Rédaction : Marév a Bernede, Bernede, Sarah Negrel Conception graphiqu e et direction direction artistique artistique : Nadia M aestri aestri Mise en page : Sara Blasigh Recherches iconographiques : Laura Lagomarsino
© 2007 Cideb Editrice, Editrice, Genes
Première édition : septemb re 2007
Crédits photographiques : © Archive Cideb; UNIVERSAL PICTURES / Album: 81 ; © Photos 12 / Alamy: 82; De Agostini Picture Library: 102,104.
Tous droits reserves. Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle de la présente publication ne peut se faire sans le consentemen t de Tediteur. Tediteur. L'editeur reste a la d isposition isposition des ay ants d roit qui n'ont pu ê tre joints, joints, maigre tous ses efforts, pour d'eventuelles omissions involontaires et/ou inexactitudes d'attribution dans les references. Vous trouverez sur les sites www.cideb.it et www.blackcat-cideb.com (espace étudiants et enseignants) les liens et adresses Internet utiles pour com pléter les dossiers et les projets aborde s dans le livre. livre. P o u r t o u t e s u g g e s t i o n o u in i n f o r m a t i o n , la la r é d a c t i o n p e u t ê t r e contactée a l'adress e suivante :
[email protected] www.cideb.it
acm^r T E X T B O O K S A ND ND T E A C H I N G M A T E R IA IA L S
The q uality of the publisher's design, production and sales processes has b e e n c e r t if if ie ie d t o t h e s t a n d a r d o f
U N I E N I S O 9 00 00 1
ISBN 978-88-530-0651-6 livre livre ISBN 978-88-530-0652-3 livre livre + CD Imprime en Italie Italie par Litoprint, Litoprint, Genes
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Gaston Leroux CHAPITRE 1 CHAPITRE 2 CHAPITRE 3 CHAPITRE 4 CHAPITRE 5 CHAPITRE 6 CHAPITRE 7 CHAPITRE 8 CHAPITRE 9
10 CHAPITRE 11 CHAPITRE
Dossiers
4
Q ue se passe-t-il a l’O p é ra ? Christine Daae I x mystèr mystèree de la loge numéro 5 Une Un e histoire histoire d'amour U ne salle salle maudite... I x bal bal masqu masquee Ange ou démon ? Le mystérieux mystérieux Persan A la recherche recherche de Christine Ch ristine Erik e t le Persan L a sauterelle ou le scorpion ?
9 17 27 34 43 56 69 85 94 107 10 7 113 113
L'Opéra de Paris Le Fantôme tle l’Opera au cinéma et au théâtre Charles Gounod
P R O J E T S INTERNET
52 80 102 10 2
68,79, 106 6. 13 13, 23, 30, 40 , 4 8, 55, 64, 76 83,91,98,105,110, 120
T E S T
F I N AL
125
Le tex te est in tégra leme nt enregistré. Ce symbole indique les exercices d’eccute et le numéro de la piste. Les exercice exercicess qui qui pré sen tent cette mentio n prépa rent aux com péte nce s requises pour l’exam l’exam en.
Gaston Leroux Né à Paris en 1868, Gaston Leroux passe son enfance et son adolescence en Normandie. Après avoir obtenu son baccalauréat, il se rend à Paris pour suivre des études de droit. Il commence ensuite une carrière d'avocat, mais montre déjà des prédispositions pour l'écriture. Après trois années passées au barreau, il devient chroniqueur judiciaire à l 'Echo de Pari s, puis grand reporter au M a t i n . Entre 1894 et 1906, il voyage donc à travers le monde, et rapporte de nombreux et passionnants articles. Sa curiosité et sa recherche du scoop lui attirent quelquefois des ennuis et des ennemis. Il décide un
jo ur d'a ban donn er le journalism e p our d even ir écrivain. Son expérience de journaliste et d'avocat va alors lui être très utile. Leroux devient célèbre en 1907 en publiant, dans Y I l l u st r a t i o n , son roman L e M y st ère de la cham bre j a u n e, dans lequel il introduit une nouveauté dans le genre policier : le crime se déroulé maintenant dans une chambre close. C'est dans ce premier roman qu'apparaît le célébré personnage de Rouletabille, détective et reporter... comme lui ! D'autres romans vont suivre. Citons par exemple Le par fum de la dam e en noi r (1908), qui est la suite du M y st ère de la cham bre j au n e, et le cycle de Cheri - Bïbi (1913-1925). Les romans de Gaston Leroux sont également publiés dans les journaux. Cet écrivain est donc considéré comme l'un des principaux représentants du roman-feuilleton. Ses récits tiennent le public en
haleine et font augmenter les ventes du journal dans lequel ils sont publiés. En plus des énigmes policieres, Gaston Leroux a écrit des récits d'epouvante, comme L e Fant ôm e de l' O pera (1910) et La Po upee sanglante (1923). Les coups de théâtre, la dimension psych ologique assez simpliste des personnages et l'humour constituent les principaux ingrédients qu'utilise Gaston Leroux pour pimenter ses intrigues. Une recette qui fonctionne et qui lui assure le succès ! Gaston Leroux meurt à Nice en 1927.
Compréhension d e l f ^ ^
écrite
Lisez atten tive m en t le do ssier, puis d ites si les affirm ations suivan tes so nt vra ies (V) ou fau sse s (F). V 1
Ga ston Leroux a toujou rs vécu a Paris.
2
Il a ete avo cat av an t de devenir journaliste.
3
Le Mystère de la c hambre jau ne est
4
F
□ □
son premier
roman.
□ □
C’est l’un des principaux représentants du roman-feuilleton.
□
5
Rouletabille es t l’un de ses plus célébrés perso nna ges.
6
Ses rom ans so nt éga lem ent publiés dan s les journaux.
7
Ga ston Leroux n’a écrit que des ro m an s policiers.
8
La Poupee de l'Opera est
l’un des romans
de Ga ston Leroux.
9
G asto n Leroux n ’a jam ais eu de succès.
10
G aston Leroux es t m or t à Nice en 1937.
6
□
Personnages
De gauche à droite : l e P e r s a n , C a r l o t t a . C h r i s t i n e D a a é , l e F a n t ô m e d e l ’ O p e r a , M o n s i eu r M a n c h a rm in , R a o u l , M o n s ie u r R ic h a rd .
F 1=
Q _
Avant de lire Les mo ts suiva nts s on t u tilisés dans le chapitre 1. Associez chaque m ot a l’image correspondante. a
les coulisses
c
b
un costume
d un pompier
une téte de m ort
e
une dan seu se étoile
f
un couloir
Les mots ou expressions soulignes sont tirés du chapitre 1. Associez chaqu e phrase a sa signification. 1 □ 2 3 4 5 6
□ □ u ■ □
Il a le mauvais œil. Il l’a vu de ses propres yeux. Ces cho ses ne le r e g a r d e n t p a s. Elle est effravee. Des rum eurs circulent a pro p o s d ’un fa n tô m e . C’est affreux !
a
Ces choses ne le concernent pas.
b On parle d ’un fantô m e, m ais on n’est pas sur qu’il existe. c
Il p or te malheu r.
d Il l’a vu lui-méme. e
C’es t terrib le !
f
Elle a trè s peur.
m
f
l
CHAPITRF 1
Que se passe-t-il à l’Opéra ? ette annee, il se passe des événements étranges à B83' l ’O p é r a . O n r a c o n t e e n e f f e t q u ’u n f a n t ô m e s e p r o m è n e d a n s l e s c o u l i s s e s . P e r s o n n e n e s a i t v r a ' m e n t d ep u is q u a n d c e s r u m e u r s c ir c u le n t . C e r t a i n s d i s e n t q u e c ’e s t J o s e p h B u q u e t q ui e n p a r l é e n p r e m i e r . Joseph Buquet est le chef machiniste. C’est un homme calme, serieux et travailleur. Il dit avoir rencontre, dans les couloirs de l’Opéra, une personne qui portait un costume noir. Il pensait que c’etait un spectateur, mais lorsqu’il l’a vu de près, il s’est rendu c o m p t e q u e c e t e f f ra y a n t p e r s o n n a g e a v a i t u n e t ê t e d e m o r t à la p la c e d u v i s a g e ! Il é t a i t t r è s m i n c e , s a p e a u é t a i t j a u n e e t il a v a i t d e u x t r o u s à l a p l a ce d e s y e u x ! D e p u is c e j o u r - l à , p l u s i e u rs e m p l o y é s d e l ’O p e r a o n t a s s i s t é à d ' i n q u i é t a n t s p h é n o m è n e s . P a m p i n , le c h e f d e s p o m p i e r s , r a c o n t e q u ’u r e t ê t e d e f e u l ’a p o u r s u i v i l o rs q u 'i l é t a i t d a n s l es s o u s - s o l s . Il e s t c a t é g o r i q u e : la t ê t e d e f e u n ’a v a i t p a s d e c o r p s l
9
Ces histoires et ces rumeurs terrorisent tout le personnel. Les j e u n e s d a n s e u s e s s o n t t r è s e f f r a y e e s . S e lo n elles, le f a n t ô m e e s t r e s p o n s a b l e d e t o u s l e s in c i d e n t s q u i o n t l ie u a l’O p e r a . Un soir, la danseuse etoile Sorelli est en train de relire le discours qu’elle a préparé pour la fete de départ des deux directeurs, messieurs Debienne et Poligny. Soudain, plusieurs j e u n e s d a n s e u s e s e n t r e n t d a n s s a log e e n c r i a n t t r è s f o r t. — N o u s l’a v o n s v u ! N o u s l’av o n s v u ! h u r le l’u n e d ’e n t r e elles. N o u s a v o n s vu le f a n t ô m e ! La Sorelli ne croit pas vraiment les jeunes filles, mais elle est t r è s s u p e r s t i t i e u s e e t c e t t e h i s t o i r e d e f a n t ô m e l ’e f f r a i e f a c i l e m e n t . Elle e s s a i e d e c a c h e r s a p e u r e t d it a u x d a n s e u s e s : — Il n e f a u t p a s a v o i r p e u r , le f a n t ô m e n ’e x i s te p a s ! — M a is n o u s l’a v o n s v u d e n o s p r o p r e s y e u x ! d i t l’u n e d e s j e u n e s filles. Et G a b r ie l l’a vu, lui a u s s i ! — G abriel, le m a î t r e d e c h a n t ? d e m a n d e la Sorelli. Et q u ’es t - c e qu’il a dit ? — Il a r a c o n t e q u ’il é t a i t d a n s le b u r e a u d e s d ir e c t e u r s lo r s q u ’u n h o m m e é t r a n g e e s t e n t r e . C’e t a i t le P e r s a n . V o u s le c o n n a i s s e z ? À l ’O p e r a , t o u t le m o n d e c o n n a î t le P e r s a n . L es j e u n e s d a n s e u s e s o n t t r è s p e u r d e lui : e ll es p e n s e n t q u ’il a le m a u v a i s œil. — O u i, j e le c o n n a i s . M a is q u e s ’e s t - i l p a s s e ? d e m a n d e la S o re ll i, v i s i b l e m e n t i n q u i é t é . — Eh b ien , G a b rie l a v u le f a n t ô m e d e r r i è r e le P e r s a n . Il é t a i t effraye ! — Et a q u o i r e s s e m b l e le f a n t ô m e ? — Il e s t e x a c t e m e n t c o m m e l’a d é c r i t J o s e p h B u q u e t : il p o r t e u n c o s t u m e n o i r e t il a u n e t e t e d e m o r t i la p l a c e d u v i s a g e ! r e p o n d l’u n e d e s j e u n e s f ille s.
— M a m e r e d i t q u e J o s e p h B u q u e t f e r a i t m i e u x d e s e t a i r e , p o u r s u i t à v o ix b a s s e M eg, l’u n e d e s d a n s e u s e s . Elle d i t a u s s i q u ’il f a u t l a is s e r le f a n t ô m e t r a n q u i l l e : il n ’a i m e p a s ê t r e d é r a n g e , s u r t o u t d a n s s a l oge... — Le f a n t ô m e a u n e lo g e ? ? ? d e m a n d e n t e n m ê m e t e m p s les j e u n e s filles. — Oui, la n u m é r o 5. C’e s t m a m e r e q ui s ’o c c u p e d e c e t t e lo ge, d i t M eg . Elle d o i t r e s t e r l ib r e p o u r l e f a n t ô m e . C ’e s t u n o r d r e d e s directeurs ! — T a m e r e a d é j à v u le f a n t ô m e , a l o r s ? d e m a n d e la S orelli, ironique. — N on, e x p l iq u e M eg, elle n e l’a j a m a i s v u c a r o n n e p e u t p a s le v oir . T o u t e s l es h i s t o i r e s q u ’o n a r a c o n t é e s s u r s a t é t e d e m o r t o u s u r sa t é t e d e f eu s o n t a b s u r d e s . P a r c o n t re , e lle a e n t e n d u s a v o i x . C’e s t n o r m a l , c ’e s t e ll e q u i lui d o n n e le p r o g r a m m e . . . L es j e u n e s d a n s e u s e s s e r e g a r d e n t : e ll es o n t d u m a l a c ro i re l’histoire de Meg. — En t o u t c a s , m a m e r e d i t q u e J o s e p h B u q u e t a t o r t d e s ’o c c u p e r d e s c h o s e s q u i n e le r e g a r d e n t p a s . Le f a n t ô m e n ’a i m e p a s ça. Il p o u r r a i t .. . À ce moment-là, une autre danseuse ouvre la porte de la loge. Elle e s t e f f r a y é e . — C’es t a f f r e u x ! C ’e s t a f f r e u x ! h u r le - t - e l l e . — Q u e s e p a s s e - t - i l ? d e m a n d e la d a n s e u s e éto ile . — J o s e p h B u q u e t e s t m o r t ! Il s ’e s t p e n d u ! O n a r e t r o u v e s c n c o r p s d a n s u n d e s s o u s - s o l s d e la s c è n e 1 Bientôt, tout l’Opéra est au courant de la triste nouvelle. Par p r é c a u t i o n , o n d é c id e d e n e r ie n d ir e a u x d i r e c t e u r s p o u r n e p a s g â c h e r l a f é t e d ’a d i e u .
Compréhension OELF Q
écrite et orale
Lisez atten tivem en t le chapitre, puis cochez la bonne répon se. À l’Opé ra, le fa n tô m e se p ro m è n e g é n é ra le m e n t a □ d a n s les c ou li ss es . b D s u r la scène.
6
La Sorelli e s t a Q c h a n t e u s e d ’o pé ra , b Q d a n se u se étoile.
7
La féte est orga nisée pour le départ a Q d e la d a n s e u s e ét oile , b Q des directeurs.
8
La m er e de Meg Giry est a | danseuse. b □ ouvreuse.
2 Joseph B uquet es t le chef
a [ b[ 3
4
m ach iniste, de s pomp iers.
Le fan tôm e es t toujours habillé en a blanc, b [ ' noir. Le chef des pom piers a vu une tète a ] de feu. b de mort.
_ _
9
10
5 Les emp loy és d e l’Op éra sont a , ter ro ris es . b □ a m u sés.
La loge du fa nt ôm e es t la a □ n u m éro 7. b □ n u m é ro 5. On a trou ve Josep h Buquet p end u a Q d a n s u n s ou s- so l. b D su r la scene.
_ _
Q
Relisez le chapitre, puis répondez aux questions. 1 Quel type de per sonn e es t Joseph Buquet ? 2 Qu’on t vu les da nse use s de l’O pe ra ? 3 Avec qui se tro uv ait Gabriel lorsqu'il a vu le fa nt ôm e ? 4 Que n'aime pas le fantô m e ? 5 Qui s’occup e de la loge du fa nt ôm e ? 6 Pourquoi ne dit-on rien aux dire cteu rs a propos de la m ort du chef machiniste ?
1 3
A
T
S
Grammaire Le discours direct et le discours indirect
Le discours direct es t la trans criptio n e xa cte de s paroles de que lqu’un. Il es t intr odu it par d es guillemets. Le discours indirect rapporte les p ro p o s de que lq u’un p a r I’in te rm ed iaire d ’un n a r ra te u r. Discours direct Elle a dit : « Il av ait une téte de mort a la plac e du visage.
»
Discours indirect Elle a dit qu'il av ait une téte de mort ù la plac e du visage.
Lorsque l’on passe du discours direct au discours indirect, la phrase subit d e s t r a n s f o r m a t i o n s a u n i v ea u : • des tem ps de la propo sition subo rdo nn ée (si le verbe de la principale es t au passe).
Discours direct
Discours indirect
p r é s e n t e t im p a rfa it de l’in dicatif imp arfa it de l'indicatif p a s s e co m p o se / p a s s é simple p lu s-q u e-p a rfa it futur conditionnel • des pro no m s et des adjectifs possessifs. Il a affirm e : « J'a i vu ta danseuse préférée. » Il a affirm e qu ’il ava it vu m a danseuse prcferee.
• des m ots introduisan t la subordonnée, p h r a s e dé clarative —* que Il a raconte qu'il éta it dans le bureau des directeurs.
p h r a s e in te rro g ativ e —► si (Il n ’y a plus d ’inve rsio n du sujet.) p ro n o m s in te rro g a tifs —* auc u n c h a n g e m e n t Il m ’a demande si je voulais venir.
Q Transformez les phrases au discours indirect. 1
Le ch ef des po m pi er s a dit : « La t é te de f eu n ’a pas de corps ! »
2
Les jeu ne s da ns eu se s on t affirm e : « Nous l’avo ns vu ! »
T
É
3
Le chef mac hinis te a déclaré : « Il y ava it un étra ng e pers on na ge da ns les couloirs. »
4
La dan seu se etoile nous a de m an dé : « Ou étiez-vous ? »
5
Ma m er e a dit : « Bientôt, il y a u ra un dr am e. »
6
Les da ns eu ses o nt de m an dé : « Est-ce que le fan tôm e a une loge ? »
7
La Sorelli a d em an d e : « Qu ’es t- ce q u ’il a dit ? »
8
Meg a dit : « C’es t un ord re des d ire ct eu rs ! »
En ric his sez v o t re v o c a b u l a i r e Q
C o m p l é te z l’a r t i cl e d e j o u r n a l a l ’a i d e d e s m o t s p r o p o s e s . d é p a r t s o u s - s o ls d é m i s s i o n c h e f m a c h i n i s t e f é t e m aître de cha nt pendu c o u l is s es n o uv e ll e p e r s o n n e l rumeurs ouvreuse corps Macabre déc ou ver te a l’Opéra Hier, on a retr ou vé le (1) de Josep h Buquet, le (2 ) de l’Opera, ju ste av an t la (3 ) d’adieu organisée pour le (4 ) des directeurs, messieurs Debienne et Poligny. Il était (5) da ns l’un des ( 6 ) de la scene. Cette ( 7 ) bouleverse tou t le (8 J de l’Opera. Que s ’est-il p a s s é ? Depuis que lqu es mois, des ( 9 ) circulent â prop os d ’un fan tôm e qui se pro m ene dans les (10) Est-il le resp on sab le de ce dram e, co m m e le p en se nt m ada m e Giry, l’( l l ) e t Gabriel, le (1 2) ? Les directeu rs, qui on t do nn é leur (1 3) il y a quel que s semain es, n’on t pa s voulu faire de déclaration. .........................
.........................
.........................
.......................
.......................
...........................
.........................
........................
..........................
.........................
