GENIUS EDUKASI
SOAL DAN PEMBAHASAN SOSIOLOGI
UJIAN NASIONAL SMA IPS
2012 20 12/20 /2013 13
UJIAN NASIONAL Tahun Pelajaran 2012/2013
SOSIOLOGI 1.
Perhatikan pernyataan berikut!
akurat mengenai kebutuhan warga. Fungsi
(1) Mas Masyar yaraka akatt terbagi terbagi menjad menjadii miskin, miskin,
sosiologi pada proses pembangunan tersebut adalah dalam melaksanakan ....
sedang, dan kaya. (2) Dim Dimensi ensi mas masa a lampau lampau,, saat saat ini, ini, dan
A.
yang akan datang.
B.
(3) Prubhn diwli dri diri sndiri,
penelitian sosial kegi ke giat atan an da dan n lap lapan anga gan n
C. ev eval alua uasi si ha hasi sill ker kerja ja
kelompok, dan masyarakat.
D. pe pema manf nfaa aata tan n bang bangun unan an
(4) Gera Gerakan kan masy masyarak arakat at beraw berawal al dari dari
E.
anali an alisi sis s dam dampa pak k pem pemban bangu gunan nan
konik dn kpntingn. (5) Int Intera eraksi ksi
yang
dibangu dib angun n
dalam dalam
kehidupan bermasyarakat.
3.
Prhtikn prnytn brikut! (1) Para
Yang termasuk kajian sosiologi bersifat kategoris adalah .... a.
(1), (2), dn (3)
B.
(1), (1 ), (2 (2), ), da dan n (4 (4)) (2), (3), dn (4)
e.
(2), (3), dn (5)
sepeda
motor
harus memiliki SIM C. (2) Bagi pengendara mobil wajib memiliki SIM A. (3) Ktrlibtn polisi mnjg kmnn
C. (1 (1), ), (2 (2), ), da dan n (5) (5) D.
pengendara
negara. (4) Tindak pidana korupsi ditangkap KPK. (5) Waspada terhadap tindak kejahatan.
2.
Seor Se orang ang kepa kepala la daer daerah ah ingin ingin mem memban bangu gun n
Yang termasuk perilaku masyarakat sesuai
kota yang manusiawi, aman, dan damai.
dengan norma hukum adalah ....
Untuk bangunan fsik, ia sudah bekerja
a.
(1), (2), dn (3)
sama dengan ahli tata kota dan arsitek.
B.
(1), (1 ), (2 (2), ), da dan n (4 (4))
Namun untuk bangunan sosial, ia meminta
C.
(1), (3), dn (5)
bantuan sosiolog untuk memberikan data
D. (2 (2), ), (4 (4), ), da dan n (5) (5) e.
(3), (4), dn (5)
4.
Pada masyarakat modern, kepatuhan
D.
siap bertindak
terhadap peraturan yang berlaku dan
E.
mengambil peran orang lain
penerapan sanksi bagi yang menyimpang merupakan unsur pembentukan keteraturan
7.
sosial di masyarakat berupa ....
Sebagai kepala keluarga, setiap bulan ayah memberikan nafkah kepada istri dan
A.
order sosial
anak laki-lakinya. Pada saat anak tersebut
B.
pol ola a perilak aku u
berkeluarga, maka ia melakukan hal yang
C.
tertib hukum
sama. Hal ini dilakukan untuk mencukupi
D. pe peri rila laku ku so sosi sial al
kebutuhan sehari-hari seperti ayahnya.
E.
Peran keluarga sebagai media sosialisasi
keaj ke ajeg egan an so sosi sial al
dalam pembentukan kepribadian adalah
5.
Rino selalu mencium tangan ayah dan
....
ibunya sebelum dan sesudah bepergian.
A.
memberikan
Rino juga hormat kepada orang yang lebih
karakter
tua. Contoh tersebut merupakan bagian
orangtua
dari tujuan sosialisasi, yaitu .... A.
B.
menja me njaga ga
kewi ke wibaw bawaa aan n
sama
dengan
mend me ndidi idik k lingk lingkun ungan gan kel kelua uarga rga aga agarr
C. me memb mber erik ikan an cont contoh oh peri perilak laku u yang yang baik dan pantas bagi anak
keluar kelu arga ga D.
sebagai pembentukan kepribadian C.
anak
agar
sesuai dengan harapan ayah
menerapkan nilai dan norma yang diharapkan masyarakat luas
B.
pengawasan
menumbuhkan
semangat
kekeluargaan dan gotong royong
memben mem bentuk tuk kep keprib ribadia adian n ana anak k ses sesuai uai E.
dengan harapan orangtua
menanamkan nila-nilai kemandirian dan kewirausahaan
D. me menc ncipt iptak akan an gene genera rasi si muda muda yang yang selalu menghormati orangtua E.
menja me njadi dika kan n
anak ana k
patuh pat uh
kepad kep ada a
8.
orangtua dan orang yang lebih tua
Koma Ko mand ndan an upac upacar ara a membe memberi ri abaaba-ab aba a kepada peserta upacara dan dipatuhi sehingga terjadi interaksi sosial yang baik.
