1. Bebera Beberapa pa ciri ciri-ci -ciri ri sosi sosiolo ologi gi (1) Hasil pengamatan terhadap realitas sosial yang tidak asal-asalan (2) Hasil pengamatan disusun dalam bentuk abstraksi (3) Realitas sosial bisa diprediksi atau diperkirakan (4) Realitas sosial dianalisa tanpa mempersoalkan mempersoalkan baik buruknya akta. (!) "eori sosiologi berdiri sendiri tanpa mengaitkan dengan teori sebelumnya. #ernyataan tersebut$ yang merupakan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yaitu .... %. (1)$ (2)$ dan (3) B. (1), (2), dan (4) &. (1)$ (3)$ dan (!) '. (2)$ (4)$ dan (!) . (3)$ (4)$ dan (!) Pembahasan :
Johnsons, 1967 (dalam Soekanto,1982:14-15) mengemukakan cii-cii sosiologi se!agai "lmu #engetahuan$ %da#un cii-cii utaman&a adalah se!agai !eikut: Sosiologi !esi'at em#iis$ %tin&a sosiologi didasakan #ada o!seasi tehada# ken&ataan dan akal sehat seta hasiln&a tidak !esi'at s#ekulati'$ Sosiologi !esi'at teoitis$ %tin&a sosiologi selalu !eusaha men&usun a!staksi dai hasil-hasil o!seasi$ Sosiologi !esi'at kumulati'$ %tin&a !aha teoi sosiologi di!entuk atas dasa teoiteoi &ang sudah ada dalam ati mem#e!aiki, mem#e!aiki, mem#eluas atau mem#ehalus mem#ehalus teoiteoi lama$ Sosiologi !esi'at non-etis$ %tin&a #emasalahan &ang di#esoalkan di#esoalkan !ukanlah !uuk atau !aikn&a 'akta tetentu, akan teta#i tu*uann&a adalah untuk men*elaskan men*elaskan 'akta tese!ut secaa analitis$
2. #esatnya #esatnya perkemban perkembangan gan ilmu pengetah pengetahuan uan dan teknologi teknologi banyak banyak memengaru memengaruhi hi kehidupan masyarakat$ baik pengaruh positi maupun negati. 'iperlukan persiapan untuk peningkatan kemampuan masyarakat dalam menerapkannya. 'alam hal ini ilmu sosiologi dapat digunakan untuk mempersiapkan masa depan kehidupan masyarakat secara ilmiah dan bertuuan untuk mengatasi kemungkinan timbulnya hambatan masalah tersebut. *erkait dengan geala di atas$ sosiologi dapat berungsi sebagai .... %. penelitian sosial sosial B. perencanaan sosial C. kebijakan nasional '. pembangunan sosial . e+aluasi sosial Pembahasan :
+etan&aan diatas men&atakan tentang $$$#esia#an masa de#an kehidu#an mas&aakat secaa ilmiah dan !etu*uan untuk mengatasi ham!atan masalah$$$$ +en&ataan ini temasuk 'ungsu sosiologi se!agai ke!i*akan nasional
3. ,ekelompok sisa ,% menyebrang alan di /ebra cross. sementara itu pengendara sepeda motor rnelau dengan tertib dan memakai helm sesuai peraturan lalu lintas yang berlaku. &ontoh tersebut merupakan pelaksanaan norrna .... %. agama B. hukum &. kesusilaan '. kebudayaan . kesopanan Pembahasan :
.oma hukum adalah atuan-atuan &ang di!uat oleh negaa atau alat-alat #elengka#ann&a dan !elakun&a da#at di#aksakan oleh alat-alat kekuasaan negaa$ +etan&aan diatas men&inggung tentang noma keteti!an lalu lintas, maka *aa!an &ang te#at ialah #elaksanaan noma hukum$ 4. 'i dalam sebuah kantor terdapat abatan yang berbeda dan memiliki tugas dan ungsi masing-masing. ,atpam menanyakan keperluan setiap orang yang datang. Resepsionis menyapa setiap tamu yang datang. &leaning ser+ice membersihkan bagian kantor yang kotor. 0egiatan tersebut dilakukan sesuai peran masing-masing tanpa komando. 0ondisi tersebut menggambarkan telah tercipta .... %. keaegan B. aturan yang berlaku &. pola '. perilaku . keteraturan sosial Pembahasan :
