INSTRUMEN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
a. Tujuan: Untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa di sekolah dasar b. Kisi-kisi: 1) Definisi Konseptual: Kemampuan berpikir kreatif adalah kemampuan siswa dalam memahami masalah-masalah dan menemukan penelesaian dengan strategi atau melalui metode yang bervariasi (divergen) 2) Definisi Operasional: Kemampuan berpikir kreatif adalah kemampuan siswa dalam memahami masalah-masalah dan menemukan penelesaian dengan cara berpikir lancar, berpikir luwes, luwes, berpikir orisinil dan ketrampilan memperinci memperinci (mengelaborasi) Indikator a. Fluency (berpikir lancar) b. Flexibility (berpikir luwes) c. Originality (berpikir orisinil) d. Elaboration (ketrampilan memperinci) 3) Jenis Instrumen Tes uraian (esai) 4) Banyaknya Butir dan Nomor Butir Jumlah butir soal adalah 24 butir 5) Judul Penelitian: Pengaruh Literasi Informasi dan Kemampuan Berpikir Kreatif Kreatif Terhadap Kompetensi Menulis Siswa Sekolah Dasar
Subtes Kreativitas Verbal 1. Pemulaan Kata a. Awalan satu kata
b. Awalan dua kata
2. Menusun Kata
Indikator Berpikir Kreatif
Menemukan katakata yang memenuhi persyaratan struktural tertentu (Fluency)
Item Soal Indikator soal
Intruksi Soal
Jawaban
Responden dapat Buatlah kata-kata S= Semarang, Sragen, menyusun kata sebanyakSolo, Surabaya, dengan banyaknya yang Sukoharjo, Samarinda, menggunakan dimulai dari satu Salatiga, Surakarta, huruf untuk Subang, Sukabumi dll awalan kata yang telah awalan yang B= Bandung, Bogor, diberikan. katatertulis dibawah Bali, Bekasi, Boyolali, kata tersebut ini , kata-kata Blitar, Batam, banten, bengkulu , bangka adalah namatersebut adalah nama kota di nama-nama kota belitung dll Indonesia di Indonesia Responden dapat Buatlah kata-kata Soal : suku kata Ba menyusun katasebanyakJawab : Batang, kata dari banyaknya yang Banyumas, kata yang telah dimulai dari suku Banjangnegara dll kata yang tertulis Soal : suku kata Ba disediakan Kata- kata-kata pada butir soal Jawab : Subang, tersebut adalah dibawah ini, kata- Surakarta, Sukoharjo, kata tersebut Surabaya dll nama-nama kota di adalah namaIndonesia nama kota di Indonesia kelancaran dengan Responden dapat Susunlah kataSoal : kotabaru Jawab kata atau menyusun katakata sebanyak: mengidentifikasikan kata dari banyaknya (kata- bata,ratu,rata,buat,baut huruf-huruf dalam serangkaian kata tidak harus dsb kata-kata (Fluency) huruf yang nama-nama kota) membentuk kata minimal 2 dari tersebut sebagian serangkaian huruf
Soal
Waktu
S B
2 menit 2 menit
Ba Su
2 menit 2 menit
a. Matahari b.Sukacita c. Pahalaku d. kotabaru
2 menit 2 menit 2 menit 2 menit
Subtes Kreativitas Verbal 1. Pemulaan Kata a. Awalan satu kata
b. Awalan dua kata
2. Menusun Kata
Indikator Berpikir Kreatif
Item Soal Indikator soal
Intruksi Soal
Jawaban
Menemukan katakata yang memenuhi persyaratan struktural tertentu (Fluency)