1 5
*
Q Associez chaque m ot à l’image correspond ante. a
c une ma quilleuse
une coiffeuse
b une costumière
d un ouvreur
À l’aide des m ots de l’exercice précèd ent e t de s d éfinitions, com plétez la grille et retrou vez c erta ins m étiers de l’Opéra. 1 1 Elle coif fe les a c te u rs . 2 Elle s ’occu pe des co stu m es . 3 Elle ma quille les co mé die ns . 2 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 4 II place les sp ec ta te ur s. 3
4
Production
□ □ □ □ □ □
écrite et orale
DELF^^ Imaginez que vous êtes la Sorelli : écrivez le discours pour la fête d’adieu des deux directeurs.
r
Christine Daaé }
hristin e Daae es t arrivée à I O péra il y a que lqu es mois, mais elle n’a pas encore interprété de rôle important,
j Un so ir c e p e n d a n t , C a rlo tta , la diva e s p ag n o le, t o m b e malade, et les directeurs demandent à mademoiselle D a a é d e la r e m p l a c e r . C h r i s t in e c h a n t e q u e l q u e s p a s s a g e s d e Roméo et Julie tte e t
d e Faust, d e u x c é l è b r e s o p é r a s c o m p o s e s p a r
C h a r l e s G o u n o d . S a v o ix e s t p u r e , s u b l i m e . P e r s o n n e n ’a j a m a i s entendu quelque chose de semblable auparavant. Le public est emerveillé. L’un des spectateurs écoute Christine Daaé avec un intérêt p a r t i c u l i e r . Il s ’a g i t d u j e u n e v i c o m t e R a o u l d e C h a g n y . Il e s t a c c o m p a g n é d e s o n f r e r e a î n e, P h i li pp e. — Elle n ’a j a m a i s au s s i b ie n c h a n t e , dit R aoul a so n frere. T o u t e la s a l le s ’e s t l e v e e p o u r a p p l a u d i r la n o u v e l l e d iv a . S o u d ai n, la c a n t a t r i c e , p r o b a b l e m e n t t r o p é m u e , s ’é v a n o u i t e t tombe dans les bras de ses compagnons. On la transporte aussirôt d a n s s a l o g e . R a o u l e s t i n q u i e t , c a r il a i m e l a j e u n e e t b e l l e 1 7
T
L
» ‘
CHAPITRE
2|
Ch ristine. Il se dirige a lors ve rs les cou lisse s p ou r la voir. La p o r t e d e l a lo g e e s t o u v e r t e . Le m é d e c i n e x a m i n e la c a n t a t r i c e . R a ou l, t r è s e m u , e n t r e . — Qui é t e s - v o u s , m o n s i e u r ? d e m a n d e C h ristine, tr o u b lé e . R ao ul s ’a p p r o c h e d e la d i va e t e m b r a s s e s a m a i n. — M ad em o ise lle , je suis le p e ti t g a r ç o n qui, il y a t r è s lo n g te m p s , e s t a ile r e c u p e r e r v o t r e e c h a r p e d a n s la m e r. C h r i s t in e s e m e t à r i re . R a o ul e s t r o u g e d e c o l er e . — J e v o i s q u e v o u s n e v o u l e z p a s m e r e c o n n a î t r e , d i t - i l f r o i d e m e n t . J e d o is c e p e n d a n t v o u s d ir e q u e l q u e c h o s e e n p ri ve . — M on sieur, r e v e n e z q u a n d j ’ir ai m ie u x , d it C hristine. Le médecin prend alors Raoul par le bras et l’invite à quitter la loge avec lui pour que la cantatrice se repose. Une fois dans le c o u l o i r, le v i c o m t e f a i t q u e l q u e s p a s
p u i s s ’a r r ê t e : il d o i t
a b s o l u m e n t p a r l e r a C h r i s t in e ! Il a t t e n d q u e le c o u l oi r s e v i d e, p u is il s’approche de la loge. Il est sur le point de frapper â la porte lor sq u’il en te nd un e voix d’h om m e à l’inte rieu r de la piece. — C h ristin e, il f a u t m ’a i m e r ! dit la voix. — C o m m e n t p o u v e z - v o u s m e d i r e c e l a ? d e m a n d e C h r i s t i n e d ’u n e v oi x t r e m b l a n t e . Je n e c h a n t e q u e p o u r v o u s ! — Vous s e m b le z si fatig u ee..., d it l’h o m m e . — Oui. Ce soir, je v o u s ai d o n n e m o n â m e , r e p o n d la diva. — Et v o tr e â m e e s t t r è s belle... C’e t a i t m a g n if iq u e . Les a n g e s o n t p le u ré ce so ir ! À ces m ots, Raoul s’éloigne de la po rte . Son c œ u r ba t trè s for t. Il se cache et attend : il veut voir l’homme que Christine aime. Quelques minutes plus tard, la diva sort de sa loge. Le couloir est très sombre, et elle ne voit donc pas le vicomte. Raoul attend quelques instants, s’approche de la porte de la loge et entre. À l’intérieur, l’obscurité est totale . Il craq ue u ne allum ette... la loge e s t v ide !
Pendant ce temps, a l’étage supérieur, Debienne et Poligny assistent au diner organisé en leur honneur. Il y a de nombreux i n v i té s a in si q u e l es n o u v e a u x d i r e c t e u r s , M o n c h a r m i n e t R i c ha rd . Les a n c i e n s d i r e c t e u r s s o n t j o y e u x , e t le r e p a s e s t t r è s a g r é a b l e . Soudain, des invités aperçoivent dans la salle un homme très é t r a n g e . Il e s t p â l e e t p o r t e u n c o s t u m e n o i r : il r e s s e m b l e à la d e s c r i p t i o n f a i t e p a r le c h e f m a c h i n i s t e . .. T o u t à co u p, le m y s t é r i e u x p e r s o n n a g e s e m e t a p a rl e r. — L e s d a n s e u s e s o n t r a i s o n , d i t l ’h o m m e . La m o r t d e c e p a u v r e B u q u e t n ’e s t p e u t - ê t r e p a s n a t u r e l le .. . Debienne et Poligny sursautent. Personne ne leur a dit que Joseph Buquet était mort. Ils regardent cet étrange invité, se lèvent et demandent à leurs successeurs de les suivre dans leur ancien bureau. La, ils leur parlent du fantôme et leur conseillent vivement de faire très attention. Les deux nouveaux directeurs s e m e t t e n t a r ir e, p e r s u a d é s q u ’il s ’a g i t d ’u n e p l a i s a n t e r i e m i s e * en scene p our leur dép art. — M a is e n f i n ! Q u e v e u t c e f a n t ô m e ? d e m a n d e m o n s i e u r R i c ha rd , s u r u n to n a m u s é . M o n s i e u r P o l i g n y p r e n d a l o r s l e r e g i s t r e d e l’O p é r a . — C ’e s t t r è s s im p le , d it il, t o u t e s t é c r i t là. M e s s i e u rs R i c h a r d e t M o n c h a r m i n o u v r e n t le r e g i s t r e r é d i g e a l’encre noire. Seul un petit paragraphe, ajoute a la fin, est écrit e n r o u g e d ’u n e é c r i t u r e d ’e n f a n t .
Les directeurs doivent donner au. famom.e de l'O péra LO 000 ’ fra n cs p a r mois, soit ZdO 000 fra n c s p a r an. I l s doivent également lui réserver la loge numéro S à chague | représentation.
CHAPITRE
2
— C ’e s t p o u r c e t t e r a i s o n q u e n o u s p a r t o n s , e x p l i q u e m o n s i e u r D e b i e n n e . N o u s n e p o u v o n s p l u s v iv r e ici. — C ’e s t v r a i , p o u r s u i t m o n s i e u r P o l ig n y . G é r e r l’O p e r a e s t d e v e n u i m p o s s ib l e av e c le f a n t ô m e ! Les nouveaux directeurs sourient. Ils trouvent la plaisanterie p a r t i c u l i è r e m e n t d rô le . Les p r e m i e r s j o u r s , R i c h a rd e t M o n c h a r m i n s o n t t r è s o c c u p e s p a r l e u r n o u v e a u t r a v a i l , e t ils o u b l i e n t l’h i s t o i r e d u f a n t ô m e . C e p e n d a n t , q u e l q u e s j o u r s p l u s t a r d , ils r e ç o i v e n t u n e l e t t r e é c r i t e à l’e n c r e r o u g e d ’u n e é c r i t u r e d ’e n f a n t .
/(es chers dir ecteurs, Vous ne m/avez p a s laissé libre la loge numéro 5 Comme convenu. S i vous voulez vivre en p a iz à l'O pé ra , rendez-moi ma loge ! Votre humble serviteur, , j-antôme de l'O péra Le lendemain, les directeurs reçoivent une autre lettre du fantôme, écrite, elle aussi, en rouge d’une écriture d’enfant. Cette fois-ci, il reclame son indemnité mensuelle de 20 000 francs. — C’e s t s e u l e m e n t D e b i e n n e e t P o li g n y qui c o n t i n u e n t le u r p l a i s a n t e r i e , d it R ic h a rd . N o u s n e d e v o n s p a s y p e n s e r , v o ila t o u t . — O ui, m a i s c e t t e p l a i s a n t e r i e n ’e s t v r a i m e n t p l u s d r ô l e ! p o u r s u i t M o n c h a r m in . Les n o u v e a u x d i r e c t e u r s d é c i d e n t d o n c d e c o n t i n u e r à l o u er la l og e n u m é r o 5.
T
Compréhension
écrite et orale
V u Q L isez a t t e n t i v e m e n t le c h a p it re , p ui s d it e s si le s a f f ir m a t io n s suiv antes so n t vraies (V) ou fau sse s (F). V
F
1 Christine Daae re mplac e C arlotta ca r celle-ci est ma lade. 2 Raoul de Chagny est un aristoc rate.
[T
3
La c a n t a t r i c e s ’é v a n o u i t a la fi n d e l a r e p r é s e n t a ti o n .
4
Dans sa loge, Christine reconn aît im m éd iate m en t Raoul.
C
5
Il y a quelq ues jours, Raoul a r écu pèr e I’ech arp e de Christine dans la mer.
c
6 Un ho m m e trè s pâle déran gé la fête d ’adieu des directeurs.
7
Les r e ve n d ic a ti o n s d u f a n t ô m e s o n t é cr it e s d a n s le registre de l'Opéra.
8 Le fan tôm e désire une ind emnité mensuelle de 10 000 francs.
0
Associez chaque fin de phrase à son début. Raoul 1 , 2 | 3 [ 4 5
Il éc o ut é Chr istine ave c be au co up d ’in té rê t À la fin de la re p ré se nt at io n, il e st tr ès inqui et Il a tt e n d qu e le couloir se vide II en tr e d an s la loge de Christine II cra qu e une allu m ette
a car la loge de Christine es t trè s sombre, b car Christine s’es t evanouie. c parce q u ’il v e u t a b s o lu m e n t p arler a la diva, d car il est tr ès am ou reu x d'elle, e po u r d écouvrir av ec qui el le parlait.
2 3
Les anciens directeurs 1 2 3 4 5
[ _] j | ' [ ] PJ
Ils so n t tr è s joy eu x Ils s u r s a u te n t Ils con seille nt à leurs su cc es seu rs Ils m on tre nt aux nouv eaux directeu rs Ils q u itte nt l’Op era
a b c d e
parce q u ’ils n 'a r riv e n t plu s à le g e re r à ca u se du fa n tô m e , car ils quit ten t l’Oper a e t le fan tôm e, parce q u ’ils ne s a v a ie n t p a s que Joseph Buquet é ta it m o rt, le regis tre de l’Opé ra, de faire très attention .
Enrichissez votre vocabulaire Associez chaque mot souligné à son synonyme. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2 4
Pfl Le public est emerveille. | J \ Christine est em ue.
a b c d e f
La diva es t trouble e. \ - f | Le vic om te es t roug e de colere. Le couloir es t s om bre. P h 1 Le repa s e st trè s aareable. La ] L’étra ng e pers on nag e es t pale. g h Iæ J La plaisan terie est pa rticuliè rem ent drôle. i LU Raoul est inquiet. LU Les nouv eaux directeur s so nt ioveux. j UJ Tout i coup, le mv stérieu x pers on na ge parle. k I Lfd Le registre est rédige à l’encre noire.
H
amusante p la isa nt obscur touchée confuse furieux admiratif livide contents préo ccupe écrit soudain
Q Trouvez les m ots dans le « serpen t de lettres » en vous aidant des indications don née s. A ttention aux lettre s en trop !
^CXVKALL
1
Réagir bru squ em en t après avoir été surpris : a la porte.
2 Av ant d’en tr e r chez que lqu ’un, il fa u t 3
On l’op po se so uv en t au corps : I’
4
Quand un ac teu r joue, il interp rète u n
5
Dan s un e famille, on appelle le fils le plus âge : I’
6
Battre des ma ins pour m anif ester sa joie :
7
Raoul en fait craq uer une pour eclairer la loge : u n e
8
Bande de tissu que l’on me t auto ur du cou pour se pro tég er du fr oid : u n e ................................
...............................
...............................
.............................
...............................
.....................
Grammaire La form e interrogative av e c l’inversion du sujet
• Cette cons tructio n est caracté ristiqu e de la langue soute nue, a l’écrit com m e a l’oral. Lorsque le verbe es t a un tem ps compo sé, le pro no m personnel sujet se place ju ste ap rè s l’auxiliaire.
Voulez-vous m ' a c co m p a g n er ? Avez-vous vu cet é t r a n ge p er so n n a ge ? • Pour des raisons phon étiques, il fau t ajo ute r un -t euphonique lorsque le pron om sujet com me nce par une voyelle (il, elle, on) e t que le verbe se term ine pa r une voyelle. So u ha i t e- t - i l l ' a c co m p a g n er ? A-t-il vu cet é t r a n ge p er so n n a ge ?
• Si le suje t es t un no m p rop re ou un sub sta ntif , il res te de va nt le verbe, mais il es t repris par un p rono m personnel qui se place aprè s le verbe ou l’auxiliaire.
Christine v eut -el l e vous accom pa gner ? Cette chan teuse a-t-elle d u t a l en t ?
Q
M ettez les phrases suivan tes a la form e interrogative en utilisant l’inver sion du sujet. 1 Tu vas so uv en t au th ea tre. 2
Ils o nt éc ou té la ca nta trice .
3
Les anciens directeurs sont très joyeux.
4
Elle est tom bé e malade.
5
Elle a de m an dé à ch an ter un pas sag e de Faust.
6 Vous ête s le vic om te de Chagny. 7
lia ouve rt la po rte de la loge.
8
Christine s ’es t évano uie a cause de I’em otion.
Production d e l f
Q
écrite et orale
Écrivez une affiche à m ettre à l’entrée du theà tre pour annoncer que la représentation n’aura pas lieu en raison d’un imprévu que vous inventerez.
E L F 0 Vous êtes directeur d’un théâtre, et on vous dit de faire très attention parce qu’un fantôm e se prom ene dans les cou lisses. Que faite s-v ou s?
fx mystère de la loge numéro 5 e surlendemain, l’un des d irecteurs trouve sur son bureau
L
le r a p p o r t d ’u n e m p l o yé d é c r i v a n t le s é t r a n g e s é v é n e m e n t s
qui se so n t prod uits la veille. En effet, les sp ec tat eu rs de la lo ge n u m é r o 5 o n t p e r t u r b e la r e p r é s e n t a t i o n e t d é r a n g é le
public p a r leurs rires e t leurs c o n v e rsa tio n s. L’em p loy e éc rit q u ’il a du
appeler un gard e municipal pou r faire év acu er la loge a deu x reprises, au d ébu t et au milieu du deuxièm e acte. M e s s ie u r s M o n c h a r m i n e t R i c h a r d d é c i d e n t d e m e n e r l eu r en qu ête. Ils fo nt venir l’em ployé dan s leur burea u. — Q ue s’est-it p a s s é h ier so ir d a n s la loge n u m é r o 5 ? d e m a n d e
;
m o n s i e u r R i c ha r d. — L e s s p e c t a t e u r s d e l a l o g e n u m é r o 5 s e s o n t t r è s m a l comportes des leur arrivée, au début du deuxième acte. Ils sont e n t r e s d a n s la l og e, e t e n s o n t r e s s o r t i s a u s s i t ô t e n r a c o n t a n t q u ’u n e voix leur av ai t dit : « Il y a dej a qu el qu ’un, c e tte loge e st oc cu pé e ». Ils ont en suite mieux regarde a l’ïnterieur : il n’y avait personne. Alors, ils s e s o n t i n st a ll e s e t ils o n t c o m m e n c e a p a r l e r e t a r ir e. 2 7
CHAPITRE
3
— V o u s e n a v e z é v i d e m m e n t p a r l é a v e c l’o u v r e u s e . Q u ’e s t - c e q u ’elle a d i t ? d e m a n d e m o n s i e u r M o n c h a r m i n . L’employe sourit. — Elle a d it q u e c ’é t a i t le f a n t ô m e . — A llez i m m é d i a t e m e n t c h e r c h e r l’ou v r e u s e ! o r d o n n e m o n s i e u r Richard. Cette histoire de fantôme commence sérieusement à m ’é n e r v e r ! Quelques minutes plus tard, l’ouvreuse entre dans le bureau de m on sieu r Richard. Il s’agit de m a d am e Giry, la m èr e de Meg. — V o u s a v e z eu ra is o n d e m ’ap p e le r, m e s s ie u rs , dit-elle a v e c u n s o u r i r e a m i c al . J e p e u x t o u t v o u s e x p l i q u e r s u r le f a n t ô m e . — Le f a n t ô m e n e n o u s i n t é r e s s e p a s ! d it m o n s i e u r R i c h a rd , v i s ib l e m e n t t r è s é n e r v e . R a c o n t e z - n o u s p l u t ô t c e qu i s ’e s t p a s s é h ie r d a n s l a lo ge n u m é r o 5. — C’e s t a c a u s e d u f a n t ô m e , d it-elle c a l m e m e n t, il é t a i t t r è s e n colère et il... M o n s i eu r M o n c h a r m i n i n t e r r o m p t l ’o u v r e u s e . — A v ez -v o u s d é jà p a rle a u f a n t ô m e ? d e m a n d e -t - il e n s o u r i a n t — B ien sûr, m o n s i e u r ! ré p o n d l’ou v re u s e . — E t q u a n d il v o u s p arle, q u e dit-il ? — Il m e d e m a n d e d e lui a p p o r t e r u n p e t i t ev en tail. Les d i r e c t e u r s s e m e t t e n t a r ire . — M ais a l o r s , le f a n t ô m e e s t u n e f e m m e ? d e m a n d e R ic h a rd , ironique. — N on, c ’e s t u n h o m m e ! Et il a u n e belle voix, t r è s d o u c e . Il arriv e en général vers le milieu du premier acte. Il me laisse toujours un p o u r b o ire s u r la p e t it e ta b le d e la loge. Il e s t v r a i m e n t t r è s gentil. A p r e s c e t e n t r e t i e n , le s d i r e c t e u r s d é c i d e n t d e l ic en c ie r m a d a m e Giry, vi siblement folle, et d’aller voir cette loge numéro 5 d’un peu
I
A
C
T
Compréhension D ELF Q
écrite et orale
É co u te z a t t e n t i v e m e n t l ’e n r e g is t re m e n t d u c h a p it re , p u is c oc he z la bonne réponse.
1
Les sp ec ta te u rs de la loge nu m éro 5 a □ r ia ie n t e t p ar la ie nt . b □ jouaient, c [ ] t é lé p ho n a ie n t.
2
Le gard e municipal a fait évac ue r la loge à a Q trois b Q q u a t re re prise s, c Q deux
3
Monsieur Richard trouve cette histoire de fan tôm e très a Q e ne rv an te . b Q a m us a n te , c Q e ff ra ya nte .
4
L’ou vre use es t la a |^J grand-mére b □ m e re de Meg. c □ sœ ur
5
Le fa nt ôm e de m an de a l’ouvre use de lui app orte r a Q u ne ch aise . b [ ] un livre, c Q un é ve nt ai l.
6
Le fan tôm e est a Q t r è s gentil, b Q m éch an t, c mal eleve.
7
Les di re ct eu rs licenc ient l’ou vre use ca r ils a Q d o iv e nt p a y e r le f a nt ô m e. b Q pen sen t qu ’elle est folle, c Q n’on t plus besoin d’elle.
I
ritichissez votre vocabulaire
O Associez chaque m ot à son image, puis com plétez les expressions sur les porte-malheur. a cha t noir
mouchoirs
b miroir c d
i
chapeau
table
j
allumette
echelle
saliere
k couteaux
parapluie
pain
I
alliance
3 1
A
A B C D E F G H I
C
T
I
Briser u n Mettre le Poser u n ........................ P os er d e s P a ss e r s ou s u n e Voir u n P er dr e s o n Être treize a O uv ri r u n
V
I
T
E
S
.......................
a l’env er s. su r s on lit. croisés sur t
....................... .....
.....
...................... ......
.........
...........................
....................
.................
...................... ......
à l'intérieur
R e nv er s er u n e K Allumer trois bougies avec la même .. L O ff ri r d e s
J
............
......................
Grammaire L e s a d v e r b e s e t le s a d v e r b e s d e t e m p s
• Les ad ver be s décr iven t l’action du verbe, mais ils peu ven t éga lem ent modifier un adjectif ou un autr e adverbe. Le fantôme était très enerve.
• Ils se pla cen t ap rè s le ver be et ap rè s la néga tion. Allez i m m é d i a t e m e n t chercher l ’ouvreuse !
• Ils sont invariables et se for me nt gén éra lem ent en ajo utan t - m e n t au fémi nin de l’adjectif, ou a son ma scul in si ce der nier se ter mi ne déjà p ar u n e vo yelle. serieux —* se rie us e
—» serieusementvisible —» visiblement
Si l’adjectif mas culin se ter mi ne pa r -ant ou -ent, o n r e m p l a c e r a r e s p e c t i v e m e n t c es d e u x t e r m i n a i s o n s p a r - a m m e n t et - e m m e n t . réce nt —* réc em m en t
sa va nt —* sa va m m en t
• Co m me leur n o m l’indique, les adverbes de tem ps a p p o r t e n t u n e indication de te mp s. Voici les plus fré qu en ts : alors, aus sitôt, autrefois, avan t, bientôt, désorm ais, en suite, hier, jam ais, le lendem ain, longtem ps, m aintenan t, puis, soudain, sou ven t, le surlend em ain, toujou rs, la veille. Avant, il alla it souvent au théâtre. M a i n t e n a n t , il n'y va ja m a is .
