Laporan 1-8 Survey Della

Membuat dan Mengukur Garis Lurus di Lapangan

I.

Jadwal Pratikum

Hari/ tanggal

: Kamis/ 22 September 2016

Waktu

: 13.20  1!.00 W"#

$ua%a

: $era&

'empat

: Halaman (erpustakaan )*(

II. II. Tujua ujuan n Prat Pratik ikum um

  (eserta dapat membuat garis lurus di lapangan di antara dua titik    Menentukan letak pat+kpat+k , -al+n dengan tepat dan benar ,lurus/seaar   gar ma&asisa dapat menggunakan alat ukur seder&ana  Melaksanakan pengukuran memanang dan melintang dengan benar    Meng&itung &asil pengukuran memanang dan melintang dengan benar

III. Teori Singk Singkat at

Membuat garis lurus di lapangan adala& bagian -ang sangat penting pada  pengukuran bidang tana& seperti untuk areal pertanian peruma&an dan lain sebagain-a. arak antara dua titik di lapangan dikatakan lurus apabila arak -ang diukur panangn-a tidak melebi&i 3! km karena apabila melebi&i 3!km sanagat dipengaru&i adan-a 4akt+r kelengkungan bumi. 'etapi apabila dalam pengukuran tidak tidak ditunt dituntut ut adan-a adan-a 4akt+r 4akt+r keakura keakuratan tan maka pengaru pengaru& & kelengk kelengkunga ungan n bumi bumi tersebut dapat diabaikan. Memperpanang garis lurus di lapangan sebenarn-a &ir sama dengan %ara pembuatann-a dengan membuat garis lurus di lapangan. Han-a ada sedikit  perbedaan ba&a membuat membuat garis lurus di lapangan titiktitik -ang akan ditentukan di antara dua titik -ang suda& diketa&ui di lapangan. Sedangkan pada

1

 pekeraan memperpanang garis di lapangan titiktitik -ang akan ditentukan diluar garis -ang suda& diketa&ui. (ada pekeraan memperpanang garis lurus di lapan lapangan gan ini ini dapa dapatt diker dikera aka kan n se%a se%ara ra bereg beregu u atau atau dapat dapat uga uga per+r per+ran anga gan. n. Sedangk Sedangkan an pada pada peker pekeraan aan membuat membuat garis garis garis garis lurus lurus di lapanga lapangan n minima minimall diker dikeraka akan n dua +rang +rang karena karena ika ika diker dikeraka akan n se%ara se%ara per+ra per+rangan ngan akan terad teradii kesala&an pada pengukuran. (ada pekeraan membuat garis lurus di lapangan ara& gerak dari peserta diikat mundr dan arak -al+n -ang tela& ditan%apkan dengan -al+n -ang akan ditempalkan tidak teralu au& untuk meng&indari kesala&an -ang 4atal. 5alam kegiatan kegiatan ini dilaksanakan dilaksanakan se%ara se%ara berkel+mp+k/ berkel+mp+k/ beregu untuk memperpana memperpanang ng garis lurus di lapangan. (embuatan garis lurus dengan alat seder&ana -ang &arus diper&atikan adala& %ara penempatan -al+n dititik aal dan titik ak&ir serta tegak  lurusn-a -al+n dalam penan%apan di lapangan. )ntuk mempermuda& pengukuran antara -al+n pertama dan terak&ir maka ditan%apkan -al+n seban-ak mungkin tegak lurus dan satu garis bila dibidik dari -al+n pertama ke -al+n terak&ir.

IV. IV. Alat Alat dan dan Bahan Bahan

lat

:   bua& -al+n   1 bua& meteran   10 penukur    1 k+mpas ge+l+gi   1 bua& &elm sa4et  1 bua& r+mpi pr+-ek 

#a&a #a&an n

:  lat lat tuli ulis   #uku $atatan

V.

Kese Ke sela lama mata tan n Ker Kerja ja

 Gunakan pakaian kera lapangan dan &elm sa4et- pelindung kepala # Sebelum melaksanakan pengukuran terlebi& da&ulu berd+a

2

$ 5alam membaa -al+n diara&kan ke p+sisi 7ertikal 5 Hindarkan alat dari kemungkinan &ilang 8 (usatkan per&atian pada pekeraan

VI. Langkah Kerja

 'an%apkan 'an%apkan dua bua& -al+n di lapangan misaln-a -al+n - al+n ( dan 9

(

9

 rang pertama berdiri di belakang -al+n ( lebi& kurang berarak 2! %m kemudian membidik ke ara& 9

 (

9

 rang kedua menempatkan -al+n  kira kira segaris antara -al+n ( dan 9

 rang pertama memberi is-arat +rang kedua untuk menggesergeser alur  segaris dengan bidikan -alin ( dan 9  5emikian seterusn-a bila -al+n # $ 5 8 dan ; dili&at dari depan -al+n 9 suda& tidak terli&at lagi karena tertutup +le& -a l+n 9 berati ( (  # $ 5 8 ; dan 9 membentuk garis lurus

3

 Membuat lap+ran pengukuran beserta gambar &asil praktek di lapangan

VII. Pembahasan

=al+n

arak

( # #$ $5 58 8; ;9

3>0 m 22 m <6> m 3<< m <36 m 310 m 31 m

'+tal

2!?0 m

Sketsa Pengukuran

(



#

$

3!" m #$# m %&! m

5

8

;

9

3%% m %3& m 3'" m

3$' m

Analisa data

arak garis lurus (9 dapat di%ari dengan % ara menumla&kan arak antara -al+n -ang berdekatan. arak , (9  @ arak ,( A arak ,# A arak ,#$ A arak , $5 A arak ,58 A arak ,8; A arak ,;9 maka :

<

BS ,(9

@ S,( A S,# A S,#$ A S,$5 A S,58 A S,8; A S,;9 @ 3>0 m A 22 m A <6> m A 3<< m A <36 m A 310 m A 31 m @ 2!?0 m

VIII. Kesim(ulan

5ari pratikum -ang tela& dilakukan dapat disimpulkan ba&a untuk  mengukur garis lurus dengan benar kita &arus menggunakan -al+n sebagai alat  bantu. Maka sangat diperlukan ketelitian ketika menan%apkan -al+n-al+n agar  dapat seaar se&ingga tidak ada kesala&an ketika pengukuran garis lurus. Selain itu untuk mengukur garis lurus kita &arus men%ari l+kasi atau tempat -ang sesuai dengan arak se&ingga kita dapat membuat garis lurus antara satu tittik dengan titik lainn-a. 5ari &asil pratikum -ang tela& dilakukan didapatkan panang garis lurus antara -al+n ( sampai 9 adala& 2!?0 m.

I). Saran

 $arila& tempat -ang sesuai untuk pengukuran garis lurus  angan ambil arak -ang terlalu au& antara dua titik ketika melakukan  pengukuran karena dapat meng&asilkan nilai -ang tidak akurat

!

*okumentasi

6

>



?

Mengukur Garis Lurus -ang 'er&alang di Lapangan

I.

Jadwal Pratikum

Hari/ tanggal

: Kamis/ 22 September 2016

Waktu

: 13.20  1!.00 W"#

$ua%a

: $era&

'empat

: Halaman (erpustakaan )*(

II. Tujuan Pratikum

  Ma&asisa dapat membuat garis lurus -ang ter&alang di lapangan   Menentukan letak pat+kpat+k , -al+n dengan tepat dan benar ,lurus/seaar   gar ma&asisa dapat menggunakan alat ukur seder&ana  5apat meng&itung &asil pengukuran dengan benar

III. Teori Singkat

arak anatara titik  dan titik # tidak bisa diukur dan tidak bisa terli&at se%ara langsung karena ter&alang +le& bangunan alan kereta api sungai dan sebgain-a -ang bisa diukur dengan menggunakan -al+n bantu. pabila kita mengukur dengan tidak menggunakan -al+n bantu maka kesala&an akan muda& teradi karena arakn-a terlalu au& sedangkan ika kita melakukan pengukuran dengan menggunkan -al+n bantu maka pengukuran akan sedikit lebi& muda& disebabkan arak -al+n satu dengan -ang lainn-a bisa diukur disebabkan karena  arakn-a lebi& pendek dengan adan-a -al+n tersebut. Selain itu arak -al+n -ang lebi& pendek/ dekat ini membuat pengukuran menadi lebi& akurat dibandingkan dengan tidak menggunakan -al+n bantu. 5asar dalam membuat garis lurus dengan &ambatan adala& dengan menggunakan rumus segitiga sikusiku dan

10

segitiga sebangun dengan perbandingan 3 : < : !. IV. Alat dan Bahan

lat

:   bua& -al+n   1 bua& meteran   10 penukur    1 k+mpas ge+l+gi   1 bua& &elm sa4et  1 bua& r+mpi pr+-ek 

#a&an

:  lat tulis   #uku $atatan

V.

