Descripción: Planteamiento de la película Los chicos del coro como un caso de mediación
Resumen sobre la película los chicos del coro una película basada en historia real
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Arreglo del tema principal de la película "LOS CHICOS DEL CORO" para dos clarinetes en Sib. Arreglo: Miguel Ruiz. www.clarinetjazz.esDescripción completa
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GUÍA DIDÁCTICA LOS CHICOS DEL CORO
Curso
AUTORAS:
CPR Avilés - Occidente Grupo CPEB de Cerredo
GUERRERO BAILEZ, NOELIA
PÉREZ GARCÍA, ANA LAURA
SINOPSIS ARGUMENTAL FICHA TÉCNICA
En 1949, Clément Mathieu, profesor de música en paro, empieza a trabajar como vigilante en un internado de reeducación de menores. Especialmente represivo, el sistema de educación del director Rachin apenas logra mantener la autoridad sobre los alumnos difíciles. El mismo Mathieu siente una íntima rebeldía ante los métodos de Rachin y una mezcla de desconcierto y compasión por los chicos. En sus esfuerzos por acercarse a ellos, descubre que la música atrae poderosamente el interés de los alumnos y se entrega a la tarea de familiarizarlos con la magia del canto, al tiempo que va transformando sus vidas para siempre.
Título original Les choristes Director Cristophe Barratier Género Drama País Francia, en
coproducción con Suiza y Alemania Año 2004 Duración 95 minutos Distribución Pathé International Música Bruno Coulais FICHA ARTÍSTICA Gérard Jugnot (Clément Mathieu), François Berleánd (Rachin), Kad Merad (Chabert), Jean-Paul Bonnaire (Maxence), JeanBaptiste Maunier (Pierre Morhange), Maxence Perrin (Pépinot), Marie Bunel (Violette Morhange), Grégory Gatignol (Mondain), Carole Weiss (Condesa), Philippe Du Janerand (Señor Langlois).
GUÍA PARA EL PROFESOR: 1.OBJETIVOS 1.OBJETIVOS Profundizar en los valores fundamentales de la película. Realizar comentarios y críticas constructivas de la manera adecuada. Trabajar la empatía. 2.VALORES 2.VALORES Justicia Compañerismo Integración El éxito y el fracaso 3.PLANIFICACIÓN 3.PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES Dividiremos las actividades en tres sesiones. 4.RUTA 4.RUTA DE ACTIVIDADES 1ª sesión se realizarán las actividades previas al visionado y se comenzará a ver la película hasta la escena en que Mathie le dice a Lequerrec que va a ser el enfermero de Maxence. 2ª sesión se terminará de ver la película y daremos tiempo para la realización de las actividades durante el visionado. 3ª sesión se finalizará con las actividades posteriores al visionado y posteriormente se realizarán un intercambio de impresiones sobre las sensaciones que les ha suscitado la película.
5.NOTAS 5.NOTAS PARA EL VISIONADO La 1ª sesión se finalizará en el minuto 16:00 de la película.
ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO
TRAILER DE LA PELÍCULA http://www.youtube.com/watch?v=YNOkarACP1Q Observalo con atención y realiza una pequeña reflexión sobre la temática de la película.
¿Qué tipo de película crees que va a ser?
Crítica social
Musical
Aventuras
Drama
Ciencia-ficción
Histórica
Comedia
Policiaca
Explica que entiendes por internado.
Comparte con tus compañeros y compañeras tus impresiones.
ACTIVIDADES DURANTE EL VISIONADO
Mientras ves la película une las imágenes que aparecen con el nombre del personaje. Maxence Chabert Pépinot Morhange Mathieu Langlois Rachin Mondain
¿Qué personaje dice cada una de las siguientes frases?
Acción-reacción …………………………………………………….. Dicen que los duros tienen mucha autoridad sobre sus compañeros. Demuestrelo……………………………………..
Métodos de comprensión humana………………………………
Si hoy no fue culpable lo sería mañana. No debe preocuparse por eso ……………………………………………………….
Habrá visto señor Director que la música no perjudica a la disciplina, ahora tenemos menos problemas…………………………………………………
ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO El internado de la película se llama “El fondo del estanque” ¿qué te sugiere el nombre?
Explica con tus propias palabras el principio de Acciónreacción. Sus ventajas e inconvenientes si es que los hay. ¿Crees que existe otro camino posible?
Comenta la siguiente escena: Lequerrec : Piedad, señor. Mathieu : Ha tenido usted piedad por el que está en su lugar. Y por el pobre Maxence. No quería hacerle daño. Sólo era una broma. Mathieu : ¿Una broma? Escucha, llegaremos a un acuerdo. Le has hecho mucho daño al señor Maxence. No te voy a llevar ante el director, pero te voy a castigar de todas las maneras. A partir de ahora en vez de hacer el tonto en el recreo trabajarás en la enfermería. Vas a ser el enfermero del sr. Maxence, vas a cuidar de él hasta que se cure. ¿Estás de acuerdo?
Cantar todos la canción de la película: VOIS SUR TON CHEMIN Vois sur ton chemin gamins oubliés égarés égarés donne leur la main pour les mener vers d´autres lendemains Sens au coeur de la nuit l´onde d´espoir ardeur de la vie sentier de glorie Bonheurs enfantins trop vite oubliés effacés une lumiére dorée brille sans fin tout au bout du chemin
Dialoga con tus compañeros y compañeras acerca de los momentos que te han llamado la atención en la película.