BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang Dasar tahun 1945, perlu dibangun
aparatur sipil negara yang yang
profesional, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme, serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai unsur perekat persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Dasar tahun 1945. Akan tetapi pada kenyataannya pada saat ini, kinerja Aparatur Sipil Negara dalam melaksanakan pelayanan publik masih dirasakan kurang memuaskan, serta penataan jumlah dan proporsi Aparatur Sipil Negara yang belum tertata dengan baik sesuai dengan pekerjaan yang ada. Hal ini dapat diakibatkan oleh sistem rekruitmen pegawai yang belum komprehensif komprehensif dan rancangan kerja yang belum jelas. Oleh sebab itu, dalam Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS), ditetapkan bahwa salah satu jenis Diklat yang strategis untuk mewujudkan PNS sebagai bagian dari ASN menjadi profesional seperti tersebut di atas adalah Diklat Prajabatan. Diklat ini dilaksanakan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS. Untuk membentuk PNS profesional, dibutuhkan pembaharuan atas pola penyelenggaraan diklat yang ada saat ini dan yang didukung oleh semua pihak. Praktik penyelenggaraan Diklat Prajabatan dengan pola pembelajaran pembelajar an klasikal yang didominasi dengan metode ceramah, menunjukkan bahwa tidak mudah untuk membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS, terutama proses internalisasi pada diri masing-masing peserta. Berdasarkan pertimbangan akan hal tersebut maka dilakukan inovasi dalam penyelenggaraan Diklat Prajabatan.
Melalui pembaharuan Diklat Prajabatan ini
diharapkan dapat menghasilkan PNS yang profesional, yang dewasa ini sangat dibutuhkan untuk mengelola segala prakondisi dan sumber daya pembangunan yang ada, sehingga dapat mempercepat peningkatan daya saing bangsa.
1
1.2
Tujuan
Tujuan dari dari kegiatan aktualisasi ini adalah untuk menerapkan nilai-nilai nilai-nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti-Korupsi pada kegiatan-kegiatan saya sebagai PNS di SD Negeri Nomor 69/VII Sungai Gedang Kecamatan Singkut, dengan tujuan untuk membentuk PNS yang profesional profesional yaitu PNS yang karakternya dibentuk oleh nilai-nilai dasar profesi PNS (ANEKA), sehingga akan membentuk PNS menjadi pelayan publik yang profesional dan meningkatkan kepercayaan masyarakat.
1.3
Gambaran Umum SD Negeri No 69/VII Sungai Gedang
SD Negeri No 69/VII Sungai Gedang merupakan salah satu Sekolah Dasar yang terletak di Kecamatan Singkut Kabupaten Sarolangun. Sebelumnya bernama SD 202/VII Sungai Gedang, kemudian berganti menjadi SD No 81/VII Sungai Gedang dan Tahun 2006 berganti nama menjadi SDN No. 69/VII Sungai Gedang. a. Identitas dan lokasi sekolah
Nama sekolah
: SD Negeri No. 69/VII Sungai Sungai Gedang
NPSN/NSS
: 10503636 / 101100710005 101100710005
Status
: Negeri
Alamat
: Jl. Pendidikan RT. 04 Dusun I Kec. Singkut
Lintang /Bujur
: -2.5235000/102.7154000 -2.5235000/102.7154000
b. Data Siswa No
Jumlah Siswa
Nama Rombel
L
P
Jumlah
Wali Kelas
1
Kelas 1 A
Kelas 1
11
9
20
SUPINI
2
Kelas 1 B
Kelas 1
8
10
18
LELI RETMAWANTI
3
Kelas 2 A
Kelas 2
9
11
20
SURYANI
4
Kelas 2 B
Kelas 2
10
10
20
KOLANTINA PURBA
5
Kelas 3
Kelas 3
10
13
23
RAHMIWATI
6
Kelas 4
Kelas 4
20
12
32
MISIKEM
7
Kelas 5
Kelas 5
13
13
26
MENIK HANDAYANI
8
Kelas 6
Kelas 6
18
14
32
MANUELI LASE
99
92
191
Total
2
c. Data Guru dan Personil No
1.4
Nama
NIP
Jabatan
1
A. Marsandi
196308101986101001
Kepala Sekolah
2
Kolantina Purba
196012101982032005
Guru Kelas
3
Manueli Lase
196008201982031004
Guru Kelas
4
Misikem
196005201982032004
Guru Kelas
5
Supini
196110081982032004
Guru Kelas
6
Suryani
197412261997032002
Guru Kelas
7
Rahmiwati
197701052005012004
Guru Kelas
8
Sugiarti
197505122010012005
Guru Kelas
9
Leli Leli Retmawanti
198803192010012016
Guru Kelas
10
Menik Handayani
198401132007012005
Guru Kelas
11
Suparno, S.Pd.I
198909192015041001
Guru Agama Islam
12
Mariyama
Guru Agama Islam
13
Feri Padli
Operator Sekolah
14
Muaminah
Perpustakaan
15
Endang Saputra
Penjaga Sekolah
Visi, Misi, dan Tujuan Organisasi a. Visi Sekolah
Visi SD Negeri 69/VII Sungai Gedang adalah “
Bersai Bersai ng dalam dalam prestas prestasi, i, B er budaya, budaya, Berakhl ak M ul i a dan dan Pedul Pedul i L in gkungan
H idup idup" .
b. Misi Sekolah
Misi SD Negeri 69/VII Sungai Gedang antara lain : 1.
Melaksanakan manajemen
kegiatan
pendidikan
kependidikan
professional
yang berkualitas yang
sesuai
dengan dengan
landasan kebutuhan
masyarakat. 2.
Menyelenggarakan kegiatan
kependidikan yang yang mampu mengoptimalkan
potensi anak didik 3.
Membangun citra sekolah sebagai mitra terpercaya di masyarakat.
4.
Menyiapkan sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif, sesuai dengan perkembangan zaman.
5.
Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, nyaman, rindang, rindang, asri, bersih dan kondusif, berwawasan lingkungan hidup.
6.
Mewujudkan lulusan yang yang bersaing dalam prestasi yang yang berlandaskan iman dan takwa. 3
7.
Mewujudkan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, variatif.
8.
Melaksanakan pengadaan fasilitas kelas yang memadai.
9.
Mewujudkan kelengkapan fasilitas sekolah yang memadai.
10. Mewujudkan standar pengelolaan pendidikan berstandar nasional. 11. Mewujudkan penggalangan biaya pendidikan yang memadai. 12. Mewujudkan budaya sekolah dan etos kerja di sekolah. 13. Melestarikan budaya daerah dan nasional sebagai ciri kepribadian bangsa. c. Tujuan Sekolah
Tujuan Umum SD Negeri No.69/VII Sungai Gedang 1.
Tersusunnya program – program – program program dalam upaya upa ya pengembangan SKL.
2.
Tersusunnya SKL yang yang bertaraf nasional yang berlaku di sekolah.
3.
Tersusunnya program – program – program program dalam upaya upa ya pengembangan kurikulum.
4.
Tersusunnya RPP yang akan dipergunakan untuk proses pembelajaran.
5.
Terdapat dokumen seperangkat kurikulum di sekolah untuk untuk semua mata pelajaran.
6.
Tersusunnya program untuk mendukung keterlaksanaan Proses Belajar Mengajar.
7.
Tersusunnya program – program dalam upaya pengembangan fasilitas sekolah berstandar nasional.
8.
Terpenuhinya fasilitas pokok sekolah yang bertaraf nasional seperti lab IPA, Perpustakaan, multi media komputer dan jaringan internet,dan peralatan media pembelajaran di kelas (In Focus, Focus, Laptop ) minimal 6 rombel.
9.
Tersusunnya
program
sekolah
untuk
meningkatkan
kompetensi
dan
kualifikasi SDM. 10. Tersusunnya program sekolah untuk memenuhi jumlah pendidik dan kependidikan sesuai dengan tuntutan pembelajaran. 11. Tersusunnya program dalam upaya pengembangan manajemen sekolah berstandar nasional. 12. Di implementasikannya model manajemen berbasis sekolah secara penuh. 13. Diperolehnya sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan berstandar Nasional, baik dari komite sekolah, pemerintah daerah, pemerintah pusat. 14. Ditetapkannya model penilaian sesuai tuntutan kurikulum standar nasional.
4
Tujuan khusus SD Negeri No.69/VII Sungai Gedang a)
Siswa berhasil menyelesaikan proses belajar dengan baik baik di tingkat masingmasing.
b)
Siswa kelas VI berhasil dalam Ujian Sekolah / Ujian Nasional dengan memperoleh nilai rata-rata tinggi ( minimal 6,00 ) serta bisa melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi.
c)
Siswa dapat menunujukkan prestasi dalam berbagai event yang diikuti.
d)
Terlaksananya Kurikulum SD Negeri No.69/VII Sungai gedang dalam kegiatan pembelajaran, aktif, kreatif inovatif dan menyenangkan.
1.5
Struktur Organisasi KEPALA SEKOLAH A. Marsandi, A.Ma.Pd
KOMITE SEKOLAH
Wakil Kepala Sekolah
M. Lase, A.Ma.Pd
Perpustakaan
Tata Usaha
Muaminah
Feri Padli Bendahara Menik Handayani,S.Pd
Kelompok Jabatan Fungsional
Penjaga Sekolah
Endang Saputra
Guru Kls I
Guru Kls II
Guru Kls III
Guru Kls IV
Guru Kls V
Guru Kls VI
Supini K. Purba
Leli R Suryani
Rahmiwati
Misikem
Menik H. Sugiarti
M. Lase
Guru Agama Suparno
Guru Penjas -
Guru Bhs. Inggris -
Guru Ekstra -
Mariyama
SISWA
MASYARAKAT
5
BAB II DESKRIPSI RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
2.1. Kegiatan, Uraian Kegiatan dan Teknik Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS a.
Akuntabilitas
1)
Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik tanggung jawab.
