Kerikulum MDA AL-Huda 2018-2019 Kelas 1 Semester 1dan 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH MAZRO ATUL ULUM AL-FIKRI

I.

PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi memotivasi terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum pendidikan dasar madrasah diniyah takmiliyah pun menjadi perhatian dan pemikiran – pemikiran – pemikiran pemikiran baru, sehingga mengalami perubahan – perubahan – perubahan perubahan kebijakan. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta carayang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan Undang – Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 35 ayat (2) di tegaskan bahwa kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diserfikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran itu maka dikembangkan apa yang dinamakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah Kurikulum Operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing – masing – masing masing satuan pendidikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah diniyah takmiliyah Mazro Atul Ulum Al-Fiqridikembangkan sebagai perwujudan dan kurikulum pendidikan dasar madrasah diniyah takmiliyah. Kurikulum ini disusun oleh satu tim penyusun yang terdiri atas unsur madrasah dan komite madrasah di bawah koordinasi dan supervisi KKDT Kecamatan Sukanagara. Pengembangan kurikulum ini didasarkan pada prinsip - prinsip sebagai berikut : 1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik/santri dan lingkungannya; 2. Beragam dan terpadu; 3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni; 4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan; 5. Menyeluruh dan berkesinambungan;

6. Belajar sepanjang hayat, dan 7. Seimbang antar kepentingan nasional dan kepentingan daerah. Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen yang akan menjadi kenyatan apabila terlaksana di lapangan dalam proses pembelajaran yang baik. Pembelajaran baik dikelas maupun di luar kelas hendaknya berlangsung secara efektif yang mampu membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak. Dalam hal ini proses pembelajaran yang menyenangkan dan mengasyikan bagi anak, sehingga anak betah di madrasah. atas dasar kenyatan tersebut, maka pembelajaran di madrasah diniyah dasar hendaknya bersifat mendidik, mencerdaskan, membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak, efektif, demokratis, menantang, menyenangkan dan mengasyikan. Dengan spirit seperti itu kurikulum akan mendai pedoman yang dinamis bagi penyelenggaraan pendidikan pengajaran di Madrasah Diniyah Takmiliyah Mazro Atul Ulum AlFiqri. B. Visi, Misi dan Tujuan

1. Visi “ Terwujudnya manusia yang berfikir,beriman, bertakwa, berakhlakul kharimah, dan berwawasan luas serta terampil dan mampu bertanggung jawab dalam social kemasyarakatan “. 2. Misi a. Memperdalam wawasan santri/murid terhadap makna yang terkandung dalam ibadah-ibadah

yang

diperintahkan

Agama

sehingga

mampu

mengimplementasikan nilai-nilai ajaran di dalamnya pada kehidupan sehari-hari. b. Membentuk kemampuan santri/murid dalam membaca al-Qur’an al-Qur’an secara baik dan benar sesuai kaidah-kaidah bacaannya. c. Melatih keterampilan dan kedisiplinan santri/murid dalam menjalankan ritual Agamanya. d. Membentuk tata perilaku yang sesuai dengan ajaran agama islam e. Membuka pemikiran-pemikiran berdasarkan Al-qur’an Al-qur’an dan hadits 3. Tujuan a. Meningkatkan pemahaman santri/murid terhadap ilmu Agama, sehingga mampu mengembangkan dirinya

sejalan dengan norma-norma agama dan mampu

mengamalkan dalam perkembangan ilmu pengetahuan.

b. Menumbuh kembangkan ilmu-ilmu Islami dalam integrasi hubungan dengan Allah SWT, Rasul, manusia, alam semesta bahkan dengan dirinya sendiri. c. Memberikan pemahaman mendalam kepada santri tentang ajaran Agama dan bagaimana mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari

II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. Struktur Kurikulum

Kemampuan dasar khusus pada mata pelajaran diniyah takmiliyah awwaliyah, disajikan sebagai berikut : No 1.

