Makalah Individu Metode Emo Demo dalam kesehatan

DAFTAR ISI DAFTAR ISI .................................................................... ........................................................................................................................... ....................................................... ii KATA PENGANTAR....................................................... PENGANTAR............................................................................................................... ........................................................ ii ................................................................................................................................. 1 BAB I .................................................................................................................................. .............................................................................................................. ............................................ 1 PENDAHULUAN ..................................................................

1.1

.................................................................................................... 1 Latar Belakang ....................................................................................................

1.2

............................................................................................... 2 Rumusan Masalah ...............................................................................................

1.3

Tujuan ................................................................................................................. 2

1.4

Manfaat ............................................................................................................... 2

BAB II ..................................................................................................................... ................................................................................................................................ ........... 3 ................................................................................................... 3 TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................................................

2.1

................................................................................ 3 Konsep Metode Emo Demo ................................................................................

2.1.1

................................................................................................... ................................. 3 Pengertian ..................................................................

2.1.2

......................................................................... 4 Tujuan Metode Emo Demo .........................................................................

2.1.3

Pelaku dan Sasaran Metode Emo Demo ..................................................... 4

2.1.4

Waktu dan Tempat Pelaksanaan Emo Demo .............................................. 5

2.1.5

......................................................................... ........... 5 Modul Metode Emo Demo ..............................................................

2.2

Teknik dalam Pelaksanaan Metode Emo Demo ................................................. 6

2.2.1

Langkah – Langkah – Langkah Langkah Dalam Pelaksanaan Metode Emo Demo .................... 6

2.2.2

Tiga Pilar Kegiatan Emo Demo di Taman Posyandu ................................. 6

2.2.3

........................................................... 6 Peserta Dalam Kegiatan Emo Demo ...........................................................

2.3

............................................... 6 Kelebihan Dan Kekurangan Metode Emo Demo ................................................

2.3.1

.................................................................... 6 Kelebihan Metode Emo Demo ....................................................................

2.3.2

................................................................ 8 Kekurangan Metode Emo Demo .................................................................

............................................................................................................................... ................................................................... 9 BAB III ............................................................ .......................................................................................................................... ....................................................... 9 PENUTUP ...................................................................

3.1

Kesimpulan ......................................................................................................... 9

3.2

................................................................................................................... ........................................................ 9 Saran ...........................................................

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 11

ii

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.







KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa kami dapat menyelesaikan makalah tentang “ Metodik Metodik Khusus Emo Demo ” ini dengan baik tanpa hambatan. Kami mengucapkan terimakasih banyak kepada para pembimbing dan semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan tugas ini atas semua bantuan, bimbingan, dan kemudahan yang telah diberikan kepada kami dalam menyelesaikan makalah. Penulisan makalah adalah merupakan salah satu tugas dan persyaratan untuk menyelesaikan Tugas Mata Kuliah Metodik Khusus. Meskipun kami telah berusaha dengan den gan segenap kemampuan, namun kami menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini penulis merasa masih banyak kekurangan baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang dimiliki penulis. Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan pembuatan makalah ini yang selanjutnya akan kami terima dengan tangan terbuka.

Surabaya, 10 Januari 2019

Penulis







BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Metode merupakan salah satu komponen yang sangat berperan bagi keberhasilan suatu kegiatan belajar membimbing sehingga menjadi sangat penting bagi seorang pembimbing untuk memilih metode mana yang efektif untuk digunakan. Pada dasarnya semua metode yang digunakan dalam membimbing adalah baik, namun dalam pelaksanaannya sangat bergantung pada pembimbing yang memilih menggunakan metode mana yang akan digunakan. Metode yang kurang baik jika dipakai oleh pembimbing yang mengetahui teknik pelaksanaannya, maka metode yang digunakan bisa sangat menjadi baik untuk digunakan. Jadi jelas bahwa pembimbing sangat berperan dalam memilih dan menggunakan metode pembelajaran yang baik. Salah satu metode pembelajaran yang digunakan adalah metode emo demo.

