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1.1
Hist Hi stor oria ia de la ps psic icol olo ogí gía a
Antecedentes
1.1.1 1. 1.1 An Antec teced eden entes tes filos filosóf ófico icos s Todo empieza en las raíces de la civilización occidental que se puede encontrar en la cultura griega y romana a través de la filosofía, donde los estudiosos mediante la curiosidad y el asombro buscaban formular y responder preguntas fundamentales de la realidad, de las esencias y de las no esenciales de los seres. Los filósofos griegos, afrontaron las cuestiones clsicas de la psicología que a!n son ob"eto de estudio. La psicología emergió como una disciplina independiente de la filosofía y gradualmente adoptó los métodos de la ciencia. #urante el periodo entre los siglos $%% y $ a.&, los griegos se preocupaban por las teorías del cosmos o cosmología. 'sta rea de investigación dio como resultado el materialismo, o la postura de que el (niverso se puede entender en términos de las unidades bsicas del mundo material )*ot+ersall, 1-, pp./.
'l dualismo y el monismo son premisas o tesis que tienen una gran relevancia en la psicología y por las diferencias entre sus propias escuelas se llega a destacar. 'n el dualismo, e0plica que los seres vivos y en especial las personas, tienen mente y cuerpo. 'sta tesis que ya era referida por latón en su dilogo 23edón o del Alma4 es tan central en el estudio de la psicología que . 5anet )16-/ inicia su obra Tratado elemental de filosofía con esa disciplina y con el tema7 2'l +ombre alma y cuerpo4 )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.1;/.
'n el caso del monismo e0presa que todo es materia o todo tiene un carcter espiritual. #onde en la psicología, el conductismo adopta, en general, una perspectiva monista materialista. Aristóteles, Aristóteles, uno de los grandes filósofos, filósofos, de sus investigaciones, investigaciones, desarrolló desarrolló los principios principios bsicos de la memoria +umana a través de las observaciones observaciones de sus propios procesos cognitivos, así como de los otros. 'sto sigue siendo fundamental para muc+as e0plicaciones contemporneas respecto a la memoria. 2ara Aristóteles la psicología era el estudio del alma, es decir, aquello que diferencia al mundo animado del inanimado4 )Lea+ey, 1<, pp.-6/.
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#onde define al alma como la forma de un cuerpo natural que posee la vida en potencia, y ésta define la naturaleza de los seres vivientes. Al constituir la forma de todo ser vivo, representa las causas esenciales, eficientes y finales de un organismo. La visión aristotélica de la relación entre el cuerpo y el alma es diferente a la concepción platónica platónica.. Al negar la separabil separabilidad idad de las 3ormas, Aristótel Aristóteles es estaba estaba rec+azando rec+azando al mismo mismo tiempo la separabilidad del cuerpo y el alma, y, por tanto, estaba rec+azando el dualismo que +abía caracterizado a latón, a los pitagóricos y a numerosas religiones )Lea+ey, 1<, pp.-6/.
1.1. 1. 1. =e =evo voluc lución ión cie cient ntífi ífica ca A partir del del siglo >$%% >$%% comienza comienza el periodo periodo de de las revolucion revoluciones es en las concepciones concepciones de de la naturaleza y de la sociedad +umana. #urante la =evolución &ientífica se propuso una importante distinción epistemológica que, en cierta manera, contribuyó a la creación de la psicología. 'sta distinción est relacionada con la correspondencia entre el mundo tal y como se nos aparece en nuestra e0periencia y el mundo tal y como es en sí mismo. )Lea+ey, 1<, pp.1?/
=ené =ené
#esc #escar arte tes, s, filo filoso sofo fo,,
mate matem mti tico co y
físi físico co fran francé cés, s, +arí +aría a
gran grande des s
aportaciones y avances científicos. 2#e acuerdo con #escartes e0istían dos clases principales de ideas en la mente7 las ideas ideas innatas innatas,, que que estn estn prese presente ntes s desde desde antes antes de nace nacerr y no depe depende nden n de la e0periencia, y las ideas derivadas, las cuales surgen de la e0periencia4 )*ot+ersall, 1-, pp.;
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*ot+ersall )1-/. *istoria de la psicología. =ecuperado el 1 de octubre de :1 de 2
+ttps7BBtuvntana.files.Cordpress.comB:1?B:B+istoriaDdeDlaDpsicologiaDdavidD+oters+allD 6raDed.pdf. 'l racionalismo tiene diversos enfoques y apro0imaciones, donde se toma como tesis central, la primacía de la razón o del pensamiento racional sea como prueba de e0istencia o guía de decisiones y acciones de una persona. uede considerarse a =ené #escartes como el padre del racionalismo de nuestros días. &on su famoso aforismo7 2ienso, luego soy4, resume su pensamiento de que lo !nico de lo que alguien puede estar completamente seguro es de que piensa. Ee puede dudar de lo que uno ve, escuc+a, sienteF ero no de esa duda misma y, por tanto, del pensamiento )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.1-/.
