GUIA de APRENDIZAJE No 2 Conversión de Unidades de Medida. Andres

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción "orm!ción Pro#e$ion! Inte%r! G&'A DE APRENDIZAJE

Versión: 02 Código: GFPI-F-019

G&'A DE APRENDIZAJE N, IDENTI"ICACIÓN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE Programa de Código: MANTENIMIENT E!ECT"MECANIC Formación: Versión: 223201 FIC#A:902310 Nom$re de% Pro&ec'o:

Código: ()3)*9

MANTENIMIENTO Y AUTOMATIZACIÓN DE LOS EQUIPOS, MAQUINAS Y HERRAMIENTAS DONADAS AL CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL

Fase de% +ro&ec'o:  ANALISIS Ac'i,idad es. de de% A+rendi8ae: &NIDADES DE MEDICIÓN(

Ac'i,idad es. Pro&ec'o: I/ENTIFICA" INPECCINA" /IAGNTICA"EIP )Teórico  MAINA 4 Pr*ctico+ E!EMENT META!MECANIC AP!ICAN/ P"C P"CE/ E/IM IMIE IENT NT  /E MANTENI TENIM MIENT IENT  EN EIP /E T"A5A67 "es;%'ados de A+rendi8ae: I/ENTIFICA" ! P"C P"CE/ E/IM IMIE IENT NT  /E MANTENIMIENT /E !A EMP"EA

"es;%'ados A+rendi8ae:

de

"es;%'ados A+rendi8ae:

de

Am$ien'e de ormación ECENA"I A;%a !a$ora'orio 'a%%er ;nidad +rod;c'i,a. & e%emen'os & condiciones de seg;ridad ind;s'ria% sa%;d oc;+aciona% & medio am$ien'e

MATE"IA!E MATE"IA!E F"MACI
/E CNMI5 !E ;nidades em+%eadas d;ran'e e% +rograma.

Com+e'encia: ETA5!E ETA5!ECE" CE" ! ! "EE"IMIENT NECEA"I PA"A /EA""!!A" !A ACTIV ACTIVI/ I/A/E A/E  /E !A "/EN /E  T"A5A6  T"A5A6 /E ACE"/ CN P!AN /E MANTENIMIENT

/;ración de %a g;>a  10 P?gina 1 de 11

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versión: 02

G&'A DE APRENDIZAJE

ITEMA INTEG"A/ /E GETI
Una unidad de medida es una canidad esanda!i"ada de una dee!minada ma#niud $%sica& En #ene!a', una unidad de medida (ma su )a'(! a *a!i! de un *a!+n ( de una c(m*(sici+n de (!as unidades de$inidas *!e)iamene& Las *!ime!as unidades se c(n(cen c(m( unidades -sicas ( de ase .$undamena'es/, mien!as 0ue 'as se#undas se ''aman unidades de!i)adas& Un c(n1un( de unidades de medida en e' 0ue nin#una ma#niud en#a m-s de una unidad as(ciada es den(minad( sisema de unidades& Nues!( (1ei)( #ene!a' es *(de! dee!mina! a !a)2s de a'#un(s c-'cu'(s maem-ic(s 'a c(m*!(aci+n 3 )e!i$icaci+n de unidades de medida 0ue se !e0uie!en a 'a 4(!a de e1ecua! un a1use ( !e*a!aci+n de un e'emen( mec-nic( en manenimien(& De mane!a c'a!a se !ea'i"a!an 'as c(nsu'as necesa!ias *a!a !ea'i"a! su aci)idad 3 'a e(!%a )isa en c'ase& & Lean cuidad(samene 'a #u%a de a*!endi"a1e& Se desa!!(''a!a indi)idua'mene 'a #u%a, desa!!(''and( cada un( de '(s *un(s de 'a aci)idad *!(*uesa&  A' $ina'i"a! 'a aci)idad se ade'ana!a 'a !e!(a'imenaci+n c(m( $!u( de 'a au(e)a'uaci+n 3 'a au(!!e#u'aci+n, mediane una sesi+n #!u*a' en d(nde se e)a'5e e' a*!endi"a1e 3 e' c!ecimien( de '( !ea'i"ad(& E' Sisema Ine!naci(na' de Unidades es 'a $(!ma acua' de' Sisema M2!ic( Decima' 3 esa'ece 'as unidades 0ue deen se! ui'i"adas ine!naci(na'mene& 6ue c!ead( *(! e' C(mi2 Ine!naci(na' de Pesas 3 Medidas c(n sede en 6!ancia& En 2' se esa'ecen 7 ma#niudes $undamena'es, c(n '(s *a!(nes *a!a medi!'as8 9& L(n#iud :& Masa ;& Tiem*( <& Inensidad e'2c!ica P?gina 2 de 11