/aena kegiatan telah dulakukan sesuai dengan #ean masing-masing indiidu tan#a #eintah0komando maka otomatis suasana tese!ut menggam!akan kondisi
!. 'inda tumbult menadi gadis yang memiliki kepribadian sabar$ sopan dan menerangi sesama serta hormat kepada yang lebih tua sebagaimana yang dilatihkan kedua orangtuanya melalui keteladanan. edia atau agen sosialisasi yang berperan dalam nrembentuk kepribadian 'inda adalah ... A. keluarga B. sekolah &. media massa '. lingkungan kera . kelompok persahabatan Pembahasan :
inda di didik oantuan&a melalui keteladanan, oangtua disini !e#ean melatih anakn&a aga memiliki ke#i!adian &ang !aik$ /aena oangtua temasuk agen keluaga, *adi *aa!ann&a &a /eluaga . %gung telah menyelesaikan pendidikan ,% melalui bimbingan konseling ia disarankan untuk melanutkan keenang lebih t inggi mengambil rumpun ilmu
pengetahuan sosial. a lalu melanutkan keperguruan tinggi mengambil urusan sosiologi. 0egiatan yang dilakukan %gung termasuk tipe sosialisasi .... A. formal B. primer &. sekunder '. non ormal . partisi patoris Pembahasan :
i#e Sosialisasi 3omal, ti#e ini te*adi melalui lem!aga-lem!aga &ang !eenang menuut ketentuan &ang !elaku dalam negaa$ %tau dengan kata lain sosialisasi &ang dilakukan oleh lem!aga-lem!aga &ang !esi'at esmi$ +ada ti#e sosialisasi ini, !iasan&a ada atuan-atuan &ang si'atn&a mengikat dan haus di#atuhi oleh semua anggota lem!aga, seta tidak dilandasi oleh si'at kekeluagaan$ Sosialisasi ti#e ini teda#at #ada lem!aga-lem!aga, se#eti #endidikan di sekolah dan #endidikan milite$ . %ndi terpengaruh iklan sampo yang diperagakan oleh orang yang seolah-olah rambutnya rontok$ setelah memakai sampo tersebut rambutnya menadi kuattidak rontok dan tebal. ,etelah melihat tayangan iklan tersebut ia segera membeli dan mencoba sampo tersebut. "indakan %ndi dipengaruhi oleh aktor .... %. imitasi B. identiikasi C. sugesti '. moti+asi . simpati Pembahasan :
%ndi meu#akan ko!an iklan, maksudn&a andi telah tesugesti oleh iklan sam#o &ang seolah-olah n&ata tan#a !e#iki kitis atau asional$ 5. enelang #ilkada untuk pemilihan 6alikota ,emarang partai-parlai poiitik melakukan kerasarna dengan tuuan memenangkan #ilkada. 'itinau dari bentuk interaksi sosialnya$ tuuan kerasama dalam memenangkan #ilkada termasuk 7... A. Koalisi B. oint +enture &. kooptasi '. bersaing . koersi Pembahasan :
/oalisi adalah !entuk ke*asama antaa dua oganisasi atau le!ih &ang mem#un&ai kesamaan tu*uan$ /oalisi dilakukan aga mem#eoleh hasil &ang le!ih !esa$ 8. #erhatikan beberapa perilaku berikut9 (1) %yu bermain piano seorang diri. (2) ,el+i menelepon :race untuk membahas kegiatan sekolah. (3) 'aa membersihkan halaman depan rumah dengan gembira. (4) ;o+an mempresentasikan hasil penelitiannya di hadapan dosen pengui. (!) %reis mengirim surat untuk Raka melalui kantor pos.