2)
Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik profesional.
3)
Melaksanakan evaluasi hasil pembelajaran dengan teknik transparan.
4)
Melaksanakan remedial hasil pembelajaran dengan teknik tanggung jawab.
5)
Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik konsisten sehingga tujuan tercapai.
6)
Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jumat dengan teknik tanggung jawab sehingga kegiatan berjalan lancar.
7)
Melaksanakan tugas sebagai panitia pelaksanaan ujian nasional SD dengan teknik tanggung jawab.
8)
Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara bendera hari senin dengan teknik tanggung jawab penuh semangat dan tegas.
b.
Nasionalisme
1)
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI kelas IV dengan teknik pemnggunaan bahasa indonesia yang yang baik dan benar.
2)
Melaksanakn praktek pembelajaran dengan teknik tidak membeda-bedakan latar belakang siswa.
3)
Melakukan evaluasi pemahaman siswa tentang materi dzikir dan doa dengan teknik memberikan kesamaan hak dan kewajiban terhadap semua siswa.
4)
Melaksanakan remedial materi dzikir dan do’a dengan teknik memberikan kesamaan hak dan kewajiban terhadap semua siswa.
5)
Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik tanpa membedakan status sosial.
6)
Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari jumat dengan teknik menjaga kedamaian. 6
7)
Melaksanakan tugas sebagai panitia ujian nasional SD dengan teknik memberikan kesamaan hak dan kewajiban kepada seluruh peserta ujian.
8)
Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan teknik tidak membeda bedakan latar belakang siswa.
c.
Etika Publik
1)
Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah perihal RPP yang telah dibuat dengan teknik sopan dan santun.
2)
Menjelaskan materi pembelajaran tentang dzikir dan doa kepada siswa dengan teknik berbicara yang sopan dan mendidik.
3)
Melakukan evaluasi terhadap siswa tentang materi dzikir dan doa dengan teknik penggunaan bahasa yang sopan. sopan.
4)
Melaksanakan remedial dengan teknik berkomunikasi yang santun dan mendidik.
5)
Memberikan bimbingan akhlaq kepada siswa kelas VI dengan teknik keteladanan.
6)
Melaksanakan kegiatan mengaji bersama dengan teknik bersikap yang sopan.
7)
Melaksanakan tugas sebagai panitian ujian nasional SD dengan teknik sopan dan santun kepada seluruh peserta dan panitia.
8)
Menjadi pembina upacara dengan teknik berbicara yang sopan pada waktu memberikan amanat.
d.
Komitmen Mutu
1)
Membuat Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan silabus.
2)
Melaksanakan praktek pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat.
3)
Melaksanakan evaluasi pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik efektif dalam memanfaatkan waktu.
4)
Melaksanakan remedial materi dzikir dan doa kelas IV dengan teknik pencapaian kriteria ketintasan minimal.
5)
Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik bersungguh-sungguh. bersungguh-sungguh.
6)
Melaksanakn kegiatan mengaji bersama hari Jum’at dengan teknik sesuai dengan kaidah membaca Al Quran.
7
7)
Pelaksanaan ujian nasional dengan teknik menggunakan lembar jawaban komputer (LJK).
8)
Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan teknik bersungguhsungguh agar upacara berlangsung khidmat.
e.
Anti Korupsi
1)
Menyusun RPP PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik anti plagiat.
2)
Melaksanakan pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik disiplin waktu.
3)
Melaksanakan evaluasi pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik kejujuran.
4)
Melaksanakan remedial materi dzikir dan doa dengan teknik tidak menerima gratifikasi.
5)
Melaksanakan bimbingan akhlaq siswa kelas VI dengan teknik disiplin waktu.
6)
Melaksanakan tugas sebagai panitia ujian nasional SD dengan teknik jujur.
7)
Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara hari senin dengan teknik disiplin waktu.
8
2.2. Formulir 1 : Keterkaitan Nilai Dasar Dengan Kegiatan NO
1.
KEGIATAN
Membuat Rencana
NILAI DASAR Akuntabilitas
URAIAN PELAKSANAAN KEGIATAN Membuat rencana pelaksanaan
Pelaksanaan
pembelajaran dengan penu penu h tanggun g
Pembelajaran (RPP)
jawab j awab agar materi pembelajaran yang
mata pelajaran
akan disampaikan dapat dipahami siswa
Pendidikan Agama
dan tujuan pembelajaran bisa tercapai.
Islam Kelas IV BAB X.
Nasionalisme
Dzikir dan Do’a.
Menggunakan tata bahasa bahasa I ndonesi ndonesi a dengan baik sebagai wujud cinta tanah air dan bangsa sehingga mudah dipahami oleh siswa.
Etika Publik
Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah dengan sopan dan sopan dan sabar tentang RPP yang dibuat.
Komitmen
Membuat Rancangan Pelaksanaan
Mutu
Pembelajaran sesuai dengan silabus .
Anti Korupsi
Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran dengan anti Plagiat
2.
Melaksanakan praktek
Akuntabilitas
pembelajaran PAI kelas IV, BAB X. Dzikir dan
Melaksanakan praktek dzikir dan do’a secara profesional dan jelas.
Nasionalisme
Do’a.
Ti dak membeda-be membeda-bedakan dakan latar
belakang siswa dalam menyampaikan materi pembelajaran. Etika Publik
Dalam praktek pembelajaran dzikir dan do’a menggunakan do’a menggunakan bahasa yang jelas tetapi sopan dan menyenangkan.
Komitmen
Melaksanakan praktek pembelajaran
Mutu
dengan efektif sesuai sesuai dengan RPP yang telah disusun
Anti Korupsi
Disiplin dalam memanfaatkan waktu
yang tersedia
9
3.
Melaksanakan evaluasi /
Akuntabilitas
Penilaian dilakukan secara transparan
penilaian hasil
untuk meningkatkan kepercayaan dan
pembelajaran PAI kelas
keyakinan siswa.
IV BAB X. dzikir dan
Nasionalisme
do’a
Memberikan kesamaan kesamaan hak h ak dan terhadap semua siswa kelas terhadap kewajiban IV dalam pelaksanaan evaluasi.
Etika Publik
Pada saat memberikan nilai terhadap siswa disampaikan dengan bahasa yang sopan dan santun.
Komitmen
Memanfaatkan waktu yang tersedia
Mutu
secara car a ef ef ekti kt i f .
Anti Korupsi
Melaksanakan penilaian dengan menjunjung nilai-nilai kejuj kejuj uran
4.
Melaksanakan remedial
Akuntabilitas
Memberikan kesempatan terhadap
materi dzikir dan do’a
siswa yang nilainya belum mencapai
siswa kelas IV (empat)
KKM untuk melakukan perbaikan sebagai wujud tanggung jawab guru. guru. Nasionalisme
Memberikan kesamaan kesamaan hak h ak dan terhadap siswa kelas IV yang terhadap kewajiban belum memenuhi nilai KKM.
Etika Publik
Dalam melaksanakan remidial, saya akan berkomunikasi dengan siswa secara santun dengan sikap yang mendidik.
Komitmen
Mengarahkan siswa yang mengikuti
Mutu
remidial agar dapat meme memenuhi nuhi kr iteria yang yang telah ketun ketun tasan tasan min im al ditentukan.
Anti Korupsi
Ti dak dak mene meneri ri ma gratif ikasi ikasi dalam
bentuk apapun.
10
5.
Melaksanakan
Akuntabilitas
bimbingan akhlaq
Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI (enam) dengan
terhadap siswa kelas VI
konsisten untuk membentuk
(enam) dalam konteks
kepribadian siswa yang berakhlaq
guru agama islam dan
mulia.
budi pekerti
Nasionalisme
Melaksanakan pembinaan akhlaq terhadap seluruh siswa kelas VI tanpa membedakan membedakan statu s sos sosii al .
Etika Publik
Memberi teladan kepada siswa tentang akhlaq dan perilaku yang baik seperti yang diajarkan oleh Rasulullah SAW.
Komitmen
Melaksanakan pembinaan akhlak
Mutu
terhadap siswa kelas enam dengan bersungguh-sungguh agar tujuan yang
diharapkan dapat tercapai Anti Korupsi
Disiplin waktu, tidak memanfaatkan
waktu belajar mata pelajaran lain untuk melaksanakan bimbingan.
6.
Melaksanakan kegiatan
Akuntabilitas
Mengaji bersama dilaksanakan dengan
mengaji bersama setiap
penuh tanggung jawab sehingga sehingga dapat
hari Jum’at pagi untuk
berjalan dengan baik dan tujuan dapat dapat
siswa kelas 1 s/d VI
tercapai. Nasionalisme
Mengarahkan siswa agar pelaksanaan kegiatan mengaji dapat berjalan dengan tenang dan damai tanpa tanpa ada keributan.
Etika Publik
Bersikap sopan di hadapan siswa dan dewan guru yang lain pada saat memimpin jalannya kegiatan mengaji.
Komitmen
Mengaji Mengaji Alqur’an harus ses sesuai dengan dengan
Mutu
bacaan baik itu makhroj dan bacaan kaidah tajwidnya.
11
7.
Menjadi panitia
Akuntabilitas
Melaksanakan tugas sebagai panitia
pelaksanaan Ujian
pelaksanaan Ujian Akhir Nasional
Nasional SD
dengan penuh . penuh tanggung j awab awab Nasionalisme
Memberikan kesamaan kesamaan h ak dan terhadap seluruh peserta terhadap kewajiban dalam mengikuti Ujian Akhir Nasional.
Etika Publik
Berkomunikasi dengan sopan dan sopan dan santun baik itu terhadap peserta
maupun panitia Ujian Nasional yang lain. Komitmen
Penggunaan L embar Jawaban Jawaban
Mutu
pada pada lembar jawaban Komputer Komputer (L JK) siswa.
Anti Korupsi
Jujur tidak membocorkan kunci
jawaban kepada peserta. 8.
