Metodología de La Investigación Científica Fta 2018 2 Ta

Trabajo Académico Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

3502-35415

Dr. EDGARDO PALOMINO NIETO

Docente:

8

Ciclo:

2018-II

Sección:

Módulo I

__

Forma de envío:

Datos del alumno: Apellidos y nombres:

Aranda Panduro Panduro Gerald Alex Alex

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2011128469 Uded de matrícula:

Tacna

Nota:

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Hasta el Domingo 04 de noviembre 2018 Hasta las 23.59 PM Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la

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2.

Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico académico 2018-II por lo que no se aceptarán

trabajos extemporáneos . 3.

Las actividades de aprendizaje que se en cuentran en los textos que recibe al matricularse, se rvirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico Académico:: 4.

5.

Recuerde: NO DEB DEB E COPIAR COPIAR DEL INTERNET INTERNET , el Internet es únicamente una fuente de trabajos jos copias copias de internet internet s erán erán verificados verificados con el S IS TE MA consulta. Los traba ANTIPLAGIO UAP y serán serán calificados con “00” “00” (cero). Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir l os logros alcanzados en el desarrollo del curso. parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y _____y para el examen final debe final debe haber Para el examen parcial Ud. desarrollado el trabajo completo.

Aranda Panduro Gerald Alex

Página 1

Trabajo Académico Criterios de evaluación del trabajo académico: Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

2

Investigación bibliográfica:

Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa APA. Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

3

Situación problemática o caso práctico:

Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso .

4

Otros contenidos

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

1

Preguntas:

1.

Se considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato y hecho por computadora.

2.

Elaborar un organizador visual sobre la definición, funciones y clasificación de la ciencia.

3.

(vale 2 Puntos).

(vale 2 Puntos).

Elaborar un organizador visual sobre las etapas de la investigación científica. (vale 2 Puntos).

4.

Selecciona un problema de investigación de una tesis de tu carrera profesional y en el que explica los pasos del método científico. (vale 2 Puntos).

5.

Construye un caso de investigación donde se quebrante la ética en la investigación.

6.

(vale 2 Puntos).

Contesta las siguiente interrogante ¿Es tu carrera profesional una ciencia? ¿Por qué? Justifican su respuesta.


(vale 2 Puntos).

Página 2

Trabajo Académico 7.

Elaborar un organizador (gráfico) visual presentado las ideas fundamentales de los enfoques de la investigación.

8.

En un cuadro comparativo establezca la diferencia entre investigación cuantitativa, cualitativa y mixta.

9.

(vale 2 Puntos).

(vale 2 Puntos).

En un cuadro de doble entrada establezca las ventajas y desventajas de los diversos enfoques de la investigación.

(vale 2 Puntos).

10. Redactar las partes del esquema del proyecto de tesis, en relación con los enfoques de la investigación.


(vale 2 Puntos).

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Trabajo Académico

DEDICATORIA

Quiero dedicarle este trabajo a Dios que me ha dado la vida y fortaleza para terminar este trabajo monográfico, a mis padres por estar ahí cuando más los necesite; en especial a mi madre por su ayuda por su constante cooperación y en los momentos más difíciles


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Trabajo Académico

LA CIENCIA

2.-Organizador visual sobre la definición, funciones y clasificación de la ciencia. Lógica Formal Características

Matemática Física Natural

Factual

Química Biológica

Ciencia

Función

Explicar y predecir (observa, describe, explica y predice)

Cultural

Psicología social Sociología Economía

*Explica y predice su objeto y

Definición


al mismo tiempo, permite orientar la conducta humana respecto de la realidad. *Trata de descubrir las leyes, el conjunto de conocimientos obtenidos mediante el análisis, la observación y el razonamiento sistemáticamente estructurados con el fin de obtener un conocimiento certero.

Social

Psicología

Política

Jurisprudencia Página 5

Trabajo Académico 3. Elaborar un organizador visual sobre las etapas de la investigación científica. (Vale 2 Puntos) ETAPAS 1.

Planeamiento del Problema

Etapa 1

Etapa 2

2.

Etapa 3

Planeación de la Investigación

Recopilación de la información 3.

Etapa 4

4.

Procesamiento de Datos

5.

