Informe de Visita Al Cebe

INFORME DE VISITA AL CEBE

I.

II.

Datos generales CEBE

: Los Pinos

Turno

: Tarde

N° de alumnos

: 7

Registro anecdótico

Conductas observadas en 3 niños(Damne) 1.-Balbucea cuando quiere algo 2.-Deficit para recuperar información inmediata 3.-no permanece en un solo lugar 4.- obedece con instigación verbal 5.-Participa en grupo con instigación verbal

A veces x

x x x

Conductas observadas en 3 niños(Angel)

A veces

1.-permanece alejado de sus amigos 2.- No participa en el grupo 3.-No sigue indicaciones 4.-obedece con instigación verbal 5.-se muestra agresivo 6.-balbucea cuando quiere algo

X x x X x

Conductas observadas en 3 niños(Franco)

A veces

1.-Sigue instrucciones verbales 2.-Participa en grupo 3.-no se queda en un solo lugar 4.-Comparte juegos con sus compañeros 5.-más creatividad que el resto

X

6.- Balbucea cuando quiere algo

siempr  nunca e X

siempr  nunca e X

siempr  nunca e X

X x x x

III.-OBSERVACIÓN DE LA VISITA REALIZADA AL CEBE LOS PINOS La visita se realizó el día viernes 12 de Abril en la tarde, ingresamos al CEBE y posteriormente al aula. Se manifestó mucha estimulación visual y había 7 niños en compañía también de su auxiliar, ellos se encontraban realizando un trabajo

creativo que consistía en cortar papel, pegarlo en hoja, aunque previamente la educadora manifestó que para llegar a ser esto se les ha enseñado paso a paso, luego fue hora de su refrigerio que duró aproximadamente 20 minutos, al instante salieron al recreo. Al observar a los niños ubicamos a Damne, Angel, Franco, a quienes se les ha realizado un registro anecdótico individual detallando sus conductas realizadas en el aula y en el patio del CEBE. Cabe mencionar que los niños mencionados realizaron empatía con el observador, pero sin dejar de realizar sus actividades. Durante todo el proceso de observación realizada a la maestra se pudo analizar la utilización de técnicas operantes de modificación de conductas, cognitivoconductual, como por ejemplo: el ignorar las rabietas (gritar, empujar, llorar) de los niños y reforzando las conductas adecuadas, también la maestra utilizó la técnica del moldeamiento enseñando a un estudiante como servir la comida a cada uno, agradecerle, guardar sus cosas, lavarse la manos e ir al baño independientemente.  Al cabo de los 120 minutos terminó la observación que se realizó a los niños y a la maestra y procedí a retirarme agradeciendo su apoyo.