T
O I ormez l’adverbe à partir de l’adjectif. 1 actif
5
méchant
2 absolu
6
heureux
3
doux
7
poli
4
re c e n t
8
fréquent
Q Complétez les phrases avec les adverbes de temp s proposés. sou ven t hier autrefois bientôt puis jamais 1
toujou rs le lendem ain soudain longtemps
Je n ’aim e pa s be au co up l’oper a, je n’y vais p a s
2
.................................
, m a m ere est allée voir La Flûte enchantée de Mozart.
3 4
, j ’allais voir be au co up de pièces de th é ât re . Mo n pt r e é c o u t é
5
le s m ê m e s c h a n s o n s .
, le di rec teu r de l’O pé ra a tro uv e une lett re sur son bureau.
6
Je suis allé au c in é m a ,
7
Je n e r e g a r d e
8
J ’e t a is d a n s m a c h a m b r e
9
D é p e c h o n s - n o u s , le t r a i n p a r t
10
Raoul con naît Christine d ep u is
Production
j ’ai m a n g e au r e s ta u r a n t.
................................
................................
le sp o rt à la telé.
.................................
, la lumière s’est éteinte.
.................................
.................................
écrite et oraie
I' I 1 Q Vous avez acheté un abonn em ent à l’opéra mais votre voisin(e) de parterre n’arréte pas de vous déranger. Vous écrivez une lettre a la direction de l’Opéra pour vous plaindre et pour dem and er de changer de place.
Une histoire d’amour
D
epuis son triomphe, Christine évité de se montrer en
pu b li c.
Ce s u c c è s
co ns idé rab lem en t.
sem ble
Son
la p e r t u r b e r
s il e n c e
i rr it e
les
j o u r n a l i s t e s . R a o u l e s t d e s e s p e r e d e n e p l u s v o i r celle qu’il aime. Il lui écrit une lettre pour lui de
p e r m i s s i o n d e lui r e n d r e vis i t e. Q u e l q u e s j o u r s pl u s t a r d , il r e ç o i t enfin un message.
J e
nA i p A S o u b l ié
le
p e f i f j A P t j o n ^ U t A r é o u p e P e , i l y
^ b ie n S o n j f e M p s , M o n è o b i A r p e
JA ns
I a
M er
p o u r
F è .rro s-(ju tre o o ù e s f e n f e r r e
M on p ère
o e s f
!' A n m v e r S A i r e
Je
ooM M e
A n s , j e
V A iS p r i e r s u r
s a
s a
M o r f , e f
J e
p A r s
D eM A tn , fou s
S es
fo M b e .
Raoul décidé alors d’aller rejoindre Christine. Il se précipite à la gare Montparnasse et réussit a prendre un train pour PerrosGuirec. Pendant le trajet, il se rappelle de son enfance, des
U n e h is to ire d 'a m o u r
vacances a Perros-Guirec, et de monsieur Daaé, le pere de Christine. Monsieur Daaé était un excellent violoniste suédois. Il ne vivait que pour sa musique. C’est lui qui a appris à chanter a Christine. Il allait avec elle jouer de village en village. Un jour, le j e u n e R a o u l le s a e n t e n d u s , il a v u C h r i s t i n e e t il e s t t o m b é immédiatement amoureux d’elle. Le lendemain, alors que le pere et la fille allaient se promener au bord de la mer, Raoul les a suivis. Quand Christine est arrivée près du rivage, le vent s'est s o u d a i n e m e n t l eve e t so n é c h a r p e e s t t o m b é e d a n s la m e r . R ao ul s ’e s t a l o r s j et . j d a n s l’e a u p o u r l a r a p p o r t e r a C h r i s t i n e . D e p u i s c e j o u r - l a , les d e u x e n f a n t s s o n t d e v e n u s am i s . Monsieur Daae aimait beaucoup Raoul. Il racontait souvent des histoires a sa fille et au jeune vicomte. Dans de nombreuses h i s t o i r e s a p p a r a i s s a i t u n é t r a n g e p e r s o n n a g e : l’A n g e d e la m u s i q u e . M o n s i e u r D a a e l eu r r a c o n t a i t q u e l es g r a n d s a r t i s t e s e t les grands musiciens reçoivent au moins une fois dans leur vie la v i s i t e d e l’A n g e d e l a m u s i q u e . M o n s i e u r D a a é n e l ’a v a i t m a l h e u r e u s e m e n t j a m a i s e n t e n d u , m a i s il a v a i t d i t a s a f ille : « Toi , t u l’e n t e n d r a s u n j o u r ! J e t e l’e n v e r r a i q u a n d j e s e r a i a u ciel, je te le p r o m e t s ! ». M o n si e u r D a a e e s t m o r t q u e l q u e s a n n é e s p l us t a r d . D e p u i s c e j o u r - l à , C h r i s t i n e a p e r d u s a v o ix m a g i q u e e t m e r v e i l l e u s e . Ra ou l e s t m a i n t e n a n t d e v e n u u n h o m m e , m a i s il n ’a j a m a i s o u b li e Christine. Il va souvent la voir a l’Opera, car il est toujours très a m o u r e u x d ’e l le . M a l h e u r e u s e m e n t , il s a i t q u e s o n a m o u r e s t impossible : un aristocrate ne peut pas épouser une chanteuse d’opéra. Il fait deja nuit lorsque Raoul arrive a Perros-Guirec. Le
4M * C.iAPITRE 4
La p a t r o n n e s e s o u v i e n t t r è s b i e n d e l ui, e t e l le l ’a c c u e i l l e chaleureusement. Soudain, une porte s’ouvre. Christine est là, d e b o u t , f a c e à R a ou l. Elle s o u r i t e t l e r e g a r d e t e n d r e m e n t . — Je s u is c o n t e n t e d e v o u s vo ir, d i t-e ll e. — C h r i s t i n e ! P o u r q u o i a v e z - v o u s a f f i r m e n e p a s m e c o n n a î t r e dans votre loge ? demande Raoul. Pourquoi avez-vous ri lorsque j ’ai p a r l é d e v o t r e é c h a r p e ? S a v e z - v o u s q u e j e v o u s a i m e ? Christine reste silencieuse. — Je s a i s p o u r q u o i ! c r ie le v i c o m t e . C’e s t p a r c e q u ’il y a v a i t u n a u t r e h o m m e d a n s l a l og e c e s o i r- l a. J ’ai e n t e n d u s a v oi x ! La diva regarde Raoul d’un air terrifie. Elle semble avoir peur. P ui s, e ll e s a i s i t l e b r a s d u v i c o m t e e t l e s e r r e a v e c f o r c e . — Ma is q u e d i t e s - v o u s , m o n s i e u r ? s ’e x c l a m e - t - e l l e . — V o u s lui a v e z p a r l é , C h r i s t i n e ! V o u s lui a v e z d i t : « J e n e c h a n t e q u e p o u r v o u s , j e v o u s ai d o n n é m o n â m e c e s o ir ! » — Et q u ’a v e z - v o u s e n t e n d u d ’a u t r e ? — Il v o u s a d i t : « Il f a u t m ’a i m e r . » Pu i s, il a a j o u t e : « Les anges ont pleure ce soir. » Qui est cet homme que vous aimez tant ? Christine ne repond pas. Des larmes coulent sur son visage. A p r e s q u e l q u e s i n s t a n t s , elle d i t a u v i c o m t e : — R a o u l , la v o i x q u e v o u s a v e z e n t e n d u e d a n s m a l o g e e s t c el le d e l’A n g e d e l a m u s i q u e . Il a c o m m e n c é à m e d o n n e r d e s leçons de chant il y a maintenant trois mois. C’est un excellent p r o f e s s e u r . « C ’e s t v r a i q u e C h r i s t i n e c h a n t e m e r v e i l l e u s e m e n t b i e n, c o m m e e lle n ’a j a m a i s c h a n t e a u p a r a v a n t . M ais j e n e c r oi s p a s a c e t t e h i s t o i r e d ’A n g e d e l a m u s i q u e », p e n s e R ao ul . — C h r i s t i n e , v o u s v o u s m o q u e z d e m o i ! d it le v i c o m t e .
««•> CHAPITRE 4
Blessée, la diva monte dans sa chambre et ne descend même p a s p o u r le d î n e r . V e r s m i n u i t , R a o u l a p e r ç o i t C h r i s t i n e qui s o r t de l’auberge en cachette. Il la suit discrètement dans l’obscurité de la nuit. Quelques instants plus tard, ils arrivent au cimetiere. La cantatrice marche au milieu des tombes couvertes de neige. Elle s’arrête près de la tombe de son pere, se met a genoux et c o m m e n c e a p ri e r. S o u d a i n , u n e m u s i q u e c e l e s t e s ’e l e v e d a n s l es airs. Il s’agit de la Résu rrection de L a z a re 1. R a o u l r e s t e i m m o b i l e . Il écouté, emerveille. Le v i c o m t e s e r e t o u r n e p o u r v oi r qui e s t e n t r a i n d e j o u e r . T o u t a c ou p , il e n t e n d u n b r u i t e t r e g a r d e p a r t e r r e : d e s c r â n e s r o u l e n t v e r s lui ! Il l è v e la t è t e e t a p e r ç o i t , d a n s l ’o b s c u r i t é , u n e o m b r e q ui p o r t e u n l o n g m a n t e a u . Il r e g a r d e c e t é t r a n g e p e r s o n n a g e . . . il a u n e t è t e d e m o r t e t d e s y e u x d e f e u à la pl a c e d u v i s a g e ! E f f r a y e , R a o u l s ’é v a n o u i t . Le lendemain matin, il se reveille devant l’autel de la petite e gl i se d u c i m e t i e r e d e P e r r o s - G u i r e c .
1. La R é s u r r e c t io n d e L a z a r e : m u s i q u e c o m p o s é e p a r F r a n z S c h u b e r t e n 1829.
T
Compréhension
T
écrite et orale
DE LF ^^ Lisez atte n tivem en t le chapitre, puis cochez la bonn e réponse. 1
Christine évité de se m on tre r en public car a □ s on s uc cè s la p er tu rb e . b
P]
c P
elle est malade, elle est partie en voyage.
2
Raoul se rend a la gare M on tparn ass e pour a P aller a la c a m pa g ne . b P rejoind re Christine, c em pê ch er Christine de partir.
3
Le pere de Christine rac on tait des histoires qui parla ient d ’un a Ange du violon. b Ange de la musique, c P ] Dieu de la musique.
P]
P]
4
La pat ron ne du Soleil-Couchant salue chaleu reuse m ent Raoul car a P ] elle le trou ve s ym path ique m ^m e si elle ne l’a jam ais vu. b P elle se rapp elle tr ès bien de lui. c P elle es t am ou reu se de lui.
5
Raoul es t en colere car a p le tra in a eu du retard. b [ ] il n ’a p as tro u v e Christine. c □ il pen se que Christine aime que lqu’un d’autre.
6
Dans le cimetiere, Raoul a trè s peur car a P il voit un perso nn ag e effra yan t, b [ ] il f ait nuit .
c P
il dete ste les cimetieres.
Q l Écoutez attentivement l’enregistrement du chapitre, puis répondez aux qu estions. 1 2 3 4
Pourquo i Raoul ecrit-il un e le ttr e a Ch ristine ? Ou Christine se rend-elle et pou rquo i ? De quel ins tru m en t jouait le pere de Christine ? Depuis qu an d Christine a-t-elle pe rdu sa belle voix ?
A
T
I
V
I
T
'• Pourquoi Raoul ne peut-il pas epo us er Christine ? t) Que don ne-t-il à Christine ? 7 Ou Christine se rend-elle en pleine nu it ?
Grammaire I imp arfait d e l’ind icatif
l 'impa rfait es t un te m p s du pass e. On l’utilise pour décrire une situatio n ■'ii un paysag e, p arler de ses hab itude s, indiqu er une d ure e indéfinie. Monsieur Daae ra co n ta it souvent des histoires à sa fille. i ’i nir fo rm er l’im pa rfa it, on aj ou te au radical de la de ux ièm e p ers on ne ' li i pluriel du p ré se n t de l’ind icatif les ter m in ai so n s -ais, -ais, -ait, -ions, iuz, -aient. V'nus all-ez —* Vous all-iez
Vous entend-ez —* Vous entend-iez
Attention ! 1)n utilisera le passe compose ou le pa sse sim ple (un iqu em en t a l’écrit) I«>ur indiquer des a ctio ns brèves, pon ctu elles ou définies d an s le temp s, i hristine se pr om en ait près du rivage lorsque son echarpe est tombée
.
.
( ) M ettez les phra ses à l’imparfait de l’indicatif. 1
Le pe re de Ch ristine es t un ex cell ent violoniste.
2
Christine va sou vent se pro m en er près de la mer.
3
Mon sieur Da ae aim e bea uco up sa fille.
4
Tu dois faire atten tion a ta voix.
5 II y a un ho m m e d an s la loge de Christine.
6 J e veux deven ir une célébré chanteuse d’opera.
7
Vous pouvez devenir célèbre car vous cha ntez très bien.
8 Tu es vra im en t trop jaloux !
Enrichissez votre vocabulaire Q Associez chaque mot à l’image correspondante. a
la neige
b un crâne
Production DEL.f
c
un m anteau
d un autel
e
le rivage
f
un e église
écrite et orale
Q) Vous faites un très long trajet en train et, com m e Raoul, vo us vous souvenez de votre enfance. Racontez en quelques lignes les
Une salle maudite... es n o u v e a u x d i r e c t e u r s , m e s s ie u r s R i ch a r d e t Moncharmin, se rendent dans la loge numéro 5. Ils l’e x a m i n e n t e t n e t r o u v e n t r i e n d ’a n o r m a l : c ’e s t u n e loge ordinaire. Ils sont donc convaincus que cette 111■a o ir e n ’e s t q u ’u n e p l a i s a n t e r i e . C e p e n d a n t , q u e l q u e s j o u r s p l us i. ir d, ils t r o u v e n t u n e n o u v el le l e t t r e d u f a n t ô m e s u r l e u r b u r e a u .
l(es chers directeurs,
doutez-vous ta. guerre ou La paix ? Si vous vouiez ta paix ! Rendez-moi ma Lo^e f L - bonnez te rote de Marguerite 1à Christine baaé. ' - Réintégrez non ouvreuse, madame pjirg, dans ses pondions, tans Le cas Contraire, ce soir, vous donnerez Maust dans une suite maudite f fantôme de t ‘Opéra 1,
M a r g u e r i t e : r ô l e p r i n c i p a l f é m i n i n d e l ’o p é r a F a u s t d e G o u n o d .
4 3
I
tr i
F
P.HAPITRF
5
— Il c o m m e n c e s é r i e u s e m e n t à m ’é n e r v e r c e f a n t ô m e ! h u r l e m o n s i e u r R i c ha h a r d. d. Soudain, le palefrenier en chef entre dans le bureau. Il a l’air b o u l e v e r s e . — Q u e l q u ’u n a v o l é u n c h e v a l d a n s l e s é c u r i e s ! di t - i l . J e p e n s e que c’est le fantôme... — Le f a n t ô m e ! s ’é c r i e m o n s i e u r R i c h a r d . V o u s p e n s e z q u ’u n f a n t ô m e a b e s o i n d ’u n c h ev ev a l ? — J e n e s a i s p a s , m a i s j ’ai v u u n e o m b r e n o i r e s u r C é s a r , n o t r e c h e v a l b la l a nc n c ... . . J e s u i s s û r q u e c ’é ’é t a i t l e f a n t ô m e ! Tandis que les nouveaux directeurs pensent à cette histoire de c h e v a l v o l é , C a r l o t t a r e ç o i t u n e l e t t r e é c r i t e à l ’e n c r e r o u g e d ’ u n e écriture d’enfant.
Chere Carlotta., S i vous vous cha ntez ce soir dan s J ’cuist, cuist, an drame se p ro d u ira ir a . \ Ce sera pire au.e La mort... La diva espagnole lit la lettre plusieurs fois. Elle est nerveuse. Si elle ne chante pas ce soir, elle sait que Christine la remplacera. Et C a r l o t t a e s t t r è s j a l o u s e d e C h r is i s t i ne n e . El l e d éc é c i d e d o n c d ’i ’i n t e r p r é t e r s o n r ô le l e d a n s Faust, c o m m e p r év é v uu.. L e s o i r , à l ’O p é r a , t o u t le l e m o n d e a t t e n d l e d é b u t d e la la représentation. Les nouveaux directeurs sont confortablement i n s t a l l és é s d a n s l a l o ge g e n u m é r o 5. 5. Carlotta est encore un peu nerveuse lorsqu’elle commence a chanter. Mais très vite, aidee par les applaudissements du public, elle ne pense plus qu’a son interprétation et elle oublie la lettre m y s t é r i e u s e . T o u t a c o up u p , a u m i l ie i e u d ’u ’u n p a s s a g e d i ff ff i ccii le le à c h a n t e r , u n s on o n s e m b l a b l e a u c o a s s e m e n t du d u c r a p a u d s o r t d e s a g or o r ge ge .
CHAPITRE 5
— C o u a c ! Sur la scène, la diva espagnole est épouvantée. Elle n’ose plus b o u g e r . U n p r o f o n d s i l e n c e e n v a h i t l a s a l l e . L e p u b l i c e s t b o u l e v e r s e . Dans la loge numéro 5, les deux directeurs sont livides. Ils se r e g a r d e n t , s t u p é f a i t s . S o u da d a i n , m o n s i e u r R i c ha h a r d se s e l èv è v e e t c ri ri e : — C o n t i n u e z , C a r l o t t a ! C o n t i n u e z ! La diva reprend sa respiration et essaie de se remettre a c h a n t e r . M a l h e u r e u s e m e n t , le m ê m e s o n t e r r i b le s o r t de s a g or o r g ee.. — C o u a c ! R i c h a r d e t M o n c h a r m i n r e g a r d e n t l e p u bl b l i c : ils n e s a v e n t p a s quoi faire. Est-ce la malédiction dont a parlé le fantôme ? Tout a c oouu p, p , il i l s e n t e n d e n t u n e v oi o i x l e ur ur m u r m u r e r : — Ce s o i r , C a r l o t t a c h a n t e à e n d é c r o c h e r l e l u s t r e . . . Terrorises, les deux directeurs lèvent la tète et regardent le p l a f o n d . L ' e n o r m e l u s t r e d e l ’O p e r a s ’e s t d é c r o c h é : il e s t e n t r a i n de tomber sur le public. Quelques secondes plus tard, le lustre s’écrase au milieu de la salle. La foule hurle et s’enfuit dans un immense brouhaha. C e t e r r i b l e a c c i d e n t f a it i t m a l h e u r e u s e m e n t u n e v i c t i m e : la nouvelle ouvreuse...
T
Compréhension
T
écrite et orale
D E L F ^ Lisez atten tivem en t le chapitre, dites si les affirm ations suivantes so n t vraies (V) ou fau sse s (F), puis corrigez celles qui son t fau sses . V 1
Les no uvea ux directeur s so nt convaincu s que l’histoire du fa nt ôm e n’est qu’une plaisanterie.
2
Le fa nt ôm e écr it une lettr e à Christine.
3
Quel qu’un a volé un cheval noir d an s les ecuries.
4
César est le n om du palefr enier en che f de l’Opéra.
5
Carlotta reçoit un e lettr e écrite a l’encr e rouge.
6
Les direct eurs so nt installes dans la loge num ér o 7.
7
Carlotta chan te très bien du dé bu t à la fin de la représentation.
8
Le lustre s ’ecr as e su r la scene.
F
□□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□
IBS ' Q
É c ou te z a t t e n t i v e m e n t l ’e n r e g i s t r e m e n t , p u is c o c h e z l a b o n n e
DELF
réP°nSe1
Quel âge a Sop hie ? a 14 ans . b [ ] 16 c 15
2
Qu’eco ute nt gen era lem ent les copains de Sophie ? a Q ] Du rap, du hip hop et de la tech no. b fTI De la pop, du r ap et de la tec hno . c O Du rap, de la musique classique et de la techno.
3
Est-ce que les pa re nt s de Sophie ai me nt I’ope ra ? a Q Oui. b Q Non. c Q On n e s ai t pas.
4
Quand et co m m en t Sophie a-t-elle déc ouv ert l’ope ra ? Il y a environ a O q u a t r e a n s, e n é c o u t a n t la r adi o. b Q t r o is a n s, e n r e g a r d a n t la t el é. c Q d e u x a ns , e n r e g a r d a n t la t el e.
D
ijiu-li I le film qui a inf luen cé Sophi e ? .t | Valmont Man on the moon de Milos Forman. C i | Amadeus ». lie ■i Ii r |
|iiels ex tr ai ts d ’op er as de Mo za rt par le Sophie ? ! Don Giovanni e t La Flûte enchantee. i Cosi fan tutte e t La Flûte enchantee. | La Flûte enchantee e t Les Noces de Figaro.
