Hmp (Manual 1)

TEST DE HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS MIE. Tania Edith Barbudo Segura 

GENERALIDADES  Autores: Dr. L.L. Thurstone y Dra. Thelma Gwinn

Thurstone.

Inicios para el desarrollo de la prueba: en 1932 “análisis

multifactorial”. Creado y estandarizado : Barranquilla Colombia en 1975.

GENERALIDADES Tipo de aplicación : colectiva Tiempo de aplicación con instrucciones : entre 45 a 70

minutos.

Tiempo real (individuo): 26 minutos. Edad de aplicación : 17 años en adelante.

OBJETIVO Test diseñado para medir en dominio del individuo en cada una de las siguientes habilidades primarias: ✤ ✤ ✤ ✤ ✤

Comprensión verbal (V) Comprensión Espacial (E) Raciocinio (R) Habilidad para el calculo (N) Fluidez Verbal (F)

ESCALAS Comprensión verbal. Habilidad para entender ideas

expresadas en palabras.

Comprensión espacial. Habilidad para visualizar objetos

de dos o tres dimensiones. Raciocinio. Habilidad para solucionar problemas basados

en deducciones lógicas y de vislumbrar un plan de desarrollo a seguir.

ESCALAS Números. Habilidad para resolver rápida y fácilmente,

problemas cuantitativos.

Fluidez verbal. Habilidad para hablar y escribir con

facilidad.

TIEMPO PARA LA APLICACIÓN DE CADA ESCALA  Se deben cumplir estrictamente con los tiempos asignados a la aplicación de cada escala: - Comprensión verbal (V)

4 minutos.

- Comprensión espacial (E)

5 minutos.

- Raciocinio (R)

6 minutos.

- Números ( N)

6 minutos.

- Fluidez verbal (F)

5 minutos.

INSTRUCCIONES GENERALES Examinados repartidos convenientemente para evitar copias y estar cómodos para responder el test. Dar una breve explicación sobre la importancia y utilidad de la prueba. Repartir los folletos y dar la orden de abrirlo hasta que se de la orden para ello. Las instrucciones deben ser leídas en voz alta por el aplacador mientras el examinado las observan en sus folletos.

INSTRUCCIONES GENERALES En el folleto se encontrara con cinco tests de habilidades mentales primarias. Es posible que algunos ejercicios les parezcan más interesantes que otros. Debe tratar de obtener el mejor resultado en cada caso. No escriba ni haga marcas en el cuaderno, señale únicamente su respuesta den la hoja de respuestas. Preste mucha atención a las instrucciones que se den para cada prueba.

CALIFICACIÓN Para los factores V y R anote la suma de las respuesta correctas en la casilla al final de la columna, junto a las letras V y R. Para el calculo de E y N cuente primero los aciertos y escriba en los rectángulos Eb y Nb; luego hagase lo mismo con los errores y anótese el resultado de la casilla al final de las columnas. Para el factor F cuéntese el número de palabras que comiencen con C que sean distintas entre si.

PERFIL Una de las funciones del perfil es señalar el nivel general de la inteligencia. Formula: V + E + 2R + 2N +F = T Para explorar el posible éxito en estudios superiores: 2V + R = T

EJEMPLO DE INFORME Habilidad

Percentil

Rango

Raciocinio Com rensión es acial Comprensión verbal Habilidad para el calculo Fluidez verbal

89 68 26 24 13

Alto Medio Medio Bajo Bajo

Las altas puntuaciones en la escala raciocinio (R), implican las siguientes características: a. Habilidades deductivas; es decir, la capacidad de extraer de las premisas dadas, la conclusión lógica.  b. Habilidades inductiva; es decir, la aptitud para inferir de casos particulares, la norma general. Cabe destacar que las altas puntuaciones en esta área son decisivas para triunfar en los estudios universitarios.