“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016” REFLEXION CON LOS PADRES DE FAMILIA
Esta reunión se realiza con el propósito de afanzar la parcipación de los padres en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, a parr del diálogo y la ree reexió xión n sobre sobre los resul resulta tados dos de aprend aprendiz izaje aje.. Si la escuel escuela a cuent cuenta a con resultados de estudiantes que presentan necesidades educaas especiales, se sugiere que el docente del grado acompa!e y oriente de "orma personal a los padres de "amilia en la lectura del in"orme. En esta reunión, los direcos y los docentes# $. %eexión con padres Explican qu& es la E'E y cuál es su alcance, y presentan los resultados de aprendizajes alcanzados por su (E. Entregan a cada padre el in"orme indiidual para padres de "amilia con el fn de comunicar los logros de aprendizaje mostrados mostrados por su )ijo. Explican qu& signifca y para qu& se uliza esta in"ormación. Explican de qu& "orma completar la sección del (n"orme para *adres de +amilia# -tros aspectos que pueden contribuir al aprendizaje de su )ijo )ijo.. 'omuni 'omunica can n cuáles cuáles son los objeos objeos y las acciones acciones de mejor mejora a asumidos por los docentes y los direcos. oan la parcipación aca de los los padr padres es en los los ámbi ámbittos que que les les corr corres espo pond ndan an par para la mejor ejora a de los los aprendizajes. %ecomiendan, de acuerdo con el contexto, posibles recursos y materiales de acceso a la in"ormación que pone a disposición el inisterio de Educación# )/p#00111.minedu.gob.pe0campanias0aprendemos2juntos2en2"amilia.p)p
Se espera que al t&rmino de la reunión los padres asuman compromisos para promoer la mejora de los aprendizajes de sus )ijos y que dic)os compromisos puedan ser monitoreados durante el a!o escolar. 'omo producto de la jornada, los parcipantes plantean sus responsabilidades y frma frman n un acta acta con con comp compro romi miso soss orie orient ntad ados os al prog progre reso so anua anuall de los los aprendizajes de los estudiantes.
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ACTA DE COMPROMISO
En la Institución Educativa “Víctor Andrés Belaúnde” Nivel Secundaria, a los……………..…………..... días del mes de……………..……………….. del ao………………., siendo las ………………. !oras en el salón de eventos, se a"ertura la #ornada de $e%le&ión, con la "resencia de 'adres de %amilia de los estudiantes (ue cursaron el )do ao secundaria en el ao lectivo )*+ -)A, B, /, 01 2 los estudiantes, 3a4o la coordinación 2 asesoramiento de la Su3dirección de 5ormación 6eneral 78. Elena 5. 9la2a :ui4aite, la docente Nell2 6arro ;orres, Emiliano 0ía< Asencios, del =rea de /omunicación> 6lad2s 7ediana /astillo 2 Aurelio :uis"e 'ac!as docentes del =rea de 7atem=tica, a %in de in%ormar so3re los resultados de la Evaluación /ensal )*+?, re%le&ionar so3re los mismos 2 asumir los si8uientes com"romisos@
A"o2ar a sus !i4os "ara me4orara sus a"rendi
Siendo las……………… se levantó la sesión 2 %irmaron los asistentes a dic!o acto, en seal de ace"tación de los com"romisos %ormulados.
N°
APELLIDOS Y NOMBRES
FIRMA
DNI
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%E+3E4(-5 '-5 3-S ES678(956ES 3a fnalidad de esta reunión es inolucrar a los estudiantes en la mejora de sus aprendizajes a parr de la in"ormación recibida sobre cuáles son los logros de aprendizaje esperados y qu& signifca la parcipación de la (E en la E'E. Se propone que la reexión se realice en cada grado y de ser posible durante el espacio de tutor:a. En esta reunión los docentes# Explican los alcances de la E'E y cuáles son los logros de aprendizaje esperados para el grado. 'omunican los objeos y las acciones de mejora asumidos por docentes y direcos. *romueen el diálogo y la reexión sobre las percepciones de los estudiantes con respecto a las ealuaciones censales y las ealuaciones de aula, ;qu& difcultades experimentan<, ;cómo podr:an mejorar<, ;cuáles son sus "ortalezas<, ;qu& opinión enen sobre la inuencia del clima de aula y la práccas pedagógicas en su aprendizaje<, etc. Se espera que al t&rmino de la reunión los estudiantes
"ormulen
tambi&n
sus
compromisos
de mejora.
=3ogremos que nuestros estudiantes asuman responsabilidad plena sobre sus aprendizajes, desarrollen autonom:a en la toma de decisiones sobre su desempe!o, siendo capaces de reconocer qu& aprendizajes )an alcanzado, cuáles son sus difcultades y qu& estrategias les serán >les para mejorar?
