MEMORIA PEDAGÓGICA SERVICIO DE VIGILANCIA CON PERROS
REQUISITOS. Para ser admitidos a la realización de las pruebas (exámenes), los solicitantes habrán de reunir para cada una de las convocatorias, en la fecha de terminación del respectivo plazo de presentación de solicitudes, los siguientes requisitos: - er !igilante de eguridad" - er ma#or de edad # no haber cumplido los cincuenta # cinco a$os" - Poseer diploma o certificación acreditativos de haber superado el curso o cursos correspondientes correspondientes en un centro de formación de seguridad privada autorizado por la ecretar%a de &stado de eguridad" OBJETIVOS DEL CURSO. '*+&:Para el cumplimiento de sus funciones, los vigilantes de seguridad podrán contar con el apo#o de perros, adecuadamente amaestrados e identificados # debidamente controlados, que habrán de cumplir la regulación sanitaria correspondiente" tal efecto, los vigilantes de segu seguri rida dad d debe deberá rán n ser ser expe expert rtos os en el trat tratam amie ient nto o # util utiliz izac ació ión n de los los perr perros os # port portar ar la documentación documentación de .stos" &n tales casos se habrán de constituir equipos caninos, de forma que se eviten los riesgos que los perros puedan suponer para las personas, al tiempo que se garantiza su eficacia para el servicio"
RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS: &n la fase teórica, contaremos con / manuales confeccionados para tal fin 0unto al material necesario (cuadernos, bol%grafos,1!1 etc")2ambi.n se contará con un pro#ector configurable con un P* portátil portátil donde se pro#ectará en formato 3Po4er-Point5 3Po4er-Point5 o similar los los temas a tratar" tratar" &n la fase práctica, se contará con el las instalaciones # al menos dos perros un en formación # otro #a formado para el desempe$o del servicio a prestar, necesario para que todos los participantes del curs curso, o, adqu adquie iera ran n el sufi sufici cien ente te mane mane0o 0o # peri perici cia6 a6 adem además ás cont contar arem emos os con con adie adiest stra rado dore ress reconocidos reconocidos # figurantes para la simulación de actuaciones reales"
TEMARIO DEL CURSO. SERVICIO DE VIGILANCIA CON PERROS Tema 1. &l 1. &l perro" +ntroducción" r%genes e historia" 7azas" Posibilidades de empleo" &n este apartado se explicara 7azas más utilizadas 8as razas que se usan para realizar esta actividad son el Pastor lemán, Pastor holand.s, 7ott4eiler, Pastor belga (9alinois) , 8abrador 7etriever)" unque para labores que no inclu#an defensa o ataque, como lo es detección de drogas en aeropuertos o lugares pblicos, se pueden usar usar tambi tambi.n .n razas razas como como el etter etter irland irland.s" .s"&n &n otros otros pa%ses pa%ses son mu# utili utilizad zados os razas razas más conocida conocidass ideales ideales para rasre!s rasre!s de alimentos alimentos o drogas drogas en aeropuerto aeropuertoss como los los *oc;er *oc;er paniel" Perr!s "e #!$r!% "e !r"e$ &'(%)#! • • • • • • • • • •
merican Pitbull Pitbull 2errier 2errier <óxer 1ogo rgentino 8abrador 7etriever Pastor alemán (l%neas de traba0o) Pastor belga (9alinois) Pastor holand.s Pinscher 7ott4eiler chnauzer - chnauzer gigante
Perr!s "e #!$r!% * "ee##)+$ "e s,sa$#)as )%-#)as • • • • • • •
Perr!s "e rasre! • • • •
Pastor alemán (l%neas de traba0o) Pastor belga (9alinois) Pastor holand.s
B's,e"a "e #a"/0eres • • • •
U)%)"a" &stos perros son utilizados por los cuerpos policiales # militares para diferentes cometidos" Podemos clasificar el empleo de estos animales en cuatro grandes grupos que a su vez se dividen en distintas especialidades: • •
•
•
Perr!s "ee#!res (explosivos, minas, narcóticos, tabaco, animales exóticos, etc)" Perr!s "e )$er0e$#)+$ (protección, antidisturbios, bsqueda de delincuentes, rescate de rehenes, combate en población)" Perr!s "e sa%0ame$! (deslizamientos de tierra, derrumbamientos de edificios, avalanchas de nieve, socorristas, rastreo, venteo)" Perr!s "e &!%)#-a #)e$-)#a (ruedas de reconocimiento de sospechosos, bsquedas de indicios, bsquedas de cadáveres, acelerantes)"
8a raza más conocida es el Pastor lemán, la gran ma#or%a procedentes de l%neas de traba0o puesto que la excesiva fragilidad de las l%neas de belleza no son aptas para el e0ercicio intenso que exige el entrenamiento de un perro polic%a, no obstante esta raza tan extendida en el mundo está siendo sustituida por otra menos conocida6 se trata del Pastor belga (9alinois), considerada por muchos especialistas en la materia como la me0or raza de utilidad del mundo debido a sus excelentes cualidades atl.ticas # a la rigurosa selección que ha sido sometida a lo largo de su historia en la que los e0emplares de belleza o exposición apenas han cobrado protagonismo" demás de estas razas ha# que destacar otras mu# conocidas como el 8abrador, *oc;er, 7ott4eiler, chnauzer =igante, 1obermann, # otra menos conocida como lo es el Pastor >oland.s, primo le0ano del Pastor
dedicado a las le#es del aprendiza0e, podremos entender me0or estos mecanismos" Pero veamos otros factores influ#entes en la educación # aclaremos algunos conceptos que son necesarios para entender las le#es del aprendiza0e" 8a actitud instintiva" petencia, excitación clave, acción instintiva, acción final, ob0etivo instintivo" upongamos que un perro es sacado a la calle para vaciarse" *uando ve la correa #a sabe donde va, as% que comienza a mover el rabo # muestra excitado su alegr%a" Probablemente lleva tiempo deseando orinar 3a&ee$#)a es&e#-)#a4, pero se ha aguantado esperando este momento" *uando por fin es llevado a la calle no orina inmediatamente, sino que husmea ansioso varias esquinas esperando encontrar el olor de otras secreciones depositadas con antelación 3e5#)a#)+$ #%a0e4" Por fin consigue vaciarse 3a##)+$ )$a%4" E% !(6e)0! )$s)$)0! esta cumplido" &sta bsqueda de las excitaciones será necesaria para poder conseguir el ob0etivo instintivo # a de considerarse como un comportamiento de apetencia" &ste estará condicionado por procesos vitales en las glándulas cerebrales # hormonales am.n de otros procesos f%sicos internos como hambre, por e0emplo" 8os animales poseen maquinarias fisiológicas internas innatas que actan como mecanismos de accionamiento" No esperan pasivamente acontecimientos, sino que buscan siempre, con un humor distinto, situaciones de excitación que permitan el desarrollo de ciertos comportamientos.
