil$ dia adalah ketua )S%S SMA s2asta di tegal. #agil memiliki 'akat sepak 'ola dan ho'y menonton t+$ 'uku yang dia sering 'a(a adalah tentang pendidikan atau (andela. Masalah yang ragil hadapi adalah ego$ 2aktu dan memaukan eskul$ dia uga memiliki pengalaman yang tak terlupakan saat dia ikut lom' lom'aa P00$ P00$ )SN )SN mate matema mati tika ka dan dan )SN )SN seni seni krea kreati ti+i +its ts$$ peng pengal alam aman an yang yang sang sangat at mengesankan menurut dia adalah pada saat di organisasi. ragil uga sangat suka dengan kegiatan hadroh$ dia sangat suka dengan kegiatan mandiri seperti alan*alan dan main. Sikap terhadap guru menurut ragil ialah mematuhi tata terti'$ sopan santun$ dan 'aik. #agil 'er(ita (ita ingin menadi dokter.
(. (ara mengem'angkan 'akat 0akat 'iasanya diartikan se'agai keterampilan 'a2aan lahir yang dimiliki oleh semua orang. orang. 0enar 'ah2a mempunyai mempunyai 'akat dapat mem'antu kehidupan kehidupan Anda$ dan keterampilan keterampilan itu harus di(o'a$ dikenali dan dilatih. Akan tetapi$ (o'alah untuk tidak terlalu mementingkan
pen(arian 'akat Anda. 0anyak orang yang menalani hidup dengan 'ahagia dan dapat mempelaari keterampilan*keterampilan 'aru tanpa memiliki 'akat tertentu. 1$ ,ngat 'a(a &e),# ana Ingat &e'%a#, 'a(a &e),# Ana$ ;ara yang 'aik untuk menemukan 'akat Anda
adalah dengan mengingat*ingat lagi masa ke(il Anda dan pikirkan kem'ali apa yang ingin Anda Anda kera keraka kan n se'a se'aga gaii seoran seorang g anak anak ke(il ke(il.. %ni %ni 'ias 'iasany anyaa adala adalah h masa masa di mana mana Anda nda mempunyai ren(ana yang tidak di'atasi oleh apa yang orang (enderung pikirkan se'agai >realita.? A. !akut akan kegagalan adalah salah satu hal yang (enderung menahan Anda untuk meraih atau men(ari 'akat Anda. Dengan kem'ali ke masa ke(il$ Anda mem'a2a mem'a2a diri Anda Anda keluar dari rasa takut terhadap kegagalan atau pem'atasan pola pikir. 0. Pertim'angkan tentang apa yang ingin Anda Anda kerakan semasa ke(il dan hal*hal yang Anda senang melakukannya se'agai seorang anak ke(il. %ni tidak 'erarti Anda dapat memelihara naga atau seenisnya 3maaf4. Namun ini dapat mem'a2a Anda menuu 'akat Anda. Se'agai (ontoh$ Anda Anda mungkin tidak 'isa memelihara naga namun Anda 'isa mengu'ah keinginan itu menadi menulis (erita$ atau memimpin kegiatan 'erkemah di kampus Anda. 2$ Pert,'%ang&an apa ang %,(a 'e'%"at Ana #"pa /a&t" Pert,'%ang&an apa ang %,(a 'e'%"at Ana #"pa /a&t"$ Salah satu hal utama
yang 'isa Anda lakukan adalah fokus pada apa yang sangat Anda sukai dan (enderung mem'uat Anda melupakan segalanya untuk sesaat. %ngat$ tidak semua 'akat akan terlihat sanga sangatt elas. elas. Anda nda mung mungki kin n haru haruss meng mengga gali li le'i le'ih h dalam dalam apa apa yang yang Anda nda suka sukaii untu untuk k menemukan alasan Anda melakukan itu. A. Se'agai Se'agai (ontoh (ontoh$$ ika ika Anda sangat sangat menyuka menyukaii 'ermai 'ermain n permain permainan an +ideo$ +ideo$ ini tentu tentu 'isa 'isa menadi se'uah 'akat. Meskipun Anda mungkin tidak 'isa memainkan itu se'agai pekeraan namun Anda Anda 'isa menemukan (ara lain untuk menggunakan 'akat itu 3meninau +ideo games di 'log$ se'agai (ontoh4. 0. Pertim'angk Pertim'angkan an pertanyaan*pe pertanyaan*pertanya rtanyaan an seperti: Apa yang sedang Anda Anda khayalkan khayalkan ketika ketika Anda 'osan di tempat kera atau sekolah8