Explicación de la Interpretación

Etapa 5

Etapa 6

6.


Comunicación de los Resultados y Solución

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Trabajo Académico 4. Selecciona un problema de investigación de una tesis de tu carrera profesional y en el que explica los pasos del método científico.

a) OBSERVACIÓN: Desaprobación de asignaturas en la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales de la facultad de ciencias empresariales y educación de la Universidad Particular Alas Peruanas.

b) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Cuáles son las causas del bajo rendimiento académico universitario en los alumnos del tercer año de la facultad de ciencias empresariales y educación de la Universidad Particular Alas Peruanas, en el año 2018?

c) MARCO TEÓRICO

Bajo rendimiento académico

s é r e t n i e d a t l a F

o t n e i m i d o c n i e t m n é e d s a e c D a

r o s p e s d a o d i i r r a o r t o u h a e s d l a s e o d i b e m t r a a C p

s a i r e t a m e d e c u r C

d a d e m r e f n E

a i c n e t s i s a n I

a i c i t s u j n I

l i t n a i d u t s e o m i n a s e D

Esto influye mucho en la secuencia de las materias semestrales y complicaciones de tiempo en nuestra vida cotidiana


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Trabajo Académico d) HIPÓTESIS: La poca valoración en los hábitos de estudio genera una descompensación de t iempo y una mala organización para la realización de actividades académicas de los alumnos del tercer año de la facultad de ciencias empresariales y educación de la Universidad Particular Alas Peruanas e) EXPERIMENTACIÓN: Encuesta Planificación. * Realizamos el cálculo de población de la facultad de ciencias empresariales y educación de la Universidad Particular Alas Peruanas, en la cual tomamos como muestra a los estudiantes del tercer año. * Formular las preguntas para la encuesta. * Aplicar la encuesta a los estudiantes del tercer año. * Tabular los resultados obtenidos de la encuesta realizada. * De acuerdo a los resultados obtenidos de la tabulación podremos verificar si la hipótesis planteada es aceptada o rechazada.

f) COMPROBACIÓN Universidad Particular Alas Peruanas Facultad de Ciencias Empresariales y Educación Nombre:……………………………………….. Año Académico……………………….

De acuerdo a su criterio elija una de las causas que más cree Ud., que los estudiantes desaprueban las asignaturas.

causas a)falta de interés b)cambios de horarios c)enfermedad d)injusticia docente


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Trabajo Académico De acuerdo a la encuesta realizada a 82 estudiantes obtuvimos los siguientes resultados 1) Falta de interés

36 - 43,90%

2) Cambios de horarios

25 - 30,49%

3) Enfermedad

14 - 17.07%

4) Injusticia docente

07 - 8,54%

Analizando los resultados obtenidos de la encuesta realizada verificamos que la hipótesis planteada es ACEPTADA, ya que el bajo rendimiento académico la mayor parte se da por la falta de interés, reflejado en la poca valoración en los hábitos de estudio. 5. Construye un caso de investigación donde se quebrante la ética en la investigación Un universitario está realizando una investigación sobre que afecta u ocasiona el acoso sexual callejero en los jóvenes estudiantes de la UCV, cual es el problema que influye en los jóvenes, cual es la mentalidad para que realicen este tipo de acoso, supuestamente realizara una recolección de datos mediante una encuesta, pero sabe que es muy trabajoso y altera las encuestas, llenándolo el mismo las encuestas y no realizarlo como es debido. En este caso el universitario esta quebrantado la ética en la investigación, ya que está alterando los resultados de la investigación, cuyos datos no son recogidos, por lo que no sabe el motivo real del cual es el problema que ocasiona el acoso sexual callejero en los jóvenes Universitarios. Dicha investigación no es una investigación confiable por lo que da resultado falso y que no cumple con una investigación científica por no contar con un resultado concreto y veraz. 6. Contesta las siguiente interrogante ¿Es tu carrera profesional una ciencia? ¿Por qué? Justifican su respuesta. (Vale 2 Puntos). El posterior desarrollo de las organizaciones está vinculado con la evolución de la administración, no sólo en su dimensión científica sino en su aplicación y su carácter técnico. Resulta necesario conocer, previamente, el significado de los términos ciencia, técnica y arte para así ponderar el verdadero sitial de la administración en el campo académico. * Como ciencia, la administración posee un conjunto de conocimientos organizados sistemáticamente que se basan en la acumulación de conocimiento de larga data y que tiene sus propios principios. Cuenta con un objeto de estudio que es la organización, tiene varios métodos y cuenta con teorías de aplicación general cuyas conclusiones son confiables y susceptibles de adquirir carácter unitario.


