Geaa.elem.Economia.armt Para Alumnos

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN SUA

ELEMENTOS DE ECONOMÍA SEGUNDO SEMESTRE.

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE LICENCIADO EN DERECHO

ASESORA ALMA ROSA MONTIEL TOLEDO. Derechos reservados México 2006.

PRESENTACIÓN GENERAL

El contenido de este trabajo consta de seis unidades elaboradas de conformidad con el Programa Oficial vigente en el Plan de Estudios de la Universidad Nacional Autónoma de México ,Facultad de Estudios Superiores Acatlán para el Sistema Universidad Abierta(SUA) .Este material corresponde a la asignatura de Elementos de Economía del segundo semestre ,de la Licenciatura en Derecho. La organización de las unidades y objetivos es como sigue: en la unidad uno usted comprenderá los conceptos generales .En la unidad dos debe definir y comprender qué es para la economía la necesidad y satisfacción. En la unidad tres, usted analizará los factores de la producción en los temas la producción, tierra y renta. Trabajo y salario. En la unidad cuatro analizará y evaluará el tema de capital e interés y la empresa .En la unidad cinco definirá y analizará: Precio y mercado. Oferta y demanda .Y por último usted estudiará y evaluará respectivamente en la unidad seis el tema Monopolio y desarrollo económico. Este material está elaborado con la finalidad de que usted logre tener disposición para realizar el estudio independiente con interés, calidad y eficiencia. Para este efecto, cada unidad señala objetivos particulares y específicos .Puede usted dar una mirada al tema, donde tomará conocimiento del planteamiento general del tema y subtemas. El prólogo es, un caso ilustrativo y actualizado para que usted tenga la oportunidad de reflexionar sobre el contenido de la unidad y sobre su utilidad en la práctica. A lo largo del desarrollo del contenido encontrará también recuadros para recordar lo esencial. Ahí se resaltan conceptos fundamentales del tema o sugerencias que no debe olvidar. Continúa un resumen con la indicación de: en suma .Es una síntesis de las ideas, conceptos o pensamientos significativos de la unidad. Diversas actividades y autoevaluaciones le ayudarán a constatar y autoregular su proceso de aprendizaje. Todas las unidades contienen una bibliografía obligatoria y complementaria con el rubro: para profundizar en el tema. Finalmente usted puede ubicar la solución a los ejercicios de autoevaluación, como: para comprobar lo que he aprendido en esta unidad . Esta metodología puede ayudarlo a lograr en usted la construcción del aprendizaje significativo Así como adquirir y ampliar sus conocimientos y mejorar la comprensión de los diversos temas. Para terminar, está integrada una bibliografía básica y complementaria de todo el curso y una conclusión final de cómo a través de la estrategia de aprendizaje (método de lectura) usted ha sido capaz de alcanzar sus objetivos.

INTRODUCCIÓN

GENERAL

Para que el estudio del Curso Elementos de Economía en el sistema abierto a distancia logre en usted la construcción del aprendizaje significativo de los contenidos señalados en la presentación general ,es necesario sugerirle una estrategia de aprendizaje. La estrategia elegida es el método de lectura. Para esto requiere usted tomar en cuenta: un lugar tranquilo, limpio y sin distractores. Deberá estar atento y concentrado. Es recomendable que siga los siguientes pasos: La prelectura, lectura, subrayado de los términos significativos y el resúmen o síntesis de los contenidos. Esta estrategia de aprendizaje, también le permitirá elaborar mapas conceptuales .Considere que el mapa conceptual le ayuda a organizar nuevos conocimientos, jerarquizar conceptos e interrelacionarlos lógica y congruentemente. Usted aplicará el método de lectura a través de las actividades que tienen todas las unidades. El estudio de la economía en la formación de un abogado siempre es relevante. La adquisición de conocimientos relativos a la ciencia económica le permite comprender y reflexionar en el plano humano y económico sobre los valores con los que la sociedad en que vive se desarrolla. El abogado deber ser conciente de que la humanidad entera enfrenta diversos dilemas sobre modelos económicos que le afectan de manera personal y colectiva, impidiéndole o no el sobrevivir, crecer y desarrollarse con dignidad .Al mismo tiempo el abogado juega un papel relevante ,ya qué en el caso de la economía mexicana ,esta se sujeta al marco jurídico regulatorio en el que el Estado ejerce la rectoría económica. Por lo expuesto, el abogado es capaz de comprender e interpretar al Derecho y a la Economía en beneficio de la sociedad en su conjunto. Como ha quedado asentado en la presentación general, el curso consta de seis unidades. Estas se ubican en el Programa Oficial vigente del Plan de estudios de la Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán, para el Sistema Universidad Abierta (SUA).Dichas unidades estan planteadas de forma lógica y congruente para alcanzar el objetivo general del curso consistente en analizar los conceptos esenciales y la política económica del Estado y sus manifestaciones en derecho. La herramienta didáctica que usted tiene en sus manos, fue elaborada con el objetivo de que mejore su aprendizaje y rendimiento académico en la modalidad de sistema abierto alcanzando en cada unidad los siguientes objetivos:

Introducción General Unidad uno, conceptos generales.  Usted analizará las doctrinas económicas trascendentes y sus aplicaciones en el campo del derecho y de las ciencias sociales.  Analizará la noción general de la Teoría económica y su aplicación como ciencia social a través del método científico. Unidad dos, necesidad y satisfacción.  Analizará la necesidad del restablecimiento del equilibrio económico, la escasez y la utilidad (bienes económicos) así como la forma de manifestarse. Unidad tres, producción, tierra y renta .Trabajo y salario.  Analizará la necesidad del restablecimiento del equilibrio económico la producción y la utilidad (bienes económicos), así como la forma de manifestarse.  Analizará la teoría de la renta de acuerdo a las diferentes clases de tierra, conforme a lo establecidos en el Artículo 27 Constitucional, su importancia social, jurídica y económica.  Analizará los conceptos del salario y del trabajo, sus connotaciones históricas, sus aplicaciones económicas y su evolución legislativa. Unidad cuatro, capital e interés y la empresa.  Analizará el capital y sus tipos: el ahorro e inversión por parte del Estado, las diferentes clases de beneficios.  Analizará y evaluará el papel de la empresa; la forma en que interviene el sector público en la economía y su importancia, la efectividad de las empresas paraestatales, sociales y privadas. Unidad cinco. Precio y Mercado. Oferta y demanda.  Analizará el valor de una mercancía, el costo de productos, factores que determinan el precio, la intervención del Estado, el control de precios y las reglas jurídicas en materia de precios y mercados:  Analizará los fenómenos económicos y comprenderá las fluctuaciones en el precio por el cambio en la oferta y en la demanda de los productos. Unidad seis .Monopolio y desarrollo económico.  Comprenderá la forma de competencia imperfecta, sus efectos dentro del comercio nacional e internacional, las actividades de las grandes empresas y describirá el contenido del Artículo 28 Constitucional.  Evaluará el nivel de desarrollo del país mediante el análisis de la política y programas para el desarrollo; los principales problemas del desarrollo y del subdesarrollo así como el papel del Derecho como promotor del desarrollo internacional.

UNIDAD I.CONCEPTOS GENERALES 1. Objetivos

2.

Una mirada al tema

3 Prólogo :un caso ilustrativo 4 Visión global 4.1 Aspectos históricos de la economía. 4.2 Concepto de Economía 5. Principales economistas .Generalidades 5.2 Adam smith 5.3 Thomas R. Maltus 5.4 David Ricardo 5.5 J.C.L. Sismondi de Sismoni 5.6 Karl Marx 5.7 John Maynard Keynes 5.8 Milton Friedman 6

Su relación con otras ciencias

7

Relación específica con el derecho y su importancia como materia

8

Definición de Teoría Económica

9 10 11 12 13 14

Métodos de la Teoría Económica En suma. Evaluación general de la unidad Bibliografía obligatoria Bibliografía complementaria Solución a los ejercicios de autoevaluación.

UNIDAD 1.CONCEPTOS GENERALES 1. OBJETIVOS El estudio de esta Unidad le permitirá:  Analizar las doctrinas económicas trascendentes y sus aplicaciones en el campo del derecho y de las ciencias sociales  Analizar una noción general de la materia de Teoría Económica y su aplicación como ciencia social a través del método científico Específicamente usted:



Comprenderá la importancia que tiene el fenómeno social-económico –jurídico al estudiar la estructura económica de la sociedad como base, sobre la que se levanta la superestructura jurídico. Fijará los conceptos previos de la materia.



Comprenderá la evolución de la vida económica del hombre desde el origen de este hasta el día de hoy en su lucha cotidiana por subsistir, superando su complejo mundo de necesidades.



Comprenderá la importancia que tiene el fenómeno y recordará el origen de la palabra economía y diferentes acepciones de dicho término.



Distinguirá porqué la economía pertenece a las ciencias sociales y comprenderá cómo se relaciona estrechamente con otras ramas del conocimiento científico, como por ejemplo el derecho, la administración, la sociología.



Interpretará los artículos 5, 25, 26, 27, 28, 73, y 123 constitucionales y su aplicación en la actividad económica del Estado. Identificará los elementos que constituyen la definición de Teoría Económica. Explicará a la economía como una ciencia y su metodología.

 

Unidad 1.Conceptos generales

2.

Una mirada al tema

La presente unidad iniciará ineludiblemente con la comprensión del fenómeno social-económico-jurídico de la Teoría Económica .Para lo anterior, es necesario que usted fije conceptos previos de la materia y conozca la evolución que ha tenido el hombre en su vida económica para subsistir. Usted conocerá la evolución del pensamiento económico y cómo ha influido en distintas épocas en las estructuras jurídico-económicas de las naciones .En esta tarea que usted ha emprendido, esperamos nos permita acompañarlo .Esta guía se propone ayudarlo en su superación y ejecución estratégica en el estudio independiente .Para alcanzar las metas planteadas en esta unidad, es recomendable que ponga atención y se concentre en el estudio. La estrategia de aprendizaje que se sugiere a usted, es el método de lectura. Para que la lectura tenga éxito: haga la prelectura del contenido, la lectura, subraye y anote palabras significativas .Ahora está listo para realizar con éxito su resumen o síntesis. Para recordar lo esencial  Para tener éxito en el método de lectura ,es recomendable  Hacer la prelectura del contenido  Hacer la lectura  Subrayar  Anotar palabras significativas  Resumir Esta unidad tiene el propósito de que usted estudiante de Derecho-Sua, sea capaz de analizar los conceptos esenciales y la política económica del Estado y sus manifestaciones en derecho; que comprenda que el fenómeno económico no es una serie de términos y nombres para memorizar sino que como una ciencia social, le ayuda a comprender que dentro de todas las actividades que realiza el ser humano el trabajo es una actividad prioritaria ,ya que a través de este puede satisfacer sus necesidades. El hombre lleva a cabo la actividad del trabajo a través de lo que usted conocerá como organización económica proceso productivo o actividad económica, condicionada y orientada a la escasez de medios. La actividad más importante para toda sociedad, desde

los primeros seres humanos hasta ahora, es la producción de los medios necesarios para su sobrevivencia. Así también usted encontrará que el Estado interviene en la actividad económica, como afirma Witker (2002:2) “las relaciones entre el sistema económico y las instituciones jurídicas, operan en una interacción dialéctica entre el derecho y la economía” . El Estado está facultado por la Constitución Política Federal para intervenir a través de la Política Económica, entendida esta como la acción deliberada del gobierno en la economía para obtener los objetivos delineados en una Planeación regulada por todo un sistema normativo, bajo las premisas de qué, cómo y para quién producir. Para una mejor comprensión, es necesario conocer generalidades de diversas teorías del pensamiento económico y sus representantes, así como el significado de la palabra economía. Usted conocerá que la economía es una ciencia y que pertenece a las ciencias sociales .Asimismo su relación con el derecho. A lo largo de este trabajo, usted comprenderá las figuras necesarias económicas y jurídicas de las que se vale el hombre para llevar a cabo la satisfacción de sus necesidades. Estas figuras son la producción, la tierra y renta, el trabajo y salario, capital e interés, la empresa, precio y mercado, oferta y demanda, el monopolio y el desarrollo económico .Estos conceptos se abordarán en los siguientes capítulos.

3. PRÓLOGO

¿QUÉ OPINA DE ESTE CASO?

Un caso ilustrativo ¿La decisión tomada por el gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de León de convertir el Fobaproa en deuda pública fue la correcta? El Fobaproa es la figura jurídica-económica-financiera del llamado rescate bancario .Es decir, el Fobaproa (Cueva ,1996:133) es:” un fideicomiso creado por el Banco de México, en donde los mismos bancos lo forman con sus recursos. En la actualidad la cartera vencida de mayor irrecuperabilidad están autorizados a venderla a FOBAPROA, con la ventaja de que los bancos ya no la contabilizan como cartera vencida”. Es decir, que la banca tras el préstamo que el Estado le hace, ya no puede pagarlo y entonces aprueba el Congreso de la Unión que se convierta en deuda pública. Luego entonces quienes pagan son los ciudadanos a través de sus impuestos. La respuesta de usted estudiante de derecho, puede ser positiva o negativa. Pero fundada en elementos de economía y derecho.

4.

Visión global

La ciencia económica, como rama de las ciencias sociales, es de suma importancia para usted estudiante de derecho, ya que constituye los primeros pasos que da, dentro de la fenomenología económica. Abarca conceptos fundamentales de la economía, factores o agentes en el proceso económico así como problemas monetarios, entre otros, que lo llevan a comprender el sistema

Unidad 1.Conceptos generales financiero nacional e internacional. Conceptos que ayudan a penetrar el inmenso mundo de las teorías del pensamiento económico. Los elementos de economía auxilian al estudiante en la comprensión de las diversas teorías del pensamiento económico y del estudio sistematizado de un fenómeno interdisciplinario como es a su vez el Derecho Económico, ya que ofrece una visión de conjunto que involucra consideraciones no solo económicas, sino jurídicas y políticas.

4.1

ASPECTOS HISTÓRICOS DE LA ECONOMÍA.

Usted comprenderá qué el hombre desde su aparición tuvo que combatir a su medio, luchando por su subsistencia. Su primera necesidad urgente fue comer Por lo tanto tuvo que evolucionar ingeniándoselas para satisfacer dicha necesidad. Comenzó por la recolección de frutos hasta llegar por ejemplo, a la fabricación de alimentos enlatados. Primero se apropió de las pieles de animales para cubrir su cuerpo de las inclemencias del tiempo hasta los trajes de vestir. Inventó herramientas rudimentarias hasta llegar a los inventos tecnológicos que se emplean en las guerras.

.



ACTIVIDAD Elabore usted una síntesis de las necesidades del hombre primitivo y su aportación para la subsistencia .Para esta actividad consulte: Domínguez Vargas, Sergio. 2004. Teoría Económica. Vigésimo Primera Edición. México: Porrúa. Capítulo I . pp.13-21

________________________________________________________________

Unidad 1.Conceptos generales

4.2 CONCEPTO DE ECONOMÍA Usted debe conocer que el término economía se forma de las voces griegas oikos y nomos .Es decir, la administración de la casa o administración del patrimonio de la casa. Los economistas no se han puesto de acuerdo en una sola definición de economía. Asi encontramos una pluralidad de definiciones, pero también una circularidad, es decir que son muy aproximadas, contienen términos tales como, ciencia, medios, bienes., satisfactores, necesidades etc. Una definición de economía es (Astudillo, 2002; 19): “La economía es la ciencia social que estudia la conducta humana, encaminada a la producción, distribución, circulación y consumo de la riqueza, la que está constituida por todos los bienes y servicios que satisfacen necesidades humanas y que tienen un valor de escasez “. 5.

Principales economistas .Generalidades En esta unidad usted abordará las doctrinas de diversos economistas que se han seleccionado por su incidencia en la teoría económica. Es decir que :” ...un estudio de la evolución del pensamiento económico facilita, en buena parte, el estudio de la teoría económica ,sobre todo de la teoría moderna, la cual se ha tornado compleja, como complejos son los problemas económicos y sociales que aquejan a la sociedad que nos ha tocado vivir” (Gómez,2005:2) . Es oportuno resaltar que “Podría pensarse que el estudiante de derecho se encuentra al margen de estas inquietudes. Nada más falso. El abogado puede no sólo reclamar, administrar e impartir justicia, sino también colaborar en la administración pública o privada ,ya que en ésta predominan los aspecto de carácter económico .Lo menos que se puede pedir a un jurista, y a cualquier otro profesionista no especializado en asuntos económicos, es saber cuál ha sido el proceso de integración de la ciencia económica a través de más de 200 años, a efecto de comparar y valorar el esfuerzo que el país está realizando para superar cuanto antes aspectos económicos y sociales atrasados y asimismo ayudarle a salir de éstos” (Gómez,2005:15). Los economistas que revisaremos a continuación son:    

En la Segunda mitad del siglo XVIII, principios del XIX, Adam Smith, Thomas R. Malthus, David Ricardo. En la Primera mitad del siglo XIX .J: C: I: Sisimonde de Sismoni. En la Segunda mitad del siglo XIX, Karl Marx, Jhon Maynard Keynes. En la Primera mitad del siglo XX, Milton Friedman.