7esumiendo: &l comportamiento con el que un animal, sin repeticiones previas, entra en contacto con un entorno #a sea natural o provocado para el aprendiza0e se llama a#)," )$s)$)0a" 1icha actitud se encuentra condicionada por dos variables: a. b.
na a&ee$#)a es&e#-)#a determinada por factores fisiológicos na e5#)a#)+$ #%a0e que asegure la motivación necesaria"
&l comportamiento derivado de dicha actitud se denomina a##)+$ )$a% # al ob0etivo de satisfacción del impulso instintivo se le conoce como !(6e)0! )$s)$)0!" &l aprendiza0e se da invariablemente en una fase de apetencia de una acción instintiva, cu#as excitaciones clave pueden ser mane0adas sutilmente aplicando las le#es del aprendiza0e, as% como las respuestas que podr%an ser confirmadas gracias al ob0etivo instintivo" Rea##)+$ e$ 0a#-!. M!0)m)e$! "e )$e$#)+$. Pueden darse casos de acciones finales espontáneas sin el concurso de todos los elementos, #a sea por una acumulación de excitación interior excesivamente fuerte, que alerte al organismo previendo da$os en el sistema nervioso, o como consecuencia de una excitación clave que motive un comienzo de una acción, que quedar%a incompleta por falta de una apetencia" s% podemos observar animales que en situaciones de excitación aflo0an el esf%nter o la ve0iga hasta evacuar, sin que ha#a una apetencia espec%fica para ello" este fenómeno se le denomina rea##)+$ e$ 0a#-!" &l contrario a una reacción en vac%o es el m!0)m)e$! )$e$#)!$a"!" &n este caso la disposición instintiva no es suficiente para llegar a accionar una cadena de acciones completa como respuesta a una excitación clave" e queda en una insinuación, esto es, en un comienzo del movimiento" n buen e0emplo es el perro que habiendo husmeado zonas marcadas anteriormente por su orina levantan la pata sin conseguir miccionar" C!m&!ram)e$! #!$%)#)0!. ormalmente, ante situaciones naturales, el cerebro del animal # su maquinar%a instintiva reacciona utilizando los comportamientos adecuados dentro del circulo funcional activo" 8a naturaleza # la selección natural han dispuesto situaciones # reacciones espec%ficas para ello" Pero puede suceder, sobre todo en situaciones de entrenamiento que dos tendencias de comportamiento no compatibles sean activadas al mismo tiempo, provocando procederes no deseados o comportamientos conflictivos" 2al fenómeno se presenta en muchos ámbitos del comportamiento # con frecuencia entre partes de diferentes c%rculos funcionales, sobre todo en el ámbito agónico de la balanza lucha - escape" &sto es6 un animal al que estamos educando habiendo sido impulsado con mucha dureza
mediante coacción demuestra acciones t%picas de sustitución, como marcar, bostezar, esconderse, amenazar, etc" 2odas estas formas de reacción conducen a un descanso de la situación dando una solución al conflicto" &l equilibrio debe restablecerse descargando de otro modo las energ%as instintivamente acumuladas" 8os comportamientos se manifiestan de tres maneras: a" *on un comportamiento ambivalente b" n comportamiento de transformación orientativa c" 9ovimientos sobresaltantes 8os m!0)m)e$!s am()0a%e$es son una combinación de varios elementos de conducta, correspondientes a instintos incompatibles, en la ma#or%a de los casos" Pueden evidenciarse en una combinación de movimientos de intención a veces en forma de ciertas posturas f%sicas o una secuencia corta de las mismas repetidas irregularmente" &l m!0)m)e$! "e ra$s!rma#)+$ !r)e$a)0a es asimismo una acción de sustitución que se observa, sobre todo, dentro del conflicto originado por el comportamiento de ataque # el de evitación" &l movimiento se origina pero la orientación se modifica en dirección a un ob0eto de desv%o" n animal que, presionado por su due$o u otro perro, gru$e # se revuelve contra un co0%n u otro ob0eto ser%a un caso claro de este movimiento" &n caso de situaciones conflictivas incesantes o antibiológicas, con mala o nula resolución # trato por parte del gu%a pueden presentarse sobre excitaciones nerviosas que pueden persistir, incluso, durante toda la vida con una actitud falsa, neurótica en forma de timidez, perturbaciones en el contacto sexual, limpieza en casa, agresividad desmedida # otros" &l factor tiempo desempe$a un papel esencial para evitar estos problemas, #a que mientras cargas ps%quicas de corta duración conducen sólo a perturbaciones funcionales pasa0eras, las de larga duración pueden provocar enfermedades crónicas con da$os orgánicos de tipo psicosomático como perturbaciones en el aparato digestivo, circulación, aparato respiratorio # sexual" S,ma "e e5#)a#)!$es. Para la bsqueda de un comportamiento puede darse el caso de necesitar mas de una excitación motivadora, que pueden darse solas o presentarse en comn, fomentándose mutuamente" Pueden darse dentro del mismo c%rculo funcional o en la combinación de varios de ellos, siempre buscando un mismo comportamiento" Por e0emplo para el adiestramiento en defensa, si pretendemos estimular al perro a un comportamiento de caza mas fuerte, podr%amos aplicar una excitación de caza repetidamente, #a sea a#udado de un figurante o de varios, #a sea individualmente o a la vez" +gualmente si el ob0etivo es que el perro muerda debo fomentar sus instintos dentro de varios c%rculos funcionales, como el de caza, presa, lucha # defensa" 8a conclusión lógica es que el figurante (o los figurantes) debe presentar finalmente con su presencia una excitación clave de varios instintos" Ca$sa$#)! es&e#-)#! "e a##)+$ * "e e5#)a#)+$. lgunos comportamientos, despu.s de representarse, vuelven a ser plenamente activables mientras que otros requieren para ello un cierto tiempo" &l #a$sa$#)! es&e#-)#! "e a##)+$ depende exclusivamente del comportamiento exigido, #a que, evidentemente la fatiga o la imposibilidad fisiológica que se presenta, por e0emplo en el comportamiento sexual, debe influir notoriamente en el animal" olo debe presentarse en intervalos para completar su función, mientras que los comportamientos de evitación o defensa son constantemente reclamables" tra forma de fatiga es el #a$sa$#)! es&e#-)#! "e e5#)a#)+$" e trata de la disponibilidad de recepción de una excitación concreta" i a un animal salva0e se le da continuamente una presa fácil tras otra, la matará las primeras veces, mientras que despu.s de varios intentos no responderá a la excitación" Le*es "e a&re$")7a6e &ara &err!s
