Mata Pelajaran
: Matematika
Satuan Pendidikan
: SMP
Kelas / Semester
: VIII / 2
Pokok Bahasan
: Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas
Sub Pokok Bahasan
: Prisma Tegak dan Limas
Alokasi Waktu
: 2 ( dua ) Jam Pelajaran
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma ,limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
Mengidentifikasi sifat-sifat kubus dan balok, prisma dan limas, serta bagian-bagiannya
Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal
1.
Unsur-unsur prisma tegak
2.
Unsur-unsur limas
1.
Lembar Kerja Siswa ( LKS )
2.
Kartu Soal
3.
Model Prisma tegak dan limas
Model
: Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ( Teams Games Tournaments )
Metode
: Diskusi, Informasi, Tanya jawab, Kuiz, Pemberian Tugas
1. Memulai pembelajaran dengan dengan salam dan doa doa 2. Appersepsi tentang unsur–unsur unsur–unsur balok dan kubus :
Tanya jawab
a. Berapa banyaknya rusuk kubus ? b. Berapa banyaknya banyaknya rusuk balok? c. Berapa banyaknya banyaknya sisi kubus kubus ? d. Berapa banyaknya banyaknya sisi balok e. Berapa banyaknya diagonal diagonal sisi pada kubus ? f.
Berapa banyaknya diagonal sisi pada pada balok ?
15 menit g. Berapa banyaknya diagonal ruang pada kubus ? h. Berapa banyaknya diagonal ruang pada balok ? i.
Berapa banyaknya bidang diagonal pada kubus ?
j.
Berapa banyaknya bidang diagonal pada balok ?
3. Guru menyampaikan menyampaikan tujuan pembelajaran pembelajaran 4. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kelompok-kelompok yang telah ditentukan
5 menit
5.
Guru membagikan LKS . Siswa mencermati LKS yang telah diterimanya.
6.
Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara mengerjakan LKS.
Informasi
7.
Guru mempersilahkan siswa untuk mengerjakan LKS sesuai dengan petunjuk, guru memberikan bimbingan seperlunya.
Diskusi
20 menit
20 menit
8.
Guru meminta siswa setiap kelompok, mengirimkan wakilnya kemeja turnament.
9.
Guru memberi arahan secara garis besar tata cara bekerjanya, diingatkan bahwa kemampuan dan keseriusan tiap anggota kelompok akan mempengaruhi keberhasilan tiap kelompok.
10. Setelah selesai setiap peserta kembali kekelompok asal dan menyerahkan nilainya untuk dijumlahkan dan dituliskan di papan tulis.
Kuiz
11. Guru dan siswa membahas hasil turnamen, dan memberitahukan kelompok terbaik terbaik sekaligus memberikan reward kepada kelompok tersebut.
10 menit
10 menit
12. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. 13. Guru memberi tugas kepada siswa / PR Pemberian Tugas
I.
: Buku Teks. Model-model bangun Ruang : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas
Teknik Bentuk Instrumen
: Tes Unjuk Kerja : Kartu Nilai
Nama Kelompok
: ......................
Hari
: .......................
Anggota
: 1. ..............................
Tanggal
: .......................
2. .............................. 3. ............................. 4. ............................. 5. ............................. 6. ............................. Pokok Bahasan
: Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas
Sub Pokok Bahasan
: Prisma Tegak dan Limas
Tujuan Pembelajaran
: 1. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal pada prisma tegak. 2. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal pada limas.
Waktu
:
Alat dan bahan
: Model Prisma tegak, dan limas
Petunjuk mengerjakan
: Kerjakan LKS secara berkelompok.
Kegiatan 1) 1.
:
Perhatikan model bangun ruang ruang yang ada pada kelompokmu ! Gambarlah salah satu bangun tersebut tersebut pada bagan di bawah ini dan namai titik-titik sudutnya!
2.
Bangun tersebut bernama ..................
3.
Bangun tersebut mempunyai ............... sisi, yaitu ..............
4.
Bangun terebut mempunyai .............. rusuk, yaitu ................
5.
Bangun terebut mempunyai .............. titik sudut, yaitu ...........
6.
Bangun terebut mempunyai .............. diagonal sisi, yaitu ...........
7.
Bangun terebut mempunyai .............. diagonal ruang, yaitu ...........
8.
Bangun terebut mempunyai .............. bidang diagonal, yaitu ...........
Kegiatan 2) 9.