Unidad 1. Conceptos generales

5.1 Adam Smith. Es conveniente que usted tenga presente algunos principales economistas ,por la obra y tendencia económica que aporta cada uno con el peso específico que tienen a través de la historia .Dos grandes tendencias económicas han sido igualmente importantes y debatidas a lo largo de la historia : la que se basa en la agricultura (fisiocracia )y la otra , en la industria(tecnología ) .Para la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, surge en Gran Bretaña (1723-1790) Adam Smith .Clásico. Quien es considerado como el fundador o padre de la economía. Su obra La riqueza de las naciones perdura hasta el día de hoy, porque establece los principios del liberalismo económico (laissez fairelaissez passer) en donde resalta su rechazo al pensamiento fisiócrata y le da mayor importancia a la división del trabajo .Es decir que no debían dedicarse todas las personas a una misma actividad económica, ya que esto no acarrearía mayor bienestar de la mayoría. 5.2 Otro pensador es Thomas R. Malthus,(1766-1834).Gran Bretaña. Clásico. Dicho pensador sostiene la hipótesis de que la población crece en forma geométrica y los alimentos de manera aritmética. Por lo que los alimentos no son suficientes para todos y es necesario un mayor control de la natalidad. 5.3 David Ricardo (1772-1823).Gran Bretaña .Clásico. Figura principal del pensamiento económico .Su obra principal es Principios de economía política y tributación .Contiene como principal aportación la teoría del valor y la distribución, afirmando que el valor está determinado por la escasez o por el trabajo. 5.4 Primera Mitad del siglo XIX. J.C. L simonde de Sismondi. (1773-1842)Suiza. Crítico Social .Obra: Estudios sobre la economía política. Es notorio por haber propugnado por la intervención estatal a contrario sensu de lo que establecía el liberalismo económico: la no intervención económica del estado. 5.5 Segunda mitad del siglo XIX. Karl Marx..(1818-1883) Alemania. Socialismo Científico. Su obra: el Capital. Toma como punto de partida la economía clásica de David Ricardo, abordando el materialismo histórico .Desarrolla la teoría del valor trabajo , plusvalía y su consecuencia :la explotación .Le da gran importancia al estudio de la fuerza de trabajo como mercancía y el reparto de la riqueza. Asegura que la lucha de clases es la mayor contradicción del capitalismo.

Unidad 1 .Conceptos generales

5.6 Segunda Mitad siglo XIX. Jhon Maynard Keynes (1883-1946) Gran Bretaña. Bienestar. Keynes en su obra Teoría General de la ocupación, el interés y el dinero, establece las bases de la macroeconomía .Trata de explicar las crisis inherentes al sistema capitalista, buscando políticas que puedan resolverlas. El principal fenómeno económico que toma en cuenta Keynes es la famosa crisis del sistema capitalista de 1929. 5.7 Primera mitad del siglo XX. Milton Friedman .Estados Unidos. Monetarista.-La parte central de esta teoría sostiene que en el ciclo económico la inflación se acumula llevando a un crecimiento económico artificial, por lo que debe darse un crecimiento equilibrado .Sin inflación ni crisis.

ACTIVIDAD Con base en las siguientes lecturas, elabore usted un cuadro sinóptico con fecha y obra de cada economista cronológicamente ordenado .Esto le auxiliará para recordar sistemáticamente la época, evolución, influencia y aportación del pensamiento económico y para comprender a la sociedad capitalista en la que usted ahora vive. 

Hacer la lectura de Gómez Granillo, Moisés.2005.Breve Historia de las Doctrinas Económicas .Vigésimo Primera Edición. México: Esfinge. Capítulo V pp.58-69.Capítulo VII pp.74-87.Capítulo VIII pp.87-96.Capítulo X pp.107-113.Capítulo XV pp.154-174.Capítulo XIII pp.262-276.

6 SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS

Unidad 1.Conceptos Generales

La economía pertenece a las llamadas ciencias sociales, ya que la conducta del hombre se desarrolla en la sociedad, tal y como lo sostiene Augusto Comte, padre de la sociología. Aquí encontramos a la economía y el derecho, estudiando al hombre desde su ámbito. La economía estudia al hombre en cuanto a sus necesidades y satisfactores .El derecho desde la regulación de la conducta externa del hombre a través de la norma jurídica También se relaciona con la administración ya que en el estudio de la unidad productiva, para que haya desarrollo y crecimiento económico, se sustenta en el contexto social de los factores de la producción.

ACTIVIDAD  Elabore usted un mapa conceptual de cada una de las ramas del conocimiento con los que se relaciona la economía. Consulte el Capítulo I, pp. 17-27 de: Astudillo Ursúa, Pedro.2002. Séptima Edición. México: Porrúa.

7

RELACIÓN ESPECÍFICA CON EL DERECHO Y SU IMPORTANCIA COMO

MATERIA.

Unidad 1 .Conceptos generales

Usted estudiará e interpretará que todo sistema económico ,requiere funcionalidad por lo que tiene como auxiliar un conjunto de normas jurídicas .Los artículos 5,25,26,27,28,31-IV, 73 y 123 constitucionales , ilustran cómo el derecho a través del conjunto de normas jurídicas constitucionales, regula la rectoría económica del estado mexicano . La intervención del Estado en la economía, es emanada del poder público .El artículo 5º. Establece que todos los mexicanos nos podemos dedicar a la profesión, industria, comercio o trabajo que queramos siempre y cuando sean lícitos. El artículo 25 constitucional, establece que el Estado es quien orienta la actividad económica nacional, con la participación de los sectores público, social y privado. El artículo 26, establece que toda la Administración Pública, se regirá por la planeación económica .Esa planeación se basará en el Plan Nacional de Desarrollo para apoyar la productividad de las empresas tanto públicas, privadas y mixtas. El artículo 27 protege la propiedad de los recursos naturales de la nación .Faculta la constitución de la propiedad privada. Contempla la expropiación por causa de utilidad pública y mediante indemnización. Dominio directo de todos los recursos naturales. Establece la propiedad de la nación de las aguas, mares, lagunas lagos etc. Corresponde a la nación exclusivamente la generación de energía eléctrica, petróleo, la energía nuclear. El artículo 28, establece un contenido económico al prohibir los monopolios y prácticas monopólicas. Establece la libre concurrencia. Protege al consumidor .Considera áreas estratégicas como la acuñación de moneda, emisión de billetes por un solo banco, correos, etc. El artículo 73 establece las facultades del Congreso de la Unión y de donde emanan las normas jurídicas objeto de estudio. El artículo 123, contiene un contenido socioeconómico referente al trabajo y contiene las normas mínimas del trabajo y seguridad social.

ACTIVIDAD Se sugiere para este apartado que usted haga la lectura de los artículos 5,25,26,2,7,2,8, y 123 constitucionales .Consulte la Constitución Política Mexicana vigente y :  Elabore una síntesis de cada artículo.


8

DEFINICIÓN DE TEORÍA ECONÓMICA

Para identificar los elementos que constituyen la definición de Teoría Económica, es necesario que usted repase y recuerde sus conocimientos previos de las diversas aportaciones de los pensadores ahí citados .Usted es capaz de elaborar una definición de teoría económica ,con los elementos de necesidad, escasez, satisfactor, factores de la producción etc. Ejemplo: teoría económica es la ciencia que estudia la conducta humana en relación a la necesidad y sus satisfactores que son escasos.

ACTIVIDAD.  Elabore una definición de teoría económica. Usted puede consultar el capítulo III, pp. 33 -49 de : Astudillo Ursúa,Pedro.2002.7 Séptima Edición. México: Porrúa. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

9

MÉTODOS DE LA TEORÍA ECONÓMICA

La economía es una ciencia ya que es objetiva y aplica el método científico. Para que usted se auxilie en este subtema, consulte la Unidad 1, pp.10.17 de: Méndez M.J. Silvestre. 2005. Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill.

Unidad 1. Conceptos generales.

ACTIVIDAD. Elabore usted una síntesis de la lectura respectiva, resaltando porque la economía es una ciencia y aplica el método científico.

PARA RECORDAR LO ESENCIAL  La ciencia económica pertenece a las ramas sociales  No todo fenómeno social es fenómeno económico  El derecho es una rama de las ciencias sociales, pero no es económico  El fenómeno económico es una ciencia y aplica el método científico  La definición y significado de economía ,se determina por los factores de la producción .Los artículos constitucionales que regulan la rectoría económica del Estado y que tienen relación con la actividad económica de la nación son, 5,25,26,27,28,73,123.

ACTIVIDAD EJERCICiO DE INVESTIGACIÓN INDIVIDUAL O POR EQUIPO




Consiga tres periódicos y haga un seguimiento por dos semanas de una misma noticia económica. Por ejemplo; ¿qué sucede con el poder adquisitivo de nuestro peso en los sectores más pobres de nuestra población? Esta actividad, le servirá para reflexionar sobre la importancia de la economía, como fenómeno social. Es recomendable que discuta y reflexione sobre los contenidos de esta unidad con un grupo de compañeros.

10 En suma: Seguro que usted ha llevado a cabo la actividad intelectual de las lecturas recomendadas como herramienta de aprendizaje. Por lo tanto es capaz de alcanzar los objetivos planteados en la unidad y observar que:  El hombre desde su aparición y evolución, siempre ha luchado por sobrevivir y satisfacer sus urgentes necesidades.  La economía nace con el mismo hombre.  El término economía está formada por dos voces griegas: oikos y nomos que significa la administración de la casa.  La economía estudia los factores de la producción y la teoría económica la escasez de los satisfactores.  A lo largo de la historia han aparecido diversos economistas que han influído en la realidad económica.  La economía no es una ciencia aislada, sino que está relacionada con otras ciencias, entre ellas el derecho de una manera muy importante.  La economía aplica el método científico y su laboratorio es la misma sociedad.  El Estado no es ajeno a la intervención económica. Lo hace a traves de la estructura jurídica que le otorgan los artículos 5, 25, 26, 27, 28 y 123 Constitucionales.


11 EVALUACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD 1 A continuación ordene del 1 al 7.cronológicamente los siguientes economistas: ( ( ( ( ( ( (

) KARL MARX ) T.R.MALTHUS ) MILTON FRIEDMAN ) ADAM SMITH ) J.M.KEYNES ) DAVID RICARDO ) J.C.I.SISIMONDE

2 Anote dentro del paréntesis el artículo constitucional que corresponda. ( ( ( ( ( ( (

) PLAN NACIONAL DE DESARROLLO ) RECTORÍA ECONÓMICA DEL ESTADO ) PROPIEDAD DE LA TIERRA ) PROHIBICIÓN DE MONOPOLIOS ) MONOPOLIOS DEL ESTADO ) LIBERTAD DE TRABAJO ) PRINCIPIOS DE DERECHO AL TRABAJO

3. Escribe en la línea el concepto (de los citados a continuación) que mejor caracterice el suceso que se describe.  Definición de Economía  Teoría Económica  Relación del derecho con la economía  Adam Smith  David Ricardo  Oikos Nomos  Arts.25,26,27,28  La economía es una ciencia social  Karl Marx  Malthus


__________________________Estudia al hombre en sociedad y desde la lucha del hombre por satisfacer sus necesidades. __________________________íntima relación entre la riqueza o capital de las personas y el patrimonio de la Nación. __________________________Es la ciencia que estudia el comportamiento social y su relación con el uso de recursos escasos, producción, distribución de bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas. __________________________Es la administración de los recursos escasos en sociedad. __________________________Regulan la intervención del Estado en materia económica. __________________________Incluye la observación, planteamiento de una hipótesis, contrastación de la hipótesis, comprobación de un fenómeno. __________________________Rechazó el enfoque fisiócrata, recalcó la importancia de la división del trabajo y es considerado fundador de la economía. __________________________Figura principal del pensamiento económico, autor de la ley de hierro de los salarios. __________________________Parte de la economía clásica y asegura que en el capitalismo, la contradicción fundamental es la lucha de clases. __________________________su nombre va unido a la Ley de Población y a la teoría de la progresión aritmética y progresión geométrica.

Esta autoevaluación, le ayuda a usted a reafirmar el conocimiento que adquirió en esta unidad .

Unidad 1. Conceptos generales Para profundizar en el tema 11 BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA 1. Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica .Séptima Edición .México: Porrúa. Capítulo I y III, pp.17-27 y capítulo III, p p. 33-49. 2. Cueva González, Marcos I.1996. El Lenguaje de los Bancos. México: Pac, S.A. de C.V.Pág.133. 3. Domínguez Vargas, Sergio.2004. Teoría Económica. Vigésimo primera Edición México: Porrúa. Capítulo I, pp. 13-21. 4. Gómez Granillo, Moisés. 2005. Breve Historia de las Doctrinas Económicas. Vigésima Segunda Edición .México: Esfinge. Capítulo V, pp.58—69.Capítulo VII, p p.74-87. Capítulo VIII, p p. 87-96. Capítulo X, pp.107-113. Capítulo XV, p p. 154-174. Capítulo XIII, p p. 262-276. 5. Méndez M.J.Silvestre-2005.Fundamentos de Economía Cuarta Edición. México: McGraw Hill. Unidad 1,pp.10-17 6. Witker, Jorge. 2004 .Panorama del Derecho Mexicano .Derecho Económico. México: MacGraw- Hill. Capítulo I ,pp.1-9.Capítulo II,pp.11-17

CÓDIGOS Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, vigente. Artículos 5, 25, 26, 27, 28, 123. 12 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. Usted puede consultar en relación a los economistas Bannock, Graham, et al 2001.Diccionario de Economía. Sexta reimpresión .México: Trillas.


12 Para comprobar lo que ha aprendido en esta Unidad. SOLUCIÓN A LOS EJERCICIOS. SOLUCIÓN AL EJERCICIO N°. 1 5, 2, 7, 1, 6, 3, 4 SOLUCIÓN AL EJERCICIO N°2 26, 25, 27, 28, 28,5, 123 SOLUCIÓN AL EJERCICIO N°3  Economía  Relación del derecho con la economía  Teoría Económica  Oikos-nomos  25,26,27,28  la economía es una ciencia social  Adam Smith  David Ricardo  Karl Marx  Malthus

UNIDAD 2.NECESIDAD Y SATISFACCIÓN CONTENIDOS DE LA UNIDAD

1

2

Objetivos

Una mirada al tema

3 Prólogo: un caso ilustrativo

4 Necesidad 4.1Clasificación 4.2Satisfactores (bienes y servicios) 4.2.1 Clasificación de los bienes 4.3La escasez. La utilidad (uso).Principio de la utilidad decreciente 5 En suma 6 Evaluación general de la unidad

7 Bibliografía obligatoria 8 Bibliografía complementaria 9 Solución a los ejercicios de autoevaluación

UNIDAD 2 .NECESIDAD Y SATISFACCIÓN

1 . OBJETIVOS El estudio de esta Unidad le permitirá: 

Analizar la necesidad del restablecimiento del equilibrio económico la escasez y la utilidad (bienes económicos) así como la forma de manifestarse.

Específicamente al terminar el estudio de esta unidad usted estará en posibilidad de:      

2

Definir la necesidad. Conocer la clasificación de las necesidades Conocer las características de las necesidades Identificar que los bienes y servicios constituyen los satisfactores Distinguir entre bien económico y bien no económico Comprender la Interrelación de los conceptos satisfactor, escasez y utilidad.

Una mirada al tema Usted estudiante del sistema abierto en esta unidad encontrará elementos teóricos indispensables para distinguir un bien económico de un bien no económico. Comprenderá que solo los bienes económicos interesan a la economía .Aunados a estos, se encuentran los bienes y servicios que constituyen los satisfactores de los seres humanos. Que estos satisfactores contienen la llamada utilidad .La utilidad es la capacidad que tiene un bien para satisfacer necesidades humanas..A través de esta unidad identificará por qué las necesidades materiales y no las espirituales interesan a la Ciencia Económica. Las necesidades materiales impelen a los seres humanos a relacionarse para producir bienes o servicios llamados satisfactores. Por lo anterior, usted concluirá cuál es el objeto de la economía.