6.
Seora Seo rang ng anak anak yan yang g masi masih h berus berusia ia sat satu u
Ciri yang sangat menonjol dalam contoh
tahun telah menerima sosialisasi dari
interaksi tersebut adalah ....
anggota keluarga dengan cara diajak
A.
pasukan upacara yang baik
berkomunikasi, dilatih berbicara, memberi
B.
tata ta ta te tert rtib ib upa upaca cara ra be bend nder era a
dan menerima dengan tangan kanan, dan
C. wa wakt ktu u dil dilak aksa sana naka kan n upac upacar ara a
sebagainya. Sosialisasi seperti itu berada
D. ko koma mand ndan an ya yang ng te tega gas s
pada tahap ....
E.
A.
terj te rjad adin inya ya kom komun unik ikas asii
persiapan
B.
kematangan
C.
ber erm main pe perran
9.
Pemeri Pem erinta ntah h
daerah dae rah men mengga ggande ndeng ng
pihak swasta untuk menjadi investor
pembangunan sarana transportasi. Interaksi
Perilaku tersebut menunjukkan bentuk
sosial tersebut merupakan proses asosiatif
penyimpangan ....
yang berbentuk ....
A.
langsung
koalisi
B.
sekunder
B.
kooptasi
C.
positif
C.
kerja sa sama
D.
primer
D.
asimilasi
E.
negatif
E.
akulturasi
A.
12. Masyarakat melakukan kontrol dan 10. Perhatikan pernyataan berikut!
pengawasan atas terjadinya kenakalan agama aga ma
remaja dengan cara menggalakkan olahraga
menjadi nakal karena orangtuanya
dan kegiatan keagamaan. Pengawasan
lebih sering mencari nafkah di luar.
dan kontrol seperti ini dalam masyarakat
(1) Ana Anak k
seorang seor ang
pemuka pem uka
(2) Per Perilak ilaku u anak yang suka suka memb membant anting ing
tersebut bertujuan ....
meja sambil berteriak-teriak karena
A.
mempunyai keterbelakangan mental.
B.
(3) Plku twurn pljr tidk dibri sanksi tegas oleh sekolah sehingga kasus kasu s
pencuria pencu rian n
meng me ngem emba bangk ngkan an
tindak tin dakan an
sesuai ses uai
pola C. me memb mbat atas asii
terjadi pengulangan tawuran. (4) Mar Marakn aknya ya
menolong masyarakat agar waspada
perilak peri laku u
anggot angg ota a
masyarakat di
D.
lingkungan rumah kontrakan karena ditinggal penghuninya.
menciptakan
keteraturan
di
masyarakat E.
(5) Wa Wanit nita a menjad menjadii sopir sopir bus Tr Trans ans
mendorong masyarakat agar taat aturan
Jakarta karena dianggap lebih baik cara mengemudinya dibanding pria.
13. Supaya tidak terjadi penyimpangan
Penyimpangan sosial yang disebabkan oleh
lebih lanjut, seorang guru pengawas
sosialisasi tidak sempurna adalah ....
memperingatkan siswa yang mencontek
a.
(1), (2), dn (3)
ketika mengikuti ulangan semester semester.. Bentuk
B.
(1), (1 ), (2 (2), ), da dan n (4 (4))
pengendalian sosial tersebut adalah ....
C.
(1), (3), dn (5)
A.
teguran lisan
D. (2 (2), ), (4 (4), ), da dan n (5) (5)
B.
desas-desus
e.
C.
perjanjian
D.
pendidikan
E.
hukuman
(3), (4), dn (5)
11. Dewa Dewasa sa ini tingginya tingginya pelaku pelaku kejahat kejahatan an yang dilakukan pada saat usia remaja seperti penggunaan obat terlarang dan
14. Kementerian Kesehatan melakukan
minuman keras cukup memprihatinkan.
kampanye bahaya rokok melalui penyuluhan
dan penerbitan pamet. Dalam hal ini
17. Perhatikan gambar berikut!
ajakan untuk kembali kepada nilai yang baik merupakan cara pengendalian sosial Petani pemilik
.... A.
kuratif
B.
koersif
C.
persuasif
D.
preventif
E.
