LAPORAN
PELAKSANA PELA KSANAAN AN KEGIAT KEGIATAN PELATIHAN PELATIHAN
INSTRUKTUR NASIONAL PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PEMBELAJAR
OLEH:
FRANGKI S. MOMONGAN, S.Pd., MAP SMP NEGERI 3 TOMPASO
OLVI OL VI RAMPEN, S.Pd . SMP NEGERI 7 TONDANO
TAHUN 2016
ii
KATA PENGANTAR Profesi guru dan tenaga kependidikan harus dihargai dan dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan Undang-undang Nomor 14 ahun !""# tentang $uru dan %osen. Ha& ini dikarenakan guru dan tenaga kependidikan merupakan tenaga profesiona& yang mempunyai fungsi' peran' dan kedudukan yang sangat penting da&am men(apai )isi pendidikan !"!# yaitu *+en(iptakan ,nsan ,ndonesia erdas dan ompetitif/. 0ete&ah mengikuti Ui ompetensi $uru 2U$3 yang ber&angsung se(ara serentak di se&uruh ,ndonesia' guru se(ara sadar berupaya untuk be&aar memperbaiki kompetensinya untuk menuu guru yang profesiona&. $uru yang profesiona& aib terus be&aar dan me&akukan pengembangan keprofesian berke&anutan sehingga teruud sebagai guru pembe&aar. 0ehubungan dengan ha& di atas maka kami te&ah mengikuti Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan $uru Pembe&aar ahun !"15' mata pe&aaran PPn di +akassar. O&eh karena itu maka pada kesempatan ini kami te&ah menyusun &aporan hasi& mengikuti kegiatan tersebut. 0aat ini kami mengu(apkan banyak terima kasih kepada: 1. epa&a %inas Pendidikan Pemuda dan O&ahraga abupaten +inahasa yang memfasi&itasi kami sebagai peserta kegiatan Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan $uru Pembe&aar ahun !"15. !. epa&a 6idang 0+P %inas Pendidikan Pemuda dan O&ahraga' yang memoti)asi kami untuk mengikuti kegiatan ini. 7. epa&a 0eko&ah 0+P Negeri 7 ompaso dan epa&a 0eko&ah 0+P Negeri 8 ondano' yang turut memberikan moti)asi kepada kami Penyusunan &aporan ini masih be&um sempurna o&eh karena itu semua saran' kritik yang konstruktif sangat diharapkan.
ondano' 9gustus !"15 Penu&is
i
DAFTAR ISI 99 PEN$9N9
..............................................................................................................
i
...........................................................................................................................
ii
%9;9 L9+P,9N ..............................................................................................................
iii
%9;9 ,0,
696
696
696
696
,
,,
,,,
,>
PENDAHULUAN ............................................................................................
1
9. Latar 6e&akang ...........................................................................................
1
6. %asar Hukum .............................................................................................
!
. uuan ........................................................................................................
!
%. 0asaran........................................................................................................
7
STRUKTUR DAN PROGRAM .....................................................................
4
9. 0truktur Program .......................................................................................
4
6. %eskripsi +ateri ........................................................................................
4
PELAKSANAAN ............................................................................................
#
9. empat %an
#
6. Peserta ........................................................................................................
#
. ;asi&itator ....................................................................................................
#
%. Panitia .........................................................................................................
#
E. =ada& ........................................................................................................
#
;. Pembiayaan ................................................................................................
5
EVALUASI DAN SERTIFIKAT ..................................................................
8
9. E)a&uasi ......................................................................................................
8
6. 0ertifikat .....................................................................................................
?
ii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Undangan Pe&atihan ,nstruktur Nasiona&.
Lampiran !