Menjadi pembina
Akuntabilitas
Melaksanakan tugas sebagai pembina
Upacara bendera hari
upacara dengan tegas dan profesional
Senin dalam konteks
sebagai wujud tanggung jawab
sebagai guru piket
pembina upacara. Nasionalisme
Dalam pelaksanaan upacara bendera terdapat kegiatan pengibaran bendera kebangsaan kebangsaan sang merah putih, hal tersebut merupakan salah satu bentu rasa cinta tanah air .
Etika Publik
Berbicara dengan sopan dan santun santu n pada waktu memberikan amanat / sambutan. Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti serta mendidik.
Komitmen
Saya akan bersungguh-sungguh dalam
Mutu
menjalankan tugas sebagai pembina upacara agar upacara berlangsung sesuai dengan tata upacara sesuai khidmat bendera yang telah ditentukan. 12
Anti Korupsi
dalam memanfaatkan waktu dalam Disiplin pelaksanaan upacara sehingga tidak melebihi jam yang sudah ditentukan.
2.3. Formulir 2 : Teknik Aktualisasi Nilai Dasar URAIAN PENGGUNAAN TEKNIK NO AKTUALISASI NILAI DASAR, MANFAAT, DAN DAMPAK 1 2 3 1. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) materi Dzikir dan Do’a NILAI DASAR DAN TEKNIK AKTUALISASI
untuk siswa kelas IV (empat)
Akuntabilitas
Membuat RPP merupakan tugas seorang pendidik
Dengan teknik
dalam rangka mempersiapkan bahan ajar. Oleh karena
tanggung j awab
itu saya telah membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran dengan cermat, teliti dan, memberikan informasi sejelas-jelasnya dilengkapi dengan perlengkapan dan media yang tepat sebagai wujud sehingga proses belajar mengajar sehingga tanggung jawab dapat berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran bisa tercapai.
Nasionalisme
Dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam banyak
Dengan teknik
terdapat istilah bahasa Arab yang akan sulit dipahami
Penggun Penggun aan B ahasa ahasa
jika tidak dijelaskan dalam bentuk bahasa Indonesia.
I ndones ndonesia
Oleh karena itu saya menggunak an bahasa bahasa Indones I ndonesii a dengan baik dan benar sesuai dengan ejaan yang disempurnakan sehingga semua siswa dapat mengerti maksud dan tujuan dari materi yang akan disampaikan baik itu siswa yang berasal dari suku melayu, jawa, dll.
Etika public
Dalam menyusun RPP saya berkonsultasi dengan
Sopan Sopan dan santun
Kepala Sekolah dengan berbicara sopan dan santun , supaya terjalin kerjasama yang baik.
13
Komitmen Mutu
Dalam pembuatan RPP harus sesuai Silabus yaitu urut
Cer Cer mat dan dan teli teli ti
dalam pembuatannya di mulai menentukan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi ajar, alokasi waktu, metode ajar, peniliaian hasil belajar dan sumber bahan ajar.
Anti Korupsi
Dalam penyusunan penyusunan RPP dengan kemampuan se sendi r i
Mandiri
tanpa menjiplak karya orang lain dengan kesadaran karya anti plagiat tetapi tetap dengan berkonsultasi dengan
kepala sekolah.
M anfaat jika ni lai-n il ai das dasar diter diter apkan apkan dalam dalam kegiata kegiatan n in i :
Manfaat diterapkan nilai-nilai dasar PNS dalam kegiatan ini adalah agar RPP yang dihasilkan sangat mendukung proses pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
Dampak Dampak ji ka tidak tidak dil akukan :
Jika nilai-nilai dasar PNS tidak dilakukan maka kegiatan ini akan menghasilkan RPP yang kurang mendukungg proses pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai.
Per Per wuj udan visi visi dan mi si or ganisas ganisasi :
Kegiatan ini merupakan salah satu perwujudan misi sekolah dalam mewujudkan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan variatif. 2.
Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV, BAB X. Dzikir dan Do’a. Akuntabilitas
Pelaksanaan pembelajaran telah saya laksanakan
Profesional
dengan penuh tanggung jawab sebagai salah satu tupoksi seorang guru profesional dengan dengan semangat dan sebagai orang tua di sekolah. dan pendidik 14
Nasionalisme Tidak Di skri minatif
Saya mengaktualisasikan nilai nasionalisme dengan ti dak membeda-be membeda-bedakan dakan tingkat kepintaran siswa,
suku, ras, dan keadaan ekonomi siswa. Semua siswa mendapatkan kesempatan yang sama dalam memperoleh kesempatan pempelajari praktek dzikir dan do’a.
Etika Publik
Proses pembelajaran diawali dengan pengantar dan
Sopan
menyampaikan materi secara sopan dan menyenangkan menggunakan tutur kata yang baik dan halus dengan tujuan supaya murid mengikuti proses pembelajaran dengan semangat dan senang.
Komitmen Mutu
Proses pembelajaran telah saya lakukan dengan efektif
Efektif
sesuai RPP sehingga terarah dan tidak banyak waktu yang terbuang selama proses pembelajaran.
Anti korupsi
Saya disiplin dalam dalam memanfaatkan waktu yang ada
Disiplin
dengan sebaik-baiknya, dengan datang dan keluar kelas tepat waktu.
M anfaat jika ni lai-n il ai das dasar diter diter apkan apkan dalam dalam kegiata kegiatan n in i :
Dengan menerapkan nilai-nilai dasar profesi PNS tentunya tugas seorang guru lebih terarah dan menjadi guru yang baik dan profesional.Sehingga siswa akan mendapatkan materi pembelajaran yang berkualitas dan menguasai menguasai materi pembelajaran dan mendapatkan hasil yang baik.
Dampak Dampak ji ka tidak tidak dil akukan :
Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka peserta didik tidak dapat memahami dan mempraktekkan materi pembelajaran dengan baik dan benar. 15
Per Per wuj udan visi visi mi si or ganisas ganisasi :
Kegiatan ini sebagai wujud dari misi sekolah dalam “menyelenggarakan “menyelenggarakan kegiatan kependidikan yang mampu mengoptimalkan potensi anak didik .” .”
3.
Melaksanakan evaluasi / penilaian hasil pembelajaran PAI kelas IV IV BAB X. dzikir dan do’a Akuntabilitas
Proses penilaian yang telah saya lakukan adalah secar a
Transparansi
langsung dan transparan , sehingga siswa dapat langsung mengetahui nilai mereka tanpa harus menunggu. Siswa yang dinilai akan langsung mengetahui nilai mereka masing-masing pada saat mereka dievaluasi.
Nasionalisme
Untuk mengaktualisasikan nilai dasar nasionalisme ini
Kesamaan Kesamaan hak dan
saya akan memberikan hak yang sama terhadap terhadap semua sama
kewajiban
siswa setelah mereka melaksanakan kewaj kewaj iban mer mer eka untuk dinilai. Masing-masing siswa mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan nilai dan mempunyai kewajiban yang sama mengikuti penilaian dzikir dan do’a.
Etika public Sopan Sopan dan santun
Dalam proses penilaian saya berkomunikasi dengan peserta didik dengan sopan , menggunakan perkataan yang mendidik serta berperilaku santun .
Komitmen Mutu
Saya telah memanfaatkan waktu yang tersedia untuk
Efektif
melaksanakan evaluasi terhadap pemahaman siswa terhadap materi dzikir dan do’a. Tidak memanfaatkan waktu diluar jam belajar yang tersedia.
Anti Korupsi
Dalam mengaktualisasikan nilai dasar ini, saya
Jujur
menjunjung tinggi nilai kejujur an, dengan memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa. 16
M anfaat jika ni lai-n il ai das dasar diter diter apkan apkan dalam dalam kegiata kegiatan n in i :
Jika nilai-nilai dasar ini diterapkan maka akan meningkatkan kepercayaan dan keyakinan siswa terhadap guru serta mampu menambah motivasi dan kepercayaan diri siswa.
Dampak Dampak ji ka tidak tidak dil akukan :
Jika nilai-nilai dasar ini tidak diterapkan maka semangat siswa dan tingkat kepercayaan mereka terhadap guru akan berkurang.
Per Per wuj udan visi visi dan mi si or ganisas ganisasi :
Kegiatan ini merupakan perwujudan misi sekolah dalam “Mewujudkan “Mewujudkan lulusan yang bersaing dalam prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.” takwa.”
4.
Melaksanakan remedial materi dzikir dan do’a siswa sis wa kelas IV (empat) (empat) Akuntabilitas
Saya telah memberikan kesempatan bagi siswa yang
Tanggung j awab awab
nilainya belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal untuk melaksanakan remedial sebagai wujud tanggung sebagai sebagai pendidik. j awab
Nasionalisme
Siswa yang nilainya belum memenuhi KKM diberikan
Kesamaan Kesamaan hak dan
kesamaan kesamaan hak dan kewaji ban untuk mengikuti
kewajiban
remidial.
Etika public
Diperlukan komunikasi yang baik dan santun
Santun
terhadap siswa yang mengikuti remidial agar tidak mematahkan semangat mereka dalam memperbaiki nilai yang mereka dapatkan.
17
Komitmen Mutu
Saya memberikan arahan kepada siswa yang mengikuti
M emenuhi menuhi kri teri teri a
remidial agar mereka berusaha untuk dapat mencapai
ketuntas ketuntasan an min imal
kr iteria ketuntasan ketuntasan min imal yang telah ditentukan.
Anti Korupsi
Pelaksanaan remidial saya lakukan secara adil dan
Ti dak dak meneri meneri ma gratifi kasi kasi
transparan, dan saya tidak meneri meneri ma gratif ik asi asi dalam dalam bentu bentu k apapun apapun
M anfaat jika ni lai-n il ai das dasar diter diter apkan apkan dalam dalam kegiata kegiatan n in i :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini, maka tujuan dari pelaksanaan remidial yakni tercapainya kriteria ketuntasan minimal dapat dipenuhi dengan baik.