La corriente del empirismo fue la principal influencia en el pensamiento pensamiento filosófico y polít político ico del del siglo siglo >$%%, >$%%, que, que, descr descrito ito de una una maner manera a senc sencill illa, a, parte parte de que que todo todo conocimiento procede de la e0periencia, de nuestros sentidos, y se va formando por medio del método inductivo, yendo de lo particular a lo general@ este conocimiento se logra mediante la e0perimentación e identificación de patrones entre eventos. 3rancis 9acon, uno de los primeros proponentes del empirismo@ e0plicaba que +ay una diferencia ta"ante entre el intelecto intelecto +umano y la verdad y es necesario dirigirse a la naturaleza para conocerla, por lo que la e0periencia es la auténtica maestra. 5o+n LocGe empirista empirista britnico importante, propone propone que el alma es una tabula rasa en la que no +ay nada escrito, por lo que todo debe aprenderse, adems, diferencia que las ideas pued pueden en ser ser simpl simples es y compu compuest estas, as, donde donde las las compu compues estas tas son son resu resulta ltante ntes s de la asociación de ideas simples en la mente, de su abstracción o generalización. 2ara LocGe, las ideas proceden de dos clases de percepción o e0periencias7 e0terna )sensación/ e interna )refle0ión/. La segunda est, sin embargo, su"eta a la primera4 )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.1/@ donde en 1: 5o+n LocGe llega a publicar su traba"o ms importante7 2'nsayo acerca del entendimiento +umano4. Las escuelas de pensamiento donde se toman nociones donde se relacionan con el empi empiri rism smo o y el raci racion onal alis ismo mo,, el prim primer ero o es el asoc asocia iaci cion onis ismo mo,, indi indica ca que que el conocimiento conocimiento se obtiene por medio de la asociación asociación de ideas o de las representaciones representaciones mentales de nuestras e0periencias, e0periencias, muy similar a lo que LocGe considera con las ideas compuestas@ el apriorismo que contrastaba el empirismo, parte de que las personas 3
tiene un conocimiento previo, o incluso innato, de la realidad, donde a partir de ese conocimiento se llegan a conclusiones de nuevos eventos por medio de un método o proceso deductivo, por lo tanto est vinculado con el racionalismo. 'l positivismo, se enfoca sólo en +ec+os y en sus leyes sin buscar las causas o principios de las sustancias@ su principal e0ponente de esta escuela es Augusto &omte, quien utilizaba el término 2positivo4 para indicar todo lo real, !til, preciso, orgnico, cierto, relativo y comprensivo. 'l filósofo est limitado 2por fenómenos en el mundo e0terno, por su propia condición individual y por la evolución social de la mente +umana4. &omte parte de que tal relativismo es irrefutable, ms all de cualquier crítica y, con ello, cierra su pensamiento al escrutinio o al cuestionamiento )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.1/.
5o+n Etuart Hill, filósofo positivista, fue uno de los principales proponentes del utilitarismo donde se medía el valor de un conocimiento por capacidad para producir placer. Eeg!n 5o+n, la investigación filosófica implica 2un estudio psicológico de la conciencia, un estudio lógico del método científico y un estudio ético de la conducta individual y social4. 2&on 2&on relació relación n al primero primero,, Hill disting distinguía uía entre entre conoci conocimien miento to inmedia inmediato to e inferido inferido y acept aceptab aba a el valor valor de la intuic intuición ión y la intros introspec pecci ción ón para para la gener generac ación ión de nuevo nuevos s conocimientos4 )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp./. 1. 1.