0urat ugas +engikuti Pe&atihan ,nstruktur Nasiona&
Lampiran 7
en(ana indak Lanut
Lampiran 4
0ertifikat Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& $uru Pembe&aar
Lampiran #
0urat Pengemba&ian Peserta %ik&at
iii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang $uru sebagai pendidik pada enang satuan pendidikan anak usia dini' dasar' dan menengah memi&iki peran yang sangat penting da&am menentukan keberhasi&an peserta didik sehingga menadi determinan peningkatan kua&itas pendidikan di seko&ah. Pentingnya peranan guru da&am pendidikan diamanatkan da&am Undang@Undang epub&ik ,ndonesia Nomor 14 ahun !""# tentang $uru dan %osen yang mengamanatkan adanya pembinaan dan pengembangan profesi guru sebagai aktua&isasi dari profesi pendidik. Untuk merea&isasikan amanah undang-undang sebagaimana dimaksud' ementerian Pendidikan dan ebudayaan me&aksanakan Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar bagi semua guru' baik yang sudah bersertifikat maupun be&um bersertifikat. Untuk me&aksanakan program tersebut' pemetaan kompetensi te&ah di&akukan me&a&ui Ui ompetensi $uru 2U$3 di se&uruh ,ndonesia sehingga dapat diketahui kondisi obektif guru saat ini dan kebutuhan peningkatan kompetensinya. %ata guru peserta U$ tahun !"1# sebagaimana ter(antum da&am tabe& berikut. Tabel 1. 1 Data Guru Peserta UKG tahun 2015 N
Sat!an Pen"#"#kan
$!%la& Pe'erta UKG
1
!#!.571
!
0%
1.7?A.?#A
7
0L6
!1.!?8
4
0+P
#51.154
#
0+9
!#4.155
5
0+
!!".4"A
Ttal
(.)**.+,)
Sumber Data : UKG 2015 Ditjen GTK
Hasi& U$ pada tahun !"1# menunukkan ni&ai rata-rata nasiona& yang di(apai ada&ah #5'5A' meningkat dibandingkan ni&ai rata-rata nasiona& dari tahun-tahun sebe&umnya yaitu 48' dan sudah me&aui target (apaian ni&ai rata-rata nasiona& tahun !"1# yang ditetapkan da&am renstra emdikbud yaitu sebesar ##.
1
me&akukan pembimbingan kepada para guru seaat da&am rangka meningkatkan kompetensinya menadi guru yang &ebih profesiona&.
B. Da'ar H!k!% Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar dikembangkan dengan memperhatikan beberapa peraturan sebagai berikut. 1. Undang-Undang epub&ik ,ndonesia Nomor !" ahun !""7 tentang 0istem Pendidikan Nasiona&. !. Undang-Undang epub&ik ,ndonesia Nomor 14 ahun !""# tentang $uru dan %osen. 7. Peraturan Pemerintah epub&ik ,ndonesia Nomor 7! ahun !"17 tentang Perubahan 9tas Peraturan Pemerintah Nomor 1A ahun !""# tentang 0tandar Nasiona& Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintah epub&ik ,ndonesia Nomor 84 ahun !""? tentang $uru. #. Peraturan +enteri Pendidikan Nasiona& epub&ik ,ndonesia Nomor 15 ahun !""8 tentang 0tandar ua&ifikasi 9kademik dan ompetensi $uru. 5. Peraturan +enteri Pendidikan Nasiona& epub&ik ,ndonesia Nomor !8 ahun !""? tentang 0tandar ua&ifikasi 9kademik onse&or. 8. Peraturan +enteri Pendidikan Nasiona& epub&ik ,ndonesia Nomor 7! ahun !""? tentang 0tandar ua&ifikasi 9kademik dan ompetensi $uru Pendidikan husus. ?. Peraturan +enteri Pendayagunaan 9paratur Negara dan eformasi 6irokrasi Nomor 15 tahun !""A tentang =abatan ;ungsiona& $uru dan 9ngka reditnya. A. Peraturan +enteri Pendidikan Nasiona& epub&ik ,ndonesia Nomor 7# ahun !"1" tentang Petunuk eknis Pe&aksanaan =abatan ;ungsiona& $uru dan 9ngka reditnya. 1". Peraturan +enteri Pendidikan dan ebudayaan epub&ik ,ndonesia Nomor #8 ahun !"1! tentang Ui ompetensi $uru. 11. Peraturan +enteri Pendidikan dan ebudayaan epub&ik ,ndonesia Nomor 178 ahun !"14 tentang 0tandar Nasiona& Pendidikan 9nak Usia %ini. 1!. Peraturan +enteri Pendidikan dan ebudayaan epub&ik ,ndonesia Nomor 11 ahun !"1# entang Organisasi dan ata era ementerian Pendidikan dan ebudayaan. 17. Peraturan +enteri Pendidikan dan ebudayaan epub&ik ,ndonesia Nomor !! ahun !"1# tentang en(ana 0trategis ementerian Pendidikan dan ebudayaan. 14. Peraturan +enteri Pendidikan dan ebudayaan epub&ik ,ndonesia Nomor 15 ahun !"1# tentang Organisasi dan ata era Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan enaga ependidikan. 1#. Pedoman Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar ahun !"15. 15. %,P9 PPPP Pn dan ,P0 ahun 9nggaran !"15
-. T!!an 1.