Responden dapat Buatlah kata-kata S= Semarang, Sragen, menyusun kata sebanyakSolo, Surabaya, dengan banyaknya yang Sukoharjo, Samarinda, menggunakan dimulai dari satu Salatiga, Surakarta, huruf untuk Subang, Sukabumi dll awalan kata yang telah awalan yang B= Bandung, Bogor, diberikan. katatertulis dibawah Bali, Bekasi, Boyolali, kata tersebut ini , kata-kata Blitar, Batam, banten, bengkulu , bangka adalah namatersebut adalah nama kota di nama-nama kota belitung dll Indonesia di Indonesia Responden dapat Buatlah kata-kata Soal : suku kata Ba menyusun katasebanyakJawab : Batang, kata dari banyaknya yang Banyumas, kata yang telah dimulai dari suku Banjangnegara dll kata yang tertulis Soal : suku kata Ba disediakan Kata- kata-kata pada butir soal Jawab : Subang, tersebut adalah dibawah ini, kata- Surakarta, Sukoharjo, kata tersebut Surabaya dll nama-nama kota di adalah namaIndonesia nama kota di Indonesia kelancaran dengan Responden dapat Susunlah kataSoal : kotabaru Jawab kata atau menyusun katakata sebanyak: mengidentifikasikan kata dari banyaknya (kata- bata,ratu,rata,buat,baut huruf-huruf dalam serangkaian kata tidak harus dsb kata-kata (Fluency) huruf yang nama-nama kota) membentuk kata minimal 2 dari tersebut sebagian serangkaian huruf
yang membentuk kata tersebut,sebagian atau semua huruf yang telah diberikan dalam kata. 3. Membentuk Kelancaran dalam Responden harus Buatlah sebanyak Kalimat Tiga ungkapan membuat mungkin kalimat Kata (Expressional kalimat(katayang (kata- kata Fluency) kata tidak harus tidak harus namanama-nama kota) nama kota) terdiri dengan huruf atas tiga kata yang sudah yang huruf disediakan, pertamanya dengan urutan diberikan pada boleh butir tes. Urutan diubahubah. huruf boleh diubah-ubah 4. Sifat-sifat yang Kelancaran dalam Responden Setiap tes akan sama memberikan mampu dberikan dua sifat gagasan (Ideational memikirkan benda Pikirkan Fluency) sebanyak sebanyak mungkin benda mungkin benda yang memilki yang memilki dua dua sifat sifat tersebut. Perhatikan : tersebut. Benda tidak harus benda tidak harus berhubungan berhubungan dengan namadengan namanama kota nama kota. 5. Maca MacammFlek Fleksi sibi bili lita tass dan dan Resp Respon onde den n haru haruss Pada Pada tes tes ini, ini,tu tuga gass
Soal
Waktu
S B
2 menit 2 menit
Ba Su
2 menit 2 menit
a. Matahari b.Sukacita c. Pahalaku d. kotabaru
2 menit 2 menit 2 menit 2 menit
a. R-A-H b. M-A-S c. C-A-T d. A-L-G
3 menit 3 menit 3 menit 3 menit
atau semua huruf yang telah disediakan (katakata tidak harus nama-nama kota)
Soal : A-L-G Jawab : Gugun Lagi Apa Gita Anak Lucu
Soal : merah dan cair a. Hitam dan cair Jawab : saos, darah,cat b.Putih dan serbuk c. merah dan cair d.Logam dan penghantar listrik
2 menit 2 menit 2 menit 2 menit
Soa Soall : Buku Buku
2 menit
a. Buku
atau semua huruf yang telah disediakan (katakata tidak harus nama-nama kota)
yang membentuk kata tersebut,sebagian atau semua huruf yang telah diberikan dalam kata. 3. Membentuk Kelancaran dalam Responden harus Buatlah sebanyak Kalimat Tiga ungkapan membuat mungkin kalimat Kata (Expressional kalimat(katayang (kata- kata Fluency) kata tidak harus tidak harus namanama-nama kota) nama kota) terdiri dengan huruf atas tiga kata yang sudah yang huruf disediakan, pertamanya dengan urutan diberikan pada boleh butir tes. Urutan diubahubah. huruf boleh diubah-ubah 4. Sifat-sifat yang Kelancaran dalam