Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Ganjil Kelas 9 SMP
soal mid IPA
Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Ganjil Kelas 9 SMPDeskripsi lengkap
Full description
fisikaFull description
fisikaDeskripsi lengkap
entahlahFull description
ipa
SOAL UAS PTI ITB 1516Full description
soal ujian akhir semester ganjil simulasi digital kelas X SMK N 2 KraksaanDeskripsi lengkap
Soal UAS TIK semester ganjil
soal tema 1-4Full description
SOAL FISIKAFull description
Latihan Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester ganjil.pdf
Soal Latihan Uas Matematika Kelas 1 GanjilDeskripsi lengkap
penilaian akhir semester 1 2017Full description
KISI – KISI KISI ULANGA ULANGAN N AKHIR AKHIR SEMEST SEMESTER ER I KELAS KELAS IX IX RAYO RAYON N WONO WONOGI GIRI RI TAHUN PELAJARAN PELAJARAN 2015 / 2016
NO 1
JENIS SEKOLAH
: SMP
JUMLAH SOAL
: 45 ( 40 PG + 5 ESSAY )
MATA PELAJARAN
: IPA
BENTUK SOAL
: PG + ESSAY
KELAS
: IX
WAKTU
: 120 120 MENI MENIT T
KURIKULUM
: KTSP
STANDAR KOMPETENSI DASAR ( MATERI NO KOMPETENSI INDIKATOR SOAL KD ) POKOK SOAL (SK) 3.Memahami 3.1. Mendeskripsikan Listrik Listrik statis statis Disaji Disajikan kan gambar gambar,, siswa siswa dapat dapat menent menentuka ukan n jenis jenis muatan muatan masing masing-ma -masin sing g bend benda, a, 1 konsep muatan listrik untuk Dari interaksi 5 buah benda yang bermuatan listrik yang saling didekatkan. kelistrikan memahami gejala-gejala Di sajikan gambar Siswa dapt menentukan besarnya gaya tolak menolak yang 2 dan listrik statis serta terjadi dari 2 buah benda bermuatan yang saling di dekatkan. penerapannya kaitannya dalam Siswa dapt menghitung besarnya medan listrik (E) jika diketahui besarnya Q dan 3 dalam kehidupan sehari-hari. F. kehidupan 3.2.Menganalisis percobaan Listrik Listrik Dinamis Disajikan Disajikan gambar gambar amperemeter amperemeter siswa dapat menentukan menentukan besarnya besarnya kuat arus listrik 4 sehari-hari. listrik dinamis dalam yang terukur dari pembacaan amperemeter. suatu rangkaian serta Disajikan tabel siswa dapat menentukan salah salah satu besaran pada hukum Ohm Ohm penerapannya dalam 5 kehidupan sehari-hari. 3.3 Mendiskripsikan prinsip Hukum Disajikan gambar siswa dapat menentukan besarnya kuat arus yang mengalir pada 6 kerja elemen dan arus Ohm pada rangkaian rangkaian tertutup tertutup bila elemen elemen dirangkai dirangkai seri. seri. listrik yang rangkaian Disajikan gambar siswa dapat menentukan hambatan pengganti beberapa 7 ditimbulkannya serta tertutup hambatan yang di rangkai secara seri seri dan pararel(campuran). penerapannya dalam Rangkaian Di sajik sajikan an gamba gambarr siswa siswa dapat dapat mene menentu ntukan kan kuat kuat arus arus yang yang meng mengali alirr pada pada 8 1
Bentuk soal Pilgan Pilgan Pilgan Pilgan
Pilgan
Pilgan Pilgan Pilgan
The world's largest digital library
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
The world's largest digital library
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
NO
STANDAR KOMPETENSI (SK)
KOMPETENSI DASAR ( KD )
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
Bentuk soal
9
Pilgan
10
Pilgan
11
Pilgan
12
Pilgan
13
Pilgan
14
Pilgan
kehidupan sehari – hari.