INTROD&CCIÓN

=& Tem*e!au!a >& Inensidad 'umin(sa 7& Canidad de susancia Tami2n esa'ece muc4as ma#niudes de!i)adas, 0ue n( necesian de un *a!+n, *(! esa! c(m*uesas de ma#niudes $undamena'es&

ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

.(/ Acti0id!de$ de Re1e2ión inici!(

Formular por lo menos 3 personas entre: compañeros, amigos, profesores y familiares los siguientes interrogantes: a/ Menci(ne m%nim( ; di$e!enes i*(s de unidades de em*e!au!a& Ra8 9& ?e')in .?/ :& Ce'sius .@C/ ;$a4!en4ei .6/

3+ P(!0ue c!ee used 0ue es im*(!ane 'a em*e!au!a en un e'emen( e'ec!(mec-nic(B RTA P(!0ue en 'a ma3(!%a de mae!ia'es 'a !esisencia aumena a medida 0ue se ca'iena , cuan( m-s $!i( e' mae!ia' men(s !esisencia ($!ece!- a' *as( de 'a c(!!iene e'2c!ica .(- Acti0id!de$ de conte2tu!i4!ción e identi5c!ción de conocimiento$ nece$!rio$ 6!r! e !6rendi4!je(+

Investigar los siguientes conceptos:

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Cuand( 4a'am(s de aci)idades en e' -!ea de manenimien( es de #!an im*(!ancia sae! 3 c(n(ce! a'#un(s c(nce*(s -sic(s ace!ca de '(s e'emen(s de m-0uinas& Desc!ia '(s si#uienes c(nce*(s& 9& De$ina 0ue es '(n#iud& RTA 'a '(n#iud es una unidad de medida c!eada *a!a medi! disancias en!e d(s *un(s :& De$ina 0ue es em*e!au!a&& RTA La em*e!au!a es una ma#niud !e$e!ida a' ca'(! ( e' $!i( 0ue se a*'ica & ;& Que se usca ( cua' es $in de c(n)e!i! una unidad de medida en (!a unidad de medida& RTA E' $in de c(n)e!i! una unidad de medida es *a!a sae! a cuan( e0ui)a'e una unidad en di$e!enes ma#niudes *a!a asi ene! una medici+n eaca 3 *(de! !aa1a! 'a unidad en 'a medici+n 0ue se necia

7( De$ina 0ue es e'ec!(mec-nica& RTA M(ni(!ea! , desa!!(''a! ana'i"a!, disea! 3 !e*a!a! )a!ia'es e'2c!icas 3 mec-nicas de $unci(namien(, c(n e' $in de anici*a! 3 *!e)eni! $a''(s en 'as ma0uinas

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.(. Acti0id!de$ de !6ro6i!ción de conocimiento )Conce6tu!i4!ción 8 Teori4!ción+( Teniendo como base la teoría vista en clase, su investigación individual, desarrolle los ejercicios prácticos ! "i tenemos un electroimán #ue presenta una temperatura e$terna de %&'( )*, a cuántos )F, )+  )- e#uivalen. /or favor escribir la fórmula #ue utili0ó y el procedimiento paso a paso de su conversión

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% 1esde su iniciativa, diseñe y desarrolle un ejercicio con longitud y otro con masa y peso 2pli#ue conversión mínimo para tres 34 unidades diferentes 5$itos con su actividad ! 6n atleta sale a su entrenamiento a las &:77 am a la 8ora del recorrido completa !& 9ilómetros , a las % 8oras del recorrido completa 37 9ilómetros  cuantos metros , centímetros y milímetros recorre en total.

% tengo un motor #ue pesa !777 9ilogramos, un e#uipo de soldadura #ue pesa '777gramos y un motoreductor #ue pesa ;777 9ilogramos  cuánto peso tengo en total. 1ar respuesta en 9g, tm, #m P?gina B de 11

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.(7( Acti0id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento( /( Soci!i4!ción de tem! 6or 6!rte de In$tructor: !+ Pre$ent!ción en tee0i$or 3+ E26ic!ción con ejercicio$ en t!3ero c+ Ejercicio$ 6r*ctico$ indi0idu!e$ -( Pro3em!$ re!e$ 6!r! con0ertir unid!de$ de on%itud 8 m!$!