*istor *is toria ia gene general ral y princ principa ipales les e0p e0pon onen entes tes
Iil+elm Iundt, es com!nmente identificado como el 2fundador de la psicología4 en la fec+a de 1<-, la importancia que +a tenido +a probado ser de carcter institucional, creó una ciencia independiente reconocida socialmente y con un nuevo rol para los que la practicaban. 2#e igual manera, Iundt consideraba que la psicología requería tres subdivisiones7 una de ellas ellas dedicad dedicada a a una ciencia ciencia inductiv inductiva a e0perime e0perimental ntal@@ la segunda segunda,, al estudio estudio de aspectos sociales y culturales, y la tercera, a temas metafísicos4 )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.6;/. 'n 1<- 1<-,, la (niv (niver ersi sida dad d de Leip Leipzi zig, g, asig asigno no un cuar cuarto to a Iund Iundtt para para que que almacenara el equipo de demostración y los aparatos e0perimentales que +abía traído 4
de Juric Juric+. +. 'l primer primer curso curso que que impar impartió tió Iund Iundtt fue sobre sobre psico psicolog logía ía fisiol fisiológ ógica ica.. resentaba demostraciones y e0perimentos durante sus conferencias, el almacén que +abía sido prestado se estableció permanentemente con equipo. Así fue el comienzo del laboratorio de Iundt en Leipzig. 'ntre los alumnos de Iundt, encontramos a 'dCard 9radford Titc+ener, quien acuKó el término de psicología estructural y dio amplia difusión al traba"o de su maestro en los 'stados (nidos. Titc+ener Titc+ener fue adems un importante defensor del método d e la introspección para la investigación psicológica )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.6?/.
Iundt, escribió escribió un libro de dos vol!menes sobre la psicología fisiológica, fisiológica, por las técnicas e0perimentales utilizadas, ms que su contenido, se destaca que consideró que la e0periencia mental debe estudiarse en términos tanto de la mente como del cuerpo. Iundt enfatizó el estudio de los contenidos de la mente, por lo que en este aspecto se llama a su psicología, del contenido. A la vez, buscaba analizar las estructuras mentales y de a+í su nombre de psicología estructural. Al respecto, conviene destacar que el estructuralismo representó una importante e influyente escuela psicológica a principios del siglo >> )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.6?/.
La psicología estructural constaba de tres ob"etivos donde se buscaba describir los componentes de la conciencia en términos de sus elementos bsicos, describir las combinaciones de estos elementos y e0plicar su relación con el sistema nervioso. Iundt consideraba consideraba que la psicología psicología requería tres subdivisiones donde una de ellas es dedicada al estudio de aspectos sociales y culturales. Eigmund 3reud, padre del psicoanlisis, donde se aborda el inconsciente, ésta psico icolog logía
se
cen centrab raba
en
los los
proceso esos
men mentales les
anorma ormale les s
y
plan lanteab eaba
desenma desenmascar scarar ar la concien conciencia, cia, mostrando mostrando ésta a merced merced de una serie de impulsos impulsos primitivos repulsivos que nunca nos atreveríamos a reconocer. 3reud investigó la mente por medio de la e0ploración clínica, buscando los orígenes ocultos de la conducta +umana en el inconsciente, en los residuos primitivos que yacen de la infancia y la evolución. 2ara 2ara él, la estruc estructur tura a de la pers person onali alida dad d cons consist iste e en el inter interca cambi mbio o din dinmic mico o de actividades impulsadas por fuerzas que estn presentes al nacimiento.4 )&oindreau 8 9arroet 9arroeta, a, :1, :1, pp.1D pp.1D/@ /@ estas estas fuerzas fuerzas instint instintivas ivas son llamada llamadas s por 3reud 3reud 2'ros4 2'ros4 )impulsos de vida/ y 2Tanatos4 )impulsos de muerte/. 5
