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Control 5 Gregorio Briones Aretio TÉCNICAS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS EN SECTOR S ECTOR PRODUCTIVO Instituto IACC 12 1! "2!1#
Des$rrollo De%in$ & est$'le()$ los seis *$sos +e l$ estru)tur$ +e )$*$)it$)i,n l$'or$l orient$+$ en te-$s +e seguri+$+ & s$lu+ o)u*$)ion$l en un$ e-*res$ +e %$'ri)$)i,n +e 'e'i+$s +e %$nt$s.$ /ue *osee un$ +ot$)i,n +e 05! *erson$s turnos rot$tios )on +is*oni'ili+$+ +e un$ 3or$ se-$n$l *$r$ e%e)tu$r )$*$)it$)iones +e est$ .n+ole4 1.- Determinar con precisión las necesidades de capacitación.
$ ne)esi+$+ +e )$*$)it$r son *$r$ /ue los tr$'$6$+ores est7n )$+$ e( -8s *re*$r$+os en )u$nto $ los *ro)e+i-ientos +e seguri+$+ & s$lu+ o)u*$)ion$l & l$s t$re$s & nue$s te)nolog.$s /ue se $*li/uen $l *ro)eso *ro+u)tio )ono()$n sus riesgos & *eligros & l$s -$ner$s +e *ro)e+er4 Re$li($r o'ser$)iones *l$ne$+$s es otr$ -$ner$ +e s$'er en /ue et$*$s +e los *ro)esos se re/uieren )$*$)it$)iones4 9 +e /u7 ti*o si es so're el uso o l$ seguri+$+ & s$lu+ o)u*$)ion$l4 $s *rue'$s *ue+en ser '$st$nte :tiles *$r$ )o-*ro'$r el niel /ue tienen los tr$'$6$+ores & si se re/uiere un$ )$*$)it$)i,n $ntes +e inertir en est$s4 2.- Establecer los objetivos de la capacitación.
os o'6etios es lo /ue se /uiere logr$r )o-o result$+o $l %in$l +e l$ )$*$)it$)i,n los )u$les +e'en /ue+$r$ )l$r$-ente est$'le)i+os *reio $ )o-en($r l$s )3$rl$s4 Con t$l /ue )u$n+o se re$li)en l$s *rue'$s si l$s *erson$s $*ren+ieron se se*$ )orre)t$-ente lo /ue se +e'e *regunt$r4 P$r$ )orro'or$r si se )u-*lieron los o'6etios4 Co-o *or e6e-*lo el )orre)to uso +e l$s nue$s te)nolog.$s en l$ l.ne$ +e *ro+u))i,n +e l$s 'e'i+$s $(u)$r$+$s l$s -e+i+$s +e seguri+$+ i+enti%i)$r los riesgos & *eligros rel$)ion$+os $ est$s -8/uin$s4 3.- Decidir sobre cómo satisfacer en mejor forma los objetivos de capacitación.
Un$ e( se +eter-inen )u8les son l$s ne)esi+$+es +e l$s )$*$)it$)iones se est$'le)er8n +e /u7 -$ner$ se *ue+e )o-*le-ent$r l$ )$*$)it$)i,n )on el %in +e /ue /uienes ser8n )$*$)it$+os )o-*ren+$n +e -e6or -$ner$ & /ue+e -u)3o -8s )l$ro lo /ue se est8 e;*li)$n+o4 -
4.- Asegurar yo desarrollar el programa de capacitaciones.
Un$ e( ter-in$+$s l$s et$*$s $nteriores se re$li($r$ un )l$ro +i$gr$-$s +e los *$sos $ seguir los )u$les ser8n< " " " " "
Te-$s $ tr$t$r +ur$nte l$ )$*$)it$)i,n4 O'6etios /ue se /uieren logr$r es*e).%i)$-ente )on l$ )$*$)it$)i,n4 A*o&o $u+ioisu$l4 Pr$)ti)$s $ us$r e64 De-ostr$)iones4 Prue'$s /ue 'rin+en l$ in%or-$)i,n si $*ren+i, o no el tr$'$6$+or4
A+e-8s se +e'e )ont$r )on l$s siguientes et$*$s4 =ue +e%in$n los tie-*os & -$teri$les )o-*le-ent$rios /ue se re/uieren *$r$ l$ el$'or$)i,n +e los *rogr$-$s +e )$*$)it$)i,n< " " "
Dur$)i,n +e l$s )$*$)it$)iones4 Si se ne)esit$r$n rel$tores e;ternos o internos4 El -$teri$l /ue se ne)esit$r$ +ur$nte l$s )$*$)it$)iones4
!.- "eali#ar entrenamiento.
Re$li($+o to+o lo $nterior se e6e)ut$r$ un in%or-e +et$ll$n+o )o-o se *ro)e+er8 en l$s )$*$)it$)iones +e est$ -$ner$ los -$n+os su*eriores entr$n en )ono)i-iento4 Se )re$r$n los registros *$r$ /ue /ue+e $)re+it$+o /ue se re$li($ron l$s )3$rl$s & *$r$ *osteriores $u+itori$s estos registros +e'en )ontener no-'re & %ir-$ +e l$s *erson$s )$*$)it$+$s4 Se entreg$r$n )erti%i)$+os $ los tr$'$6$+ores & +i*lo-$s $ /uienes se +est$/uen *or so're los +e-8s $ -$ner$ +e in)enti$r $ los +e-8s4
$ e;igen)i$ +e'e ser $lt$ *$r$ $segur$r un niel +e ren+i-iento $lto en l$s nue$s %un)iones en l$s /ue l$s *erson$s %ueron e$lu$+$s4 $.- Evaluar y %acer seguimiento del entrenamiento.
El o'6etio +e est$ et$*$ es )o-*ro'$r el result$+o *ositio +e l$s )$*$)it$)iones & )o-*ro'$r si se )u-*lieron los o'6etios +el *rogr$-$4 Re$li($r retro$li-ent$)iones )on t$l +e -e6or$r los *rogr$-$s %uturos +e )$*$)it$)iones )ono)ien+o en /ue 3$& errores & )u8les son l$s %ort$le($s4