La Música En La Cultura Griega La música en Grecia era un arte que se encontraba presente en la sociedad de forma casi universal, en las celebraciones funerales, en el teatro, en la música popular e incluso en baladas de poemas épicos, jugaba por lo tanto un papel integral en la vida de los habitantes de la antigua Grecia. Los griegos utilizaban el termino (uovoikrj para referirse a la l a música, sin embrago no se refer!a solo al arte de los sonidos, si no que comprend!a también el te"to poético # la danza # el músico era frecuentemente el autor tanto de la melod!a como de la letra # la coreograf!a. $e empez% a escribir probablemente entre el sigo & # el '& a.c., se utilizaba un sistema alfabético que distingu!a las notaciones vocales de las instrumentales, pero la composici%n # trasmisi%n siguieron siendo, sobre todo orales. ra esencialmente hom%fona, como todas las músicas de la antig)edad, los griegos grie gos no consideraban musical la producci%n simult*nea de dos melod!as diferentes, adem*s no conoc!an la armon!a. La música estaba considerada como un medio e+caz para la educaci%n moral de los ciudadanos, formaba parte de la educaci%n inicial # fue utilizada al igual en los batallones de los ejércitos para la disciplina de sus movimientos, era siempre inseparable de las ceremonias públicas, tanto civiles como religiosas. l igual, la historia musical griega estuvo mu# ligada a grandes conjuntos de mitos # le#endas, donde interven!an un sin número de seres sobrenaturales, los griegos alegaban que la -ierra/ era de los dioses, # la -0úsica/, su medio de comunicaci%n. 1na de estas narraciones, mitol%gicas, cuenta que que cuando el 2ios 3rfeo, tocaba la Lira, el sonido era tan encantador, que el e l mundo se rend!a a sus pies. Los griegos de la época cl*sica lucharon siempre por la belleza en todas las artes que desarrollaron, asi la música se mezcla con la danza # la poes!a. n el 3limpo, la música echa divinidad, dar* lugar a artes distintas4 polo es el 2ios de la 0úsica, # su hermano 2ionisio el de la 2anza # el eatro. eatro. n otro grado del 3limpo encontramos las 0usas o 5infas que ser*n las encargadas de a#udar # respaldar a los 2ioses6 -ersicore/ -ersicore/ ser* la 0usa de la l a poes!a coral # la 2anza, -rato/ de la canci%n amatoria # -uterpe/ de la música # la 7auta. 8uando Grecia deja de creer tanto en lo sobrenatural, para dar m*s importancia a la raz%n humana, nace el culto a la sabidur!a # la 0úsica se relaciona con la +losof!a. Los grandes +l%sofos de la época resaltan el valor v alor informativo de la 0úsica, mientras -9it*goras/ considera la música como una medicina para el alma, -rist%teles/ -rist%teles/ la utiliza para llegar a la catarsis emocional. SISTEMA MUSICAL
Los griegos usaron las primeras letras del alfabeto alf abeto (notaci%n alfabética para identi+car # representar los tonos o sonidos musicales, # los agruparon en tetracordes, o sea grupos de : sonidos sucesivos (eor!a (eor!a de ristogeno # 8leonides. s! conformaron sus primitivas escalas. e scalas. Escalas, Modos, Géneros: La escala o nota preponderante es “LA D!IA", D!IA", # sol$an lla%arla Messe, por ser el centro o %edio de la escala griega, estos %odos son e&ui'alentes o parecidos a nuestras escalas %a#ores # %enores de (o# d$a) * partiendo de cada uno de los grados de la escala diat+nica pueden reconstruirse nue'as escalas, cada una de las cuales correspond$a a un %odo dierente)
Los %odos est-n co%puestos por . tonos # / se%itono, # pod$an dierenciarse entre ellos, por el lugar &ue ocupan los se%itonos en las respecti'as escalas, los %odos eran siete:
; l 2orico4 (scala de 0< ; l =rigio4 (scala de > ; l Lidio4 (scala de 23 ; l 0i"olidio4 (scala de $' ; l ?ipodorico o olico4 (scala de L ; l ?ipofrigio (scala de $3L ; l ?ipolidio4 (scala de = stos modos ten!an su thos o car*cter particular, principalmente los +l%sofos le daban o atribu!an una connotaci%n de car*cter moral, lo cual era mu# tomado en cuenta, el 0odo 5acional por "celencia era el 2orico. 8on el tiempo se le agregaron a la escala dorica dos nuevos tetracordes conjuntos6 1no $uperior (0' = $3L L @ 1no 'nferior (0' > 23 $', 0as una nota complementaria (L en la regi%n grave, a la que se le denomino 9roslambanomenos, que signi+ca nota aAadida. ste conjunto de BC notas, cu#a e"tensi%n abarca dos octavas, se le llamo $'$0 9>=83 # estaba dividido en cuatro regiones correspondientes a los cuatro tetracordes. 8ada una de estas regiones, as! como las siete notas de la escala, ten!an nombres especiales, los cuales eran usados por los te%ricos en sus enseAanzas. 0 Genero Diat+nico:
$u escala fundamental, es la escala 2orica, compuesta de dos tetracordes descendentes # disjuntos4 (0' > 23 $' L $3L = 0', ambos est*n compuestos de dos tonos # un semitono, la nota que ejerc!a una funci%n preponderante es esta escala era el L, a la cual llamaban los Griegos 0ese, s el m*s antiguo de todos los géneros. 0 Genero Cro%-tico:
pareci% en el siglo D& antes de 8risto, # llego a tener mucha fama, se caracterizaba porque los tetracordes est*n formados por dos semitonos # una tercera menor, (0' = = sostenido L6 $' 23 23 sostenido 0', este género servia para atenuar la monoton!a del genero diatonico, también se le llamo crom*tico (color, kroma, era usado sobre todo en los citaristas # por algún tiempo suplanto al género diat%nico, nunca deca#%. 0 Genero En(ar%onico:
=ue un género mu# con7ictivo entre los +losofos # te%ricos, quienes le hicieron la guerra, por tratarse de que era utilizado arduamente por los músicos profesionales # re+nados, adicional a que fue importado de oriente. n este género los tetracordes est*n formados por dos intervalos de un cuarto de tono # una tercera ma#or, as!4 0' 0'BE: de tono = L4 ;$' $'BE: de tono 23 0'4 ; ra utilizado especialmente por los tocadores a ulos. 0 !$t%ica:
La teor!a del ritmo, ten!a para los griegos una importancia capital, # adquiri% un desarrollo considerable, cu#o an*logo se encuentra en los tratados de composici%n moderna, por la fusi%n intima que siempre e"isti% entre el ritmo poético # el ritmo musical, pudiéramos decir
que se identi+c% plenamente con el campo literario para medir los tiempos tanto en la poes!a como en la música. l pulso que serv!a de base al sistema, era el valor de duraci%n de la m*s pequeAa, duraci%n a la cual se le denominaba breve (1 o tiempo primo, cu#o múltiplo era la Larga (;;, la larga equival!a a dos breves (equivalente apro"imadamente a una corchea. 8ombinando largas # breves, se obten!an diferentes ritmos elementales o -9ies/, que corresponden a los tiempos de nuestros compases, al reunir varios pies se formaban los metros, como nuestros compases se componen de tiempos. La uni%n de varios metros daba lugar a un elemento de fraseo o kolon. Generalmente el fraseo se compon!a de dos kola. Los fraseos se reagrupaban en periodos # los periodos en estrofas que se presentaban de ordinario seguidas de la antiestrofa, # del epodo (coda, las le#es m*s minuciosas # m*s variadas se aplicaban a la construcci%n de estos grandes conjuntos r!tmicos., que aparec!an #a sea en una oda de 9!ndaro o en una escena tr*gica de squilo6 mu# an*logas por su arquitectura a las sonatas # sinfon!as. l sentido mel%dico # la forma de trabajar los sonidos de manera sistematizada (L >83>2, que consist!a en una sucesi%n ensamblada de cuatro notas, en movimiento descendente, separadas por tres grados, en los cuales los e"tremos +jos, establec!an una relaci%n sonora de cuatro justas.