Unidad 2. Necesidad y satisfacción Para recordar lo esencial: Distinguir un bien económico de un bien no económico Que los satisfactores se constituyen con bienes y servicios Identificar qué necesidades interesan a la ciencia económica Cuál es el objeto de la economía

3

PRÓLOGO


Un caso ilustrativo. Esta unidad le hará a usted comprender que hay diferentes clases de satisfactores en el mercado .En las tiendas hay las llamadas ofertas .Por ejemplo: Específicamente usted qué preferiría satisfacer.¿ La necesidad de adquirir una despensa por 500.00 pesos o comprarse un perfume de marca que se encuentra al mismo precio en oferta? Para dar la respuesta, considere que usted gana el salario mínimo, y es el único proveedor de su familia.

4

NECESIDAD

El ser humano desde su evolución ha tenido diversas necesidades .La necesidad puede definirse como el desequilibrio psicofísico entre las fuerza interna y externa de un individuo creando un sentimiento de carencia .Hay una serie de necesidades como: beber, comer, dormir, vestir, etc. A La economía solo le interesan las necesidades humanas que requieren satisfactores escasos. Por lo anterior, el objeto de la economía es el estudio de los satisfactores escasos. Las necesidades tienen tres características importantes: la calidad, la cantidad y la intensidad.

Unidad 2.Necesidad y satisfacción Para recordar lo esencial  La necesidad es un desequilibrio psicofísico entre la fuerza interna y externa del hombre ,que crea una carencia  Ejemplo de necesidades :beber, comer, vestir  Las características de las necesidades son la calidad, cantidad e intensidad

4.1

CLASIFICACIÓN

La clasificación de las necesidades, puede hacerse, por su naturaleza, por su satisfacción y por su pertenencia a un grupo, según Abraham Maslow y que se basa en una jerarquización de necesidades del ser humano.

4.2

SATISFACTORES (BIENES Y SERVICIOS)

Los medios de satisfacción: bienes y servicios, reciben el nombre de satisfactores .Los bienes son objetos (martillo, mesa, silla) que satisfacen necesidades específicas. Los servicios son actividades, que se manifiestan como por ejemplo en la ejecución de un trabajo. Es importante señalar que los bienes que se encuentran en abundancia en la naturaleza , se consideran bienes no económicos. Los bienes económicos son aquellos que son escasos y requieren mayor esfuerzo de trabajo para obtenerlos . Para recordar lo esencial  Los bienes y servicios, reciben el nombre de satisfactores .Los bienes económicos se diferencian de los bienes no económicos ,porque los primeros son escasos y requieren de mayor esfuerzo o trabajo para obtenerlos

Unidad 2. Necesidad y satisfacción

4.2.1

CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES Usted comprenderá que los bienes se clasifican como se citan en el párrafo que antecede, en bienes económicos y no económicos. Pero es conveniente que usted comprenda que también se pueden clasifican de acuerdo con su naturaleza, con su función y con su duración. Para este apartado se sugiere la siguiente:

ACTIVIDAD Lea el capítulo III del libro Teoría Económica del autor Sergio Domínguez Vargas. Vigésimo Primera Edición.Mëxico:Porrúa.pp.33-59 y 

Elabore un mapa conceptual de los bienes de acuerdo a su naturaleza, con su función y con su duración.

4.3

-LA ESCASEZ y LA UTILIDAD .PRINCIPIO DE UTILIDAD DECRECIENTE Usted comprenderá que existe una relación entre las necesidades humanas y la escasez y utilidad de los bienes que las satisfacen .La utilidad es la capacidad que tienen los bienes para satisfacer necesidades humanas Utilidad proviene de la raíz uti que significa :servirse de . La utilidad es difícil medirse ya que es en esencia un concepto psicológico que no puede medirse de forma directa. Sin embargo existe la llamada utilidad marginal o decreciente. Dicha utilidad marginal o ley de demanda ,se mide de conformidad con la satisfacción que presta el bien en determinadas situaciones . Para mayor abundamiento haga la siguiente:

ACTIVIDAD

Lea la Unidad 4, del libro Fundamentos de Economía del autor J. Silvestre Méndez. 2005. México: McGraw-Hill, pp. 89-121

Unidad 2. Necesidad y satisfacción Para facilitarle el aprendizaje significativo de esta unidad:   

Elabore un mapa conceptual de las características de las necesidades. Elabore un mapa conceptual de la clasificación de las necesidades Elabore una síntesis sobre los bienes y la teoría del valor utilidad.



Se anexa un artículo (Cuáles son las necesidades humanas) de Julio Boltvinik publicado en el periódico La Jornada, el 4 de marzo de 2005 para que usted reflexione y discuta de ser posible con un grupo de compañeros sobre los argumentos con los que está o no de acuerdo con el autor en cuanto:” cuáles son las necesidades y si es válido postular su carácter universal “.

5

En suma: 

Seguramente usted ya realizó las actividades aconsejadas para esta unidad. Por lo que es necesario fijar los conceptos más importantes que se han alcanzado ,para cubrir los objetivos planteados



Los bienes económicos son aquellos que son escasos y requieren de mayor esfuerzo de trabajo para obtenerlos.

 

Los bienes y servicios reciben el nombre de satisfactores Los bienes se clasifican en económicos y no económicos. Pero también de acuerdo con su naturaleza ,con su función y con su duración

 

El hombre requiere de satisfacer necesidades. La necesidad se manifiesta como un desequilibrio psicofísico entre la fuerza interna y externa del ser humano que crea una sensación de carencia.



Las necesidades tienen como características la calidad, cantidad e intensidad. Las necesidades tienen un orden jerárquico ya sea por su naturaleza, su satisfacción o pertenencia a un grupo etc. A la economía solo le interesan como objeto de estudio, los satisfactores escasos. La utilidad se entiende en economía, como la propiedad que tienen ciertos objetos para satisfacer necesidades.

  

Unidad 2. Necesidad y satisfacción.

Para comprobar lo que he aprendido en esta unidad 6 EVALUACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD Ponga una cruz en el paréntesis correcto-F (falso).V (verdadero) 1. Los bienes abundantes en la naturaleza son bienes económicos F( ) V( ) 2. Las características de las necesidades son la calidad, la cantidad ,la intensidad F( ) V( ) 3. Las necesidades por su naturaleza se dividen en naturales y superiores según Abraham Maslow F( ) V( ) 4 La utilidad es precisamente la capacidad que tienen los bienes y servicios para satisfacer una necesidad F( ) V( ) 5 Los bienes según su función ,son naturales porque no interviene la mano del hombre F( ) V( ) 6 Los bienes y servicios constituyen los satisfactores F( ) V( ) 7 Los hoteles y las tiendas comerciales son un ejemplo de servicios F( ) V( ) 8 Los automóviles no son un ejemplo de bien satisfactor duradero F( ) V( ) 9 Actualmente en nuestro país la vivienda es un bien económico F( ) V( ) 10 La teoría del valor utilidad también se conoce como la teoría subjetiva del valor F( ) V( ) 11 La teoría objetiva del valor corresponde a la teoría del valor utilidad F( ) V( ) 12 Carlos Marx ,se distingue por su argumentación de la teoría del valor trabajo o teoría objetiva F( ) V( ) 13 El satisfactor producido para intercambio es una mercancía F( ) V( ) 14 El trabajo es lo que le crea valor al bien F( ) V( ) 15 La mercancía no es cierto que tenga un valor de uso y de cambio F( ) V( ) 16 A mayor cantidad de un bien, la utilidad disminuye. Es la ley de utilidad decreciente F( ) V( )

Unidad 2. Necesidad y satisfacción

Para profundizar en el tema 7 BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Astudillo, Ursúa Pedro.2002. Teoría Económica .Séptima Edición .México: Porrúa. Capítulo III., p p. 33-49 Méndez M.J.Silvestre.2005.Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México McGraw Hill. Unidad cuatro., p p. 87-121 Julio Boltvinik “Cuáles son las necesidades humanas” Economía Moral La Jornada

México, D. F. 4 de marzo de 2005 p.29

8 -BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA .Puede usted utilizarla, como fuente de consulta para esta unidad. Domínguez, Vargas Sergio.2004.Teoría Económica. Vigésimo Primera Edición. México: Porrúa. Capítulo III, p p. 33-49 Graham, Bannock y otros. Diccionario de Economía .México. Editorial Trillas. Le será útil a usted, para términos económicos que desconoce.

ECONOMIA MORAL Julio Boltvinik La economía moral es convocada a existir como resistencia a la economía del "libre mercado": el alza del precio del pan puede equilibrar la oferta y la demanda de pan, pero no resuelve el hambre de la gente

Cuáles son las necesidades humanas Esquema de necesidades Erich Fromm y Michael Maccoby comparados

de

Abraham

Maslow

NO ES POSIBLE ninguna discusión seria de la pobreza, y mucho menos del desarrollo humano, al que prefiero llamar florecimiento humano, sin tomar una postura, de rechazo o aceptación, sobre las necesidades humanas. Detrás de las agrias disputas sobre la pobreza en México están, de una u otra manera, concepciones diferentes sobre las necesidades humanas. Con la entrega de hoy doy inicio a una serie orientada a difundir y discutir cuáles son las necesidades humanas y si es válido postular su carácter universal. Para evitar empezar por discusiones muy abstractas que pudieran alejar a algunos lectores potenciales, he decidido empezar con la presentación de los esquemas de necesidades de tres autores asociados a la sicología y al sicoanálisis, disciplinas científicas, si hay alguna, que pueden mirar directamente lo que el ser humano necesita. Abraham Maslow es el autor de la teoría de la jerarquía de las necesidades, la más famosa de todas las teorías sobre las necesidades humanas, particularmente en las escuelas de sicología, en las de trabajo social y en las empresas. Erich Fromm es el sicoanalista humanista más famoso y Michael Maccoby uno de sus alumnos más sobresalientes. Hoy comparo de manera somera sus esquemas de necesidades. EN EL CUADRO se presentan los esquemas de necesidades de los tres autores en forma de listas, uno junto al otro. Los he ordenado para asociar los rubros de Fromm y de Maccoby con los de Maslow. Las teorías de las necesidades de estos tres autores son muy diferentes en muchos sentidos. Entre las diferencias importantes destacan: PRIMERO, FROMM ES el único de los tres que deriva su visión de las necesidades humanas de manera estricta de una visión de la esencia humana, que caracteriza con lo que llama las dicotomías existenciales. De una manera ultra sintética su visión global puede expresarse diciendo que, habiendo sido expulsado de la naturaleza, el ser humano se ha quedado sin hogar y se enfrenta a una dicotomía central: quiere vivir pero sabe que va a morir; su única salida, por tanto, es construir un nuevo hogar, un mundo humano que sustituya al mundo natural que ha perdido, para lo cual debe satisfacer no sólo sus necesidades fisiológicas, sino también las específicamente humanas que derivan de la dicotomía. Maslow tiene una visión de la esencia humana, que se expresa en su revisión de la teoría de los instintos, que en esencia sostiene que las necesidades humanas son instintoides, lo que quiere decir que nacemos con el impulso, pero tenemos que aprender las actividades y los objetos que conducen a su satisfacción. Sin embargo, Maslow no deriva

de dicha revisión su teoría de las necesidades (TN), sino que más bien la teoría de los instintos forma parte de su TN. Maccoby, por su parte, no formula una visión de la esencia humana ni avala, al menos no explícitamente, la de Fromm. Sus impulsos-valores, interpretables como necesidades entendidas como fuerzas que nos impulsan y como el daño que queremos evitar, están más cerca del trabajo que los esquemas de los otros dos autores. SEGUNDO, EN TERMINOS de la estructura del conjunto de necesidades, Maslow es el que más explícitamente postula la dinámica entre las necesidades mediante su jerarquía de prepotencia (las necesidades más poderosas dominarán al organismo cuando todas están insatisfechas). Con ello Maslow rebasa el planteamiento de lista para postular un verdadero sistema de necesidades. Para Fromm las cinco necesidades humanas postuladas (después de las instintivas) son igualmente cruciales, ya que prácticamente en todas ellas el fracaso total significa la locura. En este sentido, puede decirse que las cinco necesidades son las condiciones necesarias de la cordura (no de la salud mental, porque Fromm postula en cada necesidad soluciones negativas, neuróticas, y no sólo positivas; las negativas, que son el narcisismo, el incesto, la destructividad, la irracionalidad y la conformidad gregaria, respectivamente para las necesidades identificadas como B a F en el cuadro). Es decir, para usar un término del filósofo Bernard Williams, son necesidades correalizables, ya que la insatisfacción total en cada una lleva al derrumbe del sistema en su conjunto. Maccoby, por su parte, presenta con reticencias una jerarquía entre el impulso-valor de sobrevivencia y los demás, ya que acepta que la sobrevivencia puede ser dominante en la mayoría de los casos. Por otro lado, da un papel especial al impulso-valor "significado", que en su opinión moldea a todos los demás. Fromm, por su parte, afirma que algunas veces la necesidad de identidad es más fuerte que la necesidad de supervivencia física, y que las pasiones y necesidades derivadas de la condición existencial humana son más intensas que las fisiológicas. Sin embargo, en otro momento afirma: "Después que ha satisfecho sus necesidades animales, es impulsado por sus necesidades humanas", aceptando tajantemente una jerarquía similar a la de Abraham Maslow. Parecería que, al final de cuentas, Maslow es respaldado, al menos parcialmente, tanto por Fromm como por Maccoby en cuanto a la jerarquía entre las necesidades, en la cual las fisiológicas son las más potentes. EN EL CUADRO destacan algunos consensos entre nuestros tres autores en cuanto a las necesidades identificadas. En primer lugar, la muy obvia de lo fisiológico o la supervivencia física, que Fromm llama necesidades instintivas. Ninguno de los tres es tan claro como Marx en advertir que en el ser humano las necesidades animales han sido humanizadas, con todas sus consecuencias.1 Aunque ni Fromm ni Maccoby destacan la necesidad de seguridad como un grupo (como hace Maslow), en Fromm aparece (implícitamente) en las necesidades instintivas (el instinto de supervivencia que nos hace correr o luchar ante el peligro) y explícitamente en la necesidad de pertenencia; en efecto, Fromm señala que no nos debe sorprender en el adulto medio una añoranza profunda por la seguridad y la pertenencia (raíces) que alguna vez le proporcionó la madre. En segundo lugar, hay una coincidencia en las necesidades de relaciones con los demás, necesidad que también compartimos con los animales, como han mostrado diversos experimentos, aspecto que los autores no destacan. En tercer y último lugar, identifico cierta coincidencia en las necesidades cognitivas (relacionados con el conocimiento), aunque formuladas de manera muy diversa y con diferente importancia por nuestros tres autores. En el caso de Maccoby se ubican en ese renglón dos impulsos-valores: "información" y "significado".