*omo #a vimos anteriormente un perro puede aprender básicamente dos simples tipos de aprendiza0e" Puede aprender sentimientos o temples de animo (condicionamiento clásico) # puede aprender habilidades (condicionamiento instrumental)" *ondicionamiento clásico &l condicionamiento clásico describe un modo de aprendiza0e mediante el cual se aprende a adquirir sentimientos # reacciones involuntarias" i un estimulo neutro se asocia con una excitación de valor agradable o desagradable este asume la calidad de la excitación asociada, de forma que un perro mueve el rabo expresando su alegr%a cuando le decimos @mu# bien, buen perro@ si hemos asociado a esta expresión un repertorio de caricias # regalos" C!$")#)!$am)e$! a&e))0! +van Pavlov, fisiólogo ruso del siglo FF descubrió, casi accidentalmente, este fenómeno # dedico su vida a partir de entonces a su estudio" Gl adosó un peque$o tubo de vidrio en una incisión practicada en la me0illa de un perro, haci.ndola llegar hasta la glándula salival para poder medir con ello la cantidad de salivación" 7epuesto el su0eto de la operación, # una vez en el local de experimentos, hizo sonar un diapasón, sin que se observase segregación alguna de saliva" Poco despu.s volvió ha hacer sonar el diapasón, pero esta vez introdu0o polvo de carne en la boca del perro, observándose inmediatamente gran cantidad de salivación" 8a combinación polvo sonido se repitió unas diez veces, despu.s de las cuales se presento el sonido aislado" Pavlov observo una leve salivación como respuesta al sonido aislado que aumentaba dependiendo de las veces que repet%amos la asociación" C!$")#)!$am)e$! "e "ee$sa. tra importante muestra de condicionamiento clásico aparece en los experimentos de
a# que tener en cuenta que en el condicionamiento clásico se aprende una segunda respuesta asociada" 1ebido a la utilización de est%mulos aversivos o nocivos el animal adquiere miedo o aversión a ese &"*", lo que resulta de vital importancia #a que podr%amos estar hablando de un modelo simplificado del origen de las fobias" 9a#!res ,e )$%,*e$ e$ e% #!$")#)!$am)e$! #%/s)#!. a. b.
I$er0a%! ECEI. medida que se alarga el intervalo se debilita la relación de contigHidad # disminu#e el condicionamiento" I$er0a%! e$re e$sa*!s. Parece que los intervalos cortos entre ensa#os producen un condicionamiento inferior, aunque algunos investigadores creen que tiene un escaso
c. d.
efecto" I$e$s)"a" "e% E.I. &n general parece que la fuerza de la respuesta condicionada aumenta en función de la intensidad del est%mulo hasta cierto limite especificable" I$e$s)"a" "e% E.C. o se sabe con certeza si la intensidad del &"*" afecta al aprendiza0e o si simplemente modifica la actuación" unque a veces un &* más intenso provoca una respuesta mas fuerte no se ha podido determinar las condiciones exactas para enunciar una hipótesis sobre ello"
na caracter%stica importante del condicionamiento clásico es que el empare0amiento &*-&+ ocurre independientemente de la conducta del su0eto, aunque la posición temporal del &* respecto al &+ pueda variar" demás de producir la excitación de una respuesta, un est%mulo condicionado puede llegar a ser inhibitorio, # suprimir una respuesta condicionada" 8a extinción constitu#e un proceso de inhibición #a que, si es seguida de un periodo de descanso, la respuesta condicionada presentará una recuperación espontánea" n estimulo condicionado puede convertirse tambi.n en inhibitorio si se le empare0a consistentemente con la no ocurrencia del estimulo incondicionado o con una demora del mismo" &l condicionamiento instrumental *on este tipo de condicionamiento se aprenden simples habilidades, aplicando las siguientes le#es del aprendiza0e: 7efuerzos, confirmaciones que conducen a un comportamiento por de pronto casual, es&!$a$e! ! ma$)&,%a"!, se presenta con mucha mas frecuencia, es decir, se aprende" b" *omportamientos no reforzados se presentan a lo largo del tiempo cada vez mas raramente, desapareciendo al final" a.
C!$")#)!$am)e$! a&e))0! &" 8" 2horndi;e investigó este tipo de aprendiza0e, siendo su mas conocido experimento el de la 0aula - problema en la que encerró una gata hambrienta" 2horndi;e de0ó su comedero lo suficientemente cerca del animal como para que pudiera verlo e incluso oler su contenido, pero no acercarse a el" 8a gata inquieta empezó a moverse alrededor de la 0aula intentando de vez en cuando extender la pata hacia la comida, afanosamente, pero sin resultado" *uando más desesperada estaba # de casualidad accionó el pestillo de la puerta, pudiendo escapar # acceder al alimento" *uantas mas veces se repet%a el experimento menos tiempo necesitaba para accionar el pestillo, hasta que prácticamente la respuesta era inmediata" 8a gata aprendió el comportamiento" C!$")#)!$am)e$! a0ers)0! n e0emplo de condicionamiento instrumental aversivo es la administración de una peque$a corriente el.ctrica a un animal a trav.s de una re0illa electrificada en el suelo de una 0aula, que el animal puede interrumpir accionando una palanca" l principio, como en el experimento de 2horndi;e, el animal acaba accionando la palanca por casualidad" Pero a medida que avanza el entrenamiento se observa como el tiempo que el animal necesita para accionar la palanca es cada vez menor, hasta que aprende a interrumpir la descarga en cuanto se presenta" T8rm)$!s Es-m,%! )$#!$")#)!$a"! ! re!r7a$e. l igual que en condicionamiento clásico se utiliza un est%mulo incondicionado como reforzador, aunque en este caso se presenta despu.s de realizarse la respuesta deseada" *on 2horndi;e fue la comida mientras que en el e0emplo de condicionamiento aversivo fue la terminación de la descarga" n reforzador puede ser cualquier evento que haga aumentar la probabilidad de una respuesta #, en el caso del adiestramiento canino, tenemos que saber que el perro siente como refuerzo el alcance de un ob0etivo instintivo para el que debemos conocer a fondo los c%rculos funcionales correspondientes" Es-m,%! #!$")#)!$a"!. unque en el condicionamiento clásico ha# invariablemente un est%mulo condicionado expl%cito, en el condicionamiento instrumental no ocurre necesariamente lo mismo (a
los gatos de 2horndi;e no se les presentó ninguno), aunque pueden presentarse claves expl%citas que discriminen cuando está disponible o no el reforzamiento (est%mulo discriminatorio)" &l est%mulo incondicionado no sigue necesariamente al estimulo discriminatorio como en el condicionamiento clásico" 8o hace solo si el su0eto responde, informando al su0eto de la disponibilidad del reforzamiento" Res&,esa )$#!$")#)!$a"a. *omo en el clásico un estimulo incondicionado suscita respuestas incondicionadas, como salivación, respuestas motoras como correr u otras, pero no tienen, generalmente, ninguna relación con la respuesta instrumental que sometemos a prueba en el experimento" Res&,esa #!$")#)!$a"a. ormalmente es una respuesta voluntaria # motora, como apretar una palanca # no tiene relación con la respuesta incondicionada, como suced%a en el condicionamiento clásico" Pero podr%a ser cualquier respuesta seleccionada como correcta por el experimentador, como cambios de ritmo cardiaco o presión sangu%nea"
T)&!s "e #!$")#)!$am)e$! )$sr,me$a% a.
b.
c.
d.