Mata Pelajaran Al-Qur’an

Kemampuan Dasar Rambu-rambu Mampu membaca Al-Qur’an dengan Difocuskan kepada baik, benar dan lancar. latihan/praktek Membaca huruf tunggal dengan syakal fathah dan beragam syakal. Membaca huruf sambung beragam syakal dan tanwin. Membaca Al-Qur’an dengan teknik tajwid 





2

Akidah Akhlak

Mengetahui dan dapat menyebutkan Rukun Iman Memiliki pengetahuan tentang Iman kepada Allah, Malaikatmalaikat, Kitab-kitab, Qadha dan Qadhar, Hari Akhir. Mampu mengamalkan Akhlak terpuji ; jujur, sabar, pemaaf, lemah lembut, sederhana, ikhlas. Mengetahui, memahami dan terbiasa mengamalkan. Menepati janji, amanah, adab bertetangga, mensyukuri nikmat, menjaga kelestarian alam, adab terhadap ayah dan ibu. Mengetahui, memahami dan biasa mengucapkan kalimat toyyibah ; masyaAllah, Inna Lillahi Wainna Ilaaihi Rojiun, Alhamdulillah, Laailahailallah. Mampu menjauhi akhlak tercela; syirik, khianat, dendam, hasut/ dengki, fasiq, sombong/takabur, ria, ingkar janji, acuh tak acuh. Mampu melaksanakan akhlak terpuji. 













3.

Ibadah

Mampu menghafalkan syahadatain dan memahami artinya Mengetahui urutan-urutan wudhu Mengetahui dan mampu menghafalkan bacaan sholat dan gerakannya Mengetahui ketentuan-ketentuan tatacara melakukan puasa; syarat puasa, rukun puasa, sunat puasa, yang membatalkan puasa. Mengetahui tentang ZIS (Zakat, Infak, Shodaqoh) Mengetahui tentang pokok-pokok ibadah haji, syarat, rukun dan wajib haji serta urutan pelaksanaan ibadah haji. 

 







4.

Sejarah Kebudayaan Islam

Mengetahui dan memahami sifat dan sikap Nabi Muhammad, masa kanak-kanak, masa remaja, masa dewasa sebelum kenabian, cara membina rumah tangga, dan sifatsifat rasul. Memahami dan mampu mengamalkan ajaran Nabi Muhammad; inti ajaran agama Islam pada masa permulaan da’wah Nabi, membawa masyarakat Islam di Mekkah. Memahami ajaran yang terkandung dalam peristiwa Isro mi’raj Mengetahui dan memahami keadaan masyarakat Madinah dari segi sosial agama dan perekonomian. Memahami dan mengagumi pembinaan Rasulullah terhadap masyakat Madinah. Memahami dalam sikap sendi perjuangan Nabi beserta para sahabatnya; mengatasi tantangan terhadap Islam Memahami dan mengetahui sejarah nabi-nabi yang lainnya. 













5.

Bahasa Arab

Memiliki pengetahuan berbahasa Arab untuk memahami Al-Qur’an dan Hadits. Memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Arab dengan kurang lebih 100 kasakata dan ungkapan. Mampu melakukan percakapan dalam bahasa Arab tentang memperkenalkan diri sendiri dan orang lain. Alatalat sekolah dan bisa menggunakan kalimat perkenalan diri sendiri dengan orang lain, alat-alat sekolah dan profesi. Memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Arab dengan kurang lebih 200 kosakata. Mampu melakukan percakapan dalam bahasa Arab tentang lingkungan sekolah di rumah dengan dilengkapi kata sifat Memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Arab dengan + 300 kosakata 











Berdasarkan ketentuan tersebut diatas, struktur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah Mazro Atul Ulum Al-Fiqri sebagai berikut : STRUKTUR KURIKULUM DINIYAH – AWALIYAH No

KOMPONEN

A. 1 2 3 4 5 6 B.

MATA PELAJARAN Qur’an – Hadits Aqidah – Akhlak Fiqih – Ibadah SKI Bahasa Arab Praktik Ibadah MUATAN LOKAL a. Iqro b. c. C. PENGEMBANGAN DIRI Jumlah

KELAS DAN ALOKASI WAKTU I II III IV

4 4 4 2 2 2

4 4 4 2 2 2

8 2 2 2 2 2

8 2 2 2 2 2

2 -

2 -

2 2

2 2

*2

*2

*2

*2

22

22

26

26

Keterangan : *) equivalen 2 jam pelajaran Alokasi 1 jam pelajaran kelas 1 dan 2 adalah @ 30 menit Alokasi 1 jam pelajaran kelas 3 dan 4 adalah @ 40 menit   

B. Muatan Kurikulum

Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didiksantri pada satuan pendidikan, disamping itu materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum. 1. Mata Pelajaran

a. Al-Qur’an – Hadits b. Aqidah – Akhlak c. Fiqih – Ibadah d. SKI e. Bahasa Arab f.