provokatif
Petani penyewa
Petani pekerja
Dasar stratifkasi sosial pada gambar 15. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah
untuk mencegah pelaku tindak pidana korupsi agar tidak pergi keluar negeri adalah memberlakukan status cekal pada
tersangka. Lembaga yang berwenang menerbitkan status tersebut adalah .... A.
pengadilan
B.
kejaksaan
C.
kepolisian
D.
imigrasi
E.
hakim
tersebut adalah .... A. B.
senioritas jabatan keho ke horm rmat atan an di diri ri
C. pe pemi mili lik kan tan anah ah D. ke kete tera ramp mpil ilan an ke kerj rja a E.
pend pe ndid idik ikan an pr prof ofes esii
18. Per Perhat hatika ikan n gambar gambar beriku berikut! t!
A
B
16. Perbedaan peranan dan pekerjaan berkaitan dengan spesialisasi keahlian digunakan
A.
Kelompok suku Jawa, pecinta satwa, guru
B.
Kelompok suku Bali, pecinta satwa,
masyarakat sebagai dasar pengelompokan yang bersifat horizontal. Latar belakang
guru
terjadinya pengelompokan tersebut adalah
Gambar yang diarsir tersebut menunjukkan
.... A.
dalam masyarakat terdapat lapisan
dalam masyarakat karena terjadinya
status yang berbeda B.
masy ma syar arak akat at
mengha men gharg rgai ai
sesuat sesu atu u
D. E.
interseksi dengan parameter .... A.
religi dan organisasi pegawai
terdap ter dapat at hier hierark arkii seca secara ra ber berjen jenjang jang
B.
orga or ganis nisas asii peg pegaw awai ai dan ho hobi bi
yang bersifat horizontal
C. su suku ku ba bang ngsa sa da dan n hob hobii
memilik mem ilikii sif sifat/ at/kepe kepenti ntinga ngan n mas masing ing--
D. da daer erah ah as asal al da dan n kl klan an
masing di masyarakat
E.
yang memiliki nilai lebih C.
terjadinya proses sosial yang harmonis
memi me milik likii
persamaan persam aan se seca cara ra
dalam latar belakang sosial
luas luas
prof pr ofes esii dan dan ho hobi bi
19.. Bentr 19 Bentrok ok antara antara aliran aliran beragama beragama Islam Islam
C.
horizontl gogr
Syiah dan Sunni di Sampang Madura y ang
D. an anta targ rgen ener eras asii na naik ik
mengakibatkan pembakaran rumah salah
E.
anta an targ rgen ener eras asii tu turu run n
satu warga dilatarbelakangi oleh pelarangan terhadap berkembangnya salah satu aliran
22. Raden Bawon Bawono o adalah adalah seoran seorang g mahasiswa mahasiswa
di wilayah tersebut. Hal ini membuktikan
yang dibesarkan di lingkungan keraton/
terjadinya konik karena adanya perbedaan
feodal dan memegang teguh tradisi yang
....
berlaku dalam keluarga. Selama di kampus
A.
kedudukan
dia merasa kesulitan dalam menyesuaikan
B.
keyakinan
diri dengan teman-temannya yang datang
C.
ekonomi
dari berbagai latar belakang sosial yang
D.
budaya
berbeda. Dia cenderung membatasi
E.
politik
pergaulannya dan tidak terlibat aktif dalam organisasi kampus. Dalam contoh kasus
20.. Perti 20 Pertikaian kaian di antara antara warga warga kampung kampung diselesaikan diselesaik an oleh ketua rukun warga dengan
tersebut terdapat faktor yang menghambat terjadinya mobilitas sosial, yaitu ....
mempertemukan mereka untuk duduk
A.
pembatasan kesempatan
bersama membicarakan permasalahan
B.
disk di skri rimi mina nasi si ke kelas las so sosi sial al
yang mereka hadapi. Penyelesaian konik
C. pe perb rbeda edaan an ha hak k dan dan ke kewa wajib jiban an
secara demikian merupakan akomodasi
D. pe penga ngaru ruh h sosi sosial alis isas asii yang yang kua kuatt
yang berbentuk ....
E.
A.
lata la tarr bela belaka kang ng ekono ekonomi mi kelu keluar arga ga
arbitrasi
B.
kompromi
C.
mediasi
daerahnya, suatu keluarga yang semula
D.
konsiliasi
adalah buruh tani akhirnya berpindah
E.
ajudikasi
untuk mencari penghidupan yang lebih
23. Sebagai akibat dari banjir bandang di
baik di Kalimantan. Keluarga tersebut 21.. Ti 21 Tika ka ingin mencari mencari pekerj pekerjaan aan di ibukota ibukota
bekerja keras dengan berjualan soto dan
sesuai dengan pendidikan. Namun, ia
ikut dalam paguyuban pedagang yang
kesulitan karena tidak ada lowongan
akhirnya berhasil menjadi pedagang sukses
pekerjaan yang sesuai. Ia menerima
sehingga kondisi ekonominya menjadi lebih
pekerjaan sebagai buruh kasar, meskipun
baik. Mobilitas sosial yang dialami keluarga
didesa Tika adalah anak orang kaya dan
tadi diperoleh melalui ....
terpandang. Bentuk mobilitas yang dialami Tika adalah ....