=ec+ =ec+az azó ó la metod metodolo ologí gía a e0per e0perime imenta ntall lo que que contr contribu ibuyó yó a incre increme menta ntarr el aislamiento del psicoanlisis con respecto a la corriente principal de la psicología. La import importan ancia cia casua casuall que 3reud 3reud y otros otros autore autores s le dan dan a facto factores res incon inconsci scien entes tes o subconscientes se conoce su apro0imación como psicología profunda. 'n su teoría de la estructura de la mente, e0plica que tiene tres estructuras independientes conocidos como el ello, el yo y el superyó. &arl &arl usta ustav v 5ung 5ung fue uno uno de los prime primero ros s segu seguido idore res s de Eigmu Eigmund nd 3reud 3reud@@ rec+azó la teoría se0ual de las neurosis y estableció la llamada psicología analítica y así así como como 3reu 3reud, d, 5ung 5ung cons consid ider erab aba a que que la pers person onal alid idad ad tení tenía a como como prop propós ósit ito o fundamental el equilibrio entre fuerzas conscientes e inconscientes. Alfred Adler Adler fue otro de los primeros seguidores seguidores de 3reud que rompió con éste y estableció la llamada psicología individual, cuya tarea ms importante es demostrar la unidad de cada persona, de manera +olística. 2Adler considera que la personalidad debe estudiarse de manera dinmica, viendo su actuación en situaciones concretas y dentro de la sociedad4 )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.-/@ se destaca que esta psicología individual da un giro en torno a tres postula postulados dos bsicos bsicos77 los sentimie sentimientos ntos de inferio inferiorida ridad, d, los impulsos impulsos de poderío poderío y el instinto de comunidad. 'ric 3romm, considerado un psicoanalista social y e0istencialista, pensaba que el mundo moderno +a de"ado al individuo en un estado de soledad y desamparo el cual el individuo trata de escapar.
3romm afirmó que los individuos se entienden en el conte0to de su cultura, en la que influyen al tiemp tiempo o que son influi influidos dos por ésta. ésta. 'l compor comportam tamien iento to +umano +umano,, seg!n seg!n 3romm 3romm,, se debe debe al aprendiza"e y a la cultura ms que a los instintos. *ay adems una diferencia importante entre los instintos animales y los instintos +umanos en cuanto a su fle0ibilidad. &ada individuo debe aprender a actuar y a pensar desde su nacimiento )&oindreau 8 9arroeta, 9arroeta, :1, pp.-
2A diferencia de la psicología de la conciencia, el psicoanlisis sobrevive, aunque a medi medida da que que los los deno denomi mina nado dos s tras trasto torn rnos os ment mental ales es se pone ponen n en rela relaci ción ón con con disfunciones del sistema nervioso, el n!mero de psicoanalistas disminuye4 )Lea+ey, 1<, pp.;/. 6
Iilliam 5ames, primer norteamericano quien definió la psicología en términos puramente científicos. #esde su perspectiva, el psicólogo debía limitarse a seKalar las corr correl elac acio ione nes s empí empíri rica cas s entr entre e los los esta estado dos s ment mental ales es y los los proc proces esos os nerv nervio ioso sos s subyacentes. ara Iilliam 5ames el ob"eto de estudio de la psicología son los 2procesos cerebrales4 de los que destacó que cuando dos procesos elementales del cerebro son activados al mismo tiempo o se suceden de modo inmediato, la repetición de uno de ellos tiende a propagar al otro su e0citación )&oindreau 8 9arroeta, :1/
osteriormente, osteriormente, esta afirmación que en 5ames tiene el valor de una +ipótesis científica, va a ser confirmada e0perimentalmente por el psicólogo ruso %vn étrovic+ vlov. Las investigaciones de vlov sobre la localización de las funciones cerebrales apenas apenas ofrecían ofrecían una adecuada adecuada informa información ción de las leyes del funcion funcionamie amiento nto de la activ activid idad ad nervio nerviosa sa super superior ior,, pero pero desd desde e su pers perspec pectiv tiva a puede pueden n ser estud estudiad iadas as adecuadamente adecuadamente por medio del refle"o condicionado, condicionado, mecanismo que e0plica por qué se una respuesta ante un estímulo sin la necesidad de acudir a una +ipótesis animista o de índole sub"etiva. #e acuerdo con vlov, es el estímulo y ciertas circunstancias lo que termina la respuesta. #io un paso importante al descubrir e0perimentalmente el refle"o cond condici icion onad ado, o, sus sus oc+o oc+o cond condici icion ones es de formac formación ión y una una de manten mantenimi imien ento to y los procesos cerebrales de in+ibición, desin+ibición y e0citación, así también las leyes de esos procesos7 la concentración, e0citación e inducción. Al final vlov se dedicó a esta tare tarea a duran urante te +asta asta 16 16 la fec+ fec+a a de su muer muerte te..