HAY ALGUNAS AREAS sin consenso, o sin consenso aparente a este nivel tan agregado, que las he presentado. No he podido encontrar en el planteamiento de Fromm nada que pueda asociar de manera contundente con la necesidad de estima, identificada por Maslow, aunque he anotado que su necesidad de identidad tiene una leve asociación con estima ("Tras la intensa pasión por el 'estatus' y la conformidad, está esta necesidad" de identidad, dice Fromm). Aún más fuerte es la ausencia de referencia alguna a la necesidad estética. En sentido inverso, no hay nada en Maslow que haya podido asociar de manera contundente con la necesidad de sentido de identidad, aunque hay asociación débil (marcada en el cuadro) de las necesidades de estima y de pertenencia. En Maccoby encontramos una necesidad casi totalmente solitaria, la de juego. Parece que ni Maslow ni Fromm otorgan importancia alguna a lo lúdico, al menos no como necesidad central. Hay una leve asociación entre el juego y las necesidades estéticas de Maslow, pero ello es porque Maccoby dice que, en sus formas más elevadas, el juego se funde con belleza y elegancia. A pesar de que he asociado el impulso-valor placer de Maccoby con las necesidades estéticas y las fisiológicas de Maslow, es evidente que, al separar placer como una necesidad central en sí misma, Maccoby le está dando una importancia que no tiene en los otros esquemas.2 POR ULTIMO, en el esquema de Maccoby, no hay nada equiparable a la necesidad de autorrealización de Maslow y de trascendencia de Fromm. Maslow define autorrealización, de manera muy general, como "hacer real (realizar) lo que potencialmente es", como "volverse más y más lo que uno es capaz de ser". No es claro si un asunto de taxonomía le impidió a Maccoby incluir un rubro así, pues no parece ser un problema de falta de percepción de su importancia. Por una parte, al discutir por qué trabajamos, dice: "para hacer efectivas nuestras potencialidades debemos enfocarlas de una manera que nos relacione con la comunidad humana", lo que pareciera indicar que el desarrollo de nuestras potencialidades es un valor muy importante para él. Por otra parte, el carácter que encuentra mejor adaptado a la economía de las corporaciones trasnacionales le llama auto desarrolladores, con lo que la realización de las potencialidades vuelve a tomar el centro del escenario. Pero la descripción que hace del autodesarrollo suena a alienación que el autor no critica: "Los auto desarrolladores se centran en el autodesarrollo para mantener un sentido de autoridad, autoestima y seguridad al elevar el nivel de sus habilidades 'mercadeables' (marketing)..." Sin embargo, con una frase muestra un aspecto dramático de la alienación de estos yuppies, al que podríamos llamar vacío: "Sin un propósito más allá del yo, sin un significado más amplio, el autodesarrollo se convierte en una búsqueda sin orientación de la autorrealización". Queda claro que el autodesarrollo es un valor que debería ser parte de su esquema de impulsos-valores y que inexplicablemente no lo es. 1 Sin embargo, Maccoby separa la alimentación en dos: una parte queda en supervivencia y la otra en placer. A esta última le llama comida sabrosa. Lo mismo podría haber hecho con el sexo y hablar de un sexo reproductivo y un sexo por el placer en sí. 2 No obstante, Fromm sí le pone atención al placer y ha desarrollado un extraordinario texto sobre el placer y la felicidad en Man for Himself (pp. 172- 197) (En español: Ética y psicoanálisis). En ese texto Fromm desarrolla, entre otras cosas, la diferencia entre placer de la abundancia y placer de la escasez. Es notable que Maccoby, al postular el impulsovalor placer, no se apoye en este texto. Sin embargo, placer no está como necesidad

existencial en el esquema de Fromm que vimos, quizás porque no tiene la centralidad de las cinco necesidades no instintivas. No obstante, cita a Aristóteles, para quien el "placer y la vida están unidos y no pueden ser separados".

Unidad 2. Necesidad y satisfacción.

9

Para comprobar lo que he aprendido en esta Unidad:

Solución a los ejercicios de autoevaluación

1 Falso. 2.-Verdadero 3.-Verdadero 4.-Verdadero 5.-Falso 6.- Verdadero 7.Verdadero 8.-Falso 9.-Verdadero 10.-verdadero 11.-Falso 12.-Verdadero 13.-Verdadero 14.-Verdadero 15.-Falso 16.-Verdadero

UNIDAD 3.LA PRODUCCIÓN.TIERRA Y RENTA.TRABAJO Y SALARIO CONTENIDOS DE LA UNIDAD

1

Objetivos

2

Una mirada al tema

3

Prólogo: un caso ilustrativo

4

Producción 4.1 Factores de la Producción y su indispensable combinación 4.1.1 La Tierra 4.1.2 El Trabajo 4.1.3 El Capital 4.1.4 La Organización 4.1.5 Ley de los rendimientos menos que proporcionales

5

6

Tierra y Renta 5.1 Concepto de propiedad de la tierra en México.(artículo 27 Constitucional y su trascendencia social) 5.2 Concepto de renta 5.2.1Teoría Ricardiana 5.2.2Teoría Marxista 5.2.3 La cuasirenta Trabajo y Salario 6.1 Definiciones: Trabajo, Salario (salarios fijados por los empresarios y los contractuales) Sueldo. 6.2 Teoría sobre el salario (Clásica, marxista y marginalista) 6.3 Importancia social del Artículo 123 Constitucional 6.4 El salario mínimo en la Ley Federal del Trabajo.

7

En suma.

8 9 10 11

Evaluación general de la unidad Bibliografía obligatoria Bibliografía complementaria Solución a los ejercicios de autoevaluación.

Unidad 3. Producción, tierra y renta. Trabajo y salario

1 Objetivos El estudio de esta Unidad le permitirá:



Analizar la necesidad del restablecimiento del equilibrio económico, la producción y la utilidad (bienes económicos), así como la forma de manifestarse.



Analizar la teoría de la renta de acuerdo a las diferentes clases de tierra, conforme a lo establecido en el artículo 27 constitucional, su importancia social, jurídica y económica.



Analizar los conceptos del salario y del trabajo ,sus connotaciones históricas , sus aplicaciones económicas y su evolución legislativa

Objetivos específicos Específicamente usted estará en posibilidad de comprender:      

Qué es la producción y sus factores La importancia de la renta en relación a la tierra Las teorías acerca de la renta La importancia del artículo 27 constitucional Las definiciones de trabajo, salario sueldo. La importancia y alcance del artículo 123 constitucional

2

Una mirada al tema Los conceptos que usted previamente ha conocido en unidades anteriores (economía, satisfactor, necesidad, escasez, algunos principales economistas, la relación de la economía con otras ciencias, artículos constitucionales que regulan la rectoría económica del Estado. Bienes y servicios necesidad, utilidad) se integran al conocimiento de nuevos términos como tierra, trabajo, capital, organización, que conforman los factores de la producción así como su combinación y relación con diversas teorías de la tierra renta y cuasirenta. A lo anterior, se agregan los conceptos de trabajo, salario, salario mínimo de conformidad con los artículos constitucionales 27, 123 y su ley reglamentaria, la Ley Federal del Trabajo. Lo anterior se combina y organiza a través del Estado y del Mercado para el llamado establecimiento del equilibrio económico. Unidad 3.Producción, tierra y renta. Trabajo y salario

En unidades anteriores usted ha fijado diversos conceptos económicos de manera específica, como necesidad, satisfactores (bienes y servicios) escasez, utilidad, bienes económicos. Estos factores contribuyen finalmente a satisfacer las necesidades humanas y por otro lado el proceso de producción le permite al individuo ser poseedor de capital, de bienes de consumo y controlar la mano de obra y los bienes de producción. En la presente unidad usted comprenderá cómo los conceptos económicos se enlazan entre sí para establecer un equilibrio económico entre los factores de producción. Siendo un factor muy importante la tierra por ser generadora de renta-plusvalía y su relación íntima con el trabajo, el salario y la seguridad social. El estado lleva a cabo la rectoría económica facultada por el máximo Código Político para restablecer el equilibrio económico donde participan diversos sectores: el público y el privado o ambos.

3

Prólogo


Un caso ilustrativo. En esta unidad se plantea el equilibrio que debe haber entre los factores de la producción para que exista equilibrio económico. El mejor ejemplo son las empresas. De acuerdo con el derecho, las sociedades mercantiles son personas morales con personalidad jurídica y se constituyen ante notario y en una escritura pública en la que constan sus estatutos. Es decir se contemplan entre otros, el domicilio, el objeto de la sociedad, personas que constituyen la sociedad, el importe dl capital social, la forma como ha de administrase la sociedad y las facultades de los administradores, la manera de hacer la distribución de la utilidades y pérdidas entre los miembros de la sociedad. ¿Qué necesita usted para crear una empresa y fabricar un producto que satisfaga alguna necesidad? Necesita lo que se menciona en el párrafo anterior. Conjuntar tierra-trabajo-capital y organización. Es decir contar con los factores de la producción. Factores de la producción que usted conocerá y comprenderá para su posterior aplicación.

Unidad 3. Producción, tierra y renta .Trabajo y salario

4

PRODUCCIÓN

La producción es como dice Méndez (.2005:178) “el conjunto de actividades encomendadas a la transformación de materias naturales y materias primas, que ya tienen trabajo incorporado, en bienes que satisfagan necesidades finales “.

.

Actividad .Siguiendo como herramienta de aprendizaje, el método de lectura se sugiere:  

Haga usted la lectura de: Méndez M.J.Silvestre.2005.Fundamentos de Economía. Cuarta Edición .México: McGraw-Hill. Unidad 6Teoría Macroeconómica ,pp.171-206 Elaborar un resumen y mapa conceptual de dicha unidad. Observe si ambos contienen similitudes o diferencias en lo que consideró más importante del tema. Ya que conteniendo los datos imprescindibles, ambos , le ayudan a comprender el texto..

4.1 FACTORES COMBINACIÓN.

DE

LA

PRODUCCIÓN

Y

SU

INDISPENSABLE

4.1.1. LA TIERRA. De la definición de producción arriba citada, se desprenden los factores de la producción: tierra, trabajo, capital y organización. La tierra es la naturaleza entendida como conjunto de elementos preexistentes o recursos naturales (materias, primas, animales, vegetales, minerales) que terminan siendo transformados por el hombre. La producción también comprende a las industrias que generan bienes o servicios. Por lo anterior, tanto las personas físicas como morales, son al mismo tiempo productores y consumidores.

Unidad 3.Producción, tierra y renta. Trabajo y salario

4.1.2. EL TRABAJO El trabajo es la actividad humana racional y consciente, para la obtención de satisfactores .Este trabajo ya sea manual o intelectual incorpora utilidad.

4.1.3 EL CAPITAL Al capital no sólo se le debe representar como dinero en efectivo, sino que puede ser materia prima. El capital puede comprender equipo, títulos de crédito, maquinaria etcétera. O como afirma (Deville, 1922: 39) que “El punto de partida del capital radica en la circulación de las mercancías. Ese capital sólo aparece cuando la producción mercantil y el comercio alcanzan cierto grado de desarrollo”. El capital tiene varios significados. Uno sería como el conjunto de satisfactores que en el proceso productivo trae como resultado más satisfactores. O bien cuando la riqueza del poseedor le sirve como fuente de renta.

4.1.4. ORGANIZACIÓN La organización es indispensable ya que se encarga de combinar, la tierra-trabajo y capital. La organización es trabajo consciente, racional y dirigido. La organización está representada en la empresa En la empresa ,el trabajo de un buen número de trabajadores debidamente dirigidos , se hace para producir satisfactores determinados que la sociedad consume (sociedad de consumo) ,convertida esta actualmente en una sociedad industrial ,que se levanta y se sostiene en una organización de sociedades empresariales . Para recordar lo esencial  Factores de la producción:  La tierra, el capital, el trabajo y la organización La organización está representada por la empresa Unidad 3. Producción, tierra y renta. Trabajo y salario

Medios de Producción

tierra

capital

trabajo

organización

4.1.5 LEY DE LOS RENDIMIENTOS MENOS QUE PROPORCIONALES. Usted comprenderá que las leyes de rendimientos decrecientes o rendimientos menos que proporcionales, son de suma importancia para el fenómeno de la producción , que explica Astudillo( 2002:45,46) “la relación entre el rendimiento y los costos ,al variar la amplitud de la producción .Dicho en otras palabras ,al aumentar la producción pueden presentarse alguna de las situaciones siguientes :1° Al aumentar los costos, el rendimiento se eleva en mayor proporción(rendimiento creciente).2° Al aumentar los costos el rendimiento no aumenta en la misma proporción.”. “...3° Al aumentar los costos el rendimiento se eleva en la misma proporción, es decir se da un rendimiento constante.”....”Esto quiere decir que hay siempre una combinación óptima de los factores de la producción, que asegura una mayor productividad”.

Actividad. Siguiendo como herramienta de aprendizaje, el método de lectura se sugiere que usted:  Haga la lectura del capítulo III(pp.33 -47) Astudillo Ursúa,Pedro.2001.Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición.  Elabore una síntesis y mapa conceptual de dicha unidad. Edición. México: Porrúa. Unidad 3. Producción, tierra y renta .Trabajo y salario

5

TIERRA Y RENTA

5.1.- Concepto de propiedad de la tierra en México. Artículo 27 constitucional y su trascendencia social.

El concepto de propiedad de la tierra en México, se encuentra en el artículo 27 constitucional, como una garantía social. Dicho artículo contempla los recursos naturales renovables y no renovables. Hemos visto anteriormente, que un recurso natural es un factor de la producción que permite a la empresa producir y distribuir bienes y servicios. La tierra incluye los recursos o agentes naturales . Estos son todas aquellas mercancías que se encuentran en la naturaleza, que no son fabricadas mediante procesos de producción. Para Deville (1922:15) la mercancía es “el objeto que en lugar de ser consumido por el productor, se destina al cambio o a la venta, es la forma elemental de la riqueza de las sociedades en que impera el régimen de producción capitalista”. Los recursos naturales pueden ser renovables (bosques, bancos de pesca) o no renovables (agua, petróleo) y forman parte del patrimonio del Estado. Por lo anterior, los recursos pueden ser explotados directa o indirectamente a través de los organismos descentralizados, de empresas de participación estatal o por otorgamiento de concesiones a particulares. Como ha quedado señalado en la Unidad Uno, el artículo 27 primer párrafo de la Constitución Federal, establece que las tierras y aguas comprendidas en territorio nacional, son propiedad originaria de la Nación, y que a ella corresponde transmitir su dominio a los particulares constituyendo la propiedad privada. Para recordar lo esencial.  El concepto de la tierra ,se encuentra contenido en el artículo 27 constitucional

Unidad 3.Producción.Tierra y renta. Trabajo y salario

Actividad, Se sugiere haga usted:    

5.2.

La lectura del artículo 27 constitucional, en una Constitución Federal vigente Elabore un resumen de dicho artículo que contenga los recursos naturales de los que es dueña la Nación y la forma cómo se constituye la propiedad privada y en qué consiste la expropiación La lectura del capítulo 6.Astudillo Ursúa, Pedro. 2002. Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición: Porrúa. Elabore un resumen del capítulo 6 del libro arriba citado.

CONCEPTO DE RENTA

Se habla propiamente de renta económica y no de otra clase de renta cuando nos referimos a la teoría económica .. El concepto de renta lo proporciona David Ricardo (Bannock , et alt.,2001:311) ocupándose por “definir las leyes que determinan la distribución entre las diferentes clases de terratenientes, capitalistas y trabajadores de la producción de industria .Su objetivo consistió en construir un modelo teórico haciendo abstracción de las complejidades de una economía real para intentar revelar las influencias más importantes dentro de su funcionamiento .Su economía era agrícola en forma predominantemente con una DEMANDA creciente como resultado de una población en aumento constante ,y en un nivel de subsistencia que tendía, por costumbre, a aumentar también a través del tiempo, por lo que se tenía que agregar al cultivo más y más TIERRA menos fértil. El rendimiento en términos de la producción de trigo de cada nueva adición de CAPITAL Y TRABAJO a más tierra disminuía “.

Unidad 3. Producción, tierra y renta. Trabajo y salario Podemos resumir que la renta es el pago por el uso de la tierra, preferentemente tierra agrícola. La figura de la renta, tiene que ver con la distribución o reparto de la riqueza. Es decir, al trabajo le corresponde un salario. A la naturaleza o dueño de la tierra, la renta .Al capital o dueño del mismo, el interés .Al empresario, los provechos .Actualmente, las modernas formas de renta, existen a través del arrendamiento no sólo de la tierra, sino de mercancía como máquinas o equipos. Existen la renta absoluta y la diferencial. La primera es (Mëndez, 2005:166) “Parte del excedente del cual se apropian los terratenientes, únicamente por ser dueños de la tierra. La renta absoluta se obtiene de todos los tipos de tierra, independientemente de su fertilidad y su situación (distancia) con respecto de los mercados de los productos agrícolas. Renta diferencial es la que obtienen los terratenientes que poseen tierras de mejor calidad que otras y que emplean trabajo más productivo que en otras tierras “.

Para recordar lo esencial  Los factores de la producción, corresponden a la teoría de la distribución de la riqueza.

Actividad .Siguiendo como herramienta de aprendizaje, el método de la lectura se sugiere:  

Lea las pp.166-169.Unidad 5.Méndez M., J .Silvestre. 2005. Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill. Elabore una síntesis de la lectura.

