KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018-2019 Jenjang Pendidikan Bidang Keahlian Program Keahlian Kompetensi Mata Pelajaran Kurikulum Jumlah Soal Bentuk Soal Penyusun Alokasi Waktu
No
Kompetensi Dasar (KD)
1
3.1 Memahami pelbagai format video
2
LINGKUP MATERI
: SMK Muhammadiyah Lumajang : Teknologi Informasi dan Komunikasi : Teknik Komputer dan Informatika : Multimedia : TEKNIK PENGOLAHAN VIDEO : Kurikulum 2013 edisi revisi 2014 : 40 : Pilihan Ganda (PG) : Agus Galih, S.Pd : 90 Menit
Materi
Level
Indikator soal
Format file video
Konsep pengolahan video
L1/C2
3.1 Memahami pelbagai format video
Format file video
Konsep pengolahan video
L1/C2
3
3.1 Memahami pelbagai format video
Format file video
Jenis format video
L1/C2
4
3.1 Memahami pelbagai format video
Format file video
Jenis format video
L1/C2
Disajikan fakta tentang aspek rasio video, siswa diminta menentukan aspek rasio di Indonesia Disajikan perbandingan aspek rasio pada video, siswa diminta untuk menyebutkan bentuk dari aspek rasio tersebut Disajikan fakta tentang frame rate, siswa diminta menentukan jenis dari frame rate tersebut Disajikan ciri-ciri format video, peserta didik diminta untuk mengklasifikasikan jenis video tersebut
Bentuk soal
No Soal
PG
1
PG
2
PG
3
PG
4
5
6
7
8
9
10
3.2 Memahami Pengolahan pengoperasian perangkat pelbagai format lunak pengolahan video video dengan bantuan perangkat lunak pengolahan video 3.2 Memahami Pengolahan pengoperasian perangkat pelbagai format lunak pengolahan video video dengan bantuan perangkat lunak pengolahan video 3.2 Memahami Pengolahan pengoperasian perangkat pelbagai format lunak pengolahan video video dengan bantuan perangkat lunak pengolahan video 3.2 Memahami Pengolahan pengoperasian perangkat pelbagai format lunak pengolahan video video dengan bantuan perangkat lunak pengolahan video 3.3 Memahami manipulasi Manipulasi video video dengan dengan menggunakan fistur efek menggunakan fitur perangkat lunak fitur perangkat pengolah video lunak pengolah video 3.3 Memahami manipulasi Manipulasi video video dengan dengan menggunakan fistur efek menggunakan fiturfitur perangkat
Pengenalan menu dan tool perangkat lunak pengolahan video
L1/C1
Disajikan pernyataan tentang area tak tampak pada video, peserta didik diminta untuk menyebutkan nama area tersebut
PG
5
Pengenalan menu dan tool perangkat lunak pengolahan video
L1/C2
Peserta didik diminta untuk menjelaskan tentang tempat hasil import file
PG
6
Memulai dan mengakhiri proyek video
L1/C2
Peserta didik diminta untuk menafsirkan pernyataan yang ada tentang proses import video
PG
7
Memulai dan mengakhiri proyek video
L1/C2
Disajikan pernyataan tentang tahap pengolahan video, peserta didik diminta untuk mengklasifikasikan jenis tahap tersebut
PG
8
Efek transisi
L1/C2
Disajikan pernyataan tentang tahap pengolahan video, peserta didik diminta untuk mengklasifikasikan jenis tahap tersebut
PG
9
Efek transisi
L1/C2
Disajikan gambaran sebuah transisi, peserta didik diminta untuk mengklasifikasikan jenis transisi tersebut
PG
10
perangkat lunak pengolah video 11
lunak pengolah video
Manipulasi video dengan menggunakan fiturfitur perangkat lunak pengolah video 3.3 Memahami manipulasi Manipulasi video video dengan dengan menggunakan fistur efek menggunakan fitur perangkat lunak fitur perangkat pengolah video lunak pengolah video 3.4 Memahami pengolahan Pengolahan audio audio untuk dipadukan pada video dengan video
Efek video
Mengolah audio secara manual
L1/C2
14
3.4 Memahami pengolahan audio untuk dipadukan dengan video
Pengolahan audio pada video