#ernyataan tersebut yang merupakan syarat teradinya interaksi sosial adalah $... %. (1)$ (2)$ dan (3) B. (1)$ (2)$ dan (4) &. (1)$ (3)$ dan (!) . (2), (4), dan (!) . (3)$ (4)$ dan (!) Pembahasan :
Jaa!ann&a adalah 2,4, dan 5 kaena 1 dan salah, dilihat dai kegiatann&a *elas !e!eda$ .ome 2,4, dan 5 *elas melakukan inteaksi (!ekegiatan dan !ekomunikasi dengan indiidu lain) 1<. Budi anak yang baik dan penurut$ tetapi setelah ia lulus ,%$ Budi tidak melanutkan ke perguruan tinggi dan bergaul dengan teman sebaya yang mengkonsumsi narkotika dan obat terlarang$ sehingga Budi menadi pecandu narkoba. 'ari kasus tersebut perilaku menyimpang disebabkan aktor .... %. keiginan untuk dipui B. pelampiasan rasa kecea &. dorongan kebutuhan ekonomi '. sosialisasi sub budaya menyimpang ". sosialisasi #rimer tidak sem#urna Pembahasan :
+eilaku men&im#ang kaena !ela*a dai teman-teman #egaulann&a , mengkonsumsi nako!a$ al ini men&e!a!kan te*adin&a #eilaku men&im#ang aki!at dai #oses sosialisasi #ime tidak sem#una$ 11. #erhatikan perny ataan berikut= (1) engambil aliran listrik dari kabel listrik depan rumah (2) enerobos lampu merah karena tidak ada polisi (3) ,eorang pemabuk membuat onar dan meresahkan arga sekitar (4) encontek saat ulangan karena semalam tidak belaar (!) #encopet melakukan perampasan perhiasan di dekat lampu merah >ang merupakan perilaku menyimpang sekunder ditunukkan oleh nomor .... %. (1)$ (2)$ dan (3) B. (1)$ (2)$ dan (4) C. (1), ($), dan (!) '. (2)$ (4)$ dan (!) . (3)$ (4)$ dan (!) Pembahasan :
sosialisasi sekunde adalah sosialisasi taha# !eikutn&a &ang di*alanin&a di mas&aakat &ang le!ih luas$ i dalam mas&aakat ini, seoang indiidu di#ekenalkan tehada# sekto-sekto !au dalam dunia o!*ekti' mas&aakat$ Sekolah, meu#akan salah satu tem#at di mana seoang indiidu men*alani sosialisasi sekunden&a &ang !esi'at 'omal$ 12. #emberitaan media tele+isi tentang kasus korupsi yang dilakukan oleh oknum peabat pemerintah$ membuat pelaku korupsi lainnya cenderung menghentikan tindakan tersebut.
'ari contoh tersebut dapat disimpulkan baha tuuan pengendalian sosial tersebut adalah .... %. mengembalikan harta negara B. memanaatkan media massa C. mengurangi terjadinya #enyim#angan '. meningkatkan rating stasiun tele+isi . mengurangi ungsi lembaga hukum Pembahasan :
Jaa!an &ang sesuai dengan #eistia diatas ialah () menguangi te*adin&a #en&im#angan$ /aena dai #eistia tese!ut tim!ul hukum se!a!-aki!at 13. Beberapa geala sosial = (1) #olisi memas ang police line setelah teradi perampokan (2) #en?ruluhan baha$+a seks bebas oleh yayasan %', ndonesia (3) ,eorang guru menasehati muriclnya yang bolos sekolah (4) elakukan dialog antararga setiap sebulan$ agar lingkungan aman (!) #enyuluhan pihak kepolisian tenrang bahaya narkoba >ang termasuk carapengendalian pre+enti adalah .... %. (l)$ (2)$ dan (3) B. (1)$ (2)$ dan (4) &. (1)$ (3)$ dan (!) . (2), (4), dan (!) . (3)$ (4)$ dan (!) Pembahasan :
+eenti' eu#akan usaha #encegahan tehada# te*adin&a #en&im#angan tehada# noma dan nilai$ Jadi, usaha #engendalian sosial &ang !esi'at #eenti' dilakukan se!elum te*adi #en&im#angan$ ntuk menghindai kemungkinan aga tidak sam#ai te*adi tindakan men&im#ang, #elu dilakukan #encegahan sedini mungkin$ saha-usaha #engendalian #eenti' da#at dilakukan melalui #endidikan dalam keluaga dan mas&aakat (in'omal) dan #endidikan di sekolah ('omal)$ ontoh-contoh #engendalian &ang !esi'at #eenti' ialah menanamkan so#an santun, tata kama, keteti!an dan disi#lin melalui !im!ingan, #engaahan, dan a*akan$ 14. #utusan pengadilan sangat penting artinya dalam menyelesaikan persoalan hukum. @amun belakagan ini$ sebagian lembaga peradilan tidak dapat menalankan ungsi sebagaimana mestinya. "ingkat kepercayaan masyarakat terhadap pelaksanaan lembaga hukum uga menadi rendah. ,alah satu akibat tidak berungsinya lembaga peradilan adalah .... %. meningkatnya in+estor asing di ndonesia B. semakin arang ter adi tindak kekerasan C. terjadinya krisis sosial dan disintegrasi sosial '. menurunnya tingkat kriminalitas di masyarakat . menurunnya pertentangankonlik yang teradi di masyarakat Pembahasan :
