MEMORIA PEDAGOGICA DEL MODULO INSTRUMENTAL
Protección contra incendios
Memoria pedagógica: Área de protección contra incendios
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INDICE
1.
Identificación de la memoria.......................................................................
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2.
Introducción.................................................................................................. 3
3.
Objetivos.......................................................................................................
4.
Contenidos.................................................................................................... 4 - 5
5.
Recursos y medios didácticos...................................................................... 5 - 6
6.
Evaluación..................................................................................................... 6
7.
Metodología..................................................................................................
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1. Identificación de la memoria.-
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Memoria pedagógica: Área de protección contra incendios •
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Memoria pedagógica correspondiente con el módulo instrumental “Protección contra incendios”, incluida en el plan de formación de aspirantes a conseguir la habilitación como Vigilantes de Seguridad y Especialidades.
2. Introducción.-
Tod a emergencia es un suceso grave, repentino e importante, donde se producen amenazas serias e imprevistas para la salud Pública. Evitar una emergencia puede resultar casi imposible debido a imprevisibilidad, lo que se debe hacer ante ellas es tratar de paliar sus efectos y limitar sus riesgos, previniendo en la medida de lo posible sus consecuencias. •..............................................................................................................................................................
La formación debe estar orientada a la aportación de conocimientos necesarios en intervención y seguridad en situaciones de riesgo, capacitando al alumno para reducir los efectos colaterales ante un posible incendio a través de un adecuado Plan de autoprotección, así como realizar una adecuada evacuación si se diera el caso. •..............................................................................................................................................................
3. Objetivos.-
Dot ar a los profesionales habilitados o que aspiren a conseguir la habilitación como vigilantes de seguridad de unos conocimientos básicos y fundamentales, que les permitan afrontar adecuadamente la prevención, extinción y/o evacuación de personas, en el supuesto de que se produjera un incendio o cualquier otra situación de emergencia. Para ello se pretende que una vez finalizada la formación en esta materia, el alumnado haya alcanzado los siguientes objetivos: •..............................................................................................................................................................
a)
Conocimiento de la normativa básica que regula las instalaciones de los Edificios Públicos b) Aprendizaje de las medidas de intervención y seguridad en situaciones de riesgo.
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c)
Conocimientos básicos para la elaboración de un Plan de Autoprotección. d) Conocer la señalización de seguridad obligatoria para los Edificios Públicos.
4.
Contenidos.-
MÓDULO I. LA NATURALEZA DEL FUEGO Y LA COMBUSTIÓN a)
a.1.
TEMA 1. EL FUEGO
Introducción El fuego Elementos de un incendio Tetraedro del fuego Tipos de fuego Mecanismos de Extinción Agentes extintores a.2.
TEMA 2. LA COMBUSTIÓN
Introducción La combustión Tipos de combustión Productos y resultados de la combustión Comportamiento ante el fuego de los materiales constructivos Características físicas de los materiales constructivos
b)
MÓDULO II. CONDICIONES DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS EN EDIFICIOS PÚBLICOS
b.1.
TEMA 3. RESUMEN DEL CÓDIGO TÉCNICO DE EDIFICACIÓN
Resumen del Código Técnico de Edificación Anejo I. Contenido del proyecto Anejo II. Documentación del seguimiento de la obra Anejo III. Terminología b.2. TEMA 4. REGLAMENTO DE INSTALACIONES DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS (1993)
Introducción Reglamento de Instalaciones de Protección contra incendios Apéndice I. Características e instalación de los aparatos, equipos y sistemas de protección contra incendios Apéndice II. Mantenimiento mínimo de las instalaciones de protección contra incendios
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b.3. TEMA 5. LOS EDIFICIOS PÚBLICOS. INSTALACIONES Y SERVICIOS GENERALES
Los edificios públicos Clasificación de los edificios públicos Instalaciones y servicios generales de los edificios Locales y zonas de riesgo especial Accesibilidad y entorno de los edificios Instalación de alumbrado de emergencia. Zonas de obligada instalación b.4. TEMA 6. INSTALACIONES CONTRA INCENDIOS
DE
PROTECCIÓN/EXTINCIÓN
Introducción Dotación de instalaciones de Protección contra Incendios Instalaciones de detección y alarma de incendios Instalaciones de extinción de incendios b.5.
TEMA 7. SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD
Señalización Señalización de los medios de evacuación Señalización de las instalaciones manuales de protección contra incendios Iluminación Simbología en seguridad contra incendios
c)
MÓDULO III. PLANES DE AUTOPROTECCIÓN
c.1.TEMA 8. NORMATIVA PLANES DE AUTOPROTECCIÓN (2007)
Introducción Norma básica de autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias, dedicados a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia. c.2.TEMA 9. PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
Introducción ¿Qué es el Plan de Autoprotección? El manual de autoprotección Planes de emergencia en caso de incendios
5.
Recursos y medios didácticos.-
Los recursos que vamos a utilizar serán de los siguientes tipos: a) Personales:
Alumnos/as, el maestro/a. Potenciando al máximo la participación de los alumnos/as. •
b) Materiales: •
Se contará con :
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El material necesario para el desarrollo y práctica de las diferentes técnicas de extinción y situaciones a desarrollar (extintores, bocas de incendio equipadas, equipos de respiración autónomos, etc.) Materiales impresos (Manual de formación, Legislación penitenciaria,...), Audiovisuales (Ordenador, Cañón proyector, Pantalla, videos expositivos y presentaciones en power-point).
c) Ambientales:
Aula de formación dotada de los elementos materiales señalados en el punto anterior y con las dimensiones adecuadas tanto ambientales como estructurales, que garantice el seguimiento de los contenidos (tanto visual como auditivo) por parte de todos los asistentes. •
Espacios abiertos donde poder llevar a cabo demostraciones de carácter práctico sobre el manejo de los diferentes medios de extinción y de protección. •
6. Evaluación.-
La evaluación es el proceso que debe permitir determinar en qué grado todos los elementos implicados en el proceso de enseñanza aprendizaje han intervenido adecuadamente, y en el caso de que no lo hayan sido, se pueda intervenir de manera adecuada. •
La evaluación se realizará desde una triple perspectiva:
•
a)
Evaluación del alumnado.Se realizará un control de los conocimientos adquiridos a partir de la evaluación de las siguientes pruebas: •
Un cuestionario de 30 preguntas de test para el Módulo I y otro de idénticas características para el Módulo II. Un examen de evaluación final consistente en cumplimentar 30 cuestiones de test. •
•
b)
Evaluación del profesorado.-
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En este apartado se incluirá la valoración del docente sobre los resultados obtenidos con la aplicación del trabajo presentado (aprendizaje de los alumnos, valoración personal, etc.). •
c)
Evaluación del módulo didáctico En este apartado se incluirá la valoración del contenido formativo, así como posibles propuestas de mejora, cambio, ampliación,…. •
7. Metodología.-
Modalidad presencial con el contenido adjunto a que se hace referencia, constituido por un total de tres Módulos de acuerdo con el Programa establecido, a cumplimentarse semanalmente a razón de treinta horas lectivas preferentemente, a ser posible. •
La formación se estructurará tal y como se refleja a continuación: •
d)
Treinta horas presenciales distribuidas en 5 jornadas:
20 horas : Formación teórica (Contenidos reflejados en el epígrafe 4. 10 horas: Formación de carácter práctico (Conocimiento y manejo de los equipos de extinción y prevención. Simulacros de evacuación).
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