Mi . i m m a i r e ' ■ inlur de l’indicatif
^ l ‘h h ii me le fu tu r d es v erb es réguliers en -er e t -ir en ajo uta nt les , P? mmaiso ns -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont a l’infinitif du ve rb e. ii le je parlerai, tu parleras, il parlera, nous parlerons, vous parlerez,
nieront. Iinh : /cfinirai, tu finiras, il finira, nousfinirons, vousfinirez, ils finiront.
fia /n
an les verbes en -re, le -e final dispara it, l'i i-ndre : je prendrai M ettre :je mettrai I ■n n les au tr es v erb es, les term in ai so ns n e ch an ge nt pas, ma is les i .n lu aux p ré se n te nt des fo rme s particu lières. I i te je serai Avoir :j ’aurai Aller j ’irai Po uvo ir :je pourrai I>evoir : je devrai Venir :je viendrai Iaire : jeferai Vouloir :je voudrai
O Mettez les phrases au futur de l’indicatif. 1 Les d e u x d i r e c te u r s e xa m i n e n t la loge. 2 Tu voles le chev al dan s les ecuries. 3 Christine rem pla ce Carlotta dans le rôle de Marguerite.
4 Je v ai s a u t h é â t r e p o ur m e d é t en d r e . 5
Nous pouv ons eco ute r un bel opéra.
6 Vous faites beauco up de progrès.
Enrichissez votre vocabulaire Les onomatopées
Une on om ato pé e es t la transcri ption d ’un son associé a un animal, a une chose ou à une personne. Par exemple, cui-cui est l’onomatopee qui désigné le chant de l’oiseau.
A ssociez chaque animal à l’image corresp ond ante. a
un âne
d u n c ha t
g un coq
b
une brebis
e un chien
h une grenouille
c
u n c a n ar d
f un cochon
i une vache
D
i outez attentivem ent l’enregistrem ent, puis com plétez les phrases. I
I ’a n e
f
l.a b re bi s
......................................
.................. .................
« Le c a n a r d <1 Le c h a t
........................ ............
K La gr en ou il le <) La v a c h e
Production
....................
.............................
........... ........................
................... ................
...................... .............
.........................
Il f a i t
Il f a i t
..................
.......................... .......
Il f a i t
................ ...................
Le c o q
Il fait
Il f a i t
.................... ...............
<> Le c o c h o n
Elle fa i t
................. ..................
..................... ..............
5 Le c h ie n 7
Il fait
Elle f a i t
Elle fait
.......
..........
...................
écrite et orale
O Vous êtes a llé(e) voir un opéra pour la première fois. Vous écrivez un courriel à un(e) ami(e) pour lui donner vos impressions. Vous lui expliquez les raisons pour lesquelles vous avez aimé ou non le spectacle. Q Quel genre de musique eco utez-vou s ? Parlez de vos goû ts musicaux.
5 1
L Opéra de Paris L'Opéra de Paris a ete réalisé par l'architecte Charles Garnier. Commences en 1862 sur l'ordre de l'empereur Napoléon III, les travaux sont interrompus en 1870 en raison de la guerre francoallemande. Inauguré finalement sous la Troisième République en 1875, l'Opéra de Paris, appelé également Palais Garnier, est un mélange de style renaissance, baroque et classique. C'est l'un des monuments les plus représentatifs du style Napoléon III. Situé dans le 9e arrondissement - le quartier des grands m agasins, comm e
nrwrtrrm * .» A t , .
I ,<•plafond de l’Opéra de P aris pein t par Marc Chagall.
•f/t 1. 'tir et les G a l er i es L a f a y et t e -, il symbolise parfaitement la >lu . .e et li- faste voulus par le Second Empire. À I oiigin e, la do ub le ram pe situee côte oue st perm ettait a •lyi mur Napoléon III et a sa suite d'entrer directement dans llVdiln e pour limiter ainsi les risques d'agression. K « i ni'.lniclion de l'Opera, qui fait partie du plan d'urbanisme du llt iii> !i I Uussmann, a nécessite des moyens énormes de terrassement. Kfri même cree un lac souterrain pour rendre le sol plus stable. I l , i .h ni I oroux s'est justement inspire de ce détail pour imaginer la 11
1 1
.1
B r i l l e du Pantome de l'Opera. | '( >|’i’i ii est le lieu de rencontre de la cour impériale et de la haute o u y eo isie de l'epoque : il représente l'endroit idéal ou il faut se lliliii cou pour montrer sa réussite. ■ le I' il.m tiarn ier com pte p lusieu rs c ou p oles et abrite de ■ lu milueiises statues en marbre ou en bronze. Conçue suivant le
ballets célèbres. La scene est la plus grande d'Europe. L'enorme escalier rococo conduit les spectateurs au grand foyer, décoré de mosaïques et de sculptures, et aux différents niveaux des galeries et des couloirs. La coupole de la salle et l'enorme lustre, qui pèse entre sept et huit tonnes, sont soutenus par huit colonnes. L'Opéra de Paris abrite également une precieuse et très belle bibliothèque.
Le grand escalier de l’Opéra de Paris.
Compréhension 0
écrite
l isez atte ntiv em en t le dossier, puis cochez la bonne réponse. La cons truc ti on de l’Oper a fait parti e du plan d’urbanisme du a Q b ar on H a us s ma n n. b □ c o mt e H au ss ma n n. c Q b ar on H of fm an n.
L’Op er a de Paris a e te réalise par l’arc hit ecte a 1~] Jean Garnier. b ] C ha r l es Gr e ni e r, c | Charl es Garnier . Les trava ux ont com men ces s ur l'ordre de l’empereur a | ~] Napoléon Bonaparte, b ] Napoléon III. c I ] B on ap ar te IV.
Le pla fond de la salle de spectacle a ét é peint par a Q P ab lo P ic as so , b Q A u gu s t e Re no ir , c O Ma rc Cha gal l. La scène de l’Opéra de Paris es t la plus gr and e a [ ] d e France, b [ ] du m on de, c Q d ’Eu rope .
Le Palais Gar ni er es t situe dans le a Ü 8e b | J 9e arrondissement. c [ ] 10e
Dans un guide touristique, vous trouvez cette fiche sur l’Opéra de Paris. Pouvez-vous la corriger ? I Opéra de Paris en br ef Architecte : Charles Gau thi er
.........................................................................
Début des travau x : 1852
..................................................................................
Date d’inauguration : 1885
..............................................................................
Situation géograp hique : dan s le 1er arr ond iss em ent , le qua rt ie r des I la ll es ........................................................................................................................
Autre nom : Palais Greni er
..............................................................................
Salle de spe cta cle : « a l’anglaise »
................................................................
n»
CHAPITRF
6
Le bal masqué
D
e p u i s c e t t e s o i r e e t r a g i q u e , C h r i s t i n e n ’a p l u s i n t e r p r é t é d e r ô l e à l ’O p e r a .
Elle e s t m e m e
i n t r o u v a b l e . R a ou l e s t d é s e s p é r é c a r il n e s a i t p a s où il peut la chercher. Un soir, très tard, alors qu’il
m a r c h e d a n s u n e r u e d é s e r t e , il v o i t u n e v o i t u r e qui s e d ir i ge v e r s lui. Il r e g a r d e e t a p e r ç o i t l a s i l h o u e t t e d ’u n e f e m m e a l’i n t e r i e ur . — C h r i s t i n e ! c ri e -t -il . Le vicomte se précipité vers la voiture. Soudain, il entend une
voix d’homme a l’intérieur. Puis, le cocher fait claquer son fouet e t l e c h e v a l p a r t a u g a l o p . R a o u l s e m e t à c o u r i r v o i t u r e , m a i s il e s t t r o p
d e r r i è r e la
t a r d : e l l e e s t d e j a t r è s l oi n. Il e s t
maintenant convaincu que Christine aime un autre homme. D e s e s p é r é , il r e n t r e c h e z lui d a n s le s i l e n c e g l a ci a l d e l a n ui t . Le l e n d e m a i n m a t i n , s o n s e r v i t e u r lui a p p o r t e u n e l e t t r e q u ’u n
L e b a l m a sq u e
I -AOllI,
: I If I
k v w ' A Ü e n J s A p r e S 'J e M A t n À M i nu tf AU b A l M A S V u i Je l ' O p ê r A , le patrt
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t! e~ tte 2 un M A S ^ u e e J u n J o M i n o 1 blAPO. Ne
p e r s o n n e . J e o o n i p ie s u r v o u s.
i 11/ r ;/■//;« I(.h>t 1 1 l i t l a l e t t r e p l u s i e u r s f o i s . I l r e p r e n d e s p o i r . S a d é c i s i o n b r i s e : il i ra à ce bal m a s q u e . C e p e n d a n t , il p e n s e t o u j o u r s a ce Jy#i.4fieux Ange de la musique. Qui est-il ? Pourquoi Christine If
u n o u r e u s e d e lui ? D ’a i l l e u r s, l’a i m e - t - e l l e v r a i m e n t ? La
l i e n t il p r i s o n n i è r e ? I e h, I m a s q u e d e l’O p e r a e s t u n e v e n e m e n t i m p o r t a n t . T o u t e s P i o n n a l i t e s de P a r i s s o n t p r é s e n t e s . R a ou l a r r i v e j u s t e ' y n 111 m i n u i t . I l e n t r e d a n s l a s a l l e e t s e d i r i g e v e r s l e l i e u d u l e/ v o us . S o u d a i n , u n in vi t e m a s q u e e t v é t u d ’u n d o m i n o n o i r É p r o c h e d e l ui e t l ui f a i t u n s i g n e d e l a t ê t e . C ’e s t C h r i s t i n e ! I» ■
i
lin dn m ino : ve tem en t umuqués.
long, a c a p u c h o n , u t i l i s e d a n s l e s b a l s
Mu l o y e r : s a ll e o c se r a s s e m b l a i e n t l es a c t e u r s e t le s s p e c t a t e u r s |ii.iiir *.e chauffer.
m ê m e t ê t e d e m o r t q u ’il a v ue d a n s le c i m e t i e r e d e P e r r o s - G u i r ec ! C h r i s t i n e r e m a r q u e la r é a c t i o n d u j e u n e h o m m e . Elle lui attrape le bras et l’entraîne vers les escaliers. Ils montent deux étages et entrent dans une loge. La diva colle son oreille au mur e t é c o ut e a t t e n t i v e m e n t .
MihmNt l .1 p o r t e d e l a l o g e e s t o u v e r t e . R a o u l r e g a r d e d a n s l e c o u l o i r Cl'
l’
uI
de Christin e. Il
it alors un ho
— C’e s t lui ! s ’e x c l a m e R a o u l . C e t t e f o is , il n e m ’e c h a p p e r a p a s ! Il retire son masque et veut se précipiter dans le couloir, mais C h r i s t i n e l’e m p ê c h e d e s o r ti r . — Lui, qui ? d e m a n d e - t - e l l e . — La M o r t r o u g e b i e n s û r ! r é p o n d le v i c o m t e . V o t r e a m i , m a d a m e , v o t r e A n g e d e l a m u s i q u e ! J e v a i s a l l er le v o i r e t lui a r r a c h e r s o n m a s q u e . Je v e u x v oi r s o n vi s a ge ! — N o n ! h u r l e C h r i s t i n e , t e r r o r i s é e . Au n o m d e n o t r e a m o u r , restez ici ! — N o t r e a m o u r ? Ma is v o u s p l a i s a n t e z , C h r i s t i n e ! Ce n ’e s t p a s moi q ue vo us ai me z, c ’es t lui ! Allez le re jo in dr e
!V o u s v o u s ê t e s
b i e n m o q u é e d e m o i . Je v o u s d e t e s t e ! C h r is t i n e le r e g a r d e a v e c t r i s t e s s e . — U n j o u r , v o u s c o m p r e n d r e z , d i t - e l l e c a l m e m e n t . A d i e u , Raoul ! Su rtou t, ne m e suivez pas. C h r i s t i n e s o r t d e l a l o g e e t s ’e n v a. R a o ul , t r è s t r i s t e , l a regarde s’éloigner. Quelques minutes plus tard, il descend dans le foyer et demande à tous les invités s’ils ont vu la Mort rouge. Il cherche partout ce mystérieux personnage, sans succès. Plus tard dans la nuit, il décidé d’aller dans la loge de Christine. Il f r a p p e à la p o r t e : p e r s o n n e n e r e p o n d . Il e n t r e , la l og e e s t déserte. Soudain, il entend un bruit dans le couloir. Il se cache alors derriè re un long rideau. La porte s’ouvre et Christine entre. Elle retire son masque, p u i s s e s g a n t s . R a o u l r e m a r q u e q u e la d i v a p o r t e u n e a l l i a nc e . « Qu i lui a d o n n é c e t t e a l l i a n c e ? » p e n s e - t - i l , t r è s t r o u b l e . Christine s’assoit à sa table et prend sa tète entre ses mains. Elle a l’air triste.
— P a u v r e Eri k ! d i t- e ll e. P a u v r e Eri k ! Derrière le rideau, Raoul sursaute. « Qui est Erik ? » pense-t-il. « Et p o u r q u o i C h r i s t i n e e s t - e l l e t r i s t e p o u r l ui ? ». P u i s , C h r i s t i n e c o m m e n c e à é c r i r e . T o u t a co u p , e l le s ’a r r ê t e : elle a l’air d’écouter quelque chose. Raoul se met lui aussi à e c o u t e r : il e n t e n d u n c h a n t l o in t a i n q ui s e m b l e v e n i r d e s m u r s . P e u a pe u , le c h a n t d e v i e n t m é l o d i e u x , e t il d i s t i n g u e m a i n t e n a n t u n e b el le v o i x d ’h o m m e , d o u c e e t c a p t i v a n t e . La v o i x s e m b l e a p r é s e n t d a n s la p i e c e . R a o u l r e g a r d e , m a i s C h r i s t i n e e s t s e u l e d a n s l a l og e. La cantatrice se lève et sourit. — Er ik, d i t elle d o u c e m e n t . V o u s ê t e s e n r e t a r d . L a v o i x c h a n t e m a i n t e n a n t La nuit de noces ', u n p a s s a g e d e l ’ o p e r a R o m e o e t J u l i e t t e . R a o u l n ’a j a m a i s e n t e n d u u n c h a n t a u s s i b e a u , a u s s i p u r e t a u s s i m é l o d i e u x . C e t t e vo ix e s t m a g n i fiq u e , e n v o û t a n t e , e t R ao ul c o m p r e n d m a i n t e n a n t p o u r q u o i C h r i s t i n e a f a i t a u t a n t d e p r o g r è s . La diva se dirige vers le fond de 'a loge ou se trouve un i m m e n s e m i ro ir . R ao ul é c a r t e I e g e r e m e n t le r i d e a u p o u r o b s e r v e r la scène. Il tente de saisir le bras de la diva, mais il est repoussé e n a r r i é r é , e t il s e n t u n v e n t g l a c e s u r s o n v i s a g e . Il v o i t m a i n t e n a n t d e u x , p u is q u a t r e , p u is h u i t i m a g e s d e C h r i s t in e vo le r autour de lui. Il essaie de les toucher, mais elles disparaissent. Il s e r e t r o u v e t o u t s e u l d a n s la l og e, f a c e a u m ir o ir .
Compréhension D ELF Q
écrite et orale
Lisez atten tivem en t le chapitre, puis cochez la bonne réponse.
1
Raoul es t de se sp er é car a Christine ne veut plus cha nte r a l’Opéra, b □ il a pe u r de m a rc h e r da ns une rue deserte. c d C hr is ti ne a di sp ar u.
2
Christi ne invite le vi co mte a a un bal masq ue. b □ au r es ta ur an t, c ch ez elle.
3
Pour le bal ma squ e, Raoul doit m et tr e a □ un domino noir. b un masque, c □ un d o mi n o blanc.
d d
d
4
Raoul veu t ar ra ch er le ma squ e de la Mort rouge pour a d lui parler. b d l’etrangler. c □ voir s on vi sage.
5
Dans la loge de Christine, Raoul se ca che derr ière le rideau car a il a en te n du du brui t da ns le couloir. b Cn il a peur . c il v eu t voi r le vis age d ’Erik.
d
6
Christine por te a un collier. b [ ] u n b ra ce le t, c □ u ne alliance.
7
Christine se dirige vers a un gran d rideau. b un immense miroir, c une table immense.
d
d d d
Dans ce chapitre, Gaston Leroux fait référence a la nouvelle de l’auteu r am éricain Edgar Allan Poe (1 80 9-1 84 9), Le Masque de la Mort Rouge. Écoutez attentivement l’enregistrement, puis remettez dans l’ordre le résum é de la nouvelle. D ites ensu ite si les affirm ation s son t vraies (V) ou fa u ss e s (F), puis corrigez c elles qui so n t fa u sse s. A [ _ L’étr ang e pe rson nage tra ver se alors toute s les'pièces. Le prince p r e nd u n c ou t ea u et lui co ur t après. Lorsqu’il arrive e n face de lui da ns la ch am br e noire, il po us se un cri et to mb e a terr e, mort. B O À minuit, les invités aperçoivent un ét range p erso nnag e da ns la chambre bleue. Il est très grand et très maigre, il porte un vêtement couvert de sang et son visage ressemble à une tete de mor t. Il a l’ap p ar en ce d e la Mort Ro uge ! C [ ] La Mort Rouge est une epidemie de pes te dévast atri ce : des tâch es de sang a ppar aiss ent sur to ut le corps, et plus particulièrement sur le visage, puis le malade me ur t e n un e demi-heure.
D l ] Un soir, le prince Prospéra organise un bal masque. Il de m an de aux invites de mettre le masque le plus horrible et le plus étrange possi bl e. La f é t e se d é r o u lé d a n s s e p t s alles p e i n t e s de s e p t c o u l e u r s d i f f é r e n t e s : l a p r e m i è r e e s t b l eu e, l a d e u x i è m e e s t p o u r p r e , la t r o i s i è m e e s t v e r t e , la q u a t r i è m e e s t o r a n g e , la cinquième est blanche, la sixième est violette et la septième est noire. E
Et les courtisans tombent tous, les uns après les autres, dans un bain de sang.
F
Le prince Pr os pé ra p en se q u’il s’agit d ’une pl aisan teri e de mauvais goût : « Qui ose me provoquer et nous insulter en mettant un ma s qu e pareil ? » hurle-t-il.
G Q Les autres invites essaient alors de cap turer l’etra nge personnage, mais lorsqu’ils le saisissent, ils s’aperçoivent qu’il n’y a aucune forme humaine sous le costume. Tout le monde comprend alors que c’est la Mort Rouge qui e st v en ue pour les tuer... H Q L o r s q u e c e t t e e p i d e m i e a r r i v e s u r les t e r r e s d u p ri n c e i ta li en Prospero, celui-ci décidé de se réfugier a l’interieur de l’un de ses châteaux avec un millier de courtisans. Là, ils ferment toutes les d l id i i d
T
1 Avan t de mourir, les victimes de la Mort Rouge souf fr ent p e n d a n t plusi eurs jours. 2
Le prince Pros per o se réfugié to u t seul dan s son chât eau.
3
Le prince Pro spero organise de nom bre us es fetes.
4
Le bal m as q ue a lieu dan s n eu f salles.
5 Toute s les salles so nt p eintes en rouge. 6
Les invités aperçoiv ent un étra nge pers on nag e dans la cha mbr e bleue.
7
Le prince essaie d e tuer l’etra ng e pers onn age avec un pistolet.
8
L’et ra ng e p er so nn ag e es t en realite la Mort Rouge.
Enrichissez vo tre vocabulaire . Ces m ots so n t utilisés dan s le chap itre. CompIetez-Ies.
V
F
□ □ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □ □ □ □ □
T
Grammaire L’accord du participe passé avec avoir
Le participe pas se s ’accorde en genre e t en n om br e avec le co mpl ém ent d ’objet direct (COD) lorsque celui-ci précédé l’auxiliaire avoir. On peu t avoir co m m e COD : • le pronom relatif que. La lettre que j ’ai lue. • un prono m personne l comp lém ent d’objet direct (me, te, le, la, nous, vou s, les). Christine ? Je l’ai vue hier.
• un pronom interrogatif (lequel, laqu elle, lesquels, lesqu elles). Lesquelles avez-vous écoutées ?
• un groupe nominal. Quelles chanso ns avez-vous ecoutees ?
Si le COD est re pr és en te par le pr on om en, le participe pas se e st touj ours invariable. Des lettres ? Je n en ai pas reçu.
Q
Accordez le participe passe si nécessaire.
1 C’es t la té te de m o r t q u’il a v u Guirec. 2
da n s le cime tie re de Perro s-
Les places que nous avons re se rv e
3 J’ai ad or e l'op éra que j’ai e n t e n d u
............
sont au premier rang.
hier.
4
Tu as écou té les œ uv re s de Mozar t ? Oui, j’en ai éc ou té plusieurs.
5
L’histoire que tu as rac on te
6
Christ ine ? Il l’a é c o u t é
7
11lui ap po rt e la let tre qu'un pa ss an t a tr ou ve
8
Le fa nt ôm e ? Raoul l’a ob se rvé
............
...........
es t effrayante. to ut e la soiree. prè s de l'Opere.
pe nd an t le bal mas que .