Responden Setiap tes akan sama memberikan mampu dberikan dua sifat gagasan (Ideational memikirkan benda Pikirkan Fluency) sebanyak sebanyak mungkin benda mungkin benda yang memilki yang memilki dua dua sifat sifat tersebut. Perhatikan : tersebut. Benda tidak harus benda tidak harus berhubungan berhubungan dengan namadengan namanama kota nama kota. 5. Maca MacammFlek Fleksi sibi bili lita tass dan dan Resp Respon onde den n haru haruss Pada Pada tes tes ini, ini,tu tuga gass
macam penggunaan
Originalitas memikirkan Memaksa subyek sebanyak melepaskan dari mungkin kebiasaaan fungsi penggunaan suatu benda yang tidak lazim dari suatu tertentu. Originalitas dalam benda pemikiran, yang dilihat kejarangan dari jawaban responden ( flexibility flexibility and originality) 6. Apa Akibatnya Kelancaran dan Responden harus Elaborasi memikirkan Memikirkan segala akibat yang sesuatu yang terjadi terjadi dari sebagai akibat dari suatu suatu kejadian, kejadian yang meskipun kejadian tidak tidak di Indonesia. lazim Subyek dituntut kemampuan elaborasi agar gagasan memiliki keunikan. ( Ideational Ideational Fluency and elaboration)
Soal : A-L-G Jawab : Gugun Lagi Apa Gita Anak Lucu
a. R-A-H b. M-A-S c. C-A-T d. A-L-G
3 menit 3 menit 3 menit 3 menit
Soal : merah dan cair a. Hitam dan cair Jawab : saos, darah,cat b.Putih dan serbuk c. merah dan cair d.Logam dan penghantar listrik
2 menit 2 menit 2 menit 2 menit
Soa Soall : Buku Buku
2 menit
anda adalah memikirkan sebanyak mungkin penggunaan benda, diluar penggunaan yang lazim (diluar penggunaan yang sudah umum dipakai orang).
Jawab : - Bantal Penutup kepala
Instruksi : dalam setiap kalimat yang diberikan pada tes ini, dilukiskan keadaan yang tidak mungkin terjadi disini. Bayangkan jika keadaan itu benar-benar terjadi, apa akibatnya.
Soal : apa akibatnya jika tidak ada listrik? Jawab : Banyak kunangkunang
a. Buku
b. Tusuk gigi c. Kardus d. Koran
2 menit 2 menit 2 menit
a. Apa akibatnya jika air berwarna hijau b. Apa akibatnya jika tidak ada gravitasi bumi. c. apa akibatnya jika tidak ada listrik? d. Apa akibatnya jika tubuh manusia bersifat magnet
4 menit 4 menit 4 menit 4 menit
macam penggunaan
Originalitas memikirkan Memaksa subyek sebanyak melepaskan dari mungkin kebiasaaan fungsi penggunaan suatu benda yang tidak lazim dari suatu tertentu. Originalitas dalam benda pemikiran, yang dilihat kejarangan dari jawaban responden ( flexibility flexibility and originality) 6. Apa Akibatnya Kelancaran dan Responden harus Elaborasi memikirkan Memikirkan segala akibat yang sesuatu yang terjadi terjadi dari sebagai akibat dari suatu suatu kejadian, kejadian yang meskipun kejadian tidak tidak di Indonesia. lazim Subyek dituntut kemampuan elaborasi agar gagasan memiliki keunikan. ( Ideational Ideational Fluency and elaboration)
anda adalah memikirkan sebanyak mungkin penggunaan benda, diluar penggunaan yang lazim (diluar penggunaan yang sudah umum dipakai orang).
Jawab : - Bantal Penutup kepala
Instruksi : dalam setiap kalimat yang diberikan pada tes ini, dilukiskan keadaan yang tidak mungkin terjadi disini. Bayangkan jika keadaan itu benar-benar terjadi, apa akibatnya.
