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Módulo 21.
Semana 2.
Actividad Integradora.
Los principios en mi vida.
“
”
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¿Qué hacer?
Lee los temas 8, 10, 11, 12, 13 y 14 de la Unidad 1 del contenido extenso, 1. Lee los posteriormente identifica tres productos y tres aparatos o herramientas que utilizas en tu hogar y cuyo funcionamiento se basa en los principios físico, químico o biológico. Productos:
Pilas o Baterías Detergente Crema de Zapatos
Aparatos y Herramientas:
Horno de Microondas Linterna o lámpara de mano Celular
2. Investiga sobre Investiga sobre los tres productos y aparatos o herramientas que utilizas en tu vida cotidiana. De cada uno de ellos, describe: • Nombre del producto, aparato o herramienta • Funcionamiento. Funcionamiento. • Para qué se utiliza. • Tipo de energía que utiliza. • Tipo de principio (físico, químico o biológico). En este punto explica y justifica porqué se basa en el principio mencionado.
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Nombre del producto o aparato
Pilas y baterías
Funcionamiento
Es un generador portátil de energía eléctrica obtenida mediante la transformación de energía química.
Para qué se utiliza
Suministrar Energía eléctrica
Detergent e
Las moléculas de los jabones y detergentes contiene n principalmente dos grupos de átomos necesarios para conseguir su efecto limpiador
útil para la limpieza
Crema de Zapatos
Los productos que se usan en su elaboración son ceras, aceites, grasas, pigmentos y disolventes
para dar lustre, impermeabilizar, mejorar la apariencia y aumentar la vida útil de cueros, zapatos o b otas.
Horno de microonda
Es un electrodoméstico usado en la cocina para calentar alimentos. También puede llegar a
Tipo de energía que utiliza
Tipo de principio
Energía Química
Químico energía eléctrica generada a través de reacciones electroquímica s
Energía Química
Una reacción química que se genera al combinar ácidos grasos con una solución alcalina.
Energía Química
Es un proceso químico, su elaboración son ceras, aceites, grasas, pigmentos y disolventes.
Fisicoradiaccion,
usado en la cocina para calentar alimentos
Energía Eléctrica.
tubo magnetrónico que convierte
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Linterna o lámpara de mano
Celular
líquidos que se añadan.
alta frecuencia , estas ondas son "absorbidas" por los alimentos, es decir, las ondas electromagnét icas "agitan" moléculas "bipolares"
Es un aparato que actúa como soporte de una o más luces artificiales.
lumínica
Químico ya que utiliza las baterías o pilas para funcionar.
Eléctrica
Químico ya que utiliza las baterías o pilas para funcionar.
Dispositivo inalámbrico electrónico que está preparado para tener acceso a la telefonía celular.
Es un aparato portátil de iluminación
Para estar comunicado con familiares, amigos etc.
Elabora una conclusión de máximo una cuartilla. Explica cuál de los principios es menos 4. Elabora una común que se utilice en un producto o aparato de uso en la vida cotidiana y por qué; además explica los aprendizajes que obtuviste con esta actividad y para qué te serán útiles. Lo que he aprendido en este módulo, los principios que utilizan para el funcionamiento de los aparatos, se relaciona con los materiales que utilizan, y l a fuente de energía. En los productos de limpieza que utilizamos a diario podemos observar que se ut iliza el principio químico, gran ejemplo son los jabones, detergentes, lociones o perfumes, que nos hacen
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Los principios ya sean químicos, físico, biológico, que utilizan los aparatos en la vida, y que con frecuencia utilizamos, diariamente ya sea para la higiene, o la comunicación, o aparatos como las linternas, hornos de microondas utilizan un principio de los cuales, en mi región o comunidad, La energía eólica es una fuente de energía renovable que utiliza la fuerza del viento para generar ele ctricidad. El principal medio para obtenerla son los aerogeneradores, “molinos de viento” de tamaño variable que transforman con sus aspas la energía cinética del viento en energía mecánica y la cual es la que menos utilizo ya que cerca
de mi comunidad no es empleada actualmente.
Referencia: http://148.247.220.226/pluginfile.php/6775/mod_resource/content/15/M21_U1.pdf http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/Pilas.htm https://dccuaem.net/2016/11/14/conocimientos-tradicionales-jabones-y-detergentes/ https://www.ecured.cu/Bet%C3%BAn_para_calzado http://inin.gob.mx/publicaciones/documentospdf/COMO%20FUNCIONA.pdf https://www.youtube.com/watch?v=Fyu-YInrb4U&t=247s
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