Cuaderno de trabajo de Lenguaje
Primer nivel de Transición
Emilio Lome J. Manuel Medel Dolores Noguez
Edición Especial para el Ministerio de Educación. Prohibida su comercialización.
Cuaderno de trabajo de Lenguaje
Primer nivel de Transición
Emilio Lome J. Manuel Medel Dolores Noguez
1
Cuaderno de trabajo de Lenguaje
Primer nivel de Transición
Emilio Lome J. Manuel Medel Dolores Noguez
1
El material didáctico Cuaderno de trabajo de Lenguaje para el Primer Nivel de Transición de Transición de Educación Parvularia, Parvularia, es una obra colectiva, creada y diseñada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la dirección general de: RODOLFO HIDALGO CAPRILE SUBDIRECTORA EDITORIAL ÁREA PÚBLICA Marisol Flores Prado SUBDIRECTORA DE DISEÑO Verónica Román Soto Material adaptado de los textos: Cuenta cuentos 3 años. Escritura (México, 2012), Cuenta cuentos 3 años. Lectura (México, 2011), Cuenta cuentos 4 años. Escritura (México, 2010), de los autores: J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez y Cuenta cuentos 4 años. Lectura (México, 2010), del autor Emilio Lome. Cuenta cuentos 3 años. Lectura y Escritura
Cuenta cuentos 4 años, Lectura y Escritura
IDEA ORIGINAL
IDEA ORIGINAL
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez AUTOR
AUTORÍA
Emilio Lome
Emilio Lome
EDICIÓN
EDICIÓN
Celeste G. Flores
Celeste G. Flores
ASISTENCIA EDITORIAL
ASISTENCIA EDITORIAL
Laura Patricia Guzmán Torres
Laura Patricia Guzmán Torres
ASESORÍA TÉCNICA
ASESORÍA TÉCNICA
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
2
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez Noguez
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez Noguez
CORRECCIÓN DE ESTILO
CORRECCIÓN DE ESTILO
Pablo Mijares
Pablo Mijares
DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES
DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES
Stephanie Irais Landa Cruz
Stephanie Irais Landa Cruz
ILUSTRACIÓN
ILUSTRACIÓN
Claudia Navarro
Gabriela Podestá
ICONOGRAFÍA
ICONOGRAFÍA
Elvia Pérez
Haydée Jaramillo
DIAGRAMACIÓN
DIAGRAMACIÓN
Ivonne Carreón Arredondo
Érika Fabila Villegas, Alejandra Basurto Cadena
DIGITALIZACIÓN DIGITALIZACIÓ N DE IMÁGENES
DIGITALIZACIÓN DIGITALIZAC IÓN DE IMÁGENES
María Eugenia Guevara, Gerardo Hernández y José Perales
María Eugenia Guevara Sánchez, Gerardo Hernández Ortiz y José Perales Neria
© 2012, by Santillana del Pacífco S.A. de Ediciones. Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile). Impreso en Chile por Quad/Graphics. ISBN: 978-956-15-2036-3. Inscripción Nº: 235.959. Se terminó de imprimir esta 2ª edición de 225.100 ejemplares, en el mes de noviembre del año 2013. www.santillana.cl
M is da tos per sonal es
Me llamo: Tengo
años.
Soy: Vivo con: Me dibujo:
3
ación del pr oy ec t o Pr esen t Este texto ha sido desarrollado para que trabajes el núcleo de lenguaje verbal. Junto con tu educadora y tu familia podrás fomentar el gusto por la lectura y propiciar la escritura de una manera dinámica y amena. Con este objetivo, se hizo una selección de lecturas divertidas, cotidianas y profusamente ilustradas, para desarrollar la imaginación y el gusto por leer imágenes y escuchar textos. Asimismo, se eligieron diversos tipos de géneros literarios: cuento breve, poesía, rimas, trabalenguas, adivinanzas y juegos de palabras, para dar variedad y lograr una graduación en la dificultad de las lecturas. También se incluyen actividades relacionadas con los textos presentados. Esperamos que esta propuesta sea útil para ti, las educadoras y tu familia, y sirva de vehículo para alcanzar con éxito tus propósitos educativos.
Pictogramas Observo: Miro con atención para poder discriminar elementos, de acuerdo
con la lectura correspondiente. Escucho: Diferencio la sílaba inicial y final, así como otros sonidos
presentes en las palabras. Trazo: Realizo diferentes tipos de trazos para completar figuras o crear
representaciones. Juego a escribir: Me aproximo a la escritura mediante la representación
gráfica de algunas letras o formas. Hablo: Me acerco al lenguaje oral, mediante estrategias como la lectura
en voz alta de sílabas, palabras, frases y oraciones.