Keselamatan Kerja

 Gunakan pakaian kera lapangan dan &elm sa4et- pelindung kepala # Sebelum melaksanakan pengukuran terlebi& da&ulu berd+a $ 5alam membaa -al+n diara&kan ke p+sisi 7ertikal 5 Hindarkan alat dari kemungkinan &ilang dan rusak  8 (usatkan per&atian pada pekeraan

VI. Langkah Kerja

 Siapkan alatalat -ang akan digunakan dalam praktek membuat garis lurus di lapangan -ang ter&alang bangunan  'entukan l+kasi atau tempat -ang akan dilakukan pengukuran  Memasang -al+n -ang diberi simb+l titik  dan titik # dengan arak -ang tidak ditentukan dan apabila dibidik dari -al+n  -al+n # tidak terli&at.  Memasang -al+n -ang diberi simb+l titik 8 seaar dengan titik  dimana antara keduan-a ter&alang bangunan se&ingga titik  # 8 membentuk segitiga sikusiku  Memasang -al+n di antara titik  dan titik # -ang diberi nama titik $ serta memasang -al+n di antara titik # dan titik $ -ang diberi nama titik 5

11

 )kur -al+n antara titik dengan meteran dan kemudian ukur dengan mengguna  kan perbandingan segitiga  Capikan dan bersi&kan alatalat -ang tela& digunakan dalam praktek   nalisa data -ang tela& didapatkan dari &asil pengukuran di lapangan

VII. Pembahasan

=al+n

arak

# $ $5 5# #8

162> m !60 m 63> m <30 m >0 m

Sketsa Pengukuran

Analisa *ata 5ari &asil pengamatan dan pengukuran maka didapatkan panang garis lurus

-ang ter&alang dengan menggunakan met+de p&-tag+ras :

12

8D

@ #D A #8D @ ,162> mD A ,> mD @ 26<>12? mD A 60< mD

8D

@ 32!2!? mD

8

@ 10<2< m

8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und @ 8rr+r:

Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und  

162> 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ ?3366 m @ !>3 m

(anang 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und @ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und @ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und @ 132> m (anang 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und @ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und @ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ 26< m

(anang 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

@ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und @ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und @ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und

13

@ 620? m

(anang &alangan

@ 8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e n+t 4+und  8rr+r: Ce4eren%e s+ur%e

n+t 4+und @

132>m E 620?m

@ >061m Maka didapatkan panang &alangan adala& >061 m VIII. Kesim(ulan

5ari pratikum -ang tela& dilakukan dapat disimpulkan ba&a untuk  mengukur garis lurus -ang ter&alang di lapangan kita &arus menggunakan  perbandingan segitiga sebangun -aitu 3 : < : ! untuk itu semua maka diperlukan ketelitian -ang sangat tinggi. Karena arak -ang terlalu au& maka diperlukan -al+n sebagai alat bantu agar bisa mendapatkan &asil -ang akurat. 5ari &asil  pratikum didapatkan panang &alangan sebesar >061 m.

I). Saran

 (eriksa apaka& alat suda& lengkap sebelum melakukan pengukuran agar  pratikum dapat beralan lan%ar   arak antar -al+n tidak b+le& terlalu au& meskipun kita memakai meteran karena kesala&an pengukuran akan muda& teradi seperti kurang ken%ang pada saat meteran dipakai untuk mengukur 

1<

*okumentasi

1!

16

Mengukur Lebar Sungai tanpa Men-ebrangi

I.

Jadwal Pratikum

Hari/ tanggal

: Selasa/ 0< kt+ber 2016

Waktu

: 0.!0  10.30 W"#

1>

$ua%a

: $era&

'empat

: Halaman (erpustakaan )*(

II. Tujuan Pratikum

 Ma&asisa dapat melakukan pengukuran lebar sungai dengan menggunakan  alat ukur seder&ana  Ma&asisa dapat mengukur lebar sungai tanpa men-ebrangin-a Ma&asisa dapat mema&ami prinsip per&itungan segitiga sebangun -ang digunakan dalam per&itungan 5apat meman4aatkan pengaplikasian te+rema p&-tag+ras dalam pengukuran lebar sungai

III. Teori Singkat

(ada ta&ap peren%anaan tambang adakalan-a kita menemui sebua& sungai -ang sangat lebar -ang tidak bisa kita sebrangi se&ingga men-ebabkan kita menemui suatu kendala dalam pengukuran panang suatu garis. le& karena itu untuk dapat mengeta&ui lebar suatu sungai tanpa &arus men-ebrangi kita dapat menggunakan prinsip per&itungan segitiga sebangun. (ertama kita &arus menentukan suatu titik pembidikan disebrang sungai -ang tidak bisa kita sebrangi tersebut dan satu titik -ang meakili lebar sungai tidak b+le& membentuk suatu garis miring dengan titik bidik. 5engan perpanangan garis te+rema p&-tag+ras dan dengan menggunakan peralatan seder&ana -ang ada maka dua segitiga sebangun dapat digambarkan dan lebar sungai dapat di&itung.

IV. Alat dan Bahan

lat

:   bua& -al+n   1 bua& meteran   10 penukur    1 k+mpas ge+l+gi

1

  1 bua& &elm sa4et  1 bua& r+mpi pr+-ek 

#a&an

:  lat tulis   #uku $atatan

V.

Keselamatan Kerja

 Gunakan pakaian kera lapangan dan &elm sa4et- pelindung kepala # Sebelum melaksanakan pengukuran terlebi& da&ulu berd+a $ 5alam membaa -al+n diara&kan ke p+sisi 7ertikal 5 Hindarkan alat dari kemungkinan &ilang dan rusak  8 (usatkan per&atian pada pekeraan

VI. Langkah Kerja + 'entukan sebua& titik pembidikan disebrang sungai , dan titik pada sisi lain

,#. )sa&akan titik # meakili garis -ang tegak lurus ter&adap panang sungai  #uatla& sebua& segitiga sikusiku ##F$ menggunakan bantuan meteran dengan  perbandingan sisi #$ : ## : $#F @ 3 : < : !  #uatla& perpanangan garis dengan menan%apkan sebua& -al+n pada titik 5. 'itik didapatkan dengan membidik -al+n dari titik # ter&adap $  #uatla& segitiga sikusiku 55F8 menggunakan bantuan meteran dengan perban dingan sisisisi 58 : 55F : 5F8 @ 3 : < : !  #uatla& perpanangan garis 5; titik ; didapatkan dengan menan%apkan -al+n setela& membidik ; dari titik bidik 5 se&ingga didap atkan gambar segitiga  besar 5;  #uatla& perpanangan garis #5 dengan menamba&kan -al+n pada titik G dengan membidik -al+n dari titik bidik #  #uatla& segitiga 5GH menggunakan bantuan meteran dengan perbandingan  pan  ang sisisisi GH : G5 : 5H adala& 3 : < : !

1?