E% e$re$am)e$! "e re#!m&e$sa es el tipo más usual de condicionamiento instrumental # se basa, como hemos visto, en un procedimiento de ensa#o error en el que el su0eto recibe un reforzamiento positivo por realizar la respuesta correcta" n procedimiento importante es el de modelado, por el que vamos reforzando comportamientos que se van acercando al comportamiento final deseado" Por e0emplo, si queremos educar al perro para que se tumbe, empezaremos por reforzar peque$os comportamientos que hagan que el animal va#a inclinando la cabeza, sentándose, extendiendo las patas etc", hasta que por fin podemos confirmar el comportamiento deseado" E% "e es#a&e e0)a#)+$ es en el que la respuesta especificada es instrumental para acabar con un est%mulo aversivo o para impedir su aparición" &s el caso del refuerzo aversivo por descargas el.ctricas" *uando el animal aprieta la palanca acabando as% con el castigo se denomina de es#a&e" i la descarga puede ser evitada antes de que aparezca se denominar%a de e0)a#)+$" E% #as);!. 2iene lugar cuando la respuesta del su0eto produce un est%mulo aversivo" 8a situación es seme0ante al entrenamiento de recompensa, excepto en que la consecuencia es negativa, dando como resultado la no-consecución de la respuesta elegida" E% e$re$am)e$! "e !m)s)+$ ! "e )em&! ,era se basa en que el reforzamiento es contingente respecto a no responder o, en otras palabras, se refuerza un aumento de la no-respuesta"
E% re,er7!. C-r#,%!s ,$#)!$a%es *omo hemos visto el me0or refuerzo para el perro es la satisfacción de un ob0etivo instintivo dentro de sus c%rculos funcionales" &l conocimiento de estos se anto0a, por tanto, fundamental para la aplicación de las le#es del aprendiza0e" 8os podemos dividir en: I" J" K" L" M" N"
*omportamiento de caza" *omportamiento de acogida de alimentos" *omportamiento sexual, maternal" *omportamiento social # de cuidado (instinto de 0aur%a, 0erárquico)" *omportamiento de evitación" *omportamiento de defensa # agresión"
1. C!m&!ram)e$! "e #a7a Para excitar a un perro a ladrar delante de un palito excitamos su instinto de caza moviendo el palo # haciendo ruidos t%picos de una presa, bloqueando la acción final (lanzar el palo) hasta que ladre por fustración" na vez ladra lanzamos el ob0eto confirmando su respuesta"
2. A#!;)"a "e a%)me$! &ste tipo de adiestramiento #a lo han practicado todos los que han educado a su perro confirmando actitudes # respuestas con una galleta o cualquier otro tipo de comida" in embargo, muchos no aplican esta le# de aprendiza0e del modo adecuado, poniendo el refuerzo demasiado pronto o sin preocuparse por la apetencia necesaria" <. Se5,a%= maer$a% o es un instinto demasiado aprovechable como confirmador de respuestas destinadas al adiestramiento, aunque parece que en determinadas circunstancias, en el adiestramiento de defensa, el macho puede potenciar un comportamiento agresivo encontrándose hembras cerca, acusándose el mismo comportamiento en las hembras con la presencia de cachorros" unque en este caso no podr%amos hablar exactamente de un refuerzo" >. S!#)a% * "e #,)"a"!. Previamente # gracias al condicionamiento clásico se crea una relación entre una frase (O 9u# bien,
8as cualidades necesarias para ser un buen gu%a canino son paciencia, perseverancia, carácter equilibrado, sensibilidad # capacidad de leer a nuestro compa$ero canino" Tema >. 37eglas básicas del adiestramiento" &ste tema se verá en el tema K) *onocimiento del material # de su mane0o para el adiestramiento # medios auxiliares" bediencia # órdenes de mando" Procedimientos de seguridad en el mane0o de perros" &n este tema abordaremos: 8os materiales m%nimos necesarios para que el alumno se familiarice con los distintos servicios # materiales con los que deberá traba0ar" 9aterial de adiestramiento comn" *ollar de cuero, uso, material,ancho # longitud, es de los art%culos más indispensables # cotidianos, se utilizan para su0etar al perro a ob0etos fi0os para llevarlos a la perrera # para ciertas fases del adiestramiento, alguno de elllos cuentan con asas para su0etar al perro # as% cargar el instinto en las fases de adiestramiento de defensa" C!%%ar "e #a"e$a, es sin duda uno de los collares más utilizados en el mundo del adiestramiento canino debido a que se puede poner tanto fi0o como en modo estrangulación para la correción de conductas se instruirá al alumno para que se use correctamente" *ollar de pas el mal llamado collar de castigo este tipo de collar se utiliza para crear conductas no para inhibirlas el buen uso de este collar nos sirve como acelerador de dichas conductas,no como freno de las mismas" *ollar el.ctrico o collar de impulsos solo lo deben mane0ar profesionales con una amplia experiencia en el mane0o del mismo tiene la misma finalidad que el collar de puás # tambi.n como forma de castigo remoto lo cual lo convierte en una enorme herramienta de gran versatilidad" C!rreas las mas usadas son el cordino la trailla, la cadena, cinta de pista # correa elástica" 8a trailla o correa policial con diferentes a0uste de longitud desde I,M mts a K,MQ mts es la mas habitual es firme # cómoda # con la que se desempe$ara la ma#or parte del servicio del binomio" rn.s el pecho petral, es destino de este arn.s es el de identificar al perro # de unión entre gu%a # el perro mediante correa, de0ando ma#or libertad de movimiento al perro con el ob0eto de que pueda caminar con la trufa, lo más próxima al suelo sin la obstrucción que pueda origina con el collar de cuero tambi.n se puede emplear en las etapas de enfrentamiento # ladrido con el figurante #a que no dificulta el ladrido" J,;,ees ! m!)0a"!res los tendremos de diferentes formas # tama$os, desde mordedores hechos de diferentes materiales nailon, felpa , algodón esparto, #ute, pelotas macizas del tama$o adecuado para el tipo de perro = "e(erem!s es#!;er e% ,e mas se a"e#,e a #a"a a$)ma%. B!7a%es en función del material estarán hechos de metálicos, cuero, plástico o venda, dependiendo del servicio a desarrollar se instruirá al alumno cual es el más apropiado para desempe$arlo" O(e")e$#)a * !r"e$es "e ma$"!. las órdenes más comunes en el adiestramiento canino en espa$ol, ingl.s # alemán" Por eso he incluido entre par.ntesis las órdenes de esos idiomas que son frecuentes en el adiestramiento en castellano" J,$!= A% &)e (>eel, 'uss): Para que el perro camine 0unto a su gu%a" @>eel@ viene del ingl.s # @'uss@ del alemán" Se$a"!= S)e$a (it): Para que el perro se siente" @it@ viene del ingl.s, # a veces se usa la palabra alemana @itz@" Q,)e!= Q,8"ae: Para que el perro se quede en la posición en que está" unque es una orden comn, no es realmente necesaria" n perro bien entrenado mantendrá la posición en que est. (sentado, echado, etc") hasta que se le de otra orden" #ae= S,e%! (1o4n, Platz): Para que el perro se eche" @1o4n@ viene del ingl.s # @Platz@ del alemán"
