Métodos de Estudio a Distancia e Investigación 00055

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES CÁTEDRA DE MÉTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIÓN

ORIENTACIONES ACADÉMICAS MÉTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIÓN CÓDIGO: 00055 Curso en línea Plataforma Moodle Mag. CHRISTIAN OCAMPO HERNÁNDEZ COORDINADOR DE CÁTEDRA M.Sc. HÉCTOR BRENES CECILIANO PROFESOR EVALUADOR

TERCER CUATRIMESTRE, 2016

Métodos de Estudio a Distancia e Investigación

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I. INTRODUCCION Estimado (a) estudiante: Reciba un cordial saludo de bienvenida a la asignatura de Métodos de Estudio a Distancia e Investigación (Asignatura 055). Recuerde que cuenta con nuestro compromiso personal y profesional en su proceso de aprendizaje. Este documento denominad o “Orientaciones Académicas” le brinda información indispensable para el desarrollo de la Asignatura 055. Por ejemplo, recomendaciones para estudiar, las fechas en las que debe ingresar a la plataforma, subir experiencias de aprendizaje en línea, participar en conversatorios, construir la wiki y por supuesto, presentar el avance y la entrega final del proyecto. Los materiales didácticos seleccionados facilitan el autoaprendizaje. Pero le recomendamos:  

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Leer detenidamente este documento. Ingresar de forma constante a la plataforma de aprendizaje en línea, especialmente durante las semanas programadas. Emplear los foros de dudas.

Estos espacios le ofrecen experiencias significativas para alcanzar un aprendizaje significativo y una apropiada adaptación al modelo de educación a distancia de nuestra Universidad. II. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA 055 Esta asignatura se propone establecer un proceso de inducción que le permita a los estudiantes conocer los procedimientos de la Universidad, para que aprovechen con la máxima eficiencia los recursos que se les ofrecen y obtengan éxito académico; que les facilite la toma de conciencia acerca de los mecanismos involucrados en su proceso de aprender y construir su estilo de aprendizaje; y que les posibilite adquirir competencias básicas para realizar investigaciones formativas, con el propósito de comprender la importancia de la investigación científica en la sociedad actual y sus repercusiones futuras, en el marco de una actuación ética. III. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 055 Todas las actividades de aprendizaje y de evaluación de ésta asignatura, por ejemplo, la lectura de los módulos, la elaboración de las experiencias de aprendizaje en casa, la participación en foros y en la wiki y la construcción del proyecto, debe realizarse a partir de lo establecido por los objetivos de aprendizaje planteados en los capítulos de cada uno de los módulos del curso.

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_______________________________________________________________ UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura


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IV. PAQUETE INSTRUCTIVO DE LA ASIGNATURA 055 1. Documento de Orientaciones Académicas. 2. Módulo 1: “El privilegio de estudiar en la UNED” de Ligia Arguedas. 3. Módulo 2: “El arte de aprender cómo se aprende” de Jacqueline Murillo. 4. Módulo 3: “A la búsqueda del conocimiento científico” de Rodrigo Barrantes. V. MODELO DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA 0055 MÉTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIÓN Este curso se pondera con una escala de 1 a 10. El modelo de evaluación para este cuatrimestre, consiste la aplicación: Actividad Evaluativa Experiencias de aprendizaje en línea (Tareas) Conversatorios en línea (Foros académicos) Proyecto Final a. Avance b. Versión Final TOTALES 

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Cantidad 2

Valor porcentual 1.5 c/u

Valor Calificación 3,0

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1.5 c/u

3,0

Vale 40% del total del curso y se divide en dos etapas

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1.0 3.0 10.0

1.0 3.0 10.0

Dos Experiencias de Aprendizaje en línea en la plataforma Moodle (TAREAS). Para ello debe ingresar a la plataforma, hacer las lecturas correspondientes y realizar las experiencias de aprendizaje como se le indica en el entorno. En este cuatrimestre se planificaran dos tareas de este tipo, con un valor de 1,5 cada una = 30% de la nota final. Estas Experiencias de Aprendizaje en línea deben ser enviadas mediante la plataforma en la fechas correspondientes tal y como se indica en el entorno. Dos conversatorios en línea en la plataforma Moodle (FOROS). Para ello debe acceder a la plataforma, hacer las lecturas correspondientes y participar en los conversatorios mediante la herramienta de foro, de acuerdo a las indicaciones en el entorno. En este cuatrimestre se planificarán dos conversatorios con un valor de 1,5 cada uno=30% de la nota final. . Estos conversatorios se desarrollan en la plataforma en las fechas correspondientes tal y como se indica en el entorno. Un Proyecto de Investigación. Este proyecto se divide en dos. La primera parte es un avance que deberá presentar en la barra de TAREA en el Módulo 3. La segunda parte es la versión final, que debe entregarse completa (incluyendo las correcciones realizadas al avance) utilizando la barra de TAREAS durante el módulo 6. La primer etapa del proyecto tiene un valor de 1.0, la segunda, de 3



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3,0, sumando entre las dos, 40% de la nota final. Ambas etapas del proyecto se desarrollan en la plataforma en las fechas correspondientes tal y como se indica en el entorno.