Unidad 3.Producción, tierra y renta .Trabajo y salario

5.2.1- La Teoría Ricardiana La teoría Ricardiana se refiere a la llamada renta diferencial. Dicha teoría afirma que a mayor crecimiento de población se cultiva tierra de menor calidad. Para David Ricardo, sólo el dueño de las mejores tierras, obtiene la misma calidad de renta. 5.2.2. Teoría Marxista Carlos Marx , autor de la obra titulada EL CAPITAL , pertenece a la escuela clásica y en relación a la renta encontramos que (Bannock, et al,2001:237) “el CAPITALISMO es una etapa en el proceso de evolución, que parte de la economía agrícola primaria y se dirige hacia la eliminación inevitable de la propiedad privada y la estructura de clases “. Marx, elabora su teoría del valor del trabajo que es muy importante en su Teoría Económica. Para Marx (Méndez, 2005: 167) la renta “es una parte de la plusvalía generada por los obreros asalariados de la cual se apropian los terratenientes por ser los dueños de la tierra.la renta representa el excedente de la plusvalía sobre la ganancia media establecida en la agricultura.”

Para Marx existen dos formas de renta . La absoluta y la diferencial. La absoluta es la que reciben los dueños de la tierra al detentar los medios de producción .La diferencial es aquella que resulta de la mejor tierra en el proceso de producción agrícola .Y como excedente que surge en relación a inversiones adicionales de capital a través de un alto grado de desarrollo.

La teoría de la renta de monopolio , se da cuando el producto agrícola es vendido encima de su valor en razón de su cultivo poco común y exclusivo. 5.2.3.

LA CUASIRENTA.


La cuasirenta es una figura semejante a la renta .Es un concepto acuñado por Alfred Marshall, quién pertenece a la escuela clásica, al lado de Adam Smith y David Ricardo. Para Marshall (Bannock, et al ., 2001:113)” las cuasirentas por lo general surgen sea porque les toma tiempo a las empresas entrar y competir dentro de un mercado donde se obtienen ganancias o porque ciertos PRECIOS DE LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN se pueden fijar en el corto plazo pero se pueden negociar en el largo plazo”. Las cuasirentas desaparecerán con el tiempo, en la medida en que las condiciones que le dieron origen desaparezcan.

Actividad. se sugiere ,que usted :  

6

Haga la lectura del capítulo VI pp. del 75 -80 .Astudillo Ursúa, Pedro.2002. Séptima Edición. México: Porrúa. Elabore un mapa conceptual de la lectura.

TRABAJO Y SALARIO

6.1 DEFINICIONES: Trabajo, salario (salarios fijados por empresarios y los contractuales) sueldo. Usted comprenderá que el trabajo es la actividad consciente y racional del hombre encaminada a la incorporación de utilidades a las cosas. Ya hemos dejado asentado que es un factor de la producción. Por lo anterior, el salario constituye objeto de estudio de la teoría de la distribución. El trabajo no renumerado es el


que realiza el trabajador con maquinaria y materias primas de su propiedad. En cambio el trabajo asalariado, es la renumeración por el pago de la mano de obra. El salario también puede ser expresado con sinónimos como percepción, retribución, honorarios, sueldo, etcétera.

Existen varios tipos de salarios: individual, mínimo, real, por tiempo determinado, nominal, etcétera.

ACTIVIDAD. Se sugiere:   

  

6.2

Que usted lea el capítulo IV. pp. 49 -59, Domínguez Vargas, Sergio-2004. Vigésimo Primera Edición .México: Porrúa. Elabore una síntesis de la lectura y Elabore un mapa conceptual con la clasificación del Trabajo. Observe si ambos contienen similitudes o diferencias en lo que consideró más importante del tema. Ya que conteniendo ambos los datos imprescindibles estos le ayudan a comprender el texto. Haga la lectura de las pp.63-74.Astudillo Ursúa, Pedro. 2002. Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición. México: Porrúa Elabore un resumen de dicha lectura. Elabore mapa conceptual de diferentes conceptos de salarios y clasificación de los mismos de las pp. 133-135. Autor: Méndez M.J.Silvestre.2005. Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill.

TEORÍA SOBRE EL SALARIO.(Clásica, marxista y marginalista)


Usted comprenderá qué las teorías sobre el salario son :la objetiva(marxista) y la subjetivista (marginalista) .La teoría objetivo del salario (Méndez ,2005:138)”parte de la teoría objetiva del valor afirmando que el trabajo socialmente necesario de toda la población económicamente activa de la sociedad crea el producto social ,y esto es lo que se reparte entre las distintas clases sociales .Esta teoría estudia y analiza en especial, al sistema capitalista .Una parte del producto social se reparte a los obreros asalariados en forma de salarios, lo cual se encuentra determinado por leyes objetivas del sistema capitalista”.

La teoría subjetiva del salario o marginalista, afirma que el salario es la renumeración del trabajo.

Actividad. Se sugiere como herramienta de aprendizaje, el método de lectura: 

Haga usted la lectura de los temas Producción, Productividad y Salarios, y Teoría Objetiva y Subjetiva del Salario. p. p. 136-142 .Autor: Méndez M.J. Silvestre. 2005. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill.



Responda cuál es la relación que existe entre salarios, producción y productividad. Cuál es la diferencia entre trabajo humano y medios de producción .Qué le da nacimiento al salario.



Elabore desde su punto de vista una tabla de contenidos comparativos entre la teoría objetiva y subjetiva del salario.

6.3.

IMPORTANCIA SOCIAL DEL ARTÍCULO 123 CONSTITUCIONAL.


Nuestra Constitución Política Federal tiene incluida dentro de su texto, las llamadas garantías sociales contenidas en los artículos 27 ya citado en el tema cuatro de esta unidad y 123 .Su contenido desde el punto de vista económico, es a favor de las clases sociales más vulnerables, como son los campesinos y los trabajadores respectivamente. El artículo 123, establece los derechos mínimos de la clase obrera, a través de la contratación laboral individual o colectiva. La idea central es lograr la armonía entre los factores de la producción y encontrar el equilibrio entre el capital y el trabajo.

Las bases mínimas que contiene el artículo 123 son:  Jornada máxima de ocho horas.  Quedan prohibidas las labores insalubres y peligrosas y trabajo nocturno industrial a menores de edad.  Tener un día de descanso por cada seis de trabajo.  Está prohibido para mujeres embarazadas, trabajo físico en el que se tenga que esforzar considerablemente.  La participación de las utilidades en las empresas.  El derecho de huelga.  El Seguro Social.  La fijación del salario mínimo. 6.4.

EL SALARIO MÍNIMO EN LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO.

En agosto de 1931 fue publicada la Ley Federal del Trabajo. Dicha ley es reglamentaria del artículo 123 constitucional. La ley Federal del Trabajo , contiene las disposiciones acerca de la relación de trabajo, los contratos individuales y colectivos , las horas de trabajo, etcétera .En cuanto al tema del salario mínimo, usted debe considerar :el artículo 90 de la LFT, establece Existen salarios mínimos que “salario mínimo es la cantidad menor que debe recibir en efectivo el trabajador por los servicios prestados en una jornada de trabajo”. generales y salarios mínimos profesionales que se aplican en una o varias áreas geográficas y los salarios mínimos profesionales rigen para los trabajadores de las


ramas de actividad económica, profesiones, oficios o trabajos espéciales dentro de una o varias áreas geográficas de aplicación .

Para recordar lo esencial  Salario mínimo es la cantidad menor que debe recibir en efectivo el trabajador por los servicios prestados en una jornada de trabajo.  Existen salarios mínimos generales y profesionales

ACTIVIDAD

Para una mayor comprensión de la importancia del tema de los salarios, le sugiero que haga la lectura de los artículos 90 al 116 de la Ley Federal del Trabajo y elabore un mapa conceptual sobre:    

Concepto de salario mínimo Clases de salario mínimo Quién fija los salarios mínimos. Sobre cuáles son las normas protectoras y privilegios del salario.

7.

En suma: Seguramente usted ha llevado a cabo las sugerencias de la actividad intelectual de las lecturas recomendadas, como herramienta de aprendizaje. Por tanto, es capaz de alcanzar los objetivos planteados en la unidad .Por lo anterior, es importante destacar los conceptos importantes de la unidad como son los siguientes:  

Producción: conjunto de actividades encomendadas a la transformación de materias naturales y materias primas, que ya tienen trabajo incorporado en bienes que satisfagan necesidades finales. Factores de producción: tierra, trabajo, capital y organización.


    

  

Tierra: es la naturaleza entendida como el conjunto de elementos preexistentes (materias primas) o recursos naturales que terminan siendo transformados por el hombre. Trabajo: Es la actividad humana racional y consciente, para la obtención de satisfactores. Este trabajo ya sea manual o intelectual incorpora utilidad. Capital: Puede comprender equipo, documentos de crédito, maquinaria, dinero en efectivo. Organización: La organización está representada en la empresa, ya que se encarga de combinar la tierra, trabajo y capital. Renta: es el pago por el uso de la tierra, preferentemente agrícola. La renta tiene que ver con la distribución o reparto de la riqueza. Es decir, al trabajo le corresponde un salario. A la naturaleza o dueño de la tierra, la renta. Al capital o dueño del mismo ,el interés .Al empresario ,las ganancias Salario: es el pago de la mano de obra. En la Ley Federal del Trabajo se contempla el salario mínimo, que constituye la cantidad menor que debe recibir en efectivo el trabajador por los servicios prestados en una jornada de trabajo. Hay tipos de salarios como: real, nominal. Individual, por tiempo determinado., mínimo, etcétera.

Unidad 3. Producción, tierra y renta .Trabajo y salario.

Para comprobar lo que he aprendido en esta unidad 8. Evaluación general de la unidad Una vez que usted ha elaborado resúmenes, síntesis y mapas conceptuales que se han sugerido a lo largo de la unidad, conteste con toda la honestidad posible el siguiente Cuestionario A) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8 9 10 11 12 13

¿Cómo se define la Producción? ¿Qué es un bien económico? ¿Cómo se define satisfactor? ¿Qué es la utilidad? Cuáles son los factores de producción?(enumera los factores de producción) Anota la definición de capital ¿Qué es la propiedad de conformidad con el artículo 27 Constitucional? Da la definición de trabajo ¿Cómo se define el salario y anota las clases de salario de conformidad con la LFT? ¿En qué consiste la renta diferencial según la teoría Ricardiana?. Da la definición de cuasirenta ¿Qué es la plusvalía? Anota varios tipos de salarios.

Reflexione: Le sugiero a usted revise sus respuestas confrontándolas con resúmenes, síntesis y mapas conceptuales que elaboró. De ser necesario reelabore los mismos y compárelos para ver si tienen los datos imprescindibles que le ayuden a dar las respuestas correctas al cuestionario.


Ahora para reafirmar la unidad y sus respuestas dadas anteriormente, por favor conteste el siguiente: Cuestionario B) Ejercicio de autoevaluación 1. Proceso de transformación de materias primas que satisfacen necesidades. ______________________ 2 . Es un satisfactor en escasez. ______________________ 3. Bien que satisface una necesidad ____________________ 4. Actividad para la obtención de satisfactores ______________________ 5. Puede ser materia prima, dinero, maquinaria etcétera ______________________ 6. Combina los factores de la producción y está representada en la empresa ______________________ 7. Tierra, capital, trabajo y organización ______________________ 8. Son propiedad de la nación, las riquezas naturales que se encuentran en todo el territorio nacional. ______________________ 9. Es la retribución por el trabajo devengado ______________________ 10. Es la fuerza de trabajo no pagado y con la que se queda el dueño del capital como ganancia _____________________ 11 Es una garantía social, que contempla el derecho al trabajo y a la seguridad social Cuestionario C) Anote los artículos correctos de la Ley Federal del Trabajo 1 No se puede renunciar a percibir salario devengado 2

El salario mínimo profesional atiende al trabajo especializado

3

El salario puede ser objeto de descuento en materia de pensiones alimenticias

4

Cantidad mínima recibida por una jornada de trabajo

5

Los salarios mínimos pueden ser generales o profesionales


Para profundizar en el tema 9 BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA 1. Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica. Vigésimo Primera Edición. México: Porrúa. Capítulo III, p p. 33 - 47.Capítulo V.pp.63 74. Capítulo VI.pp.75 - 84. 2. Bannock Graham, et al.2001.Diccionario de Economía. Sexta Reimpresión. México: Trillas, págs.113, 237 y311.

3. Domínguez Vargas, Sergio.2004.Teoría Económica. Vigésimo Primera Edición. México: Porrúa. Capítulo IV, p p.49 - 59. 4. Méndez M.,J .Silvestre.2005.Fundamentos de Economía. Cuarta .Edición. México: McGraw- Hill. Unidad 5,p p. 133- 142. pp.166 - 169 .Unidad 6.Pág.178. CÓDIGOS: 1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Vigente. Artículos 27, 123. 2. Ley Federal del Trabajo .Vigente. Artículos 90 al 116.

10

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Uvalle Berrones, Ricardo 1998. La actividad Económica del Estado .México: Plaza y Valdés .Capítulo Tercero.pp.65-80. Le ayuda a usted a profundizar y reflexionar sobre los bienes propiedad de la Nación.


11 Para comprobar lo que he aprendido en esta unidad Solución a los ejercicios de autoevaluación. Cuestionario B) 1.-Producción 2.-Bien económico 3.-satisfactor 4.-Trabajo 5.-Capital 6.Organización 7.-Factores de producción 8.-Artículo 27 Constitucional 9.-salario 10.-Plusvalía 11.-Artículo 123 Constitucional

Cuestionario C) 1.-99

2.-93

3.-97

4.-90

5.-91

UNIDAD 4.CAPITAL E INTERÉS.LA EMPRESA

1Objetivos 2

Una mirada al tema

3 Prólogo: un caso ilustrativo 4 Capital e interés 4.1 Concepto de capital 4.2 Concepto de Interés 4.3 Concepto de beneficio 5 La empresa 5.1Concepto de empresa 5.2El empresario como cuarto factor de la producción 5.3 Organización jurídica de la empresa y sus problemas fundamentales 5.4Importancia del sector público en la actividad económica 5.5Las empresas de participación estatal y de carácter privado 5.6La política económica.

6 En suma 7 Evaluación general de la unidad 8 Bibliografía obligatoria 9 Bibliografía complementaria

10 Solución a los ejercicios de autoevaluación

UNIDAD 4. Capital e interés .La empresa

1

OBJETIVOS El estudio de esta Unidad le permitirá: 

Analizar el capital y sus tipos; el ahorro e inversión por parte del Estado, las diferentes clases de beneficios.



Analizar y evaluar el papel de la empresa la forma en que interviene el sector público en la economía y su importancia, la efectividad de las empresas paraestatales, sociales y privadas.

Específicamente usted:  Recordará y ampliará el concepto de capital

2



Conocerá el concepto de interés y beneficio



Recordará y ampliará el concepto de empresa y su organización jurídica.



Comprenderá la importancia de la participación del sector público a través de las empresas estatales y del sector privado.



Comprenderá el concepto de política económica.

Una Mirada al tema

La presente unidad le ayudará a usted a orientarlo para que comprenda la importancia que tiene la política económica. Tomando en cuenta la concurrencia en la actividad económica, de los sectores público y privado y su íntima relación con la política económica. Para ayudarle a orientar su aprendizaje de esta unidad, es indispensable que usted recuerde y amplíe los conceptos de capital y empresa. Mismos que ya fueron abordados en las unidades uno y tres .Conocerá y comprenderá qué es el interés. Al mismo tiempo conocerá la importancia de la participación en la actividad económica del sector público, a través de las empresas estatales y del sector privado o de ambas. Usted se dará cuenta que para llevar a cabo lo anterior, el Estado diseña y aplica la llamada política económica.

Unidad 4. Capital e interés .La empresa

3

PRÓLOGO.


Un caso ilustrativo. Actualmente el Gobierno Federal ,en los medios de comunicación , se refiere constantemente a la reforma estructural (privatización) o participación plena de la iniciativa privada (empresarios)de su empresa estatal PEMEX (Petróleos Mexicanos).Es una empresa pública .Es decir, del Estado ,por mandato constitucional (artículos 27,28 ).Suponiendo sin conceder que usted tuviera la facultad de privatizar PEMEX ¿lo haría? Para que usted emitiera una opinión adecuada, debe conocer qué son las empresas públicas o estatales y su principalísima importancia. El conocimiento y comprensión del tema le hará reflexionar sobre la decisión que podría usted tomar y sobre las consecuencias de dicha decisión. 4 CAPITAL E INTERÉS 4.1 CONCEPTO DE CAPITAL

Se sugiere que usted ponga atención en recordar el concepto de capital .Es un término que estará manejando de forma constante, explícita o implícitamente durante el curso. Recordará que el capital puede estar representado como dinero en efectivo, materia prima, equipo, documentos de crédito, maquinaria, etcétera .El capital (Méndez M, 2005:142) es:”...todo lo que hace posible la producción. Es el conjunto de los medios de producción. A todos aquellos bienes que se utilizan en la producción se les llama bienes de capital o bienes de producción para diferenciarlos de los bienes de consumo”.