A,-= Ve$ a,-= Ve$: Para que el perro acuda" &s mu# comn que se ense$e una orden formal # otra informal" &l perro debe acudir inmediatamente con cualquiera de las órdenes pero cuando se usa la orden formal el perro tiene que sentarse enfrente de su gu%a" *uando se usa la orden informal el perro puede hacer otras cosas despu.s de acudir al llamado" 8o más frecuente es que @qu%@ sea la orden formal # @!en@ la informal" Para"!= E$ &)e: Para que el perro se pare" Trae (port): &s la orden usada en la obediencia para el cobro" @port@ viene del checo" Sa%a (>opp): Para que el perro salte una valla o escale una pared" @>opp@ viene del alemán" Ve= A"e%a$e (!oraus, =o): Para que el perro salga corriendo hacia adelante" unque se usan las órdenes en castellano, es más frecuente usar la orden alemana @!oraus@" 9uchos entrenadores usan la orden @delante@ de manera diferente, para liberar al perro del traba0o (orden de liberación)" B,s#a (uch): Para empezar el rastreo" @uch@ viene del alemán, # se pronuncia uu0" Aa#a (
7azas: &ntre los perros de guardia cabe citar: l
adiestramiento le hace me0orar en la forma de combate, me0orando la seguridad # autoestima del perro" &l se encargara 0unto con el gu%a de la toma de contacto, traba0o de confianza, fases de ladrido # mordida, enfrentamiento # suelta a la orden, cacheo # conducción, ataque con bozal" Tema @. &l perro de bsqueda # detección de sustancias explosivas" Posibilidades de empleo" 'ases del adiestramiento de esta clase de perros" 1escripción de las condiciones de la bsqueda # detección de sustancias explosivas" +dentificación # aplicación de t.cnicas de bsqueda" O"!r!;-a distinción entre zona oscura # zona óptima, cono de olor, explicando como se comportan las part%culas olorosas durante el trascurso del d%a # de la noche como afecta tanto las condiciones climatológicas con el terreno a la amplitud, dirección, zona de concentración del olor, discriminación # asociación de olores, falsos positivos" 1istinción entre perros activos # pasivos, explicar al alumnado que escoger un perro que ante la sustancia a detectar debe permanecer pasivo como es en el caso de los explosivo debe de ser un perro que sea capaz controlar el impulso de llegar a su presa por este motivo los perros detectores pasivos son de me0or calidad que los activos #a que no tienen que poner freno a su instinto" ases #!m,$es "e% a")esram)e$!. •
2oma de contacto
•
traba0o de confianza # indiferencia
•
obediencia básica
•
cobro
•
sociación del sentado
•
Punto a punto"
•
Personas
•
*uarteos
•
&dificios
•
Paqueter%a correspondencia"
•
9ercanc%a, equipa0es
•
!eh%culos
•
sociación de otros olores de drogas o explosivos"
Tema . *uidados básicos" limentación" Principales enfermedades # primeros auxilios" Roonosis" 1ocumentación sanitaria obligatoria" 7esponsabilidad penal # civil" Prevención de riesgos laborales" 2emas a abordar" ALIMENTACIÓN limentación sana &l buen estado de salud, as% como la esperanza de vida de nuestro perro, depende de una alimentación correcta # equilibrada" Para saber qu. es bueno para .l, debemos observar a su antepasado, el lobo" Gste no es exclusivamente carn%voro, #a que, aparte de animales de presa, como cone0os, liebres, tambi.n come frutas, ra%ces, hierbas, insectos # tambi.n los restos de herb%voros" 1e este modo, obtiene todos los nutrientes básicos: prote%nas, grasas, vitaminas, minerales, enzimas # fibras"
Puesto que los perros #a no pueden cazar, las personas debemos hacernos cargo de su alimentación" i tiene en cuenta los siguientes conse0os, conseguirá las me0ores condiciones para que su perro goce de una vida larga # sana" eleccione un alimento natural sin aditivos qu%micos, como conservantes, colorantes ni aromatizantes artificiales, # acertará de pleno con la alimentación de su mascota" &n caso de escoger un alimento deshidratado (seco), el perro deberá disponer siempre de abundante agua potable fresca para as% preservar su estado renal" 8a alimentación de un cachorro debe ser distinta, en cuanto a contenido de carne e ingredientes vegetales, que la de un perro adulto o de ma#or edad" &s necesario consultar con un m.dico veterinario para establecer una dieta adecuada para su mascota" &vitar los problemas de alimentación o le de restos de comida a su perro" 8as comidas especiadas pueden mermar la salud del can" 2ampoco le de chocolate, pues puede desarrollar alergias # resulta per0udicial para los dientes" &n las tiendas de productos para animales encontrará golosinas para su perro" in embargo, no se exceda con dichas golosinas6 cuando su perro se porte bien, podrá dársela como premio" 7eglas sobre el alimento n perro adulto deberá comer dos veces al d%a" 1ele de comer 0usto despu.s de pasearlo" los perros les gusta rela0arse tras la comida" i se 0uega con los perros grandes despu.s de comer, se corre el riesgo de que sufran un corte de digestión" iempre que pueda, dele de comer a la misma hora" &l alimento debe encontrarse siempre en el mismo sitio" o sirva la comida fr%a, directamente de la nevera" i la comida está demasiado fr%a, el perro puede desarrollar problemas estomacales, como vómitos" 8ave el comedero con agua caliente despu.s de cada comida" segrese de que su perro disponga siempre de agua fresca" ACTIVIDAD Y JUEGOS l igual que las personas, los perros deben e0ercitar tanto el cuerpo como la mente" &l antepasado del perro, el lobo, recorre una distancia de aprox" JQ ;m cada d%a" &s fundamental evitar atarlos por periodos largos de tiempo, #a que un perro que se mueva poco corre el riesgo de padecer problemas parecidos a los de los seres humanos: sobrepeso, sobrecarga de las articulaciones, enfermedades cardiovasculares, inmunodeficiencia, as% como una ma#or probabilidad