Dampak Dampak ji ka tidak tidak dil akukan :
Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatan ini, maka tujuan pelaksanaan remidial tidak tercapai, semangat belajar siswa akan menurun.
Per Per wuj udan visi visi dan mi si or ganisas ganisasi :
Kegiatan ini merupakan bagian dari perwujudan misi sekolah dalam rangka menyiapkan sumber daya da ya manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan perkembangan zaman.
5.
Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI (enam) dalam konteks guru agama islam dan budi pekerti Akuntabilitas
Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas
Konsisten
VI dengan konsisten sebagai wujud tanggung jawab seorang guru agama islam dan budi pekerti.
18
Nasionalisme
Dalam melaksanakan bimbingan, saya tidak membeda-
T anpa membedakan membedakan status statu s
bedakan bedakan status sosi sosi al . Semua siswa mendapatkan
sosial
bimbingan yang sama dari sumber yang sama untuk membentuk karakter kepribadian berakhlaq mulia.
Etika public
Sebagai seorang guru saya harus bisa memberikan
Keteladanan
contoh teladan yang baik kepada siswa seperti yang diajarkan Rasulullah SAW.
Komitmen Mutu
Dalam memberikan bimbingan saya telah bersungguh-
Bersungguh-sungguh
kemampuan yang yang saya miliki sungguh mengerahkan kemampuan untuk membentuk kepribadian yang baik seperti yang terdapat pada tujuan pembelajaran.
Anti Korupsi
Pelaksanaan bimbingan memanfaatkan waktu yang
Disiplin
tersedia tidak menggunakan jam belajar mata pelajaran lain sebagai wujud disiplin waktu. waktu. M anfaat jika ni lai-n il ai das dasar diter diter apkan apkan dalam dalam kegiata kegiatan n in i :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini, maka tujuan kegiatan dalam menciptakan generasi berakhlaq mulia dapat dicapai.
Dampak Dampak ji ka tidak tidak dil akukan :
Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatan ini akan banyak membuang waktu.
Per Per wuj udan visi visi dan mi si or ganisas ganisasi :
Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan visi sekolah “ Bersaing dalam prestasi, Berbudaya, Berakhlak Mulia dan Peduli Lingkungan Lingkungan Hidup".
19
6.
Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jum’at pagi untuk siswa kelas 1 s/d VI Akuntabilitas
Sebagai penanggungjawab pelaksanaan mengaji
Tanggung j awab awab
bersama, saya memimpin seluruh siswa dan personil sekolah untuk mengaji dengan penuh semangat sebagai wujud rasa tanggung j awab awab .
Nasionalisme Kedamaian
Saya mengarahkan siswa agar kegiatan mengaji bersama dapat berjalan dengan dengan dam ai tanpa ada keributan sehingga dapat mempererat rasa persatuan dan kesatuan.
Etika public
Saya berkomunikasi dengan semua peserta yang
Sopan
mengikuti kegiatan ini dengan sopan , bertutur kata yang baik dan mendidik.
Komitmen Mutu Ses Sesuai dengan dengan kai dah
Dalam mengaji Alqur’an kita harus berpegang teguh pada kai dah bacaan baik itu makhroj maupun bacaan baik tajwidnya, agar tidak mengubah arti dari ayat yang kita baca.
M anfaat jika ni lai-n il ai das dasar diter diter apkan apkan dalam dalam kegiata kegiatan n in i :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini, maka kegiatan akan berjalan dengan baik dan tujuan akan tercapai diantaranya bisa menambah semangat siswa untuk membaca Alqur’an, menambah rasa kekeluargaan antar warga sekolah. Dampak Dampak ji ka tidak tidak dil akukan :
Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatan ini maka tujuan kegiatan tidak akan tercapai. Per Per wuj udan visi dan misi organi sasi asi :
Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan misi sekolah dalam “mewujudkan “mewujudkan lulusan yang bersaing dalam prestasi yang yang berlandaskan iman dan takwa.” takwa.” 20
7.
Menjadi panitia pelaksanaan Ujian Nasional SD Akuntabilitas
Saya telah melaksanakan tugas saya sebagai panitia
Tanggung j awab awab
ujian dengan sungguh-sungguh memastikan ujian nasional berjalan dengan lancar sebagai perwujudan saya saya sebagai panitia. tanggung jawab
Nasionalisme
Ujian nasional sebagai sarana untuk menentukan
Kesamaan Kesamaan hak dan
tingkat kelulusan siswa kelas VI. Saya akan berusaha
kewajiban
agar semua peserta ujian nasional di SDN 69/VII Sungai Gedang mendapatkan H ak dan dan kewaji kewaji ban dalam mengikuti UAN tahun 2016. dalam yang sama
Etika public
Agar tercipta pelaksanaan UAN tahun 2016 dapat
Sopan Sopan dan santun
berlangsung dengan lancar, diperlukan komunikasi yang baik antara peserta dan panitia. Oleh karena itu it u saya akan melakukan komunikasi secara sopan sopan dan santun baik terhadap sesama panitia maupun peserta
UAN tahun 2016.
Komitmen Mutu
Ujian Nasional SD tahun 2016 menggunakan Lembar
M enggunakan Lembar Lembar
Jawaba Jawaban n K ompute omputerr (L JK) sehingga mempercepat dan
Jawaban Jawaban Komputer Komputer
mempermudah dalam pengoreksian hasil ujian.
Anti Korupsi
Saya tidak akan membocorkan kunci jawaban terhadap
Jujur
peserta Ujian Nasional sebagai wujud kejujuran sebagai panitia.
M anfaat jika ni lai-n il ai das dasar diter diter apkan apkan dalam dalam kegiata kegiatan n in i :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini, pelaksanaan ujian nasional akan berjalan sesuai jadwal yang terencana, mencegah terjadinya kecurangan, dan tujuan dari ujian nasional akan tercapai. 21
Dampak Dampak yang diti diti mbulkan :
Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka ujian nasional akan terhambat dan praktek kecurangan akan terjadi sehingga tujuan dari ujian tidak tercapai. Per Per wuj udan visi visi dan mi si or ganisas ganisasi :
Kegiatan ini merupakan upaya mewujudkan visi sekolah yaitu “bersaing dalam prestasi, berbudaya, berakhlak mulia dan peduli lingkungan lingkungan hidup. 8.
Menjadi pembina Upacara bendera hari Senin dalam konteks sebagai guru piket Akuntabilitas
Sebagai pembina upacara bendera saya bertindak tegas
Profesional
dan penuh semangat menjalankan tugas dengan profesional dan tanggung jawab.
Nasionalisme Cinta tanah tanah air
Dalam pelaksanaan upacara bendera terdapat kegiatan pengibaran bendera bendera kebangsaan kebangsaan sang merah putih, hal hal tersebut merupakan salah satu bentu rasa cinta tanah air .
Etika publik
Pada saat menyampaikan amanat, saya akan berbicara
Sopan Sopan dan santun
sopan dan santun antu n menggunakan bahasa yang
mendidik serta mudah dimengerti. Komitmen Mutu
Saya akan bersungguh-sungguh dalam menjalankan
Khidmat
tugas sebagai pembina agar upacara dapat berlangsung khidmat sesuai dengan tata upacara bendera yang telah ditentukan.
