Universidad Tecnológica De Panamá Centro Regional de Veraguas Facultad De Ingeniería De Sistemas Computacionales
Asignatura: Laboratorio de Física 4
Código: 8319
Título Movimiento Rectilíneo Profesor Alejando Ríos
Estudiantes Obed Vásquez Joel Carrizo Roy Gomez
Grupo: 4IL121
I Semestre 2016 Fecha: 22/04/2016
Resumen En este laboratorio tratamos de detallar los movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente acelerado en gráficos experimentales de recorrido y rapidez con respecto al tiempo y de igual manera estipulamos la aceleración del movimiento uniformemente acelerado.
Introducción Las prácticas en los laboratorios son esenciales para nosotros en nuestro proceso de aprendizaje de una ciencia tan amplia e importante como lo es la física. A continuación, se presenta, una práctica que tiene como objetivos determinar experimentalmente los movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente variado de un cuerpo.
Objetivos
Describir experimentalmente los movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente variado de un cuerpo. Construir los gráficos experimentales del camino recorrido y de la rapidez con respecto al tiempo para estos movimientos. Medir la aceleración del movimiento uniformemente acelerado.
Materiales y Métodos Para llevar a cabo esta experiencia del laboratorio utilizamos materiales como: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Carrito MultiLog Pro Sensor de distancia Poleas Hilo Plomadas o pesas
Procedimientos empleados en el experimento: Movimiento No Acelerado
1. La configuración del MultiLog Pro fue realizada por el profesor. 2. Ensayamos un par de veces liberando el carrito para lograr una velocidad aproximada de entre 10 y 20 cm/s. 3. Colocamos el carrito en el mismo extremo de donde estaba el sensor de distancia, coordinando con los compañeros cuando iniciaría la medición. 4. Presionamos el carrito contra un soporte y lo liberamos. 5. Exportamos el registro del MultiLog Pro a Excel.
Movimiento Acelerado 1. Amarramos un hilo en la parte frontal de carrito y en el otro extremo amarramos una plomada, dicho hilo pasaba por una polea. 2. Ensayamos un par de veces liberando el carrito para lograr la velocidad deseada. 3. Colocamos el carrito en el mismo extremo de donde estaba el sensor de distancia, coordinando con los compañeros cuando iniciaría la medición. 4. Presionamos el carrito contra un soporte y del otro extremo un compañero sostenía la pesa al momento de liberar el carrito respectivamente la otra persona liberaba la pesa. 5. Exportamos el registro del MultiLog Pro a Excel.
Resultados Movimiento No Acelerado 1. Graficar el tiempo, t, en el eje horizontal y la distancia, x, en el eje vertical. Tiempo(s) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5
Distancia (Saliente) I/O-1(m) -20,72 -20,68 -20,646 -20,609 -20,574 -20,54 -20,525 -20,471 -20,436 -20,406 -20,374 -20,34 -20,305 -20,281 -20,249 -20,236
t vs d -20.1 0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
Distancia x (d)
-20.2 -20.3 -20.4 -20.5
d = 0,3305x - 20,7
-20.6 -20.7 -20.8
tiempo (t)
2. ¿Qué tipo de relación se aprecia entre las cantidades? (Lineal, potencial, exponencial, etc.) R\\ Se puede apreciar una relación lineal ya que la gráfica nos dio una recta. 3. ¿Qué indica la pendiente de la gráfica? R\\ indica la relación de cambio de distancia/tiempo, lo que representa la velocidad. 4. Encuentre la ecuación que relacione las cantidades. R\\ d = 0,3305X-20,7 5. De acuerdo a la tabla de datos obtenida calcule 𝛥𝑥, 𝛥𝑡 y la velocidad promedio para cada par de puntos. 0,484
1,5 0,32266667
Movimiento Acelerado 1. Grafique el tiempo, t, en el eje horizontal y la distancia, x, en el eje vertical. Tiempo(s) 0 0,1 0,2 0,3
Distancia (Saliente) I/O-1(m) -20,774 -20,727 -20,666 -20,592
t vs d -20.55 0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
0.35
distancia x (d)
-20.6 -20.65 -20.7 -20.75 -20.8
tiempo (t)
2. ¿Qué tipo de relación se aprecia entre las cantidades? (Lineal, potencial, exponencial, etc.) R\\ Se puede apreciar una relación exponencial ya que la gráfica describe una parábola. 3. ¿Qué indica la pendiente de la gráfica? R\\ indica la relación de cambio de distancia/tiempo, lo que representa la velocidad. 4. De acuerdo a la tabla de datos obtenida calcule 𝛥𝑥, 𝛥𝑡 y la velocidad promedio para cada par de puntos. 0,182
0,3 0,60666667
Agradecimientos Agradecemos al personal encargado de suministrar en el laboratorio de la universidad, los materiales específicos para llevar a cabo esta experiencia de laboratorio y también a usted profesor Alejandro Ríos por contribuir con su ayuda en la realización del mismo.
Literatura Citada 1. Sears, Semansky, Young, Freedmann. Física Universitaria. T.Addison-Wesley 2. Raymond Serway. Física. T.1.
Conclusión En este laboratorio luego de haberlo culminado, obtener resultados y sus diferentes análisis, vemos que, en el movimiento uniformemente acelerado, la velocidad depende de la distancia y el tiempo, pero su aceleración siempre será constante
Recomendaciones
Debe existir una buena comunicación entre la persona que inicia la medición con el que sostiene el carrito. Se debe procurar que el carrito se valla en línea recta sin que se desvié ya que se pierde la lectura. Siempre debe haber alguien al final de la mesa para evitar que el carrito se caiga.
Glosario 1. Movimiento rectilíneo: lo posee aquel móvil que tiene trayectoria en línea recta. 2. Movimiento uniforme: lo posee aquel móvil que no cambia su rapidez en su movimiento. 3. Movimiento rectilíneo uniforme: lo posee aquel móvil que se mueve en línea recta, siempre con la misma rapidez, o sea, tiene velocidad constante. 4. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: es el movimiento con vector aceleración constante, o sea, la trayectoria es una recta, y la rapidez aumenta o disminuye la misma cantidad en la unidad de tiempo. 5. Rapidez adquirida: le decimos así a la rapidez de un móvil con movimiento rectilíneo y acelerado, ya que como la rapidez cambia en cada instante, va adquiriendo (o perdiendo) rapidez. 6. Rapidez inicial: es la rapidez que tiene un móvil en el instante de tiempo inicial, cuando comenzamos a estudiar su movimiento. 7. Rapidez final: es la rapidez que tiene un móvil en el instante de tiempo final, cuando finalizamos de estudiar su movimiento.
Anexos