 #uatala& perpanangan garis GH dengan membidik -al+n dari titik bidik G se&ingga 5; : G"  #uatla& perpanangan garis G" sambil meluruskan titik perpanangan garis G" dengan garis ; se&ingga terbentukla& segitiga ;" -ang merupakan segitiga sebangun dengan segitiga 5;  Lebar sungai dapat di&itung dengan perbandingan segitiga sebangun

VII. Pembahasan

=al+n

arak

5; 5G G

21> m !<0 m 32? m

 AD

 DF  

 AG

GJ 

 X    X   

!
32? X   112 X    x  x





 



21> m 32?m

21>,!<   X  . Karena

11>1m

11>1m

pada masing masing

sisi sungai terdapat alan setapak selebar 1 m pada

112 10<62!m

kedua sisi sungai maka lebar

sungai sesunggu&n-a : 10<62! m  2, 1m @ <62! m

VIII. Kesim(ulan

5ari pratikum -ang tela& dilakukan dapat disimpulkan ba&a untuk  mengukur lebar sungai kita tidak perlu men-ebrangin-a dengan menggunakan  bantuan -al+n dan rumus segitiga sebangun kita dapat mengukur lebar sungai dengan muda&. Ketelitian dan keseriusan sangat diperlukan dalam melakukan  pengukuran agar tidak ada kesala&an ketika melakukan pengukuran. 5ari &asil  pratikum -ang tela& dilakukan didapatkan besar nilai lebar sungai adala&  <62!

20

m.

I). Saran

 (astikan semua alat tela& lengkap ketika pengukuran tela& selesai dilaku  kan  (astikan pengukuran -ang tela& dilakukan tela& sesuai dengan rumus segitiga  sebangun

21

*okumentasi

Meng&itung Luas 5aera& Menggunakan =al+n

I.

Jadwal Pratikum

Hari / tanggal : Selasa / 11 kt+ber 2016 Waktu

: 0:!0 E 10:30 W"#

'empat

: Lapangan depan perpustakan )*(

22

$ua%a

: $era&

II. Tujuan Pratikum

1. Mengeta&ui %ara meng&itung luas menggunakan -al+nn 2.

5apat mengukur arak antara titik pada suatu medan dengan menggunakan -al+n.

3. 5apat meng&itung luas suatu ila-a& dengan menggunakan -al+n.

III. Teori Singkat

Luas adala& umla& area -ang terpr+-eksi pada bidang &+ri+ntal dan dikelilingi +le& garisgaris batas luas uang di ukur atau di &itung dengan menggunakan data arak dan sudut -ang langsung di per+le& dari pengukuran di lapangan di sebut pengukuran langsung karena luas di per+le& se%ara langsung tanpa gambar dengan melakukan pengukuran -ang di butu&kan untuk  meng&itung luas di lapangan. Met+de pengukuran langsung lebi& tinggi ketelitiann-a bila di bandingkan dengan pengukuran tidak langsung karena lapangan besarn-a skala gambar &an-a -ang di per+le& dari gambar selalu kurang teliti di bandingkan dengan &arga dari pengukuran di lapangan. (engukuran ini lebi& da&ulu menetapkan titik batas areal -ang akan di ukur  sesuai dengan keadaan tan&a bila perlu usa&kan ara& memanang areal -ang akan di ukur untuk mempr+-eksikan tiitiktitik batas -ang akan diukur untuk  menentukan luasn-a nanti. Cumus untuk meng&itung bidangbidang tersebut :   

Luas segitiga : las  'inggi / 2 Luas trapesium : umla& sisi seaar  'inggi / 2 Luas segi empat : (anang  Lebar  )ntuk pengukuran luas di lapangan menggunakan sistem titik k++rdinat

dapat melakukan dengan membuat garis k++rdinat I dan = menggunakan k+mpas sebagai pat+kan = ara& utama dan I tegak lurus dengan =.

23

IV.

Alat dan Bahan      

K+mpas Meteran =al+n (enukur Helm sa4etC+mpi pr+-ek

1 1  10 1 1

V. Keselamatan Kerja

1.

Gunakan pakaian kera lengkap pada aktu praktek.

2.

#a%a d+Fa sebelum melakukan praktek.

3.

(eriksa alat sebelum bekera.

<.

Serius dan pusatkan per&atian melaksanakan praktek.

!. 'eliti dalam mengukur 

VI.

6.

#ekerala& sesuai dengan langka& kera.

>.

Hindari ke&ilangan alat atau rusak.

Langkah Kerja  Sistem garis k++rdinat

1. Siapkan alat dan ba&an -ang diperlukan dan ba&an -ang di perlukan dan  periksa dengan teliti. 2. 'inau keadaan lapangan dan tentukan ren%ana pengukuran. 3. 'entukan tugas masingmasing angg+ta kel+mp+k. <. buat sketsa pengukuran dan berikan k+de pada masingmasing titik  , #$58 !. (asang penukur pada titik -ang diukur sesuai dengan sketsa pengukuran. 6. (erelas penukur dengan -al+n -ang didirikan tegak lurus. >. 'entukan titik aal pengukuran , dan titik lainn-a ,8 pada ara& memanang berada pada satu garis dengan di bantu satu -al+n sebagai  pat+kan titi (.

2<

. #uat garis lurus ,(8 seperti %ara membuat garis lurus di lapangan tanpa &idangan sebagai dasar pengukuran. ?. (r+-eksikan semua titiktitik pengukuran , #$5  sesuai dengan sketsa  pada garis luas , (8  10. )kur arak dari masingmasing titik ke sumbu pat+k ,F ##F $$F 5dF 8eF kemudian %atat dalam buku %atatan. 11. )kur arak , F8 ;F# #5F dan 5F4F  %atat dalam buku %atatan. 12. Hitung luas area dengan rumus seperti te+ri singkat. 13. Gambarkan &asil pengukuran dengan skala tertentu.

 Sistem 'itik K++rdinat

VII.

1.

5aera& -ang diukur sama dengan daera& pada pengukuran dengan

2.

sistem titik k++rdinat berarti sketsa sama. #uat garis k++rdinat I dan = menggunakan k+mp+r di luar tana& -ang

3.

akan di ukur , = ara& utara dan I tegak lurus ter&adap =  (r+-eksikan titik batas , #$5 dan 8  ke garis I dan = akan di

<.

dapat , Ia Ib I% Id dan Ie  dan , =a =b =% =d dan =e  )kur I+ Ib I% Id dan Ie serta =+ =b =% =d dan =e kemudian

!.

%atat. Hitung luas dan gambarkan &asil pengukuran dengan skala tertentu.

Pembahasan

'abel (engamatan 'itik ( E F F 8F 8F E #F #F E 5F 5F E $F  E F 8 E 8F # E #F 5 E 5F $ E $F

arak , m  03 13 3 21! 2< <?3 <2! !>< <1< 12

2!

Sketsa Pengukuran

$

12 $F 2<

"

5F <1<

5

21! #

#F

!><

3 """ "" 8F



<?3

<2!

8F

F ( 03

 Luas 5aera& 1

'rapesium : umla& sisi seaar  tinggi 2 @ , ##F A $$F   3 2 @ 6?<  3 2 @ 1316 m2  Luas 5aera& 2

'rapesium : umla& sisi seaar  tinggi 2 @ , F A ##F   <3 2 @ , <?3 A !><  I <3 2

26

@ 22?<0! m2

 Luas 5aera& 3

'rapesium : umla& sisi seaar  tinggi 2 @ , >1 m2

 Luas 5aera& <

Segitiga :

@ las  tinggi

2 @ 06!  <?3 2 @ 1602 m2  Luas 5aera& !

Segitiga : @ las  tinggi 2 @ 02  12 2 @ 0
Luas seluru& area -ang tela& diukur adala& : @ , luas 1 E luas !  A , luas 2 E luas <  A luas 3 @ , 1316 m2 E 01 m2 @ 6013! m2

VIII. Kesim(ulan

5ari pratikum -ang tela& dilakukan maka dapat disimpulkan ba&a : 1.

Luas suatu area dapat ditentukan dengan menggunakan -al+n sebagai alat

2>

2

  bantu 2.

5ari gambar sketsa pengukuran -ang berbentuk segi lima kita dapat melakukan pembagian kepada bidangbidang -ang ke%il untuk memuda&kan dalam pr+ses per&itungan.

 3. 5ari gasil pratikum dan per&itungan -ang tela& dilakukan didapatkan nilai luas area tersebut adala& sebesar 6013! m2

5+kumentasi

2?

Mengukur Luas dengan La7elling

".