#ura #urant nte e las las prim primer eras as déca década das s del del sigl siglo o >>, >>, la psic psicol olog ogía ía de la est estal altt proporcionó una alternativa importante, fue fundada en Alemania que llegó al oeste de 'stados (nidos en la década de 16: convirtiéndose en una influencia importante en el desarrollo de la psicología en el país. Los tres fundadores de la psicología son Ha0 Iert+eimer, Murt MoffGa y Iolfgang MN+ler, estaban interesados en la percepción. 2#e 2#e acuer acuerdo do con con los psicó psicólog logos os de la est estalt alt,, nuest nuestra ra tend tendenc encia ia a organ organiza izarr las las percepciones conduce a un mbito perceptual o psicológico que con frecuencia es muy diferente del físico4 )*ot+ersall, 1-, pp.?1/.
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'n 11: 5o+n 9. Iatson, luc+a por una psicología diferente al funcionalismo que tan sólo traba"e con variables ob"etivas y manipulables, para controlar científicamente la conducta de los organismos. Le da solución a esto al darse cuenta que puede aplicar el refle"o condicionado para e0plicar la génesis de las conductas. or razones razones de precisió precisión, n, Iatson Iatson solo traba"ó traba"ó con variabl variables es absolut absolutamen amente te ob"etivas, porque toda conducta puede ser e0plicada por leyes tan ob"etivas donde el ambiente, que representa a todos los estímulos recibidos a lo largo de su vida, es el responsable de la conducta. Iatso Iatson n para para e0pli e0plicar car cómo cómo el condic condicio ionam namien iento to es la base base de toda toda la conduc conducta, ta, adopta adopta el enfoque genético, realiza e0periencias con niKos en los primeros meses de vida para comprobar cómo se va formando, a partir de unos pocos refle"os incondicionados, toda la comple"a gama de respuestas condicionadas que representan toda la conducta del adulto )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.11/.
9urr+us 9urr+us 3. EGinner EGinner,, utiliza utiliza el condic condiciona ionamien miento to operant operante, e, seg!n seg!n el cual cual una respuesta se repite si se consiguió, antes, el é0ito deseado. &oindreau 8 9arroeta ):1/ e0plican que EGinner defiende, como Iatson, que el ser +umano es una mquina cuyo comportamiento est determinado por leyes ob"etivas, perfe perfecta ctamen mente te cont control rolab ables les,, pero pero,, en vez vez de segu seguir ir como como Iats Iatson on el modelo modelo de condicionamiento clsico de asociación por contigOidad de un estímulo y una respuesta, sigue sigue a T+orndi T+orndiGe Ge sobre sobre el estímuloD estímuloDres respues puestaDe taDefect fecto, o, pero ob"etiva ob"etivando ndo todas todas las variables del modelo. 5ean iaget, psicólogo suizo, publica tres grandes conocidas como7 'l lengua"e y el pensamiento del niKo en 16, 'l "uicio y el razonamiento en el niKo en 1;, La representación del mundo en el niKo ya en 1. 'l desarrollo cognoscitivo influye en la madu madura raci ción ón del del orga organi nism smo o y la infl influe uenc ncia ia del del medi medio, o, dond donde e es un proc proces eso o de adaptación mediante mecanismos de asimilación. La estructura del sistema cognitivo se compone de acciones, que son la materia prima de la que est +ec+o todo el proceso cognitivo. Las acciones se pueden unir de una forma orgnica dando como resultado un esquema, que es una subestructura dinmicamente organizada que tiene la posibilidad de repetición, generalización y diferenciación. 'l desarrollo cognitivo es un proceso por el cual la estructura va pasando de un estadio a otro dependiendo del tipo de esquema que se utilice predominantemente )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.1;-/
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Iil+elm #ilt+ey, en el campo de la psicología establece que el requerimiento bsico para conocer al +ombre debe ser el considerarlo en su mundo. 'l menciona que el conocimiento consiste en reproducir la e0periencia de los otros. 2#ilt+ey sostiene que la tarea de la filosofía es de carcter epistemológicoDcrítico, es decir, decir, su misión es determinar determinar las condiciones condiciones de posibilidad posibilidad del conocimiento conocimiento +umano en general, y del saber científico en particular.4 )&oindreau 8 9arroeta, :1, pp.1-:/ 'l ob"etivo de #ilt+ey es dotar de rigor científico a las ciencias del espíritu, él e0plica que la entera naturaleza del +ombre es un ser que no sólo piensa, sino que también siente y ama.