T
PROJET
T
É
INTERNET m
L’Op éra Garnier de Paris
Rendez-vous sur le site http://www.blackcat-cideb.com. Cliquez ensuite sur l’onglet Students, puis sur la catégorie Lire et s ’entraîner. Choisissez enfin votre niveau et le titre du livre pour accéder aux liens du projet Internet. ►Cliquez sur la rubrique « Tout savoir sur... ». • Combien y a-t-il de musiciens dans l’orchestre de l’Opera national de Paris ? • Quel est le premier ouvrage étranger présenté en version française ? • Que s ’est-il passé en 1987 ? • Combien y a-t-il de chanteurs dans les chœurs de l’Opéra national de Paris ? • Combien y a-t-il de danseurs étoiles dans le ballet de l’Opéra ? • Quand fêtera-t-on le tricentenaire de l’école de danse de l’Opéra de Paris ? • En quelle annee a été créée l’Académ ie Royale de la Danse ? ►Cliquez sur la rubrique « Infos pratiques ». • Quels sont les moyens possibles pour réserver un spectacle ? • Quels sont les différents modes de paiement ?
Ange ou démon ?
L
e l e n d e m a i n , R a o u l r e t r o u v e C h r i s t i n e à l’O p e r a . El le I! est contente de le voir. Le vicomte lui annonce qu’il va quitter la France dans un mois, car il fait partie d e la p r e s t i g i e u s e m a i s d a n g e r e u s e e x p é d i t i o n organisée pour retrouver les restes d’un bateau perdu da
glaces du pôle Nord. Christine semble maintenant inquiété. — D a n s u n m o i s , n o u s d e v r o n s n o u s d i r e a d i e u , d i t - e l l e
t r i s t e m e n t , c a r n o u s n e n o u s r e v e r r o n s p e u t - ê t r e p lu s j a m a i s. — C h r i s t i n e , n o u s p o u v o n s n o u s m a r i e r e t n o u s a t t e n d r e p o u r toujours. — J e n e p o u r r a i j a m a i s m e m a r i e r a v e c v o u s , R a o u l ! di t- el le, l es y e u x r e m p l i s d e l a r m e s . Elle r é f l é c h i t q u e l q u e s i n s t a n t s , p u i s e ll e lui d i t j o y e u s e m e n t : — J ’a i u n e i d e e 1 F i a n ç o n s - n o u s s e c r è t e m e n t p e n d a n t u n m o i s ! P e r s o n n e n e le s a u r a . N o u s a u r o n s a in si u n b e a u s o u v e n i r
R a o u l s o u r i t : il e s t h e u r e u x . Il t r o u v e l ’i d e e d e C h r i s t i n e e x c e l l e n t e . Il a c c e p t e d o n c s a p r o p o s i t i o n . L es j o u r s s u i v a n t s , l e s d e u x f i a n c é s s e v o i e n t à I’O p e r a . Ils p a s s e n t l e u r s j o u r n é e s à d i s c u t e r e t à se p r o m e n e r d a n s t o u t e s l es p i è c e s . U n j o u r , a l o r s q u ’ils m a r c h e n t s u r l a s c e n e , R a o ul a p e r ç o i t u n e t r a p p e o u v e r te . — V o u s m ’a v e z m o n t r e d e s e n d r o i t s m a g n i f i q u e s , dit-il, m a i s n o u s n ’a v o n s p a s v i s i t é le s s o u s - s o l s d e l’O p é r a . N o u s p o u r r i o n s y aller ? C h r i s t i n e a l’a i r t e r r o r i s é e . — C’e s t i m p o s si b l e , d i t - e l l e a vo i x b a s s e . T o u t ce qui e s t s o u s t e r r e lui a p p a r t i e n t . . . — Eri k h a b i t e d a n s les s o u t e r r a i n s , n ’e s t - c e p a s ? — Qu i v o u s a di t s o n n o m ? d e m a n d e - t - e l l e , e f f r a y e e . — V o u s - m è m e , C h r i s t i n e ! Le s o i r d u bal m a s q u é , j ’et a i s c a c h e d a n s v o t r e l og e, d e r r i è r e l e r i d e a u . — O u b l i e z ce n o m e t o u b l i e z c e t t e v oi x, R a o u l ! V o u s v o u l e z être tué ? Christine l’entraîne loin de la trappe. Alors qu’ils s’éloignent, Raoul entend un bruit. Il se retourne et s’aperçoit que la trappe s ’e s t r e f e r m é e . — C’e s t lui ? d e m a n d e - t - i l . Christine ne repond pas et continue de marcher. Raoul lui saisit le bras. — E c o u t e z - m o i , j e s a i s q u ’il v o u s f a i t p e u r . Je p e u x v o u s a i de r , C h r i s ti n e , si v o u s m e r a c o n t e z t o u t e l ’h i s t o i r e ! C h r i s t i n e r e g a r d e le v i c o m t e , l es y e u x r e m p l i s d ’e s po i r . — V o u s p e n s e z q u e c ’e s t p o s s i b l e ? d e m a n d e - t - e l l e a v o i x b a s s e .
CHAPITRE 7
— Oui, j e v o u s e m m e n e r a i loi n d ’ici . Il n e v o u s r e t r o u v e r a j a m a i s . L a i s s e z - m o i v o u s a i d e r ! La d i v a e n t r a î n e R a o u l s u r le t o i t d e l’O p é r a . — Ici, n o u s s o m m e s e n s e c u r i t é , d i t - e l l e . Je v a i s t o u t v o u s r a c o n t e r c a r il f a u t q u e v o u s m e c o m p r e n i e z . Elle f a i t u n e p a u s e , p u i s a j o u t e : — T o u t a c o m m e n c e a v e c la vo ix. V o u s s a v e z q u e j ’ai p e r d u m a b e ll e v o ix l o r s q u e m o n p e r e e s t m o r t : j e n e p o u v a i s d o n c p l u s d e v e n i r u n e c é l é b r é c h a n t e u s e d ’o p e r a . M a is u n e n u i t , j ’ai e n t e n d u u n e v oi x m e r v e i l l e u s e a t r a v e r s l es m u r s . J ’ai p e n s e q u e c’etait l’Ange de la musique que m’envoyait mon pere. Je le lui ai d e m a n d é , e t il m ’a r é p o n d u q u e o ui. N o u s s o m m e s a l o r s d e v e n u s a m i s , e t il a c o m m e n c é à m ’a p p r e n d r e l e c h a n t . C ’e s t u n e x c e l l e n t p r o f e s s e u r . G r â c e a lu i, m a v o i x s ’e s t c o n s i d é r a b l e m e n t a m é l i o r é e . M ai s u n s o ir , a l o r s q u e j e c h a n t a i s s u r s c è n e , je v o u s a i v u d a n s le p ub li c. J ’ai t o u t d e s u i t e c o m p r i s q u e j ’é t a i s a m o u r e u s e d e v o u s , R a o u l . J ’ a i a l o r s p a r l e d e v o u s à l ’ A n g e d e l a m u s i q u e , m a i s il s ’e s t m i s e n c o l e r e . . . il é t a i t j a l o u x . Il m ’a d e m a n d e d e c h o i s ir e n t r e v o u s e t lui. C’e s t p o u r c e t t e r a i s o n q u e j ’ai p r é t e n d u ne pas vous connaître dans ma loge, le soir de mon triomphe. J ’a v a i s p e u r d e p e r d r e l’A n g e de l a m u s i q u e , v o u s c o m p r e n e z ? — Oui, j e c o m p r e n d s , d it Ra o ul. M a is d i t e s - m o i c e qu i s ’e s t p a s s e e n s u i t e . Christine regarde rapidement autour d’elle. On dirait qu’elle a p e u r q u e q u e l q u ’u n l es a i t su ivi s. El le s e r e t o u r n e e n s u i t e v e r s Raoul. — V o u s v o u s s o u v e n e z d e la n u i t t r a g i q u e l o r s q u e le l u s t r e s’est écrasé sur le public ? J’etais effrayee. Je suis allee dans ma loge et quelque chose d’étrange s’est passe. J’ai marche vers le
7 2
A n g e o u d ém o n ?
miroir quand, soudain, il a disparu. Je me suis alors retrouvée d a n s u n e p i è c e t r è s s o m b r e . J e n e s a v a i s p a s o u j ’e t a i s . P ui s, u n p e r s o n n a g e m a s q u é e s t a r r i v é d a n s l’o b s c u r i t é . J ’a v a i s t r è s p e u r m a i s j e n e p o u v a i s p a s c r ie r. Il m ’a s o u l e v e e e t m ’a m i s e s u r s o n c h e v a l : j ’ai r e c o n n u C é s a r , l e c h e v a l b l a n c q ui a v a i t d i s p a r u d e s é c u r i es d e l’O p e r a . N o u s s o m m e s d e s c e n d u s d a n s les s o u t e r r a i n s , il f a i s a i t t r è s s o m b r e . N o u s s o m m e s a r r i v e s p r è s d ’u n l ac ; u n p e t i t b a t e a u n o u s a t t e n d a i t s u r l a b e r g e . Il m ’a f a i t m o n t e r a b o r d , e t il m ’a c o n d u i t e a u mi l ie u d u lac, d a n s la d e m e u r e d u lac. La, il m ’a i n s t a l l é e s u r u n d i v a n e n m e d i s a n t d e n e p a s a v o i r p e u r . Il s ’es t m i s a g e n o u x , e n f a c e d e mo i . Il m ’a p a r l e l e n t e m e n t e t c a l m e m e n t , m a i s s a v oi x é t a i t é t r a n g e â c a u s e d e s o n m a s q u e . « C h r i s t i n e , j e v o u s a i m e n t i », m ’a - t - i l d i t . « J e n e s u i s ni l ’A n g e d e la m u s i q u e , n i u n g e n i e , ni m ê m e u n f a n t ô m e . J e s u i s s e u l e m e n t E ri k, e t j e v o u s a i m e . R e s t e z a v e c m o i , C h r i s t i n e ! R e s t e z a v e c m o i p e n d a n t c in q j o u r s ! A p r e s , j e v o u s l a is s e r a i p a r t i r , v o u s a v e z m a p a r o l e . Ma is v o u s d e v e z m e p r o m e t t r e u n e c h o s e : n ’e s s a y e z j a m a i s d e v o i r m o n v i s a g e ! ». Christine s’arrête de parler un instant pour reprendre son souffle. — J ’ai e t e s t u p i d e , Ra o ul , c a r a c e m o m e n t - l a , j ’ai r e t i r e s o n masque d’un geste rapide. Il a poussé un cri en essayant de t o u r n e r l a t ê t e , m a i s j ’ai vu .. . j ’ai v u s o n h o r r i b l e v i s a g e ! C’e t a i r t e r r i b l e , R a o u l ! Il a u n e t é t e d e m o r t à l a p l a c e d u v i s a g e , a v e c d e s y e u x r o u g e s c o m m e le f e u ! E n s u i t e , il a a t t r a p é m e s m a i n s , m ’a r e g a r d e e e t m ’a d i t e n h u r l a n t : « R e g a r d e - m o i , C h r i s t i n e ! Regarde le visage d’Erik. Tu connaissais ma voix, a présent, tu c o n n a i s m o n v i s a g e ! Je s u is h o rr i b l e , a f f r e u s e m e n t h o r r i b l e !
CHAPITRE
7
l a i s se r a i p l us j a m a i s p a r t i r ! » — Q u e s ’e s t - i l p a s s e e n s u i t e ? d e m a n d e R a o u l , v i s i b l e m e n t t r è s i nq u ie t . — J ’a v a i s p e u r , c o n t i n u e C h r i s t i n e , m a i s e n m ê m e t e m p s , j ’a v a i s d e la p e i n e p o u r lui. Il m ’a i m a i t t e l l e m e n t , e t il é t a i t si triste. Cependant, je voulais retrouver ma liberté. J’ai donc d é c i d é d e lui f a i r e c r o i r e q u ’il n e m ’e f f r a y a i t p l u s. C e la a e t e difficile, Raoul, m ai s j ’ai réussi . Je lui ai pr o m is de r ev en ir. Il m ’a c r u e e t m ’a l a i s sé e p a r t i r . — Mais v o u s ê t e s r e t o u r n é e le voir, d i t le v i c o m t e . P o u r q u o i ? — J ’et a i s t r è s t r i s t e p o u r lui, d it- el l e s i m p l e m e n t . Soudain, Raoul et Christine entendent un bruit. Il fait nuit maintenant. Les deux fiances se retournent et aperçoivent une o m b r e n o i r e a u x y e u x r o u g e s c o m m e l e f e u . T e r r i f i e s , ils s e s a u v e n t e n c o u r a n t.
T
Compréhension 3ELF Q
écrite et orale
Ecoutez atten tivem en t l’enregistrem ent du chapitre, me ttez les m ots da ns l’ordre, puis dite s si les affirm ation s su ivan tes s on t vra ies (V) ou fau sse s (F). 1
anno nce / va / qu ’il / un mois / Le vico mte / la France / d a n s / q u it t er
2
v e u t / Ch ri st in e / a v ec / u n a n / s e c r è t e m e n t / s e f i a n ce r / Ra ou l / p e n d a n t
3
Ra ou l / n e / d e / v i si t er / s o u s- s o ls / v e u t / l’Oper a / les / pas
4
a p e r d u / e s t / v o ix / s a / p e r e / s o n / C hr i st i ne / belle / m o r t / lorsque
5
de / très / musiqu e / de / L’Ange / jaloux / la / Raoul / es t
6
d’Erik / La / s’appelle / boutique / du / mais on / lac / la
7
r e s t e r / a d e m a n d e / C hr i st i ne / d e / E ri k / a v ec / p e n d a n t / s e p t / lui / j o u r s / a
8
le / v oi r / C hr i st i ne / m a s q u e / p o u r / a a r r a c h é / visage / son / d’Erik
V
F
□ □ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
Q A ssociez le nom d e ces « m on stres célébrés » à la bonn e image. a
Quasimodo
b
E l é ph a n t m a n
c
Le monstre du docteur Frankenstein
E S Q Écoutez atten tivem en t l’enr egistrem ent, p uis replacez les ph rases dans l’ordre. A Quasimodo a Q C e p e nd a n t , l or sq ue E s m e r a l d a e s t e n d a n ge r , c ' e s t Q ua s i m od o qui fait to ut pour la sauver, b |^ ] Il devie nt ensuite s onn eur de cloches et tom be am ou reu x d’une belle g i t a n e , E s m e r a l d a , qui, elle, a i m e P h o e b u s , l’u n d e s offici ers de la ga rd e du roi. c r^| A b a n d o n n é t r è s j e u n e p a r s e s p a r e n t s à c a u s e d e s es deformations physiques, Quasimodo est recueilli par Claude Frollo, l’archi diacre de la ca th édr al e No tr e- Da me de Paris, d Q Q u a s i mo d o e s t l’u n d es p e r s o n n a g e s d e Notre-Dame de Paris, un r o m an de Victor Hugo, publié en 1831. B Eléphant m an a Q C’est un bébé tou t à fait normal â la naissance, ma is lorsqu'il a 21 mois, les premiers signes de difformité commencent à apparaitre. b Joseph Carey Merrick, plus connu comme Eléphant man, e st ne en Grand e-Bre tag ne en 1862. c Q H e u r e u s e m e n t , u n mé d e c i n s ’i n t é r e ss e r a à s o n c a s e t p r e n d r a soin de lui ju sq u ’a sa mo rt, en 1890. d D A p re s s a s c ol a ri t é , il f a i t d i f f é r e n t s m é t i e r s , p u is d e v i e n t p h e n o m e n e d e f oi re d a n s d e s t h é â t r e s i t i n é r a n t s ou il e s t p r é s e n t e c o m m e ]’« h o m m e e i é ph a nt ». e Très v i t e , d ’ a u t r e s m a l f o r m a t i o n s a p p a r a i s s e n t e t à l ’ â ge d e 5 ans, il de vi ent b oite ux a la suit e d ’un e chute.
C Le m on stre du doc teur Franken stein a Q Ma is , é p o u v a n t é p a r s a p r o p r e c r é a t u r e , il s ’e n f u i t e t ab an don ne le mon str e qui, livré â lui-mème, co m me t plusieurs crimes. b Q] A p r e s d e n o m b r e u s e s e x p é r i e n c e s , l e d o c t e u r F r a n k e n s t e i n réalisé finalement son réve en créant un être surhumain et horrible. c D c e livre raconte l'histoire d'un scientifique allemand qui souhai te cre er un être vivant, d Q C’e s t le p e r s o n n a g e d u r o m a n Frankenstein ou le Prometnee 1818 Moderne, écr it pa Mary Shelley
Enrichissez votre vocabulaire Q Associez chaque sentim ent à l’image correspondante. a
la peur
c l’inquiétude
e la trist esse
b
la joie
d la colère
f l’amour
Production
écrite et orale
DELF Q Pour vous, l’apparence d’une personn e est-e lle impo rtante ? Vous pou vez vou s aidez des q ues tions su ivantes p our y répondre. Quelle est la principale qualité q ue doit avo ir vo tr e meilleur(e) ami(e) ? Quelle importance accordez-vous aux vetements qu’une personne p o r t e ? C o m m e n t r e a g i ss e z - vo u s d e v a n t u n e p e r s o n n e h a n d i c a p é e ?
7 8
^
P R O J E T INTERNET
M
L e s f a n t ô m e s e t l es r e v e n a n t s
Rendez-vous sur le site www.blackcat-cideb.com . Cliquez ensuite sur l’onglet Students, puis sur la catégorie Lire et s ’entraîner. Choisissez enfin votre niveau et le titre du livre pour accéder aux liens du projet Internet. ►Cliquez sur la rubrique « Fantômes ». • Quelle est l’apparence d’un fantôme ? • Quels sont les phénomènes qui accompagnent l’apparition d’un fantôme ? • Que ressent-on au contact d’un fantôme ? • Qu’est ce qu’un « fantôme lumineux » ? ►Cliquez sur la rubrique « Revenants ». • Quelle est la différence entre un fantôm e et un revenant ? • Citez quatre types de revenants. • Qu’est-ce que « l’appeleur » ? • Le « visiteur » est-il dangereux ? ►Cliquez sur la rubrique « Les Dames Blanches ». • Pourquoi les appelle-t-on « Les dames blanches » ? • À quelle heure font-elles generalement leur apparition ? • À quel endroit apparaissent-elles ?
Le Fantôme de FOpéra
au cinéma et au théâtre
Lors de sa parution en 1910, le Fant ôm e de l 'O pera connaît un certain succès, mais il ne suscite pas l'enthousiasme qu'esperait son auteur, Gaston Leroux. Personne n'imagine donc que cette histoire fera le tour du monde ! En 1925, l'américain Rupert Julian réalisé la première adaptation cinématographique du livre. Ce film muet remporte un énorme succès, notamment grâce a l'acteur Lon Chaney qui interprète le rôle r a devient des lors un classique du film d'Érik. L e Fant ôm e de l 'O p é fantastique, comme D r a c u l a ou Frankenstein. La scene dans laquelle le fantôme retire son masque est l'un des passages les plus mémorables du film. Les spectateurs étaient véritablement terrorises. Surnommé « l'homme aux mille visages », Lon Chaney n'a pas utilise de masque pour interpréter le rôle du fantôme. Il n'a d'ailleurs jamais réellement expliqué comment il transformait son visage pour le rendre aussi monstrueux. « C'est l'emploi d'un maquillage très particulier qui a donne l'illusion com plété de l'horreur » a-t-il dit. La deuxième version, « parlee » cette fois-ci, a été realisee par Arthur Lubin en 1943. L'acteur principal est Claude Rains. Dans cette nouvelle adaptation cinématographique, le fantôme s'appelle Claudin, et il souhaite se venger après avoir été défigure avec de l'acide. Petite anecdote : le réalisateur a utilisé les décors du film tourné en 1925. La plus importante version du Fant ôme de l'O pera réalisée au théâtre
8 0
Scène tirée du F antô m e de l'O pér a de Rupert Julian, 1925.
date de 1986. Il s'agit d une comédie musicale dont les musiques ont été écrites par le com positeur britannique Andrew Lloyd Webber. La première a eu lieu a Londres au Her Majesty's Theatre, et cette puce ra a de théâtre est encore à l'affiche aujourd'hui ! L e Fa nt ôm e de l ’O pé depuis efp joue dans plus de 90 villes, et en 2004, cette comédie
m usicale était représentée sim ultaném ent dans six pays : au Royaume-Uni, aux Ftats-Unis, au Danemark, en Hongrie, au Japon et en E spa gn e... m ais pas en France ! Les décor s u tilises so nt particulièrement complexes et coûteux. L'acteur qui interprète Erik doit arriver au théâtre plusieurs heures avant le début de chaque représentation pour se faire maquiller. Cette comedie musicale a eu un tel succès qu'elle a inspiré
Scene tiree du Fantôme de l’O/ ra de Joël Schumacher, 2004.
l'américain Joël Schumacher pour la réalisation du film L e Fan t ôm e de l ' O p r r a , sorti à la fin de l'année 2004. Curieusement, aucune adaptation française de cette œuvre n'a ete réalisée, pas même pour la télévision... Toutes ces adaptations ont bien entendu permis au grand public de redécouvrir l'excellent roman de Gaston Leroux.