II.

adal (ratikum Hari/ 'anggal

: Selasa/ 11 kt+ber 2016

Waktu

: 0.!0  10.30 W"#

'empat

: Lapangan Sebela& (erpustakaan (usat )*(

$ua%a

: $era&

Tujuan Praktkum

'uuan dari praktikum JMengukur Luas rea dengan La7elling adala&

30

sebagai berikut: 1. Mahasiswa dapa menguasai penggunaan leveling dalam pengukuran memakai waerpass. 2. Mahasiswa dapa menghiung jarak menggunakan leveling aau waerpass. 3. Mahasiswa dapa membaca bak ukur, sera membaca besarna sudu dengan menggunakan leveling aau waerpass. !. Mahasiswa dapa menghiung luas area menggunakan rumus perhiungan luas segitga. ". Mahasiswa mampu menggambarkan skesa dari pekerjaan. III. Te#ri $ingka

(engukuran

menggunakan

la7elling

adala&

pengukuran

untuk 

menentukan beda tinggi antara dua titik atau lebi&. (engukuran ini sangat  penting gunan-a untuk mendapatkan data sebagai keperluan pemetaan  peren%anaan ataupun untuk pekeraan k+nstruksi. Hasil&asil dari pengukuran la7elling di antaran-a digunakan untuk peren%anaan alan alan kereta api saluran penentuan letak bangunan gedung -ang didasarkan atas ele7asi tana& -ang ada per&itungan urugan dan galian tana& penelitian ter&adap saluran saluran -ang suda& ada dan lainlain. 5alam pengukuran tinggi ada beberapa istila& -ang sering digunakan -aitu :

 

1.

Garis 7ertikal adala& garis -ang menuu ke pusat bumi -ang umum

2.

dianggap sama dengan garis untingunting. #idang mendatar adala& bidang -ang tegak lurus garis 7ertikal pada setiap

3.

titik. #idang &+ris+ntal berbentuk melengkung mengikuti permukaan laut. 5atum adala& bidang -ang digunakan sebagai bidang re4erensi untuk 

ketinggian misaln-a permukaan laut ratarata. !. 8le7asi adala& arak 7ertikal ,ketinggian -ang diukur ter&adap bidang datum. ". #an%& Mark ,#M adala& titik -ang tetap -ang tela& diketa&ui ele7asin-a ter&adap datum -ang dipakai untuk ped+man pengukuran ele7asi daera& sekelilingn-a. (rinsip %ara kera dari alat ukur la7elling adala& membuat garis sumbu ter+p+ng &+ris+ntal. #agian -ang membuat kedudukan menadi &+ris+ntal

31

adala& nivo-ang berbentuk tabung berisi %airan dengan gelembung di dalamn-a. 5alam menggunakan alat ukur la7elling &arus dipenu&i s-arats-arat sebagai  berikut : 1. 2. 3.

Garis sumbu ter+p+ng &arus seaar dengan garis ara& ni7+. Garis ara& ni7+ &arus tegak lurus sumbu ". #enang silang &+ris+ntal &arus tegak lurus sumbu ".

I%. &la dan 'ahan &dapun ala(ala ang digunakan pada praktkum ini adalah

sebagai berikut: 



K+mpas Meteran =al+n (enukur Helm sa4etC+mpi pr+-ek La7elling 'rip+d #ak )kur



&la Tulis

      

%.

1 1  10 1 1 1 1 1

)eselamaan )erja

da beberapa &al -ang perlu diper&atikan dalam bekera agar keselamatan teramin antara lain : 1. 2. 3. !. ". /. 0.

*unakan pakaian kerja lapangan +r#mpi sae- dan +helm sae-. $aa membawa al#n arahkan dalam p#sisi vertcal dan jal#n tdak b#leh disere. $aa prakek dilarang bercanda. Pusakan perhatan pada pekerjaan at(hat saa menancapkan al#n ke anah. indarkan ala dari kemungkinan hilang. $eelah selesai prakek, peralaan harus dibersihkan kembali.

%I. angkah )erja

dapun pr+sedur atau langka&langka& kera dalam pengukuran garis lurus adala& sebagai berikut: 1. arilah p#sisi daar sebagai ttk unuk menegakkan rip#d

32

2. Pasangkan waerpass pada kedudukanna dirip#d, kemudian lakukan peneelan ala. 3. Tenukan ttk(ttk sebagai rangkaian garis lurus aau p#lg#n, ttk ersebu mengelilingi ala ukur waerpass artna ala ukur waerpass berada diengah aau dianara ttk(ttk ersebu. !. akukan pembidikan unuk masing(masing ttk, dimana pada ttk ang diuju diegakkan bak ukur ang kemudian dibidik menggunakan waerpass. ". Masukkan daa pengukuran kedalam able pengamaan berupa sisi dan besar sudu sera tnggi ala. %II. Pembahasan   Tabel Pengamaan

 *+.'itik  'inggi lat

lat

Sasara n

#a%aan Sud

#a

#t

#b

ara

#eda

Ketinggia

k 

'ingg

n 'itik  <010

ut (

1!!

5 8  # $

Satuan

!1

1!?

1!!

1!2

!

i 0010

<6

0 160

! 1!>

0 1!!

<1

0030

<030

1!>

0 1!>

! 1!!

0 1!3

<<

0030

<030

<>

6 1!>

! 1!!

! 1!2

>2

000?

<00?

!?

2 161

0 1!>

 1!<

>0

0030

<030

2 ,m

6 ,m

0 ,m

,m

,m

,m

,m

$kesa aau *ambar Pengukuran

$

)

# #

5

33



8

S &nalisa aa

#erdasarkan data -ang diper+le& dari &asil pengukuran dapat dilakukan analisa sebagai berikut: arak datar dari pusat le7eling 5 @ 100  ,#a  #b 'itik  @ 100  ,1!>6 E 1!3! @ <1 m 'itik # @ 100 I ,1!>2  1!2 @ << m 'itik $ @ 100  , 1612 E 1!<0 @ >2 m 'itik 5 @ 100  ,1!?0 E 1!20 @>m 'itik 8 @ 100  ,1600 E 1!!0 @!m

#eda 'inggi ,'a E #t 'itik  @ 1!! E 1!!! @ 0030 m 'itik # @ 1!! E 1!!! @ 0030 m 'itik $ @ 1!! E 1!>6

3<

@ 000? m 'itik 5 @ 1!! E 1!!! @ 0030 m 'itik 8 @ 1!! E 1!>! @ 0010 m

Ketinggian 'itik ,( A Bt 'itik  @ < A 0030 @ <030 m 'itik # @ < A 0030 @ <030 m 'itik $ @ < A 000? @ <00? m 'itik 5 @ < A 0 0030 @ <030 m 'itik 8 @ < A 0010 @ <010 m

Luas 5aera& B$(5

@  $(  (5  sin !1 @  >2  >  sin !1 @ 1?!< mD

B5(8

2 1

@  >  !  sin !1

2 1 2

@ 8(  (  sin 1!>

1

@  !  <1  sin 1!>

2 1

@ <00< mD B(#

2 1

@  5(  (8  sin <6

@ 12! mD B8(

1

2

@  (  (#  sin <>

1

@  <1  <<  sin <>

2 1 2

3!

@ 6!? mD

B#($

@  #(  ($  sin !?

1

@  <<  3>2  sin !?

2 1

@ 13!> mD

2

adi luas daera& seluru&n-a adala&: Luas

@ B$(5 A B5(8 A B8( A B(# A B#($ @ , 1?!< A 12! A <00< A 6!? A 13!> mD @ !6336 mD

N""". Kesimpulan #erdasarkan data &asil per%+baan -ang tela& dilakukan maka dapat ditarik   beberapa kesimpulan antara lain: 1. Pengukuran lavelling adalah pengukuran unuk menenukan beda tnggi anara dua ttk aau lebih, unuk menggunakan ala lavelling ini kia harus mengaur bagian niv# sapi agar berada pada kedudukan h#ri4#nal 2. alam perhiungan pengukuran lavelling digunakan rumus luas segitga 3. ari perc#baan ang dilakukan, didapakan #al luas daerah seluruhna adalah sebesar "/,33/ m5

5+kumentasi

36

3>

(engukuran dan (embuatan (eta '+p+gra4i

I.