Soal : apa akibatnya jika tidak ada listrik? Jawab : Banyak kunangkunang
b. Tusuk gigi c. Kardus d. Koran
2 menit 2 menit 2 menit
a. Apa akibatnya jika air berwarna hijau b. Apa akibatnya jika tidak ada gravitasi bumi. c. apa akibatnya jika tidak ada listrik? d. Apa akibatnya jika tubuh manusia bersifat magnet
4 menit 4 menit 4 menit 4 menit
SKOR PENILAI SOAL KREATIVITAS VERBAL Penentuan Waktu : Waktu yang digunakan untuk mengerjakan tes verbal 60 menit. Jumlah waktu ini cukup bagi subyek un tuk menyatakan gagasan-gagasan mereka ( Munandar 1977). Rincian Waktu Pengisian Tes Kreativitas Verbal Subtes 1 2 3 4 5 6 Total
Jumlah Aitem 4 4 4 4 4 4 24
Waktu per-aitem 2 menit 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit 4 menit
Total waktu per-subtes 8 menit 8 menit 12 menit 8 menit 8 menit 16 menit 60 menit
Pedoman Penentuan Skor: 1. Skor maksimal tiap butir tes 10. 2. Untuk subtes 1-4 bagian fleksibilitas mempunyai nilai sama: a. skor 1 untuk setiap jawaban yang benar b. skor 0 untuk setiap jawaban salah 3. Subtes 5 bagian originalitas mempunyai n ilai tersendiri: a. Skor 0 jawaban salah b. Skor 3 setiap jawaban benar c. Skor maksimal 10 4. Nilai subtes 6, jika jawaban mempunyai anak anak kalimat dan betul, maka disekor lebih dari 5, maksimal skor 10. (sumber (sumber buku mengembangkan kreativitas dalam Perspektif Psikologi Islam ) Nilai = (jumlah skor x 100) : skor maksimal. Kategori : a. Kreativitas Tinggi nilai lebih besar atau sama dengan rata-rata kelas MFI dan POGIL b. Kreativitas Rendah nilai lebih kecil kecil dari rata-rata kelas MFI MFI dan POGIL
SKOR PENILAI SOAL KREATIVITAS VERBAL Penentuan Waktu : Waktu yang digunakan untuk mengerjakan tes verbal 60 menit. Jumlah waktu ini cukup bagi subyek un tuk menyatakan gagasan-gagasan mereka ( Munandar 1977). Rincian Waktu Pengisian Tes Kreativitas Verbal Subtes 1 2 3 4 5 6 Total
Jumlah Aitem 4 4 4 4 4 4 24
Waktu per-aitem 2 menit 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit 4 menit
Total waktu per-subtes 8 menit 8 menit 12 menit 8 menit 8 menit 16 menit 60 menit
Pedoman Penentuan Skor: 1. Skor maksimal tiap butir tes 10. 2. Untuk subtes 1-4 bagian fleksibilitas mempunyai nilai sama: a. skor 1 untuk setiap jawaban yang benar b. skor 0 untuk setiap jawaban salah 3. Subtes 5 bagian originalitas mempunyai n ilai tersendiri: a. Skor 0 jawaban salah b. Skor 3 setiap jawaban benar c. Skor maksimal 10 4. Nilai subtes 6, jika jawaban mempunyai anak anak kalimat dan betul, maka disekor lebih dari 5, maksimal skor 10. (sumber (sumber buku mengembangkan kreativitas dalam Perspektif Psikologi Islam ) Nilai = (jumlah skor x 100) : skor maksimal. Kategori : a. Kreativitas Tinggi nilai lebih besar atau sama dengan rata-rata kelas MFI dan POGIL b. Kreativitas Rendah nilai lebih kecil kecil dari rata-rata kelas MFI MFI dan POGIL
TES 1 : PERMULAAN KATA Instruksi: Buatlah sebanyak-banyaknya kata-kata yang mulai dengan suku kata yang tertulis pada soal Perhatikan contoh dibawah ini! Tidak boleh menggunakan nama orang. Contoh soal: Sa Jawaban: Saya, Sakit, Sabang, Salam. Soal: 1. Buatlah kata-kata sebanyak-banyaknya yang dimulai dari satu huruf untuk awalan yang tertulis dibawah ini , kata-kata tersebut adalah nama-nama kota di Indonesia. S= B= 2. Buatlah kata-kata sebanyak-banyaknya yang dimulai dari suku kata yang tertulis pada butir soal dibawah ini, kata-kata tersebut adalah nama-nama kota di Indonesia. Ba = Su = TES II : MENYUSUN KATA Instruksi : Susunlah sebanyak mungkin kata dengan memaknai huruf-huruf dari kata yang tertulis di kertas. Kata-kata tersebut dapat disusun dengan hanya memakai sebagian dari huruf-huruf, atau semua huruf-huruf dari kata yang diberikan. Setiap huruf hanya boleh dipakai satu kali untuk menyusun satu kata baru. Nama orang tidak boleh dipakai. Perhatikan contoh dibawah ini! Contoh soal: Kotabaru Jawaban: bata, batu, buta, rata