de enfermedades de la piel # estr.s" ATENCIÓN: n perro que permanece atado las JL horas del d%a los siete d%as de la semana, inevitablemente desarrollará problemas de conducta tales como ansiedad, agresividad # exceso de vocalizaciones (ladridos)" &l exceso de vocalizaciones es una reacción de defensa ante la incapacidad de esconderse o defenderse debido a que la cuerda que lo su0eta se lo impide, por lo tanto, un animal que ladra en exceso no será apto como perro guardián, #a que ladrará al escuchar el más m%nimo sonido # no será capaz de identificar una verdadera situación de alarma" SALUD Y CUIDADOS &n la salud de su perro tambi.n desempe$a un papel importante el estado f%sico" *uando sea necesario, solicite los servicios de un m.dico veterinario" Piel 8a me0or protección frente a los parásitos externos es un cuidado esmerado de la piel # un entorno limpio" umentar la higiene en la cama del perro #, a ser posible, que .sta pueda lavarse con agua hirviendo" Para la ma#or%a de los perros, el cepillado diario resulta mu# gratificante" &l pelo enredado debe desenmara$arse con cuidado con un peine especial" neutro" 2ras el ba$o, s.quelo bien con una toalla"
0os 8as secreciones acumuladas en el rabillo del o0o deber%an eliminarse gentilmente con una servilleta limpia de papel cada ma$ana" re0as &s importante que inspeccione con regularidad las ore0as de su mascota" 8as razas con ore0as ca%das pueden desarrollar problemas debido al calor, la humedad # los cuerpos extra$os" &l pabellón auditivo deber%a limpiarse cada semana con una loción fungicida para las ore0as (disponible en establecimientos especializados, favor de consultar), frotándolas con un pa$o humedecido" i el canal auditivo del perro está sucio, aplique algo de loción # de un masa0e suave sobre .stas" 1espu.s, cuando el perro se sacuda, la suciedad se eliminará por s% sola" o corte nunca el pelo de las ore0as" 1entadura Procure examinar la dentadura de su perro cada semana" i tuviera las enc%as inflamadas, dientes partidos o un aliento desagradable, ll.velo al veterinario" 8os perros tambi.n pueden tener problemas de sarro" &l veterinario puede eliminarlo con la a#uda de anestesia" tilice un hueso masticable o un alimento seco especial que contribu#a a eliminar el sarro" Patas 8o ideal es que examine las patas del perro despu.s de cada paseo" 8os cuerpos extra$os clavados, como fragmentos de cristal o espinas de plantas, pueden provocar inflamaciones si no se extraen" 1esparasitación 8a eliminación periódica de lombrices es fundamental para proteger al perro de los parásitos internos" demás, algunos tipos de lombriz pueden transmitirse al ser humano" 8os medicamentos para desparasitar a su perro vienen como pasta, en forma de pastillas o como tintura que se gotea en la nuca" &so s%, consulte # compre nicamente los productos recomendados por su m.dico !eterinario" !acunación demás de mantener, alimentar # cuidar a su mascota de forma correcta, tambi.n es necesario vacunarla" 8as vacunas protegen al perro de graves enfermedades durante toda su vida" l principio, los cachorros están protegidos contra los agentes patógenos gracias a la leche materna" &sta protección natural dura tan sólo un par de semanas, de forma que el sistema inmunológico de los cachorros debe ser estimulado desde una fase temprana mediante la vacunación" &l m.dico veterinario le asesorará sobre las vacunas básicas para su perro # los per%odos de vacunación" *uando el veterinario vacune por primera vez a su mascota, se le expedirá la cartilla de vacunación" &n este documento no sólo se inclu#en datos sobre las vacunaciones, sino tambi.n datos personales para poder identificar a su perro" 8a cartilla de vacunación es el documento de identidad de su perro" =uarde en lugar seguro la cartilla de vacunación # pres.ntela siempre cuando tengan lugar las vacunaciones de refuerzo" P7&**+& 7econocer # evitar peligros lgunos ob0etos de apariencia inofensiva pueden ser peligrosos o venenosos para su perro" prenda a reconocer # a evitar los siguientes peligros: S *alor excesivo: 1ado que los perros apenas tienen glándulas sudor%paras # que su cuerpo se enfr%a a trav.s del 0adeo, corren el riesgo de un golpe de calor tras mu# pocos minutos de calor excesivo" &n verano no debe de0ar al perro dentro del coche, incluso aunque est. a la sombra" n golpe de calor puede resultar mortal
para su mascota" 8os s%ntomas son que el perro está mu# d.bil, que puede quedarse inconsciente # que respira con dificultad" u temperatura corporal es entonces mu# alta" i detecta estos s%ntomas en su perro, póngale pa$os hmedos por encima o refr.squelo salpicándolo con agua # ll.velo al veterinario lo antes posible" S !eneno: segrese de que no existen sustancias venenosas al alcance de su perro" *uando lo saque a pasear, no le de0e comer de ningn animal muerto" lgunos de los productos que deben mantenerse ale0ados de su perro son el veneno para ratas, insecticidas, productos fitosanitarios, fertilizantes, productos de limpieza, anticongelantes, plantas venenosas, medicamentos, nicotina, alcohol"
7&!++T !&2&7+7+ unque su perro no muestre ningn problema de salud, debe llevarlo al !eterinario por lo menos una vez al a$o para que lo examine" &l 9.dico !eterinario puede detectar a tiempo posibles enfermedades" l igual que con los humanos, cuanto antes se detecte una enfermedad, ma#or será la probabilidad de curación" u perro no puede decirle cómo se encuentra ni qu. le duele" Para que su mascota goce de la ma#or probabilidad de cura, es importante reconocer a tiempo los s%ntomas de las enfermedades # llevar a cabo un tratamiento" Por ello, resulta mu# til recordar bien el comportamiento habitual del perro" o ignore nunca los siguientes cambios de conducta, pues pueden manifestar la presencia de enfermedades: gresividad anormal: i su perro muestra una conducta agresiva de repente, puede significar que as% intenta evitar ciertos dolores" Por e0emplo, si tiene un hueso roto o una herida inflamada, las caricias normales pueden resultarle mu# dolorosas # molestas" pat%a # p.rdida de apetito: Para el due$o de una mascota, resulta mu# fácil identificar la apat%a anormal de su perro" demás, en caso de enfermedad, el perro puede mostrar una mirada sin brillo # p.rdida de apetito" i los s%ntomas