GUIA DE LA ORACIÓN SUBORDINADA 2017.docx

ÁREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: LENGUAJE DOCENTE: CAROLINA ÁNGELES LEAL ESTUDIANTE: _____________________________________

PERIODO/GUIA: 2-3 GRADO: 9° FECHA:

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I.

TEMA : Oración Subordinada

II.

oraciones subordinadas y las INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica las características de las oraciones utiliza correctamente en sus escritos CONTEXTUALIZACIÓN: La comunicación es parte fundamental de nuestra vida, sin ella tendríamos gran

III.

cantidad de problemas para interactuar con los demás. Una comunicación precisa es parte del proceso que nos permite afianzarnos como seres humanos y por lo tanto comprender su funcionamiento es fundamental para tal efecto.

EXPLORACIÓN LA COSA ESA…¿CÓMO ESA…¿CÓMO SE LLAMA?

1. ¿Qué observas en cada una de las viñetas? __________________ ___________________________ __________________ _________________ __________________ __________________ _________________ ___________________ _________________ _____________ ______ __________________ ___________________________ __________________ _________________ __________________ __________________ _________________ ___________ __ 2. ¿Con qué palabras reemplazan los objetos? __________________ ___________________________ __________________ ____________________ _____________________ ___________________ ___________________ __________________ _________________ ___________ 3. ¿Por qué debemos hablar correctamente? __________________ ___________________________ __________________ _________________ __________________ __________________ _________________ ___________________ _________________ _____________ ______ __________________ ___________________________ __________________ _________________ __________________ __________________ ______________________ ______________

ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA

I.

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS Y SUS CLASES

La oración subordinada se presenta una dependencia sintáctica entre la proposición principal y la que depende de ella, es decir, la subordinada. Por ejemplo: No me ha dicho si le gustó el regalo Proposición Principal Enlace Proposición Subordinada

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La proposición principal No me ha dicho expresa la idea básica de la oración. La proposición proposición subordinada si le gustó el regalo, expresa una circunstancia o una explicación que modifica a la proposición principal, está unida a la subordinada por el enlace si. Hay tres clases de oraciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales. adverbiales. CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS 1. Equivalen a un sustantivo o sintagma nominal. 2. Cumplen las mismas funciones del sustantivo, entre las cuales tenemos: sujeto, complemento directo y complemento indirecto 3. Van introducidas por mí. Se preguntaba si todo iría bien. bien. a. un nexo, que puede ser que o que o sí . Ej: Me extraña que digas eso de mí. b. Las formas exclamativas o interrogativas qué, cómo, cuál, quién, dónde. Ej: Dime cómo te cómo te pareció mi salto. c. Un infinitivo. Por ejemplo: Me encanta saber de de mis amigos. Para facilitar la identificación de las oraciones subordinadas sustantivas, se puede remplazar la proposición subordinada por un pronombre demostrativo neutro: eso, esto, aquello. Ej: Me encanta que estés juiciosa. Proposición 1: Me encanta. Quedaría: Me encanta eso Proposición 2: que 2: que estés juiciosa Ella desea que cambien de tema. Proposición 1: Ella desea Quedaría: Ella desea esto Proposición 2: que cambien de tema

EVIDENCIA TU APRENDIZAJE 1. Forma una oración subordinada sustantiva a partir de las dos proposiciones que se dan en cada caso Proposición 1: Recoge los libros. Proposición 2: Los libros están en el suelo Oración: _______________________________ ________________________________________________ _________________ Proposición 1: Me dio tristeza. Proposición 2: Perdí la billetera Oración: _______________________________ ________________________________________________ _________________ Proposición 1: El doctor no entiende. Proposición 2: Mario se fracturó el brazo. Oración: _______________________________ ________________________________________________ _________________ Proposición 1: Recuerdo esos días. Proposición 2: En esos días fui muy feliz. Oración: _______________________________ ________________________________________________ _________________ Proposición 1: Él estaba muy seguro. s eguro. Proposición 2: El lograría un ascenso. Oración: _______________________________ ________________________________________________ _________________ 2. Señala con una X cuáles de las siguientes oraciones son subordinadas sustantivas: a. Ayer en televisión vi que hay leyes que sufrirán modificaciones._______ modificaciones._______ b. Me sorprende que seas s eas tan amable conmigo______ c. Me sorprende tu amabilidad._____ amabilidad._____ d. Es muy importante conocer las reglas de convivencia_____ e. No sabemos qué está haciendo en esa finca._____ f. Leeré el periódico durante mi descanso. ______ g. Mi mamá cocina unas recetas recetas deliciosas.______ deliciosas.______ h. No importa que las cosas salgan mal. ______

CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS



En la oración: No me gustan las personas que gritan mucho Proposición principal Proposición subordinada En el anterior ejemplo, la proposición subordinada está aportando una característica del nombre. Además, la proposición subordinada, que cumple la función de adjetivo, podría ser reemplazada precisamente por un adjetivo en vez de por una frase: No me gustan las personas gritonas. personas gritonas. Así queda como una oración simple. simple. El nexo o conector es que. Las oraciones subordinadas adjetivas van introducidas por un r elativo. Estos nexos pueden ser utilizados de la siguiente manera: a. Como pronombres relativos. relativos. Como en el ejemplo, los pronombres relativos ( que, quien, quienes, el cual, la cual las cuales, los cuales, cuyo, etc ) pueden ser utilizados para introducir la segunda proposición en las oraciones compuestas adjetivas: -Me encantan los ejercicios que enseñan que enseñan sobre el idioma. -Ese es el edificio cuyo interior cuyo interior es muy oscuro. - Carolina confía en las personas a quienes les quienes les gustan los gatos. b. Como adverbios relativos: relativos: Este tipo de oraciones también son introducidas por adverbios relativos ( donde, como, cuando): Ese es el colegio donde estudió donde estudió la familia Pérez. Me gusta como bailas como bailas salsa. Esa calle se destruyó cuando hicieron cuando hicieron la obra. Las oraciones subordinadas adjetivas se pueden clasificar en especificativas y explicativas. a. Adjetivas especificativas: especificativas: se distinguen por ser aquellas en las que la proposición subordinada limita el significado de su antecedente: A Camila le gustan los lugares donde regalan algo. Proposición principal Proposición subordinada La proposición subordinada está limitando a su antecedente: a Camila no le gustan todos los lugares, sino solamente aquellos en donde regalan algo. Sin embargo las proposiciones no siempre van en orden estricto. Muchas veces, la proposición subordinada puede ir en medio de un antecedente, así: Los niños que no aprueben el examen perderán examen perderán la materia. Al igual que la anterior, se entiende que no todos los niños perderán la materia, sino solo s olo aquellos que no aprueban el examen. b. Adjetivas b. Adjetivas explicativas: explicativas: Aportan una información al antecedente sin limitar limitar o restringir su significado. En este tipo de oraciones, independientemente de la ubicación de la proposición, esta se escribe entre comas, ya que se trata de una explicación o aclaración. Carlos, que estaba desilusionado, desilusionado, terminó con su novia. La proposición subordinada ofrece un complemento a su antecedente; no solo sabemos que Carlos terminó con su novia, sino también que estaba desilusionado. Las comas que encierran una explicación o aclaración son muy importantes, ya que su presencia o ausencia puede cambiar completamente el sentido de la oración y volverla explicativa, cuando es especificativa, o viceversa.

EVIDENCIA LO QUE APRENDISTE I. En las siguientes oraciones compuestas, subraya las que son subordinadas adjetivas: a. Mi mamá quiere que todo salga perfecto esta noche. b. Ese es el lugar donde robaron a los jóvenes ayer. c. El profesor corrige los exámenes mientras los niños hacen relajo. d. Me alegra tener noticias suyas. e. El anciano, que estaba muy enfermo, falleció ayer.



II. Escribe frente a cada oración si es explicativa o especificativa: a. Están regalando las prendas de ropa que no se vendieron__________________________________________ vendieron__________________________________________ b. Las casas, que no fueron vendidas, serán donadas al servicio social_________________________________ social_________________________________ c. Las casas que no fueron vendidas serán donadas al servicio social____________________________________ social____________________________________ d. Los animales cuyos dientes son muy finos están en vía de extinción.__________________________________ extinción.__________________________________ e. Los libros que son muy útiles para culturizarse, bajaron de precio.__________________ precio.___________________________________ _________________ f. Los jugadores, que habían sido s ido seleccionados, se concentraron ayer ________________________________ g. Mandaron llamar a los niños, que estuvieron la noche de la fiesta.__________________________________ CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES Se clasifican en propias e impropias. complemento circunstancial circunstancial de tiempo (CCT), a. Propias: son aquellas en las que q ue la proposición ejerce un papel de complemento lugar (CCL), (CCL), o modo (CCM). 

De Tiempo. La proposición subordinada indica la circunstancia temporal de la oración:

tan pronto termine la tarea Saldré a verte Proposición principal Nexo CCT Los nexos o conectores más utilizados en este tipo de oraciones son, entre otros, cuando, tan pronto, desde que, siempre que, apenas: -Te iba a saludar desde que te vi -Antes de que hables, piensa en lo que vas a decir. 

De lugar. Las proposiciones subordinadas que hacen referencia a la situación espacial en la que se desarrolla el contenido de la oración:

Te esperamos donde nos indicaste. Proposición Nexo Principal CCL Por lo general, este tipo de oraciones van introducidas por el nexo donde en sus diferentes combinaciones: a donde, desde donde, en donde, por donde, d onde, hasta donde, etc.: -Yo me divierto donde esté. esté. - Explícame hasta dónde tengo que llegar. 