TES 1 : PERMULAAN KATA Instruksi: Buatlah sebanyak-banyaknya kata-kata yang mulai dengan suku kata yang tertulis pada soal Perhatikan contoh dibawah ini! Tidak boleh menggunakan nama orang. Contoh soal: Sa Jawaban: Saya, Sakit, Sabang, Salam. Soal: 1. Buatlah kata-kata sebanyak-banyaknya yang dimulai dari satu huruf untuk awalan yang tertulis dibawah ini , kata-kata tersebut adalah nama-nama kota di Indonesia. S= B= 2. Buatlah kata-kata sebanyak-banyaknya yang dimulai dari suku kata yang tertulis pada butir soal dibawah ini, kata-kata tersebut adalah nama-nama kota di Indonesia. Ba = Su = TES II : MENYUSUN KATA Instruksi : Susunlah sebanyak mungkin kata dengan memaknai huruf-huruf dari kata yang tertulis di kertas. Kata-kata tersebut dapat disusun dengan hanya memakai sebagian dari huruf-huruf, atau semua huruf-huruf dari kata yang diberikan. Setiap huruf hanya boleh dipakai satu kali untuk menyusun satu kata baru. Nama orang tidak boleh dipakai. Perhatikan contoh dibawah ini! Contoh soal: Kotabaru Jawaban: bata, batu, buta, rata Soal : Susunlah kata-kata sebanyak-banyaknya (kata- kata tidak harus nama-nama kota) minimal 2 dari serangkaian huruf yang membentuk kata tersebut,sebagian atau semua huruf yang telah diberikan dalam kata. 1. Matahari = 2. Sukacita = 3. Pahalaku = 4. Kotabaru =
TES III : MEMBENTUK KALIMAT TIGA KATA Instruksi : buatlah sebanyak mungkin kalimat yang terdiri dari tiga kata yang huruf pertamanya diberikan dalam soal. Urutan huruf-huruf boleh dirubah. Tiap kalimat hanya boleh memakai satu kata yang telah dipakai pada kalimat-kalimat sebelumnya. Boleh menggunakan nama orang. Contoh : A – I I – g g Jawaban : Gita lagi apa? Giman anak lucu Gita anak lucu X (salah) Soal : 1. R-A-H 2. M-A-S 3. C-A-T 4. A-L-G
TEST IV : SIFAT-SIFAT YANG SAMA Instruksi: Setiap kali akan diberikan dua sifat benda. Pikirkan sebanyak mungkin benda 9benda mati atau benda hidup) yang semuanya memiliki kedua sifat tersebut. Perhatikan contoh berikut! Contoh : Merah dan cair Jawaban : darah, sirup mawar, sop tomat Soal : 1. Hitam dan cair 2. Putih dan serbuk 3. Bulat dan keras 4. Logam dan penghantar listrik
TES V : PENGGUNAAN LUAR BIASA Instruksi: Pada tes ini tugasmu adalah memikirkan untuk apa saja beberapa benda sehari-hari dapat dipakai, kecuali penggunaannya yang lazim, (yang biasa dan sudah umum dipakai setiap orang). Jadi jangan menulis untuk apa benda itu pada umumnya atau biasanya digunakan (dipergunakan). Tetapi pikirkan macam-macam penggunaan lainnya, penggunaan yang tidak lazim, baik yang pernah kau lihat atau kau alami sendiri, maupun yang dapat kau bayangkan. Contoh : Buku
Sebagi Bantal, - Penutup kepala, untuk kipasan Jawab : - Sebagi Soal : 1. Pensil 2. Sapu ijuk 3. Kardus 4. Koran
TES VI : APA AKIBATNYA? A KIBATNYA? Instruksi: Dalam setiap kalimat yang diberikan pada test ini dilukiskan suatu keadaan yang biasanya tidak terdapat atau tidak mungkin terjadi disini. Bayangkan andaikatta keadaan tersebut betul betul terjadi, apa akibatnya? Tulislah sebanyak mungkin akibat-akibat, atau apa yang akan terjadijika keadaan itu berlangsung disini. Soal: 1. Apa akibatnya jika air berwarna hijau? 2. Apa akibatnya jika tidak ada gravitasi bumi? 3. apa akibatnya jika tidak ada listrik? 4. Apa akibatnya jika tubuh manusia bersifat magnet?