La sucesi%n de dos tetracordes conjuntos, correspondieron a una e"tensi%n mel%dica mu# parecida a nuestra actual octava. >itmos de acentuaci%n ternaria4 l @0F3 (B breve # una Larga, l >313 (B Larga # 1na Freve >itmos de acentuaci%n 8uaternaria4 L 28'L3 (B Larga # H Freves, L $9352'3 (H Largas l 59$3 (H Freves # B Larga. ambién los griegos acotaron signos especiales para la anotaci%n de 91$$ o $'L58'3$, eran los 9neumas. stas reglas fueron ignoradas totalmente en la edad media, reencontradas gracias al instinto de grandes maestros cl*sicos, no fueron enunciados de forma mu# e"pl!cita hasta después del descubrimiento en el siglo DD del verdadero signi+cado de la doctrina de los antiguos. Las grandes clases de ritmos, ten!an también su ethos, a semejanza de los modos mel%dicos. 5otaci%n 0usical4
"ist!an tres clases de notaci%n ; 5otaci%n 0el%dica4 ra alfabética # conten!a dos clases de letras o signos ; 5otaci%n 0usical4 $e utilizaban BC signos diferentes, provenientes de un alfabeto arcaico, tal vez fenicio. 9ara la música vocal se empleaban las H: letras del alfabeto griego (Ionico, estas últimas se escrib!an sobre el te"to poético, #a en su posici%n normal, #a invertidas, inclinadas etc., según fuera el sonido o la alteraci%n que cada letra hab!a de representar. ra un sistema ingenioso pero complicado. ; 5otaci%n >!tmica4 mpleaba cinco signos especiales, por medio de los cuales se indicaba, #a la duraci%n de los sonidos # de los silencios. Géneros De Co%posici+n:
=lorecieron en Grecia, # en distintas épocas hist%ricas, una diversidad de géneros, a los cuales se les dio importancia a unos m*s que a otros, destacando como los de ma#or importancia # distinci%n los siguientes4 /)0Citarodia4
rte que consist!a, en un solo vocal acompaAado por el mismo cantor, compositor # poeta al mismo tiempo acompaAado con la citara,(Jithara es decir poes!a de los profesionales (Jiharodia l repertorio era mu# variado6 al principio comprend!a sobre todo fragmentos de la epope#a, puestos en música # procedidos de un proemio (preludio, Luego apareci% el 5omo 8itarodico (las m*s importante de todas las formas de este género # cu#a invenci%n se le asigna a erprando, quien fue el cultor de los 5omos para la 8itara # +jo las relaciones e"istentes entre los múltiples grados (actualmente notas originados por la altura diferente de los sonidos. 9or lo general eran melod!as consagradas a polo. 2espués de varias épocas se le resta importancia a este género # nacen una gran variedad como suplentes del mismo. .)0 Aulodia:
8onsist!a en un solo vocal, acompaAado del ulos, desarrollada sobre todo en las festividades dedicadas a 2ionisos (Faco, ra de origen si*tico. $olo el cantante era lo esencial. ste género también tuvo sus 5omos (5omos aulodicos, fue mu# criticado en los actos donde se ejecutaba, pues el sonido del ulos, era demasiado fuerte # no dejaba o!r bien la voz del cantante. $u primer Gran jecutor fue 9olimnestos de 8olof%n, (Ao K 8. 1)0 Auletica:
8onsist!a en el arte de las melod!as, solo de ulos, fue el género instrumental m*s apreciado, los 5omos eran de estilo mu# solemnes # atribuidos a un pastor llamado 3limpos, el cual era una +gura frecuentemente mu# nombrada en la literatura Griega antigua, # quien modi+co la scala 9entagonita Griega. l repertorio utilizado pose!a gran variedad (preludios, interludios, aires nupciales, fúnebres o militares etc., La pieza mas celebre que +guraba en los juegos piticos, era el -5omo 9itico/, que eran una especie de poemas con acompaAamiento de instrumento, que se cantaban en honor a polo (protector de los cantores # poetas Los uletas mas destacados entre los que podemos mencionar por su brillantez en el mismo est*n $82$ # 2'23>3. 2)0 Citaristica:
ste género tubo mu# poca importancia, solo consist!a den demostrar la habilidad del ejecutante, su estilo era ornamental. 3)0 Instru%entales Mi4tos:
$e caracterizaba #a que su misi%n se reduc!a a sencillos duetos de ulos # 8itaras, tuvieron poca aceptaci%n. 5)0 Liris%o Coral:
Genero vocal;instrumental, que comprendia una gran variedad de composiciones (poes!a acompaAada con la Lira, # también del canto coral, brillaron en este los m*s grandes artistas de Grecia # en particular el 9oeta 9indaro, Los himnos eran los principales # con los cuales se honraba a una gran variedad de 2ioses, con cada uno de los mismos, se desarrollaban en formas distintas # variadas (l ?imeneo o canto nupcial, 9ean, himno para honrar # consagrar a polo, l erno, o canto fúnebre, scolio, o canto para banquetes. Los principales poetas que cultivaron este género fueron4 lcman, sdtesicoro, 'bico, $imonides, $afo # pindaro, este último trato en una forma magistral # con grandes triunfos las distintas formas del Lirismo 8oral. 2espués de sus é"itos este género ca#o en decadencia. 6)0 El Melodra%a:
8onsist!a en la declamaci%n de un poema acompaAada de algún instrumento, surge en l antigua Grecia # su origen se atribu#e a la +gura de rquiloco, considerado como el primer poeta l!rico griego, cu#os aportes imprimieron a la música griega su gran # novedosa movilidad. l melodrama fue poco cultivado, sin embargo, actúa en algunos conjuntos propios de la ragedia # del 2itirambo (8anto 3rgiastico en honor a 2ionisos (Faco.
7)0 La Tragedia:
$e desarrollaba o consist!a en 2i*logos entre el actor # el 8oro. squilo introdujo un segundo actor # luego $%focles le agrego otro, no obstante, es a uripides, a quien se considera como el m*s músico de los autores tr*gicos griegos. n la tragedia interven!an, adem*s, la danza, la declamaci%n, la música instrumental, la vocal # el coro. l estudio de la tragedia, se identi+ca de una manera especial con la literatura, a +nes del siglo D&', la tragedia griega tuvo gran in7uencia en el nacimiento de la Mpera 'taliana. Instru%entos:
La ma#or!a de instrumentos musicales, utilizados por los griegos, proven!an del oriente medio, # espec!+camente de gipto. 9ertenecen a tres grupos o familias4 /)0 La a%ilia de la 8ercusi+n: ue a la vez puede dividirse en dos subfamilias, el grupo de
los 'diofonos o autorresonadores, instrumentos construidos con materiales duros, como la madera o el metal. @ el grupo de 0embranofonos, instrumentos en cu#a construcci%n, se
utiliza una membrana o parche (generalmente una piel de animal e"tendida sobre un aro o cilindro de madera. (Jimbalo N 8imbalos, platillos, tambor, rhoptron, entre otros .)0La 9a%ilia de los Aer+anos: ran instrumentos, en los que el sonido se genera por la
vibraci%n del aire dentro de un tubo, ( s#rin N 7auta, $iringa, instrumentos de leng)eta, entre otros. 1)0La 9a%ilia de los Cordoonos: $e caracterizan estos, por la utilizaci%n en su
construcci%n cuerdas, que al vibrar producen el sonido. (liras, citaras, arpas studiaremos con detalles tres de los m*s importantes instrumentos, utilizados # admirados por los griegos4 0LA LI!A: 8u#a invenci%n atribu#en al dios ?ermes, es un instrumento que goza, de gran
estima entre los griegos, ('nstrumento 5acional, estaba formado por una caja de resonancia (1n caparaz%n de tortuga de la que brotaban dos brazos o montantes (fabricados en madera o bien con los cuernos de un animal, que se un!an en la parte superior por un #ugo, a él se ataban las cuerdas que discurr!an, sobre una especie de puente hasta la base de la caja. unque es variable el número de cuerdas acostumbraba a ser siete, # sol!an puntearse con un plectro. pesar de su importancia nacional, era un instrumento de mu# pobre sonoridad.