Anti Korupsi
Disiplin dalam memanfaatkan waktu, agar pelaksanaan dalam
Disiplin
upacara tidak melebihi waktu yang ditetapkan. M anfaat jika ni lai-n il ai das dasar diter diter apkan apkan dalam dalam kegiata kegiatan n in i :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini, maka upacara akan berlangsung khidmat dan dapat menambah rasa cinta tanah air seluruh peserta upacara. Dampak Dampak yang diti diti mbulkan :
Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka proses upacara bendera akan kurang khidmat yang akan mengurangi nilai upacara bendera. 22
Per Per wuj udan visi dan misi organi sasi asi
Merupakan salah satu kegiatan untuk mewujudkan misi sekolah dalam “mewujudkan “mewujudkan budaya sekolah dan etos kerja di sekolah serta melestarikan budaya daerah dan nasional sebagai ciri kepribadian bangsa.” bangsa. ”
23
BAB III AKTUALISASI NILAI DASAR PROFESI PNS
3.1. Formulir 3 : Pengendalian Oleh Coach
Nama
Suparno, S.Pd.I
Instansi
SDN No. 69/VII Sungai Gedang
Tempat Aktualisasi
SDN No. 69/VII Sungai Gedang
No
Tanggal
Kegiatan/ Sub Kegiatan
1
02 Mei 2016
Membuat RPP PAI (Konsultasi dengan Kepala Sekolah)
2
03 Mei 2016
Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV Materi dzikir dan doa
3
09 Mei 2016
4
10 Mei 2016
5
10 Mei 2016
6
13 Mei 2016
7
16, 17 dan 18 Mei 2016
8
09 Mei 2016
Output
RPP PAI kelas IV Materi Dzikir dan Doa
Proses pembelajaran berlangsung kondusif Melaksanakan evaluasi / Evaluasi penilaian hasil berlangsung tenang pembelajaran dan efektif, 7 siswa belum memenuhi KKM Melaksanakan remedial Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terpenuhi Melaksanakan bimbingan Proses bimbingan akhlaq terhadap kelas VI berlangsung dengan kondusif Melaksanakan kegiatan Kegiatan mengaji bersama berlangsung lancar, tenang, dan damai Menjadi panitia Ujian nasional pelaksanaan ujian berlangsung lancar nasional SD (Menjadi pengawas) Menjadi pembina Upacara upacara bendera berlangsung khidmat
Media
Paraf
WA Masenger
WA Masenger
WA Masenger
WA Masenger WA Masenger WA Masenger WA Masenger (Telfon) WA Masenger
24
3.2. Formulir 4 : Pengendalian Oleh Mentor
Nama
Suparno, S.Pd.I
Instansi
SDN No. 69/VII Sungai Gedang
Tempat Aktualisasi
SDN No. 69/VII Sungai Gedang
No
Tanggal
Kegiatan/ Sub Kegiatan
1
02 Mei 2016
Membuat RPP PAI (Konsultasi dengan Kepala Sekolah)
2
03 Mei 2016
Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV Materi dzikir dan doa
3
09 Mei 2016
4
10 Mei 2016
5
10 Mei 2016
6
13 Mei 2016
7
16, 17 dan 18 Mei 2016
8
09 Mei 2016
Output
RPP PAI kelas IV Materi Dzikir dan Doa
Proses pembelajaran berlangsung kondusif Melaksanakan evaluasi / Evaluasi penilaian hasil berlangsung tenang pembelajaran dan efektif, 7 siswa belum memenuhi KKM Melaksanakan remedial Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terpenuhi Melaksanakan bimbingan Proses bimbingan akhlaq terhadap kelas VI berlangsung dengan kondusif Melaksanakan kegiatan Kegiatan mengaji bersama berlangsung lancar, tenang, dan damai Menjadi panitia Ujian nasional pelaksanaan ujian berlangsung lancar nasional SD (Menjadi pengawas) Menjadi pembina Upacara upacara bendera berlangsung khidmat
Media
Paraf
Bertemu langsung
Bertemu langsung
Bertemu langsung
Bertemu langsung Bertemu langsung Bertemu langsung Bertemu langsung
Bertemu langsung
25
3.3. Formulir 5 : Laporan Aktualisasi
Kegiatan 1 Tanggal Daftar Lampiran Lampiran AKUNTABILITAS
Membuat RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV BAB X. Dzikir dan Do’a. 02 Mei 2016 Foto kegiatan dan RPP PAI
Membuat RPP merupakan tugas seorang pendidik dalam rangka mempersiapkan bahan ajar. Oleh karena itu saya telah membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran dengan cermat, teliti dan, memberikan informasi sejelas-jelasnya dilengkapi dengan perlengkapan dan media yang tepat awab sebagai wujud tanggung j awab sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan sehingga
tujuan pembelajaran bisa tercapai. Teknik Aktualisasi : Tanggung jawab
NASIONALISME
Dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam banyak terdapat istilah bahasa Arab yang akan sulit dipahami jika tidak dijelaskan dalam bentuk bahasa Indonesia. Oleh karena itu saya menggunakan bahasa I ndonesia ndonesia dengan baik dan benar sesuai dengan ejaan yang disempurnakan dengan
sehingga semua siswa dapat mengerti maksud dan tujuan dari materi yang akan disampaikan baik itu siswa yang berasal dari suku melayu, jawa, dll. Teknik Aktualisasi : Menggunakan Bahasa Indonesia
ETIKA PUBLIK
Dalam menyusun RPP saya berkonsultasi dengan Kepala Sekolah dengan berbicara sopan dan , supaya terjalin kerjasama yang baik. santun Teknik Aktualisasi : -
Sopan
-
Santun
KOMITMEN MUTU
Dalam pembuatan RPP harus sesuai Silabus yaitu urut dalam pembuatannya di mulai menentukan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi ajar, alokasi waktu, metode ajar, peniliaian hasil belajar dan sumber sumber bahan ajar.
26
Teknik aktualisasi : Berdasarkan silabus
ANTI KORUPSI
Menyusun RPP
dengan kemampuan sendiri
tanpa
menjiplak karya orang lain dengan
kesadaran anti plagiat mengikuti buku panduan pembuatan RPP yang tersedia tetapi tetap dengan berkonsultasi dengan dengan kepala sekolah. Teknik Aktualisasi : -
Mandiri
-
Anti Plagiat
Tahapan dari proses pembuatan RPP antara lain :
1. Menuliskan Identitas Mata Pelajaran, yang meliputi satuan pendidikan, Kelas/Semester, Mata Pelajaran/Tema Pelajaran/Tema Pelajaran, Alokasi Waktu, dan Jumlah Pertemuan. 2. Menuliskan Standar Kompetensi Kompetensi 3. Menuliskan Kompetensi Dasar 4. Menuliskan Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi 5. Merumuskan Tujuan Pembelajaran 6. Menuliskan Materi Ajar. 7. Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan 8. Merumuskan kegiatan pembelajaran. 9. Perumusan kegiatan pembelajaran pembelajaran dimulai dari kegiatan pendahuluan, pendahuluan, inti, dan akhir. 10. Menentukan Media/Alat/Bahan/Sumber Media/Alat/Bahan/Sumber Belajar 11. Penilaian Hasil Belajar Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. RPP yang dibuat akan sangat mendukung proses pembelajaran. 2. Efektifitas pembelajaran pembelajaran dapat terlaksana karena sudah terencana dengan baik. Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak ti dak digunakan :
1. RPP yang dibuat kurang mendukung proses pembelajaran 2. Proses pembelajaran kurang terarah, sehingga efektifitas pembelajaran tidak terlaksana. 3. Tujuan pembelajaran sulit terpenuhi karena kurang perencanaan. perencanaan. Perwujudan visi dan misi organisasi :
Kegiatan ini merupakan salah satu perwujudan misi sekolah dalam mewujudkan proses pembelajaran pembelajaran yang aktif, kreatif, kreatif, efektif, inovatif, inovatif, dan variatif.
27
Lampiran Foto-foto kegiatan membuat RPP PAI :
Gambar 1.1. Membuat RPP dengan penuh semangat dan bertanggung jawab (Nilai Akuntabilitas)
Gambar 1.2. RPP dibuat menggunakan Bahasa Indonesia (Nilai Nasionalisme)
Gambar 1.3. Berkonsultasi dengan Kepala Sekolah tentang RPP yang disusun secara sopan (Nilai Etika Publik)
28
Gambar 1.4. Pembuatan RPP didasarkan pada silabus pembelajaran PAI (Nilai Komitmen Mutu)
Gambar 1.5. RPP dibuat sesuai dengan panduan tanpa menjiplak karya orang lain (Nilai Anti Korupsi)
29
Kegiatan 2 Tanggal Daftar Lampiran Lampiran AKUNTABILITAS
Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV, BAB X. Dzikir dan Do’a. 03 Mei 2016 Foto kegiatan
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab sebagai salah satu tupoksi seorang guru profesional dengan semangat pendidik dan sebagai orang tua di sekolah. Materi disampaikan secara jelas sesuai indikator dan tujuan yang i ngin dicapai. Teknik Aktualisasi : Profesional
NASIONALISME
Saya mengaktualisasikan nilai nasionalisme dengan ti dak membeda-be membeda-bedakan dakan tingkat kepintaran siswa, suku, ras, dan keadaan ekonomi siswa. Semua siswa mendapatkan kesempatan yang sama dalam memperoleh kesempatan pempelajari praktek dzikir dan do’a. Teknik Aktualisasi : Tidak diskriminatif
ETIKA PUBLIK
Proses pembelajaran diawali dengan pengantar dan menyampaikan materi secara sopan dan menyenangkan menggunakan tutur kata yang baik dan halus dengan tujuan supaya murid mengikuti proses pembelajaran dengan semangat dan senang. Teknik Aktualisasi : -
Sopan
KOMITMEN MUTU
Proses pembelajaran telah saya lakukan dengan efektif sesuai RPP sehingga terarah dan tidak banyak waktu waktu yang terbuang selama proses proses pembelajaran. pembelajaran. Teknik aktualisasi : Teknik efektifitas
ANTI KORUPSI
Saya disiplin dalam memanfaatkan waktu yang ada dengan sebaik-baiknya, dengan datang dan keluar kelas tepat waktu. Teknik Aktualisasi : -
Disiplin
30
Tahapan dari proses pembelajaran PAI antara lain :
1. Mengawali kegiatan dengan berdoa bersama-sama 2. Tadarus bersama surat-surat surat-surat yang telah t elah dihafalkan oleh siswa. 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang doa apa saja yang mereka baca setiap hari. 4. Memberikan Memberikan pengantar tentang materi dzikir dan doa. 5. Memperkenalkan doa-doa setelah shalat kepada siswa. 6. Siswa melafalkan doa-doa setelah shalat, memahami artinya kemudian menghafalkan doadoa pendek setelah shalat disertai pemahaman adab berdzikir dan do’a. 7. Tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 8. Siswa menyimpulkan materi yang sudah disampaikan. 9. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal latihan.
Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. Proses pembelajaran pembelajaran berlangsung dengan tertib dan kondusif. 2. Siswa mampu memahami materi yang disampaikan oleh guru dengan maksimal. 3. Tujuan pembelajaran tercapai dengan optimal. 4. Efektifitas waktu dapat terlaksana. terlaksana.
Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak ti dak digunakan :
1. Proses pembelajaran akan berlangsung kurang kondusif. 2. Siswa kuran bisa memahami materi yang dipelajari. 3. Tujuan pembelajaran tidak tercapai t ercapai maksimal.