Compréhension
écrite
F Q Lisez attentive m en t le dossier, dites si les affirm ations suivan tes so n t vraies (V) ou fau sse s (F), puis corrigez celles qui so n t fau sses. V
1
Le roman de Gaston Leroux a ete publie en 1911.
2
Des s a so rt ie , il a co n nu u n t r è s g r a n d s uc cè s.
3
La p r e m i è r e a d a p t a t i o n c i n é m a t o g r a p h i q u e d u Fantô me de l’Opera a été to ur né e e n 1915.
4
Dans le film réalisé par Rupert Julian, c’est Lon Cha ney qui in te r pr è te le rôle d ’Erik.
5
Lon Chaney étai t su rn om me « l’h o m m e a ux dix visa ges ».
6
La deux ième adap tatio n cinéma togra phiq ue du Fantôme de l’Opera es t un film mue t.
7
La plus imp or ta nt e version du Fantôme de l’Opéra realisee au thé ât re date d e 1996.
8
Cet te versi on es t enc ore a l’affiche à Londres.
9
Joël Schum ache r a réalisé la dernier e ada ptati on c i n é m a t o g r a p h i q u e d u Fantôme de l'Opera e n 2 0 0 4 .
10
Depuis 1925, il y a eu d eux a da pta ti on s fra nçaises du Fantôm e de l ’Opera.
F
n
n
r
Avant de lire Q
Les exp ressions et les m ots suivants sont utilisés dans le chapitre 8. A ssociez chaque m ot ou expr ession à sa signification. 1 ] Être en danger. 2 ] R e g a r d er b i z a r r e m e n t . 3 | | Reti re r de l’a r g e n t a la banq ue. 4 | Repre ndr e confiance. 5 Eteindre. 6 | | Enl eve r q ue lq u ’un. 7 ] Rattr aper quelqu’un.
a Prelev er de l’argen t. b Kidnapper quelqu’un. c Courir un risque, ne pa s êtr e en sécurité. d Rejoindre qu elqu’un a prè s l’avo ir poursu ivi. e Cont rair e d ’allumer. f R e g a r d er é t r a n g e m e n t . g Retrou ver son assurance, son courage.
A ssociez chaque m ot à l’image cor respond ante. a
un fauteuil
c les levres
b
un balcon
d l’index
Le mystérieux Persan '
Æ
h r i s t i n e e t R a o u l s e r é f u g i e n t d a n s l ’O p é r a . Ils d e s c e n d e n t l es e s c a l ie r s j u s q u ’a u h u i t i è m e é t a g e . Les
J c o u l oi r s s o n t d é s e r t s : il n ’y a p a s d e r e p r é s e n t a t i o n c e soir. Soudain, un homme les empêche de passer.
Il
p o r t e u n c h a p e a u qui lui c a c h e u n e p a r t i e d u visage. — P r e n e z ce c ou l o i r ! d i t c e t h o m m e . Allez, v i t e ! C h r i s t i n e e n t r a î n e R a o u l d a n s la d i r e c t i o n i n d i q u é e p a r l’etrange personnage. — Qui e s t - c e ? d e m a n d e Raoul. — C ’e s t le P e r s a n , r é p o n d C h r i s t i n e . V o u s n e le c o n n a i s s e z p a s ? Il e s t t o u j o u r s a l’Op e r a. Q u e l q u e s i n s t a n t s p l u s t a r d , ils a r r i v e n t d a n s l a l o g e de Christine. — N o u s s o m m e s e n s é c u r i t é , ici. E ri k m ’a p r o m i s d e n e p l u s j a m a i s v e n i r ici p o u r é c o u t e r m e s c o n v e r s a t i o n s . — P a r t o n s m a i n t e n a n t ! p r o p o s e Ra oL I.
CHAPITRE
8
— N o n , r e p o n d - e l l e , j e n e p e u x p a s p a r t i r a u j o u r d ’hu i, j ’ai p r o m i s à Eri k d e c h a n t e r p o u r lui d e m a i n s o i r. N o u s p o u r r o n s p a r t i r a p r è s la r e p r é s e n t a t i o n , Raoul. S o u d ai n , l a d i v a r e g a r d e s a m a i n a v e c é p o u v a n t é . — Q u e s e p a s s e - t - i l ? d e m a n d e le v i c o m t e , i n q u i et . — L’a l l i a n c e , R a o u l , l’a l l i a n c e e n o r ! J e n e l’ai p l u s ! h u r l e C h r i s t i n e . E ri k m e l’a d o n n é e e n t é m o i g n a g e d e s o n a m o u r . Il m ’a r e n d u m a l i be r té a c o n d i t i o n q u e j e p o r t e c e t t e a l li a nc e a m o n d oi gt . N ou s s o m m e s e n d a n g e r ! Raoul essaie de la rassurer, mais Christine est terrorisée. Elle est sure qu’Erik sera très en colère. Un peu plus tard, grâce à l’assurance et a l’amour de Raoul, la diva se calme et ils décident d e p a r t i r le l e n d e m a i n , a p r è s la r e p r é s e n t a t i o n . Raoul rentre chez lui. En pleine nuit, il se reveille et il aperçoit d e u x y e u x r o u g e s c o m m e le f e u qu i le f i x e n t . Il p r e n d s o n a r m e e t t i r e d a n s l’o b s c u r i t é . Il c o u r t s u r le b a l c o n e t d é c o u v r e d u s a n g . — Je l’ai t o u c h e , dit-il f i e r e m e n t . Entre-temps, Philippe, le frere de Raoul, s’est précipité dans la c h a m b r e . Il le r e g a r d e b i z a r r e m e n t e t l ui di t : — T u a s p r o b a b l e m e n t t o u c h e u n c h a t. Le l e n d e m a i n , R ao u l p a s s e t o u t e l a j o u r n é e a p r é p a r e r s o n départ. Il reserve une voiture et retire tout son argent de la b a n q u e . C e s o i r , C h r i s t i n e c h a n t e F a u s t . L’O p e r a e s t p l e i n : t o u t l e m o n d e e s t v e n u e c o u t e r la v o ix s u b l i m e d e la d iv a. Au d é b u t d e l a r e p r é s e n t a t i o n , C h r i s t i n e e s t n e r v e u s e : s a v o i x t r e m b l e . M a is p e u à p e u , elle r e p r e n d c o n f i a n c e e n elle. Au c i n q u i è m e a c t e , elle c h a n t e c o m m e el le n ’a j a m a i s c h a n t e a u p a r a v a n t . Le p u bl i c e s t en adoration.
Soudain, toutes les lumières de l’Opera s’éteignent. Quelques secondes plus tard, elles se rallument, mais Christine n’est plus s u r l a s c e n e ! O u e s t - e l l e ? Q u e s ’e s t - i l p a s s e ? Il r e g n e d a n s l a salle une très grande confusion. Les spectateurs, paniqués, se lèvent et quittent leurs fauteuils. Tout le monde ne parle plus q u e d e c e t t e m y s t é r i e u s e d i s p a ri ti o n . R a o u l s e p r é c i p i te d a n s l es c o u l i s s e s , o u u n e f o u l e d’admirateurs attend des nouvelles de la cantatrice. Raoul est s û r d ’u n e c h o s e : E ri k a e n l e v é C h r i s ti n e . Il suit alors un groupe d’hommes qui se dirige vers le bureau des directeurs. Il est sur le point d’entrer dans le bureau lorsqu’il s e n t u n e m a i n s u r s o n é p a u l e e t u n e vo ix qu i lui m u r m u r e : — N e r a c o n t e z le s e c r e t d ’Érik a p e r s o n n e ! R a o u l s e r e t o u r n e : c ’e s t le P e r s a n ! C e d e r n i e r m e t s o n i n d e x sur ses levres pour lui faire signe de ne pas parler, puis il s’en va en silence. Dans le bureau se trouvent le commissaire de police et les d e u x d i r e c t e u r s . Le c o m m i s s a i r e r e g a r d e a v e c m e f i a n c e le vicomte et lui pose quelques questions. Il s’aperçoit que Raoul a i m e C h r i st in e . — V o u s d e v i e z p a r t i r a v e c m a d e m o i s e l l e D a a e a p r è s la r e p r é s e n t a t i o n , n ’e s t - c e p a s ? d e m a n d e le c o m m i s sa i re . — Oui, c ’e s t e x a c t , r é p o n d le v ic o m t e . — La v o i t u r e q u i a t t e n d â I’e x t e r i e u r d e l’O p e r a e s t b ie n la vôtre ? — En e f f e t , c ’e s t la m i e n n e . — S a v e z - v o u s q u e la v o i t u r e d e v o t r e f r e r e s e t r o u v a i t a c ô t é de la v ô tre ce soir ? R a ou l n e c o m p r e n d p a s p o u r q u o i le c o m m i s s a i r e lui p o s e c e t t e question.
— V o t r e f r è r e a p p r o u v e - t - i l la r e l a t i o n q u e v o u s a v e z a v e c m a d e m o i s e ll e D a a e ? — P o u r q u o i m e d e m a n d e z - v o u s c e l a ? d e m a n d e R a o u l , etonne. Le commissaire sourit. — M ais p o u r u n e r a i s o n t r è s s im p le , m o n s i e u r de C h a g n y . La voiture de votre frere est partie, elle n’est plus a l’extérieur de l’O p e r a . C ’e s t v o t r e f r e r e q ui a e n l e v é m a d e m o i s e l l e D a a e ! — Q u e d it e s - v o u s ? s ’ec rie R aoul. Il f a u t q u e je les r a t t r a p e ! Raoul sort du bureau en courant. Le commissaire se tourne vers les directeurs. — V oilà c o m m e n t tr a v a i l l e la p o lic e , d it-il e n s o u r i a n t . Je n e s a i s p a s si le c o m t e a r e e l l e m e n t e n l e v e C h r i s t i n e D a a e , m a i s j e s u is s u r q u e s o n f r e r e n o u s a i d e r a a la r e t r o u v e r !
Compréhension l f
Q
écrite et orale
Écoutez attentivement l’enregistrement du chapitre, puis cochez la bonne réponse.
i
1
Christine et Raoul de s ce nd en t les escaliers jus qu ’au rez-de-chaussee. a b Q huitième etage. c □ sous-sol.
2
L’etr ange per so nn ag e que re nc on tr en t Christine et Raoul s’appelle a Q] le Mexicain. b QJ le Texan , c Q le P er sa n.
3
Christine ne veu t pas partir to u t de suite avec Raoul par ce qu ’elle a Q a fait une p rom es se a Erik. b Q n ’a pl us l’all iance en or. c Q doit d ’ab o rd dire adieu a Erik.
4
Lorsque Raoul voit des yeux de feu da ns sa chambre, a il p en s e qu ’il a r êve. b [ | il cr oit qu e c ’e s t un chat . c Q il tire un coup de feu. _ _
5
Le titre de l’ope ra que Christine ch an te est a Q Romeo et Juliette. b Q Faust. c [ ] La Flûte enchantee.
6 À la fin de la rep rés en tat ion , a Q quelqu’un enleve Christine. b [ "] Chr is ti ne se se n t mal. c [ | Christine reçoit un bo uq ue t de fleurs. 7
Dans a Q b Q c Q
le bu re au des directeurs, Raoul e s t interroge par un garde municipal. le co mm is sa ir e de police, le P er sa n.
8
Raoul app re nd que Christine a ete enlevee par a Q Erik. b Q le Persan,
Enrichissez votre vocabulaire B
Associez chaque bijou à l’image correspondante. a b c d e f
des boucles d’oreille une bague un brac elet un collier une montre un pendentif
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BD Grammaire L e s p r o n om s p o s s e s s i fs
On peut remplacer un adjectif possessif + un no m par un pronom possessif. La diva regarde
sa main
avec épouvanté. La diva regard e
la sienne
avec
épouvante.
Le pro no m poss essif renv oie a la fois a un po ss es se ur et a l’objet q u’il possé dé. Il s ’accorde donc e n ge n re e t en n o m b re avec le nom q u ’il rem place e t varie en fonction du possesseur. Les pr on om s possessifs so nt pré céd és d ’un article défini ou contracte. La voiture de votre frè re se trou vait à côte de
la vôtre.
T
^ Objet Poss. .
Pluriel Féminin Masculin
Singulier M asculin Fém inin
je
le mie n
la mienne
les mien s
les mien nes
tu
le tien
la tienn e
les tien s
les tienn es
il/elle
le sien
la sienn e
les siens
les sienne s
nous
le nôtre
la nôt re
les nôtre s
les nôtres
vous
le vô tre
la vôtr e
les vôtres
les vô tres
ils/elles
le leur
la leur
les leurs
les leurs
Attention ! Les pro no m s possessifs pr en ne nt un acc ent circonflexe sur le o a la prem ière et à la deuxièm e pe rson ne du pluriel, co ntra irem en t aux adjectifs possessifs. C'est notre loge. C'est la nôtre.
O Récrivez les phrases en rem plaçant les m ots soulignés par un pronom possessif. 1
Mes amis so nt en avance. Ses am is so nt toujo urs en retard.
2
Notre frere es t cha nte ur d’opera. Leur frere est chef machiniste.
3
Ses amis ne son t pas aussi am us an ts que nos am is.
4
Ma f e m m e cr o is e t o u j o u rs v o t r e f e m m e au t h e à t r e .
5
Mon pere appelle toujo urs ton pere pour aller au cinéma.
6
Me s p a r e n t s m ’o n t d e m a n d e d e s n o u ve l le s d e v o s p a r e n t s .
Production
écrite et orale
e s e lf Q Votre chanteur préféré a été kidnappé. Heureusem ent, la police vient de le retrouver. Racontez toute l’histoire.
\
A la recherche de Christine
D
a n s le c o u lo ir , R a o ul e s t a r r ê t e p a r u n e g r a n d e ombre. C’est encore le Persan !
— O u a i le z - v o u s ? d e m a n d e - t - i l . — Je d o is r e t r o u v e r C h r is t i n e ! r é p o n d le v i c o m t e .
— A lors, r e s t e z la , d it c a l m e m e n t le P e r s a n , c a r C h r is t i n e e s t ici, à l’Opera. — A vec Erik, n ’e s t - c e p a s ? d e m a n d e le j e u n e h o m m e . — O ui, c ’e s t e x a c t . S e u l E rik a p u i m a g i n e r u n e n l è v e m e n t semblable. Je pense que Christine se trouve à présent dans la d e m e u r e d u la c. E ri k e s t t r è s d a n g e r e u x , il f a u t f a ir e v it e ! — V o u s s e m b l e z c o n n a î t r e t o u s les s e c r e t s d ’Érik. Il v o u s a f a i t s o u f f ri r , n ’e s t - c e p a s ? d e m a n d e R a ou l. — Oui, m a i s je lui ai p a r d o n n e m a i n t e n a n t , r e p o n d d o u c e m e n t le Persan. — V o u s p a r le z d e lui e x a c t e m e n t c o m m e C h r is tin e ! s ’e x c l a m e le vicomte. Vous pensez que c’est un monstre, mais vous avez 9 4
w
\
A la r ec h e r e ch e d e C h r is tin e
v o u s a u s s i d e la p e i n e p o u r lui. J e n e v o u s c o m p r e n d s p a s ! — C a l m e z - v o u s m a i n t e n a n t ! o r d o n n e le P e r s a n . Erik p e u t ê t r e p a r t o u t : il p o u r r a i t n o u s e n t e n d r e ! V e n e z a v e c m oi ! Le j e u n e h o m m e s u i t le P e r s a n d a n s l es c o u lo i rs . Ils m o n t e n t e t d e s c e n d e n t d e n o m b r e u x e s c a li er s , e t a r ri v e n t f i n a l e m e n t dans la loge de Christine. Le Persan s’approche de l’immense m i r oi r a c c r o c h e a u m u r e t l’o b s e r v e a t t e n t i v e m e n t . — Ce m i r o i r c a c h e e n r e a l i t é u n p a s s a g e s e c r e t q u i v a n o u s conduire à la demeure du lac, dit-il. Il faut pour cela trouver le m é c a n i s m e qu i a c t i o n n e l’o u v e r t u r e . Soudain, il s’ecrie : — Ça y e s t ! J’ai t r o u v e le b o u t o n d u d is p o s i t i f ! Q u e l q u e s s e c o n d e s p l u s t a r d , le m i r o i r p i v o t e . R a o u l se r a p p e l l e a l o r s le s o i r o u C h r i s t i n e a d i s p a r u d e s a l o ge . — D e p ê c h e z - v o u s , s u iv e z - m o i ! d it le P e r s a n . Et f a i t e s c e q u e j e v o u s d irai d e f a i r e ! Ils entrent et se retrouvent dans un couloir très étroit et très s o m b r e . S o u d a i n , ils v o i e n t u n e l u m i è r e q ui v i e n t v e r s e u x . O n d i r a i t u n e t è t e d e f eu . — C’e s t lui ? d e m a n d e R aoul. — Je n e s a i s p a s , r e p o n d le P e r s a n . C’e s t la p r e m i è r e fo is q u e j e v o is ça. R a o u l e t le P e r s a n r e c u l e n t l é g è r e m e n t e t s e m e t t e n t à g e n o u x p o u r n e p a s ê t r e v u s p a r la t è t e d e f e u . U n b r u i t indescriptible s’approche d’eux très rapidement. Ils restent là, i m m o b i le s . T o u t a co u p , ils s e n t e n t p a s s e r e n t r e l e u rs j a m b e s d e p e t i t s a n i m a u x po ilus... d e s r a t s ! D es d i z a i n e s e t d e s d iz a in e s de r a t s ! Les d e u x h o m m e s s o n t te r r o r i s é s ! — Ne b o u g e z p a s ! cr ie la v o ix d e la t é t e d e fe u Je s u is le t u e u r
CHAPITRE
9
Le t u e u r d e r a t s t i e n t u n e l a n t e r n e d e v a n t s o n v is a ge p o u r n e p a s e f f r a y e r les a n i m a u x . C’e s t p o u r c e t t e r a i s o n q u ’il s e m b l e avoir une tète de feu. Il passe devant Raoul et le Persan et s ’e n f o n c e d a n s l ’o b s c u r i t é . — C ’e s t la t è t e d e f e u q u ’a v a i t v u P a m p i n , le c h e f d e s p o m p i e r s , d i t le P e r s a n . Il d i s a i t d o n c la v é r i t é ! L e s d e u x h o m m e s p o u r s u i v e n t e n s u i t e l e u r c h e m i n d a n s le s o u t e r r a i n . Ils m a r c h e n t p e n d a n t t r è s l o n g t e m p s . I nq ui et , Ra o ul d e m a n d e si le l ac e s t e n c o r e l oi n. — Le lac ? s ’e x c l a m e le P e r s a n . I m p o ss i b l e , il e s t t r o p p r o t é g é ! N o u s d e v o n s p a s s e r p a r le t r o i s i è m e s o u s - s o l . Il e x i s t e à c e t etage un passage pour entrer directement dans la demeure du l ac. Il s e s i t u e e n t r e le d é c o r d ’u n e f e r m e e t u n e f o r ê t e n t r o m p e l’œil, a l’endroit précis ou Joseph Buquet est mort. — Le c h e f m a c h i n i s t e ? d e m a n d e Ra ou l. — Oui. Il a v a i t t r o u v é le p a s s a g e , e t c ’e s t p o u r ç a q u ’Er i k l’a t u e . P e r s o n n e n e d o i t s ’a p p r o c h e r d e sa m a i s o n ! Q u e l q u e s m i n u t e s p l us t a r d , l es d e u x h o m m e s a r r i v e n t d a n s le troisième sous-sol, près des décors. Le Persan passe ses mains s u r l e s m u r s : il c h e r c h e u n d i s p o s i t i f p o u r t r o u v e r l’e n t r e e d u p a s s a g e s e c r e t . — Ça y e s t ! dit-il. Le v oi l à ! Le m u r p i v o t e a l o r s c o m m e l e m i r o i r d a n s l a l og e de C h r i s ti n e . R a o u l e t le P e r s a n e n t r e n t e t le m u r s e r e f e r m e a u s s i t ô t . Ils r e g a r d e n t a u t o u r d ’e u x : ils s o n t d a n s u n e p e t i t e s al le h e x a g o n a l e ou regne un silence inquiétant. Raoul s’approche des murs et les touche. — Ma is c e s o n t d e s m i r o i r s ! s ’ex c l a m e - t - i l , é t o n n é . — Oui, ce s o n t d e s m i r o i r s, m u r m u r e le P e r s a n , e f f r a y é . N o u s sommes dans la chambre des supplices...
Compréhension DELF £
écrite et orale
Lisez atten tivem en t le chapitre, m ettez les m ots dans l’ordre, puis dites si les affirm ations su ivan tes so nt vra ies (V) ou fau sse s (F). F
V
1
d / Christine / Raoul / Persan / aide / trou ve r / Le.
□
□
2
la / C hr is tin e / e s t / n ’ / d e m e u r e / l a c/ d a n s / d u / p as.
□
S
3
t o u t / n ’/ du / Erik / a / p a s / s ou ff rir / P e rs an / le / fait.