yang akan Anda lakukan dengan itu8
untuk melihat dengan elas$ ada 'aiknya untuk mendapatkan pendapat dari luar. !eman dan keluarga Anda mengetahui Anda dengan 'aik dan mereka seharusnya mampu mem'erikan Anda 'e'erapa pendapat mengenai 'akat Anda. A. Kadang*kadang$ 'akat yang Anda inginkan tidak harus ses uai dengan pendapat orang lain. la in. &anya karena Anda tidak memiliki 'akat tertentu seak lahir$ ini tidak 'erarti Anda tidak 'isa melakukan itu dengan 'aik dan hanya karena Anda 'er'akat pada sesuatu tidak 'erarti Anda harus mengear itu dalam dal am hidup Anda. 0. Se'agai (ontoh: Keluarga dan teman Anda mungkin mengatakan 'ah2a 'akat Anda ada di 'idang matematika$ terutama akuntansi dan angka$ tetapi Anda le'ih 'erminat di 'idang panat te'ing. Daripada harus 'erpikir 'ah2a Anda harus 'erhenti panat te'ing$ (o'a pertim'angkan untuk menggunakan kemampuan matematika Anda untuk mem'antu Anda mengumpulkan minat panat te'ing Anda. 4$ Men)-%a !a# %ar" Men)-%a !a# %ar"$ !erutama ika Anda tidak yakin dengan 'akat Anda$ Anda harus
keluar dan men(o'a hal 'aru. Dengan Dengan (ara ini Anda Anda akan le'ih mengetahui mengetahui apa yang (o(ok dan apa yang dapat Anda lakukan dengan 'aik. A. Meneliti dan menikmati 'akat orang lain. Dalam pen(arian 'akat Anda sendiri$ Anda Anda harus melihat 'akat orang lain. Pikirkan orang*orang 'er'akat yang Anda kenal 3Mungkin ayah Anda adalah seorang koki yang he'at$ atau i'u Anda mempunyai kemampuan mendengar yang luar 'iasa4 dan nikmatilah 'akat mereka.
0. Keluar dari komunitas komunitas Anda. %kuti kelas yang dita2arkan oleh uni+ersitas uni+ersitas lokal Anda@ hadiri kelas atau pertemuan penulis di perpustakaan atau toko 'uku lokal@ (o'alah memasak$ panat te'ing atau mengaar di sekolah lokal. 5$ L"ang&an /a&t" L"ang&an /a&t"$ Meskipun mendapatkan pendapat orang lain adalah hal yang 'aik
namun ada saatnya Anda harus mem'erikan diri sendiri 2aktu dan ruang untuk menemukan a2a'annya sendiri. Anda Anda tidak harus sepenuhnya mengikuti mengikuti pendapat orang. ,B A. 0anyak orang yang menemukan menemukan 'akat mereka melalui se'uah momen momen yang mengu'ah mengu'ah hidup mereka$ yang tidak tertulis dan tidak terduga. %ni 'isa teradi pada seorang musisi he'at yang yang mengha menghadir dirii pertun pertunuk ukan an tertent tertentu u yang yang kemudi kemudian an mem'ak mem'akar ar (inta (inta mereka mereka terhad terhadap ap musik.
BAB III PENUTUP
A$ (,'p"#an
Pada dasarnya didalam tu'uh peserta didikCmurid memiliki 'akat yang 'er'eda*'eda$ peserta didik uga memiliki keungguan masing*masing pada prestas inya di akademik ataupun non akademik. Mereka pun memiliki pengalaman yang 'er'eda*'eda karena pengalaman adalah guru ter'aik untuk (ara 'erfikir peserta didik. Per'edaan pada peserta didik memang 2aar karena manusia memiliki -- misteriCpotensi dan manusia ter(ipta unik$ oleh karena itu 'akat perlu di asah dan di kem'angkan agar ter2uud dengan hasil maksimal.
B$ (aran
Seyogyanya 'akat atau minat peserta didik harus dikem'angkan 'ukan di petakan oleh yang namannya namannya kurikulum yang me2a'kan seseorang perserta didik harus 'isa$ harus mengerti.