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La ps psiico colo logí gía a en Méx éxiico
.1 . 1
#esa #e sarr rrol ollo lo en Hé Hé0i 0ico co
&omenzó su desarrollo como parte de la medicina y de la filosofía. Los orígenes de la psicología en Hé0ico se relacionan con el desarrollo de la aplicación de bases de la medicina y de las creencias religiosas entre los aztecas. 'llos al consultar los dioses interpre interpretaba taban n augurio augurios s recibid recibidos, os, informa información ción con la cual cual recurrí recurrían an al Tonalpou+ nalpou+qui qui quien e0plicaba a sus pacientes las razones que conformaba el augurio, facilitndolo de esta manera el eliminar sus temores o enfrentarse ante ellos. A partir del siglo >$% en la conquista, conquista, se empieza a dar la combinación del pensamiento mgico, religión politeísta y cristiana. 'l origen mgico que se les atribuía a las enfermedades se transformó dando lugar a la idea de que un enfermo podía me"orar si recibía las atenciones médicas necesarias. 'n esta misma época, época, al igual igual que +abía +abía sucedi sucedido do en otros otros países países,, cualqu cualquier ier persona persona que tuvier tuviera a ideas ideas diferentes al resto de la población, era considerada enferma mental o se e0plicaban sus deseos de cambio, como rebeldías originadas por el demonio )icG 8 Hart+a, 1. #esarrollo de la psicología en Hé0ico. +ttp7BBCCC.coedu.usf.eduBz +ttp7BBCCC.coedu.usf.eduBzalaquettBsiA alaquettBsiAmericasB1:DHe0icoDppD1?D mericasB1:DHe0icoDppD1?D1?.pdf 1?.pdf Pcon acceso el de octubre de :1Q/.
La manifestación ms clara de esto se lleva a cabo durante la Eanta %nquisición, cualquiera que tuviera ideas contrarias a la iglesia católica era considerado +ere"e o 2poseído por el diablo4, derivndose de aquí la e0plicación de que las enfermedades mental mentales es eran eran debid debidas as a influ influenc encias ias malign malignas as y se mane mane"ab "aban an con con técn técnica icas s de e0orcismo. 'n 1? se fundó el primer +ospital para enfermos mentales en Latinoamérica en el cual se refería a los enfermos como 2piedras vivas4 pero no se recibían los cuidados mínimos necesarios +acía los pacientes. *asta principios del siglo >%> los servicios de Ealud Hental pasaron a manos del gobierno y finales del mismo siglo se empezaron a considerar las enfermedades mentales con una óptica orientada al tratamiento. 2#e +ec+o fue la influencia del positivismo a mediados del siglo >%> lo que llevó a que la psicología )icG
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se Hart+a,
empezaría 1.
considerar #esarrollo
de
como la
otra psicología
disciplina4 en
Hé0ico.