Praktek Ibadah

2. Muatan Lokal

a. Iqro b. 3. Pengembangan Diri 1. Pembentukan Karakter melalui pembiasaan dalam kegiatan : 1) Rutin

a. Menyimak bacaan surat pendek dalam Al-Quran sebelum mulai proses pembelajaran. b. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar c. Pemeriksaan kebersihan lingkungan dan kebersihan diri sebelum masuk kelas d. Membersihkan kelas dan halaman madrasah sebelum dan sesudah poses belajar Mengajar e. Iqro 2) Terprogram

a. Kegiatan Pesantren Kilat di sekolah setiap bulan ramadhan minggu ke-2 dan ke-3. b. Pekan Kreativitas dan Olahraga antar kelas dan antar madrasah diniyah c. Peringatan Hari-Hari Besar Nasional dan Keagamaan

d. Studi Banding 3) Spontan

a. Memberi salam dan mau mengakui kesalahan. b. Terbiasa hidup bersih, rapih, teratur, dan tertib. c. Menumbuhkan budaya membuang sampah pada tempatnya. d. Membiasakan masuk kelas secara antri. e. Menumbuhkan rasa saling tolong sesama teman. f.

Membaca, menulis, dan berdiskusi.

C. Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar yang digunakan adalah system paket sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum yaitu : Satu Jam Pembelajaran tatap muka/menit 30 30 40 40

Kelas

1 2 3 4

Jumlah jam Pembelajaran/ minggu 22 22 26 26

Minggu efektif/Tahun ajaran 38 38 38 38

Waktu Pembelajaran/jam /Tahun 836 836 988 988

D. Ketuntasan Belajar No

Mata Pelajaran

Standar Ketuntasan Belajar (SKBM) Angka

1

Qur’an – Hadits

60

2

Aqidah – Akhlak

60

3

Fiqih – Ibadah

65

4

SKI

65

5

Bahasa Arab

50

6

Praktik Ibadah

65

7

Muatan Lokal a. Iqro b.

E. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

65

Huruf

a. Kenaikan Kelas Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran Kriteria Kenaikan Kelas 1. Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti; 2. Tidak terdapat nilai di bawah SKBM; 3. Memiliki nilai minimal BAIK untuk aspek kepribadian pada semester yang diikuti. b. Kriteria Kelulusan 1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran 2. Memperoleh nilai minimal Baik seluruh mata pelajaran 3. Lulus ujian akhir madrasah diniyah takmiliyah awwaliyah sesuai dengan peraturan menteri agama yang berlaku. KALENDER PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH Al-Huda TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Sukanagara, Juli 2013 Kepala DTA Mazro Atul Ulum Al-Fiqri

Ust. USMAN DRAJAT

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD) MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH (TINGKAT AWWALIYAH)

IDENTITAS

Mata Pelajaran Jumlah Jam Pelajaran Waktu Jenis Pendidikan

: : : :

Fikih 18 jam / minggu 30 Menit / tatap muka Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar tentang dasar-dasar ilmu fikih dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami rukun Islam yang pertama (syahadatain)

2. Memahami konsep thaharah

3. Memahami tata cara berwudhu, tayammum, istinja’ dan mandi janabah

4. Memahami tata cara adzan dan iqamah

KOMPETENSI DASAR Melafalkan dua kalimat syahadat dengan fasih. Menjelaskan pengertian syahadat Tauhid. Menjelaskan pengertian syahadat Rasul. Dapat membedakan syahadat Tauhid dan Syahadat Rasul. Terbiasa membaca dua kalimat syahadat Menjelaskan pengertian dan dasar hukum thaharah. Menyebutkan ketentuan thaharah dalam Islam. Menyebutkan tujuan dan hikmah thaharah. Mempraktikkan cara bersuci (wudhu, tayammum, istinja’ dan mandi janabah). Menjelaskan pengertian dan dasar hukum wudhu, tayammum, istinja’ dan mandi janabah. Menyebutkan ketentuan berwudhu, tayammum, istinja’ dan mandi janabah. Menjelaskan tujuan dan hikmah wudhu tayammum, istinja’ dan mandi janabah. Mempraktikkan cara berwudhu, tayammum istinja’ dan mandi janabah dengan benar.

