INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO “ELOY VALENZUELA”
Asignatura: Lengua Castellana Docente: Leonardo Brito – Maricela Solano COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora Eje temático: Literatura precolombina
Octavo grado
GUÍA No. 1 LITERATURA PRECOLOMBINA EN Contextualización Para algunos humanistas y pensadores europeos, los indígenas eran la representación del buen salvaje, el hombre que vive en paz consigo mismo y con la naturaleza. Desafortunadamente, no todos los que llegaron a América pensaban de la misma manera.
La llegada de los españoles a América, a finales del siglo XV, interrumpió el proceso de tradición oral y el desarrollo de las lenguas indígenas hacia la escritura. Los conquistadores impusieron sus normas y religión en lengua española. Los indígenas que no querían ser tratados como animales tuvieron que aprender la lengua española para desempeñarse como traductores o como guías de los españoles a través de los territorios indígenas. Algunos misioneros se internaron en regiones inexploradas por los conquistadores y se propusieron rescatar la cultura, el pensamiento y el lenguaje de estos pueblos primitivos, con el fin de convertirlos al catolicismo. Mientras que la lengua española había desarrollado la escritura con muchos siglos de anterioridad al descubrimiento, las lenguas indígenas no llegaron a desarrollar una escritura tan especializada, lo cual se convirtió en una de las causas para que lenguas como el cueva, el malibú, el zenú, el tairona, el muisca, el pijao, el opón, el carare, el vetoi, el situfa, el airica, entre otras decenas de lenguas, desaparecieran rápidamente. Por estos motivos hoy en día no contamos con relatos escritos en lenguas indígenas. Los misioneros, que estaban preocupados por el bienestar de los indígenas rescataron la cultura y la tradición oral indígena pero en idioma castellano. En la traducción se han perdido muchos de los elementos y de las imágenes a las que hacían referencia los indígenas en su propia lengua. Existen mitos y leyendas que se cuentan de distintas formas en muchas culturas del territorio colombiana pero que, en esencia, esencia, hacen referencia a los mismos personajes y situaciones similares. El hecho de que los relatos no hayan sido tomados de la escritura sino la tradición oral, hace que se puedan construir versiones diferentes de los mitos y de las leyendas de los pueblos aborígenes. Definición Por literaturas indígenas entendemos el conjunto de elaboraciones y composiciones especiales de la palabra, que que por medios medios narrativos narrativos y poéticos, con fines colectivos frecuentemente rituales, y pertenecen al acervo oral y escrito de las comunidades originarias del continente.
En las malokas, kankuruas, casas o tambos ceremoniales se reúne de manera cotidiana la
COLOMBIA comunidad a escuchar de boca de sus dirigentes espirituales estas historias que hablan de un pasado, de un tiempo generador anterior al tiempo el de nuestra — el corta historia humana — , que dio origen al cosmos y que lo sigue generando, como energía vital, que en este planeta se expresa en el poder de la palabra y sus expresiones conexas, imposibles de disociar en el mundo indígena: la música, el canto y la danza. Además de ayudarnos a pensar y comunicarnos, la palabra contribuye contribuye a reproducir el mundo y la cultura. cultura.
Las narraciones de origen son en realidad ríos de energía que en boca de los taitas, payés, kurakas, mamös,, contribuyen a ordenar el mundo, y pueden mamös incluso curar enfermedades o desencadenar hechos físicos difíciles de explicar desde una perspectiva occidental. La masticación de hojas de coca, el mambeo,, el uso del ambil — tabaco mambeo tabaco — , son ayudas para manejar la palabra, para encausarla. Características Como características de la literatura precolombina se pueden mencionar mencionar las las siguientes: siguientes: Son producto de la tradición oral, es decir, se transmiten de generación en generación de manera verbal. Los mitos buscan, especialmente, organizar a la comunidad, influyendo en su forma de pensar, enseñando enseñando conductas conductas adecuadas adecuadas a partir de historias, donde los personajes que no cumplen con el comportamiento que favorece a la comunidad sufren, distintas formas, el peso de su desobediencia. Incluyen elementos y sucesos sobrenaturales los relatos, que dan explicación a lo desconocido Temas Los temas alrededor de los cuales giran los relatos precolombinos precolombinos son: La naturaleza. Para los indígenas existe un lazo vital que los une a la madre tierra. Los lugares se convierten en personajes de los relatos. La historia. Algunos de los relatos indígenas muestran la genealogía de su sociedad como testimonio de su vida en la tierra y de su semilla en otras generaciones. La historia hace que el pueblo pueda aprender de sus orígenes, de sus tradiciones y de su lugar en el mundo. La religión. La religión para las comunidades primitivas servía como herramienta herramienta para educar a la población sobre las costumbres y actitudes adecuadas comunidad.
