UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL Unidad Académica Río Gallegos
Trabajo Practico Nº Introducción al estudio de la ciencia Alumnos: Fabián Scholtus Materia: Ingeniería & Sociedad
Ciencia académica
Aspectos de la ciencia: •
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Instrumental, el medio de resolver problemas, estrechamente relacionados con la tecnología. De archiv chivo, o, basa asado en el cono conoci cimi mien ento to orga organ nizad izado o. La información se adquiere mediante la investigación y se organiza en esquemas teóricos Metodológico, basado en la experimentación, la observación y formulación de teorías. Es una ciencia objetiva. Vocacional, lo que sea descubierto por personas con un don especial para la investigación.
La cadena de descubrimiento descubrimiento
El conoci conocimie miento nto cientí científico fico lo genera generan n cientí científico ficos s individ individual uales es bajo bajo la forma forma de descub descubrim rimien ientos tos,, los cuales cuales deben deben ser valida validados dos medi median ante te méto método dos s cien científ tífic icos os ante antes s de publ public icar arlo los s en form forma a de archivos. A esta cadena se la debe tratar como institución social para poder comprenderla.
Sociologías internas internas de la ciencia Mode Modelo lo acad académ émico ico,, la fron fronte tera ra entr entre e cien ciencia cia y soci socied edad ad se concibe como una membrana semipermeable, a través de la cual el cono conocim cimie ient nto o fluy fluye e solo solo haci hacia a fuer fuera, a, de la esfe esfera ra cien cientí tífic fica a a la tecnología. La cien cienc cia acad académ émic ica a es el model odelo o cara caract cter erís ísti tico co de la sociología interna de la ciencia. Sociología externa suele suponerse que la ciencia es una caja negra de cuyos mecanismos internos puede hacerse caso omiso. El estudio se concentra en los efectos tecnológicos del conocimiento que se ha filtrado hacia afuera desde la ciencia pura y que luego ha sido aplicado a la resolución de problemas. Se considera primordial la capacidad instrumental de la ciencia al servicio de fuerzas políticas, militares o comerciales. El funcionamiento interno de la propia ciencia esta sufriendo una transf transfor ormac mación ión a causa causa de las enorme enormes s fuerza fuerzas s social sociales es que actúan sobre ella y que penetran hasta alcanzar su núcleo filosófico y psicológico.
Tres dimensiones de la ciencia académica Las aportaciones de los científicos raramente se efectúan de mane manera ra tota totalm lmen ente te pers person onal al e inde indepe pend ndie ient nte. e. Con Con frec frecue uenc ncia ia cola colabo bora ran n estr estrec echa hame ment nte e en la inve invest stig igac ació ión n y casi casi siem siempr pre e se prese presenta ntan n como como miembr miembros os de una una discip disciplin lina a académ académica ica.. Son muy concientes de sus interacciones sociales reciprocaras.
Tres sistem sistemas as claros claros de catego categoría rías s de descri descripci pción ón abstractas. 1. Psico sicolo log gía de la inve inves stig tigació ación n, usa usa tér término minos s pers person onal ales es (motivos, percepciones, inteligencia) 2. Filos ilosof ofía ía de la cien cienci cia, a, empl emplea ea cate catego gorí rías as de cono conoci cimi mien ento to (teorías, contradicción, casualidad) 3. Sociolo Sociología gía de la cienci ciencia, a, trata trata las comunida comunidades des (institu (institucion ciones, es, normas, intereses) La cien cienci cia a es una act activid ividad ad com complej pleja a que exis xiste en tres tres dimensiones a la vez y no puede comprenderse apropiadamente si se desarrolla en tres aspectos separados, sin tomar inconsideración sus interrelaciones.
La ciencia académica como “conocimiento publico” La ciencia académica es una institución social dedicada a la construcción de un consenso racional de opinión sobre el campo más amplio posible. A esto hay que darle una caracterización hipotética,
ya que proporciona un principio activo que permite enlazar muchos rasgos observados del estilo “académico” de la ciencia. Concebir la ciencia sencillamente como “conocimiento público” es a toda todas s las las luce luces s “inte “intern rnal alis ista ta”. ”. Indu Induce ce a pens pensar ar que que la tare tarea a científica no tiene otra meta que la busqueda de conocimiento “por el conocimiento mismo”.