A. B.
bantuan perusahaan pend pe ndid idik ikan an pro profe fesi si
A.
vertikal naik
C. or orga gani nisa sasi si mi mili lite ter r
B.
vertikal turun
D. or orga gani nisa sasi si ek ekon onom omii E.
kepe ke pemi mili lika kan n mod modal al
24. Seorang manajer di suatu pabrik mengalami mengalami
penurunan jabatan karena berperilaku
tersebut
menunjukkan
masyarakat majemuk, yaitu ....
curang. Sekarang ia hanya menjadi
A.
minoritas dominan
karyawan biasa dengan menerima perlakuan
B.
mayo ma yori rittas dom domin inan an
kurang baik dari rekan kerja yang selama
C. ma mayo yori rita tas s se seim imba bang ng
ini menghormatinya. Penyebab timbulnya
D. ko komp mpet etis isii se seim imba bang ng
masalah tersebut karena adanya ....
E.
A.
konfirugasi
frag fr agme ment ntas asii kel kelom ompo pok k
mobilitas sosial
B.
peru pe ruba baha han n so sosi sial al
C.
mobilits gogrs
cenderung memiliki struktur sosial yang
D. pe perb rbed edaa aan n keb kebud uday ayaa aan n
terbuka, lebih dinamis, dan heterogen,
E.
sedangkan masyarakat yang jauh dari
27. Masyarak Masyarakat at sekitar sekitar daerah daerah pesisir pesisir
perub per ubah ahan an st stru rukt ktur ur so sosi sial al
pesisir cenderung lebih tertutup, statis, dan 25. Perhatikan pernyataan berikut! (1) Int Intera eraksi ksi
homogen. Kemajemukan atau perbedaan
antarang anta ranggot gota a
bersifatt bersifa
formal.
sosial tersebut disebabkan oleh faktor .... a.
kondisi gogrs
(2) Men Mendasa dasarka rkan n ikatan ikatan pada pada ketu keturun runan. an.
B.
(3) Trjdiny pmbgin krj yng
C. su sumb mber er pe peng nghi hidu dupa pan n
jelas.
asal ke keturunan
D. tr trad adis isii ma masy syar arak akat at
(4) Mem Mempun punyai yai hubu hubungan ngan yan yang g sangat sangat
E.
penj pe njaj ajah ahan an ban bangs gsa a asin asing g
erat dan mesra. (5) Dida Didasar sarkan kan pad pada a
tujuan tujua n
masingmasin g-
masing yang hendak dicapai.
28. Kate Kategor gorisas isasii di masy masyara arakat kat sering sering dibedaka dibedakan n dalam strata yang berbeda antara golongan
Yang termasuk ciri kelompok sosial
elit, profesional, semi profesional, serta
patembayan adalah ....
pekerja terlatih. Perbedaan derajat sosial
a.
(1), (2), dn (3)
di antara golongan-golongan tersebut
B.
(1), (1 ), (2 (2), ), da dan n (4 (4))
berhubungan dengan ....
C.
(1), (3), dn (5)
A.
pekerjaan dan kekayaan
D. (2 (2), ), (4 (4), ), da dan n (5) (5)
B.
keka ke kaya yaan an dan dan pen pendi didi dika kan n
e.
C. ke ketu turu runa nan n dan dan keku kekuas asaa aan n
(3), (4), dn (5)
D. ke keku kuas asaa aan n dan pen pendi didik dikan an
26.. Masyaraka 26 Masyarakatt Indonesia Indonesia yang majemuk
E.
peke pe kerj rjaa aan n dan dan pend pendid idik ikan an
ditandai dengan aneka ragam suku bangsa dan agama yang dianut. Masing-
29. Ident Identitas itas Indonesi Indonesia a sebagai sebagai bangsa bangsa tidak tidak
masing mempunyai kebudayaan dan
dapat hanya diukur berdasarkan salah
ritual keagamaan yang berbeda, kurang
satu suku semata, melainkan harus
komuniksi, dn rwn konik. Komposisi
mengakomodasi seluruh keragaman yang
ada mulai dari Sabang sampai Merauke
(3) Prubhn
serta dari Miangas sampai Pulau Rote. Latar belakang terjadinya kemajuan tersebut
fshion
yng
populer di masyarakat. (4) Per Peruba ubahan han
karena .... A.
