UNIDAD
7
EVALUACIÓN Nombre:
Fecha:
Curso:
1
Escucha el texto con atención atención y escríbelo al dictado. [1 punto]
2
Subraya las palabras de estas oraciones que están utilizadas con sentido figurado y escribe al lado qué significan. [1 punto]
3
●
Este abrigo está hecho polvo.
●
Cuando se lo contó, Carla se quedó a cuadros.
●
Mi hermano es un sol, me ayuda siempre con todo.
Clasifica las palabras subrayadas subrayadas en el texto. ¿Cuáles de ellas relacionan oraciones’ [1 punto] Las naves espaciales aterrizaron en medio de la playa. Procedían de un planeta lejano de nuestro universo y querían invadir la Tierra. Sin embargo, aparcaron las naves encima de la arena húmeda y los motores estallaron. Finalmente, unos científicos les regalaron unos cohetes para volver a su planeta a cambio de que nunca más regresaran a la Tierra.
Preposiciones
Locuciones preposicionales
Conjunciones
Locuciones conjuntivas
4
Rodea y copia las palabras que relacionan las locuciones preposicionales de la actividad anterior. [1 punto]
5
Escribe para cada palabra palabra otra de la misma familia. [1 punto] humo
huésped
horror
hermano
huir
hierba
Lengua 6.º EP. Unidad EP. Unidad 7
MATE MA TERI RIAL AL FOT FOTOC OCOP OPIA IABL BLE E
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UNIDAD
7 6
EVALUACIÓN Nombre:
Fecha:
Curso:
Lee este poema y anota su esquema. A continuación, rodea la interjección y explica qué sentimiento expresa. [1 punto]
De verde y helada agua cristalina, allá en lo alto del monte hallé una charca que los chiquillos han hecho piscina. ¡Ay, húmeda y herbácea comarca de ríos y praderas habitada! Hoy, alegre, mi corazón te abarca
7
Analiza el poema anterior. [1 punto] ●
Número de estrofas:
●
Tipo de rima:
●
Clase de estrofas
●
Tipo de versos:
8
Copia las palabras del poema que siguen alguna regla de la h y explica qué regla es. [1 punto]
9
Halla en el poema una palabra con h que no sigue ninguna regla y una preposición. [1 punto]
10
Escribe las normas para usar la piscina del polideportivo, relacionadas con el uso obligatorio de gorro, chanclas, escalerillas de acceso y duchas. [1 punto]
Lengua 6.º EP. Unidad 7
MATERIAL FOTOCOPIABLE
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EVALUACIÓN UNIDADES 1�7 Nombre:
Fecha:
Curso:
Lee el siguiente texto.
Había una vez una Mosca que todas las noches soñaba que era un Águila y que se encontraba volando por los Alpes y por los Andes. En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garras demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto sobre los ricos pasteles o sobre las inmundicias humanas, así como sufrir a conciencia dándose topes contra los vidrios de su cuarto. En realidad no quería andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos. Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser un Águila para remontar montañas, y se sentía tristísima de ser una Mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes en la almohada. A������ M���������: La Mosca que soñaba que era un Águila , en www.ciudadseva.com 1
Marca las afirmaciones sobre el texto que son verdaderas. [1 punto] En sus sueños, la mosca se sentía incómoda con su enorme cuerpo. La mosca soñaba con volar a gran altura. La mosca gozaba posándose sobre pasteles y excrementos. La mosca volaba dando vueltas porque creía que estaba en los Alpes esquivando montañas.
2
¿Qué ventajas y desventajas tiene ser un águila, según la mosca? [1 punto]
3
La expresión del texto volverse loca de felicidad … [1 punto] tiene el sentido literal de actuar con locura. tiene el sentido figurado de ponerse muy contenta. tiene el sentido figurado de ponerse nerviosa o histérica
4
Las expresiones a gusto y ni mucho menos son, respectivamente: [1 punto] locuciones adverbiales de modo y de cantidad. adverbios que complementan a un verbo y un sustantivo. locuciones adverbiales de modo y de negación.
Lengua 6.º EP. Unidades 1-7
MATERIAL FOTOCOPIABLE
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EVALUACIÓN UNIDADES 1�7 Nombre:
5
Fecha:
Curso:
¿Qué tipo de verbo es andar ? [1 punto] Es un verbo regular porque su raíz no cambia, como en andamos y andaremos. Es un verbo irregular porque su desinencia es distinta a la del modelo en las formas del pretérito perfecto simple, como anduvimos. Es un verbo irregular porque su desinencia no cambia, como en andábamos
6
Marca los grupos nominales formados por un adjetivo y un sustantivo (o al revés): [1 punto] primeros momentos
grandes alturas
ricos pasteles
tantas vueltas
espacios libres
sensación de angustia
7
Localiza en el texto y copia un adjetivo en grado superlativo absoluto. [1 punto]
8
En “cuando volvía en sí” la palabra sí es… [1 punto] un pronombre personal de tercera persona singular. un adverbio de afirmación. una conjunción condicional
9
¿Qué formas verbales aparecen en este texto? [1 punto] infinitivos, formas en tercera persona singular del pretérito imperfecto de indicativo y un participio. infinitivos y formas en tercera persona singular del pretérito perfecto simple de indicativo. formas en tercera persona singular y plural del pretérito imperfecto de indicativo
10
Dictado. [1 punto]
Lengua 6.º EP. Unidades 1-7
MATERIAL FOTOCOPIABLE
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UNIDAD
8
EVALUACIÓN Nombre:
Fecha:
Curso:
1
Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]
2
Forma grupos nominales relacionando los siguientes determinantes, sustantivos y adjetivos. [1 punto]
3
dos
zapatos
saludables
una
vecina
esplémdidos
varios
hábitos
suya
estos
cuentos
expresivas
unos
actrices
breves
Relaciona estas frases hechas con su significado y, a continuación, escribe una oración con cada una. [1 punto] estar hasta el gorro
no acertar
no dar pie con bola
olvidarse de algo
írsele a alguien el santo al cielo
4
5
estar harto
¿A partir de qué palabra simple se han formado estas palabras derivadas? Escríbela. [1 punto] original
colegial
imaginario
alérgico
Explica la regla ortográfica que siguen estas palabras. [1 punto] ●
extranjero:
●
masaje:
●
canjear:
●
trajimos:
Lengua 6.º EP. Unidad 8
MATERIAL FOTOCOPIABLE
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UNIDAD
8
6
EVALUACIÓN Nombre:
Fecha:
Curso:
Lee este poema y explica qué recursos literarios se utilizan en los fragmentos destacados. [1 punto]
Por que duermas, hijo mío, el ocaso no arde más: no hay más brillo que el rocío, más blancura que mi faz. Por que duermas, hijo mío, el camino enmudeció: nadie gime sino el río; nada existe sino yo.
Se anegó de niebla el llano. Se encogió el suspiro azul. Se ha posado como mano sobre el mundo la quietud. Yo no solo fui meciendo a mi niño en mi cantar: a la Tierra iba durmiendo el vaivén del acunar... G������� M������: Antología poética , Edaf
7
Explica por qué encogió se escribe con g. [1 punto]
8
Localiza en el poema y copia un ejemplo de estos grupos nominales: [1 punto]
9
10
●
determinante + sustantivo + adjetivo:
●
pronombre:
Reescribe el camino enmudeció añadiendo un grupo adjetival y un grupo adverbial. [1 punto]
Continúa un texto argumentativo que empiece con esta idea: “El móvil es útil si se usa con moderación”... [1 punto]
Lengua 6.º EP. Unidad 8
MATERIAL FOTOCOPIABLE
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