LA CITA!A: Las citaras griegas, son cordofonos similares a las liras, pero de una construcci%n
m*s s%lida, # con una caja de resonancia de madera, con forma semicircular o trapezoidal, contaba generalmente con ocho cuerdas, que fueron las que dieron nombre a las ocho notas de la escala griega, llego a adquirir ma#or importancia que la lira. 8on el nombre de citaras (Jithara hab!a entre los griegos, dos instrumentos, uno m*s pequeAo al que podr!amos referirnos como Citara de cuna, que pose!a una caja de resonancia en forma de herradura, # que con frecuencia sol!a llevar pintado unos ojos. ra de uso doméstico # también pedag%gico. l otro de ma#or tamaAo dispon!a de una caja de resonancia plana en el frente, c%ncava en la parte posterior # recta en su base. $e tocaba con un plectro, que estaba unido por un +no cordel unido a la caja, La 8itara es el instrumento consagrado al 2ios polo.
EL AULS: 'nstrumento de viento (especie de oboe de origen asi*tico, representa la lucha
mitol%gica entre polo # 0arcias, era usado principalmente en las +estas dedicadas a 2ionisos (Faco, e"ist!an varias clases de aulos, simples o dobles (2iaulos, 9ara tocar el ulos 2oble, se utilizaba la pro'e$a, aditamento en forma de vendaje que se aplicaba al rostro a +n de que lis carrillos no se deformaran por el esfuerzo que requer!a la ejecuci%n del instrumento, al igual permit!a al ejecutante soplarlo de forma de debida.. 3tros instrumentos griegos, eran la =lauta de 9an o $iringa, +la de tubos de distintos tamaAos, las rompetas, poco usadas algunos instrumentos de percusi%n, tales como 8rotalos, 9anderetas, etc. utilizados en bacanales # en las danzas.
TE!ICS: 08it-goras: siglo ;I a)C)< =ue el m*s célebre te%rico musical de la antig)edad, el primero
en establecer a través del monocordio, las relaciones numéricas que guardan entre si dos sonidos, dejando as! establecida la teor!a matem*tica de la música. dem*s, fue +l%sofo # un m!stico, cu#as profundas enseAanzas derivan talvez de la antigua sabidur!a egipcia n la doctrina pitag%rica de la armon!a de las esferas, los siete planetas para aquel entonces conocidos, era colocado en correspondencia con las siete cuerdas de la Lira, # las siete notas de la escala natural.
; ristogeno de arento4 (siglo '& a.8. 9roclamo que, en materia de música, le correspond!a al o!do, l supremo derecho de juzgar, creando as! una teor!a puramente acústica de la música, esta fue causa de contradicci%n # polémica con la teor!a matem*tica de 9it*goras, causando as! enfrentamiento entre las dos escuelas antag%nicas e"istentes. n el siglo '' a.8. el ge%grafo # astr%nomo 8laudio olomeo, trato de conciliar las dos teor!as, siendo sus grandes esfuerzos en vano. 3tros te%ricos afamados de la música griega # grecolatina, fueron, Gaudencio, 9lutarco, lipio, uclides, r!stides, entre otros.
9ILS9S:
La visi%n general de los grandes pensadores, le dieron una importancia vital, de gran valor # respeto al factor musical, en cuanto a la moral de los ciudadanos, # e"celencia m*"ima para la educaci%n. ntre los +l%sofos de ma#or importancia, est*n4 08lat+n: 2.70126= A)C)< 2e+n!a la 0úsica, como -l arte de educar por "celencia, el cual,
insinu*ndose en el alma por medio de los sonidos, la forma para la gran virtud. 0Arist+teles: 2estaco como b*sico, elemental # de uso obligatorio de la música en la
educaci%n de los j%venes, como medio para trasmitir toda la informaci%n requerida para el desenvolvimiento # actuaci%n en la sociedad, consideraba deshonroso, para un griego no saber música. l arte # la teor!a musical de Grecia antigua, han in7uido en forma profunda sobre el desarrollo de la música europea de nuestros d!as.