Jadwal Pratikum

Hari/ tanggal

: Cabu/ 1 kt+ber 2016

3

Waktu

: 0.!0 E 10.30 W"#

$ua%a

: $era&

'empat

: Halaman (erpustakaan )*(

II. Tujuan Pratikum

5engan diberikan alat dan perlengkapan di&arapkan ma&asisa dapat: a. Melakukan pengukuran tinggi titik , sp+t Hig&t  dilapangan untuk peta t+p+gra4i  b. Mampu menabarkan unur E unsur peta dari peta t+p+gra4i %. 5apat membuat atau menggambarkan sebua& peta t+p+gra4i dari data berupa k++rdinat , -  dan titk ele7asi d. Mampu mengeta&ui kegunaan dari peta t+p+gra4i

III. Teori Singkat

(eta t+p+gra4i dapat dide4inisikan sebagai representasi di atas bidang latar tentang keseluru&an atau sebagian permukaan bumi -ang terli&at dari atas dan diperke%il

dengan

perbandingan

dan

skala

tertentu.

(eta

t+p+gra4i

menggambarkan se%ara pr+-eksi dari sebagian 4isik bumi se&ingga dengan peta ini dapat diperkirakan bentuk permukaan bumi. #entuk E bentuk relie4 bumi dalam peta ini digambarkan dalam garis E garis k+ntur dimana garis E garis k+ntur tersebut digambarkan kedalam bentk tempat  E

tempat dari bagian bumi -ang berketinggian sama dari permukaan laut. tau satu garis k+ntur meakili satu ketinggian dan bisa dide4inisikan ba&a garis k+ntur merupakan k+mbinasi dari dua segmen garis -ang ber&ubungan namun tidak  berp+t+ngan ini merupakan titik ele7asi pada peta t+p+gra4i. 5alam sebua& peta t+p+gra4i berisi tentang berisi tentang keadaan lapangan se%ara meneluru& baik itu unsur alam seperti sungai gunung danau laut dan lain E lain maupun dari unsur buatan seperti alan embatan perkampungan  bendungan dan sebagain-a. =ang digambarkan dengan garis ba-angan berupa

3?

garis k+ntur. Cumus E rumus -ang dipakai untuk menganalisa dan pembuatan gambar adala& sebagai berikut : a. $ek benang tenga&  b. arak +ptis c. #eda tinggi

IV. Alat dan Bahan

lat

:  1 Set Le7eling   1 bua& meteran   1 bua& #ak )kur    1 bua& K+mpas ge+l+gi    bua& =al+n   1 bua& &elm sa4et  1 bua& r+mpi pr+-ek 

#a&an

:  lat tulis   #uku $atatan

V.

Keselamatan Kerja

a. (eriksa keadaan alat dan kelengkapann-a  b. 'eliti keadaan lapangan sebelum melakukan pengukuran %. (usatkan per&atian pada pekeraan -ang dilakukan d. Gunakan alat dan perlengkapan sesuai dengan 4ungsin-a e. agala& keselamatan alat dengan pa-ung

VI. Langkah Kerja

a. Siapkan alat dan %atatan  b. Cen%anakanla& l+kasi pengukuran dan buat sket gambar  %. $arila& satu titik -ang suda& diketa&ui ketinggian dan k++rdinat sebagai titik   bantu

<0

d. Letakkan alat sedemikian rupa se&ingga dari titik tersebut dapat dibidik  seban-ak mungkin titik ketinggian di sekitarn-a e. Stel alat dan ukur ketinggian alat 4. ra&kan ter+p+ng pada ara& utara setela& didapat ara&kan ter+p+ng pada garis k+ntur pertama dan ukur beberapa titik -ang terdapat pata&an tana& atau  beda tinggi disana ba%a ba%aan benang dan ba%a sudut baik ba%aan sudut 7ertikal dan &+ri+ntal g. Setela& didapat untuk garis k+ntur pertama lakukan untuk garis k+ntur ke dua dan ketiga sampai seterusn-a &. nalisa data sesuai rumus dan buat lap+ran i. #uat gambar &asil pengukuran dengan skala -ang benar 

VII. Pembahasan

 *+ 'iti k 



#

$ 5 8

'inggi lat , '  1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0 1<>0

Sasaran

Sudut

1 2 3 < #1 #2 #3 $1 $2 $3 51 52 81 82 83

!2 !2 !2 !2
#a%aan #ak )kur  #enang #enang #enang tas 'enga& #aa& 1<0! 1310 121! 1!66 1<2 13? 1!6! 1!02 1<<0 1!>0 1!<1 1!12 1!0 1!1? 1 1!>0 1!2! 1<0 1!2! 1<! 1<! 1!1! 1
a. $ek benang tenga& ,#t Cumus @ O  ,#aA#b 1. 'itik 

<1

ara k  ,M 1?0 16 12! ! 122 < 20 1<0 120 ?0 >! <0 10 1<0 112

#eda 'inggi ,M 0160 0012 0032 00>1 002 0020 00<0 006 00!! 001! 00
Ketinggia n 'itik , M  !160 <? <?6 <?2? <?!1 <?2 <?0 !0<0 <?32 <?0 <?!0 <?6<

    2.    3.    <.   !.     b.

O  ,1<0!A121! @ 1310 O  ,1!66A1<2 @ 1<2 O  ,1!6!A1<<0 @ 1!02 O  ,1!>0A1!12 @ 1!<1 'itik # O  ,1!0A1 O  ,1!>0A1<0 @ 1!2! 'itik 5 O  ,1!2!A1<!A1
Cumus #' @ 'a E #t 1.     2.    3.    <.   !.   

'itik  1 @ 'a E #t1 @ 1<>0 E 1310 @ 0160 2 @ 'a E #t2 @ 1<>0 E 1<2 @ 0012 3 @ 'a E #t3 @ 1<>0 E 1!02 @ 0032 < @ 'a E #t< @ 1<>0 E 1!<1 @ 00>1 'itik # #1 @ 'a E #t#1 @ 1<>0 E 1!1? @ 000 E 1!<2 @ 00>2 #3 @ 'a E #t#3 @ 1<>0 E 10 E 1<30 @ 00<0 $2 @ 'a E #t$2 @ 1<>0 E 1!3 @ 006 $3 @ 'a E #t$3 @ 1<>0 E 1!2! @ 00!! 'itik 5 51 @ 'a E #t51 @ 1<>0 E 1<! @ 001! 52 @ 'a E #t52 @ 1<>0 E 1!1! @ 000 E 1!00 @ 0030 82 @ 'a E #t82 @ 1<>0 E 1!20 @ 00!0 83 @ 'a E #t83 @ 1<>0 E 1!06 @ 0036

<2

%. Ketinggian 'itik Cumus @ Ketinggian titik tempat alat #eda 'inggi 1.     2.    3.    <.   !.    d.

'itik  1 @ !000 A 0160 @ !160 2 @ !000 E 0012 @ <? 3 @ !000 E 0032 @ <?6 < @ !000 E 00>1 @ <?2? 'itik # #1 @ !000 E 002 @ <?2 #3 @ !000 E 0020 @ <?0 'itik $ $1 @ !000 A 00<0 @ !0<0 $2 @ !000 E 006 @ <?32 $3 @ !000 E 00!! @ <?0 82 @ !000 E 00!0 @ <?!0 83 @ !000 E 0036 @ <?6< "nte7al

"nter7al -ang digunakan adala& 002 m. Men%ari titik di%ari : Cumus @ 'itik di%ari  ttitik terenda&

 arak

'itik tertinggi  titik terenda&



Men%ari titik <?<0 m <?<0  <?2?  ! m @ 0? m !000  <?2? <?<0  <?2?  ? m @ 2 m <?6<  <?2? <?<0  <?2?  6> m @ 1? m <?6  <?2? <?<0  <?2?  <>3 m

@1m

<?0  <?2?

