DOSSIÊ DO PROFESSOR GEO PROFESSOR GEO SÍTIOS 9 TESTE DE ETAPA
TESTE ETAPA 5A Nome:_______________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data: ____/____/____ Avaliação: _____________________ Professor: ______________________
Lê atentamente todo o enunciado da ficha f icha sumativa e responde às seguintes questões:
1. Das afirmações seguintes, respeitantes à atmosfera no equilíbrio térmico, assinala com uma cruz (X) a correta. 1.1. À camada gasosa que envolve o globo terrestre, chamamos: a) atmosfera. b) hidrosfera. c) biosfera. 1.2. As camadas que compõem a atmosfera, contadas a partir da superfície terrestre, são as seguintes: a) tropopausa, ozosfera, estratopausa e termosfera. b) termosfera, mesosfera, estratosfera e troposfera. c) troposfera, estratosfera, mesosfera e termosfera. 1.3. A composição do ar na troposfera ronda os: a) 78% de nitrogénio e 21% de oxigénio. b) 21% de nitrogénio. c) 78% dióxido de carbono. 1.4. A energia calorífica emitida para a atmosfera pela superfície terrestre designa-se por: a) radiação terrestre. b) radiação solar. c) efeito de estufa. explicam a redução da energia solar, até atingir a superfície, 1.5. Os processos atmosféricos que explicam designam-se por: a) concentração, absorção, e difusão.
b) absorção, reflexão e difusão. c) difusão, união e irradiação. 1.6. O fenómeno natural de retenção de calor na baixa atmosfera pela ação de gases de estufa corresponde ao: a) efeito de difusão. b) aquecimento global. c) efeito de estufa. 2. Observa a figura 1 e relaciona as frases com a letra da respetiva seta e risca o que não interessa. Parte do calor refletido pela superfície terrestre não regressa ao espaço/solo, pois é absorvida pela camada de gases da atmosfera, sendo novamente refletida para a Terra. A radiação solar/terrestre solar/terrestre atravessa atravessa a atmosfera e a maior maior parte é absorvida pela superfície terrestre. Alguma da radiação radiação é refletida pela pela superfície terrestre/solar. terrestre/solar. Editores © Areal Editores
1
DOSSIÊ DO PROFESSOR GEO SÍTIOS 9 TESTE DE ETAPA
3. Lê a seguinte notícia. O buraco na camada de ozono está a começar a fechar (…). E, pasmem, se lançarmos mais gases com efeito de estufa para a atmosfera – ou seja, aqueles que estão a aquecer o planeta –, a cicatrização pode eventua lmente ser mais rápida. (…)
Os gases destruidores do ozono permanecem ativos durante décadas na estratosfera. Mas a sua concentração já tem vindo a diminuir. No futuro, segundo o estudo, o que também terá grande influência na camada de ozono serão os principais gases com efeito de estufa – o dióxido de carbono (CO 2), o metano (CH4) e o óxido nitroso (N 2O). Os dois primeiros são benéficos, ou seja, tendem a aumentar a concentração de ozono. O terceiro tem o efeito contrário. Público, 11/09/2014
3.1. Assinala com um X as afirmações verdadeiras no que respeita ao conteúdo da notícia e respetivos conceitos associados:
a) O dióxido de carbono (CO 2) e o metano (CH 4) são benéficos para a camada de ozono. b) Foi na década de 60 que o “buraco” terá surgido. c) Associa-se a depleção da camada do ozono ao conceito “buraco” na camada de ozono. d) O “buraco na camada de ozono” está maior. e) Os gases destruidores do ozono permanecem ativos durante décadas. 3.2. Refere as regiões do globo com maior tendência para diminuição do ozono estratosférico. ______________________________________________________________________________
4. Lê a seguinte texto: A atmosfera é um recurso global e constitui um suporte básico da vida. Por isto a poluição da atmosfera é tão preocupante, colocando em risco o equilíbrio dos ecossistemas. Os nevoeiros densos e quimicamente perigosos são cada vez mais frequentes, estando associados às grandes concentrações populacionais.