4
Índice
Poema invernal
6
Adivinanza
10
Adivinanza musical
14
Angelito de azúcar
18
El espejo está encantado
22
Irene, la iguana invisible
26
Un pollito
30
Si mi cuerpo…
34
La vaca Victoria
38
Don Tiburcio y don Tomás
42
Un dinosaurio fue al dentista
46
Luna de leche
50
Solecito despeinado
54
Poemínimo azucarado
56
A bañar al león
60
5
Poema inver nal
Cuando el viento invernal la cola le mueve al conejo de la Luna,
6
e la ni ev e a ! c ¡
7
Observo
8
Observa la ilustración y coméntala con tus compañeros: ¿Por qué cae la nieve?, ¿dónde está el conejo?, ¿qué hacen los niños? Colorea como más te guste.
Inventa un poema sobre el verano. Luego, compártelo con tus compañeros.
9
Adi vinanza
¿Qué es una luna naciente que dibuja la alegría en la cara de la gente?
10
L a
s o n r
i s a
11
Trazo
12
¿A qué se parece tu sonrisa: a la Luna o a una rebanada de sandía?
Remarca las líneas punteadas.
Trazo
Repasa con el dedo índice la cáscara de la sandía. Moja tu dedo con pintura verde y rellena la cáscara con tus huellas. Pinta el resto de la fruta siguiendo la dirección de la flecha.
13
l Ad i vinanza musi ca
Tengo la cara redonda, mi voz es grave y muy fuerte; si con las manos me tocan hago bailar a la gente.
14
o and er p l E
15
Trazo
16
Toca con tus compañeros instrumentos musicales que tengan en la sala. ¿Has tocado un pandero?, ¿cómo suena?
Moja tu dedo con pintura y sigue las líneas de colores.
Identifica los sonidos del viento, el tambor y la lluvia e imítalos con tus compañeros.
Hablo
fiuuuu fiuuuu
pam pam pam
tip tap tip tap
17
Angel ito
de az úc ar
Al abrir la alacena, la arpista Aurora Armendáriz encontró un angelito de azúcar acostado sobre una almohada de avena y arroz.
18
Abrió sus azules ojos y despertó el angelito. Con afecto alzó sus brazos, le aventó un beso a Aurora y aleteando con sus alas azucaradas se alejó de la alacena volando en el aire de aquel amanecer mientras
Aurora Armendáriz alegre tocaba el arpa.
19
Recorta y pega objetos que comiencen con la letra A.
Observo
20
A Anita la picaron los mosquitos. Con ayuda de tu educadora di dónde la picaron, y márca las letras a con una 7.
Hablo
cara
pierna
brazo
mano
21
pe jo está Es te es
enca
nt ad o
Quienes se miran en él se convierten en extraños seres:
elefantes extraterrestres que estornudan con elegancia y enseguida se esponjan…
22
en c n r es, t e i r u i d m e t a d s á t N o e j o e ¡ N o ! e o n c a p p n t e s
E s t e
a d
o .
23
Observo
24
Rellena con papel picado la letra E.
Observa las imágenes y di en voz alta el nombre de cada figura. Luego, remarca la e.
Observo
espejo
elefante
pelota
estornudo 25
i bl e la iguana inv is , e n e r I
En la India hay una isla en la que vivió Irene, una iguana inventora. Cierto invierno, Irene inventó una pócima increí ble que le permití a hacerse invisible. Sin que nadie la mirara, la iguana Irene viajó feliz por toda la inmensa isla.
26
La traviesa Irene a todos hizo cosquillas, los pellizcó y los despeinó sin que ninguno la viera. Pero el tiempo pasaba e Irene seguí a invisible, y aunque lo intentó, no pudo inventar otra poción que la hiciera visible de nuevo.
í Y a s
Iren e ,
l a i g u a n a
a i n vent or ,
se quedó invisible para siempre haciendo traviesas cosas a la interesante gente de esa isla de la India.
27
Encierra las letras I. Luego, di en voz alta otras palabras que empiecen con i y dibuja una de ellas.
Hablo
Irene la iguana
28
Pinta las ilustraciones y di con tu educadora las palabras en voz alta. Luego, rodea las letras i que encuentres.
Observo
Igor
pincel
mariposa 29
La o
La o es un bostezo o un redondo queso o el o jo de un oso o un ópalo hermoso que un orfebre halló.
¡ T
o
d o
30
o
l a
e so e s
!
31
Pinta con témpera la letra O. Luego, encierra en un encuentres en el texto.
las letras o que
Trazo
p o ci ó n 32
o j os
mono
Di las palabras en voz alta. Luego, pinta solo las figuras cuyos nombres tengan la letra o.