Metode

emo

demo

merupakan

kegiatan

demonstrasi

dengan

menggunakan kekuatan emosional yang dapat meningkatkan kapasitas mahasiswa dalam berkomunikasi dan menyampaikan pesan-pesan kesehatan secara praktis sehingga dapat diaplikasikan dalam berbagai kegiatan pengabdian masyarakat. Dengan menggunakan metode emo demo membuat pesertanya mudah mengingat dan berdampak dalam perubahan perilaku kesehatan. Salah satu langkah yang dilakukan oleh GAIN (Global ( Global Alliance for Improved Nutrition) Nutrition) adalah melakukan kegiatan asistensi teknis, pelatihan, dan implementasi EMO-DEMO di Posyandu dan Taman Posyandu di 17 Kecamatan di Kota Surabaya. Tujuan tersebut diawali dengan sosialisasi Program Baduta, dimana program ini menunjukkan hasil signifikan antara







Keberhasilan dan efektifitas penggunaan Emo Demo yang telah dibuktikan dari hasil evaluasi pelaksanaan di beberapa wilayah di Jawa Timur, mendorong kebutuhan pengenalan metode ini di bidang pendidikan kesehatan lainnya. Metode

Emo

Demo

selain

memberikan

informasi

kesehatan

jugamenggunggah emosi yang dimiliki subjek sehingga subjek tersebut akan terdorong untuk melakukan perubahan perilaku. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk membahas tentang metode emo demo ini dengan judul “Metode Emo Demo”.

1.2 Rumusan Masalah 1. Bagaimana konsep metode emo demo ? 2. Bagaimana teknik dalam pelaksanaan emo demo? 3. Apa saja kelebihan dan kekurangan metode emo demo?

1.3 Tujuan 1. Untuk mengetahui konsep emo demo. 2. Untuk mengetahui teknik dalam pelaksanaan emo demo. 3. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan metode emo demo.

1.4 Manfaat 1. Memberikan

sumbangan

pemikiran

bagi

pembaharuan

metode

pembelajaran yang terus berkembang sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2. Memberikan sumbangan ilmiah dalam ilmu metodik khusus

yaitu

membuat inovasi penggunaan metode emo demo dalam peningkatan kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi dan menyampaikan pesan pesan kesehatan secara praktis sehingga dapat diaplikasikan dalam berbagai kegiatan pengabdian masyarakat.







BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Metode Emo Demo 2.1.1 Pengertian Emotional Demonstration Demonstration (Emo Demo) adalah salah satu metode edukasi masyarakat yang dikembangkan oleh Global Alliance for Improved Nutrition ( GAIN GAIN )melalui )melalui pendekatan baru yang mengacu pada teori Behavior Centered

Design Design (BCD). BCD dicetuskan oleh

Environmental Health Group dari London School of Hygiene and Tropical Medicine Medicine (LSHTM). BCD dikembangkan berdasarkan prinsip evolusioner dan psikologi lingkungan sekaligus juga sebagai cara untuk merencanakan dan menguji intervensi perubahan perilaku yang bersifat imajinatif dan provokatif. Teori BCD berprinsip bahwa perilaku hanya dapat berubah sebagai respon atas sesuatu yang baru, menantang, mengejutkan atau menarik. Metode Emo Demo ini menggunakan caracara yang bersifat imajinatif dan provokatif untuk mencapai perubahan perilaku dalam bidang kesehatan masyarakat. (Dahlia Amareta, 2018) Emo Demo merupakan strategi komunikasi perubahan perilaku yang

menggunakan

penggabungan Behaviour

Communication

Change (BCC) yaitu proses interaktif antara individu, kelompok atau masyarakat dalam mengembangkan strategi komunikasi untuk mencapai perubahan perilaku secara

positif, dan Behaviour dan Behaviour Communication

Definition (BCD) yaitu proses komunikasi yang memanfaatkan secara langsung konstruksi psikologis individu dengan melibatkan perasaan, kebutuhan dan pemikiran ini merupakan salah satu metode yang sedang tersebar luas dan memperoleh perhatian. (FK UB, 2017) Emo Demo adalah sebuah panduan kegiatan yang sangat partisipatif yang bertujuan untuk menyampaikan men yampaikan pesan sederhana dengan







Emo demo ( emotional demonstration ) merupakan teknik yang akan digunakan kader dalam memberikan pemahaman yang mendasar kepada sasaran taman posyandu ( Posyandu , PAUD dan BKB ) dengan melibatkan emosional sasaran dan dipraktekkan melalui demonstrasi guna mengubah perilaku kesehatan masyarakat terutama sasaran taman posyandu. (drg. Akbar, Akbar, 2017)