duran más de un d%a, visite al veterinario" rrastre del trasero: *uando el perro se sienta sobre su parte trasera # la arrastra por el suelo, suele ser un indicio de que tiene las glándulas anales obstruidas o una inflamación en la zona anal" 2ambi.n es posible que el perro tenga fuertes picores debido a las lombrices" 8l.velo a revisión" +nstintos de curación 1urante su larga evolución, los perros han ido recopilando experiencias sobre enfermedades, las cuales las transmiten como conocimientos instintivos" &n el caso de los perros dom.sticos, todav%a ha# conductas orientadas hacia el mantenimiento del estado de salud" lgunos modos de comportamiento que nos pueden resultar incompresibles a veces tienen aqu% su explicación: 8amerse # comer tierra o piedrecillas: 9anifiesta el instinto de hacer frente a la falta de minerales" 1ele a su perro complementos alimenticios ricos en minerales, su m.dico le indicará el adecuado" *omer gran cantidad de hierba o lamer las alfombras: *uando su perro come mucha hierba al sacarlo a pasear es que está intentado eliminar una sensación de presión en el tracto digestivo" 7oer ob0etos: 1urante los seis primeros meses, casi todos los cachorros muestran un especial afán por roerlo todo" 1e manera instintiva, intentan estimular el cambio de dentadura que tiene lugar durante este per%odo" *omo alternativa, puede darle un hueso masticable o una prenda vie0a bien anudada" 7econocer la infestación parasitaria 8a detección de una infestación parasitaria no es siempre sinónimo de falta de cuidado6 los parásitos están por todas partes, por lo que resulta mu# dif%cil proteger al perro" &xisten dos grupos de parásitos caninos: Parásitos externos, en la piel o en el pelo, como, p" e0", pulgas, pio0os, garrapatas # ácaros" Parásitos internos, dentro del organismo del perro, como diferentes ascárides, anquilostomas, esporas # solitarias" 8as siguientes instrucciones le a#udarán a identificar una infestación parasitaria: P8=: 8as pulgas son de los parásitos más habituales en el mundo canino" 8os s%ntomas
t%picos son que el perro se rasque o se mordisquee de repente, sobre todo la zona de las grupas" 8as picaduras de las pulgas se ven como diminutos puntos ro0os" 1ebido a la velocidad con que se mueven, las pulgas son dif%ciles de descubrir" na pista inequ%voca de la existencia de pulgas suele ser la presencia de sus excrementos: si, al cepillar al perro, encuentra peque$os granos negros, có0alos con un trozo de papel de cocina hmedo" i se trata de excrementos de pulga, el grano soltará un l%quido ro0o debido a su contenido sangu%neo" 9uchos perros tienen alergia a la saliva que transmite la pulga cuando pica" 8a consecuencia son es enro0ecimiento severo # grandes heridas en la piel" 2ambi.n las personas pueden sufrir la picadura de estos insectos" &l tratamiento contra las pulgas resulta complicado, #a que las larvas no sólo habitan en el perro, sino tambi.n en el entorno donde vive" u m.dico veterinario le informará acerca de si es necesario desinfectar todo el entorno con insecticida o si es suficiente con el tratamiento del perro" P+?: i su perro se rasca # se mordisquea en exceso, se trata de un caso de infestación por pio0os, pueden verse a simple vista" &n el pelo del perro podrá localizar las liendres, que son los huevos de los parásitos, como diminutos puntos brillantes blancos" unque los pio0os no se transmiten a las personas, el perro infestado debe ser tratado lo antes posible" 8a succión de la sangre por parte de los pio0os provoca terribles picores en su mascota que, al rascarse, puede incluso provocarse heridas" =77P2: 8a mordedura de la garrapata suele darse en la zona de la cabeza # del cuello" menudo, al perro no le molesta la presencia de las garrapatas6 sin embargo, es importante eliminarlas rápidamente (en un plazo de JL horas) #a que pueden transmitir distintas enfermedades" Procure siempre extraer las garrapatas sin decapitarlas" i no fuera posible, visite al m.dico veterinario para que las extraiga # as% impedir que se inflamen" U*7: 8os ácaros se alimentan de las peque$as escamas de la piel" lgunos tipos de ácaros excavan v%as en las capas superficiales de la piel del perro, donde viven # depositan sus huevos" on los ácaros los causantes de un picor mu# peculiar" Para su diagnóstico, el veterinario toma una raspadura muestra de la piel del perro" &n caso de infestación, los ácaros # sus huevos se pueden ver en el microscopio" 8a terapia consiste en ba$ar semanalmente al perro infestado con un producto que combata los ácaros" tra terapia consiste en in#ectar un medicamento que elimina los ácaros del interior del organismo del perro, consulte a su m.dico, .l le indicará el tratamiento a seguir" 89<7+*&: 8os huevos de lombriz son tan peque$os que no se pueden ver a simple vista" Por tanto, no resulta sorprendente que su perro pueda infectarse olfateando en lugares aparentemente limpios" 8os huevos # las larvas de lombriz mantienen su capacidad infecciosa durante meses # a$os" 8os perros pueden verse afectados por solitarias, ascárides, anquilostomas # tricoc.falos" !iven en el intestino del perro, sin embargo, las ascárides tambi.n pueden habitar en el h%gado o en los pulmones" 8a solitaria tambi.n puede transmitirse al ser humano" 8a transmisión no tiene lugar exclusivamente a trav.s del contacto con animales infectados o por olfatear excrementos infectados6 el perro puede infectarse con huevos de lombriz a trav.s de las patas # la piel o incluso de las tetas o la leche materna" &n el caso de la solitaria, la carne cruda, los roedores apresados o las pulgas pueden ser tambi.n origen de la infección" 8as lombrices pueden provocar diarrea, inmunodeficiencia, p.rdida sangu%nea #, en los cachorros, incluso la muerte" i descubriese restos de lombrices en los excrementos del perro, piense de inmediato en visitar al m.dico veterinario para aplicar un tratamiento" i las pulgas han sido las causantes de la infección de las lombrices, tambi.n deberá proceder a eliminar las primeras" A$)ma%es "!m8s)#!s. N!rmas &ara &r!&)ear)!s * e$e"!res: !(%);a#)!$es= &r!)()#)!$es= "!#,me$a#)+$ * #)r#,%a#)+$ e$ %a 0-a &'(%)#a 8os propietarios # tenedores de animales de compa$%a han de atender, entre otras, a las
siguientes normas: O(%);a#)!$es •
•
•
•
•