modl fungsi fun gsi
pemerin pem erintah tah
terpusat menjadi tersebar.
jalinan hubungan dengan budaya asing
B.
kondisi gogrs wilyh kpulun
C. per pertu tumb mbuha uhan n pendud penduduk uk yang yang tin tinggi ggi D. per perbe beda daan an iklim iklim dan dan stru strukt ktur ur tana tanah h E.
perbe per beda daan an jeni jenis s mata mata penc pencaha ahari rian an
30. Prhtikn prnytn brikut! (1) Menumbuhkan
sikap
bangga
terhadap budaya sendiri, bukan yang lain. (2) Sik Sikap ap meneri menerima ma perbed perbedaan aan penda pendapat pat
Peradaban
dalam suatu diskusi kelompok. (3) Twurn suportr spkbol krn
Arah perubahan
perselisihan dalam pertandingan. (4) Mem Member berika ikan n ucapan ucapan sela selamat mat dan dukungan bagi teman berprestasi. (5) Men Menyada yadari ri
adanya adan ya
perbeda per bedaan an
identitas kelompok di masyarakat.
Waktu
Yang termasuk perilaku sesuai dengan realitas majemuk adalah ....
Perubahan sosial yang terjadi pada gambar menunjukkan berlangsungnya perubahan
a.
(1), (2), dn (3)
B.
(1), (1 ), (2 (2), ), da dan n (4) (4)
C.
(1), (3), dn (5)
A.
D. (2 (2), ), (4 (4), ), da dan n (5) (5)
B.
progresif
e.
C.
multilinea ear r
D.
linear
E.
siklus
(3), (4), dn (5)
31. Perhatikan beberapa gejala gejala dinamika dinamika sosial sosial
dalam masyarakat yang berpola .... revolusioner
berikut! (1) Per Perubah ubahan an peng pengguna gunaan an hand handphon phone e sesuai trendsetter . (2) Per Peralih alihan an penggun penggunaan aan ident identita itas s KTP menjadi e-KTP.
33. Pada pemilu pemilu sekarang sekarang ini ini masyarakat masyarakat dapat dapat memilih langsung pemimpin yang sesuai dengan harapannya. Hal ini merupakan aplikasi dari berfungsinya sistem demokrasi di masyarakat. Dampak positif demokratisasi
bagi tersalurnya aspirasi masyarakat sesuai
A.
wadah adalah .... A.
munculnya
beragam
partai poitik
B.
kete ke terl rliba ibata tan n KPU dalam dalam men menen entu tuka kan n
bangsa
mela me lara rang ng
masuk mas ukny nya a
budaya buday a
luar luar
C. me memb mbat atas asii pelua peluang ng gener generas asii muda muda mengakses informasi dari luar
C. me memb mber erik ikan an kebeb kebebas asan an untu untuk k tidak tidak
D.
membat mem batasi asi akt aktivi ivitas tas org organis anisasi asi yang bermuatan budaya lokal
memilih partai kedaula ked aulatan tan nega negara ra lan langsu gsung ng ber berada ada
E.
meny me nyel eleng engga gara raka kan n
pertuk pert ukara aran n
pemuda antarbangsa
di tangan rakyat E.
luhur
karena memengaruhi budaya asli
calon terpilih
D.
budaya
sehingga digemari generasi muda
yang dapat dipilih B.
revitalisasi
DPR DP R memp mempuny unyai ai kek kekuas uasaan aan leb lebih ih tinggi dari presiden
36. Prhtikn prnytn brikut! (1) Keb Kebuday udayaan aan daer daerah ah pesi pesisir sir Jaw Jawa a
34. Persaingan yang yang ketat dalam kehidupan kehidupan
sosial ekonomi masyarakat di daerah perkotaan
menyebabkan
yang lebih egaliter. egali ter. (2) Dit Ditemu emukan kan tek teknol nologi ogi dunia komunikasi.
individu
cenderung berkarakter egois. Hal ini lambat
(3) Bncn bjir rob (lupn ir lut) di
laun mengubah kehidupan sosial menjadi individualis dan materialis. Dampak negatif
pinggir pantai Semarang. (4) Tata atanan nan nilai nilai yang yang dipegan dipegang g teguh teguh
lebih lanjut bagi kehidupan sosial berkaitan dengan perilaku materialis adalah .... A. B.