2.1.2 Tujuan Metode Emo Demo 1. Pendekatan ini berusaha memasukkan unsur psikologis sebagai inovasi untuk merubah perilaku individu. Penggabungan ilmu pengetahuan dan kreativitas dalam penyusunan pesan, menjadikan metode ini dapat mentransfer pesan perubahan perilaku yang lebih mudah diterima sasaran. (Dahlia Amareta, 2018) 2. Untuk

meningkatkan

pengetahuan

kader

dalam

kemampuan

menyampaikan pesan kepada masyarakat. (Windu, 2018) 3. Mengembangkan inovasi inovasi dan metodologi yang yang lebih atraktif dua arah , bukan seperti s eperti sebelumnya yang menggunakan peraga dengan penjelasan penyuluhan satu arah. (Triekosulistio, 2017)

2.1.3 Pelaku dan Sasaran Metode Emo Demo A. Pelaku Emo Demo menurut Tim Emo Demo Dinas Kesehatan Kab. Lamongan, 2017 yaitu : 1. Kader, dan 2. Tenaga Kesehatan dengan menggunakan metode komunikasi yang sesuai. B. Sasaran Metode Emo Demo menurut Abu Kholil, ST 2018 yaitu taman posyandu yang meliputi : 1.

Posyandu,

2.

PAUD dan









2.1.4 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Emo Demo Waktu Pelaksaan Emo Demo menurut Tim Emo Demo Dinas Kesehatan Kab. Lamongan, 2017 yaitu : 1. Saat hari buka posyandu ( Awal, selama atau pasca pelayanan ), 2. Saat hari buka PAUD, 3. Saat kegiatan pertemuan BKB. Dengan durasi 15 – 15 – 25 25 menit setiap kali pertemuan 2.1.5 Modul Metode Emo Demo Modul metode emo demo menurut Tim Emo Demo Dinas Kesehatan Kab. Lamongan, 2017 yaitu : 1. ASI saja cukup, 2. ATIKA sumber zat besi, 3. Camilan sembarangan, 4. Membayangkan masa depan, 5. Menyusun balok, 6. Jadwal makan bayi dan anak, 7. Siap bepergian, 8. Ditarik ke segalah arah, 9. Porsi makan bayi dan anak,







2.2 Teknik dalam Pelaksanaan Metode Emo Demo 2.2.1 Langkah – Langkah Dalam Pelaksanaan Metode Emo Demo Menurut Tim Emo Demo Dinas Kesehatan Kab. Lamongan, 2017 yaitu : 1. Baca petunjuk teknis dalam modul. 2. Siapkan peralatan sebelum dimulai. 3. Cairkan suasana sebelum memulai langkah-langkah. langkah-langkah. 4. Libatkan semua peserta dengn aktif. 5. Tekankan kesimpulan setiap akhir sesi.

2.2.2 Tiga Pilar Kegiatan Emo Demo di Taman Posyandu Menurut Tim Emo Demo Dinas Kesehatan Kab. Lamongan, 2017 yaitu: 1. Emo Demo di Posyandu



deteksi dini tumbuh kembang balita

(modul 1-12). 2. Emo Demo di BKB

 meningkatkan

pengetahuan dan ketrampilan

orang tua dalam pembinaan tumbang anak umur 0-5 th (modul 1-12 ). 3. Emo Demo di PAUD

memberikan

rangsangan pendidikan kepada

anak 0-6 th utk membantu pertumbuhan jasmani dan rohani agar memiliki kesiapan dlm memasuki

jenjang pendidikan lebih lanjut lanjut

(modul 3 dan 12).

2.2.3 Peserta Dalam Kegiatan Emo Demo Menurut Tim Emo Demo Dinas Kesehatan Kab. Lamongan, 2017 yaitu : 1. 10-15 peserta. 2. Dilakukan oleh ibu baduta dan dan anak bersama kader .







2. Mudah diimplementasikan karena properti mudah didapatkan. 3. Modul memuat pesan pesan kunci sebagai target program (Ibu hamil dan Ibu Baduta). 4. Modul emo demo demo dapat dapat juga juga diimplementasikan balita

untuk kelompok

(contohnya : emo demo cemilan sembarangan untuk

dilaksanakan di Kelas PAUD).

B. Pembelajaran Proses Pelatihan 1. Pelatihan kepada kader dilakukan secara bertahap sesuai pelaksanaan modul. 2. Metode penyampaian dalam pelatihan menarik , menggunakan metode praktek dan mudah dimengerti, melibatkan orang untuk sharing dan berpartisipasi.