<3

<?<0  <?2  6< m

@ 1< m

<?0  <?2 <?<0  <?2  3 m

@2m

<?1!  <?2 <?<0  <?2  12?! m @ 22 m <??  <?2 <?<0  <?2  1<? m

@ 0 m

!160  <?2 <?<0  <?2  2 m @ 06 m <?60  <?2 <?<0  <?2  10>? m @ 1 m <?0  <?2 <?<0  <?2  1<< m @ 16 m !02!  <?2



Men%ari titik <?60 m <?60  <?2?  ! m

@ 2! m

!000  <?2? <?60  <?2?  6> m

@ !3 m

<?6  <?2? <?60  <?2?  ? m

@ >? m

<?6<  <?2? <?60  <?2?  <>3 m

@ 2? m

<?0  <?2? <?60  <?2  6
@
<?0  <?2 <?60  <?2  12?!m @ 6 m <??  <?2 <?60  <?2  1<?m

@2m

!160  <?2

<<

<?60  <?!1  1<33m @ 2?m <??  <?!0 <?60  <?!0  1!1!m @ 0>2 m !160  <?!0 <?60  <?!0  2m @ 2 m <?6<  <?!0 <?60  <?!0 
@2m

<?>0  <?!0 <?60  <?!0  133m

@ 1 m

!02!  <?!0 <?60  <?!!  3!m

@ 02! m

!02!  <?!! <?60  <?!!  < m @ 0< m !000  <?!! <?60  <?3 m

@ 336 m

!000  <?? m @ 63 m <?0  <?32 <?60  <?32  1<< m @ !6 m !02!  <?32



Mencari ttk !,678 m


<?0  <?6  <3 m

@ 1> m

<??  <?6 <?0  <?!0  13>3m @ 6 m <??  <?!0 <?0  <?!0  1!1!m @ 22 m !160  <?!0 <?0  <?>0  1620 <?0  <?>0  160 <?0  <?!0  133m

@ !3 m

!02!  <?!0 <?0  <?6<  1102m @ 2? m !02!  <?6< <?0  <?!!  3!m@ 12! m !02!  <?!! <?0  <?!! 
@ 222 m

!000  <?!! <?0  <?60  203m @ 62> m !02!  <?60 <?0  <?32  1<
@ 33< m

!160  <?2 <?0  <?2  12?!m @?62 m <??  <?2

<6

VIII. Kesim(ulan

5ari pratikum -ang tela& dilakukan dapat disimpulkan ba&a untuk   pengukuran dan pembuatan t+p+gra4i kita &arus mengukur arak dan beda tinggi dari suatu ila-a& agar kita dapat membuat garis k+nturn-a. 5alam pengukuran t+p+gra4i ini kita memerlukan la7elling sebagai alat ukurn-a. #esar inter7al -ang digunakan pada pengukuran ini adala& 002m. )ntuk melakukan pratikun ini diperlukan ketelitian -ang sangat besar saat teradi kesala&an dalam pemakaian la7elling maka pengukuran dan pembuatan t+p+gra4i menadi sala& uga.

<>

5+kumentasi

<

(engukuran (r+pil Memanang

I.

Jadwal Praktikum

Hari/'anggal

: Selasa/1! *+7ember 2016

Waktu

: 0.!010.30 W"#

'empat

: Lapangan 5epan (erpustakaan )*(

$ua%a

: $era&

II. Tujuan Pratikum Mahasiswa diharapkan dapa memprakekkan pengukuran pr#9l memanjang dengan baik dan benar 1. Mahasiswa diharapkan dapa membaca bacaan benang pada bak ukur dengan baik dan benar 2. Mahasiswa diharapkan dapa menghiung jarak dan beda tnggi sera ketnggian ttk pengukuran

3. Ma&asisa di&arapkan dapat mempraktekan %ara penulisan data lapangan ke tabel data ukur le7elling <. Ma&asisa dapat menggambar pr+pil memanang suatu medan. III. Teori Singkat &la pengukur penipa daar sering disebu ala leveling, level artna daar , leveling berart ala ukur daar aau h#ri4#nal : sejajar dengan garis niv# +M$ ; Mean $ea evel - ang diukur adalah jarak h#ri4#nal dan beda tnggi +elevansi - . &la ukur penipa daar erdiri aas dua macam aiu ala penipa daar sederhana dan #ptc. Pada praktkum ang dilakukan, digunakan ala penipa daar #ptc aiu
macamna

eapi


pada

&la

ukur

leveling

prinsipna hampir

seluruhna mempunai k#mp#nen ang sama. Perbedaan hana erleak pada tpe dan ambahan k#mp#nen sesuai dengan kegunaanna. &la penipa daar ini mempunai dua sara ang harus diperhatkan dalam pengukuran>

1.Garis ara& ni7+ &arus tegak lurus pada sumbu ke satu. 2.*aris bidik er#p#ng harus sejajar dengan garis arah niv#. ump level adalah ala penipa daar dalam pengukuran anah ala penipa daar. alam pengukuran anah ump level dipasang diaas kaki tga +rip#d- dan pandangan dilakukan melalui er#p#ng, dalam hal ini memindahkan kettk lainna. $ara ? sara sepert bak ukur unuk penipa daa > 1. Tidak b#leh bergerak pada saa digunakan 2. 'erada pada p#sisi egak lurus sera 3. Pembacaan rambu ukur ada kalana erjadi pemuaian dan penusuan pada skala rambu ukur akiba perubahan emperaur ang akan menebabkan kesalahan dalam pembidikan unuk pengambilan daa. Tujuan uama dilakukan pengukuran adalah unuk menenukan ketnggian ttk dan jarak dari ttk ke ttk. 'ila pengukuran dilakukan pergi pulang ala diempakan kira(kira perengahan anara dua ttk. @arak diambil jarak langsung + diukur dengan pia ukur - . 'eda tnggi anara dua ttk ersebu akan didapa dua buah aiu beda tnggi pergi dan beda tnggi pulang. asil kedua beda tnggi seharusna adalah sama, bila tdak maka ang dibenarkan adalah angka erakhir + dalam mm - kemudian diambil raa(raana. Pada Praktkum dilakukan me#da d#uble sand. (ada pengukuran d+uble stand alat ditempatkan kirakira

ditenga& dari dalam garis lurus antara dua titik sedangkan data -ang diambil adala& : #a%aan benang stand " dan "" muka belakang. )ntuk membuat stand " dan 

"" dapat dilakukan dengan %ara setela& alat ditampatkan antara dua titik  dan diambil ba%aan benang ,stand kemudian dinaikan/diturunkan atau



digesergeser kekiri ata kanan dan diambil ba%aan benang ,stand "". arak pita ,langsung. 'inggi sala& satu titik -ang diketa&ui/ditentukan bila belum diketa&ui



&arus di%ari dari titik lainn-a. Sketsa gambar.



!0

(eng+la&an 5ata 5+uble Stand Hitung : $ek ketelitian #t @ O ,#a A #b  arak diambil arak pita bila alt ditempatkan betulbetul dalam garis 

lurus antara dua titik maka arak +ptis dapat dipakai.  arak +ptis @ ,#a E #b  100 arak stabd " @ stand "" bila berbeda &arus masuk dalam t+leransi dan diambil rataratan-a.  #eda tinggi @ #t.b E #t.m stand " @ stand "" bila berbeda &an-a dikeluarkan angka terak&ir dan diambil rataratan-a ,tand stand " @ stand "".  'inggi titik @ tinggi titik diketa&ui P beda tinggi IV.

Alat dan Bahan

lat

:

 6 bua& -al+n  1 bua& meteran  1 k+mpas ge+l+gi  1 bua& &elm sa4et 1 bua& r+mpi pr+-ek   2 bua& bak ukur  ( 1 buah le7elling

 1 bua& trip+d #a&an

:

 lat tulis  #uku $atatan

V. Keselamatan Kerja

da beberapa &al -ang perlu diper&atikan dalam bekera agar keselamatan teramin antara lain : 1.

*unakan pakaian kerja lapangan +r#mpi sae- dan #pi pelindung kepala

+helm sae-. 2. $aa membawa al#n. &rahkan dalam p#sisi vertcal dan jal#n tdak b#leh disere. 3. Pusakan perhatan pada pekerjaan !. at(hat saa menancapkan al#n ke anah. ". indarkan ala dari kemungkinan hilang.

!1

/.

$eelah selesai prakek, peralaan harus dibersihkan kembali.

 %I. angkah )erja &dapun pr#sedur aau langkah(langkah kerja dalam pengukuran Pr#pil Memanjang adalah sebagai beriku>

1.

Men-iapkan semua peralatan -ang di perlukan.

2.

Men%ari l+kasi -ang akan digunakan untuk digunakan untuk praktek.

3.