Tujuan Umum Program peningkatan kompetensi guru pembe&aar se(ara umum bertuuan untuk meningkatkan kompetensi guru' baik pedagogik maupun profesiona&' serta memi&iki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta didiknya' menadi (ontoh tentang ketangguhan' optimisme dan ke(eriaan bagi peserta didiknya' me&a&ui berbagai moda dan media di berbagai pusat be&aar.
2.
Tujuan Khusus 0e(ara umum pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar bertuuan agar peserta: a. +enguasai kompetensi pedagogik dan profesiona& sesuai dengan modu& yang dipe&aariC b. +emi&iki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta didiknyaC (. +enadi (ontoh tentang ketangguhan' optimisme dan ke(eriaan bagi peserta didiknyaC d. +emi&iki kemauan untuk terus be&aar mengembangkan potensi dirinya. !
e.
+emi&iki kemampuan untuk me&akukan pembimbingan kepada guruBteman seaat &ainnya da&am rangka meningkatkan kompetensinya menadi guru yang profesiona&.
D. Sa'aran 0asaran peserta pada kegiatan pe&atihan ,nstruktur Nasiona& ini berum&ah 4.5?? orang guru yang berasa& dari 74 pro)insi se&uruh ,ndonesia. 0asaran guru ini diambi& berdasarkan hasi& Ui ompetensi $uru ahun !"1# sesuai dengan kriteria yang te&ah ditentukan. Pada pe&atihan ka&i ini diundang ada&ah guru-guru Pn 0+P' Pn 0+9' 0earah 0+9' $eografi 0+9' Ekonomi 0+9' 0osio&ogi 0+9' P Pn 0+9' dan 0earah 0+.
7
4
BAB II STRUKTUR PELATIHAN A Str!kt!r Prgra% 9dapun struktur program pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar' sebagai berikut: N
Mater#
UMUM 1 ebiakan Pengembangan dan Pembinaan arir $uru ! Program $uru Pembe&aar POKOK 7 O)er)ie Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar a. Petunuk eknis +oda atap +uka b. Petunuk eknis +oda %aring 4 Literasi , Pendukung Pembe&aaran %aring # Pendekatan 9ndragogi 5 aian dan 0imu&asi Penggunaan +odu& Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar a. ;itur-fitur +ood&e b. +ateri Pedagogik (. +ateri Profesiona& d. 0imu&asi Pembe&aaran +oda %aring 8 Pengembangan 6utir 0oa& PENUN$ANG ? Penyusunan en(ana indak Lanut A es 9a& dan es 9khir Ttal
$P / ! ! *(
! ! 5 !
14 14 7? 1" 4 / ! ! ,00
E. De'kr#1'# Mater# +ateri-materi yang disaikan da&am Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar' sebagai berikut: 1.
Topik Umum a. ebiakan Pengembangan dan Pembinaan arier $uru. b. Program $uru Pembe&aar.
2.
Topik Pokok a. O)er)ie Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar. b. Literasi , Pendukung Pembe&aaran %aring. (. Pendekatan 9nragogi da&am $uru Pembe&aar. d. aian dan 0imu&asi Penggunaan +odu& Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar.
3.