De Modo. La proposición subordinada señala la manera como se desarrolla la proposición principal:

- Andrés Andrés juega fútbol como fútbol como un campeón. Proposición Ppal. Nexo CCM Este tipo de oraciones van introducidas por nexos como tal cual, según, como si, de la misma forma que , etc.: -Hagamos el trabajo tal cual nos indicó el profesor. b. Impropias. Son aquellas oraciones subordinadas adverbiales que indican causa, finalidad, consecuencia, condición, comparación o concesión: 



Causales. La proposición subordinada indica una causa o razón sobre la principal. Se expresan con nexos como porque, pues, puesto que, ya que, como, a causa de, en vista de, etc.: -Llegué tarde porque no sonó el despertador. Finalidad. La proposición subordinada indica un fin o finalidad de lo sucedido en la principal: -Escribí el ensayo para que me subieran la nota.

Este tipo de oraciones van introducidas por nexos como para que, a fin de que , etc., o también por la proposición por + infinitivo: -Hablé con ella a fin de que las cosas mejoraran



-¡Me reí tanto que quedé cansada! cansada! 

Condicionales. Son aquellas en las que la proposición subordinada comunica una condición para que lo enunciado en la principal pueda ser s er cumplido: -Avanzarías más si estuvieras concentrado. concentrado.

El nexo más frecuente en este tipo de oraciones es si: -Sería muy feliz si mis sueños se hicieran realidad. realidad. 

Comparativas. La proposición subordinada expresa una comparación con la principal: -Quiero comer tantas galletas tantas galletas como sea como sea capaz.

Por su naturaleza, los nexos pueden ir separados por algún sustantivo, como en la oración anterior, en la que su nexo tantas… como, como, está separado por galletas. Algunos de los nexos más comunes en este tipo de oraciones son tal como, tanto como, tan, menos… que, más…que, etc.: -Juan Camilo es más juicioso más juicioso que Andrés. que Andrés. -Voy a disfrutar en la fiesta tanto como la como la vez pasada. 

Concesivas. Refiere a aquellas proposiciones que comunican una objeción, obstáculo o dificultad para que lo señalado en la principal se cumpla: -Si bien eres muy inteligente, inteligente, no pasarás la materia .

Los nexos más utilizados en este tipo de oraciones son aunque, aun cuando, a pesar de que, si bien, así, por… que, entre otros: -Sonreiré por más de que la situación sea difícil. difícil. - Aun Aun cuando llueva, llueva, iremos a cine. TRANSFERENCIA

AHORA VAS A TRABAJAR . 1. Escribe frente a cada oración si es propia o impropia: a. En cuanto las cosas se solucionen estaré tranquila_______________________________________________ b. Cumplí la cita donde me dijeron._________________________________________ dijeron._________________________________________ c. Porque es mejor, te escucho.____________________________________________ escucho.____________________________________________ d. Me sentiré más alegre si hace buen día.______________________ día.__________________________________ ____________ e. Aunque te pongas p ongas triste, estaré contigo. _________________________________ 2. Escribe frente a las siguientes oraciones propias, qué tipo de complemento circunstancial (de tiempo, lugar o modo) ejerce la proposición subordinada: a. Tan pronto me llames, salgo para allá._________________________________ b. Iré hasta donde mi prima me indicó___________________________________ c. Carlos almorzó como si no comiera hace una semana.____________________ d. Hice los ajustes según me indicaron.___________________________________ e. Llegaremos hasta donde sea necesario. ________________________________ f. Me voy a dormir apenas acabe la película._______________________________



a. Le escribí una carta muy bonita para que me perdonara______________________________ perdonara______________________________ b. Gloria se ve bonita si se arregla_______________________________ c. Ese niño es tan serio como lo era su padre______________________________ padre______________________________ d. Todos fuimos a la fiesta aún recuerdo cuando nos lo prohibieron ________________________ e. A Camilo C amilo lo llaman “El payaso” porque habla muy chistoso._______________________________ chistoso._______________________________

f. He dormido tan poco que no puedo mantenerme en pie._____________________ pie.________________________ ___ PROFUNDIZACIÓN

1. A partir de la siguiente imagen escribe un párrafo que contenga dos oraciones compuestas subordinadas adjetivas especificativas, y dos compuestas subordinadas adjetivas explicativas.

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BIBLIOGRAFIA

•JOHN BOCANEGRA ROBLES Y OTROS, Hipertextos 9 . SANTILLANA SANTILLANA Bogotá, Colombia, 2011 p.p.117-118 p.p.117-118 y 119. -MONTEJO VELANDIA, Vicente. Y otros. Nuevo Lenguaje 9°. Santillana Bogotá, Colombia, 2007p.p.125,126,127. -LONDOÑO PÉREZ, MARTHA. Lenguajes y Saberes 9° Educar Editores, Bogotá. Colombia,2007 p.p 96,97. - OLIVEIRA MATTOS de, Anna Paula y otros. Enlace lenguaje 9. Editorial Educar Editores, 2013Colombia. Pág. 66, 67 Y 68. 108-152-194 WEBGRAFIA

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1088 http://centros.edu.xunta.es/iesportadaauga/orientacion/actividades_recursos_educativos/le_eso/08_conjunciones.pdf http://www.wikilengua.org/index.php/Conjunci%C3%B3n.

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