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Trabajo Académico * Como técnica, la administración se constituye en un conjunto de procedimientos validados por el conocimiento y por la experiencia, y de aplicación general o particular. Estos procedimientos y recursos que se moldean sobre la base de la profesión de administrador, requieren de un ejercicio constante para adquirir mayor pericia y habilidad al utilizarlos en la solución de problemas prácticos. * Como arte, la administración se caracteriza por contar con virtud, disposición y personalidad para construir un escenario favorable en una organización de seres humanos con atributos variados y complejos. La administración rescata la necesidad de usar la creatividad en la solución de problemas que impiden el avance de las estrategias y objetivos propuestos. El carácter de arte t ambién la encontramos presente al seleccionar soluciones simples, armónicas e integradoras. Actualmente podemos decir que la administración es una ciencia porque cuenta con principios que le son característicos, aplicables en cualquier organismo social. Claro está que como disciplina perteneciente a las ciencias sociales t iene que vincularse y apoyarse estrechamente de otros; por lo tanto, el carácter de ciencia, técnica y arte no es excluyente en la administración sino que, por el contrario, deviene en complementario. Conforme la ciencia avanza, también lo hace el arte y la técnica de administrar. La ciencia administrativa no sólo se alimenta de sí misma; su carácter universal permite recoger experiencias que se unifican en el cuerpo general de conocimientos pero a la vez es flexible en el sentido que procura dar soluciones prácticas a casos particulares. La administración también hace uso de los principios, procesos, procedimientos y métodos de otras ciencias que están relacionadas con la eficiencia en el trabajo. Adicionalmente está relacionada con matemáticas, estadística, derecho, economía, contabilidad, mercadeo, sociología, psicología, filosofía, antropología, etc. Esta multidisciplinaria e interdisciplinaridad nos señalan estrategias de cooperación entre dos o más disciplinas en la resolución de un proyecto o problema de investigación, así como explican (especialmente la interdisciplinaridad) los nuevos temas o problemas que se forman en la intersección que ocurre en la periferia entre dos o más disciplinas, pero no constituyen por sí mismas transformaciones epistemológicas que conmocionen el mapa científico.


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Trabajo Académico 7. Elaborar un organizador (gráfico) visual presentado las ideas fundamentales de los enfoques de la investigación. (Vale 2 Puntos).

Cuantitativo

Mide fenómenos. Utilización de datos concretos. Análisis causa efecto.

Deductivo. Secuencial. Probatorio.

Replica Generalización de resultado


Enfoques de investigación

Características

Proceso

Beneficios

Cualitativo

Recolección de datos vivenciales. Investigación naturalista.

Circular. Inductivo. Flexible.

Profundidad de ideas. Riqueza interpretativa.

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Trabajo Académico 8.- En un cuadro comparativo establezca la diferencia entre investigación cuantitativa, cualitativa y mixta.

Investigación cuantitativa

Investigación cualitativa

Investigación mixta

* Positivismo lógico, busca los hechos o causas de los Fenómenos sociales, prestando escasa atención a los estados subjetivos de los individuos. * Medición penetrante y controlada. * Objetivo. * Al margen de los datos, perspectivas desde afuera. * No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobación, confirmatorio, reduccionista, inferencial e hipotético deductivo. * Orientado al resultado. * Fiable, datos sólidos y repetibles. * Generalizable, estudio de casos múltiples. * Particularista. * Asume una realidad estable.

* Fenomenologismo y comprensión, interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa. * Observación naturalista y sin control. * Subjetivo. * Próximo a los datos, perspectiva desde dentro. * Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio, expansionistas, descriptivo e inductivo. * Orientado al proceso. * No generalizable: estudio de casos aislados. * Holista. * Asume realidad dinámica.