Jika lem!aga #eadilan dan lem!aga hukum mengalami #enuunan kualitas ke*a, maka &ang te*adi ialah kisis sosial dan #e#ecahan0sika# tidak #eca&a tehada# lem!aga &ang !esangkutan$
1!. #erhatikan gambar berikut 0eterangan = 1. ;aa 2. Batak 3. :uru ,truktur sosial pada gambar tersebut menunukkan .... A. interseksi B. konsolidasi &. homogenitas '. heterogenitas . interaksi Pembahasan :
/aena te*adi #esilangan atau #etemuan suatu kelom#ok sosial dai !e!agai seksi !aik !eu#a suku, agama, *enis kelamin, dan kelas sosial dll dalam suatu mas&aakat ma*emuk$ 1. #erkumpulan mahasisa dari suku ,unda yang kuliah di ,urabaya membentuk sebuah perkumpulan mahasisa asal ,unda di ,urabaya. Berdasarkan deskripsi tersebut dapat disimpulkan baha pengelompokan tersebut didasarkan oleh .... %. lokalitas B. etnisitas &. ilayah '. proesi . hobi Pembahasan :
+engelom#okan indiidu !edasakan #esamaan suku0etnisitas$ 1. #erhatikan gambar pelapisan sosial berikut9
'asar pelapisan sosial pada gambar tersebut adalah .... %. keturunan B. materi &. kekuasaan . kekayaan . mata pencaharian Pembahasan :
edasakan *umlah keka&aan
15. #embangunan asilitas isik di ilayah perkotaan sangat pesat dan sering disertai dengan penggusuran rumah penduduk. ,ebagian penduduk yang diuntungkan cenderung bersikap setuu terhadap penggusuran$ sementara kelompok yang dirugikan$ menolak penggusuran. unculnya kelompok pro dan kontra atau konlik pada masyarakat perkotaan tersebut disebabkan oleh aktor .... %. proses perubahan yang terlalu cepat B. perbedaan kualitas indi+idu &. tuntutan persaingan yang tinggi . #erbedaan mata #en%aharian masyarakat . perkembangan kebudayaan kelompok Pembahasan :
+enduduk mem!utuhkan lingkungan &ang n&aman dan teatu, sedangkan #kl mem!utuhkan lahan untuk mencai na'kah$ 18. :hour dan Aaar dua sahabat yang kemanapun mereka pergi selalu berdua. #ada suatu saat keduanya terlibat cinta segitiga$ dan keduanya tidak mau saling mengalah akhirnya keduanya berselisih dan bermusuhan. ,etelah keadian tersebut keduanya tidak lagi terlihat bersamaan. lustrasi tersebut menunukan dampak negati suatu konlik berupa .... %. dominasi kelompok pemenang B. adanya perubahan kepribadian &. hancurnya rasa percaya diri . keretakan hubungan antarindi&idu . atuhnya harga diri seseorang Pembahasan :
dam#ak negati' kon'lik &ang !eu#a keetakan hu!ungan anta indiidu 2<. #ak ;ono terlibat konlik dengan #ak 'ani tentang batas tanah perkebunan milik mereka. 0arena keduanya tidak mendapatkan kesepakatan$ maka mereka membaa kasus tersebut ke Badan #ertahanan @asional sebagai pihak ketiga atau asit. Bentuk akomodasi untuk menyelesaikan kasus tersebut adalah .. %. stalemate B. konsiliasi &. mediasi . arbitrasi . toleransi Pembahasan :
(/aena #ihak 1 dan 2 tidak da#at men&elesaikan #ekaan&a sendii, haus melalui oang ke-)
21. ,eorang anak dari keluarga sederhana menempuh pendidikan dengan tekun. ;erih payah orang tua serta doa tulus akhirnya bisa mengantar anaknya ke pendidikan tinggi. ,atu hal yang membuat anak tersebut selalu bersemangat adalah karena ia yakin kelak akan bisa mengubah kondisi ekonomi keluarga ke tingkat yang lebih baik. Aaktor pendorong mobilitas sosial pada contoh tersebut adalah karena adanya keterbatasan....
