jenis jenis evaluasi

A. Jenis evaluasi berdasarkan tujuan dibedakan atas lima jenis evaluasi : 1. Evaluasi diagnostik  Evaluasi diagnostik adalah evaluasi yang di tujukan untuk menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya. 2. Evaluasi selektif  Evaluasi selektif adalah evaluasi yang di gunakan untuk memilih siwa yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu. . Evaluasi penempatan Eva!uasi  penempatan adalah evaluasi yang digunakan untuk menempatkan siswa dalam  program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa. ". Evaluasi formatif  #. Evaluasi formatif  Evaluasi formatif adalah evaluasi yang dilaksanakan untuk memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar. $. Evaluasi sumatif  Evaluasi sumatif adalah evaluasi yang dilakukan untuk menentukan hasil dan kemajuan bekajra siswa. %. Jenis evaluasi berdasarkan sasaran : 1. Evaluasi konteks Evaluasi yang ditujukan untuk mengukur konteks program baik mengenai rasional tujuan& latar belakang program& maupun kebutuhan-kebutuhan yang mun'ul dalam peren'anaan 2. Evaluasi input

Evaluasi yang diarahkan untuk mengetahui input baik sumber daya maupun strategi yang digunakan untuk men'apai tujuan. . Evaluasi proses Evaluasi yang di tujukan untuk melihat proses pelaksanaan& baik mengenai kalan'aran proses& kesesuaian dengan ren'ana& faktor pendukung dan faktor hambatan yang mun'ul dalam proses pelaksanaan& dan sejenisnya. ". Evaluasi hasil atau produk  Evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil program yang di'apai sebagai dasar  untuk menentukan keputusan akhir& diperbaiki& dimodifikasi& ditingkatkan atau dihentikan. #. Evaluasi out'om atau lulusan Evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil belajar siswa lebih lanjut& yankni evaluasi lulusan setelah terjun ke masyarakat. (. Jenis evalusi berdasarkan lingkup kegiatan pembelajaran : 1. Evaluasi program pembelajaran Evaluais yang men'akup terhadap tujuan pembelajaran& isi program pembelajaran& strategi belajar mengajar& aspe-aspek program pembelajaran yang lain. 2. Evaluasi proses pembelajaran Evaluasi yang men'akup kesesuaian antara peoses pembelajaran dengan garis-garis  besar program pembelajaran yang di tetapkan& kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran& kemampuan siswa dalam mengikuti proses  pembelajaran. . Evaluasi hasil pembelajaran Evaluasi hasil belajar men'akup tingkat penguasaan siswa terhadap tujuan pembelajaran yang ditetapkan& baik umum maupun

khusus& ditinjau dalam aspek kognitif& afektif& psikomotorik. ). Jenis evaluasi berdasarkan objek dan subjek evaluasi %erdasarkan objek : 1. Evaluasi input Evaluasi terhadap siswa men'akup kemampuan kepribadian& sikap& keyakinan. 2. Evaluasi tnsformasi Evaluasi terhadao unsur-unsur transformasi proses pembelajaran anatara lain materi& media& metode dan lain-lain. . Evaluasi output Evaluasi terhadap lulusan yang menga'u pada keter'apaian hasil pembelajaran. %erdasarkan subjek : 1. Evaluasi internal Evaluasi yang dilakukan oleh orang dalam sekolah sebagai evaluator& misalnya guru. 2. Evaluasi eksternal . Evaluasi yang dilakukan oleh orang luar sekolah sebagai evaluator& misalnya orangtua& masyarakat.