TRABAJO: TRABAJO 1 – LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL MUNDO TECNOLOGIZADO (PARTE I)
NOMBRE: Gabriela Vilches Barrera
MATERIA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
GRUPO: 12 T
ASESOR: Claudia Erika González Gómez
Ciudad de México a 21 de mayo, 2017
INTRODUCCIÓN La tecnología educativa en la actualidad es una herramienta esencial para los procesos de enseñanza – aprendizaje, ya que los estudiantes cada vez tienen mayor acceso a la información y a las herramientas de aprendizaje que le brindan innovación y atracción hacia los nuevos conocimientos. Como bien lo dice el texto sugerido, las tecnologías educativas han ido cambiando con el paso del tiempo desde su creación, ya que antes se le llamaba tecnología a todo aquel aparato o instrumentos que se podía utilizar para aprender algo nuevo, llámese ordenador, TV, teléfono, etc.; sin embargo hoy en día este concepto ha cambiado, ya que ahora las nuevas tecnologías de la educación nos proporcionan herramientas, instrumentos, programas, etc., para crear nuevos conocimientos, en donde el alumnos debe ser capaz de saber elegir lo que es adecuado a las necesidades de aprendizaje que presentan, ya que hay un sinfín de materiales disponibles para su aprendizaje.
De igual manera los docentes debemos estar preparados para este tipo de cambios, ya que al proporcionar material innovador y atractivo hacia los alumnos, el interés por interactuar y construir sus conocimientos será cada vez de mayor disposición. A continuación se presenta un mapa conceptual sobre las características que rigen las bases de la tecnología educativa, así como una definición propia de este término en la actualidad.
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DEFINICIÓN ACTUAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación). La tecnología educativa puede definirse como, el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información, siendo el conjunto de medios, métodos, instrumentos, técnicas y procesos bajo una orientación científica, con un enfoque sistemático para organizar, comprender y manejar las múltiples variables de cualquier situación del proceso, con el propósito de aumentar la eficiencia y eficacia de este en un sentido amplio, cuya finalidad es la calidad educativa, la mejora de los aprendizajes y sobre todo la proactividad en la construcción de los conocimientos, dependiendo de los intereses, del ambiente sociocultural y sobre todo de la evolución de las exigencias del entorno actual.
DEFINICIÓN ACTUAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación). La tecnología educativa puede definirse como, el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información, siendo el conjunto de medios, métodos, instrumentos, técnicas y procesos bajo una orientación científica, con un enfoque sistemático para organizar, comprender y manejar las múltiples variables de cualquier situación del proceso, con el propósito de aumentar la eficiencia y eficacia de este en un sentido amplio, cuya finalidad es la calidad educativa, la mejora de los aprendizajes y sobre todo la proactividad en la construcción de los conocimientos, dependiendo de los intereses, del ambiente sociocultural y sobre todo de la evolución de las exigencias del entorno actual.
CONCLUSIONES Podemos decir que en la actualidad la Tecnología Educativa es una exigencia para el aprendizaje, ya que tanto docentes como alumnos deben tener diversas herramientas que les permitan mejorar sus aprendizajes por medio del uso de las TICs en relación con la educación. Sin embargo como bien sabemos, en nuestro país, aún existen desventajas como la accesibilidad, que no permiten que estas innovaciones lleguen a algunas poblaciones. Pero viéndolo desde las ventajas, nos permiten dar un vuelco a los aprendizajes ya que los alumnos tendrán la capacidad de conocer nueva información por medio del lenguaje y la interacción incluso con personas de culturas diferentes. De tal manera que la Tecnología Educativa debe reconceptualizarse como ese espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio serían los medios y las tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad, educación no formal, educación informal, educación a distancia y educación superior, etc.
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REFERENCIAS
1. Area Moreira, Manuel (1991) La tecnología educativa en la actualidad: Las evidencias de una crisis. Artículo publicado en la revista Qurriculum. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa nº 3, 1991. Recuperado de: http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_42/nr_473/a_6350/6350.pdf 2. Bartolomé, A. (s/f). Concepción de la tecnología educativa a finales de los ochenta. Universidad de Barcelona. Recuperado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/Tecnologia_EducativaC/lecturas/Lectura1.pdf 3. Marqués, P. (2011). La tecnología educativa: conceptualización, líneas de investigación. (página web) DIM/Universidad Autónoma de Barcelona. Recuperado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/Tecnologia_EducativaC/lecturas/Lectura2.pdf
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