Topik Penunjan a. Penyusunan en(ana indak Lanut 2L3 yaitu membahas tentang penyusunan en(ana indak Lanut yang akan di&aksanakan o&eh peserta sete&ah mengikuti kegiatan pe&atihan. b. es aa& dan tes akhir. Pada bagian ini peserta me&akukan tes aa& untuk me&ihat kemampuan aa& peserta sebe&um mengikuti pe&atihan dan me&akukan tes akhir untuk me&ihat kemampuan peserta sete&ah mengikuti pe&atihan. #
5
BAB III PELAKSANAAN A Te%1at Dan 2akt! Pelak'anaan empat kegiatan Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar di&aksanakan di beberapa tempat yang dibagi da&am ? 2de&apan3 Dona me&iputi ona +ataram' ona Pa&embang' ona +edan' ona 6andung' ona 0o&o' ona +a&ang' ona 6anarmasin' ona +akassar. 9dapun rin(ian tempat dan aktu yang kami ikuti khususnya +ata Pe&aaran Pendidikan Pan(asi&a dan earganegaraan 2PPn3 sebagai berikut: na Maka''ar 2 !otel !orison Ultima "akassar 3 empat :
F. Pe'erta %a&am kegiatan Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar di&aksanakan di ona +akassar khususnya mata pe&aaran P Pn ini' diikuti o&eh semua pro)insi pu&au 0u&aesi +a&uku Utara dan Papua 6arat' yang dibagi da&am 7 ke&as. ami dia&okasikan pada PPn e&as yang terdiri dari utusan Pro)insi 0u&aesi Utara' 0u&aesi engah' dan 0u&aesi enggara yang seharusnya berum&ah 4" orang. etapi yang bersedia hadir hanya !A orang.
G. Fa'#l#tatr NarasumberBfasi&itator ,nstruktur Nasiona& da&am Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar ahun !"15 terdiri atas $uruB
H. Pan#t#a 0usunan kepanitiaan da&am kegiatan Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar ahun !"15 terdiri atas unsur PPPP Pn ,P0' LP+P Pro)insi' dan %inas Pendidikan abupatenBota +akassar.
I. $a"4al N
2akt!
Har# ke 5 ,
(
3
/
+
)
7
6
*
,0
1.
"?.""-"?.4#
76
#
59
56
5
5
5
5%
1"
!.
"?.4#-"A.7"
76
#
59
56
5
5
5
5%
?
7.
"A.7"-1".1#
1
59
59
56
5
5
5
5%
?
1".1#-1".7"
8
4.
1".7"-11.1#
1
59
59
56
5
5
5
5%
#.
11.1#-1!.""
!
59
56
56
5
5
5
5%
PU
1!.""-17.1# 5.
17.1#-14.""
eg
!
59
56
56
5
5
5
5%
8.
14.""-14.4#
eg
4
59
56
5
5
5
5
8
?.
14.4#-1#.7"
eg
4
59
56
5
5
5
5
8
1#.7"-15."" A.
15.""-15.4#
P9
4
59
56
5
5
5
5%
8
1".
15.4#-18.7"
A
4
59
56
5
5
5
5%
8
18.7"-1A.7" 11.
1A.7"-!".1#
79
4
59
56
5
5
5
5%
1!.
!".1#-!1.""
79
4
59
56
5
5
5
5%
PE A
eterangan: K"e
Mater# Pelat#&an
1
ebiakan Pengembangan dan Pembinaan arir $uru
!
Program $uru Pembe&aar
7
O)er)ie Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar a. Petunuk eknis +oda atap +uka b. Petunuk eknis +oda %aring
4
Literasi , Pendukung Pembe&aaran %aring
#
Pendekatan 9ndragogi
5
aian 0imu&asi Penggunaan +odu& Peningkatan Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar. a. ;itur-fitur mood&e b. +ateri Pedagogik (. +ateri Profesiona& d. 0imu&asi Pembe&aaran +oda %aring
8
Pengembangan 6utir 0oa&
?
Penyusunan en(ana indak &anut.
A
es 9a& dan es 9khir
P9
Pembukaan
PU
Penutup
$. Pe%#a8aan 0e&uruh pembiayaan yang terkait dengan pe&aksanaan kegiatan Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar ahun !"15 dibeban pada anggaran %,P9 PPPP Pn dan ,P0 tahun anggaran !"15.
?
BAB IV EVALUASI DAN SERTIFIKAT A E9al!a'# E)a&uasi program peningkatan kompetensi guru pembe&aar te&ah di&akukan se(ara komprehensif' me&iputi: 13 Peni&aian terhadap peserta pe&atihan Peni&aian terhadap peserta bertuuan untuk mengukur kompetensi peserta me&a&ui keter(apaian indikator kompetensi dan keberhasi&an tuuan dik&at. Peni&aian yang di&akukan untuk mengukur tingkat penguasaan kompetensi sesuai ke&ompok kompetensi yang dipe&aari. =enis instrumen dan &ingkup peni&aian peserta yaitu 13 es 9a& dan es 9khirC !3 Non tes. 0edangkan untuk proses menggunakan instrumen peni&aian instrumen yang di&engkapi dengan kriteria peni&aian yaitu a3 peni&aian aspek keterampi&anC b3 peni&aian aspek sikap. riteria peni&aian ditetapkan sebagai berikut: abe& @ riteria Peni&aian' 9ngka dan 0ebutan Angka
Se!tan
Kr#ter#a
A" @ 1""
6aik 0eka&i
,ndikator keterampi&an di(apai me&a&ui proses kegiatan menyusun' membuat' dan menghasi&kan produk se(ara natura&.