1eben poner a disposición del animal un alo0amiento adecuado a sus necesidades, proporcionándole las atenciones precisas # garantizando la ausencia de problemas o riesgos higi.nicos # sanitarios, tanto para el animal como para su entorno" 1eben adoptar las medidas que resulten necesarias para evitar que los animales puedan infundir temor, suponer peligro o amenaza, u ocasionar molestias a las personas" &n los lugares cerrados donde existan perros sueltos deberá advertirse su presencia en lugar visible" Dueda expresamente prohibida la permanencia continuada de animales en terrazas o patios # en el interior de veh%culos, as% como tener animales en solares # en lugares en los que no pueda e0ercerse la adecuada vigilancia" &s obligación del propietario o tenedor en su caso, cumplir la normativa vigente en materia de prevención de enfermedades, incluida la vacunación antirrábica anual, obligatoria en perros desde los K meses de edad"
D!#,me$a#)+$ !(%);a!r)a &l animal ha de encontrarse debidamente documentado, # el propietario o tenedor ha de estar en condiciones de poner dicha documentación a disposición de la autoridad competente cuando le sea requerida" &llo inclu#e: •
•
•
•
•
+dentificar a su animal e inscribirlo en el 7egistro de nimales de *ompa$%a antes de los K meses desde su nacimiento, comunicando al 7egistro su sustracción, desaparición, cambios de titularidad, ba0a por muerte del animal, cambios de domicilio o nmero de tel.fono, o cualquier modificación de datos aportados, quedando en posesión de la documentación acreditativa correspondiente" *artilla sanitaria oficial en la que se refle0en los siguientes datos: de identificación animal, nombre # domicilio del propietario, fecha # sello oficial de laAs vacunación Aes antirrábicas efectuadas" &n el caso de perros, contratar un seguro de responsabilidad civil, cu#a cuant%a # plazos estarán en función de si el animal está o no calificado como potencialmente peligroso" &n el caso de animales calificados como potencialmente peligrosos, licencia administrativa que autoriza su tenencia # la documento acreditativo de su inscripción en el 7egistro de nimales Potencialmente Peligrosos" &n el caso de no presentar alguno de estos documentos en el momento de ser requeridos, dispondrá de un plazo de IQ d%as naturales para aportarla en la dependencia municipal que corresponda"
C)r#,%a#)+$ e$ 0-a &'(%)#a •
•
•
•
•
&n espacios pblicos # privados de uso comn los animales deben circular acompa$ados # conducidos mediante cadena o cordón resistente que permita su control" 8os propietarios, además de llevarlos atados, deben impedir que .stos depositen sus de#ecciones en cualquier lugar dedicado al tránsito de peatones" &n caso de que queden depositadas en cualquier espacio, tanto pblico como privado de uso comn, la persona que conduzca al animal está obligada a proceder a su limpieza inmediata" 8os animales irán provistos de bozal cuando sus antecedentes, temperamento, caracter%sticas o la situación lo aconse0en, ba0o la responsabilidad de su due$o o cuidador" 8os perros podrán estar sueltos en las zonas acotadas por el #untamiento" &n los parques # 0ardines sin esas zonas, # sin per0uicio del horario de cierre de cada uno de ellos,podrán estarlo entre las IV # las IQ horas en el horario oficial de invierno, # entre las JQ # lasIQ horas en el horario oficial de verano, quedando exceptuadas las zonas de recreo infantil # otras áreas en las que figure expresamente la prohibición de su acceso" &n cualquier caso, los propietarios o tenedores de los perros deberán mantener control sobre ellos a fin de evitar tanto las molestias o da$os a las personas # a los demás animales, como el deterioro de bienes o instalaciones pblicas" Para ello deberán mantener el perro a la vista a una distancia que permita la intervención en caso necesario"
•
•
8os animales potencialmente peligrosos disponen de una normativa espec%fica adicional que les obliga, entre otras cosas, a circular siempre su0etos con una correa de menos de J " de longitud # con un bozal adecuado" Dueda prohibido el acceso de animales a las áreas de recreo infantil # otras que expresamente se indiquen, as% como su ba$o en fuentes ornamentales, estanques o similares # que beban directamente de grifos o ca$os de agua de uso pblico"
Pr!)()#)!$es • • • • •
• • • •
9altratar a los animales, causarles sufrimientos o da$os in0ustificados, o abandonarlos 9antenerlos en instalaciones inadecuadas o en indebidas condiciones higi.nico-sanitarias" o facilitarles la alimentación necesaria >acer donación de los mismos como premio, reclamo publicitario o recompensa !enderlos a menores de IL a$os o incapacitados sin autorización de quienes tengan su patria potestad o custodia" &0ercer su venta ambulante" Poseer, en el mismo domicilio, más de cinco perros # gatos, sin la debida autorización" +ncitar o consentir a los perros a atacarse entre sW o contra personas o bienes" tilizar animales en espectáculos, peleas, fiestas # otras actividades que impliquen crueldad o mal trato, incluidas luchas de perros, gallos de pelea, tiro de pichón # prácticas similares (quedan excluidos la fiesta de los toros # los encierros # otros espectáculos taurinos)"
Le;)s%a#)+$ • • •
8e# IAIVVQ de I febrero IVVQ" <*9 " KV de IM febrero IVVQ" 1ecreto LLAIVVI de KQ de ma#o IVVI" <*9 " ILM de JQ 0unio IVVI" rdenanza 9unicipal 7eguladora de la 2enencia # Protección de los nimales" <*9 " JQX de KI agosto JQQI" <" #untamiento de 9adrid " NQLK de IN octubre JQQV"
Tema . *olaboración con las 'uerzas # *uerpos de eguridad" egn
los medios de que disponga" V" &l personal de seguridad privada e0ercerá la colaboración ciudadana comunicando a los cuerpos policiales competentes las informaciones relevantes para la seguridad ciudadana # la prevención del delito que conozca" IQ" &l personal de seguridad privada guardará rigurosa reserva profesional sobre los hechos que conozca en el e0ercicio de sus funciones, especialmente de las informaciones que reciba en materia de seguridad # de los datos de carácter personal que deba tratar, investigar o custodiar, # no podrá facilitar datos sobre dichos hechos más que a las personas que les ha#an contratado # a los órganos 0udiciales # policiales competentes para el e0ercicio de sus funciones" =abriel 2a0ada 9art%nez"