(+sisikan le7eling diantara 2 titik -ang tela& diberi tanda menggunakan -al+n.

<.

tur tinggi trip+t agar letak ter+p+ng pas setinggi mata kita.

!.

(asang stati4 dengan piringan kepala mendatar.

6.

Stel alat dengan tiga sekrup le7eling : a. tur sekrup le7eling &ingga tanda keli&atan.  b.tur sekrup peng+ba& letak &ingga gelembung ni7+ main ,ditenga&tenga&. %. (utar alat 10Q dan per&atikan gelembung ni7+ apabila gelembung tidak ditenga& atur dengan sekrup le7eling &ingga ketenga& lagi. d. (utar alat 10Q lagi bila gel+mbang tetap ditenga&tenga& maka alat dikatakan stel.

>.

Letakan bak ukur pada titik -ang suda& diberi tanda.

.

ra&kan ter+p+ng kesasaran ,bak ukur dengan bantuan garis bidik kasar.

?. #idik bak ukur melalui lensa +kuler ,lensa mata dan 4+kuskan dengan sekrup -ang terdapat pada lensa +kuler. 10. (erelas benang silang dengan sekrup bidang dia4gram. 11. #a%a batas atas , ba  batas tenga& , bt  dan batas baa& , bb  -ang terli&at pada ter+p+ng. 12. )kur arak dengan pita ukur ,arak langsung 13. )kur tinggi alat mulai atas pat+k ,muka tana& kepusat ter+p+ng. 1<. Hitung arak +ptis @ ,#a E #b 100 1!. Hitung beda tinggi @ 'ingggi alat ,'a E #t.

!2

16. Hitung ketinggian titiktitik -ang diukur @ 'inggi titik di tempat alat   beda tinggi 10. Alangi pembacaan dianara dua ttk ersebu dengan / ttk secara memanjang ang dilakukan secara pulang pergi. %II. Pembahasan

 *+

#a%aan #ak )kur 

'itik 

#elakang



100

#

12>0

Muka

arak 

#eda

Ketinggian

, M

'inggi

'itik 

63

0130

121

A<>0 06

$

1<6!

8

1302

0201

1<>1

A<66? 36

5

A!000

A01<3

1322 116

$kesa Pengukuran

!3

A<12 !33

A0116

A<?2

&nalisa daa 'eda Tinggi T1 ; '1 ( M1 ; 1,878 ( 1,218 ; ( 8,138 T2 ; '2 ? M2 ; 1,208 ? 1,!01 ; ( 8,281 T3 ; '3 ? M3 M3 ; 1,!/" ? 1,322 ; B 8,1!3 T! ; '! ? M! M! ; 1,382 ? 1,17/ ; B !,712

m m m m

)eerangan > Tn Merupakan 'eda Tinggi dimana 'n + 'elakang - dikurangi Mn + Muka -. )etnggian Titk ', ,  dan C P' ; P& P& B T1 ; B ",888 B + ( 8,138 - ; B !,708 m P ; P' B T2 ; B !,708 B + ( 8,281 - ; B !,//6 m P ; P B T3 ; B !,//6 B 8,1!3 ; B !,712 m PC ; P B T! ; B !,712 B 8,1/" ; B !,627 m

#erdas #erdasark arkan an (rakti (raktikum kum -ang dilakuk dilakukan an pada 1! *+7embe *+7emberr 2016 2016 -ang  berudul (engukuran (r+pil Memanang Menggunakan lat Le7elling -ang  berl+kasi di lapangan depan perpustakaan )*( )*( pengukuran arak dan beda tinggi pada pr+pil memanang dapat dilakukan dengan alat le7elling. (engukuran dengan dengan menggun menggunakan akan le7ell le7elling ing di prakte praktekkan kkan berdas berdasark arkan an -ang bapak bapak 5rs. 5rs. Sumar-a Sumar-a M' aarkan. 5imulai dengan menegakkan menegakkan kaki tree4++ts tree4++ts dan men-etel tree4++ts kemudian memasang le7elling ke tree4++t lalu men-eteln-a. Setela& itu #idik pada bak ukur -ang diletakkan pada titik -ang diukur ketinggiann-a. #erdasarkan &asil (engukuran -ang didapatkan seperti pada subbab G.  VI  VIII.

Kesim(ulan 5ari praktikum praktikum lapangan -ang tela& dilakukan dilakukan pada pengukuran pengukuran pr+pil

memanang dapat disimpulkan :

!<

1.

(ada pratikum mengukur pr+pil memanang ini kita perlu mengukur   beda tinggi dan ketinggian suatu titik dengan menggunakan Le7elling &al ini dilakuk dilakukan an agar nantin-a nantin-a kita kita dapat dapat menggam menggambar bar bentuk bentuk dari dari daera& -ang kita ukur

2.

(ada penguk pengukura uran n pr+pil pr+pil memana memanang ng ini la7ell la7elling ing dileta diletakkan kkan antar antaraa titik  titik   seba sebagai gai muka muka dan titik titik # seba sebagai gai bela belakan kangngn-aa dan dan bak bak ukur ukur di letakkan pada p+sisi tegak lurus

5+kumentasi

!!

!6

!>

P,-/K/0A- P012IL ,LI-TA-

I.

Jadwal Praktikum

Hari 'anggal (raktikum : Selasa 22 *+7ember 2016 Waktu

: 0.!010.30 W"#

'empat

: Halaman (erpustakaan )*(

$ua%a

: $era&

II. Tujuan Praktikum - Mahasiswa diharapkan dapa memprakekkan pengukuran pr#9l melinang

-

dengan baik dan benar Mahasiswa diharapkan dapa menentukan ketinggian titiktitik ,pr+4il

 permukaan tana& sepanang garis lurus ter&adap garis ren%ana pr+-ek   Mahasiswa diharapkan dapa menentukan ketinggian titiktitik ,pr+4il  permukaan tana& sepanang garis -ang membagi sama besar sudut antara dua sub garis ren%ana pr+-ek -ang berp+t+ngan  Ma&asisa dapat mengerti %ara pengukuran menggunakan le7eling  Ma&asisa dapat mengukur arak dan beda tinggi antar titik pada suatu medan dengan %ara menempatkan alat ukur di titikpengukuran III.

Teori Singkat

(r+4il melintang adala& p+t+ngan/penampang melintang dari suatu areal  pengukuran tana& ara& melintang dari suatu areal pengukuran tana& ara& melintang -ang memperli&atkan arak dan ele7ansi tertentu. (enrukuran  pr+4il melintang alat ditempatkan diatas setiap pr+4il memanang -ang tela& di&itung ketinggian dan arak antara titik ke titk . Setiap pengukuran &arus diambil siku ter&adap pr+4il memanang -ang diara&kan kekiri dan kekanan dengan arak sesui kebutu&an. Si4at datar pr+4il seperti si4at datar memanang perlu penentuan titik titik balik pada mana baik bidikan plus maupun minus diba%a. Selain itu seumla& rambu depan-antara ,bidikan minus ditetapkan pada titik titik  sepanang alur dari tiap titik pemasangan instrumen seperti ditunukan

!

dalam gambar 1. Seperti din-atakan dalam %atatan bidikan plus diambil pada titik tetap duga dan bidikan antara diba%a pada stasiunstasiun pada peruba&an  peruba&an permukaan tana& dan pada titiktitik kritis sampai di%apai batas  arak bidikan teliti. Kemudian dipili& titik balik instrumen dipinda&kan ke depan dan pr+ses diulang. lat sipat datar itu sendiri biasan-a tidak  dipasang pada garis pusat se&ingga dapat diper+le& bidikanbidikan -ang  panangn-a lebi& seragam. 'itiktitik tetap duga -ang ditempatkan agar tak  meng&alangi k+nstruksi mendatang ditetapkan sepanang alur pada garis  panang. 'erbukti ba&a bila dilaksanakan Jpenge%ekan &alaman pada &itungan &itungan aritmetika &an-a bidikanbidikan minus -ang diambil pada titik titik balik dapat dipakai. Karena alasan ini dan untuk memisa&kan titiktitik  -ang akan digambar maka untuk bidikanbidikan antara lebi& baik diseiakan sebua& k+l+m terpisa&.(emba%aan pada permukaan -ang diperkeras seperti  alan bet+n kaki lima pinggiran alan dapat diambil sampai 001 4t. (emba%aan lebi&

ke%il dari 01 4t pada permukaan berupa tana& tidakla&

 praktis. Sebua&  pengukur elevasi  -ang dipakai di alanalan adala& alat mekanis atau

elektr+mekanis ber+da -ang ditarik +le& m+bil atau truk

mengukur lereng

dan arak kemudian se%ara +t+matis dan terusmenerus

mengintegral dan

men%atat

Sebua& pr+4il dengan

&asiln-a

sebagai

selisi&selisi& ele7asi.