* Representan un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de investigación. * Se recolectará y analizarán datos de manera cualitativa y cuantitativa, tratando de integrar ambos métodos. * La finalidad es tratar de realizar inferencias de un producto de toda la información de un fenómeno. * Impulsa la creatividad teórica por medio de suficientes procedimientos. * Efectúa indagaciones más dinámicas. * Apoya la solidez de las inferencias científicas. * Permite una mejor exploración y explotación de los datos.


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Trabajo Académico 9. En un cuadro de doble entrada establezca las ventajas y desventajas de los diversos enfoques de la investigación. ENFOQUES

VENTAJAS * La investigación cuantitativa permite al investigador medir y analizar datos.

CUANTITATIVO

* La desventaja principal de la investigación cuantitativa es que el contexto del estudio o experimento es ignorado.

* La relación entre una variable independiente y una dependiente se estudia en detalle.

* La investigación cuantitativa no estudia cosas es un ambiente natural ni discute el significado que las cosas tienen para las * El investigador es más objetivo distintas personas como lo hace en relación con los hallazgos de la investigación cualitativa. la investigación. * Se debe estudiarse una amplia * La investigación cuantitativa porción de la población; cuanto puede utilizarse para probar mayor es la muestra investigada, hipótesis en experimentos por más estadísticamente precisos su capacidad de medir datos serán los resultados. utilizando estadísticas. * Visión subjetiva del estudio y * La investigación cualitativa es sus participantes. útil durante las etapas tempranas de un estudio, * El investigador interpreta la cuando el investigador puede investigación de acuerdo con su no estar seguro de exactamente propia visión sesgada, lo que qué se estudiará o sobre qué desvía la información concentrarse. recolectada. * Este tipo de investigación no necesita un plan estrictamente diseñado antes de comenzar.

CUANTITATIVO

DESVENTAJAS

* Este método de investigación consume mucho tiempo y puede tardar meses o incluso años.

* El investigador adquiere información más detallada y rica en forma de descripciones escritas o de evidencia visual, como las fotografías. * Este tipo de investigación observa el contexto y el sentido social y cómo afecta a los individuos, lo que es ventajoso especialmente para las ciencias sociales.


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Trabajo Académico 10.Redactar las partes del esquema del proyecto de tesis, en relación con los enfoques de la investigación. ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE TESIS CON ENFOQUE CUANTITATIVO ÍNDICE CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Descripción de la realidad problemática 1.2. Identificación y formulación del problema 1.2.1. Problema general 1.2.2. Problemas específicos 1.3. Objetivos de la investigación 1.3.1. Objetivo general 1.3.2. Objetivos específicos 1.4. Justificación y viabilidad de la investigación 1.5. Delimitación de la investigación 1.6. Limitaciones de la investigación CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Antecedentes de la investigación 2.2. Bases teóricas 2.3. Formulación de hipótesis 2.3.1. Hipótesis general 2.3.2. Hipótesis específicas 2.4. Operacionalización de variables e indicadores 2.5. Definición de términos básicos


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Trabajo Académico CAPÍTULO III: METODOLOGÍA 3.1. Tipo de investigación 3.2. Diseño de la investigación 3.3. Población y muestra de la investigación 3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 3.5. Técnicas para el procesamiento de datos ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Cronograma de actividades (Se sugiere utilizar el diagrama de Gantt) Presupuesto. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS > Matriz de Consistencia

ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE TESIS CON ENFOQUE CUALITATIVO ÍNDICE CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. Descripción de la realidad problemática 1.2. Formulación de la pregunta de investigación 1.3. Objetivos de la investigación 1.3.1. Objetivo general 1.3.2. Objetivos específicos 1.4. Justificación y viabilidad de la investigación 1.5. Delimitación de la investigación 1.6. Limitaciones de la investigación


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Trabajo Académico CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Antecedentes de la investigación 2.2. Bases teóricas 2.3. Supuestos básicos 2.4. Identificación de dimensiones 2.5. Codificación a priori 2.6. Definición de términos básicos CAPÍTULO III: METODOLOGÍA 3.1. Tipo de investigación 3.2. Método y diseño de la investigación 3.3. Población y punto de saturación 3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Cronograma de actividades (Se sugiere utilizar el diagrama de Gantt) Presupuesto REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


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Metodología de La Investigación Científica Fta 2018 2 Ta

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