También es necesario que agregue a su estudio las características del capital qué es la acumulación de capital y las clases de capital .Así usted puede comprender el tema de forma integral.

Unidad 4.Capital e interés. La empresa

ACTIVIDAD.

Lea usted el capítulo 5, p p. 142-148 de: Méndez M, J. Silvestre. 2005. Fundamentos de Economía .Cuarta Edición .México: McGraw-Hill y:  Elabore un esquema del concepto de capital.  Elabore un mapa conceptual de las características del capital  Elabore un esquema de las clases de capital.  Elabore un mapa conceptual de la acumulación del capital.

4.2

Concepto de interés

Una vez que usted fije los conceptos estudiados (capital, sus características clases y qué es la acumulación de capital) conocerá que el capital trae aparejado una ganancia .Ganancia es (Méndez M, 2005:151)el:”ingreso excedente que recibe el capitalista por su inversión capital”. También conocido en las economías capitalistas como plusvalía. Es decir (Méndez M, 2005:151):”la finalidad de los capitalistas es la obtención de ganancias. Realizan inversiones en capital constante y variable para recibir ganancias; una vez que recuperan su inversión, el resto lo constituye la ganancia”. A su vez Marx definía la plusvalía (Méndez M, 2005:152) como:”aquella parte del valor total de la mercancía en que se materializa el plustrabajo o trabajo no retribuido del obrero, es lo que llamo ganancia “. Es decir que usted debe entender que hay una relación estrecha entre la ganancia y plusvalía.

Unidad 4.Capital e interés .La empresa

ACTIVIDAD. Lea el capítulo5,p p.151-158 de: Méndez M,J.Silvestre.2005.Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill y:  Elabore una síntesis de dichas páginas, que incluya los datos de qué es la ganancia, plusvalía e inversión y la relación que existe entre ellas. Una vez que usted ha comprendido el tema que antecede, conocerá que la figura del interés también es desarrollado ampliamente bajo el sistema capitalista. La figura del interés está íntimamente ligada al crédito. El interés tiene como antecedente el contrato gratuito o de beneficio, l llamado préstamo en el derecho romano antiguo. Ha evolucionado hasta nuestros días, incluso convirtiéndose en la llamada usura .El interés (Méndez M, 2005:159) es:” otra categoría de la distribución que corresponde al capital en su forma monetaria. Es el precio pagado por el uso de fondos tomados a préstamo. Estos fondos pueden emplearse en comprar artículos o como capital en el proceso de la producción. Es la renumeración que reciben los dueños del capital de crédito (monetario)por cederlo a los inversionistas o a los consumidores por un determinado lapso de tiempo”.

ACTIVIDAD Para mayor abundamiento de este tema, se sugiere: 

Lea el capítulo XII, p p.137-148 de: Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición. México: Porrúa y:



Elaborar una síntesis de dicha lectura, poniendo énfasis en la evolución e importancia de la figura del crédito e interés.

Unidad 4. Capital e interés. La empresa

4.3

Concepto de beneficio

Usted seguramente ya se percató de que ganancia es igual a beneficio. En este caso estaríamos hablando de beneficios del capital. Sin embargo hay otras clases de beneficio. El beneficio social ( Bannock , et al.2001:69) es un :”término que en ocasiones se emplea en dos sentidos:1.Todas las ganancias en bienestar que fluyen de una decisión económica determinada, sean o no para el individuo o institución que toma la decisión ;es decir, la mejoría total en el bienestar de la sociedad como un todo, incluyendo a quién tomó la decisión, y 2. Las ganancias que no se destinan al individuo o a las agencias que toman la decisión, sino al resto de la sociedad. En este sentido, los beneficios sociales son iguales a las EXTERNALIDADES positivas o efectos “derramados”. El término se utiliza de manera más amplia en el primer sentido”

5. La empresa 5.1. Concepto de Empresa Usted debe recordar por sus conocimientos previos que en la unidad tres dimos a conocer la organización como uno de los factores de producción. Mencionamos que la organización es quién se encarga de la combinación de los factores de la producción .Y que en la organización está precisamente representada la empresa. La empresa tiene diversas acepciones .Una definición que nos parece adecuada de empresa (Astudillo Ursúa, 2002:104) es :”el conjunto unitario de bienes y derechos que combinados y organizados por el empresario(individual o social) con el esfuerzo humano, están destinadas a producir u ofrecer en el mercado ,bienes o servicios ,de manera permanente y con carácter lucrativo”. Es importante que usted considere la definición de empresa ,contemplado en la Ley Federal del Trabajo en su artículo 16 :”Para los efectos de las normas de trabajo, se entiende por empresa la unidad económica de producción de bienes o servicios ...” De donde se concluye ,que contiene los mismos elementos que la definición dada por el maestro Astudillo Ursúa, Pedro.


5.2.- El empresario como cuarto factor de la producción

Es necesario que usted tome en cuenta que otro factor de la producción, o como rasgo fundamental de la empresa es el empresario. El empresario es (Astudillo Ursúa, 2002:104) el que:” más que combinar los factores de la producción, combina los precios, pues aún los aspectos técnicos de la producción tienen repercusión en el precio, de ahí que se diga que el capitalismo se caracteriza por la organización monetaria de la vida económica”. Para recordar lo esencial  Capital es el conjunto de los medios de producción  Ganancia es el excedente que recibe el capitalista por su inversión capital  Interés es el precio pagado por el uso de fondos tomados a préstamo  Empresa es la unidad económica de producción de bienes y servicios  El empresario se encarga de la combinación de los precios a través de la producción.

ACTIVIDAD Para mayor abundamiento en este tema: Lea el capítulo IX pp.103-108 de: Astudillo Ursúa, Pedro.2002Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición. México: Porrúa y:


5.3.



Elabore una síntesis de la lectura, que contenga diversos conceptos de Empresa, los elementos que constituyen la empresa y su clasificación.



Elabore un mapa conceptual que contenga la importancia del poder del empresario.

ORGANIZACIÓN JURÍDICA DE LA EMPRESA y PROBLEMAS

FUNDAMENTALES DE LA MISMA.

Usted debe comprender que por su finalidad, como ha quedado arriba establecido, la empresa es una persona moral o sociedad mercantil. Que se constituye bajo la Ley General de Sociedades Mercantiles. Actualmente por excelencia, su organización está constituida a través de la Sociedad Anónima y responsabilidad limitada. La empresa se ha ido transformando de empresa individual, a empresa global .Estas transformaciones estan determinadas por los problemas que sufre la empresa. Por ejemplo, entre ellas (Gómez Granillo, et, al.2002:55)”la empresa necesitará más dinero para continuar produciendo .Si los préstamos obtenidos son insuficientes, l a empresa necesitará abrir sus puertas a nuevos socios “.

ACTIVIDAD Lea el capítulo VI, pp. 92 -101 .A partir de la organización de las industrias de Domínguez Vargas, Sergio. 2004. Teoría Económica .Vigésimo Primera Edición. México: Porrúa.

Unidad 4. Capital e interés .La empresa 

Elabore una línea del tiempo que contenga la historia de la organización en las industrias, desarrollo histórico de la organización y la formación del trust y el cártel. Esto le ayudara a comprender la evolución y formación de la empresa hasta llegar a la empresa global o monopolios.

ACTIVIDAD Lea el capítulo IX pp.108-110, de: Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Séptima Edición. México: Porrúa y:



Responda las siguientes preguntas: ¿qué es una sociedad mercantil, Cuáles son los tipos de sociedad que contempla la Ley General de Sociedades Mercantiles? y ¿cuál es la intervención del Estado frente a la empresa?

ACTIVIDAD Lea el capítulo 3, p pg.54-56 de: Gómez Granillo, Moisés, at al.,.2002. Introducción al Derecho Económico .Tercera reimpresión .México: Esfinge y: 

Elabore un mapa conceptual de la lectura ,que contenga las características de la empresa individual ,la empresa societaria o jurídica ,la empresa y la diversidad de la propiedad y la empresa global (transnacionales )


5.4

Importancia del Sector Público en la Actividad Económica

Usted ya tiene conocimiento previo y recordará que la intervención del Estado en la actividad económica ya lo hemos tratado en la unidad uno .Citamos específicamente entre otros, los artículos 25, 26,27 y 28 Constitucionales. Como dice Uvalle Berrones (1998:16) “En la Constitución de 1917, se encuentran los fundamentos políticos, filosóficos y sociales de la actividad del Estado en la economía .Son fundamentos que orientan su rectoría en el ámbito de un sistema de economía mixta. Coexisten en ésta, la inversión privada, social y estatal”. A través del sector público, el Estado pretende crecimiento económico y crear mejores condiciones de vida a favor de la sociedad. Es necesario que usted profundice y reflexione sobre este tema. Es un tema de suma importancia ya que actualmente se pretende sostener el fenómeno económico del libre mercado como única alternativa en nuestro país.

ACTIVIDAD

Lea los artículos constitucionales 25, 26, 27,28 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y: 

Elabore un mapa conceptual de cada uno de los artículos, que contengan facultades económicas del Estado. La planeación. Los recursos naturales de la nación y los monopolios (empresas) del Estado.


5.5. Empresas de Participación Estatal y de carácter privado Usted recordará que dentro de la clasificación que realizó como una de las actividades sugeridas en esta unidad como parte de su conocimiento previo, se encuentran por su procedencia de capital las empresas estatales. Estas también las conocemos como empresas públicas y su capital es del Estado interviniendo de esta manera en la actividad económica de la nación. Son de interés público y satisfacen necesidades sociales .Constituyen monopolios del Estado.

Para recordar lo esencial:  En las empresas estatales o empresas públicas el capital proviene del Estado y de esta forma, éste interviene en la economía de la nación.  Las empresas públicas o del Estado tienen su vital importancia en que son de interés público y satisfacen necesidades sociales. 

Se llaman empresas mixtas porque en ellas intervienen el Estado y los particulares.

Al mismo tiempo coexisten las llamadas empresas mixtas .En estas el Estado y la iniciativa privada (los particulares) participan con su capital, para satisfacer necesidades económicas de la nación (artículo 28 constitucional).


ACTIVIDAD

  

5.6.

Lea los Artículos 5 -9de la Ley de Inversión extranjera y : Elabore un mapa conceptual de las áreas reservadas exclusivamente al Estado. Elabore un mapa conceptual de las áreas donde pueden concurrir los sectores social y privado. La política Económica

Usted comprenderá con más facilidad con el conocimiento previo que posee y que mencionamos en la unidad uno la política económica .La política económica se puede definir (Herschel, 1984:11) como:” la intervención deliberada del gobierno en la economía para alcanzar sus objetivos”. Es la acción del gobierno y con los siguientes elementos (Herschel, 1984:11) siguientes:” A) El gobierno como entidad compleja que debe llevar a cabo la política económica; b) Instrumentos o formas de actuar del gobierno, y c) Objetivos que se persiguen “. La teoría económica se aplica ideológicamente. Ahora por ejemplo, la teoría económica que se aplica a través de la política económica es la Ley del Mercado (sistema capitalista).

Para recordar lo esencial  La política económica es la intervención deliberada del gobierno en la economía.  Contiene instrumentos del gobierno  Fija los objetivos a alcanzar.  La política económica se implementa ideológicamente.


ACTIVIDAD Para que usted abunde y reafirme sobre la política económica, se recomienda lea de nueva cuenta el artículo 26 Constitucional y de ser necesario haga un nuevo resumen de dicho artículo. Usted deberá recordar que el artículo 26 es el fundamento jurídico de la política económica de la intervención económica del Estado. 6

En suma: Es importante destacar de la unidad los conceptos que usted deberá tener presente .Si ha llevado a cabo sus actividades, estamos seguros de que alcanzará los objetivos .Recuerde: 

Capital es el conjunto de los medios de producción



El capital puede estar representado por dinero en efectivo. materias primas, maquinaria, títulos de crédito, etcétera.



El capital trae aparejado una ganancia.



La ganancia es el ingreso excedente que recibe el capitalista por su inversión capital.



Existe una estrecha relación entre ganancia y plusvalía.



El interés es la renumeración que reciben los dueños del capital de crédito por cederlo a los inversionistas o consumidores por determinado tiempo.



Beneficio del capital es igual a ganancia



El beneficio social, es la ganancia que se derrama a la sociedad.



Empresa es la unidad económica de producción de bienes o servicios



En el desarrollo de la Organización aparecen la empresa individual hasta llegar a la empresa global(transnacional)




En el desarrollo histórico de la industria es muy importante la formación del trust y el cártel



Las empresas son sociedades mercantiles.



En las empresas estatales o públicas, el capital proviene del Estado, interviniendo de esta forma en la economía de la nación.



Se llaman empresas mixtas ,aquellas donde intervienen el Estado y los particulares



La política económica, es la intervención deliberada del gobierno en la economía, marcando sus objetivos.



Las empresas públicas o del Estado tienen su vital importancia en que son de interés público y satisfacen necesidades sociales.



El Estado tiene reservadas áreas estratégicas de acuerdo con la Constitución y la ley de inversión extranjera .Ésta en su carácter de reglamentaria ..


Para comprobar lo que he aprendido en esta unidad 7. Evaluación general de la unidad Conteste con toda la honestidad posible el siguiente cuestionario A): 1. ¿Cuál es el artículo constitucional que establece la rectoría económica del Estado? 2. ¿Por qué es importante la Planeación por parte del Estado? 3. ¿Cuáles son los monopolios del Estado? 4. ¿Cómo se define la política económica? 5. ¿Cómo se define el capital? 6. ¿Cuáles son las características del capital? 7. ¿Mencione cinco clases de capital 8. ¿Qué se entiende por acumulación de capital? 9. ¿Cómo se define la ganancia? 10. ¿Cómo se define la plusvalía? 11. ¿Cómo se define la inversión? 12. ¿Cómo se define el interés? 13. ¿Cómo se define la empresa? 14. ¿Cuál es la función del empresario 15. ¿Anote tres clases de empresas, según el origen de su capital 16. ¿Cómo se define el Trust? 17. ¿Cómo se define el Cártel? Reflexione: Le sugiero que usted revise sus respuestas confrontándolas con resúmenes síntesis y mapas conceptuales que elaboró .De ser necesario redacte de nuevo los mismos y compárelos para ver si tienen los datos imprescindibles que le ayuden a dar las respuestas correctas al cuestionario.


Conteste por favor el siguiente cuestionario B):

1. Es la concentración de los medios de producción y concentración de riqueza en unos cuántos, en una sociedad capitalista ______________________ 2. Es el ingreso excedente para el capitalista y su inversión capital. Es igual a ganancia _______________________ 3. Es el gasto en bienes de capital_______________________ 4. Es la suma de dinero por el uso de fondos en calidad de préstamos________________ 5. Contempla la rectoría económica del Estado Mexicano______________________ 6. Contempla el Plan Nacional de Desarrollo, al que se sujetará toda la Administración Pública._______________________ 7. Es la intervención del Estado para corregir la economía o alcanzar metas económicas________________________ 8. Anote tres monopolios del Estado Mexicano__________________________ 9. Todas las ganancias van dirigidas a la sociedad .Se habla de derrama social 10. Es el cuarto factor de la producción_____________________________ 11. Son las organizaciones capaces de fijar los precios____________________


Para profundizar en el tema 8. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA. Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica .Séptima Edición .México: Porrúa .Capítulo IX, pp.103-110.Capítulo XII, pp.137-148 Bannock Graham, et al., .2001.Diccionario de Economía. Sexta Reimpresión. México: Trillas. pág.69 Domínguez Vargas, Sergio.2004.Teoría Económica. Vigésimo Primera Edición .México: Porrúa. Capítulo VI, pp.92-101 Gómez Granillo, Moisés, et, al.2002.Introducción al Derecho Económico. Tercera Reimpresión. México: Esfinge. Capítulo 3, pp.54-56 Herschell, Federico J.1984.Política Económica. Sexta Edición .México: Siglo XXI.pág.11 Méndez M.J. Silvestre .2005.Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill. Unidad 5, pp.142-148 .Unidad 5, pp.151-159 Uvalle Berrones, Ricardo.1998.La Actividad Económica del Estado. México: Plaza y Valdés.pág.16

CÓDIGOS Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos .Vigente. Artículos 25,26 ,27 y 28 Ley de Inversión Extranjera vigente Artículos 5,6, 7, 8,y 9 9. -BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Usted puede utilizar esta bibliografía para abundar y reflexionar en el tema de política económica Méndez M.J.Silvestre.2005.Fundamentos de Economía. México: McGraw-Hill. Unidad 9, pp. 286-295

Cuarta

Edición

Unidad 4.Capital e interés. La empresa

10 Solución a los ejercicios de autoevaluación SOLUCIÓN AL CUESTIONARIO B) 1.-Acumulación de capital. 2.-Plusvalía. 3.-La inversión. 4.-El interés. 5.-Artículo 25 constitucional. 6.-Artículo 26 constitucional. 7.-Política económica 8.-PEMEX-CFETELÉGRAFOS. 9.-Beneficio social. 10.-El empresario 11.-Cártel y Trust.