%. akses inormasi B. kemam#uan ekonomi &. pendidikan orang tua '. kemampuan akademik . aasan pengetahuan Pembahasan :
/einginan untuk meu!ah kondisi ekonomi &ang te!ilang endah men*adi t inggi atau le!ih !aik$ Jadi, *aa!an &ang te#at () /emam#uan konomi 22. #erhatikan bagan mobilitas sosial berikut9
'ari bagan di atas dapat disimpulkan baha .... %. anak dan orang tua teradi mobilitas sosial antargenerasi turun B. anak dan orang tuanya telah mengalami mobilitas sosial hori/ontal &. kakak dan ibu mengalami mobilitas intergenerasi . anak dan orang tuanya terjadi mobilitas sosial antargenerasi naik . anak dan orang tuanya mengalami proses mobilitas sosial +ertikal intragenerasi Pembahasan :
a#at dilihat di !agan !aha te*adi mo!ilitas0#egeakan status sosial &ang semakin !aik dai setia# geneasi$ 23. ariana merupakan sisa yang pandai bergaul dan memiliki prestasi akademik paling baik di kampusnya. ,etelah lulus kuliah ia menadi dosen #sikologi di almamaternya$ dan pada saat ini ia dipercaya menadi 0etua mum katan ,arana #sikologi ndonesia (,#C). Berdasarkan deskripsi tersebut dapat disimpulkan saluran mobilitas sosialnya adalah .... %. pendidikan dan militer B. sosial politik dan keahlian C. #endidikan dan #rofesi '. agama dan hobi . militer dan proesi Pembahasan :
/aena aiana temasuk mahasisa !e#estasi di kam#usn&a dan setelah lulus ia men*adi dosen di almamaten&a maka te*adi mo!ilitas sosial dai #endidikan ke #o'esi 24. ,esuai peraturan perundangan. abatan anggota '#R dibatasi periodenya yaitu lima tahun. tu berarti. baha terdapat peluang lima tahun teradi sirkulasi sosial dalam bentuk pergantian anggota lembaga legislati. Bagi kemauan masyarakat. mobilitas +ertikal dalam lembaga tersebut berdampak positi karena mendorong indi+idu untuk .... A. berkom#etisi meningkatkan kelas sosial B. bersaing mendapatkan anggaran negara &. bergabung dengan organisasi politik '. bekera untuk masyarakat banyak . belaar tentang manaemen negara Pembahasan :
/aena sia#a sa*a (caleg) &ang mam#u mee!ut kusi legislati' #ada saat tahun ke-5 saat diadakan #emilu, maka akan te*adi sikulasi sosial$ Semua caleg !ekom#etisi meningkatkan kelas sosial$ 2!. ,ekelompok orang yang berkumpul di tempat penual amu atau menonton konser musik$memiliki okus perhatian pada obek yang sama. %kan tetapi sesama mereka tidak ada interaksi intensi. Bentuk kelompok sosial tersebut adalah ... %. kelompok proimer B. kerumunan &. publik '. massa . kelompok sekunder Pembahasan :
Suatu kegiatan kelom#ok mas&aakat &ang memusat #ada satu titik dise!ut keumunan$ 2. #erhatikan geala sosial berikut= $ (1) enerima kehadiran orang lain yang berbeda kultur. (2) ,emangat memegang teguh tradisi dan budaya. (3) "oleransi terhadap hal-hal yang tidak seprinsip dengan dirinya. (4) engembangkan sikap eksklusi$ primordialis dan anatisme suku bangsa. (!) enganggap orang lain yang berbeda memiliki kesederaatan di masyarakat. #erilaku di atas yang dapat mendorong tercipta kehidupan multikultural adalah .... %. (1)$ (2)$ dan (3) B. (1)$ (2)$ dan (4) C. (1), ($), dan (!) '. (2)$ (4)$ dan (!) . (3)$ (4)$ dan (!)
Pembahasan :
.omo 1 dan 2 tidak akan menci#takan kehidu#an &ang multikultual kaena kedua #eilaku tese!ut tidak meneima !uda&a dai lua
2. ndonesia merupakan negara multikultural yang dihuni oleh ratusan suku bangsa dengan suku ;aa sebagai kelompok yang terbanyak$ 0omposisi tersebut menunukkan konigurasi masyarakat multikultural yaitu ... %. ragmentasi sosial B. minoritas dominan &. mayoritas seimbang . mayoritas dominan . kompetisi seimbang Pembahasan :
/aena suku *aa te!esa dan mendominasi 25. ,ecara sosiologis keberhasilan pemerintah menangani berbagai pergolakan di daerah yang akan memisahkan diri dari @0R berdampak positi untuk memperkuat .... %. budaya nasional B. ekonomi nasional &. anggaran nasional '. kepemimpinan nasional ". integrasi nasional Pembahasan :
Salah satu as#ek "ntegasi sosial adalah as#ek 'isik &ang diantaan&a adalah adan&a negaa, &aitu menun*ukkan !aha !e!agai kelom#ok dalam mas&aakat #ada suatu ila&ah tetentu telah !esatu mem!entuk suatu adah !esama, &aitu negaa$ i soal ini ditun*ukkan ke!ehasilan ./;" menangani #egolakan &ang akan memisahkan dii dai negaa maka dai itu *aa!ann&a adalah integrasi nasional