Melafalkan bacaaan adzan dan iqamah dengan baik. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum azan dan iqamah. Menjelaskan ketentuan azan dan iqamah. Mempraktikkan azan dan iqamah. 5. Menguasai bacaan-bacaan dalam 5.1. Menghafal bacaan-bacaan shalat. shalat. 5.2 Memahami arti setiap bacaan shalat.

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD) MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH (TINGKAT AWWALIYAH) IDENTITAS


: : : :

Al- Qur’an 4 (empat) jam/minggu 30 Menit Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN al- Qur’an Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar tentang al-Qur’an dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Hafal Surah al-FAtihah

2. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung

3. Hafal Surah al-Ikhlas

4. Memahami kaidah ilmu tajwid

KOMPETENSI DASAR 1.1. Membacakan dengan makhrijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil) 1.2. Mempertebal/memperjelas teks surah al-Fatihah dengan baik dan benar. 1.3. Mengetahui arti surah al-fatihah dengan baik. 2.1. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan benar. 2.2. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara bersambung dengan benar. 3.1. Membaca dengan makhrjul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil). 3.2. Mempertebal/memperjelas teks surah al-Ikhlas dengan baik dan benar. 3.3. Mengetahui arti Surah al-Ikhlas dengan baik. 4.1. Mengetahui kaidah bacaan idghom, ikhfa’, qolqolah dan lainnya. 4.2. mengenal bacaan wakaf dan wasal. 4.3. Mempraktikkan bacaan al-Qur’an sesuai kaidah tajwid..



: : : :

Hadits 4 (empat) jam/minggu 30 Menit Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN al- Qur’an Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Hadis dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari DINIYAH ULA / AWWALIYAH KELAS I, semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Melafadzkan hadis-hadis pendek tentang kebersihan dengan fasih dan benar

2. Melafadzkan hadis-hadis pendek tentang kewajiban menghormati orang tua

3. Melafadzkan hadis-hadis pendek tentang kewajiban bertakwa.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Menghafal hadis-Hadis pendek tentang urgensi kebersihan. 1.2. Menerjemahkan dan mempertebal / memperjelas teks hadis tentang kebersihan. 1.3. Menampilkan prilaku bersih di lingkungan sekitar.. 2.1. Menghafal hadis-hadis pendek tentang kewajiban menghormati orang tua. 2.2. Menerjemahkan dan mempertebal\ memperjelas teks hadis tentang kewajiban menghormati orang tua. 2.3. Menunjukkan sikap menghormati orang tua dalam kehidupan sehari-hari. 3.1. Menghafal hadis-hadis pendek tentang kewajiban bertakwa. 3.2. Menerjemahkan dan mempertebal / memperjelas teks hadis tentang kewajiban bertakwa. 3.3. Menunjukkan cirri-ciri orang yang benar-benar bertakwa secara sederhana. 3.4. Menampilkan prilaku bertakwa di mana saja berada.

4. Melafadzkan hadis-hadis pendek tentang salat berjamaah, dan cirri-ciri orang munafik.

4.1. Menghafal hadis – hadis pendek tentang keutamaan salat berjamaah dan cirri-ciri orang munafik. 4.2. Mempertebal / memperjelas teks hadis tentang keutamaan shalat berjamaah dan cirri-ciri orang munafik. 4.3. Menunjukkan kegemaran shalat berjamaah setiap hari. 4.4. Menampilkan prilaku jujur dan amanah.



: : : :

Akidah 4 (empat) jam / minggu 30 Menit Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Akidah dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami hakikat Tauhid kepada Allah SWT.

