Logros comportamiento

Logros comportamiento

es una niña segura de sí misma, tiene buenos hábitos hábitos de estudios, responde a sus actividades actividades escolares en la escuela y hogar, lee con fluidez y escribe con claridad. Comparte Comparte con los compañeros, es solidaria y colabora en el aula.

Es respetuosa, solidaria solidaria y valora a los amigos y amigas compartiendo compartiendo en los momentos momentos de recreación. Es amorosa con sus compañeros y familiares, de igual forma con los docentes. Es solidario, cooperativo y respetuoso con los compañeros y demás integrantes de la institución

Es responsable: asume sus obligaciones y compromisos con gusto y autonomía. 00 49 88 • Tiene dificultades para satisfacer las exigencias del profesor, seguir el ritmo de los compañeros y cumplir los programas. 63 14 00 • Trabaja solo y no necesita que el profesor esté encima, centre su atención o le diga que va bien. 11 46 64 • Se distrae de las actividades de clase mirando por la ventana, dibujando o soñando despierto. 58 24 05 • Su actividad de clase es útil y centrada en un 8 0-100 % del tiempo de  Trabajo. 00 14 50 • Se aprecia que los padres esperan que rinda bien académicamente y  tienen confianza en él. 00 35 50 • Es irregular e inconstante en su esfuerzo. No persiste en las tareas que

requieren paciencia. Tiende a abandonar fácilmente. 53 14 05 • Descuida y deja sin hacer las tareas propuestas para realizar fuera del colegio". 53 05 05 • Su actividad de clase es útil y centrada sólo en un 20 -40 % del tiempo de trabajo. 47 08 00 • Le gusta leer. 00 24 45 • Trabaja con lentitud y calma, pero con calidad y eficacia. 00 08 45 • Es ordenado y limpio en la presentación de sus trabajos. 26 51 68 • Tiene dificultades para atender, escuchar y mirar al profesor mientras habla, explica o da instrucciones. 42 11 00 • Sabe valorar, juzgar, comparar y decidir con rapidez y acierto en asun tos de convivencia y relación social. 05 22 45 • Tiene niveles de aspiración académica altos: desea aprender y le gustan las calificaciones altas. 00 05 36 • Tiene un buen concepto personal y sentimientos de confianza. Responde bien ante exigencias y dificultades. 00 08 36 • Usa y cuida correctamente los materiales necesarios para trabajar bien. 11 38 45 • Es un niño habitualmente equilibrado, sereno y tranquilo. 11 38 45 • Con alguna frecuencia debe solicitar que se le repitan normas y consig nas ya dadas. 32 11 00 • Su comportamiento afectivo-social es algo desorganizado y poco estructurado. 32 08 00 • Trabaja con autonomía e independencia. 05 43 36