1. Practica No 7. ANÁLISIS QUÍMICO CUALITATIVODE CATIONES (GRUPO I Y II) 2. Integrantes: - María Camila Muñoz Obregón - Sara Vera Torres – - Yurian Vanegas Villanueva - 6161907
3. RESUMEN El principal objetivo de la práctica fue determinar DQO, OD y método de jarras utilizando conceptos de reacciones complejométricas y redox, y comparando los datos obtenidos con la normatividad nacional e internacional. Para la determinación de la DQO se utilizó el método de reflujo abierto de dicromato en el cual se realizó un montaje de reflujo conectando un balón; con disolución acondicionadora, digestora y la muestra; a un condensador para luego de 2 horas realizar una titulación en la que la solución pasa de color naranja a verde esmeralda y finalmente a marrón. Para la determinación de OD se utilizó el método yodométrico en el cual se llenó una botella de Winkler con la muestra, disolución de sulfato de manganeso y disolución de álcali-yoduro-azida obteniendo un color amarillo, luego se tituló hasta obtener un color amarillo más suave y tras agregar almidón (con lo cual se tornó de color azul) se siguió titulando hasta que quedo incoloro. Y finalmente, se realizó el método de jarras en el cual se adiciono cada muestra a un beaker y se colocaron en un floculador a distintas velocidades para finalmente medir su turbidez, pH, conductividad, etc.
concepts complexometric and redox reactions, and comparing the data with national and international standards. For the determination of the DQO was in use the method of reflux opened of dichromate in which an assembly of reflux was realized connecting a ball; with conditioning solution, digester dissolution and the sample; to a condenser for after 2 hours realize a qualifications in which the solution goes on from orange color to green emerald and finally to quoit. For OD's determination was was used the iodometric method in which Winkler's bottle was filled by the sample, dissolution of sulfate of manganese and dissolution of alkali yoduro-azida obtaining a yellow color, then it was entitled up to obtaining a softer yellow color and after adding starch (with which it returned of blue color) continued being entitled until It remain colorless. And finally, there was realized the method of pitchers in which was added every sample to a beaker and they placed in a flocculator to different speeds finally to measure his turbidity, pH, conductivity, etc.
KEY WORDS: oxygen demand, dissolved oxygen, jugs method, flocculation water.
method,
5. OBJETIVOS
PALABRAS CLAVE: demanda de oxígeno, oxígeno disuelto, método de jarras, método Winkler, floculación de agua.
4. ABSTRACT The main purpose of the practice was to determine DQO, OD and jugs method using
Winkler
Aplicar los criterios de las buenas prácticas de muestreo y buenas prácticas de laboratorio en la determinación de DQO y DO y método de jarras Utilizar los conceptos de reacciones complejo métricas, redox y estequiometria de reacción en la determinación de DQO y OD y método de jarras Interpretar los resultados obtenidos de DQO y OD con relación a la normativa nacional e internacional vigente y a la literatura científica Identificar las variables involucradas en la aplicación analítica del método de jarras en aguas destinadas a procesos de potabilización Establecer diferencias y semejanzas en la aplicación de diferentes
coagulantes como prueba piloto en procesos de potabilización de aguas Aplicar los criterios de tratabilidad de acuerdo a los resultados encontrados en las pruebas de los coagulantes y de los parámetros de calidad del agua medidos antes y después de método de jarras
6. INTRODUCCIÓN La Demanda Química de Oxígeno (DQO) determina la cantidad de oxígeno requerido para oxidar la materia orgánica en una muestra de agua, bajo condiciones específicas de agente oxidante, temperatura y tiempo. El método Winkler o Yodométrico (Oxígeno disuelto OD) nos permitirá determinar la concentración de oxígeno presente en la muestra de agua bajo
condiciones específicas de oxidante, temperatura y tiempo.
agente
Finalmente, y como uno de los métodos más importantes está el Coagulación- Floculación de agua (Método jarras) el cual nos permitirá evaluar el tratamiento encaminado a reducir el material disuelto, en suspensión coloidal y no sedimentable del agua, seguida por sedimentación mediante gravedad. En cada uno de los procesos podemos notar la importancia de la materia organiza como lo es en La Demanda Química de Oxígeno (DQO), el Mn2+ como lo es en el caso del método Winkler o Yodométrico (Oxígeno disuelto OD) y al final encontramos de suma importancia los coagulantes como la alúmina, sulfato férrico, cloruro férrico, sulfato ferroso, carbonato de magnesio y aluminato de sodio.
7. MARCO TEÓRICO De acuerdo a la demanda química de oxigeno el agua se puede clasificar de la siguiente manera:
La Secretaria de Estado de Medio Ambiente y Recursos Naturales, ha clasificado a través de la Norma Ambiental sobre Calidad de Agua y Control de Descargas, los cuerpos receptores de agua de acuerdo a su uso actual o al potencial de sus aguas a los fines de restaurar y mantener las características físicas-químicas y biológicas de los mismos. La clasificación de aguas superficiales es la siguiente: Clase A: Agua destinada al abastecimiento público de agua potable sin necesidad de tratamiento previo, excepto simple desinfección. Agua destinada a riego de vegetales de consumo crudo, y para uso directo de recreo (natación) y agua destinada a preservación de flora y fauna.