2. Memahami serta mengimani Allah sebagai Rabbul ‘Alamin

3. Memahami kebesaran Allah dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Menjelaskan makna dasar Tauhid. 1.2. Menjelaskan pengertian dan cakupan tauhid kepada Allah Subhana wa ta’ala. 1.3. Melaksanakan Perilaku “tauhidy” dalam kehidupan keseharian. 2.1. Menjelaskan hakikat iman kepada Allah sebagai Rabbul ‘Alamin 2.2. Menjelaskan perbedaan Kholiq dan Makhuq mengenali Dzat, Sifat dan Af’al-Nya. 2.3. Menguraikan dan menjelaskan sifat-sifat wajib Allah (sifat Nafsiyah, Salbiyah, Ma’ani, dan Ma’nawiyah). Sifat Mustahil bagi Allah dan Sifat Jaiz bagi Allah. 2.4. Menjelaskan makna al Asma’ al Husna dan implementasinya bagi manusia sebagai makhluk Allah Rabbul ‘Alamin. 2.5. Menyebutkan dalil tentang iman kepada Allah Subhana wa ta’ala. 3.1. Menjelaskan makna dan implementasi dzikrullah. 3.2. menjelaskan makna dan implementasi tafakkur dan tadabbur. 3.3. Melaksanakan perilaku syukur dalam kehidupan sehari-hari..

4. Memahami dan mengimani Malaikat Allah

4.1. Menjelaskan hakikat iman kepada Malaikat Allah Subhana wa ta’ala. 4.2. Menguraikan tugas-tugas Malaikat Allah Subhana wa ta’ala. 4.3. Menjelaskan perilaku dan sifat Malaikat Allah Subhana wa ta’ala. 4.4. Menyebutkan dalil-dalil iaman kepada malaikat Allah. 4.5. Melaksanakan perilaku Ta’abudy dalam kehidupan sehari-hari.



: : : :

Akhlak 4 (empat) jam / minggu 30 Menit Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Akhlak dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Mengenal perbuatan yang baik dan yang buruk

2. Menghafal doa-doa keseharian 3. Mengenal perbuatan yang baik dan yang buruk.

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 3.3.

4. Menghafal doa-doa keseharian

3.4. 3.5. 3.6. 3.7 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6.

KOMPETENSI DASAR Menampilkan perilaku sayang kepada diri sendiri. menampilkan perilaku sayang kepada teman. Menampilkan perilaku taat pada orang tua/guru. Menjauhi perilaku mengganggu orang lain. Menjauhi perilaku menyakiti orang lain Menjauhi perilaku membuat onar. Menyebut doa mau makan di luar kepala. Menyebut doa setelah makan diluar kepala Menamilkan perilaku sayang kepada tumbuhtumbuhan. Menampilkan perilaku sayang kepada hewan/binatang. Menampilkan perilaku sopan pada orang tua/guru. Menjauhi perilaku menyakiti diri sendiri. Menjauhi perilaku menyakiti orang lain. Menjauhi perilaku menyakiti hewan/binatang. Menjauhi perilaku merusak tanaman. Menyebutkan doa mau masuk kamar mandi. Menyebutkan doa keluar dari kamar mandi. Menyebutkan doa mau tidur. Menyebutkan doa bangun tidur. Menyebutkan doa untuk orang tua. Menyebutkan doa keselamatan di dunia dan akhirat.



: : : :

Tarikh/SKI 4 (empat) jam / minggu 30 Menit Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN TARIKH Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Tarikh dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Mengenal sejarah Nabi-Nabi selain Nabi Muhammad SAW.

2. Mengenal sejarah Nabi-Nabi selain Ulul Azmi 3. Mengenal sejarah Nabi-Nabi Ulul Azmi

KOMPETENSI DASAR 1.1. Mendengarkan sejarah Nabi Adam AS 1.2. Mendengarkan sejarah Nabi Idris AS 1.3. Mendengarkan sejarah Nabi Luth AS 1.4. Mendengarkan sejarah Nabi Hud AS 2.1 Mendengarkan sejarah Nabi SolehAS 2.2. Mendengarkan sejarah Nabi Zakariya AS 2.3. Mendengarkan sejarah Nabi Yahya AS 3.1. Mendengarkan sejarah Nabi Ilyas AS 3.2. Mendengarkan sejarah Nabi Ilyasa AS 3.3. Mendengarkan sejarah Nabi Dzulkifli AS 3.4. Mendengarkan sejarah Nabi Ismail AS. 3.5. Mendengarkan sejarah Nabi Ishak AS. 3.6. Mendengarkan sejarah Nabi Yusuf AS. 3.7. Mendengarkan sejarah Nabi Ya’kub AS 3.8. Mendengarkan sejarah Nabi Syu’aib AS 3.9. Mendengarkan sejarah Nabi Harun AS 3.10. Mendengarkan sejarah Nabi Sulaiman AS 3.11. Mendengarkan sejarah Nabi Dawud AS 3.12. Mendengarkan sejarah Nabi Nuh AS 3.13. Mendengarkan sejarah Nabi Ayub AS 3.14. Mendengarkan sejarah Nabi Musa AS. 3.15. Mendengarkan sejarah Nabi Isa AS 3.16. Mendengarkan sejarah Nabi Ibrahim AS

4. Mengetahui Kondisi Jazirah Arab sebelum kelahiran Nabi Muhammad SAW.

4.1. 4.2. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6.