E.
warga mendorong kemajuan. (5) Per Peruba ubahan han buday budaya a dan sali saling ng klaim klaim antara Indonesia dan Malaysia.
munculnya dominasi kelompok elit tertentu
Yang merupakan penyebab terjadinya
munc mu nculn ulnya ya sika sikap p indiv individu iduali alis s yang yang
prubhn sosil krn fktor gogrs
membudaya
adalah ....
C. ma masy syar arak akat at D.
baru dala baru dalam m
mengg men gguna unaka kan n
uang uang
a.
(1), (2), dn (3)
sebagai alat tukar
B.
(1), (1 ), (2 (2), ), da dan n (4) (4)
terjadi ter jadinya nya urb urbanis anisasi asi unt untuk uk men mengej gejar ar
C.
(1), (3), dn (5)
kehidupan material
D. (2 (2), ), (4 (4), ), da dan n (5) (5)
terj te rjadi adiny nya a peruba perubaha han n pola kehi kehidup dupan an
e.
(3), (4), dn (5)
yang semakin intoleran
37. Keterting galan
bangsa
Indonesi a
35. Globalis Globalisasi asi memudahkan generasi muda
dibandingkan negara maju di dunia
mnikmti musik, lm, dn produk budy
merupakan bagian dari tatanan yang
asing lainnya. Hal ini berpotensi runtuhnya
harus dihadapi dalam era globalisasi saat
budaya luhur bangsa yang dilupakan oleh
ini. Pentingnya pembangunan secara
generasi mudanya. Solusi dari gejala ini
menyeluruh dianggap mampu menandingi
adalah ....
kebesaran bangsa lain. Perubahan
B.
tatanan ekonomi masyarakat seperti ini menunjukkan .... A.
hubun hu bunga gan n
antara anta ra
pemerintah dengan rakyatnya
pentingnya kualitas sumber daya
D. me menj njam amin in bara barang ng kebu kebutu tuhan han pok pokok ok
hilan hil angny gnya a
batas bat as
akan membanjiri pasar
kewe ke wenan nanga gan n E.
antarnegara C.
masyarakat C. me meny nyat atuk ukan an
manusia B.
kewa ke wajib jiban an menye menyeja jaht hter erak akan an anggot anggota a
melemahnya
ekonomi
memb me mber erii sank sanksi si kep kepada ada ped pedag agang ang yang menaikkan harga
negara
berkembang D. me menam nambah bah kek kekuat uatan an ekono ekonomi mi nega negara ra maju E.
40. Lembaga pendidikan secara tidak langsung berperan penting memengaruhi struktur
menun me nunda da
perk pe rkem emba bang ngan an
nilai nil ai
ekonomi lokal
demografi masyarakat karena terjadi tumpang tindih antara masa belajar dengan reproduksi. Salah satu fungsi laten lembaga
38. Sbgi klurg mud, Pk andi dn Bu Wuri memberikan contoh perilaku makan
pendidikan tersebut adalah .... A.
nafkah
dan berpakaian kepada anaknya yang masih balita. Tujuan sosialisasi keluarga
B.
tersebut adalah sebagai .... A.
pemberi kasih sayang dan rasa
remaj rem aja a
dan dan
C. me meng ngur urang angii kewen kewenang angan an oran orangt gtua ua di
keprib kepr ibadi adian an
sesua ses uaii
D.
melati mel atih h bers bersosi osialis alisasi asi deng dengan an bany banyak ak teman
harapan awal awal
penana pena nama man n
disiplin disipl in
E.
D. te temp mpat at
menu me nund nda a perka perkawi winan nan din dinii pada pada usia usia remaja
keluarga dilaku dila kuka kan n
pengawa penga wasa san n
perilaku anak E.
masa mas a
rumah
pemben pem bentu tuk k
C. te temp mpat at
memp me mper erce cepa patt kedewasaan
aman B.
mempersiapkan siswa untuk mencari
41. Suatu sekolah memberikan pengetahuan
temp te mpat at ber berba bagi gi dan dan salin saling g mengi mengisi si
kepada siswa untuk belajar menulis ilmiah
antarsesama
mengenai kebudayaan suku bangsa lain. Hal ini dapat disimpulkan fungsi lembaga
39. Oprsi psr dilkukn olh pmrinth selama bulan Ramadhan untuk menjamin
pendidikan tersebut adalah .... A.
harga kebutuhan pokok tidak naik. Aktivitas tersebut berkaitan dengan tujuan politik pemerintah, yaitu .... A.
agar kehidupan masyarakat aman dan damai
mempelajari
kebudayaan
daerah
suku bangsa asing B.