28. Beberapa kondisi sosial= (1) Besarnya urnlah penduduk di ndonesia. (2) #erbedaan kekayaan sumber daya alam. (3) terisolasi geograis karena bentuk ilayah. (4) klim dan siruktur tanah yang berbcda. (!) Detak geograis di posisi silang dunia. Datar belakang terbentuknya masyarakat maemuk di ndonesia adalah %. (1)$ (2)$ dan (3) B. (1)$ (2)$ dan (4) &. (1)$ (3)$ dan (!) '. (2)$ (4)$ dan (!) ". ($), (4), dan (!) Pembahasan :
/ondisi sosial #ada nomo ,4, dan 5 menun*ukkan te!entukn&a kema*emukan di "ndonesia secaa /ondisi
3<. #erhatikan sikap masyarakat di baah ini9 (1) ,ering berbeda pendapat dalam diskusi (2) ,aling memahami perbedaan unsur budaya
(3) Berprasangka terhadap kelompok lain (4) Bersikap inklusi terhadap kelompok yang berbeda (!) emiliki toleransi yang tinggi terhadap perbedaan #erilaku yang sesuai dengan masyarakat multikultural adalah .... %. (1)$ (2) dan (3) B. (1)$ (2) dan (4) &. (1)$ (3) dan (!) . (2), (4) dan (!) . (3)$ (4) dan (!) Pembahasan :
+eilaku 2, 4, dan 5 menun*ukkan adan&a sika# kete!ukaan ke#ada kelom#ok lain$ 31. #erubahan sosial menurut ;#. :illin dan ;D$ :illin merupakan suatu +ariasi dari cara hidup yang telah diterima karena perubahan kondisi geograis$ kebuday aan materiil. 0omposisi penduduk$ ideologi maupun diusi budaya. akna dari perubahan sosial sesuai dengan deskripsi tersebut adalah .... %. tuuan perubahan B. arah perubahan &. sebab perubahan '. dinamika perubahan ". faktor #erubahan Pembahasan :
32. #rogram rehabilitasi kota Bantul di 'aerah stimea >ogyakarta pasca gempa beberapa tahun lalu disusun sedemikian rupa dengan melibatkan berbagai pihak termasuk pernerintah pusat. 'ilihat dari rekayasa yang dilakukan oleh berbagai pihak itu$ contoh kasus tersebut mencerminlian bentuk perubahan sosial ..$. %. re+olusi B. diren%anakan &. e+olusi '. besar pengaruhnya . tidak dikehendaki Pembahasan :
/aena #eu!ahan tese!ut diencanakan oleh !e!agai #ihak temasuk #emeintah 33. 6arga masyarakat perkotaan cenderung lebih terbuka$ ereka sudah biasa berinteraksi dan bekera sama dengan orang lain yang berbeda suku$ ras. dan agama. 'ampak positi dari proses mutual akulturasi tersebut adalah ... %. mempercepat proses modernisasi B. menghilangkan perbedaan sosial C. mengurangi sentimen kelom#ok #rimordial '. memudarkan identitas kepribadian indi+idu . mendorong homogenitas masyarakat luas Pembahasan :
engan te!ukan&a aga mas&akat #ekotaan, hal ini akan menguangi sentimen kelom#ok oang oang &ang memegang teguh hal-hal &ang di#eca&ain&a
34. #erkembangan teknologi membaa dampak pada perubahan gaya hidup terutama di kalangan remaa. 'ilihat dari aktor internal teradinya perubahan sosial$ maka perubahan sosial pada deskripsi tersebut disebabkan oleh aktor... %. 'emograi B. 'enemuan Baru &. 0onlik '. 'iusi budaya . ,ub Budaya Pembahasan :
+ekem!angan teknologi te*adi kaena adan&a +enemuan au 3!. ndonesia sudah mampu menciptakan beberapa alat teknologi yang praktis untuk kehidupan sehari hari-hari. Hal itu sesuai dengan manaatnya$ yaitu... %. engembangkan ilmu pengetahuan baru B. en%i#takan kehidu#an yang nyaman &. engadakan industrialisasi '. embangun konomi . emperluas 6aasan Pembahasan :
Salah satu man'aat menci#takan alat &ang #aktis,&aitu teci#tan&a kehidu#an &ang n&aman 3. ,ebagai kota besar$ ;akarta menadi tuuan urbanisasi. #roses urbanisasi membau.a dampak pada teradinya masalah sosial di perkotaan$ seperti pengangguran dan tingkat kriminalitas yang tinggi. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan$ baha perubahan sosial yang teriadi disebabkan oleh aktor .... %. demografi B. pergaulan sosial &. penemuan baru '. diusi budaya . patologi sosial Pembahasan :
+eu!ahan tese!ut temasuk #eu!ahan &ang dise!a!kan 'akto demoga'i$ 'akto demoga'i &aitu !etam!ahn&a atau !ekuangn&a #enduduk secaa langsung atau tidak langsung mem#engauhi kehidu#an sosial &ang ada 3. #erhatikan beberapa hal berikut. (1) emiliki simbol sendiri yang diadikan sebagai identitas lembaga (2) emiliki alat kelengkapan untuk meuudkan tuuan lembaga (3) emiliki aturan yang tertulis dan tidak tertulis (4) emiliki nilai dan norma yang menadi tradisi (!) emiliki sistem ideologi yang terbuka bagi setiap orang >ang termasuk ciri-ciri lemhaga sosial adalah .... A. (1), (2), dan ($) B. (1)$ (2)$ dan (4) &. (1)$ (3)$ dan (!) '. (2)$ (1)$ dan (!)