2
4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Hambatan percabangan. Hukum Kirchoff 3.4 Mendeskripsikan Energi dan Siswa dapat menghitung besar energy listrik bila besaran-besaran yang lain hubungan energy dan daya listrik diketahui. daya listrik serta Disajikan Disajikan gambar gambar alat pemanas pemanas listrik listrik Siswa dapat menentukan menentukan besarnya besarnya pemanfaatannya dalam hambatan hambatan pada pemanas pemanas listrik tersebut. tersebut. kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menentukan perubahan daya listrik suatu alat apabila tegangan input pada alat listrik di jadikan ½ dari tegangan normalnya. 4.1. Menyelidiki gejala pembuatan magnet secara induksi siswa dapat dapat menentukan Cara membuat Disajikan gambar pembuatan kemagnetan dan cara – kutub kutub magnet yang terjadi. magnet
NO SOAL
membuat magnet
Disajikan Disajikan gambar gambar beberapa beberapa cara pembuatan pembuatan magnet magnet siswa siswa dapat menentukan menentukan interaksi kutub-kutub yang terjadi melalui option gambar. Siswa dapat menentukan pola medan magnet disekitar arus listri k 4.2
Mendiskripsikan Elektro magnet
Disjikan Disjikan pernyataan pernyataan siswa dapat dapat menentukan menentukan cara memperbesa memperbesarr kemagnetan kemagnetan pada
The world's largest digital library
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
NO
STANDAR KOMPETENSI (SK)
KOMPETENSI DASAR ( KD )
MATERI POKOK
elektromagnetik 3.
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Mendiskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
Sistem Ekskresi pada manusia
NO SOAL
Bentuk soal
Disajikan gambar trafo siswa dapat dapat menentukan perbandingan lilitan bila besaran lain di ketahui.
20
Pilgan
Siswa dapat menyebutkan dengan dengan tepat bagian dari kulit yang berperan dalam proses ekskresi
21
Pilgan
Disajikan data organ tubuh manusia, siswa dapat menyebutkan organ yang berperan sebagai organ ekskresi sekaligus organ sekresi
22
Pilgan
Disajikan gambar nefron, siswa dapat dapat menujukkan dengan tepat bagian yang berfungsi untuk proses filtrasi
23
Pilgan
24
Pilgan
Disajikan data organ reproduksi pada manusia, siswa dapat menyebutkan o rgan reproduksi yang dimiliki laki-laki
25
Pilgan
Disajikan gambar anatomi organ reproduksi pada siswa wanita, siswa dapat menjelaskan fungsi dari bagian yang ditunjuk pada gambar
26
Pilgan
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyebutkan salah satu tanda seseorang menderita gagal ginjal. 4.
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Mendiskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi manusia.
Sistem Reproduksi pada manusia
Siswa dapat menunjukan yang yang bukan merupakan fungsi dari plasenta
The world's largest digital library
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
NO
STANDAR KOMPETENSI (SK)
KOMPETENSI DASAR ( KD )
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL Siswa dapat menentukan jenis gangguan pada mata setelah dipaparkan ciri-ciri klinisnya. Siswa dapat menyebutkan urutan jalannya rangsang pada gerak r efleks
6.
Memahami
Mengidentifikasi
Kelangsungan
berbagai sistem
kelangsungan hidup melalui
Hidup
dalam
adaptasi, seleksi alam, dan
Organisme
kehidupan
perkembang biakan.
manusia
Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang menentukan kelangsungan hidup organisme Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa penyebab terjadinya seleksi alam Siswa dapat menujukkan pernyataan yang bukan merupakan contoh adaptasi tingkah laku Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri morfologi dari tumbuhan higrofit Disajikan cerita, siswa dapat menyebutkan penyebab berkuranganya suatu jenis organism Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor penyebab punahnya suatu organism
NO SOAL
Bentuk soal
32
Pilgan
33
pilgan
34
Pilgan
35
Pilgan
36
Pilgan
37
Pilgan
38
Pilgan
The world's largest digital library
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
NO
2.
3.
STANDAR KOMPETENSI (SK) 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
KOMPETENSI DASAR ( KD )
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
NO SOAL
Bentuk soal
Siswa dapat menentukan daya daya trafo, bila efisiensi trafo dan besaran lain diketahui.
2
Essay
3
Essay
4
Essay
5
Essay
4.3 Menerapka Menerapkan n konsep induksi
Induksi elektromagnetik untuk elektromagnet. menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik Mendiskripsikan sistem Sistem reproduksi dan penyakit yang Reproduksi berhubungan dengan sistem reproduksi manusia. pada manusia Mengidentifikasi sistem koordinasi dan indra pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Mengidentifikasi kelangsunga kelangsungan n hidup melalui melalui adaptasi, seleksi alam, dan
Siswa dapat menjelaskan beberapa istilah dalam sistem reproduksi
Sistem Koordinasi pada manusia
Disajikan gambar telinga, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian telinga dengan tepat
Kelangsungan Hidup Organisme
Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara perkembangbiakan generatif dan vegetatif
