Tema 1: Evolución del átomo a través del tiempo.
Establezco relaciones entre las características Explica cómo las macroscópicas y sustancias se forman a microscópicas de la partir de la interacción de materia y las propiedades los elementos y que estos físicas y químicas de las se encuentran agrupados sustancias que las en un sistema periódico. constituyen.
Usa modelos y representaciones (Bohr, Lewis) que le permiten reconocer la estructura del átomo y su relación con su ubicación en la Tabla Periódica.
Historia y evolución. Los filósofos griegos. La hipótesis atomista griega.
Tema 2: Me informo para Los modelos atómicos. El modelo de Dalton. participar en debates Historia. sobre temas de interés Experimento. general en ciencias.
El modelo de Thomson. Historia. Experimento. El modelo de Rutherford. Historia. Experimento. El modelo de Bohr. Historia. Experimento.
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SUGERENCIAS DIDACTICAS PARA APROXIMARME AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NATURAL
PRIMERO
PROCESO EVALUATIVO
Se realizarán talleres aplicativos donde se pondrá en evidencia la asimilación de los conceptos propios de las ciencias naturales. Se revisará la libreta de Evalúo la calidad de la apuntes y se corregirán las información, escojo la actividades dejadas para pertinente y doy el crédito realizar en casa. correspondiente. Se realizarán algunas sencillas experiencias de acuerdo a la temática abordada. Por último se aplicara un examen estilo SABER dónde se examinará la asimilación de los conceptos propios de las ciencias naturales.
CONOCIMIENTO BÁSICO Tema 1: E l modelo atómico actual.
Generalidades. Las zonas del átomo. a) Núcleo atómico. Protones. Neutrones. b) Corteza electrónica. Electrones. Los quarks. Tipos de quarks.
Establezco relaciones entre las características Explica cómo las macroscópicas y sustancias se forman a microscópicas de la partir de la interacción de materia y las propiedades los elementos y que estos físicas y químicas de las se encuentran agrupados sustancias que las en un sistema periódico. constituyen.
Usa modelos y representaciones (Bohr, Lewis) que le permiten reconocer la estructura del átomo y su relación con su ubicación en la Tabla Periódica.
Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.
Tema 2: Distribución electrónica.
Diagrama de orbitales. Numero atómico y másico. Isotopos. Masa atómica relativa y promedio.
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SUGERENCIAS DIDACTICAS PARA APROXIMARME AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NATURAL
SEGUNDO
PROCESO EVALUATIVO
Se realizarán talleres aplicativos donde se pondrá en evidencia la asimilación de los conceptos propios de las ciencias naturales. Se revisará la libreta de apuntes y se corregirán las Identifico y uso actividades dejadas para adecuadamente el realizar en casa. lenguaje propio de las Se realizarán algunas ciencias. sencillas experiencias de acuerdo a la temática abordada. Por último se aplicara un examen estilo SABER dónde se examinará la asimilación de los conceptos propios de las ciencias naturales.
SUGERENCIAS DIDACTICAS PARA APROXIMARME AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NATURAL
TERCERO
PROCESO EVALUATIVO
Tema 1:
Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que las constituyen.
Explica cómo las sustancias se forman a partir de la interacción de los elementos y que estos se encuentran agrupados en un sistema periódico.
Ubica a los elementos en la Tabla Periódica con relación a los números atómicos (Z) y másicos (A).
Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco puntos de vista diferentes y los comparo con los míos.
Generalidades. Biografía de Berzelius. Biografía de Lavoisier. Las triadas de Döbereiner. Las octavas de Newlands. Biografía de Mendeleiev. Biografía de Meyer.
Tema 2:
Generalidades. Tabla periódica moderna. Familias Periodo
Clasificación de los elementos químicos Características. Usos.
Se realizarán talleres aplicativos donde se pondrá en evidencia la asimilación de los conceptos propios de las ciencias naturales. Se revisará la libreta de Identifico y uso apuntes y se corregirán adecuadamente el las actividades dejadas lenguaje propio de las para realizar en casa. ciencias. Se realizarán algunas sencillas experiencias de acuerdo a la temática abordada. Por último se aplicara un examen estilo SABER dónde se examinará la asimilación de los conceptos propios de las ciencias naturales.
Establezco relaciones entre las características Explica cómo las macroscópicas y sustancias se forman a microscópicas de la partir de la interacción materia y las propiedades de los elementos y que físicas y químicas de las estos se encuentran sustancias que las agrupados en un sistema constituyen. periódico.
Explica la variación de algunas de las propiedades (densidad, temperatura de ebullición y fusión) de sustancias simples (metales, no metales, metaloides y gases nobles) en la tabla periódica.
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SUGERENCIAS DIDACTICAS PARA APROXIMARME AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NATURAL
CUARTO
PROCESO EVALUATIVO
Se realizarán talleres aplicativos donde se pondrá en evidencia la Generalidades. asimilación de los Tipos de propiedades periódicas. conceptos propios de las Radio atómico. ciencias naturales. Potencial de ionización. Se revisará la libreta de Afinidad electrónica. Relaciono mis apuntes y se corregirán Electronegatividad. conclusiones con las las actividades dejadas Carácter metálico y no presentadas por otros para realizar en casa. metálico. autores y formulo Se realizarán algunas Densidad. nuevas preguntas. sencillas experiencias de Punto de ebullición. acuerdo a la temática Punto de fusión. abordada. Por último se aplicara un examen estilo SABER dónde se examinará la asimilación de los conceptos propios de las ciencias naturales.
Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco puntos de vista diferentes y los comparo con los míos.