UNIDAD 5. PRECIO Y MERCADO.OFERTA Y DEMANDA.

CONTENIDOS DE LA UNIDAD

1 2

Objetivos Una mirada al tema

3. Prólogo: un caso ilustrativo 4. Precio y mercado 4.1 Concepto de mercado 4.1.1 Su clasificación 4.1.2 Mercados perfectos e imperfectos 4.2 Concepto de mercancía 4.3 Concepto de precio 4.4 Mecanismos de control de precios (Atribuciones jurídicas del Poder Ejecutivo en materia económica)

5 Oferta y demanda 5.1. Concepto de oferta 5.1.1Oferta, móvil del vendedor 5.1.2 Ley fundamental de la oferta 5.13 Ofertas excepcionales 5.1.4 Elasticidad de la oferta 6.2. Concepto de demanda 6.2.1 Ley fundamental de la demanda 6.2.2 Demanda individual y de mercado 6.2.3 Demanda efectiva, derivada y global 6.2.4 Demandas excepcionales 6.2.5 Elasticidad de la demanda 6.2.6 Efectos en el precio por el cambio de la oferta y la demanda 7 En suma 8 Evaluación general de la unidad 9 Bibliografía obligatoria 10 Bibliografía complementaria 11 Solución a los ejercicios de autoevaluación

UNIDAD 5 PRECIO Y MERCADO.OFERTA Y DEMANDA

. Objetivos El estudio de esta Unidad le permitirá: 

Analizar el valor de una mercancía, el costo de productos, factores que determinan el precio, la intervención del Estado, el control de precios y las reglas jurídicas en materia de precios y mercados.



Analizar los fenómenos económicos y comprender las fluctuaciones en el precio por el cambio en la oferta y en la demanda de los productos.

Objetivos específicos Específicamente usted:          

Definirá el mercado Conocerá la clasificación del mercado Distinguirá mercados perfectos e imperfectos Definirá la mercancía Definirá el precio Definirá la oferta Explicará la ley fundamental de la oferta y elasticidad de la misma Definirá la demanda Explicará la Ley de la demanda Conocerá las clases de demanda

Unidad 5.Precio y mercado. Oferta y demanda

1. UNA MIRADA AL TEMA

A continuación usted aprenderá las leyes del mercado así, como la intervención del Estado para establecer el control de precios .Cuestión que es muy importante, ya que actualmente con el fenómeno de la globalización prácticamente en el mundo la economía se rige por la ley del mercado. Mercado donde, el Estado interviene muy poco en la actividad económica de una nación Conocerá y aprenderá las leyes que rigen a la oferta y la demanda que influyen en la fijación del precio en el mercado. Esta unidad tiene el propósito de que usted sea capaz de conocer, distinguir comprender y finalmente analizar qué es el mercado y por qué se rige por la ley de la oferta y la demanda .Así como comprender qué es una mercancía y no un satisfactor solamente. Qué es el precio y explicarse la intervención del Estado Mexicano en el llamado control de precios , a través de las normas jurídicas Dándose cuenta de la importancia que tienen las disposiciones de la Constitución Política mexicana en materia de la rectoría económica para que el Estado intervenga a favor de toda la sociedad .Usted aprenderá que el sustento jurídico de la intervención del Estado en la rectoría económica se encuentra en los artículos 25,26,27, y 28 constitucionales .Pero específicamente ,el artículo 28 deposita en el Ejecutivo Federal dicha facultad

Unidad 5. Precio y mercado. Oferta y demanda

3

PRÓLOGO


Un caso ilustrativo Por ejemplo: suponga sin conceder que usted sabe elaborar galletas muy sabrosas. Las galletas únicamente las elabora para consumo doméstico (para los miembros de su familia) ¿las galletas son un satisfactor o una mercancía? Ahora suponga que esas mismas galletas las elabora específicamente para venderlas ¿las galletas son un satisfactor o una mercancía? Usted deducirá con el ejemplo anterior, la íntima relación que tienen mercancía, satisfactor, precio y mercado.

4. Precio y mercado 4.1 Concepto de mercado

Usted comenzará por saber que mercado es el sitio donde acuden compradores y vendedores .O bien,(Domínguez Vargas,2004:110)”Mercado es el lugar que sirve de punto de reunión a comerciantes y consumidores, quienes acuden para ofrecer y demandar artículos ,no sólo bienes de consumo inmediato, sino todo aquello que tenga las cualidades de ser considerado como mercancía o que se pueda adquirir con dinero...”.

Unidad 5.Precio y mercado .Oferta y demanda

ACTIVIDAD Haga la lectura de .Domínguez Vargas, Sergio .2004.Teoría Económica. Vigésima Primera Edición .México: Porrúa. Capítulo VII, p p.110-111 y:  Elabore un resumen, en donde registre las diferentes definiciones de mercado. 4.1.1 SU CLASIFICACIÓN En este tema, es necesario que usted estudie las características del mercado, para que reflexione sobre la libre concurrencia. La característica del mercado es la concurrencia de oferentes y demandantes de bienes y servicios y esto determina la clase de mercados. Hay clases de mercados (Astudillo Ursúa,2002) cuando hay muchos demandantes y oferentes =libre concurrencia. Pocos demandantes y muchos oferentes =oligopolio. Un demandante y muchos oferentes =monopolio de demanda. Muchos demandantes y pocos oferentes =oligopolio de oferta. Pocos demandantes y pocos oferentes =oligopolio bilateral. Un demandante y pocos oferentes =monopolio limitado de demanda. Muchos demandantes y un oferente =monopolio de oferta. Pocos demandantes y un oferente =monopolio limitado de oferta. Un demandante y un oferente = monopolio bilateral. También pueden ser mercados nacionales, regionales e internacionales. Mercado negro y cautivo.


4.1.2

Mercados perfectos e imperfectos

En este tema usted, investigará cuáles son las características del mercado perfecto e imperfecto.

ACTIVIDAD Haga la lectura de: Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición. México: Porrúa. Capítulo IV, p p.49-54 y  

Elabore un cuadro sinóptico con la clasificación de mercados. Elabore un mapa mental sobre las características del mercado perfecto e imperfecto.

4.2. Concepto de mercancía

Mercancía se puede definir como el objeto que se produce para satisfacer una necesidad y ser vendido o cambiado en el mercado.

Unidad 5. Precio y mercado. Oferta y demanda 4.3

Concepto de precio.

Usted comprenderá que el precio está íntimamente ligado a la mercancía y al mercado. Precio en el mercado, es la expresión en dinero de un valor (valor de la mercancía).El valor es un concepto muy importante en la economía (valor de cambio). En la actual economía capitalista globalizada ,se sostiene que los actores económicos deben ser libres ,por lo que (Astudillo Ursúa,Pedro,2002:49) “los precios orientan tanto las decisiones de los consumidores como de los productores .El alza o baja de un precio hace que los consumidores reduzcan o aumenten su consumo...los precios de los bienes y de los factores de la producción se forman en el mercado, en el punto mismo de coincidencia de la oferta y la demanda .Dicho en otras palabras ,básicamente el precio resulta de la interacción de las leyes de la oferta y la demanda”. Usted deberá tomar en cuenta estas expresiones al realizar la siguiente:

ACTIVIDAD

Haga la lectura de: Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición. México: Porrúa. Capítulo IV pp.49-55 y: 

Explique los siguientes conceptos :mercancía, precio, mercado, ley de la oferta y la demanda

4.4. Mecanismos de control de precios (atribuciones jurídicas del Poder Ejecutivo en materia económica)

Unidad 5. Precio y mercado .Oferta y demanda A usted se le facilitará este subtema ya que, ha adquirido conocimientos previos sobre el mismo. Recordará que el sustento o atribuciones jurídicas del Poder ejecutivo en materia económica, emanan del artículo 28 Constitucional. Este artículo contempla:  La prohibición de monopolios  La prohibición de prácticas monopólicas conforme a la ley  La prohibición de la concentración o acaparamiento en una o pocas manos, de artículos de consumo necesario, con la finalidad de elevar los precios.  La prohibición de acuerdos entre productores , industriales, comerciantes o empresas de servicios, para evitar la libre concurrencia o competencia entre sí y obligar a los consumidores a pagar precios exagerados y , en general todo lo que se convierta en ventaja exclusiva a favor de una o varias personas determinada que perjudiquen al público en general o de alguna clase social .

Por lo anterior, la ley:       

Fijará bases para señalar precios máximos a los artículos, materias primas, productos básicos para la economía nacional o el consumo popular. Fijará las bases para regular la organización de la distribución de los artículos, materias primas o productos Prohibe la intermediación innecesaria que provoque insuficiencia en el abasto, así como la elevación de precios. Fijará bases para proteger al consumidor (Ley de Protección al Consumidor) Contempla las áreas estratégicas para ejercer el Estado su rectoría económica. Contempla que el Estado cree sus empresas, para el manejo de las áreas estratégicas. Contempla que el Estado tenga su banco central, con la finalidad de mantener la estabilidad del poder adquisitivo de la moneda, etcétera.


5. Oferta y demanda En primer término es necesario precisar que esta unidad es la suma de los temas números 3 y 4 , donde se contemplaron los factores de la producción y la empresa como organización respectivamente. Aunado a lo anterior ya se ha planteado qué se entiende por mercado y cómo se establece el precio. Usted ha comprendido que las leyes que rigen a la oferta y la demanda, influyen en la fijación del precio en el mercado. 5.1

Concepto de oferta

La oferta y la demanda inciden directamente en la fijación del valor y el precio en el mercado. Por lo que (Astudillo Ursúa, 2002:55) “Se llama oferta en el mercado al conjunto de sujetos económicos que ofrecen mercancías en venta, y en sentido más amplio la cantidad de mercancías llevadas al mercado. Es claro que al aumentar el precio la oferta tiende a subir, aun cuando está limitada por la existencia de materias primas y elementos complementarios como son la técnica de producción y las expectativas del precio a que se pueda vender el producto”. 5.1.1. Oferta, móvil del vendedor Este subtema se encuentra enlazado al anterior ya que (Bannock, et al.2001:263)”Se debe destacar que la “oferta” se refiere a la cantidad de un bien que los vendedores desean, planean o buscan vender, no al monto que en realidad se vende, el cual puede ser diferente si el mercado no está en EQUILIBRIO .Un determinante importante de la oferta de cualquier bien es su PRECIO .En general, se espera que cuando mayor sea el precio mayor será la oferta. Otros determinantes importantes son los costos de producción, los impuestos y los subsidios. La importancia general del concepto de oferta, consiste en que se refiere a un grupo de fuerzas que de manera conjunta determinan el precio de mercado y la cantidad que se comercia, estando las otras fuerzas agrupadas bajo la “demanda”.

Unidad 5.Precio y mercado. Oferta y demanda Los siguientes subtemas que se enumeran: 5.12. Ley fundamental de la oferta 5.1.3. Ofertas excepcionales 5.1.4. Elasticidad 6.2. Concepto de demanda 6.2.1. Ley fundamental de la demanda 6.2.2 Demanda individual y de mercado 6.2.3. Demanda efectiva, derivada y global 6.2.4 Demandas excepcionales 6.2.5. Elasticidad de la demanda 6.2.6. Efectos en el precio por el cambio de la oferta y la demanda. Como usted ya se percató por sus conocimientos previos, conforman un universo .Es decir ,se enlazan lógica y congruentemente para que usted defina y distinga qué es el mercado y cuáles son sus elementos. Así como los efectos en el precio por el cambio de la oferta y la demanda. Por lo anterior, es importante que usted lleve a cabo la actividad de aprendizaje que a continuación se sugiere.

ACTIVIDAD Haga la lectura de Méndez M.J.Silvestre.2005.Fundamentos de Economía. Cuarta Edición .México: McGraw-Hill. Unidad 10.pp.303-339 y : Elabore un resumen que contenga:        

Lista de las diferentes clases de mercados Definición de demanda Análisis de la ley de demanda Descripción de la elasticidad de la demanda Descripción de la demanda inelástica Definición de oferta Descripción de la ley de la oferta Descripción de la elasticidad de la oferta

Unidad 5. Precio y mercado. Oferta y demanda     

Definición y descripción del mercado perfecto. Definición y descripción del mercado imperfecto Descripción de lo efectos en el precio por el cambio de la oferta y la demanda Apuntar quién acuñó el término elasticidad, en razón de la variación de los precios. Definición de costos y tipos de costos

7      

EN SUMA

El valor de una mercancía esta en relación a la teoría de precios. El costo como dice Bannock et al. (2001:105) es “En términos amplios, medida de lo que se tiene que dar para obtener algo”. Hay factores que determinan el precio, a través de los fenómenos económicos se comprenden las fluctuaciones en el precio por el cambio en la oferta y en la demanda de los productos. En los contenidos antes mencionados, se conjuntan integralmente los agentes económicos de la sociedad y producción capitalista que actualmente usted puede constatar. El Estado Mexicano desempeña un papel muy importante en la rectoría económica del país. La intervención del Estado en las actividades económicas del país, es emanado de nuestro Código Político máximo.


8.

Para comprobar lo que he aprendido en esta unidad Autoevaluación general de la unidad Una vez que usted haya seguido las instrucciones sugeridas a lo largo de la unidad, conteste el siguiente cuestionario a) Dentro del paréntesis coloque una V (verdadero) o una F (falso) 1. Son elementos que integran el mercado: demanda, oferta y precio de las mercancías. ( ) 2. La demanda es una cantidad de mercancías adquiridas por un precio o varios precios por una o varias personas ( ) 3. Cuando el precio baja, la cantidad de mercancía demandada sube. Es la ley de demanda ( ) 4. La elasticidad de la demanda consiste en el aumento de precio de una mercancía básica como la tortilla y los demandantes la siguen adquiriendo en la misma cantidad ( ) 5. La inelasticidad de la demanda consiste en la disminución de precio de una mercancía suntuaria y que los demandantes dejan de adquirir ( ) 6. Para ser mercancía no necesariamente debe tener un precio expresado en dinero ( ) 7. El precio es la expresión en dinero de un valor de cambio ( ) 8. Es una sociedad capitalista el precio de una mercancía depende de la oferta y la demanda ( ) 9. A través del precio ,se puede controlar la distribución y consumo de las mercancías ( )


10. La competencia o mercado perfecto ,es cuando existen numerosos oferentes y demandantes de una mercancía y por tanto no se da el control sobre el precio ( ) 11. Competencia imperfecta es cuando hay un solo oferente y muchos demandantes y se ejerce control en el precio de la mercancía ( ) 12. la demanda global es la suma de demandas individuales de determinado bien o servicio, y determinado precio y lugar ( ) 13. La demanda efectiva es aquella que se da con demandantes sin poder adquisitivo ( ) 13. La demanda derivada es aquella en el que el demandante adquiere el bien únicamente para fines de producción ( ) 15. Alfred Marschall, al estudiar la variación de los precios por la oferta y la demanda, acuñó la palabra elasticidad ( )

b) Complete con la respuesta correcta las siguientes oraciones:

3. 4. 5. 6. 7.