de
los
miembros
de
la
INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO “ELOY VALENZUELA”
Asignatura: Lengua Castellana Docente: Leonardo Brito – Maricela Solano COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora Eje temático: Literatura precolombina
Octavo grado
GUÍA No. 1 con motivos de alambre o cintas, y figuras La diversión. Otros relatos precolombinos son creados para divertir a la población. Tienen un antropomorfas muy estilizadas en estos metales. fin lúdico en el que los lectores pueden También tejían telas de algodón y trabajaban la disfrutar imaginando los sucesos que le cerámica realizando las mismas figuras antropomorfas ocurren, a un personaje o las relaciones estilizadas que hoy en día es posible apreciar en controvertidas entre los animales. museos de Colombia y de todo el mundo. Bellísimas expresiones de las artes en orfebrería (e incluso de "tumbaga") que han sobrevivido a ser fundidas por los Principales géneros En la literatura precolombina se habla de dos géneros: conquistadores y posteriores "huaqueros" aún se pueden admirar admirar en el el Museo del del Oro de Colombia. Colombia. el mito y la leyenda . Sin embargo, los dos tienen elementos muy similares en cuanto a temática y forma. Por ejemplo, ambos incluyen elementos sobrenaturales, Lo hacían para sus dioses están narrados Las expresiones de las culturas precolombinas se originalmente en verso y hacían desde el punto de vista religioso y cultural en plantean un conocimiento conocimiento sus diferentes manifestaciones artísticas, tales como la que debe ser aprendido pintura, la cerámica y la alfarería, el tejido, la danza, por la comunidad. comunidad. Las la música y el canto. diferencias fundamentales son: Por ejemplo, la mayoría de los ritos estaban acompañados de música, danzas y canciones asociadas El mito describe los a las máscaras que pintaban con figuras alusivas a sus orígenes de una ceremonias religiosas, y a la vez los ritos eran un comunidad, de un espacio vital que posibilitaba la expresión (el fenómeno ambiental o de nacimiento) de la música y la danza. un astro. Esta explicación permite que los Fuentes: http://www.authorstream.com/Presentation/guarin-925010miembros de la población literatura-precolombina/ configuren un pensamiento religioso y adapten sus http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/bibliotecacomportamientos y pensamientos en torno a dicha indigena-colombia/antes-el-amanecer-antologia-de-lasdivinidad. literaturas-indigenas
La leyenda hace referencia a aspectos de moralidad y de comportamiento dentro de la sociedad. Los protagonistas son seres que, en la mayoría de ocasiones, padecen la justicia o injusticia de los miembros de su comunidad. A diferencia del mito, en la leyenda se pueden hacer interpretaciones sobre las situaciones que le acontecen a un miembro del grupo y se puede valorar la forma como procedió o como debió actuar. En el mito, el comportamiento de las divinidades se enseña, pero no se cuestiona. Otras artes El arte precolombino es la manera como se designa al conjunto de realizaciones artísticas e intelectuales como escultura, arquitectura, arte rupestre, cerámica, textil, metalistería y pintura realizadas en el continente americano durante el periodo precolombino en América. Este es el elemento principal que permite el conocimiento y reconocimiento de las civilizaciones precolombinas, precolombinas, la prueba de su nivel de desarrollo y la capacidad de transformación de su medio ambiente.
En Colombia se destaca el trabajo en oro y cobre de las culturas Quimbaya, Manabí, San Agustín, Esmeraldas, Chibcha, Calima y Tairona. Este tipo de elementos se elaboraban mediante el procedimiento artesanal de la cera pérdida así como la fabricación de finísimas láminas decoradas
Actividad Teniendo en cuenta la información anterior y los temas trabajados en clase realiza los siguientes puntos en tu cuaderno: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
12.
13.
Con tus palabras explica explica la afirmación que en la guía aparece subrayada Qué se entiende por el término tradición oral Por qué algunas lenguas indígenas desaparecieron desaparecieron rápidamente Sobre qué trataban las historias historias (literatura (literatura oral) de los pueblos precolombinos. Qué pasó con las historias indígenas al ser escritas en otra lengua (castellano) Cómo se les llama a los dirigentes espirituales de los pueblos indígenas Qué relación encuentras entre la palabra, palabra, la música y la danza de los pueblos precolombinos. Define con tus palabras Literatura precolombina Elabora tres tres cuadros cuadros sinópticos sinópticos sobre: Características, Características, Temas, Principales géneros Establece relaciones entre las expresiones artísticas precolombinas y sus ritos. Clasifica las expresiones verbales verbales (escrito u oral) y no verbales de los pueblos precolombinos. Describe cada uno de ellos. Elabora un breve escrito en el que sintetices la cosmogonía de los indígenas: Cómo concebían el mundo, la naturaleza, los humanos, los dioses. Qué transformaciones transformaciones crees que sufrieron las expresiones artísticas y rituales precolombinas (literatura, música, danza, pintura, cerámica) con la llegada de los españoles. Actividad extraclase
14. Con la información obtenida en las exposiciones exposiciones y las réplicas precolombinas (la música de la vida – Nariño: arte prehispánico) elabora un texto sobre la importancia de la música y la pintura en las culturas precolombinas. 15. Consulta un mito y una leyenda precolombinos precolombinos de Colombia y elabora una comparación entre ellos, teniendo en cuenta los elementos mencionados en clase. (En la Guía: características, temas, principales géneros)