Mengolah audio secara manual
L1/C1
15
3.4 Memahami pengolahan audio untuk dipadukan dengan video
Pengolahan audio pada video
Audio dengan audio mixer
L2/C3
16
3.4 Memahami pengolahan audio untuk dipadukan dengan video
Pengolahan audio pada video
Audio dengan audio mixer
L2/C3
12
13
3.3 Memahami manipulasi video dengan menggunakan fistur efek perangkat lunak pengolah video
Efek video
L1/C2
L1/C2
Disajikan gambaran sebuah transisi, peserta didik diminta untuk mengklasifikasikan jenis transisi tersebut
PG
11
Disajikan gambaran sebuah transisi, peserta didik diminta untuk mengklasifikasikan jenis transisi tersebut
PG
12
Disajikan pernyataan untuk memisahkan audio dan video, peserta didik diminta untuk menjelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan Peserta didik diminta untuk menyebutkan perangkat untuk mengelola suara pada komoputer Disajikan pernyataan untuk memasukkan audio, peserta didik diminta untuk mengimplementasikan langkah-langkah yang harus dilakukan saat editing Disajikan pernyataan untuk memasukkan audio, peserta didik diminta untuk mengimplementasikan
PG
13
PG
14
PG
15
PG
16
langkah-langkah yang harus dilakukan saat editing 17
3.5 Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video
Teks untuk dipadukan dengan video
Title
L2/C3
18
3.5 Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video
Teks untuk dipadukan dengan video
Title
L2/C3
19
3.5 Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video
Teks untuk dipadukan dengan video
Running text dan kredit text
L2/C3
20
3.5 Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video
Teks untuk dipadukan dengan video
Running text dan kredit text
L2/C3
21
3.6 Memahami pembuatan video sesuai skenario
Pembuatan video sesuai skenario
Skenario
L2/C3
22
3.6 Memahami pembuatan video sesuai skenario
Pembuatan video sesuai skenario
Pembukaan/bumper
L2/C3
Disajikan pernyataan tentang title berjalan, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat pengeditan video Disajikan pernyataan tentang title berjalan, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat pengeditan video Disajikan pernyataan tentang title berjalan, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat pengeditan video Disajikan pernyataan tentang title berjalan, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat pengeditan video Disajikan pernyataan tentang naskah film, peserta didik diminta untuk mengimplementasikan dalam proses pengeditan video Disajikan pernyataan tentang video pembuka/bumper,
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
22
23
3.6 Memahami pembuatan video sesuai skenario
Pembuatan video sesuai skenario
Inti
L2/C3
24
3.6 Memahami pembuatan video sesuai skenario
Pembuatan video sesuai skenario
closing
L2/C3
25
3.7 Memahami efek khusus
Jenis efek khusus
Jenis efek khusus
26
3.7 Memahami efek khusus
Efek khusus efek visual
Efek khusus visual
27
3.7
Memahami efek khusus
Perangkat efek khusus
Perangkat efek khusus
L1/C1
28
3.7
Memahami efek khusus
Perangkat efek khusus
Perangkat efek khusus
L1/C2
dan
dan
L2/C3
efek
L2/C3
peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat pengeditan video Peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat pembuatan sebuah projek video Disajikan pernyataan tentang rendering, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat pengeditan video Disajikan pernyataan tentang green screen, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat pengeditan video Disajikan pernyataan tentang efek path, peserta didik diminta untuk menerapkan langkahlangkah yang harus dilakukan saat pengeditan video Peserta didik diminta untuk menyebutkan perangkat lunak untuk mengedit efek video Peserta didik diminta untuk menjelaskan kegunaan aplikasi efek khusus