.(7 Acti0id!de$ de e0!u!ción( E0idenci!$ de A6rendi4!je E0idenci!$ de Conocimiento :

E0idenci!$ de De$em6e;o:

E0idenci!$ de Producto:

Criterio$ de E0!u!ción

T9cnic!$ e In$trumento$ de E0!u!ción

 Ana'i"a 'as !es*uesas dadas, in$(!maci+n suminis!ada u (enida&

!is'a de co'eo

Rea'i"a cada un( de '(s e1e!cici(s de acue!d( a 'a in$(!maci+n suminis!ada

!is'a de co'eo

D(cumen( c(n cada un( de '(s *un(s de 'a #u%a&

Cen'ro de ca%icaciones

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REC&RSOS PARA EL APRENDIZAJE  M!teri!e$ de #orm!ción de0outi0o$: )E>ui6o$?=err!mient!$+ ACTIVIDADES DEL PRO
T!ento =um!no )In$tructor

D&RACIÓ N )=or!$+ De$cri6ción

I/ENTIFICA"  INPECCIN A" /IAGNTIC A"EIP MAINA 4 E!EMENT META!MECA NIC AP!ICAN/ P"CE/IMIE NT /E MANTENIMIE NT EN EIP /E  T"A5A67

M!teri!e$ de #orm!ción )con$umi3e$+

 (

C!ntid!d

De$cri6ción

C!ntid!d

MA"CA/" 5""AEC

 1

E$6eci!id!d

 INGENIE" MECDNIC

<=1I12: una canidad esanda!i"ada de una dee!minada ma#niud $%sica& /2T+>?: Un *a!+n de medici+n es una !e*!esenaci+n $%sica de una unidad de medici+n& Una unidad se !ea'i"a c(n !e$e!encia a un *a!+n $%sic( a!i!a!i( ( a un $en+men( nau!a' 0ue inc'u3e c(nsanes $%sicas 3 a+micas& P(! e1em*'(, 'a unidad $undamena' de masa en e' Sisema Ine!naci(na' .SI/ es e' Fi'(#!am(& <2@?IT61: La '(n#iud es una de 'as ma#niudes $%sicas $undamena'es, en an( 0ue n( *uede se!  de$inida en 2!min(s de (!as ma#niudes 0ue se *ueden medi!& En muc4(s sisemas de medida, 'a '(n#iud es una ma#niud $undamena', de 'a cua' de!i)an (!as

2+=2: E' área es una medida de eensi+n de una su*e!$icie, e*!esada en unidades de medida den(minadas unidades de su*e!$icie& E' -!ea es un c(nce*( m2!ic( 0ue !e0uie!e 0ue e' es*aci( d(nde se de$ine se 4a3a de$inid( una medida& ABC6<=?: E' )('umen c(m( m!%nitud es enendid( c(m( e e$6!cio >ue ocu6! un

cuer6o& L! mi$m! 6o$ee tre$ dimen$ione$@ !to@ !nco 8 !r%o& Se#5n e' Sistema Internacional de Unidades, e' ,o%;men es !e*!esenad( *(! e' me!( P?gina 9 de 11

C!n

c5ic(& En 'a )ida c(idiana e' 'i!( ami2n *uede se! c(nside!ad( c(m( una unidad de' )('umen& Adem-s ese sisema *e!mie c!t!o%!r ! 0oumen en tre$ c!$e$& <2"2: En $%sica, 'a masa .De' 'a%n masa/ es una medida de 'a canidad de mae!ia 0ue *(see un cue!*(&9 Es una *!(*iedad e!%nseca de '(s cue!*(s 0ue dee!mina 'a medida de 'a masa ine!cia' 3 de 'a masa #!a)iaci(na'& La unidad ui'i"ada *a!a medi! 'a masa en e' Sisema Ine!naci(na' de Unidades es e' Fi'(#!am( .F#/& Es una ma#niud esca'a! &

/="B:  6ue!"a c(n 'a 0ue '(s cue!*(s s(n a!a%d(s 4acia e' cen!( de 'a Tie!!a *(! acci+n de 'a #!a)edad8 los cue rpos caen en el vacío a causa del peso.

GLOSARIO DE TERMINOS

RE"ERENTES BIBLIOGR"ICOS u"(#a!cia&'(#s*(&c(m es&iFi*edia&(!#iFiCongitud

definicionesDvolumen es&4e$!eedici(na!3&c(mpeso

CONTROL DEL DOC&MENTO )ELABORADA POR+

 A !a)2s de ese en'ace deen en)ia! sus e)idencias se#5n indicaci(nes de' ins!uc(!&

@6I2 % <2+TE? 16=2", conversión de unidades de medidas

/reguntas y consultas P?gina 10 de 11


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