Perwujudan visi dan misi organisasi :
Kegiatan ini sesuai dengan misi SDN 69/VII Sungai gedang yaitu “m “ menyelenggarakan
kegiatan kependidikan yang mampu mampu mengoptimalkan mengoptimalkan potensi anak didik . ”
31
Lampiran Foto-foto kegiatan proses pembelajaran PAI kelas IV:
Gambar 2.1 Guru menyampaikan materi tentang dzikir dan doa dengan profesional penuh tanggung jawab (Nilai Akuntabilitas) Akuntabilitas)
Gambar 2.2 Guru menyampaikan materi tanpa membeda-bedakan latar belakang siswa (Nilai Nasionalisme) Nasionalisme)
Gambar 2.3 Guru berkomunikasi dengan siswa dengan bahasa yang sopan dan mendidik (Nilai Etika Publik)
32
Gambar 2.4 Guru memastikan pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan (Nilai Komitmen Mutu)
Gambar 2.5 Memulai dan mengakhiri kegiatan tepat pada waktunya (Nilai Anti Korupsi)
33
Kegiatan 3 Tanggal Daftar Lampiran Lampiran AKUNTABILITAS
Melaksanakan evaluasi hasil pembelajaran PAI kelas IV BAB X. dzikir dan do’a 09 Mei 2016 Foto kegiatan dan analisis hasil evaluasi
Proses evaluasi saya lakukan secara langsung dan transparan . Siswa mengerjakan soal evaluasi secara bersama-sama dengan jumlah soal yang sama sesuai dengan materi yang telah disampaikan. Hasil evaluasi kemudian langsung dikoreksi bersama sehingga siswa dapat langsung mengetahui hasilnya. Teknik Aktualisasi : Transparan
NASIONALISME sama Untuk mengaktualisasikan nilai dasar nasionalisme ini saya akan memberikan hak yang sama
terhadap semua siswa setelah mereka melaksanakan kewajiban mereka untuk dinilai. Masingmasing siswa mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan nilai dan mempunyai kewajiban yang sama mengikuti mengikuti evaluasi dzikir dan do’a. Teknik Aktualisasi : Kesamaan hak dan kewajiban
ETIKA PUBLIK
Dalam proses penilaian saya berkomunikasi dengan peserta didik dengan sopan , menggunakan perkataan yang yang mendidik serta serta berperilaku berperilaku santun . Teknik Aktualisasi : -
Sopan
-
Santun
KOMITMEN MUTU
Saya memanfaatkan waktu yang tersedia secara efektif untuk melaksanakan evaluasi terhadap pemahaman pemahaman siswa terhadap materi dzikir dan do’a. Tidak memanfaatkan waktu diluar jam belajar yang tersedia Teknik aktualisasi : Teknik efektifitas
ANTI KORUPSI
Dalam mengaktualisasikan nilai dasar ini, saya menjunjung tinggi nilai kejujuran, dengan memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa.
34
Teknik Aktualisasi : -
Jujur
Tahapan dari kegiatan evaluasi pembelajaran PAI antara lain :
1. Kegiatan pendahuluan : Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa. 2. Guru memberikan penjelasan tentang evaluasi yang akan dilaksanakan kemudian mempersilahkan siswa untuk mempersiapkan alat tulis. 3. Guru menyampaikan soal-soal evaluasi. 4. Siswa mengerjakan soal dengan tenang dan tertib. 5. Siswa mengumpulkan lembar jawaban 6. Guru dan siswa bersama-sama mengoreksi jawaban yang sudah dikumpulkan. 7. Guru menyampaikan hasil evaluasi kepada siswa.
Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. Pelaksanaan Pelaksanaan evaluasi berjalan dengan tenang dan tertib. 2. Tingkat kepercayaan siswa terhadap guru semakin bertambah 3. Semangat belajar siswa dalam mengikuti evaluasi meningkat 4. Tujuan kegiatan dapat tercapai secara optimal
Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :
1. Pelaksanaan Pelaksanaan evaluasi akan kerjalan kurang optimal. 2. Tingkat kepercayaan siswa akan menurun. 3. Semangat belajar siswa menurun 4. Tujuan kegiatan tidak tercapai
Perwujudan visi dan misi organisasi:
Kegiatan ini ini merupakan perwujudan misi sekolah dalam “Mewujudkan “ Mewujudkan lulusan yang bersaing dalam prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.” takwa.”
35
Lampiran Foto-foto kegiatan evaluasi pembelajaran PAI :
Gambar 3.1 Guru memberikan pengarahan tentang evaluasi yang akan dilaksanakan (Nilai Akuntabilitas) Akuntabilitas)
Gambar 3.2 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan secara bersama-sama (Nilai Nasionalisme) Nasionalisme)
Gambar 3.3 Guru mengawasi pelaksanaan evaluasi dengan tenang dan sopan (Nilai Etika Publik)
Gambar 3.4 Guru dan siswa langsung mengoreksi bersama hasil kerja siswa agar lebih efektif (Nilai Komitmen mutu)
36
Gambar 3.5 Guru memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa (Nilai Anti Korupsi)
37
Kegiatan 4 Tanggal Daftar Lampiran Lampiran AKUNTABILITAS
Melaksanakan remedial PAI kelas IV BAB X. dzikir dan do’a 10 Mei 2016 Foto kegiatan dan hasil remedial
Saya telah memberikan kesempatan kesempatan bagi siswa yang nilainya belum memenuhi kriteria ketuntasan awab minimal untuk melaksanakan remedial sebagai wujud tanggung j awab sebagai sebagai pendidik.
Teknik Aktualisasi : Tanggung jawab
NASIONALISME
Siswa yang nilainya belum memenuhi KKM diberikan kesamaan kesamaan hak dan kewajiban untuk mengikuti remidial. Teknik Aktualisasi : Kesamaan hak dan kewajiban
ETIKA PUBLIK
Diperlukan komunikasi yang baik dan santun terhadap terhadap siswa yang mengikuti remidial agar tidak mematahkan semangat mereka dalam memperbaiki nilai yang mereka dapatkan. Teknik Aktualisasi : -
Santun
KOMITMEN MUTU
Saya memberikan arahan kepada siswa yang mengikuti remidial agar mereka berusaha untuk dapat mencapa mencapaii kr iteri a ketun ketun tasan tasan min imal yang telah ditentukan. Teknik aktualisasi : Mencapai KKM
ANTI KORUPSI
Pelaksanaan remidial saya lakukan secara adil dan transparan, dan saya tidak menerima grati fi kasi kasi dalam bentuk bentuk apapun apapun
Teknik Aktualisasi : -
Tidak menerima gratifikasi
Tahapan dari kegiatan remedial pembelajaran PAI antara lain :
1. Kegiatan pendahuluan : Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa. 2. Guru memberikan penjelasan tentang remedial untuk siswa yang nilainya belum mencapai KKM
38
3. Guru memberikan soal remedial kepada siswa yang belum mencapai nilai KKM 4. Siswa mengerjakan soal dengan tenang dan tertib. 5. Siswa mengumpulkan lembar jawaban
Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. KKM dapat tercapai secara optimal 2. Semangat Semangat belajar siswa tetap terjaga t erjaga 3. Pemahaman Pemahaman siswa tentang materi dzikir dan doa bertambah. bertambah.
Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :
1. KKM tidak dapat tercapai t ercapai dengan optimal 2. Semangat belajar siswa menurun
Per Per wuj udan visi visi dan mi si or ganisas ganisasi :
Kegiatan ini merupakan bagian dari perwujudan misi sekolah dalam rangka menyiapkan sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan perkembangan zaman.
Lampiran Foto-foto kegiatan remedial PAI :
Gambar 4.1 Guru memberi kesempatan remedial kepada siswa yang belum mencapai KKM (Nilai Akuntabilitas) Akuntabilitas)
39
Gambar 4.2 Siswa yang belum mencapai nilai KKM mendapatkan hak yang sama mengikuti remedial (Nilai Nasionalisme) Nasionalisme)
Gambar 4.3 Guru memberikan semangat kepada peserta remedial dengan sopan (Nilai Etika Publik)
Gambar 4.4 Guru memberikan arahan kepada seluruh siswa tentang nilai KKM sebelum melaksanak melaksanakan an remedial remedial (Nilai Komitmen Mutu)
40
Kegiatan 5 Tanggal Daftar Lampiran Lampiran AKUNTABILITAS
Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI (enam) 10 Mei 2016 Foto kegiatan
Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan konsisten sebagai wujud tanggung jawab seorang guru agama islam dan budi pekerti. Teknik Aktualisasi : Konsisten
NASIONALISME
Dalam melaksanakan bimbingan, saya tidak membeda-bedakan status sosial . Semua siswa mendapatkan bimbingan yang sama dari sumber yang sama untuk membentuk karakter kepribadian berakhlaq mulia. Teknik Aktualisasi : Tidak membeda-bedakan status sosial
ETIKA PUBLIK
Sebagai seorang guru saya harus bisa memberikan contoh teladan yang baik kepada siswa siswa seperti yang diajarkan Rasulullah SAW. Teknik Aktualisasi : Keteladanan
KOMITMEN MUTU
Dalam memberikan bimbingan saya telah bersungguh-sungguh mengerahkan kemampuan yang saya miliki untuk membentuk kepribadian yang baik seperti yang terdapat pada tujuan pembelajaran. pembelajaran. Teknik aktualisasi : Bersungguh - sungguh
ANTI KORUPSI
Pelaksanaan bimbingan memanfaatkan waktu yang tersedia tidak menggunakan jam belajar mata pelajaran lain sebagai sebagai wujud wujud disiplin waktu. waktu. Teknik Aktualisasi : Disiplin
41
Tahapan kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI antara lain :
1. Kegiatan pendahuluan : Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa. 2. Memberikan Memberikan pengantar tentang akhlaq dan budi pekerti yang baik melalui sebuah cerita. 3. Menjelaskan kepada siswa tentang akhlaq – akhlaq – akhlaq akhlaq terpuji. 4. Siswa praktek tentang akhlaq terpuji. 5. Tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 6. Siswa menyimpulkan materi yang sudah disampaikan. 7. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal latihan.
Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. Bimbingan berlangsung dengan tenang dan kondusif. 2. Siswa dapat memahami inti dari materi bimbingan yang disampaikan. 3. Menambah pengetahuan siswa tentang akhlaq dan budi pekerti.
Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :
1. Bimbingan akan berlangsung kurang efektif 2. Tujuan kegiatan tidak dapat terpebuhi dengan maksimal.
Perwujudan visi dan misi organisasi :
Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan visi sekolah “ Bersaing “ Bersaing dalam prestasi, Berbudaya, Berakhlak Mulia dan Peduli Lingkungan Hidup".