?" @ ?A
6aik
,ndikator keterampi&an di(apai me&a&ui proses kegiatan perbaikan dan koordinasi dengan beragam sumber.
8" @ 8A
ukup
,ndikator keterampi&an di(apai me&a&ui bereksperimen' ui (oba
5" - 5A
urang
,ndikator keterampi&an di(apai me&a&ui proses berdiskusi' berdia&og' dan bertanya
urang 0eka&i
,ndikator keterampi&an di(apai hanya me&a&ui proses mengamati' men(ontoh dan &ain-&ain.
G #A
Peni&aian sikap di&akukan untuk mengetahui sikap peserta da&am berbagai aspek antara &ain sikap pada saat menerima materi sikap pada saat me&aksanakan tugas indi)idu dan ke&ompok' sikap terhadap fasi&itator' sikap terhadap teman seaat' dan sikap terhadap fasi&itator sikap pada saat mengemukakan pendapat' bertanya' dan menaab. 0kor peni&aian aspek sikap menggunakan ska&a " @ 1"" dengan kriteria ni&ai sebagai berikut: abe& @ Ni&ai 0ikap dan 0ebutannya Angka
Se!tan
A" @ 1""
6aik 0eka&i
?" @ ?A
6aik
8" @ 8A
ukup
5" - 5A
urang
G #A
urang 0eka&i
0e&anutnya untuk Ni&ai pe&atihan ,nstruktur Nasiona&B+entor sebagai berikut: A
NA =
[ { ( NS x 40 )+ ( NK x 60 ) } x 70 ]+[ TA x 30 ]
eterangan: N9 Ni&ai 9khir N0 Ni&ai 0ikap 2erata dari semua aspek sikap yang adi peni&aian3 N Ni&ai eterampi&an 2rerata dari semua materi pe&atihan3 9 Ni&ai es 9khir 2 es Pengetahuan3 !3 Peni&aian terhadap fasi&itator Peni&aian terhadap fasi&itator ada&ah pengukuran dan peni&aian kepada fasi&itator yang di&akukan o&eh peserta pada saat fasi&itator me&aksanakan tugas menge&o&a pembe&aaran pada setiap materi pe&atihan yang dike&o&a instrumen peni&aian yang digunakan ada&ah &embar pengamatan dengan ska&a peni&aian 7"-1"" 2sumber Lembaga 9dministrasi Negara3. 9dapun unsur-unsur yang dini&ai me&iputi: a. Penguasaan materi b. etetapan aktu hadir di ke&as (. 0istematika penyaian d. Penggunaan metode dan a&at bantu pembe&aaran e. %aya simpati' gaya dan sikap kepada peserta f. Pen(apaian tuuan pembe&aaran g. erapihan berpakaian h. emampuan menyaikan materi i. ara menaab pertanyaan dari peserta . era sama antar instruktur k. 0ikap dan peri&aku
73 Peni&aian terhadap penye&enggara pe&atihan. Peni&aian terhadap pe&aksanaan pe&atihan ada&ah pengukuran dan peni&aian kepada penye&enggara yang di&akukan o&eh peserta pe&atihan pada saat mengikuti pe&atihan. Peni&aian kinera penye&enggara pe&atihan di&akukan terhadap pen(apai sasaran mutu penye&enggara. 9dapun unsur-unsur yang dini&ai me&iputi: a. Penyiapan a&at dan bahanC b. Penyiapan materiC (. Penyiapan saran dan prasaranaC d. Pe&aksanaan pe&atihanC e. Pe&ayanan terhadap peserta pe&atihan.
K. Sert#:#kat 0ete&ah mengikuti kegiatan Pe&atihan ,nstruktur Nasiona& Program Peningkatan ompetensi $uru Pembe&aar ahun !"15' maka kami mendapatkan sertifikat ,nstruktur Nasiona& dengan hasi& baik 2ter&ir3
1"