4.1. Explica o fenómeno associado à frase destacada. ______________________________________________________________________________ 4.2. Indica duas medidas de mitigação da poluição atmosférica. ______________________________________________________________________________ 5. Lê as seguintes afirmações e regista se são verdadeiras (V) ou falsas (F). a) O conjunto de toda a água, nos seus vários estados, denomina-se de ciclo da água. b) A disponibilidade hídrica depende de condições climáticas, geomorfológicas, fluviais, límnicas e lagunares. c) É sobretudo nos países desenvolvidos que temos os maiores problemas de obtenção de água, destacando-se como maiores entraves as questões económicas e institucionais. d) A poluição química conduz à contaminação de alimentos, peixes e crustáceos de forma direta ou através de cadeias alimentares. e) A eutrofização resulta do derrame de substâncias nocivas (ex. crude) para as águas. © Areal Editores
2
DOSSIÊ DO PROFESSOR GEO SÍTIOS 9 TESTE DE ETAPA
6. Observa o seguinte mapa:
6.1. Refere as regiões do globo mais atingidas pela desertificação. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
6.2. Explica em que medida as florestas e as ações de reflorestamento desempenham uma função primordial de ataque ao avanço da desertificação. ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
7. Analisa o gráfico da figura 3: 7.1. Menciona: a) os dois anos com maior área ardida.______________________ b) os dois anos com menor área ardida. _____________________ 7.2. Indica duas causas, uma natural e outra humana, da ocorrência de incêndios Figura 3| Evolução da área florestal ardida em Portugal florestais. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7.3. Refere duas consequências imediatas dos incêndios florestais. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
© Areal Editores
3
DOSSIÊ DO PROFESSOR GEO SÍTIOS 9 TESTE DE ETAPA
MATRIZ DE CORREÇÃO Domínio: Riscos, Ambiente e Sociedade Subdomínio: Riscos mistos Objetivos gerais das metas curriculares 1. Compreender a importância da atmosfera no equilíbrio térmico da Terra.
Descritores alvo de avaliação no teste de etapa
Questões/cotações
Descritor 1.1. Descritor 1.2. Descritor 1.1. Descritor 1.3. Descritor 1.4. Descritor 1.5. Descritor 1.5.
1.1. 2% 1.2. 2% 1.3. 2%
2. Compreender a influência da poluição atmosférica na formação do smog e das chuvas ácidas
Descritor 2.1. Descritor 2.6.
4.1. 10% 4.2. 8%
3. Conhecer a influência da poluição atmosférica no efeito de estufa e na camada de ozono
Descritor 3.1/3.4. Descritor 3.2.
3.1. 9% 3.2. 3%
4. Compreender a importância da Hidrosfera no sistema terrestre
Descritor 4.1. Descritor 4.2. Descritor 4.3.
5. a) 2% 5. b) 2% 5. c) 2%
5. Conhecer a influência da poluição da hidrosfera no meio e na sociedade
Descritor 5.2. Descritor 5.2.
5. d) 2% 5. e) 2%
6. Compreender a influência da degradação do solo e da desertificação no meio e na sociedade
Descritor 6.5.
6.1. 8%
7. Compreender a importância da floresta à escala planetária e em Portugal
Descritor 7.1./7.5.
8. Compreender a influência dos incêndios florestais no meio e na sociedade
Descritor 8.3. Descritor 8.2. Descritor 8.4.
12% 21%
1.4. 2% 1.5. 2% 1.6. 2% 2. 9%
18%
12%
6%
4%
8%
6.2. 11% 11%
7.1. 4% 7.2. 8% 7.3. 8%
20%
Total
© Areal Editores
Total
100%
4
DOSSIÊ DO PROFESSOR GEO SÍTIOS 9 TESTE DE ETAPA
SOLUÇÕES 1. 1.1. a); 1.2. c); 1.3. a); 1.4. a); 1.5. b); 1.6. c). 2. C – Parte do calor refletido pela superfície terrestre não regressa ao espaço/solo, pois é absorvida pela camada de gases da atmosfera, sendo novamente refletida para a Terra. A – A radiação solar/terrestre atravessa a atmosfera e a maior parte é absorvida pela superfície terrestre. B – Alguma da radiação é refletida pela superfície te rrestre/solar. 3.1. a), c) e e). 3.2. Regiões polares. 4.1. O smog , combinação de smoke (fumaça) e fog (neblina), é uma forma de poluição atmosférica, específica das áreas urbanas. Forma-se quando a luz solar reage com os gases provenientes, principalmente, dos escapes dos automóveis e produz ozono troposférico que, ao contrário do que se situa na estratosfera, revela-se um componente tóxico e prejudicial aos seres vivos. 4.2. Modernizar os transportes públicos com frotas tecnologicamente menos poluidoras e criar políticas de estímulo à produção e consumo de carros elétricos. 5. a) F; b) V; c) F; d) V; e) F. 6.1. As regiões mais atingidas pela desertificação são o oeste da América do Sul, o Nordeste do Brasil, o Norte e Sul da África, o Médio Oriente, a Ásia Central, o Noroeste da China, a Austrália e o Sudoeste dos Estados Unidos. 6.2. A floresta é de extrema importância para o equilíbrio da Terra. A cobertura vegetal protege os solos, pois funciona como uma “almofada”, diminuindo a erosão, possibilitando um maior fluxo de infiltração da água. Daí ser tão
importante que colaboremos com ações de reflorestamento. 7.1. a) 2003 e 2005; b) 1997 e 2008. 7.2. Causa natural: raios ou vulcões; causa humana: causas acidentais, como queimadas mal controladas, cigarros acesos, restos de vidros ou fogo de arti fício, ou intencionais com diversos fins, desde obtenção de terrenos à obtenção de madeira a preços baratos. 7.3. Perda de várias camadas de vegetação, poluição atmosférica, perda de biodiversidade vegetal e animal, destruição dos ecossistemas, entre outras.
© Areal Editores
5