C. Pembelajaran Pelaksanaan Emo Demo di Taman Posyandu 1. Meningkatkan kehadiran sasaran di Taman posyandu. posyandu. 2. Membuat kegiatan Taman posyandu posyandu lebih variatif. 3. Ibu /pengasuh Baduta lebih semangat. 4. Kader lebih bersemangat sehingga Ketrampilan komunikasi kader meningkat. 5. Kader mampu menjembatani persoalan ibu dan anak

D. Dukungan Pelaksanaan Emo Demo di Taman Posyandu 1. Ada penambahan penambahan media permainan yang menarik dari properti Emo-







2.3.2 Kekurangan Metode Emo Demo A. Tantangan Pada Implementasi Emo Demo 1. Kemampuan kader utk melaksanakan emo demo masih kurang optimal karena kesibukan dalam memberikan pelayanan. 2. Kesiapan kader masih ada beberapa yang kurang. 3. Perbedaan latar belakang kader membutuhkan kemampuan fasilitasi yang bisa memahami berbagai karakter peserta. 4. Tidak semua kader maupun petugas memiliki ketrampilan fasilitasi dan komunikasi. 5. Kekhawatiran terjadinya kebosanan saat pelaksanan modul emo demo diulang. 6. Agar mendapatkan hasil yang maksimal, emo demo membutuhkan tempat yang cukup strategis dan suasana yang mendukung. 7. Pembagian peran kader dalam pelaksanaan emo demo di Taman posyandu agar lebih efektif.







BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan Emotional Demonstration (Emo Demonstration (Emo Demo) adalah salah satu metode edukasi masyarakat yang dikembangkan oleh Global Alliance for Improved Nutrition GAIN ) melalui pendekatan baru yang mengacu pada perubahan perilaku ( GAIN secara positif dengan panduan kegiatan yang sangat partisipatif yang bertujuan untuk menyampaikan pesan sederhana dengan cara

yang

menyenangkan dan menyentuh emosi kepada sasaran taman posyandu ( Posyandu , PAUD dan BKB ) yang disampaikan oleh kader dan tenaga kesehatan yang sudah dilatih, sehingga dapat mudah diingat dan berdampak di bandingkan dengan strategi perubahan perilaku tradisional lainnya. Metode Emo Demo dilaksanakan dengan menggunakan 12 modul yang sudah ditetapkan dengan durasi 15 – 15 – 25 25 menit untuk 1 modul setiap kali pertemuan.

3.2 Saran Perubahan hanya dapat terjadi sebagai respons terhadap hal yang baru, menggugah dan menyenangkan. Metode pendidikan kesehatan yang biasa dilakukan cenderung menanamkan pengetahuan dahulu sebelum terbentuknya perilaku baru. Oleh karena itu, mengimplementasikan satu paket aktivitasaktivitas terencana yang melibatkan kontak langsung melalui berbagai saluran dapat memaksimalkan pemahaman peserta terhadap pelaksanaan emo demo.









mengawal pelaksanaan Emo Demo sehingga ketika ada persoalan ada tempat untuk berdiskusi, diperlukan komitmen dinas kesehatan untuk memasukan dalam integrasi Taman posyandu.







DAFTAR PUSTAKA

Amerta, Dahlia.(2018), Peningkatan Praktik Cuci Tangan Pakai Sabun pada Anak Usia Sekolah dengan Metode Emo Demo. Jurnal Keperawatan Vol. 4 No. 2 Hal. 122-130 Tim

Emo

Demo

Dinas

Kesehatan

Kab.

Lamongan.(2017),

Emotional

Demonstration (Emo Demo) Dalam Intervensi Perubahan Perilaku (Ipp) Di Taman Posyandu. Diakses pada tanggal 10 Januari 2019, dari https://www.scribd.com/presentation/380614695/EMO-DEMO Kholil, Abu.(2018), Emo Demo Upaya Peningkatan Kesehatan Anak dan Balita. Diakses

pada

tanggal

10

Januari

2019,

dari

http://mlinjon-

suruh.trenggalekkab.go.id/index.php/first/artikel/105-EMO-DEMO-upaya-peningkatan-kesehatan-anak-balita Poltekkes Denpasar.(2017), Emo Demo ( Emotional Demonstration ) Untuk Menuju Perbaikan Gizi. Diakses pada tanggal 10 Januari 2019, dari http://www.poltekkes-denpasar.ac.id/emo-demo-emotional-demonstrationuntuk-menuju-perbaikan-gizi/







http://dinkes.surabaya.go.id/portal/berita/pentingnya-kesehatan-psikologis bumil-untuk-perbaikan-gizi-bayi/

Makalah Individu Metode Emo Demo dalam kesehatan

Recommend Documents