□
□
4
m iro ir / e n / c ac he / Le / s e cr e t / ré alite / p a ss ag e / un.
□
□
5
P e rs an / t r o uv e / a ct io n n e / d i sp os iti f / Le / qui / l’ou ve rtu re / le.
□
□
e t / Raoul / le / r a ts / P er sa n / r e n c o n tr e n t / t u eu r / le / de.
□
□
p eu / d eux / Les / te m p s / de / t rè s / m a r ch e nt / p e n d a n t / h o m m e s.
□
□
Erik / su pplices / s o n t / la / c h am b r e / d a ns / e t / des / Christine.
□
□
6 7 8
Q Écoutez attentivem en t l’enre gistrem ent du chapitre, puis dites qui a dit quoi. a Le Per san 1 2 Q 3 Q
b Raoul
Alors re st e z là, ca r Chr istin e e s t ici, a l’Op era. Vous semblez con naître tous les secr ets d ’Erik. Vous pensez que c’es t un mo nstre, mais vous avez, vous aussi, de la peine po ur lui. 4 Q ] Erik pe ut être pa rto u t : il po urra it no us ente nd re ! Venez avec moi ! 5 Q V ou s p a rl ez d e lui e x a c t e m e n t c o m m e C h ri st in e ! 6 Q ] Ça y es t ! J’ai tro uv e le bo uto n du dispositif. 7 Q Le lac ? Impossible, il es t trop pro tégé ! 8 Q P e r s o n n e n e d o i t s ’a p p r o c h e r d e s a m a i s o n !
GlCj GlCj
On parle beau coup de Faust da ns Le Fantôm e de l'Opera. l'Opera. Qui était-il ? Écoutez attentivement l’enregistrement, puis complétez le texte à l’aide des m ots p ropo sés. 1
a conte
b c h a n t
c acompte
2
a avantage
b p e r s o n n e
c p e r s o n n a g e
3
a saignant
b e n s e i g n a n t e
c enseignant
4
a ph p h y s i c i e n s
b écrivains
c ecriteaux
5
a inspiré
b expire
c inspire
6
b inquiétude
7
a solitude a messager
b diable
c solitaire c démon
8
a vieillesse
b je j e u n e s s e
c maîtresse
9
a conditionnée a facile
b d a m n e e
c condamnée c agile
10
b difficile
Faust est le protagoniste d’un (1) popula populaire ire allemand. O n suppose que ce mythe dérivé d’un (2) .................... ayant réellement existe en Allemagne entre la fin du XVe siecle et le milieu du XVIe siècle. Il s’agirait du docteur Faust, (3) m ais aussi illusionniste et diseur de bonne aventure. De nombreux (4) ont adapte son histoire, et aujourd’hui, il n’existe pas un mais au m o i n s c e n t F a u s t ! P o u r é c r i re r e s o n o p é r a , C h a r l e s G o u n o d s ’e s t (5) de l’œuvre de Goethe, dans laquelle Faust est un savant qui a vécu toute sa vie dans la (6) e t le travail, travail, ju sq u ’au jour où, où, d eja tr ès vieux, ilil a sou da in env ie d e jouir jouir de la vie. vie. Il Il invo que alors le (7) , qui lu lui envoie M eph istcp hele s. Il signe un p ac te avec ce dernier dans lequel il vend son âme en échangé d’une nouvelle (8) Faust sé duit ensu ite Marguerite, puis pui s l’ l’ab an do nn e alors qu ’e lle lle est enceinte. Désesperée, Margu erite tue l’en fa nt et se retrouv e (9) a mort. Faust, quant à lui, hesite entre les deux chemins qui s’offrent a lui : une vie fa cile, en échange de sa soumission a Mephistophéles, ou une existence libre mais (10) que lu; accorde Dieu s’il accepte de se repentir. ....................
........................
.................
.................
...................
.................
....................
.................
...................
Grammaire L a voix active et la l a voix pa ssive
On appelle appelle voix les les form es que pren d le verb e po ur e xp rime r le le rôle rôle du suje t d an s l’action. l’action. • Da ns la voix acti ve (VA), le su je t fait l’act l’act ion . Raoul a r r ê t e le Persan.
• Da ns la voix pas siv e (VP (VP), le su je t sub it l’ l’acti on . Raoul est arrêté pa r le Persan.
• La voix passive se fo rm e avec l’ l’auxiliai auxiliaire re êt re co njugu e au mê m e tem p s q ue le verb e a la voix active active e t le le participe participe pas se du verbe. VA VP
(présent de l’indicatif) Raoul. le (présent de l’indicatif) protégé (participe passé) pa r le
Le Persan protégé Raoul e s t Persan.
VA VP
Le Persan
(passe compose) Raoul. le (passé composé) protégé (participe passé) pa r le
a protégé
Raoul a été Persan.
• Le particip e pass e s’acc s’acc ord e en genre e t en no m br e avec le le sujet. VA VP
Christine chante ma chanson préférée. Christ istine ine.. M a c h a n s o n préferee est chan tee p ar Chr
• Le co m pl ém en t d ’ag en t (per so nn e ou ob jet qui qui fait l’ l’action) est gen erale m ent introdu it par la la préposition préposit ion par. atr ice très célébr célébré. é. Cet opéra a ete interprète p a r une cant atrice • Le co m pl ém en t d’ag d’ag en t e s t intr od uit par la pré po sition de lorsq u’i u’il accom pagne des verbes exprim ant un sentim en t ou un état : accom pagn er, aim aim er, conn aître, entourer, suivre.. suivre....
Raoul est accompagne d e son frère.
Attention ! Par ou de ne peuv ent pas ê tre suivis suivis par un pro nom personnel. per sonnel.
Q Transformez Transf ormez les les phrases suivantes à la l a voi vo i x pass pa ssiv ive. e. 1
Erik Erik do nn e d ’exce llents cour s de cha nt.
2
Dans le coulo co uloir ir,, une grand e om bre arr êt e Rao Raoul ul..
3
Les deux ho m m es on t vu le tu eu r de rats.
4
Le s directeurs exam inero nt atte nt ive m en t l a l oge oge nu mé ro 5.
5
La dire ction de l’O pe ra licenci licenciee l’ou vr eus e.
6
Les chorég raphes ont préparé un nouv eau spectac spec tacle. le.
7
Le fa n tô m e de l’Ope ra acc om pa gn e la diva. diva.
8
Les Les habitu es de l’ l’Op era con na issen t le Persan.
Production
écrite et orale
0EL F Q i Vous Vous découvrez découvre z un p assage sec ret d ans vo tre cham bre. Expli Expli quez quez com m ent vous l’avez l’avez déc ou vert e t où ilil vo us am ene. L’un(e) de vos ami(e)s a disparu. Vous passez une annonce dans un jo j o u r n a l p o u r le r e t r o u v e r . D e c r i v e z - I e / I a p h y s i q u e m e n t , d i t e s comment il/elle était habille(e) la dernière fois que vous l'avez vu(e), etc.
Charles Gounod est l'un des plus célébrés compositeurs français. Il naît a Paris en 1818 dans une famille d'artistes, puisque sa mere est professeur de piano et son pere un peintre reconnu. Des son enfance, Charles Gounod montre un grand talent pour la
musique. Il s'oriente donc vers des etudes musicales et s'inscrit au conservatoire de Paris. Élève de Lesueur et de Halevy, il remporte en 1839, a sa troisième tentative, le premier prix de Rome, qui lui permet de s'installer à la villa Medicis. La, il rencontre le peintre Jean Auguste Dominique Ingres, alors directeur de l'Academie de France. Durant son séjour dans la « Ville eternelle », Charles Gounod s'intéresse tout particulièrement à la musique religieuse. C'est dans cette ville qu'il lit Faust de Goethe. Apres quatre années passées en Italie, il retourne à Paris ou il traverse une crise mystique. Il suit des cours de théologie car il souhaite entrer dans les ordres. Entre octobre 1847 et février 1848, il porte d'ailleurs l'habit ecclésiastique et signe ses lettres « l'Abbe Gounod ».
Cependant, il sait « qu'il n'y a qu'une route à suivre pour se faire un nom : c'est le theàtre ». En 1851, il écrit alors Sapho, son premier opéra. L'année suivante, il se marie avec Anna Zimmerman, fille de Pierre-Joseph Zimmerman, professeur au Conservatoire. C'est en 1859 qu'est joué pour la première fois Faust, dont il a conçu le projet à Rome. Dan s cet of ra en cinq actes, le com po siteur privilégie le rôle de Marguerite, dont il décrit les émotions profondes. « Quand je compose, dit Gounod, je me pénétré du sentiment, des paroles, du caractère du personnage, et je laisse parler mon cœur ». Jugé trop symphonique, Faust ne remporte pas un
1
D
Affiche d’une représentation de F aust de Charles Gounod.
1 0 4
succès immédiat car il rompt avec le bel canto italien. Gounod ne se doute pas alors que cet opéra aura une popularité universelle et qu'il fera le tour du monde ! Charles Gounod meurt en 1893, après avoir écrit de nombreuses musiques religieuses (Te D eum , 1841), des m élodies (La Jeun e fi l l e et la F a u v e t t e , 1860) et une douzaine d'opéras, comme par exemple La (1862), M i r e i l l e (1864) ou encore Romeo et Jul i et t e (1867). r ei n e de Saba
Compréhension
écrite
Lisez atten tivem en t le dossier, puis répondez aux questions. 1
Ou et en quelle ann ee est ne Charles Gounod ?
2
Quel métie r exerçaient son pere et sa mère ?
3
Quelles et ud es poursuit-il ?
4
En quelle ann ee rempor te-t- il le pr emi er prix de Rome ?
5
Que lui pe rm et de faire sa victoire du p re mier prix de Ro me ?
6
Qui est le directeur de l’Académie de France lorsque Gounod arrive à Rom e ?
7
À quel type de musiq ue s ’inter esse-t-il lors de son séjou r à Rome ?
8
Combien de te m p s Goun od reste- t-il en Italie ?
9
Qu’arrive-t-il a Charles Go un od lor squ ’il re nt re à Paris ?
10
Pourquoi Gou nod suit-il des c ours d e théologie ?
11
Entre 1847 et 1848, co m me nt signe-t-il ses le ttres ?
12
Com men t s’intitule son pre mier op ér a ?
13
Avec qui Go un od se mari e-t-il ?
14
En quelle ann ee Faust est-il joué pou r la pre mièr e fois ?
15
À quel âge m e u rt Charles Gounod ?
16
Combien d’op era s Gouno d a-t-il écrit ?
PROJET
INTERNET
Charles Gounod
Rendez-vous sur le site www.blackcat-cideb.com. Cliquez ensuité sur l’onglet Students, puis sur la catégorie Lire e t s ’entraîner. Choisissez enfin votre niveau et le titre du livre pour accéd er aux liens du projet Internet. ►Cliquez sur la rubrique « Biographie », « Gounod en famille ». • Combien d’enfants a eu Gounod ? Comment s’appelaientils ? • Comment s’appellent les parents de Charles Gounod ? ►Cliquez maintenant sur « Biographie - Gounod et ses rencontres ». • Qui était Sarah Bernhardt ? Qu ’a essayé de faire Charles Gounod ? • Qui était Hector Berlioz ? Qu’a-t-il écrit à propos de Gounod ? • Qui était Jean-Baptiste Carpeaux ? Q u’a-t-il fait pour l’Opera de Paris ? Quand a-t-il rencontre Gounod ? • Quels sont les poèmes de Théophile Gautier que Gounod a mis en musique ? • Qui était Adelina Patti ?
Erik et le Persan e P e r s a n c o n n a î t E ri r i k m i e u x q u e p e r s o n n e . Il commence alors a raconter à Raoul l’histoire de ce J m ystérieu x person nag e. - Erik n'est pas seulement un monstre qui effraie les gens a cause de son aspect, dit le Persan. C’est aussi un h o m m e t r è s i n te t e l li l i g en e n t e t t r è s s e ns n s iibb le l e , qu q u i s o u f fr fr e é n o r m é m e n t . Et puis, il possédé une voix magnifique. Erik était en effet un excellent chanteur, ainsi qu’un très bon architecte. Il y a très l o n g t e m p s , j ’e ’e t a i s p o l i c ie i e r d a n s m o n p a y s , l a P e r s e h L a - b a s , E ri ri k travaillait pour le sultan. Il lui construisait des palais avec de n o m b r e u x p a s s a g e s s e c r e t s e t d e s sa s a l le l e s d e t o r t u r e . U n j o u r , le sultan a décidé de le tuer pour qu’il ne travaille pour personne d’autre. Erik me faisait beaucoup de peine avec son horrible visage. Alors, je lui ai sauvé la vie. Ensuite, il est allé â Paris où il
1.
La Pe rse
: l’actuel Iran.
1T A CHAPIT CHAPITRE RE î a
a travaillé à la construction de l’Opera. Il a alors conçu de n o m b r e u x p a s s a g e s s e c r e t s a i ns n s i q u e s a p r o p r e m a i s o n s u r le le la la c s i t u e s o u s l’e d if i f ic i c e . J ’a ’a i l o n g t e m p s s u r v e i ll l l e l ’O ’O p e r a c a r je je s a v a i s qu’Érik était dangereux. J’etais très inquiet lorsqu’il a commencé a s’intéresser à Christine. Quand elle a disparu, je savais qu’il la g a r d a i t d a n s s a m a i s o n s e c r è t e . U n j o u r, r , j e l’ l ’a i a t t e n d u p r è s d u lac. « V o u s g a r d e z C h r i s ti ti n e D a a é p r i s o n n i è r e d a n s v o t r e m a i s o n » lui lui ai-je dit. « Lib ére z-la , Erik ! » « P r i s o n n i è r e ? » a r é p é t é E ri r i k e n r i a n t . « N o n , el e l l e n ’e ’e s t p a s p r i s o n n i è r e . E l l e p e u t a l l e r e t v e n i r c o m m e e l l e v e u t . E l l e m ’a i m e , v o u s c o m p r e n e z ? El E l l e m ’a i m e ! » J e n e l’a i p a s c r u . Il Il m ’a a l o r s r é p o n d u : « Je vais vous montrer. Attendez ici, mon ami, et vous verrez C h r i s t i n e p a r t i r p u is i s re r e v e n i r , c a r el e l l e m ’a i m e . » J ’a ’a i a c c e p t é d ’ a t t e n d r e p o u r v o i r c e qu qu i a l la i t s e p a s s e r . C h r i st s t in i n e a q u i t té t é l a m a i s o n p o u r r e t o u r n e r d a n s s a l o ge ge . D e u x h e u r e s a p r è s , e ll l l e r e v e n a i t d a n s l a m a i s o n d ’É ri r i k . J ’e ’e t a i s t r è s étonne : Erik m’avait dit la vérité...
A
T
Compréhension □ e l f Q
V
I
T
écrite et orale
Écoutez a tten tivem en t l’en registrem en t du chapitre, dites si les affirmations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F), puis corrigez celles qui sont fausses. .
F
V
1
Le Persan co nn aît tr ès peu Erik.
2
Erik fait peur a c ause de so n aspec t.
□
3
Il y a trè s long tem ps, le Pers an éta it policier.
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4
Erik éta it un excellent architecte , mais un mauv ais chanteur.
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Le sul tan voula it tu e r Erik po ur q u ’il ne trava ille po ur p e rs o n n e d ’a u t re q u e lui.
□
□
Erik n ’a pas du t o u t parti cipe à la co ns tru ctio n d e l’Opéra. □ La mai so n d ’Ërik es t s itu ée à l’ex té rie ur d e l’Opéra . □
□ □
Christine n ’es t pas prison nière. Elle p eu t aller e t venir co m m e elle veut.
□
5 6
7 8
Associez chaque fin de phrase à son début. 1 ] Le Pe rsa n ra co n te l’hist oire d ’Erik a Raoul 2 ] Erik es t un m on str e qui effraie les gen s et qui 3 | | En Perse, Erik co ns tru is ai t de s palais 4 ] Erik faisait bea uco up de peine au Persan 5 ~] Le Pe rs an a lon g te m ps surveille l’O pe ra 6 [J Le P e rs a n e s t t r è s e t o n n e a v ec d e n o m b r e u x p a s s a g e s s e cr e ts . b a cau se de s on horrible visage. c ca r Christine est r ev en ue a la ma ison du Iacî d ca r il le con na ît mieu x qu e per sonn e. e ca r il sav ait q u’Erik ét ai t da nge reux . f s o u f f r e é n o r m é m e n t . a
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Enrichissez votre vocaoulaire A ssociez chaque instrum ent de mu sique a l’image correspon dan te. a
un violon
d une trompette
b
une clarinette
e une flûte trave rsière
c
un violoncelle
f une harpe
Production E L f Q
écrite et orale
Jouez-vous d’un instrument de musique ? Si oui, lequel ? Si non, de quel instrum ent aim eriez-vous jouer ? Pourquoi ?
Avant de lire Les mots suivants sont utilises dans le chapitre 11. Associez chaque m ot à l’image correspon dan te. a
d une cave
g
b un scorpion
e
une boîte
h de la pou dre
c
f
une cheminée
i
une sauterelle un tonneau
un clou un plafond
t '.
tii M (JHAKII Ht 11
La sauterelle ou le scorpion ?
S
o u d a i n , R a o u l e t le P e r s a n e n t e n d e n t d u b r u i t d e K B l’a u t r e c o t e d u m u r . C ’e s t l a v o i x d ’Ë ri k.
— Il f a u t c h o i s i r ! d it- il. La m e s s e d e m a r i a g e o u la m esse des morts.
I e s d e u x h o m m e s e n t e n d e n t e n s u i t e le c ri d ’u n e f e m m e : c ’e s t
Christine ! — Tu a s p e u r d e m o i, C h r is tin e , d it Erik c a l m e m e n t . Tu p e n s e s q u e je s u i s d a n g e r e u x , m a i s j e n e le s u i s p a s . J ’ai s e u l e m e n t b e s o in d ’am o u r , C h r is t in e ! A im e - m o i, e t j e s e r a i b o n a v e c to i. Je te le promets ! La j e u n e f e m m e n e r é p o n d p a s . T o u t a c o u p , o n e n t e n d le b r u i t d ’u n e s o n n e r i e . — Qui o s e v e n i r c h e z m o i ? d it Erik d ’u n t o n m e n a ç a n t . I I s e d i r i g e e n s u i t e v e r s l a p o r t e . A v a n t d e q u i t t er l a p i e c e , i l s e r e t o u r n e v e r s l a d i v a e t lui d i t :
CHAPITRE 11
Le v i c o m t e a t t e n d q u e l q u e s i n s t a n t s , p u i s il a p p e l le l a j e u n e femme. — C h r is tin e ! C h r is t in e ! — R a o u l ! s ’e x c l a m e - t - e l l e . C ' e s t v r a i m e n t v o u s ? O ù ê t e s vous ? — Je su is d a n s la p ie c e d ’a c ô t e a v e c le P e r s a n . E s t- c e q u e v o u s voyez une po rte ? — Oui, m a i s j e n e p e u x p a s b o u g e r c a r je s u is a t t a c h é e , r é p o n d l a d i v a . F u y e z , R a o u l ! E r ik v e u t m ’é p o u s e r , e t j e d o i s lui d o n n e r m a r é p o n s e a v a n t o n z e h e u r e s . Si j e r e f u s e d e d e v e n i r s a fe m m e , il t u e r a t o u t le m o n d e ! Il e s t f o u , R a o u l ! F o u d ’a m o u r ! Le P e r s a n e t R a o u l s o n t d é s e s p è r e s : C h r i s t in e n e p e u t p a s l es aider à sortir de la chambre des supplices et ils ne peuvent donc p a s la s a u v e r . Ils c h e r c h e n t p a r t o u t le m o y e n d ’ou v r i r la p o r t e . Soudain, le Persan aperçoit sur le sol un petit clou noir, il le t o u c h e e t u n e t r a p p e s ’o u v r e s u r u n e s c a l ie r t r è s s o m b r e . L e s deux hommes descendent. Le Persan éclaire le fond de la pièce a v e c s a l a n t e r n e . Il y a d e s d i z a i n e s d e t o n n e a u x r a n g e s soigneusement. — J ’e s p è r e q u ’il n ’y a q u e d u v in d a n s c e s to n n e a u x . . . , d i t à voix basse le Persan. Il ouvre l’un des tonneaux et découvre... de la poudre ! — J e c o m p r e n d s t o u t m a i n t e n a n t ! c r i e - t - i l . Si C h r i s t i n e n’epouse pas Erik, il va faire exploser l’Opera. Nous devons la p r é v e n i r ! Les d e u x h o m m e s r e m o n t e n t d a n s l a c h a m b r e d e s s up p li ce s. — C h r is t in e ! C h r i s ti n e ! c rie Raoul. — J e s u i s t o u j o u r s là , r é p o n d la d i v a . E r i k e s t v e n u il y a quelques minutes. Il a dit que la personne qui était arrivée est
CHAPITRE 1i
m o r t e . J e p e n s e q u e c ’e s t l ui q ui l’a t u é e , R a o u l ! J ’a i p e u r ! — E c o u t e z - m o i , d i t le v i c o m t e . La c a v e e s t p le in e d e p o u d r e . E ri k v e u t f a i r e e x p l o s e r l’O p e r a si v o u s n e v o u s m a r i e z p a s a v e c lui. Tout a coup, ils entendent des pas, puis Erik entre dans la p ie c e o u s e t r o u v e C h r is t i n e . — A v ec q ui p a r l e s - t u , C h r i s t i n e ? d e m a n d e - t - i l . Erik se dirige ensuite vers le mur de la chambre des supplices. — Ah, j e c o m p r e n d s ! V o t r e a m a n t , le v i c o m t e d e C h a g n y , e s t d a n s l a p i e c e d ’à c ô t é , n ’e s t - c e p a s ? — L a i s s e z p a r t i r R a o u l ! h u r l e C h r is t in e . — C ’e s t a to i d e c h o is ir , C h r i s t i n e ! d it Erik. Il y a d e u x b o î t e s sur la cheminee. Toutes deux contiennent une petite sculpture e n b r o n z e : l’u n e r e p r é s e n t e u n s c o r p i o n , l’a u t r e u n e s a u t e r e l l e . Si tu retournes la sauterelle, cela signifie que tu refuses de m’epouser et que tout explosera. Si tu retournes le scorpion, tu acceptes de devenir ma femme. Choisis le bon insecte, Christine ! J e t e l a is s e c in q m i n u t e s p o u r d é c i d e r . E r ik s o r t d e l a p ie c e . — Q uel p l a n d i a b o l iq u e ! s ’e x c l a m e le P e r s a n . Si elle c h o i s i t la sauterelle, tout explosera, et il y a assez de poudre pour faire s a u t e r t o u t l e q u a r t i e r d e l’O p e r a ! — Je n e s a is p a s q u o i f a i r e ! h u r le C h r i s t i n e , d e s e s p e r e e . Cinq minutes plus tard, Erik entre dans la piece et s’approche de Christine. — A lors, d it-il, t u a s ch o isi ? La s a u t e r e l l e ou-le s c o r p i o n ? C h r i s t i n e h e s i t e , p u is r e t o u r n e la s c u l p t u r e d u s c o r p io n . R a o ul et le Persan sont inquiets. Que va-t-il se passer ? Tout a coup, ils e n t e n d e n t u n b r u i t s o u r d d a n s l e f o n d d e la ca v e. — De l’e a u ! s ’éc r i e le P e r s a n . Il r e m p l i t la c a v e a v e c d e l’e a u ! 1 1 6
-
L a s a u t e r e lle o u le s c o r p io n ?