Gambarlah model bangun yang lain dan namai titik-titik sudutnya
10. Bangun tersebut bernama ..................
11. Bangun tersebut mempunyai ............... sisi, yaitu ..............
12. Bangun terebut mempunyai .............. rusuk, yaitu ................
13. Bangun terebut mempunyai .............. titik sudut, yai tu ...........
14. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal sisi, yaitu ...........
15. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal ruang, yaitu ...........
16. Bangun terebut mempunyai .............. bidang diagonal, yaitu ...........
PERTANYAAN :
Berapa banyaknya sisi pada prisma segitiga ?
Jawaban : 5
PERTANYAAN :
Berapa banyaknya titik sudut pada prisma segitiga ?
Jawaban : 6
PERTANYAAN :
Berapa banyaknya diagonal sisi pada prisma segitiga ? Jawaban : 6
PERTANYAAN :
Berapa banyaknya diagonal ruang pada prisma segitiga ? Jawaban : 0
PERTANYAAN :
Berapa banyaknya bidang diagonal pada prisma segitiga ? Jawaban : 6
PERTANYAAN :
Berapa banyaknya sisi pada limas segiempat ? Jawaban : 5
I
II
III
IV
V
VI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
REKAP
PESERTA TURNAMEN
KELOMPOK
NAMA
TANDA TANGAN
I
II
III
IV
V
VI
Mata Pelajaran
: Matematika
Indikator
: Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal
Periode Penilaian :
NILAI AFEKTIF
NILAI
NAMA
NO.
1 1.
AH MA MAD AF AFR IA IA ND ND I
2.
AKHM AKHMAD AD FADL FADLIA IANO NOR R
3.
AME LI LI A MA UL UL ID IDA
4.
AME LI LI A YU LI LIA NI NI
5.
ANGG ANGGII PRA PRATA TAMA MA SYAH SYAH.. P
6.
ARI GUNAWAN
7.
ASPA
8.
BERK BERKAT ATUL ULLA LAH H AMI AMIN N
9.
D ES ESI TA TA JU JU MI MIAT I
10
DEVI DEVI RAHA RAHAYU YU RADI RADIKA KA
11. 11.
DYAH DYAH UTAM UTAMII
12. 12.
EMEL EMELDA DA HANI HANIFA FAH H
2
3
4
5
6
UH
7
13. FAJERI FAJERIN N BIAB BIABDIL DILLAH LAH
14. 14.
HARI HARIS S FAD FADIL ILAH AH
15. 15.
HASM HASMII IBRA IBRAHI HIM M
16. ILHAM ILHAM RAMADI RAMADITYA TYA
17. IMAM IMAM NOVIA NOVIANTO NTORO RO
18. 18.
INDA INDAH H NOR NOR HAYA HAYAT T
19. 19.
LISD LISDA A ANIS ANISA A
20 . L US USIAN A
21. M. AKBAR AKBAR MAULA MAULANA NA
22. 22.
M. FAJ FAJAR AR ERY ERYAN ANDI DI
23 . M. RI RIF QI QI
24. 24.
MISR MISRAN AN ERFA ERFANN NNOR OR
25. 25.
NURU NURUL L SAF SAFIT ITRI RI
26. 26.
NURU NURULL LLAH AH AZMI AZMI
27. 27.
ONET ONETIA IA DIY DIYAN ANII
28. 28.
REST RESTII PER PERDA DANA NA
29. 29.
REZK REZKY Y AMA AMALI LIA A
30. 30.
RIZK RIZKY Y AME AMELI LIA AR
31. RIZKY RIZKY ZAITUN ZAITUNNIS NISA A
32. 32.
RUDI RUDI PRAN PRANAT ATA A
33. WAHYU WAHYU WIJAK WIJAKSAN SANA A
34. 34.
WENI WENI LIAN LIANA A
35. 35.
YUDI YUDI GUNA GUNAWA WAN N
36. YUWAND YUWANDA A HIDAY HIDAYAT AT
1 = Kegigihan menyelesaikan soal 2 = Tanggung jawab melaksanakan tugas 3 = Rasa ingin tahu/ inisiatif bertanya 4 = Kepercayaan diri menjawab pertanyaan 5 = Partisipasi dalam kerja kelompok 6 = Sumbang saran dalam diskusi kelas 7 = Sikap tidak relevan dalam pembelajaran Amuntai,
2008
Guru Mata Pelajaran,
........................................
Jlh 1 I II III IV V VI
2
3
4
5
6