Daftar pustaka &and out$ perkem'angan peserta didik. Dra sri sumarsih =ikepedia
Data inter+ie2 A
: ada adaka kah h 'ak 'akat at khusu hususs yan yang g an anda milik ilikii saa saatt ini ini 8
0
: ada
A
: apakah itu8
0
: olahraga$ terutama sepak 'ola
A
: ika ho'y anda di sekolah ini apa8
0
: ho'y ho'y saya saya adala adalah h men( men(ari ari masal masalah ah tet tetap apii deng dengan an tan tanda da kut kutip ip pos posit itif if$$ kare karena na ik ikaa say saya tidak seperti itu organisasi di sini tidak akan pernah mau dan 'erkem'ang
A
: ok kita kita 'er 'eral alih ih ke ke 'uk 'uku u yang yang anda anda pal palin ing g suka suka.. Apa Apa 'uk 'uku u yang yang anda anda pal palin ing g suka sukai8 i8
0
: mot moti+ i+as asii ata atau u ten tenta tan ng mas masy yarak arakat at yang ang mem mem' 'ang angun
A
: anda anda sanga sangatt 'er' 'er'ak akat at ya$ ya$ lalu lalu masal masalah ah apa apa yang yang di had hadap apii dan dan ke' ke'ut utuh uhan an khu khusu suss apa apa yang anda miliki8
0
: oo$ oo$ ela elas. s. Masa Masala lah h yang yang saya saya hada hadapi pi saa saatt ini ini iala ialah h orga organi nisa sasi$ si$ ke'u ke'utu tuha han n khus khusus us say sayaa adalah tentang masa depan karena masa depan saya tidak pernah saya tau. Dan sekolah uga tidak mengaarkan itu masih 'anyak hal yang saya tidak tau.
A
: and andaa sela selama ma di seko sekola lah h ini ini$$ pre prest stas asii apa apa yang ang anda anda pern pernah ah (apa (apai8 i8
0
: saya saya tida tidak k mem memili iliki ki prest prestasi asi apa*a apa*apa pa di sin sini$ i$ namun namun say sayaa pern pernah ah men mengi giku kuti ti lom lom'a 'a seperti sis2a 'erprestasi$ popda sepak 'ola dan lom'a P00 2alau 'elum saatnya saya uara.
A
: peng pengal alam aman an apa apa yang yang menu menuru rutt hidu hidup p and andaa pali paling ng meng mengesa esank nkan an di di seko sekola lah h atau atau di di rumah8
0
: pad padaa saat saat perp perpisa isaha han n kak kakak ak kela kelass tah tahun un ,-/ ,-/ yang yang mem' mem'ua uatt hat hatii saya saya 'erg 'ergeta etar$ r$ sparing futsal di rumah yang mem'uat pengalaman saya 'erkesan dan pada saat i'u saya keguguran pada saat itu
A
: hid hidup up anda anda itu penu penuh h 2ar 2arna na ya.. ya..8$ 8$ keg kegiat iatan an kelo kelomp mpok ok apa apa yang yang anda anda suka sukai8 i8
0
: pasti pasti nya. nya. Dan Dan ituha ituharu russ kare karena na unt untuk uk peng pengala alama man. n. 0an 0anta tara ra kar karen enaa 'ant 'antar araa mend mendid idik ik saya untuk auh le'ih mandiri dan auh le'ih 'erkarya.
A
: ika ika and andaa memi memilik likii kegi kegiat atan an man mandi diri$ ri$ kegi kegiata atan n mand mandir irii apa apa yang yang pali paling ng and andaa suik suikai ai88
0
: 'ela 'elaar ar tent tentan an pen pendi didik dikan an$$ kar karena ena 'any 'anyak ak hal hal yang yang kuran kurang g pas pas di di dun dunia ia pen pendi didi dika kan n kita
A
: ik ikaa and andaa 'er 'erha hada dapa pan n den denga gan n gur guru$ u$ sika sikap p and andaa itu itu sepe sepert rtii apa apa88
0
: sopan dan santun
A
: 2a2 2a2$ itu itu san sanga gatt meng menges esan anka kan. n. ;it ;ita*( a*(it itaa anda anda itu itu apa apa y. y. den denga gan n anda anda yan yang g laku lakuka kan n selama ini dan 'uku*'uku yang and a'a(a 'agi saya itu sangat menarik8
0
: (ita* (ita*(i (ita ta say sayaa men menad adii guru guru.. Nam Namun un gur guru u den denga gan n tand tandaa kut kutip ip gur guru u sesu sesung nggu guhn hnya ya.. 0ukan guru masuk kelas lalu hanya mem'eri tugas dan nilai$ namaun guru yang sayanag kepada peserta didiknya dan mem'uat anak didiknya 'erprestasi di 'idang non akademik dan akademik karena itu sangat penting.
A
: ter terim imaa kas kasih ih atas atas 2aktu aktuny nyaa mau mau kita ita 2a 2a2an( 2an(ar arai ai
0
: sama*sama ka
•
Keterangan
A
: mah mahas asis is2a 2a yang yang mena menany nyai aiCo Co's 'ser er+a +asi si kepa kepada da pese pesert rtaa did didik ik..
0
: sala salah h satu satu muri murid d yang ang di tan tany yai oleh oleh maha mahasi sis2 s2aa
Data dokumentasi
