Kagawaran ng Edukasyon Mataas na Paaralang Pang-Agham ng Maynila Alamat ng Thailand Alamt ni Prinsesa Manorah salin ni Dr. Romulo N. Peralta Pang-abay na Pamanahon Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa alamat sa tulong ng teknolohiya at mga pang-abay na pamanahon. Pokus na mga Tanong Bakit mahalagang pag-aralan ang alamat? Paano nakatutulong ang pang-abay na pamanahon sa pag-unawa sa alamat? Mahalagang Pag-unawa Mahalagang pag-aralan ang alamat upang maihambing ito sa maikling kuwento o sa iba pang uri ng panitikan. Nakatutulong ang pang-abay na pamanahon sa pagsasalaysay ng isang alamat. Pamantayan sa Pagganap Naisasalaysay nang masining ng mag-aaral ang isang alamat na sar iling katha. Mga Kasanayang Pampagkatuto Pag-unawa sa Napakinggan Nabibigyangkahulugan ang kilos, gawi,karakter ng mga tauhan batay sa Nabibigyangkahulugan usapang napakinggan. Pag-unawa sa inasa .> Napatutunayan ang pigging makatotohanan/ di makatotohanan ng akda. Paglinang ng Talasalitaan Nabibigyang kahulugan ang mga salitang hiram batay sa pagkakagamit sa pangungusap. Panonood Nabubuo ang balangkas ng isa sa pinanonood na alamat Pagsasalita Naitatanghal sa pamamagitan ng pagbabalita ang binuong sariling wakas. Pagsulat
Naisusulat ang sariling wakas batay sa huling pangyayari o sa naging wakas ng alamat.
!ramatika"Retorika Nagagamit babf wasto ang pang-abay na pamanahon sa alamat.
Pangkat Berelius !arwin at Burbank "#$%&'(N &. Mga "iyak na $asanayang Pampagkatuto ).Nakapagbibigay ng saloobin o opinyon hinggil sa palabas na napanood. *.Nalalaman ang kasaysayan at kultura ng bansang "hailand. +.Naiuugnay ang mga katangian ng mga tauhan sa alamat ng Pilipinas sa sarili at sa kapwa. B. Proseso ng Pampagkatuto . Panimulang awain > Paggamit ng isang ideo na may pamagat na &darna0 at maaaring itanong ang mga ss. ). Bakit naiiba ang pangunahing tauhan sa palabas? *. &nong uri ng akdang pampanitikan ang iyong napanood? !. Pagpapasagot ng guro sa mga mag-aaral tungkol sa bawat titik sa ibaba. "- "&N 1- 1&N!2 &- &%&M&" (- (N'P(3&'42N %- %&5(N &- &!&3N& N- N&M&1&% !- !&3N& 6. Pagbibigay ng guro ng pangkatanggawain. Pangkat )- Pi7ture Pule Pagbibigay ng mga larawan na tungkol sa bansang "hailand at pagtukoy sa kaugnayan nito. Pangkat *- !ula Pagpapakita ng isang alamat mula sa bansang "hailand sa pamamagitan ng isang dula. Pangkat +- 'imbolismo Pagpapaliwanag sa kahalagahan ng alamat sa isang bansa. Pangkat 8- hara7ter Pro9le
Pag-iisa-isa sa mga tauhan mula sa alamat ng Pilipinas at paglalarawan sa kanilang mga katangian. :. Pagbubuo ng sintesis !ugtungan ng mga salita ang bawat titik sa ibaba. &%&M& "Pangkat Berelius !arwin at Burbank %(N&N(N &. Mga "iyak na $asanayang Pampagkatuto ).Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang ginamit sa akda. *. Natutukoy ang mga kasipan at pagpapahalaga mula sa akdang tinalakay. +. Naipapaliwanag ang mga piling pahayag mula sa mga napanood o nabasa na tungkol sa pag-ibig. B. Proseso ng Pampagkatuto . Panimulang awain > Pagpapanood ng bahagi ng programang pantelebisyon na0 Mulawin0 at maaaring itanong ang mga ss. ). &no ang pinagkaiba ng mga pangunahing tauhan sa ibang programang pantelebisyon? *. Bakit marami ang tumatangkilik sa mga ganitong programang pantelebisyon? !. Pagpapabasa sa akdang0 &ng &lamat ni Prinsesa Manorah0 sa pmamagitan ng pagbibigay ng sapat na oras. 6. Paglinang ng "alasalitaan sa tulong ng pagbibigay kahulugan sa mga salitang ginamit sa akda gaya ng mga ss. 'alita a. kinnaree b. sisne 7.nakubli d.meditasyon e. napadako
$ahulugan
:. Pagtalakay sa akdang &ng &lamat ni Prinsesa Manorah0 sa pamamagitan ng pagpili sa mga uri ng ibon at pagpapasagot sa mga tanong ditto.