+ttp7BBCCC.coedu.usf.eduBzalaquettBsiAmericasB1:DHe0icoDppD1?D1?.pdf Pcon acceso el de octubre de :1Q/. 10
'n 1<6 1<6 se nombr nombra a el primer primer profe profeso sorr de psico psicolo logía gía en Hé0ic Hé0ico. o. 'l doctor doctor 'zequiel &+vez quien oficialmente imparte en la 'scuela Racional reparatoria un curso de sicología en el cual se integran traba"os de personas como 5anet, Tic+ener, Iun Iundt y 5ames ames@@ en 1: 1: 'nriq nriqu ue Aragó ragón n pub publica lica su obra obra 2La 2La sic sicol olog ogía ía4, 4, posteriormente en 11 se funda el primer laboratorio de psicología en la (niversidad Racional de Hé0ico. 'n 11 aparece el primer libro de te0to de esta materia llamado 2Los 2Los prin princi cipi pios os de la psic psicol olog ogía ía44 por por 9ern 9ernar ardo do &ast &astel ellu lum@ m@ en 11 11 se fund funda a el manic manicomi omio o gene genera rall de la &asta &astaKe Keda, da, dond donde e se inicia iniciaro ron n los primer primeros os estud estudios ios y tratamientos de la enfermedad mental con un enfoque clínico. 'n 1< se funda la escuela de psicología de la (niversidad (niversidad Racional de Hé0ico dent dentro ro de la 3acu 3acult ltad ad de 3ilo 3iloso sofí fía a y Letr Letras as,, ya en 1616- se crea crea la maes maestr tría ía en psic psicol olog ogía ía,, post poster erio iorm rmen ente te en 1? 1? se fund funda a el doct doctor orad ado o de en psic psicol olog ogía ía independiente del de filosofía por el doctor uillermo #vila. 'n 1?< se introducen la maestría y doctorado con especialidades especialidades en clínica industrial industrial y social en la (niversidad (niversidad Raci Racion onal al Autón utónom oma a de Hé0i Hé0ico co,, mien mientr tras as se impa impart rtía ía curs cursos os de psiq psiqui uiat atrí ría a y psicoanlisis en la facultad de medicina. A partir de los aKos cuarenta, cuarenta, se de"a atrs el enfoque metafísico metafísico por el cual estaba caracterizado la enseKanza de la psicología, se torna clínica donde predomina el aspecto clínico y el tratamiento farmacológico, sin embargo, las ideas de 'ric+ 3romm y el apoyo apoyo a la psicolog psicología ía educativa educativa predominó predominó en esta etapa, etapa, donde donde la escuela escuela de 3romm estuvo dirigida por los doctores onzles 'nríquez y #vila arcía. 'n 1?: se funda la Eociedad He0icana de sicología y en 1- ésta sociedad organiza el primer congreso me0icano de psicología en Hé0ico. 2's +asta principios de los aKos :Ss cuando se inicia el enfoque preventivo y cambia la perspectiva iva
dando
)icG
Hart+a,
8
lugar
a
programas
para
1.
#esarrollo
de
promover la
la
salud
psicología
en
mental4 Hé0ico.
+ttp7BBCCC.coedu.usf.eduBzalaquettBsiAmericasB1:DHe0icoDppD1?D1?.pdf Pcon acceso el de octubre de :1Q/ .
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=eferencias &oindreau, H. $., 8 9arroeta, A. A. ):1/. Historia de la psicología. )'. #. $aldivieso, 'd./ Tlalnepantla, Hé0ico7 =ed Tercer Hilenio. btenido de 9iblioteca #igital =TH7 +ttp7BBCCC.aliatuniversidades.com.m0BrtmBinde0.p+pBproductoB+istoriaDdeD laDpsicologiaB *ot+ersall, #. )1-/. Historia de la psicología )Tercera ed./. #istrito 3ederal, Hé0ico7 Hc=AID*%LL %RT'=AH'=%&ARA '#%T='E, E.A. de &.$. btenido btenido de +ttps7BBtuvntana.files.Cordpress.comB:1?B:B+istoriaDdeDlaDpsicologiaDdavidD +oters+allD6raDed.pdf Lea+ey, T. *. )1
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