meng me ngen enalk alkan an gaya gaya menu menuli lis s yang yang baik baik sesuai aturan
C. me mena namb mbah ah
muatan muat an
bingkai ekstrakurikuler
lokal lok al
dalam dal am
D. E.
mengem men gembang bangkan kan pot potens ensii dir dirii mel melalui alui
bersama penduduk yang diteliti untuk
cara berpikir ilmiah
menggali data. Data yang diperoleh berupa
mengu me nguku kuhk hkan an
bahas ba hasa a
nasion nas ional al
sebagai alat komunikasi
deskripsi atau uraian tentang masyarakat yang diteliti secara mendalam. Berdasarkan jenis jeni s data yang dipe diperole roleh, h, pen peneliti elitian an terse tersebut but
42. Kegiatan sosialisasi dalam keluarga
termasuk ....
dilakukan sejak anak masih kecil. Ketika
A.
eksperimen
anak berperilaku menyimpang, maka
B.
eksploratif
orangtua menegur dan membimbingnya
C.
kuantitatif
agar menjadi pribadi yang ideal. Deskripsi
D.
kualitatif
di atas menjelaskan bahwa tujuan utama
E.
survei
lembaga keluarga adalah .... A.
menanamkan norma dasar dalam
antara cara belajar siswa dengan prestasi
keluarga B.
menen me nentu tuka kan n
45. Seorang siswa ingin mengetahui hubungan
kedudu kedu duka kan n
sosia sos iall
belajar pada pelajaran sosiologi. Ketika ia
individu
memutuskan untuk melakukan penelitian
C.
meningk men ingkatk atkan an ket ketera erampil mpilan an ind individ ividu u
kualitatif, maka rumusan masalah yang
D.
meningk men ingkatk atkan an kes kesejah ejahter teraan aan sos sosial ial
dikemukakan adalah ...
E.
melak me lakuk ukan an tran transm smis isii budaya budaya glo globa ball
A.
Bagaimana pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran sosiologi?
43. Lembaga politik mengatur dan memberikan kesempatan kepada setiap warga negara
B.
Baga Ba gaim imana ana pre prest stas asii belaj belajar ar dala dalam m
melalui partai politik untuk bersaing
mata
memperoleh kekuasaan secara adil dan
meningkatkan prestasi belajar?
sportif, sehingga tidak menimbulkan konik
C.
pelajaran
sosiologi
dalam
Apakah Apa kah hubu hubunga ngan n anta antara ra car cara a bela belajar jar
yang dapat membahayakan keutuhan
dengan prestasi belajar dalam mata
bangsa dan negara. Tujuan dari proses
pelajaran sosiologi?
tersebut adalah .... A. B.
D. Ap Apak akah ah ada ada perbed perbedaa aan n cara cara belaja belajarr
memberikan proses perdamaian
siswa agar prestasi belajar sosiologi
memp me mper erta taha hank nkan an ke keku kuas asaan aan
dapat meningkat?
C. me menga ngatu turr per persa saing ingan an po polit litik ik
E.
Baga Ba gaim imana ana car cara a belaja belajarr siswa siswa untu untuk k
D. me memb mber erik ikan an ra rasa sa am aman an
meningkatkan prestasi belajar dalam
E.
mata pelajaran sosiologi?
menga me ngatu turr pr pros oses es po polit litik ik
44. Penelitian etnogra bertujuan mempelajari
46.. Seo 46 Seorang rang peneliti peneliti mengambi mengambill sampel
masyarakat,
penelitian dengan cara mengelompokkan
mengharuskan peneliti tinggal relatif lama
responden sesuai dengan tingkatannya.
unsur
kebudayaan
Teknik pengambilan sampel yang sesuai dengan cara tersebut adalah ....
A. B.
KKM tersebut terlalu tinggi sisw si swa a yang yang su sudah dah me menc ncapa apaii KKM KKM memadai
A.
rumpun
B.
wilayah
C.
bertujuan
D.
berstrata
E.
acak sederhan ana a
C. ra rata ta-r -rat ata a
kemampu kemam puan an
akadem akad emik ik
siswa rendah D. KK KKM M 7 terla terlalu lu tin tinggi ggi unt untuk uk ukur ukuran an nasional E.
KKM KK M
bergun berg una a
untuk untu k
memot mem otiv ivas asii
belajar siswa
47. Seorang peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan teknik wawancara dengan beberapa warga di daerah objek
49. Perhatikan komponen komponen laporan penelitian penelitian
penelitian. Berdasarkan uraian tersebut,
berikut!
yang merupakan kelebihan dari metode
(1) Daftar pustaka
tersebut adalah ....
(2) Daftar tabel
A. B.
pertanyaan
yang
diajukan
relatif
seragam dan standar
(4) Daftar gambar
penel pen elit itii mempe mempero roleh leh dat data a yang yang lebih lebih
(5) Indeks
luas dan mendalam
Yang merupakan bagian penutup laporan
C. per perta tany nyaan aan dapa dapatt dijaw dijawab ab menur menurut ut kesempatan informan D. E.
(3) Lmpirn
penelitian adalah .... a.