Mengetahi Biografi Nabi Muhammad SAW Mengetahui Peta jazirah Arabia Mengetahui Keyakinan masyarakat jahiliyah Mengetahui Kondisi social ekonomi mengetahui Kondisi Sosial Politik. Mengetahui suku-suku bangsa Arab Mengetahui Kebudayaan masyarakat jahiliyah



: : : :

Bahasa Arab 4 (empat) jam / minggu 30 Menit Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Bahasa Arab dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Mampu membaca dan meunulis teks berbahasa Arab yang sesuai dengan tema-tema pokok yang berkorelasi dengan mata pelajaran Al-Qur’an, Hadis, aqiqah,akhlak, fiqih, dan tarikh

KOMPETENSI DASAR 3.1. Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai tema dalam materi pokok dangn menggunakan 10-15 mufradat baru dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran. (1 JP = 30 menit x 4 JP = 140 menit). 3.2. Menyalin teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai tema dalam materi pokok dengan menggunakan mufradat baru tersebut. 3.3. Menyebutkan mufradat baru beserta artinya sesuai dengan tema pokok.

2. Menguasai 120 kosakata baru sesuai dengan tema-tema pokok yang berkorelasi dengan mata pelajaran al-Qur’an, hadis, aqiqah, akhlak, fiqih dan tarikh.

4.1 Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan tema dalam materi pokok dengan menggunakan 10-15 mufradat baru dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran. 4.2. Menyalin Teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung sesuai tema dalam materi pokok dengan menggunakan mufradat baru tersebut. 4.3. Menyebutkan mufradat baru beserta artinya sesuai dengan tema pokok.



: : : :

Fikih 18 jam / minggu 30 Menit / tatap muka Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar tentang dasar-dasar ilmu fikih dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari KELAS II (ULA / AWALIYAH) semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami Tata Cara Shalat Maktubah

2. Memahami tata cara shalat sunnah

3. Memahami tata cara shalat jamak dan qashar

KOMPETENSI DASAR 1.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat. 1.2. Menjelaskan ketentuan shalat. 1.3. Menyebutkan jenis-jenis shalat maktubah. 1.4. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat. 1.5. Mempraktikkan tata cara shalat beserta bacaannya. 2.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat sunnah. 2.2. Menjelaskan ketentuan dan macam-macam shalat sunnah. 2.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat sunnah. 2.4. Mempraktikkan shalat sunnah. 3.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat jamak dan qashar. 3.2. Menjelaskan ketentuan shalat jamak dan qashar. 3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat jamak dan qashar. 3.4. Mempraktikkan tatacara shalat jamak dan qashar.

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD) MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH (TINGKAT AWWALIYAH)

IDENTITAS


: : : :

Al- Qur’an 4 (empat) jam/minggu 30 Menit Madrasah Diniyah Takmiliyah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN al- Qur’an Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar tentang al-Qur’an dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH KELAS II, Semester 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI 1. Hafal Surah al-Nas

KOMPETENSI DASAR 1.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tarti) 1.2. Menulis kembali surah al-Nas dengan Khot yang benar. 1.3. Mengetahui arti surah al-Nas dengan baik.

2. Hafal Surah al-Falaq

2.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil) 2.2. Menulis kembali surah al-Falaq dengan khot yang benar. 2.3. Mengetahui arti surah al-Falaq dengan baik.. 3.1. Mengenal tanwin dan nun mati 3.2. Mengenal hukum idzhar tanwin dan nun mati. 3.3. Mengidentifikasi bacaan idzhar dalam alQur’an.

3. Memahami kaidah ilmu tajwid tentang tanwin dan nun mati

Kerikulum MDA AL-Huda 2018-2019 Kelas 1 Semester 1dan 2

Recommend Documents