. (3)$ (4)$ dan (!) Pembahasan :
.omo 4 dan 5 !ukan cii-cii lem!aga sosial
35. #erhatikan pernyataanberikut9 (1) ,indikat keahatan (2) 0elompok pertemanan (3) Dembaga sekolah (4) #erusahaan dagang (!) Dembaga agama #ernyataan di atas yang merupakan appro+ed dan sanctioned institution yaitu .... %. (1)$ (2)$ dan (3) B. (1)$ (2)$ dan (4) &. (1)$ (3)$ dan (!) '. (2)$ (4)$ dan (!) ". ($), (4), dan (!) Pembahasan :
Sindikat ke*ahatan meu#akan sanctioned institution dan kelom#ok #etemanan !ukan meu#akan a##oed dan sanctioned institution$ .omo , 4, dan 5 meu#akan a##oed instituion 38. 0asih sayang yang tulus tanpa pamrih diberikan orangtua kepada anak-anaknya. Banyak kasus dimana anak melukai hati orang tua dan menciderai nama baik keluarga$ tetapi orangtua masih memaakan anaknya. lustrasi tersebut menunukkan lembaga keluarga berungsi.... %. proteksi B. edukasi C. afeksi '. sosialisasi . reproduksi Pembahasan :
%'eksi adalah kehangatan asa kasih sa&ang dan #ehatian anta anggota keluaga 4<. 6ilayah ndonesia yang terbentang luas perlu diperkenalkan kepada seluruh masyarakat melalui pendidikan. 0emaemukan etnis dan agama bisa menadi bahan diskusi menarik untuk disikapi secara cerdas dan biaksana agar tidak teradi konlik hori/ontal. Aungsi manies aktiitas lembaga pendidikan pada contoh tersebut adalah ..$. %. mencerdaskan$ mendeasakan B. rnelatih tanggung ar$+ab sosial &. transer ilmu pengetahuan '. mengantarkan anak ke dunia kera ". menjaga #ersatuan kesatuan nasional Pembahasan :
engan adan&a lem!aga #endidikan , kema*emukan etnis dan agama tidak akan men*adikan kon'lik hoi=ontal$
41. #ilpres digelar lima tahun sekali sesuai ketentuan perundangan yang berlaku di ndonesia. 'engan #residen dipilih langsung oleh rakyat diharapkan akan nampu mengemban amanah dan memerhatikan kese ahteraan rakyat. "uuan lembaga politik dari ilustrasi tersebut adalah .... A. meujudkan keadilan dan kesejahteraan masyarakat sesuai amanah rakyat B. memperhatikan aturan yang bcrlaku untuk melangsungkan kekuasaan &. membuat aturan agar setiap penyelenggaraan pilpres ada peluang untuk menang '. mengemban tugas amanah yang diberikan oleh partai pendukungnya . mengatur dan menyelenggarakan pelaksanaan #emiiihan mum Pembahasan :
engan di#ilihn&a ke#aka negaa secaa langsung oleh mas&aakat dihaa#kan #emim#in te#ilih meu*udkan keadilan dan kese*ahteaan mas&aakat sesuai amanah ak&at 42. %kti+itas lembaga ekonomi pada sektor perdagangan adalah penyaluran barang dari produsen ke konsumen. ,ektor ini mengembangkan tataaan sosial antara penual dan pembeli$ tata cara memperoleh keuntungan serta memupuk semangat keirasastaan$ uur dan pantang menyerah. %dapun ungsi lembaga ekonomi pada sektor tersebut adalah mengatur tata cara.... %. pengupahan tenaga kera B. pemutusan hubungan kera &. menggunakan tenaga kera . jual beli barang*jasa . mendapatkan bahan Pembahasan :
Jual !eli !aang0*asa meu#akan sekto lem!aga ekonomi, sedangkan lainn&a !ukan$ Sekto lem!aga ekonomi lainn&a adalah disti!usi 43. ,ebelum ian @asional dilaksanakan di sekolah-sekolah$ seluruh sisa dan guru melaksanakan doa bersama di tempat ibadah masing-masing agar seluruh sisanya lulus. 'ari contoh tersebut lembaga agama berungsi sebagai... A. 'edoman dan #etunjuk bagi kehidu#an manusia B. #embimbing yang bermakna bagi manusia &. #emberi identitas kepada seseorang '. #encegah tindakan yang bersiat amarah . Benteng diri dari ancaman kelompok luas Pembahasan :