. Pagbubuo ng sintesis sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga pahayag ng kilalang tao o pansarili tungkol sa pag-ibig at pagpapaliwanag. Pangkat Berelius !arwin at Burbank P&P&P&%&%(M &. Mga "iyak na $asanayang Pampagkatuto ). Napipili ang mga salitang nagsasaad ng oras o panahon. *. Nalalaman ang kahulugan at kahalagan ng pang-abay sa pangungusap. +. Nakabubuo ng mga pangungusap na may pang-abay. B. Proseso ng Pampagkatuto . Panimulang awain Pagpapabasa ng isang talata at pagtukoy sa mga salitang nagsasaad ng oras o panahon. Ano nga ba ang pangaraw-araw na nangyayari sa isang magaaral? Kung ako ang tatanungin dyan,isa lang masasabi ko di masaya!hehe Grabe lng ang stress,sa pagpasok ko pa lng palagi akong nagmamadali na pumasok kasi nga ang layo pa ng bahay namin at mahirap talaga ang sasakyan. Kung san ka nagmamadali may mga bagay na humahadlang,ayan yung jeep na ang bagal bagal talaga tapos nagpapagasolina pa,ay naku mauubusan ka talaga ng pasensya.
Andyan ang palaging quiz sa mga subjet,na minsan mapagtutuunan mo lng ito ng pansin pag sinabing magkakaroon ng pagsusulit ukol sa inyong mga pinagaralan.insan nakakainis ang isang subjet lalo na at hindi mo talaga ito gusto, tulad ng lo"e ko sa ath di ba?sa kabaliktaran nga lng,.hehe. asaya din sa klase, marami kang matutunan at masaya magkaroon ng maraming kakilala.ga proyekto na masaya. #ulad nung $n"ironmental %iene ko, nago"ernight talaga kami dun sa projet namin na &ood &est na about sa gulay ang ingredients niya. ga kasama ko kasi mga ass 'om.,tapos ako lng ang $duation student. abuti naman mabait naman sila at doon kop lng nae(periene ang hindi umuwi sa bahay!
Ang pang-abay na pamanahon ay nagsasaad kung kailan naganap o magaganap ang kilos na taglay ng pandiwa. Mayroon itong tatlong uri: may pananda, walang pananda, at nagsasaad ng dalas. Halimbawa ng may pananda !. Pagbibigay ng input ng guro. ang nang , sa, noon, kung , kapag , tuwing , buhat , mula, umpisa, at hanggang . Halimbawa ng pangungusap na may pang-abay na pamanahon na mayroong pananda ang "Kailangan mo bang pumasok nang araw-araw?". Ang walang pananda ay mayroong mga salitang katulad ng kahapon, kangina,kanina, ngayon, mamaya, bukas, sandali , at iba pa. Halimbawa ng pangungusap na may pang-abay na pamanahon na walang pananda ang "Manonood kami bukas ng pambansang pagtatanghal ng dulang Pilipino." Ang pang-abay na pamanahon na nagsasaad ng dalas ay mayroong mga salitang katulad ng araw-araw , tuwing umaga, taun-taon, at iba pa. Isang halimbawa ng paggamit na ganito ang " Tuwing buwan ng Mayo ay nagdaraos kami sa aming pook ng santaru!an.
Pangkat Berelius !arwin at Burbank 6. Pagbibigay ng mga pagsasanay ng guro. !ugtungan ang mga ss. na pang-abay na pamanahon. a. kung;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; b. kahapon;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 7. arawaraw;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; d. mamaya;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; e. umpisa;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Bumuo ng sariling pangungusap na may pang-abay na pamanahon sa tulong ng talaarawan. Panahon
awain
%inggo %unes Martes Miyerkules 1uwebes Biyernes 'abado :. Pagbubuo ng sintesis sa tulong ng (dea 2rganiers. (%(P&" &. Mga "iyak na $asanayang Pampagkatuto B. Proseso ng Pampagkatuto . Panimulang awain-Pinoy 1enyo > Pagtukoy sa mga pamagat ng &lamat sa Pilipinas sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga palatandaan.
!. Pagbibigay ng gawain. $omistrip umawa ng sariling poster ng iyong pamagat at bumuo ng maiksing usapan sa tulong ng mga pang-abay na pamanahon. Poster ng sariling alamat
6. Pagbibigay ng guro ng pamantayan sa paggawa ng komikstrip. Pamantayan 2rihinal na $wento8<= Biswal+<= 5astong amit ng 5ika-+<= ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; $abuuan)<<=
Petsa;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
(nihanda ni Mr. :erdie . arpio
Binigyang-Pansin ni Mrs. Nelita M. :uentes Puno ng $agawaran