Lampiran Foto-foto kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI :
Gambar 5.1 Guru memberikan penjelasan tentang akhlaq yang baik dengan penuh tanggung tanggung jawab jawab dan konsisten konsisten (Nilai Akuntabilitas)
42
Gambar 5.2 Guru memberikan penjelasan kepada siswa dengan tidak membeda-bedakan Status sosial siswa (Nilai Nasionalisme) Nasionalisme)
Gambar 5.3 Guru memberikan contoh akhlaq terpuji dengan mengarahkan siswa praktek di depan kelas (Nilai Etika Publik)
Gambar 5.4 Kegiatan bimbingan dilaksanakan dengan tertib (Nilai Komitmen Mutu)
43
Gambar 5.5 Guru mengakhiri bimbingan sesuai waktu yang telah ditentukan (Nilai Anti Korupsi)
44
Kegiatan 6 Tanggal Daftar Lampiran Lampiran AKUNTABILITAS
Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jum’at pagi untuk siswa kelas 1 s/d VI 13 Mei 2016 Foto kegiatan
Sebagai penanggungjawab pelaksanaan mengaji bersama, saya memimpin seluruh siswa dan . personil sekolah untuk untuk mengaji mengaji dengan penuh semangat semangat sebagai sebagai wujud rasa rasa tanggung j awab awab
Teknik Aktualisasi : Tanggung jawab
NASIONALISME
Saya mengarahkan siswa agar kegiatan mengaji bersama dapat berjalan dengan tanpa tanpa ada dengan damai keributan sehingga dapat mempererat rasa persatuan dan kesatuan. Teknik Aktualisasi : Teknik kedamaian
ETIKA PUBLIK
Saya berkomunikasi dengan semua peserta yang mengikuti kegiatan ini dengan sopan , bertutur kata yang baik dan mendidik. Teknik Aktualisasi : sopan
KOMITMEN MUTU
Dalam menga ji Alqur’an kita harus berpegang teguh pada kaidah bacaan baik itu makhroj maupun tajwidnya, agar tidak mengubah arti dari ayat yang kita baca. Teknik aktualisasi : Sesuai dengan kaidah bacaan
Tahapan kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI antara lain :
1. Kegiatan mengaji diawali dengan membaca surah Al Fatihah bersama-sama dipimpin oleh Guru Agama Islam. 2. Siswa kelas IV s/d VI kemudian membaca Al Quran secara bergantian. 3. Siswa kelas I s/d kemudian hafalan surat-surat pendek. 4. Kegiatan ditutup dengan doa bersama dipimpin oleh Guru PAI. 5. Siswa dibubarkan dan kembali ke kelasnya masing-masing.
45
Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. Kegiatan berlangsung secara teratur dan terencana. 2. Kegiatan berlangsung dengan damai dan kondusif. 3. Siswa dapat belajar cara membaca Al Quran secara baik dan benar bersama-sama
Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak ti dak digunakan :
1. Kegiatan akan berlangsung kurang terencana, sehingga pelaksanaannya kurang kondusif 2. Siswa tidak dapat menerapkan kaidah bacaan dalam membaca Alquran dengan baik dan benar.
Perwujudan visi dan misi organisasi :
Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan misi sekolah dalam “mewujudkan “ mewujudkan lulusan yang bersaing dalam prestasi yang berlandaskan berlandaskan iman dan takwa.” takwa .”
Lampiran Foto-foto mengaji bersama hari Jumat :
Gambar 6.1 Guru memimpin pelaksanaan mengaji bersama dengan penuh tanggung jawab (Nilai Akuntabilitas) Akuntabilitas)
Gambar 6.2 Siswa dan siswi mengikuti kegiatan tanpa dibeda-bedakan (Nilai Nasionalisme) Nasionalisme)
46
Gambar 6.3 Guru berkomunikasi dengan siswa dengan sopan dan mendidik (Nilai Etika Publik)
Gambar 6.4 Siswa membaca Al Quran sesuai dengan kaidah bacaan (Nilai Komitmen Mutu)
Gambar 6.5 Kegiatan diakhiri sesuai dengan waktu yang ditentukan dengan doa bersama
47
Kegiatan 7 Tanggal Daftar Lampiran Lampiran AKUNTABILITAS
Menjadi panitia pelaksanaan Ujian Nasional SD 16, 17 dan 18 Mei 2016 Foto kegiatan dan Surat tugas
Dalam pelaksanaan ujian nasional, saya mendapat tugas sebagai pengawas ujian. Saya melaksanakan melaksanakan tugas tersebut dengan sungguh-sungguh. Mengawasi pelaksanaan ujian nasional SD dengan penuh semangat, cermat, teliti, dan penuh tanggung j awab . awab Teknik Aktualisasi : Tanggung jawab
NASIONALISME
Ujian nasional sebagai sarana untuk menentukan tingkat kelulusan siswa kelas VI. Saya akan berusaha agar semua peserta ujian nasional mendapatkan H ak dan k ewaji ban yang sama dalam dalam sama mengikuti UN tahun 2016. Teknik Aktualisasi : Kesamaan hak dan kewajiban
ETIKA PUBLIK
Agar pelaksanaan UN tahun 2016 dapat berlangsung dengan lancar, diperlukan komunikasi yang baik antara peserta dan panitia. Oleh karena itu saya melakukan melakukan komunikasi secara sopan dan baik terhadap sesama panitia maupun peserta UAN tahun 2016. baik santun Teknik Aktualisasi : -
Sopan
-
Santun
KOMITMEN MUTU
Ujian Nasional SD tahun 2016 menggunakan
Lembar Jawaban Komputer (LJK) sehingga
mempercepat dan mempermudah dalam pengoreksian hasil ujian. Teknik aktualisasi : Penggunaan lembar jawaban komputer
ANTI KORUPSI
Saya tidak membocorkan kunci jawaban terhadap peserta Ujian Nasional sebagai wujud kejujuran sebagai panitia. Teknik Aktualisasi : Kejujuran
48
Tahapan dari kegiatan menjadi pengawas Ujian Nasional :
1. Datang ke sekolah tepat waktu yaitu pukul 07.15 2. Bersama dengan pengawas lain mengecek soal yang akan digunakan dan memastikan soal dalam keadaan tersegel (tidak rusak). 3. Masuk ke kelas pukul 07.45 4. Mengawali kegiatan dengan berdoa kemudian memberikan sedikit arahan tentang ujian nasional kepada peserta. 5. Membagikan soal ujian dan lembar jawaban kepada siswa / peserta ujian nasional. 6. Membantu mengarahkan mengarahkan siswa dalam pengisian identitas di lembar jawaban 7. Mempersilahkan siswa mengerjakan soal pada lembar jawaban yang tersedia sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. 8. Mengawasi siswa mengerjakan soal ujian dan memastikan tidak ada praktek kecurangan dalam ujian 9. Mengumpulkan lembar jawaban siswa 10. Membuat berita acara dan pakta integritas pelaksanaan ujian nasional ujian 11. Menyerahkan lembar jawaban kepada panitia
Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. Ujian nasional akan berlangsung dengan lancar dan baik 2. Siswa dapat mengerjakan soal dengan lancar dalam suasana yang kondusif 3. Tidak ada praktek kecurangan dalam ujian nasional 4. Pelaksanaan Pelaksanaan ujian berlangsung tepat pada waktu yang telah ditentukan.
Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak ti dak digunakan :
1.
Ujian nasional berlangsung kurang lancar dan waktu pelaksanaan tidak sesuai waktu yang ditentukan.
2. Siswa terganggu dalam mengerjakan soal ujian nasional 3. Terdapat praktek kecurangan pada pelaksanan ujian nasional.
Perwujudan visi dan misi organisasi :
Kegiatan ini merupakan upaya mewujudkan visi sekolah yaitu “bersaing dalam prestasi, berbudaya, berakhlak mulia dan peduli peduli lingkungan hidup.
49
Lampiran Foto-foto kegiatan menjadi pengawas ujian nasional :
Gambar 7.1. Mengawasi pelaksanaan ujian dengan cermat dan bertanggung jawab (Nilai Akuntabilitas) Akuntabilitas)
Gambar 7.2. Membagikan soal dan ljk secara merata tanpa membeda-bedakan latar belakang siswa (Nilai Nasionalisme) Nasionalisme)
Gambar 7.3. Mengarahkan siswa dalam pengisian identitas peserta dengan sopan (Nilai Etika Publik)
50
Gambar 7.4. Siswa menjawab pada lembar jawaban komputer (LJK) (Nilai Komitmen Mutu)
Gambar 7.5. Menjaga kerahasiaan soal dan tidak memberikan kunci jawaban ke siswa (Nilai Anti Korupsi)
51
Kegiatan 8 Tanggal Daftar Lampiran AKUNTABILITAS
Menjadi pembina Upacara bendera hari Senin dalam konteks sebagai guru piket 09 Mei 2016 Foto kegiatan
Sebagai pembina upacara bendera saya bertindak tegas dan penuh semangat menjalankan tugas dengan profesional dan tanggung jawab. Teknik Aktualisasi : profesional
NASIONALISME
Dalam pelaksanaan upacara bendera terdapat kegiatan pengibaran bendera kebangsaan sang merah putih, hal tersebut merupakan merupakan salah salah satu bentu rasa rasa cinta tanah air . Teknik Aktualisasi : Cinta Tanah Air
ETIKA PUBLIK
Pada saat menyampaikan amanat, saya akan berbicara sopan dan santu n menggunakan bahasa yang mendidik serta mudah dimengerti. Teknik Aktualisasi : -
Sopan
-
santun
KOMITMEN MUTU
Saya akan bersungguh-sungguh dalam menjalankan tugas sebagai pembina agar upacara dapat berlangsung khidmat khidmat sesuai dengan tata upacara upacara bendera bendera yang telah ditentukan. ditentukan. Teknik aktualisasi : Teknik Khidmat mengikuti upacara
ANTI KORUPSI Disiplin dalam memanfaatkan waktu, agar pelaksanaan upacara tidak melebihi waktu yang
ditetapkan. Teknik Aktualisasi : Disiplin
52
Tahapan kegiatan upacara bendera hari Senin antara lain :
1. Tahap persiapan : a.
Masing-masing pemimpin pasukan menyiapkan pasukannya.
b. Pemimpin upacara mengambil tempat yang telah ditentukan c.
Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara
2. Tahap pendahuluan : a.
Laporan masing-masing pemimpin pasukan kepada pemimpin upacara bahwa siap untuk mengikuti upacara
3. Inti Upacara : a.
Pembina upacara tiba ditempat upacara
b. Penghormatan peserta upacara kepada pembina upacara c.
Laporan pemimpin upacara kepada pembina upaca
d. Pengibaran sang merah putih diiringi lagu kebangsaan Indonesia Raya. e. Mengheningkan Mengheningkan cipta dipimpin pembina upacara f.
Pembacaan pancasila oleh pembina upacara diikuti oleh peserta upacara
g. Pembacaan teks pembukaan UUD 1945 h. Pembacaan janji siswa i.
Amanat pembina upacara
j.
Menyanyikan lagu wajib nasional oleh seluruh peserta upacara
k. Pembacaan doa l.
Laporan pemimpin upacara kepada pembina upaca bahwa upacara telah selesai
m. Penghormatan kepada pembina upacara dipimpin oleh pemimpin upacara n. Pembina upacara dan staf dewan guru meninggalkan lapangan upacara. 4. Penutup : a.
Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara
b. Pemimpin upacara meninggalkan tempat upacara c.
Upacara selesai, semua pemimpin pasukan membubarkan pasukannya masing-masing.
Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. Upacara berlangsung lancar, lancar, tertib dan khidmat 2. Siswa bersemangat mengikuti upacara bendera
Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak ti dak digunakan :
1. Upacara berlangsung berlangsung kurang tertib dan kurang khidmat 2. Semangat siswa mengikuti upacara berkurang.
53
Perwujudan visi dan misi organisasi
Merupakan salah satu kegiatan untuk mewujudkan misi sekolah dalam “mewujudkan “mewujudkan budaya sekolah dan etos kerja di sekolah serta melestarikan budaya daerah dan nasional sebagai ciri kepribadian bangsa.” bangsa.”
Lampiran Foto-foto kegiatan upacara bendera hari Senin :
Gambar 8.1 Menjadi pembina upacara dengan sungguh-sungguh, tegas dan penuh tanggung jawab (Nilai Akuntabilitas) Akuntabilitas)
Gambar 8.2 Pengibaran bendera dan pembacaan pancasila sebagai wujud cinta tanah air (Nilai Nasionalisme) Nasionalisme)
54
Gambar 8.3 Pembina upacara memberikan amanat kepada peserta upacara dengan bahasa dan sikap yang sopan. (Nilai Etika Publik)
Gambar 8.4 Upacara berlangsung dengan khidmat sesuai tata upacara bendera (Nilai Komitmen Mutu)
55
Gambar 8.5 Pemimpin upacara membubarkan peserta upacara sebelum jam pelajaran berikutnya dimulai (Nilai Anti Korupsi)
56
3.4. Rencana Aksi No
1
Ni lai Das Dasar ar
Kegiatan
Teknik A ktual isa isas si Ni lai Dasar Dasar
Akuntabilitas
Membuat Rencana
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nasionalismee Nasionalism
Pelaksanaan
dengan bertanggungjawab dan profesional, yang
Etika Publik
Pembelajaran
ditunjukkan dengan :
Komitmen
Menyelesaikan RPP dengan tepat waktu
Mutu
Berkonsultasi
Anti korupsi
pembuatan RPP RPP
dengan
kepala
sekolah
dalam
Berdasarkan SK, KD, silabus dan menggunakan media pembelajaran pembela jaran yang tersedia tersedia sesuai kebutuhan. kebutuhan. 2
Akuntabilitas
Melaksanakan
Melaksanakan proses belajar mengajar di dalam kelas
Nasionalismee Nasionalism
kegiatan
dengan bertanggung jawab dan profesional yang
Etika publik
pembelajaran pembelajara n
Komitmen mutu
kelas
di
Anti Korupsi
ditunjukkan dengan: Masuk tepat waktu Melaksanakan berdoa sesuai dengan agama masingmasing siswa Memberikan materi sesuai RPP. Berinteraksi dengan siswa secara mendidik dan sopan dan tidak membeda-bedakan
3
Akuntabilitas
Melaksanakan
Melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan teliti dan
Nasionalismee Nasionalism
evaluasi
berintegritas ditunjukkan ditunjukkan dengan dengan :
Etika Publik
pembelajaran pembelajara n
Soal evaluasi sesuai dengan indikator pencapaian
Komitmen mutu
Tidak membocorkan soal ulangan kepada siapapun
Anti korupsi
Melaksanakan evaluasi sesuai waktu yang telah ditentukan
4
5
Akuntabilitas
Melaksanakan
Melaksanakan remedial dengan berintegritas dan teliti
Nasionalismee Nasionalism
remedial
ditunjukkan dengan :
Etika public
Nilai siswa harus dapat mencap mencapai ai KKM tanpa ada
Komitmen mutu
praktek nepotisme dan dilaksanak dilaksanakan an sesuai waktu
Anti korupsi
yang telah ditentukan
Akuntabilitas
Melaksanakan
Melaksanakan bimbingan akhlaq kepada siswa dengan
Nasionalismee Nasionalism
bimbingan akhlaq akhlaq
rasa tanggung jawab, memberikan motivasi siswa,
Etika publik
penuh kasih sayang dan kesabaran kesabaran ditunjukkan dengan dengan
Komitmen mutu
:
Anti korupsi
Menggunakan
bahasa
yang
mendidik
dalam
memberikan bimbingan
57
No
Ni lai Das Dasar ar
Kegiatan
Teknik A ktual isa isas si Ni lai Dasar Dasar
Memberikan motivasi dan teladan kepada siswa tentang akhlaq terpuji 6
Akuntabilitas
Mengaji
bersama
Nasionalismee Nasionalism
setiap jumat pagi
Melaksanakan kegiatan mengaji bersama setiap hari jum’at pagi dengan semanga semangatt dan tanggung jawab
Etika publik
ditunjukkan dengan :
Komitmen mutu
Memulai dan mengakhiri kegiatan tepat waktu dengan diawali serta diakhiri doa bersama Membaca Alquran sesuai dengan kaidah bacaan Memotivasi siswa untuk terus berlatih membaca Alquran
7
Akuntabilitas
Melaksanakan
Nasionalismee Nasionalism
tugas
Etika publik
panitia
Komitmen mutu
nasional
Melaksanakan tugas sebagai pengawas ujian dengan
menjadi profesional ditunjukkan ditunjukkan dengan : ujian
Tidak melakukan praktek kecurangan dalam ujian
Anti korupsi 8
Datang tepat waktu
nasional dan mengawasi dengan cermat dan teliti
Akuntabilitas
Menjadi
pembina
Nasionalismee Nasionalism
upacara
dalam
Etika publik
tugasnya
sebagai
Komitmen mutu
guru piket
Anti Korupsi
Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan tegas dan prfesional ditunjukkan dengan : Datang tepat waktu Melaksanakan upacara dengan khidmat sesuai tata upacara bendera yang ditentukan
Setelah mengimplementasikan semua kegiatan di atas selama 16 hari di tempat kerja, sikap dan perilaku yang saya tunjukkan sebagai perwujudan Nilai Dasar profesi ASN Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi adalah: 1. Senantiasa mengembangkan profesionalisme dan kompetensi diri saya sebagai seorang Guru Agama Islam SD 2. Mengedepankan kejujuran, keadilan, dan ketelitian dalam setiap melaksanakan pembelajaran. 3. Berperilaku sabar, sopan, santun, dan selalu tersenyum ramah kepada siswa, rekan kerja, dan atasan. 4. Berbuat adil, tidak pilih kasih dan tidak bertindak diskriminatif kepada semua siswa 5. Senantiasa membangun kerjasama dengan rekan kerja ada untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
58
Saya berkomitmen dan berjanji untuk melaksanakan butir-butir yang tertera di atas sebagai seorang Guru Agama Islam sekaligus sebagai bagian dari ASN di Sekolah Dasar Negeri No 69/VII Sungai Gedang Kecamatan Singkut. Singkut,
Mei 2016
Suparno, S.Pd.I
59
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Pendidikan dan pelatihan dapat digunakan sebagai salah satu cara untuk meningkatkan kualitas dan profesionalitas PNS dengan cara membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS dalam diri setiap PNS yang terdiri dari akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi. Pendidikan dan pelatihan tersebut dilakukan melalui proses internalisasi dan implementasi nilai-nilai dasar profesi dalam diri masingmasing peserta diklat, peserta juga dapat merasakan secara langsung manfaat dari tugas dan fungsi yang didasari dengan nilai-nilai dasar profesi PNS, sehingga dapat membentuk karakter PNS yang kuat, jujur, adil, disiplin, berintegritas, berinovasi dan bertindak profesional sebagai pelayan masyarakat.
4.2 Saran
1.
Pendidikan dan pelatihan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS sebaiknya ada format penulisan yang baku dari LAN sehingga memudahkan peserta pendidikan dan pelatihan dalam menulis laporan aktualisasi.
2.
Perlu adanya kerjasama yang baik antara panitia dan narasumber dalam pelaksaan Diklat yang diselenggarakan.
3.
Perlu adanya komunikasi yang baik antara panitia, peserta, dan atasan langsung peserta dalam pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai PNS agar dapat diimplementasikan dalam kegiatan sehari-hari setelah keluar dari pendidikan dan pelatihan.
60
DAFTAR PUSTAKA Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul 2014, Modul Akuntabilitas PNS Prajabatan Golongan Golongan III , LAN-RI, Jakarta Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Nasionalisme PNS Prajabatan Golongan III , LAN-RI, Jakarta Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul 2014, Modul Etika Publik Prajabatan Golongan III , LAN-RI, Jakarta Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul 2014, Modul Komitmen Mutu Prajabatan Golongan III , LAN-RI, Jakarta Putra Selatan, 2013, SK & KD, Pemetaan, Silabus, RPP, Promes, Prota, KKM 4, Tiga Putra Jaya, Jakarta
61