kerelitian +rdekeempat dapat diper+le pada

ke%epatan 30 mil/am.   (r+4ilMelintang )ntuk meng&itung ban-akn-a tana& baik untuk digali maupun untuk  ditimbun pr+4il memanang belum %ukup. Maka diperlukan lagi  profil  melintang   -ang &arus tegak lurus pada sumbu pr+-ek dan pada tempat tempat penting. arak antara pr+4il melintang pada garis pr+-ek melengkung dibuat lebi& ke%il daripada pada garis pr+-ek -ang lurus. (r+4il melintang &arus pula dibuat di titik permukaan dan titik ak&ir garis pr+-ek 

!?

melengkung. $ara pengukuran untuk pr+4il melintang sama dengan %ara pengukuran untuk pr+4il memanang &an-a arakEarak adala& pendek bila dibandingkan dengan arakarak pada pr+4il memanang. Skala untuk arak dan beda tinggi karena arakarak menadi pendek dapat dibuat sama misaln-a 1 : 100. )ntuk meng&itung penggalian tana& atau penimbunan tana& %ukupla& diambil umla& ratarata penggalian tana& atau penimbunan tana& -ang didapat dari dua pr+4il melintang -ang berdekatan diperban-ak dengan arak  antara dua pr+4il melintang itu. IV. Alat dan Bahan  al+n  Le7elling  '&ree ;++ts  #akukur  (ita ukur  Meteran  lat tulis  V.

:  bua& : 1 bua& : 1 bua& : 1 bua& : 1 bua& : 1 bua&

KeselamatanKerja

1. Gunakaan pakaian kera lapangan dan &elm sa4et- pelindung kepala 2.

5alam membaa al+n di ara&kan ke p+sisi 7ertikal.

3.

Hindarkan alat dari kemungkinan &ilang.

<.

(usatkan per&atian pada pekeraan

 VI. LangkahKerja 1. (ili&la& medan -ang akan diukur guna ren%ana pembuatan alan. 2. 'entukan titiktitik pusat , # $ dst se%ara memanang -ang akan di

ukur guna mendapatkan data &asil pengukuran memanang. 3. 'entukan uga titiktitik -ang berada di samping ,1 2 #1 #2 dst titik pusat -ang segaris dengan titik pusat -ang akan diukur guna mendapatkan data &asil pengukuran melintang.

60

<. (+sisikan le7eling di titik  lalu lakukkan pengukuran pada titik #  pengukuran dilakukan dengan memba%a skala bak ukur -ang berimpit  pada setiap benang pada le7eling. !. 5ari titik  uga dilakukan pengukuran ke titik 1 dan 2 dan di dapat data pengukuran melintang di titik . 6. (+sisikanalat di titik # dan lakukan &al -ang sama ketika pengukuran di titik  VII.

 *+m+r  'itik  (1

Pembahasan

'inggi lat ,m 1!00

Sasa ran

ara

#a%aan #ak )kur ,m Kiri #a

Kanan #t

#b

#a

#b

,m

Keting

'inggi

gian



2,228

2,11"

2,108

"

(8,/6"

B!,38"

#

2,1"8

2,188

2,8"8

18

(8,/88

A<<

"

8,10"

B",10"

1,3"8

1,32"

1,388

1
B!,688



2,1!8

2,11"

2,868

"

(8,//"

B!,23"

#

2,878

2,838

1,678

18

(8,"7

B!,32

"

8,3""

B",2""

1,128

$ (3

#t

#eda

B",888

$ (2

k 

1,86"

1,808

13!0

B!,088



1,/"8

1,/2"

1,/88

B!,!2"

1,1"8

1,12"

1,188

"

8,22"

B!,62"

$

8,688

8,738

8,788

18

8,"88

B",2

 Jarak 

@ 100  ,#a#b @ 100  ,222021>0 @100  ,00! @!

(1b

(8,20"

#

(er&itungan:

 (1a

"

@ 100  ,#a#b @100  ,21!020!0 @100  010

61

@10 (1%

@ 100  ,#a#b @100  ,13!01300 @100  00! @!

arak (2a @ 100  ,#a#b @ 100  ,21<020?0 @100  00! @! (2b

@ 100  ,#a#b @100  , 2001?0 @100  ,010 @10

(2%

@ 100  ,#a#b @100  ,112010>0 @100  ,0! @!

arak (3a @ 100  ,#a#b @ 100  ,16!01600 @100  00!0 @! (3b

@ 100  ,#a#b @ 100  ,11!01100 @100  00! @!

(3%

@ 100  ,#a#b @ 100  ,0?00000 @ 100  01! @ 10

 Beda Tinggi

62

(1a

@ 'a E #ta @ 1!0021?! @ 06?!

(1b

@ 'a E #ta @ 1!00 E 2100 @ 0600

(1%

@ 'a E #ta @ 1!00 E 132! @ 01>!

(2a

@ 'a E #ta @ 1
(2b

@ 'a E #ta @ 1
(2%

@ 'a E #ta @ 1
(3a

@ 'a E #ta @13!0 E 162! @ 02>!

(3b

@ 'a E #ta @ 13!0 112! @ 022!

(3%

@ 'a E #ta @ 13!0 E 0!0 @ 0!00

 Ketinggian

a.

'itik (1

'itik a @ !000  06?! @ A<30!

63

'itik b @ !000  0600 @ A<< 'itik % @ !000 A 01>!@ A!1>!  b.

'itik (2

'itik a @ <?00  066! @ A<23! 'itik b @ <?00  0! @ A<32 'itik % @ <?00 A 03!! @ A!2!! %.

'itik (3

'itik a @ <>00  02>! @ A<<2! 'itik b @ <>00 A 022! @ A<?2! 'itik % @ <>00 A 0!00 @ A!2

a1

Galian

Gambar (1 'imbunan !000

!1>! E !000@01>!

<00

a2

A!000  b1

!000  <<00 @ 0600 !000  <30! @ 06?!

6<

<<00

<000

 *+ 'itik

b

arak

10

!

a

(1

!

0

% !

!

! Ketinggian

A<<00

A<30!

A!000

A!1>!

Gambar (2 Galian 'imbunan !<00 !2!! E <?00@03!!

A< ?00

! 000 a2 <600

<200

a1

 b1

<?00 E <23!@066! <?00 E <320@0!0

6!

 *+ 'itik

b

arak

10

!

a

(2

!

0

% !

!

! Ketinggian

A<320

A<23!

A<?00

A!2!!

Galian

Gambar (3 R

'imbunan

!200

!200<>00@ 0!00

<?2!<>00@ 022!

<00 a1

 b1  b2

<<00 <>00<<2!@ 02>!

 *+ 'itik

a

arak

!

!

(3

b

0

!

% !

10

!66 Ketinggian

A<<2!

A<>00

A<?2!

A!200

VIII.

Kesim(ulan 5ari pratikum -ang tela& dilakukan dapat disimpulkan ba&a : 1. Men%ari luas dan 7+lume pada pr+pil melintang ber&ubungan dengan

 pengukuran pada pr+pil memanang 2.   (r+pil melintang didasarkan pada arak bak ukur dengan le7elling dan ketingginan -ang diper+le& dari titik aal dengan beda tinggi. 3. Ketelitian sangat diperlukan pada saat melakukan pengukuran pada pr+pil melintang  I). Saran 1. 5alam menegakan le7elling pastikan la7elling dalam keaadaan datar  dengan meli&at apaka& ni7+ tela& berada pada kedudukan &+ri+ntal agar  &asil pembidikan akurat 2. #a%ala& bak ukur dengan teliti agar tidak ada kesala&an pada saat  pembuatan data

6>