PG
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
28
29
3.8 Memahami pengolahan efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus 3.8 Memahami pengolahan efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus 3.8 Memahami pengolahan efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus
Pengenalan perangkat lunak efek khusus
Pengenalan perangkat L1/C2 lunak efek khusus
Pengenalan perangkat lunak efek khusus
Pengenalan perangkat L1/C2 lunak efek khusus
Transform
Transform
L2/C3
32
3.8 Memahami pengolahan efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus
Fitur efek
Fitur efek
L2/C3
33
3.9 Menerapkan efek visual
Pengenalan perangkat lunak efek khusus Pengenalan perangkat lunak efek khusus Transform
Pengenalan perangkat L1/C2 lunak efek khusus
30
31
34
3.9
Menerapkan efek visual
35
3.9
Menerapkan efek visual
Pengenalan perangkat L1/C2 lunak efek khusus Transform
L2/C3
Disajikan pernyataan tentang adobe after effect, peserta didik diminta untuk menyebutkan bagian dari tampilan software tersebut. Peserta didik diminta untuk menjelaskan jendela timeline
PG
29
PG
30
Disajikan pernyataan tentang after efek, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan membuka software tersebut Disajikan pernyataan tentang bidang kerja, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk membuat bidang kerja baru Peserta didik diminta untuk menyebutkan cara untuk memperbesar objek Peserta didik diminta untuk menjelaskan tentang fungsi time stretch Disajikan pernyataan tentang memotong video, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat memototng video
PG
31
PG
32
PG
33
PG
34
PG
35
36
3.9
Menerapkan efek visual
Fitur efek
Fitur efek
L2/C3
L3/C4
37
3.10 Menerapkan efek sebagai penunjang video
Efek khusus
Efek khusus
38
3.10 Menerapkan efek sebagai penunjang video
Efek khusus
Efek khusus
39
3.10 Menerapkan efek sebagai penunjang video
Efek visual
Efek visual
L3/C4
40
3.10 Menerapkan efek sebagai penunjang video
Efek visual
Efek visual
L3/C4
L3/C4
Disajikan pernyataan tentang koreksi warna, peserta didik diminta untuk menerapkan langkah-langkah yang harus dilakukan saat koreksi warna video Disajikan fakta tentang transisi dissolve, peserta didik diminta untuk menganalisis cara untuk melakukannya Disajikan fakta tentang pembuatan video efek api, peserta didik diminta untuk menganalisis dan menentukan langkah yang tepat untuk melakukan editing untuk efek tersebut Disajikan fakta tentang pembuatan company profile, peserta didik diminta untuk menganalisis dan menentukan langkah-langkah yang harus dilakukan sebelum proses produksi company profile tersebut. Disajikan fakta pembuatan video sulap, pesrta didik diminta untuk menganalisis dan menentukan langkahlangkah untuk bisa mengedit video tersebut.
PG
36
PG
37
PG
38
PG
39
PG
40
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSEKORAN PENILAIAN HARIAN 1 (TULIS) TAHUN PELAJARAN 2018-2019 Mata pelajaran Penyusun Bentuk Soal
: PENGOLAHAN VIDEO : Agus Galih : PG
Jumlah soal Alokasi waktu
: 40 : 90 Menit
Nomor Soal
Kunci
Skor
Nomor Soal
1
B
2.5
21
B
2.5
2
A
2.5
22
B
2.5
3
C
2.5
23
A
2.5
4
D
2.5
24
B
2.5
5
A
2.5
25
B
2.5
6
A
2.5
26
B
2.5
7
B
2.5
27
B
2.5
8
A
2.5
28
D
2.5
9
B
2.5
29
D
2.5
10
C
2.5
30
B
2.5
11
A
2.5
31
B
2.5
12
A
2.5
32
A
2.5
13
B
2.5
33
A
2.5
14
A
2.5
34
C
2.5
15
C
2.5
35
A
2.5
16
E
2.5
36
A
2.5
17
C
2.5
37
A
2.5
18
E
2.5
38
C
2.5
19
D
2.5
39
B
2.5
20
B
2.5
40
A
2.5
Kunci Skor