Hablo
sol
oso
bostezo
pez
33
S i mi cuer po.
.
.
Si mi cuerpo fuera nube, ¿cómo se movería?
Si mi cuerpo fuera árbol, ¿cómo se balancearía?
34
, a j
u
b S i r u m ? b i c a í a u e r r e r u p o f ¿ d t a e q o fl u é a r man e
Si mi cuerpo fuera abeja, ¿de qué modo zumbaría?
, a j b u r b a, b e… j e A b l, n u s e o á r b u e r p o n c i m h o j a e a u n e o b c i r n b l a d e e s c d o n e g r ía. l a l a u
35
Rellena con puntos la letra U. Luego, encierra en un encuentres en el texto.
, las letras u que
Observo
uvas 36
uno
Aurora
Di las palabras en voz alta junto con tus compañeros. Luego, escoge tres objetos y dibújalos.
Hablo
unicornio
luna
duende
uña
cuna
sueño
37
La vaca Vict or i a
38
La vaca Victoria ya va navegando con velas al viento.
En veloz velero, con muuuuchas canciones, la vaca Victoria va de vacaciones.
39
Observo
Observa la ilustración y coméntala con tus compañeros.
Escucha las palabras y únelas con una línea con la figura que corresponde.
vaca
40
hoja
olas
escalera
Inventa una historia que ocurra en un barco. Luego, dibújala y cuéntala a tus compañeros.
Hablo
41
cio
bur D on T i
y don T o má s
Don Tiburcio, el tiburón, tomó el tren a Toltén para ir a tomar el té con don Tomás, el atún.
A don Tomás le dio tos y se puso tartamudo cuando a don Tiburcio vio tan tragón y tan dientudo.
42
Tiburcio y Tomás tomaron tres tazas de tibio té, platicaron tonterías, terminaron a las seis.
Don Tomás volvió en tranvía y don Tiburcio en tren.
43
Observo
44
¿Qué medio de transporte utilizó don Tomás? Márcalo con una 8.
Une con una línea cada objeto con la letra con que comienza.
Escucho
A E I O U
45
Un dinosaur io f ue al dent ist a
Fue al dentista un dinosaurio pues un diente le dolía por comerse diez mil dulces ayer en la dulcería.
46
Si a un dinosaurio sin diente hallas en la dulcería salúdalo de mi parte: z. a í D
z e u
g
í n
m D l o
e n i
a
D y
o
s
47
Hablo
48
Pinta la ilustración. Luego, comenta a tus compañeros tu experiencia en el dentista o en el médico.
49
Luna de leche
La luna de la laguna es una luna de leche, es una luna con alas: luminosa, limpia, alegre. Le miro a veces con lupa lagrimitas relucientes que le lavan su carita color de pálida nieve.
50
na es u n
gu a l a l e d a n u l
L a
a l u
n a d e
l e c h e
.
51
Juego a escribir
52
¿Sabías que la luna es un satélite natural que gira alrededor del planeta Tierra? Averigua cuántos días tarda en dar una vuelta completa y juega a escribir tu respuesta.
Recorta y pega elementos que comiencen con cada vocal.
Observo
A
E
I
O
U
53
S o leci to despeinad o
54
. o
l l
i
p
e c
n
u n
o
c
t o i c e l
s e o l i e e n e l c
n a i p e
s o l E
Sus rayos son serpentinas de un encendido amarillo y el solecito al peinarlos les saca dorado brillo.
55
mo P oemíni
azucar ad
o
La noche es de chocolate,
56
l a s n u
b es de
na t a
z e y n u
,
la Luna es una galleta de avena, canela y miel.
57
Hablo
58
Pinta el dibujo y memoriza la poesía Poemínimo azucarado. Luego, recítalo frente a tus compañeros.
59
¡ A
bañar al león!
El domador Juan Javier se metió en una jaula ayer con estropajo y jabón para bañar a su león.
60
Juan Javier enjabonó, enjuagó, frotó y secó y el felino relajado, carcajeándose contento, dijo con gran emoción:
¡ Por fin y a n
o h u e l o
a león !
61
Observo
62
Observa la lámina y compárala con la ilustración de la lectura. ¿Qué figuras no están en la lectura? Menciónalas y márcalas con una 8.
Observa las ilustraciones y con ayuda de tu educadora completa las oraciones con la palabra correcta. Encierra tu respuesta en un .
Observo
Me baño con
Mi sandwich es de
. jabón
jabón
jamón
jarra
garra
.
El agua está en la
El león está en la
jamón
.
. cama
jaula
63
64