Recuerde: Por la naturaleza del curso, no se permitirán entregas de tareas, trabajos o participaciones en foros, de forma extemporánea. El promedio mínimo para aprobar el curso es de 7,0. Además, es fundamental que tome en cuenta los siguientes aspectos: a) b) c) d)

Ninguna de las actividades se puede reponer y deben entregarse o aplicarse (según sea el caso), puntualmente en la fecha establecida para tal efecto. NO SE ACEPTARÁN trabajos fuera de la fecha establecida. El modelo de evaluación de la asignatura NO comprende la aplicación de pruebas escritas (ordinarias o de reposición). Resulta fundamental cumplir cuidadosamente con las instrucciones y fechas de entrega de cada una de las actividades que se plantean en los diferentes módulos. El uso de los FOROS DE DUDAS es fundamental para mantener un canal de comunicación fluido con el tutor del curso. De esto depende la aprobación de la asignatura y la obtención del apoyo didáctico necesario.

El diseño del curso en línea y las videoconferencias están planificados para brindarle los respaldos requeridos para cumplir con las actividades de evaluación. Ante cualquier obstáculo que lo afecte, no dude en comunicarse oportunamente con nosotros (puede usar el correo interno de la plataforma o los foros de dudas) para orientarle como corresponde.

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VI. CRONOGRAMA DE LOS MODULOS DE LA ASIGNATURA 055 CRONOGRAMA Tercer Cuatrimestre - 2016 Resumen de Fechas Apertura Cierre Actividades Programadas Módulo Semana Miércoles Martes Foro Social: Conociéndonos 0 1 14-set 20-set Foro Académico 1 1 2 21-set 27 set 3 28-set 4-oct 2 Tarea 1 4 5-oct 11-oct 5 12 oct 18-oct 3 Avance del proyecto de Investigación 6 19-oct 25-oct 7 26-oct 01-nov 4 Foro Académico 2 8 02-nov 08-nov 9 09-nov 15-nov 5 Tarea 2 10 16-nov 22-nov 11 23-nov 29-nov Versión Final del Proyecto 12 30-nov 6-dic 6 Entrega de resultados finales del curso a los y 13 7-dic 13-dic las estudiantes a través de l a plataforma.

VII. PLATAFORMA MOODLE

Este curso será apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en Línea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitirá llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organización y la comunicación entre los miembros del curso. Ingrese a Moodle Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad Estatal a Distancia, cuya dirección URL es: http://www.uned.ac.cr

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Dé un clic a la opción del Menú Recursos didácticos y en ella tiene dos posibilidades:

Dale doble clic en la pestaña RECURSOS DIDÁCTICOS

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Seleccionar, en el bloque Plataformas, el icono de Moodle. (observe la figura)

Dale doble clic en el icono moodle

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O acceder a través del bloque Recursos didácticos a la página de Aprendizaje en Línea y allí encontrará el acceso a Moodle (observe la figura).

Dale doble clic en el icono aprendizaje en línea

La tercera manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador de Internet y digitar directamente en el espacio para la dirección: http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms ¿Cómo ingresar a la sesión? Nombre de usuario. Es su número de cédula con diez dígitos, sin guiones ni espacios. Ejemplos: 1-234-567: digite 0102340567 1-1456-052: digite 0114560052 Contraseña. Es su fecha de nacimiento (día, mes, año) en términos de dos dígitos cada uno, sin espacios ni guiones. Ejemplo:

7 de febrero de 1985: digite 070285

En la opción Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario está inscrito. Para entrar al curso haga clic sobre su nombre.

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¿Cuándo tiene disponible el acceso a su curso en línea? El acceso a los entornos de los cursos en línea de la UNED está disponible a partir del primer lunes del inicio oficial de cada cuatrimestre. Usted podrá acceder al entorno del curso a partir del día lunes 30 de mayo de 2016. ¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle? El Programa de Aprendizaje en Línea ofrecerá el día Sábado 28 de mayo del 2016 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. la videoconferencia “Inducción a las Plataformas de Aprendizaje en Línea: Moodle”. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia al teléfono: 2234-3236 ext. 3548, las sedes remotas que se abrirán. En la página del Programa de Aprendizaje en Línea puede encontrar manuales y consejos para usar Moodle, visítela en el bloque de Recursos Didácticos. O siga al Programa de Aprendizaje en Línea en:

VIII. VIDEOCONFERENCIAS DE LA ASIGNATURA 055 Igualmente podrá asistir a la VIDEOCONFERENCIAS de la asignatura. La fecha de esta actividad se anunciará en la plataforma del curso. Este atento a estos mensajes. Estos espacios pueden ser aprovechados en los Centro Universitarios donde exista sala de Videoconferencia o de manera remota, ingresando al sitio http://www.videoconferenciasuned.blogspot.com/. De igual forma, una vez se haya grabado la videoconferencia, esta se colocará en el Sección Recursos del Módulo 0 del curso. IX. RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE DE LA ASIGNATURA 055 Para lograr un aprendizaje significativo de los objetivos programados y un resultado satisfactorio al finalizar la asignatura, se ofrecen las siguientes recomendaciones: 

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Realice la lectura completa de las unidades didácticas del curso, enfatizando los conocimientos solicitados en los objetivos de aprendizaje. Elabore, con anticipación a la apertura de cada módulo, esquemas, resúmenes, tablas comparativas, mapas conceptuales, etc. Es preferible hacer esto primero con cada capítulo y después un cuadro general. Resuelva los ejercicios de autoevaluación que se presentan a lo largo de los capítulos de las unidades didácticas. Participe activamente en los foros de dudas para confrontar la sistematización que ofrezca el profesor tutor con el estudio particular realizado previamente por usted. 8


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Cada una de las experiencias de aprendizaje en línea, los conversatorios y el proyecto escrito deben ser obras individuales y originales debidamente referenciadas mediante el formato de publicaciones APA. Incumplir este requerimiento se valora como “plagio”, que se sanciona con la pérdida del puntaje asignado para la activi-

dad (Artículos 30, 31 y 32 del Reglamento General Estudiantil de la UNED). Según el Artículo 4, inciso j del Reglamente General Estudiantil se considera “plagio”, al

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acto de copiar textualmente o parafrasear palabras o ideas de otra persona como si fueran propias, sin que medie un método que esté reconocido legalmente para citar las fuentes y dar el crédito correspondiente al verdadero autor. Es inadmisible para este curso presentar un trabajo propio que ya ha sido presentado en otra instancia o curso o que haya realizado otra persona. No se admitirán ningún trabajo después de la fecha establecida ni en una forma diferente a la instituida para este curso.

X. SERVICIOS QUE LA UNED PONE A SU DISPOSICIÓN

Escucha el Programa de la Escuela de Ciencias Sociales Y Humanidades ONDA-UNED, de lunes a viernes DE 8: 00 a 8:30 de la noche por la 101.5 FM de Radio Nacional. También lo podes escuchar en directo y diferido a través de la Web www.ondauned.com, búscanos también en: twitter y facebook con el nombre ondauned

Programa de Apoyo Didáctico a Distancia (PADD) Un apoyo para el (la) estudiante. El Programa de Apoyo Didáctico a Distancia conocido por las siglas PADD, es un servicio para atender las consultas administrativas y académicas de los estudiantes por las siguientes tres vías: - Por correo electrónico: [email protected] - Por teléfono a los números 2527-2554, 2280-1694 - Por fax al: 2280-1694

Con la Licda. Scarlet Reyes Amador, de lunes a viernes de 8:00a.m a 4:30p.m. Existe un Buzón telefónico del PADD, en el cuál se deja la consulta grabada en el número 2234-3235, y por ese mismo medio de obtiene la respuesta, en un plazo máximo de 24 horas. Si va a utilizar el correo electrónico, redacte la pregunta en forma clara y precisa, no olvide indicar el nombre y código de la materia, además identifíquese con su nombre completo.

Un servicio para usted (NO DISPONIBLE PARA ESTE CURSO) 9



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SERVICIOS EN LINEA DE LA BIBLIOTECA La Biblioteca informa que por medio del acceso a biblioteca, ubicado al final de la página web de la UNED www.uned.ac.cr usted podrá: - Conocer más sobre nuestros servicios - Acceder al catálogo en línea - Solicitar material de otras bibliotecas por medio de un formulario. - Recomendar compra de libros. - Ingresar a la biblioteca virtual e-bibliotec@uned por medio de acceso remoto, (digitando su usuario y contraseña de entorno estudiante) en donde tendrá acceso a: tesis en texto completo, revistas electrónicas, bases de datos con millones de artículos, libros, audiolibros, tales como EBSCO, Isi Web of Knowledge, Proquest, OCDE, Annual Reviews, Springer, Scopus, Cab Abstracts, E-Libro, Digitalia, Ebrary y World E-Book Library. Para toda consul ta relacionada con Bibli oteca si necesita capacitación será un placer atenderle en los teléfonos 22-34-16-31 por medio del correo electrónico [email protected] o en facebook accediendo a www.facebook.com/bibliounedcr

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