Clase B: Agua destinada al abastecimiento público con tratamiento Clase C: Agua utilizada para navegación enfriamiento y otros usos que no impliquen contacto directos. Clase D-1: Aguas superficiales a preservar en condiciones naturales. Tambien existe la clasificación de agua costera, como se muestra a continuación: Clase D-2: Aguas costeras y estuarinas a preservar en condiciones naturales. Clase E: Agua costera destinada a la conservación de los recursos naturales como mangles, peces y pesca, natación y buceos y otros. Clase F: Aguas costeras a deportes acuáticos, sin contacto directo. Clase G: agua actividades industriales, portuarias y otras
En la siguiente tabla se muestran las Descargas de agua residual municipal en aguas superficiales y el subsuelo
Los coloides son mezclas que se dan a escala microscópica, en donde las partículas de una o más sustancias se dispersan (fase dispersa) en otra sustancia llam ada medio dispersor o fase dispersante (Sosa, 2007, p.22). Las partículas de la fase dispersa son suficientemente grandes como para dispersar la luz (este efecto óptico se conoce como Efect o Tyndall), pero demasiado pequeñas como para precipitar. Por tanto, una forma de distinguir una disolución de un coloide es mediante el Efecto Tyndall. En química de aguas, un coagulante es una sustancia que favorece la separación de una fase insoluble en agua por medio de sedimentación. El coagulante es un compuesto químico que inestabiliza la materia suspendida en forma coloidal, a través de la alteración de la capa iónica cargada eléctricamente que rodea a las partículas coloidales. Coagulantes típicos son las sales de hierro y aluminio. Los coagulantes mas utilizados y conocidos son el Sulfato de Aluminio y el Policloruro de Aluminio, los dos usados en el tratamiento de aguas y aplicados a procesos industriales. Los floculantes, llamados también ayudantes de coagulación, son productos cuya acción afecta a la velocidad de reacción (floculación más rápida) o a la calidad del flóculo (flóculo más pesado, más voluminoso y más coherente). Los floculantes pueden clasificarse por su naturaleza (mineral u orgánica), su origen (sintético o natural) o el signo de su carga eléctrica (aniónico, catiónico o no iónico).
BIBLIOGRAFIA http://www2.inecc.gob.mx/emapas/download/lch_calidad_del_agua.pdf Microsoft PowerPoint - Marco nacional y normativa de aguas 2, CORREGIDA (Nancy v).pptx http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/quimica1/unidad1/mezclas/coloides https://industria-de-coagulantes.wikispaces.com/COAGULANTES http:/cidta.usal.es/cursos/ETAP/modulos/curso/uni_05/u5c2s4.htm
8. METODOLOGIA Demanda química de Oxigeno
Añadir 25 mL de disolucion digestora y 70 mL de catalizadora gota a gota
Tomar pipeta de 50 mLde muestra Homogenizada
desconectar las mangueras de latex y el condesnador de reflujo
Adicionar al balon 5 gotas de la disolucion de ferroina
Enfriar recubriendo el balon con una toalla humeda
Conectar el balon al condensador y dejar en reflujo durante dos horas
Transferir el balon a un montaje de titulacion
Montar la bureta con FAS estandar
Oxígeno Disuelto
Llenar una cubeta de plastico con la muestra
de agua
Añadir con pipeta aforada 1.0 mL de H2SO4 concentrado
sumergir la botella de Winkler de 300 mL, tomar la muestra y retirarla
completar con la muestra de agua hasta el tope de la botella
Añadir 1.0 mL de disolucion de sulfato de manganes o
Tapar la botella y homogeniza r hasta obterner solucion completa
Añadir 1.0 mL de disolucion de alcaliyoduroazida
Tomar una alicuota de 100 mL con probeta sobre un erlenmeyer de 250 ml
Tapar para excluir las burbujas de aire y homogeniz ar invirtiendo la botella de Winkler
Titular con disolucion de tiosulfato de sodio estandar hasta atenuar
color
amarillo
Dejar sediment ar el precipitad o hasta la mitad
Adicionar mL de disolucion de almidon
Método de Jarras Medir 6 porciones de 800 mL de la muestra de agua con probeta de 1000mL y adicionar en las jarras
Comprobar los agitadores donde estaran los beakers de cada puesto de trabajo
Calcular la concentracion aproximada del producto quimico aproximada
Medir el color aparante, turbiedad, pH, y otros aspectos de la muestra en una de las jarras
Dejar la agitacion durante un minuto a 180 rpm luego bajar la velcidad a 40 rpm y mantener 15 minutos
Marcar los 6 beakes o jarras con 1,2,3,4,5,6 Medir los volumenes de las disoluciones y depositarlos en cada uno de los beakers segun corresponda
Poner en marcha el sistema de agitacion a una velocidad de 120 rpm y agregar de manera simultanea los productos quimicos
Detener el sistema de agitacion y dejar en reposo por 15 minutos , medirnuevamente los aspectos de las muestras
9. RESULTADOS
Parámetro
Unidad de medida
Dato muestra
1
2
3
4
5
6
pH Conductividad Turbiedad %Remocion
N/A Ms/cm N.T.U N/A
6,63 4 22,66 -----
5,776 59 0,96
7,2 46 3,27
8,3 73 10,69
6,096 55 5,27
6,114 63 10,59
7,017 40 10,81