(1), (2), dn (3)
penelit pene litii memp mempero eroleh leh dat data a yang yang past pastii
B.
(1), (3), dn (4)
benar dari responden
C.
(1), (3), dn (5)
infor inf orma man n lebih lebih mud mudah ah untu untuk k tidak tidak
D.
(2), (3), dn (4)
menunjukkan identitasnya
e.
(2), (3), dn (5)
48. Data hasil ulangan sosiologi siswa kelas XII-IPS.
50. Setelah siswa melakukan penelitian sosial sebagai rangkaian dari tugas sekolah, siswa
Skor Sk or si sisw swa a
Frek Fr ekue uens nsii
Pers Pe rsen enta tase se
mempresentasikan hasil penelitiannya
8
10
25
melalui diskusi kelas. Manfaat diskusi
7
20
50
tersebut bagi nalar siswa adalah ....
6
4
10
5
2
5
4
3
7
3
1
3
Jumlah
40
100
Jika Kriteria Kelulusan Minimal (KKM) di sekolah tersebut 7, maka data tersebut bermakna sebagai berikut ....
A.
memudahkan dalam menyimpulkan data
B.
memb me mban antu tu dala dalam m analis analisis is data data sos sosia iall
C.
melati mel atih h sisw siswa a untu untuk k berpi berpikir kir kri kritis tis
D. me meni ningk ngkat atka kan n kemamp kemampua uan n menelit menelitii E.
memu me mupu puk k rasa rasa toler tolerans ansii antar antarsi sisw swa a
Pembahasan Soal Dapat Anda Temukan Selengkapnya dalam SOFTWARE
GENIUS TRYOUT - Soal dan Pembahasan - Latihan - Tryout - Kisi-kisi - Strategi - Ringkasan Materi - Intermezzo - Raport - Dll
tik an an Sek ar an ang >> Buk ti
Klik www.geniusedukasi.com
Label Kata Kunci Isi soal un sma dan pembahasannya, soal un matematika sma, soal un sma bahasa inggris, soal un sma 2012, soal un sma 2011,soal un ipa sma,soal un sma 2013,soal un sma biologi,soal dan pembahasan pembahasan un matematika matematika sma 2013,soal 2013,soal un sma 2013 2013 dan pembahasan pembahasannya,soal nya,soal un matematika sma dan pembahasannya,soal un sma dan pembahasannya 2015,soal un sma 2014 dan pembahasannya,soa pembahasannya,soall un kimia sma dan dan pembahasannya,so pembahasannya,soal al un sma dan dan pembahasannya pembahasannya 2016,soal un sma dan pembahasannya pdf,soal un sma ips 2014 dan pembahasannya,kumpulan soal un sma ips,soal un matematika sma ips,soal un sma ips geografi,soal un sma ips 2015,soal un sma ips 2016,soal un sma ips 2007,soal un bahasa inggris sma,kumpulan soal un bahasa indonesia sma,kumpulan soal un bahasa indonesia sma dan pembahasan,kumpulan soal un bahasa indonesia indonesia sma doc,kumpula doc,kumpulan n soal un bahasa bahasa indonesia indonesia sma document,downlo document,download ad kumpulan soal un bahasa indonesia sma,download bank soal un smp 2012,kumpulan soal un bahasa indonesia indonesia sma dan dan pembahasannya,s pembahasannya,soal oal un bahasa bahasa indonesia indonesia sma 2014 dan dan pembahasannya,ban pembahasannya,bank k soal un sma bahasa indonesia,kun indonesia,kunci ci jawaban un sma ips 2014,kunci 2014,kunci jawaban un sma sma 2013,kunci 2013,kunci jawaban un un sma 2016,kunci 2016,kunci jawaban jawaban un sma 2015 2015 fisika,bocoran fisika,bocoran kunci jawaban un sma 2015,kunci jawaban un kelas 6,kunci jawaban un smp,kunci jawaban un 2016 smp,un sma ips,soal un matematika sma ips dan pembahasannya,kumpulan soal un sma ips,kumpulan soal un matematika sma ips,soal ujian nasional sma ips,soal un sma ips 2011 dan pembahasannya,con pembahasannya,contoh toh soal un matematika matematika sma ips ips dan pembahasanny pembahasannya,soal a,soal un matematika matematika sma ips 2015,soal un matematika sma ips 2012 dan pembahasannya,kisi-kisi ujian nasional, kisi-kisi un sma ips, kisi-kisi un sma ipa