L’e a u r e c o u v r e m a i n t e n a n t c o m p l è t e m e n t le s t o n n e a u x q ui c o n t i e n n e n t la p o u d r e . M a l h e u r e u s e m e n t , e ll e c o n t i n u e d e monter rapidement dans l’escalier, puis dans la chambre des supplices. L’eau arrive à présent aux épaulés des deux hommes. Ils hurlent dans l’eau noire, prisonniers contre le plafond de la c h a m b r e d e s su p p li ce s . — Erik ! Erik ! A id e - n o u s ! c rie le P e r s a n . Je t ’ai s a u v é la v ie e n P e r s e . Si j e n ’a v a i s p a s e t e là, t u s e r a i s m o r t m a i n t e n a n t ! Personne ne repond. Quelques secondes plus tard, les deux h o m m e s p e r d e n t c o n n a is s a n ce . Quelques semaines plus tard...
Le P e r s a n s e r e p o s e d a n s s o n a p p a r t e m e n t d e la r u e d e Rivoli. Il est en train de lire les journaux. Il découvre que Philippe, le frère de Raoul, est mort. On a en effet retrouve son corps près d u l a c d e l’O p e r a . Il c o m p r e n d a l o r s q u e P h i li p p e é t a i t le m y s t é r i e u x v i s i t e u r d e la n u i t o u il é t a i t p r i s o n n i e r d a n s l a chambre des supplices... Il lit également que Christine Daae et Raoul ont disparu. Tout a coup, son domestique lui annonce la visite d’un homme mystérieux. Quelques instants plus tard, Erik entre dans le salon du Persan. — A s s a s s i n ! s ’é c r i e le P e r s a n . P o u r q u o i a s - t u t u e le c o m t e P h i li p p e d e C h a g n y ? E t q u ’a s - t u f a i t d e R a o u l e t d e C h r i s t in e ? E r ik s ' a s s o i t e n f a c e d u P e r s a n . Il a l’a i r m a l a d e e t f a t i g u e . — J e v a is m o u r ir , dit-il. Je v ie n s t e v o ir p o u r la d e r n i è r e fois. Je v e u x t e r a c o n t e r t o u t c e q ui s ’e s t p a s s é . Il r e p r e n d s o n s o u f f le , p u i s il r e g a r d e t r i s t e m e n t le P e r s a n . — J e n ’ai p a s t u é le f r e r e d e R aoul. Il é t a i t d é j à m o r t lo r s q u e je 1 1 7
suis arrivé au lac. Il est tombe dans l’eau et il s’est noyé. Mais m o i , c ’e s t d ’a m o u r q u e j e v a i s m o u r i r ! J e l’a i m e t e l l e m e n t . . . Il s ’a r r ê t e d e p a r l e r u n i n s t a n t , p u i s il a j o u t e : — Ce so ir-la , je l’ai e m b r a s s e e e t elle a d it d ’un e v o ix d o u c e : « M o n p a u v r e E r ik ». J e m e s u i s m i s à p l e u r e r , c a r je n ’a v a i s j a m a i s e m b r a s s é p e r s o n n e . P a s m ê m e m a m e r e , q u i m ’a v a i t offert mon premier masque pour ne plus voir mon horrible visage. Je vous ai alors sauvés de l’eau, puis je vous ai ramenés dans vos appartements. À mon retour dans la demeure du lac, j ’ai r e t r o u v e C h r is tin e . — Ou s o n t- ils m a i n t e n a n t ? d e m a n d e le P e r s a n . — Ils s o n t t r è s lo in , r é p o n d Erik. J ’ai l ib é r é C h r i s t i n e d e s a p r o m e s s e e t v o s a m i s s o n t a p r é s e n t lib r e s e t h e u r e u x . Je lui ai d o n n é u n e a l l i a n c e e t j e lui ai d i t : « P r e n d s - l a , e ll e e s t p o u r t o i e t R a o u l. J e s a is q u e v o u s v o u s a i m e z ». E ri k b a i s s e l a t è t e e t s e m e t â p l e u r e r . — Je v a is b i e n t ô t m o u r i r , p o u r s u it- il, m a is ce b a i s e r m ’a d o n n e t o u t le b o n h e u r d u m o n d e . Apres avoir prononcé ces mots, Erik se lève et s’en va. Le P e r s a n s e s e n t t r i s t e , lui a u s s i. D e s l a r m e s c o u l e n t s u r s o n v is a g e . T r o i s s e m a i n e s p l u s t a r d , l e s l e c t e u r s d u j o u r n a l L ’epoque l is a i e n t d a n s la r u b r i q u e n é c r o l o g i q u e ce b r e f e t m y s t é r i e u x m e s s a g e : « E ri k e s t m o r t ».
1 1 8
Compréhension DELF Q
écrite et orale
Écoutez atten tivem en t l’enre gistrem ent du chapitre, puis cochez la bonne réponse. 1
Erik es t averti que que lqu’un s’app roc he de la de m eur e du lac par a Q u ne s on ne tte . b □ une sonnerie. C □ un coup de téléphone.
2
Christine ne pe ut pas bouge r car elle a Q e s t a tta ch ée . b □ a une ja m b e cassée, c n s ’e s t é va no uie .
3
Le Pe rsan ac tion ne le m éc an ism e a l’aide a □ d ’u ne p e ti te vis. b D d ’un petit bouton, c □ d’un petit clou noir.
4
Les ton ne au x de la cave son t remplis a de vin. b n d’eau, c [_J de poudre .
5
Erik de m an de a Christine de choisir en tre a m deux chaises. b [^1 deux boites, c [ ] trois boites.
6
Si Christine re to ur ne le scorpio n, elle a m ac cep te d ’ep ou se r Erik. b acc epte d’ep ou ser Raoul, c Q ] refuse d’ep ou se r Erik.
7
Le my stérieux visiteur de la nuit tragique était a rT Pampin, le che f des pom piers. b [_ le fa ntô m e de Joseph Buquet. c m Philippe, le frere de Raoul.
J
8 Apres a m b □ c Q 1 2 0
avoir em br as sé Christine, Erik s’es t mis a rire. pi eurer. c ha nte r.
A
0
T
I
V
Lisez a t t e n t i v e m e n t le c h ap it re , p ui s r é p o n d e z a ux q u e s ti o n s. 1
Quelles so n t les deu x m ess es do n t parle Érik ?
2 Avant quelle he ur e Christine doit-elle do nn er sa rép on se a Erik ? 3
Que tro u ve nt le Persan et Raoul da ns la cave ?
4
Que ve ut faire Erik avec la po ud re ?
5
Qu’il y a-t-il à l’inté rieu r des deu x pe tite s boîtes ?
6
Que se passe-t-il lorsque Christine reto ur ne le scorpion ?
7
Co m m en t Philippe, le fre re de Raoul, est-il m or t ?
8
Pourquoi la m ere d'Érik avait-elle of fe rt un ma sq ue à son fils ?
En ric h is sez v o t re v o c a b u l a i r e E fl Q
É co u te z a t t e n t i v e m e n t l’e n r e g i s t re m e n t , p u is c o m p l ét ez le t e x t e su r le s s u p e r s t i t i o n s a u t h e à t r e . Le m o n d e d u t h e à t r e e s t u n m o n d e ( 1 ) ma is t rè s difficile car tou t peu t arriver au cours d’une (2 ) C’est p r o b a b le m e n t p o u r c e tte raison q u e de n o m b r e u x ( 3 ) sont très superstitieux. Par exemple, ne leur souh aitez jam ais « Bonne chan ce », car ils p en se n t que cela po rte ( 4 ) En Angleterre, les com édiens se (5 ) « Break a leg ! » c’es t-à -d ire « Cassetoi u n e ( 6 ) ! ». Evitez ég ale m en t d ’offrir des (7 ) à une com edien ne. En eff et, au XIXe siècle, les ( 8 ) éta ien t engag és à I’an ne e et l o rs q ue le ( 9 ) du th éâ tre offrait des roses à une com edienn e son c o n tra t était renouvelé, si au contraire, il lui envoyais des œillets, elle éta it ( 1 0 ) Les acteu rs ou les employés du thé âtr e ne doivent jama is pro no ncer le m o t ( 1 1) En effet, à ce tte epoque , les (12 ) étaie nt sou ven t des anciens ma rins, eux aussi très sup erstitieux. Sur un bate au, ch aq ue cord e po rte un n om et celle que l’on appelle tou t sim plem ent « la cord e » es t celle qui se rt à tirer la (13 ) po u r saluer les mo rts. Celui qui pron once ce m ot s ur scene do it alors payer ........................
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T
une (14) : une to ur né e de vin blanc pour tou t le m ond e ! Enfin, il faut éviter cer tain es (1 5) c o n s id é r é e s c o m m e m aléfiq ues : le ve rt en F rance, le (1 6) en Italie, le ve rt e t le ble u au Royaume-Uni e t le (1 7 ) en Espagne. ......................
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Q Retrouvez dans la grille le nom s des com positeurs. Beethoven Bizet Donizetti Gounod Monteverdi Mozart Puccini Rossini Verdi Wagner z
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Q A s s oc ie z c ha qu e o p ér a à son compositeur. 1 2 3 4
Q U [J] □
1 2 2
Charles Gounod G e o rg es Bizet Wolfgang Am adeu s Mozart G iu se pp e Verdi
a Aida b Faust c Carmen d Les Noces de Figaro
E
A
S
Grammaire L’hypothèse
L’hyp oth ese sert a : • exp rimer un fait pr és en t ou fut ur sou mis a une condition, si + pr ése nt d e l’indicatif, pré se nt de l’indi cati f/fu tur Si je
peux, je va is/j'i ra i a l'Opera.
• exp rimer un fait fut ur hypoth étiq ue soumi s à une condition, si + imparfait, conditionnel présent Si je
pouvais, j'irais
a l’Opera.
• évo quer un fait qui aur ait pu se produi re dans le passe mais ne s’est j am a is réalisé. si + plus-que-parfait, conditionnel présent / passé
avait aime Erik, ce dernier serait heureux. Si j'avais pu, je serais allé a l’Opéra. Si Christine
Associez chaque fin de phrase â son début. 1 2 3 4 5 6 7 8
□ □ □ □ □ □ □ □
a b c d e f g h
nous allons voir Fau st ce week-end. je ferais le t o u r du mo n d e , elles aura ie nt g agne la course, nous serions très contents, il aurait pu voter, vous seriez venus nous voir, je partirais en vacances, tu pourrais faire partie d’un orchestre.
Si tu viens a vec n ous au cinéma, Si vous aviez pu vous libérer, Si j’avai s du te mp s, Si nous pouvons, Si elles s ’et ai en t en traî nées , Si Pierre av ait é t é plus âgé, Si tu jouais d ’un ins trum ent, Si j ’ava is de l’ar ge nt ,
T
Q Com plétez les phrases. 1 2 3 4 5 6
Si Erik ava it ét é b e a u ,
..................................
Christine choisirait le scorpion.
.................................
Si Christine n’avait pa s perd u son é c h a rp e , Si Ca rlotta perd sa voix
....................................
Christine ne ch an ter ait pa s aussi bien.
7
Si le Persan ne con nai ssait pas la de m eu re du lac
8
................................ .
9
Si le Pe rsa n n’av ait pa s sa uv e la vie d ’Erik
10
....................................
.... .................................
les directeurs n’aba nd on ner aien t pas le thé âtre .
écrite et orale À
d e l f
0
.................................
Joseph Buquet ne serait pas mort.
Production d e l f Q
-
l’O pé ra explose.
.................................
.................................
..................................
'
Raco ntez ce que vo us auriez fait si vous aviez ét é à la place de Christine. Érik es t prêt à tou t pour avoir la fem m e qu’il aime. Et vous, que feriezvou s pour conquérir la perso nn e que vous aim ez ?
T
E
S
T
F
I
N
A
L
Répondez aux questions et justifiez votre réponse en citant une phrase du texte . 1
Qui s’es t pe n du ?
2
Quelles son t les revendications du fan tôm e ?
3
Pourquoi Debienne et Poligny deciden t-ils de dém issio nne r ?
4
Ou s e t r o u v e le p a s s a g e s e c r e t p o u r e n t r e r d i r e c t e m e n t d a n s la dem eure du lac ?
5
Que tro uv en t Raoul et le Pe rsan d an s la cave d ’Ërik ?
6
Qui sauv e Raoul et le Per san de la no ya de ?
Q Cochez la ou les affirmation(s) correcte(s) pour chaque personnage. 1
Raoul a [ ] Il doit partir en expédition au pôle Nord. b .1 a d eu x fre 'es : Philippe e t Pierre, C’es t un aristoc rate, c d II aim e Christine.
71
2
Christine a 7 1 Elle ch an te à l’Op era de Paris depuis trè s longtem ps, b L l Son p ère é t a it violoniste, c connaît Raoul depuis l’enfance, d 71 es t aussi dan seus e etoile.
71
3
Erik a b
71
c □ d □ 4
II se fa it p as se r p ou r l’Ange de la mus ique , II v e u t ep o u s er Christine, Il n ’a j a m a i s c h a n t e d e s a vie. Il a c o n s t r u i t s a m a i s o n s o u s l’O p er a.
Le Per san a
71
Dans so n pays, il éta it jour nal iste, Il a sauve la vie d’Erik lorsqu’il était en Perse, b □ c 7 1 À l’Opera, to u t le m on de p en se q u ’il a le ma uv ais œil. d | J II aid e Raoul a r etr ou ve r Christine.
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C o m plé te z les p h ra se s. 1
D es dans le s
....................
2
circulent a propos d’un fa ntô m e qui se prom ene de l’Opéra.
....................
II para ît que ce fan tôm e porte u n a la place du visage.
....................
noir e t qu ’il a un e
.
...................
3
M ad am e Giry, la m er e de Meg, es t 1’
4
Le s n o u v e a u x d i r e c t e u r s p e n s e n t q u e c e t t e e st u n e p a r t i c u liè r e m e n t
....................
...................
de l’Opé ra.
...................
de fantôm e
.......................
5
To ute la salle s’es t Ievee p o u r
6
R ao ul f a it c r a q u e r u n e
7
Dan s le cim etiere de Perros-G uirec, Raoul s’es t évanou i près de I’ d e la p e t i t e
...................
...................
8
À la fin de l a
9
Christine n’a plus s o n
10
la
......................
p o u r
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la loge.
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La diva doit choisir en tre l a
s’es t écr asé sur le public. : ellee s t
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et l e
!
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Remettez les phrases dans l’ordre pour reconstituer le résumé de l’histoire. a
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Pen dan t ce tem ps, Debienne et Poligny, les anciens directeurs, assis tent a la féte organisée en leur honneur.
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Q
Ce soir-la , C arlotta, la c a n ta trice , e s t m a la d e et elle e s t rem placée p ar Christine Daae.
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Q
Les j e u n e s d a n s e u s e s s o n t e n t r a in d e p a r l e r d e s r u m e u r s qui circu lent a l’Op era : il pa ra ît q u’un fantc : ne se p ro m en e d an s les coulisses.
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Q
Apres la représ entatio n, Raoul va voir la diva dan s sa loge, mais elle pré tend ne pas le conna ître.
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Q
Lors de cette repré sen tation, l’un des spe ctateu rs, Raoul de Chagny, écou te la diva avec une atte nt ion particulière.
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M a l h e u r e u s e m e n t p o u r e ux , c e n ’e s t p a s u n e p l a is a n te r ie e t quelques jours plus tard , ils reçoive nt une le ttre du fan tôm e p o s a n t ses conditions.
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7 1 Aide pa r le Persan, Raoul cherch e Christine dan s les sou terra ins de l’Opera. Les deux ho m m es arriven t par h asard da ns la cham bre des supplices.
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7 1 Cependa nt, ils décident de ne pas y pr êter attention , mais une trag éd ie su rv ien t : Ca rlotta p erd s a jolie voix et le lus tre de l’Opera s’ecrase sur le public.
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7 J La diva acce pte alors de se m ari er avec lui. Erik sau ve le Persan et Raoul de la noyade .
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[ ]
Le lend ema in, Raoul et Christine se vo ien t a l’Opéra. Christine rac on te to u te l’histoire su r l’Ange de la mu siq ue â Raoul et décidé de se fia nc er avec lui pou r un mois.
Raoul réu ssi t a con vaincre Christine d e s’enfuir ave c lui aprè s la rep rése nta tion . Mais p en da nt le spectacle, Erik la kidnappe.
1 7 1 D an s la p iè ce d ’à c ôt é, ils e n t e n d e n t E rik qu i d e m a n d e a Christ ine de l’ep ous er. Si elle refus e, il fer a ex plo ser l'Opera. m T1 Erik em b ra ss e Christine et il la laisse pa rtir avec Raoul. Erik n’avait jam ais e m bra sse que lqu’un, et ce baiser a repr esen t po u r lui t o u t le b o n h e u r du m o n d e . n
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J Apres ce tte nuit tragique, Raoul renc on tre Christine au bal masqué de l’Opera. La-bas, il voit aussi la Mort rouge.
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S o ud ai n, o n l e ur a p p r e n d q u e J o s e p h Bu qu et , le c h e f machiniste, e s t mort. On l’a retro uv e pendu.
p I 1 D ebienne e t Poligny d isen t alors a u x n o u v ea u x d ire c teu rs de faire attentio n au fantôm e, m ais ces derniers pen sen t que c’est une plaisanterie.
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Q Répondez aux questions et découvrez le m ot m ystérieux. 1
Quel es t le m étie r de Pam pin ?
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□----------En Perse, quel ét a it le m et ie r d’Erik ? □-----------------
3
Quel es t l’ancien me tie r du Per san ?
4
□ □ Quel est le m étier de Jose ph Buquet ?
5
Quel est le m étier de M onch armin ?
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Quel e s t le m e tie r de la Sorelli ?
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Quel est le mé tier de m ad am e Giry ?
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Quel es t le m étie r de Gabriel ?
Qui s ’occu pe de s écu ries d e l’Opera ?
@ Com plétez le portrait chinois d’Erik. 1
S’il ecait un me tier, il s e r a i t
2
S’il ét ai t un pr én om féminin , il s’ap p e lle ra it
3
S’il ét ai t un e passion , il s e r a i t
4
S’il ét ai t un e maladie, il se ra it l a
5
S’il ét a it un bijou, il se ra it u n e
6
S’il ét ai t un pays , il s er ai t l a
7
S’il ét a it un e ville, il s e r a i t
8
S’il é t a i t un lieu, il s e r a it 1’
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