+ilihan , , dan tidak ada sangkut #autn&a dengan contoh 44. ,uatu penelitian berusaha mengkai peristia-peristia yang teradi pada manusia di masa lampau. endasarkan diri pada gambaran tertulis maupurl lisan dari obek penelitian. penelitian ini memiliki tuuan untuk membuat rekonstruksi masa lampau secara sistematis dan obekti. 0egiatan penelitian sosial tersebut berdasarkan metodenya termasuk enis penelitian .... A. histori B. sur+ey &. eksperimen
'. inEuiri alamiah . eksplorati Pembahasan :
+enelitian tese!ut temasuk metode #enelitian histoi kaena mengka*u #eistia masa lam#au 4!. ;udul penelitian 7#engaruh sanksi hukum yang tidak tegas terhadap maraknya praktik korupsi di pro+insi F7. Gariabel terikat dari udul penelitian tersebut adalah 7... %. pengaruh sanksi hukum B. sanksi hukum tidak tegas &. di pro+insi F banyak koruptor . maraknya #raktik koru#si . integritas penegak hukum .yang rendair Pembahasan :
4. ,% 7F7 mendapat perhatian dari berbagai pihak karena ulah oknum sisanya yang sering melakukan kenakalan. Hal ini mengundang perhatian seorang peneliti untuk melakukan kaian ilmiah guna membantu menemukan solusi tepat mengatasinya. Rumusan masalah penelitian yang tepat dari ilustrasi tersebut adalah ... %. %pakah yang menyebabkan kenakalan sisa ,% FIJ B. Bagaimana tanggapan masyarakatterhadap ,% FIJ &. %pa saa bentuk-bentuk kenakalan sisa di ,% FIJ '. Bagaimana tanggapan masyarakat terhadap pelanggaran di ,% FIJ ". Bagaimana mengatasi kenakalan sisa di +A -/ Pembahasan :
4. #emerintah melakukan penelitian tentang tingkat pendidikan masyarakat ndonesia. 'engan pertimbangan eisiensi karena masyarakatnya tersebar di beberapa ilayah$ maka peneliti mengambil sampel responden dari bebcrapa daerah saa. "eknik pengambilan sampel tersebut adalah .... %. sampel bertuuan B. sam#el ilayah &. sampel kuota '. sampel acak . sampel berstrata Pembahasan :
eknik &ang digunakan #ada contoh adalah sam#el ila&ah kaena mengam!il es#onden dai !e!ea#a daeah sa*a$ 45.
0elebihan dari instrumen obser+asi tersebut adalah ....
%. data lcngkap termasuk yang tersernbunyi B. nlampu merekam keadian saat itu &. cocok untuk responden yang sibuk . mudah di jaab oleh res#onden . mudah menemui responden Pembahasan :
udah di*aa! oleh es#onden kaena es#onden han&a mencentang mana &ang diasa !ena oleh es#onden 48. "abel pelaaran >ang disenangi sisa #,
akna data dari tabel tersebut adalah .... %. kecintaan sisa pada suatu mata pelaaran tergantung gurunya B. guru Bahasa nggris sangat bersemangat dalam mengaar para sisanya &. atematika menadi pelaaran yang ditakuti baik di #% maupun #, '. l
ai data tese!ut da#at dilihat !aha mata #ela*aan sosiologi disenangi oleh 45> sisa "+S !<. Bagian yang terpenting dari laporan penelitian adalah bagian pendahuluan$ pada bagian ini terdiri dari udul$ kata pengantar$ datar isi$ datar tabel$ gambar dan graik. 0egunaan dari bagian pendahuluan adalah .... %. menguraikan proses pelaksanaan penelitian B. rnernberikan saran terhadap masalah yang diteliti C menggambarkan garis besar dan sistematika #enulisan '. menerangkan tentang subyek. obyek$ dan mang linukup penelitian
. membr=rikan gambaran kepada pembaca tentang alur pikiran peneliti Pembahasan :
engan adan&a !agian #endahuluan, isi dai #enelitian tegam!akan dai !agian ini