1.Es el sitio donde concurren oferentes y demandantes de bienes o servicios ___________________________ Es el mercado donde hay pocos demandantes y muchos oferentes ___________________________ Cuando la oferta y la demanda son iguales se da el llamado : ___________________________ Es el lugar donde se ofrecen sólo servicios ___________________________ Es el mercado donde muchos demandantes y pocos oferentes ___________________________ es la cantidad que le cuesta al vendedor su producción ____________________________


Para profundizar en el tema 9 Bibliografía obligatoria Astudillo Ursúa, Pedro.2002 Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición. México: Porrúa .Capítulo IV, pp.49-55 Domínguez Vargas, Sergio. 2004. Teoría Económica. Vigésimo Primera Edición .Capítulo VII, pp.110-111 Méndez M,J. Silvestre. 2005. Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill. Unidad 10, pp.303-339 10

Bibliografía complementaria

Bannock Graham, et, al.2001.Diccionario reimpresión.México:Trillas.pp.239-243 (mercados)

de

Economía

.Sexta


11 Para comprobar lo que he aprendido en esta unidad Solución a los ejercicios de autoevaluación Solución al cuestionario a) 1.-V 2.-V 3.-V 4,.F 5.-F 6.-F 11.-V 12.-V 13.-F 14.-V 15.-V

7.-V

8.-V

9.-V

10.-F

Solución al cuestionario b) 1.-Mercado 2.-Oligopolio de demanda 3.-Equilibrio de mercado 4.-Mercado de servicios 5.-Oligopolio de oferta 6.-Costos

UNIDAD 6. MONOPOLIO .DESARROLLO ECONÓMICO CONTENIDOS DE LA UNIDAD

1

Objetivos

2. Una mirada al tema 3. Prólogo 4 Monopolio 4.1 Concepto de monopolio 4.1.1 Los precios del monopolio como una forma de competencia 4.1.2 Las grandes empresas y su actividad dentro del mercado. Efectos económicos del monopolio

5 Desarrollo económico 5.1. Concepto de desarrollo económico y sus características 5.1.1Teorías sobre el desarrollo 5.1.2 El Artículo 28 Constitucional y la intervención del Estado en el desarrollo 5.2

Instrumentos económicos del subdesarrollo 5.2.1 Banco Interamericano de Desarrollo 5.2.2 Fondo Monetario Internacional 5.2.3 Tratado de Libre Comercio 5.2.4 Mercado Común Europeo

5.3

Derecho del desarrollo internacional y la globalización

6 En suma 7 Evaluación general de la unidad 8 Bibliografía obligatoria 9 Bibliografía complementaria 10 Solución a los ejercicios de autoevaluación

UNIDAD 6.MONOPOLIO .DESARROLLO ECONÓMICO

1.1. OBJETIVOS El estudio de esta Unidad le permitirá:  Comprender la forma de competencia imperfecta ,sus efectos dentro del comercio nacional e internacional ,las actividades de las grandes empresas y describirá el contendido del Artículo 28 Constitucional 

Evaluar el nivel de desarrollo del país mediante el análisis de la política y programas para el desarrollo; los principales problemas del desarrollo y del subdesarrollo así como el papel del Derecho como promotor del desarrollo internacional.

Específicamente usted:          

Identificará qué es un monopolio Identificará por qué los precios del monopolio son una forma de competencia Describirá los efectos económicos del monopolio Revisará el Artículo 28 Constitucional Reafirmará la actividad de las grandes empresas en el mercado. Formulará el concepto de desarrollo económico y sus características Examinará teorías sobre el desarrollo Localizará los instrumentos económicos del subdesarrollo Reafirmará la intervención del Estado en el desarrollo Definirá la globalización

Para recordar lo esencial Para alcanzar los objetivos y facilitar la comprensión de esta unidad final es necesario que aplique sus conocimientos previos en mercado, precio , competencia, empresa.

Unidad6.Monopolio.Desarrollo económico

2.

UNA MIRADA AL TEMA

A lo largo de esta unidad usted recordará contenidos ya estudiados en la unidad 5. Aplicará lógica y congruentemente sus conocimientos previos de competencia perfecta e imperfecta para estudiar los efectos de esta última. Agregará sus efectos en el comercio nacional e internacional .Examinará las actividades de las grandes empresas y recordará y describirá el contenido del artículo 28 Constitucional. Usted ya tiene conocimientos previos de dicho artículo. Evaluará el nivel del desarrollo del país mediante el análisis de la política económica y programas para el desarrollo; los principales problemas del desarrollo y del subdesarrollo, así como el derecho del desarrollo internacional y definirá la globalización. Identificará la ubicación del monopolio como una forma de competencia y sus efectos. Reafirmará la actividad de las grandes empresa (transnacionales) dentro del mercado y revisará el artículo 28 Constitucional (prohibición de los monopolios y las empresas del Estado).Formulará qué es el desarrollo económico y sus características .Localizará a los llamados instrumentos del subdesarrollo como son el Banco Interamericano de Desarrollo ,Fondo Monetario Internacional ,Tratado de Libre Comercio y Mercado Común Europeo y definirá la globalización .Esta unidad es de suma importancia porque se integran todos los fenómenos y agentes económicos que ha estudiado a lo largo de este curso. Usted se dará cuenta de que es capaz de comprender el mundo económico en el que actualmente se desarrolla: en una sociedad capitalista.

Unidad 6.Monopolio. Desarrollo económico

3

Prólogo


Un caso ilustrativo. Usted sabe, que uno de los refrescos de cola más vendidos en el mundo, es la Coca Cola ¿dentro del mercado imperfecto; la Coca Cola es un monopolio?

4.- MONOPOLIO 4.1. Concepto de monopolio En el estudio de la presente unidad le será más fácil la comprensión, ya que usted tiene conocimientos previos de los mercados y quiénes son capaces de fijar precios de las mercancías. Puede iniciar el estudio con la definición de monopolio (Bannock, et, al 2001:251)” Situación de MERCADO en la cual un vendedor único controla toda la producción de un determinado bien o servicio. El vendedor está entonces en posibilidad de establecer el precio y producción del bien de acuerdo a sus intereses. Está implícito en esta definición que el monopolista se enfrenta a gran número de compradores en competencia”. 4.1.1 Los precios del monopolio como una forma de competencia. En este tema usted ya posee conocimientos previos de la unidad 5.Recuerde que la característica principal de los monopolios es precisamente que ejercen control de los mercados porque son capaces de fijar los precios de las mercancías .En la libre competencia, los mercados industrialmente más débiles son eliminados por las empresas más fuertes y la propiedad privada se concentra en unos cuantos (Sismondi) .También Carlos Marx desarrolla la tesis de la Acumulación de Capital.

Unidad 6. Monopolio .Desarrollo económico 4.1.2. Las grandes empresas y su actividad dentro del mercado. Efectos económicos del monopolio Con sus conocimientos previos, de la unidad anterior, usted puede coincidir en que los efectos económicos del monopolio consisten en:

      

La fijación del precio en el mercado (la más importante ) Que Mientras las demás empresas fija el precio en la ley de la oferta y la demanda, el monopolio es capaz de manipular en su propio beneficio los precios a través de una determinada cantidad de mercancías. Economizar costos de producción Qué es negativo dejar en manos de un monopolio, el destino de la producción y control de una mercancía. Qué los ingresos que obtiene el monopolio, se quedan en una cuantas manos. y por tanto la riqueza se concentra. Llegar a tener prácticas desleales frente a competidores más débiles Desaparecer la libre competencia

ACTIVIDAD Haga la lectura de: Méndez M.J.Silvestre.2005.Fundamentos de Economía. Cuarta Edición .México: McGraw-Hill .Unidad 10, pp.330-338 y:          

Elabore un resumen que contenga los siguientes puntos: Características de la competencia imperfecta Definición de monopolio y sus características Explicación de la competencia monopólica. Qué es un oligopolio Cómo las grandes empresas aumentan sus ganancias Cómo se fijan los precios en la competencia imperfecta En qué consiste la competencia monopolística En qué consiste la competencia oligopolística Los mecanismos que utilizan los monopolios para incrementar sus ganancias La definición de empresa transnacional y sus características

Unidad 6. Monopolio .Desarrollo económico

5 Desarrollo económico

5.1 Concepto de desarrollo económico y sus características Usted comprenderá que el desarrollo económico, crecimiento económico y planeación, son fenómenos económicos relacionados entre sí y que son contemplados en la política económica que diseña un gobierno. A usted le será más fácil comprender este tema, por sus conocimientos previos de política económica. Recuerde que ésta (Herschell, 1984:11) se define:”Política económica es la intervención deliberada del gobierno en la economía para alcanzar sus objetivos”. Misma que busca como metas u objetivos el crecimiento y desarrollo económicos de manera planificada .En relación a la Planificación, recuerde que su sustento está en los artículos 25 y 26 constitucionales de los que usted ,ya tiene conocimiento previo. La planeación económicas es una herramienta de los países tanto socialistas como capitalistas .La planeación trata de conseguir que sus recursos naturales económicos y humanos sean mejor empleados principalmente en beneficio del bien común .Es decir, de las mayorías y no de unos cuantos . La planeación debe comprender a toda la economía nacional donde se reúnen los sectores productivos regionales, grandes empresas nacionales y trasnacionales y grandes proyectos. Debe usted analizar si la economía planificada es mejor y rinde mejores resultados que una liberal. Recuerde usted que nuestra carta Magna contempla la planeación básicamente en (Gómez Granillo, 2002:31) : “ A) Artículo 25.Aspectos socioeconómicos.: a) La rectoría del desarrollo económico corresponde al Estado para lo cual deberá :  Fomentar el crecimiento económico, el empleo y una más justa distribución del ingreso y de la riqueza.  Planear, conducir, coordinar y orientar la actividad económica nacional.  Regular y fomentar las actividades que demanda el interés general.  b) Hacer partícipe en el desarrollo económico a los sectores público, social y privado, con responsabilidad social.  c) Dar al sector público, la exclusividad de operación de las áreas estratégicas que señala el párrafo cuarto del artículo 28 constitucional.  d) Impulsar y organizar las áreas prioritarias del desarrollo, ya sea por sí mismo o con la participación de los sectores social y privado....”

Unidad 6. Monopolio. Desarrollo Económico

Por lo que respecta al artículo 26 usted deberá recordar (Gómez Granillo, 2002:32) que :”B) Artículo 26.Este artículo ordena al Poder Público organizar un sistema de planeación democrática del desarrollo nacional. Democrática porque en la elaboración del plan participan los diversos sectores que en México existen, los cuales se agrupan en tres categorías: obrero, campesino y popular. Los programas de la Administración Pública Federal se sujetarán, en forma obligatoria al Plan Nacional de Desarrollo”.

La política económica comprende:

El crecimiento económico. El crecimiento económico es cuantitativo. Es decir, que se crece cuando aumentan las actividades económicas a través del manejo de variables macroeconómicas. El desarrollo económico. Un país tiene desarrollo económico, cuando este avanza en su economía. Este avance se ve reflejado en mejores niveles de vida de su población. Hay aumento tanto en la producción como en la productividad. Se puede definir el desarrollo (Bannock, et, al.2001:129) como:”Proceso de crecimiento económico en el INGRESO TOTAL y percápita de los PAÍSES EN DESARROLLO, que se acompaña de cambios fundamentales en la estructura de sus economías. Esos cambios por lo general consisten en una importancia creciente de la industria en contraste con el decrecimiento relativo de la actividad agrícola ,migración de trabajadores de la áreas rurales a las urbanas industrializadas, reducción de la dependencia de importaciones de los más avanzados bienes de producción y de consumo ,menor importancia de las exportaciones de productos agrícolas y, por último ,una dependencia creciente de los fondos para INVERSIÓN que otros países aportan como ayuda y, por lo tanto, capacidad para generar crecimiento por ellos mismos. Asociado a este proceso económico se presentan reformas políticas y sociales importantes, tales como revisiones en la tenencia de la tierra, y mayor democratización de los sistemas políticos, aunque esto último no sucede de manera necesaria .El principal objetivo del desarrollo económico es mejorar el nivel de vida y bienestar general de la población”. Al terminar el estudio de este subtema, a usted le deberá quedar clara la diferencia entre crecimiento y desarrollo económico.

Unidad 6. Monopolio. Desarrollo económico

ACTIVIDAD. Haga la lectura de Méndez M.J.Silvestre.2005 Fundamentos de Economía .Cuarta Edición. México-McGraw-Hill .Unidad 9, pp.278-295. Elabore un resumen que contenga:         

Definición de desarrollo económico Definición de crecimiento económico Características de desarrollo económico Características de crecimiento económico Tipos de desarrollo Definición de política económica Características de la política económica Definición de planeación Características de la planeación

ACTIVIDAD Constitucionales y

Se sugiere a usted volver a leer los artículos 25,26

Elabore mapa conceptual de los dos Artículos.  El mapa conceptual debe jerarquizar los conceptos relacionarlos entre sí y captar el significado del contenido. 5.1.1. Teorías sobre el desarrollo Usted al haber estudiado el subtema que antecede ,está en posibilidades de reconocer que para la sociedad capitalista el desarrollo económico se da a través del libre mercado (liberalismo) y que para los países en subdesarrollo o de economía mixta ,es mejor el desarrollo económico alcanzado con la planeación económica.


5.1.2 Artículo 28 Constitucional y la intervención del Estado en el Desarrollo

A usted se le facilitará este subtema ya que tiene conocimientos previos del mismo. Cuando abordamos el capítulo 1 y el capítulo 3 , en materia de empresa, recuerde que el artículo 28 constitucional es muy importante ya que asienta :” Quedan prohibidos los monopolios ,las prácticas monopólicas ,los estancos y las exenciones de impuesto en los términos y condiciones que fija las leyes .El mismo tratamiento se dará a las prohibiciones a título de protección a la industria. Así también interviene el Estado en la Economía en materia de mercado y fijación de precios :” Las leyes fijarán bases para que se señalen precios máximos a los artículos, materias o productos que se consideren necesarios para la economía nacional o el consumo popular así ,como para imponer modalidades a la organización de la distribución de esos artículos, materias o productos , a fin de evitar que intermediaciones innecesarias o excesivas provoquen insuficiencia en el abasto, así como el alza de precios. La ley protegerá a los consumidores y propiciará su organización para el mejor cuidado de sus intereses”.

ACTIVIDAD constitucional y: 

Se sugiere a usted volver a leer el artículo 28

Elabore un mapa conceptual del artículo 28 que contenga los rubros en que interviene el Estado par alcanzar el desarrollo y confróntelo con las otras actividades de aprendizaje que ha realizado anteriormente en relación a este artículo.

5.2 Instrumentos económicos del subdesarrollo Por el estudio de los temas que anteceden, usted se dará cuenta de que existen países pobres y países ricos o industrializados .Los problemas que todo pueblo enfrenta son la productividad, aumento en la población, cómo se distribuye la riqueza, la creación de empleos, la seguridad social .La diferencia entre países ricos y pobres está en el ingreso per cápita, del cual usted tiene conocimientos previos. En la actualidad la brecha entre países pobres y ricos se ha hecho más grande y por lo tanto es más preocupante por los efectos sociales que esto produce. Ante esta situación se han creado organismos internacionales con el objetivo de paliar la pobreza de los países (del tercer mundo, pobres) subdesarrollados.


5.2.1 Banco Interamericano de desarrollo Usted debe saber que el banco Interamericano de desarrollo (BID), nace el año de 1959,para apoyar financieramente a los países subdesarrollados de América Latina y del Caribe . Dicha institución tenía como único miembro a los Estados Unidos de América y países latinoamericanos y del Caribe (Bannock, et, al.2001:66)pero:”...ahora son miembros 25 países de América Latina y el Caribe y 15 países de Europa ,Estados Unidos ,Canadá ,Israel y Japón” 5.2.2 Fondo Monetario Internacional (FMI) Se creó en 1944 (Bannock, 2001:179) y:” Se estableció para promover la cooperación internacional en el campo monetario y eliminar restricciones de DIVISAS , estabilizar los tipos de cambio y facilitar un sistema multilateral (>MULTILATERALISMO)de pagos entre los países miembros .Pertenece a las Naciones Unidas con sede en Washington . Operó a partir de 1947 y entre sus objetivos (Astudillo Ursúa, 2002: 231) se contemplan: ”a) Estimular la cooperación monetaria internacional b) Coadyuvar a la expansión equilibrada del comercio internacional, como medio de obtener un elevado nivel de ocupación en los países miembros; c) Lograr el mantenimiento de la estabilidad en los cambios; d) Procurar el establecimiento de un sistema multilateral de pagos, en relación con las transacciones corrientes entre los países asociados; e) Cesión a los países miembros de sus recursos para corregir los desajustes de sus balanzas de pagos”.

ACTIVIDAD Haga la lectura de: Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición. México: Porrúa. Capítulo XXI, pp.233 y



Elabore un mapa conceptual de cuándo se funda el BID y cuáles son sus objetivos.

Unidad 6. Monopolio .Desarrollo económico

5.2.3. Tratado de Libre Comercio Usted en este subtema debe alcanzar a comprender, que actualmente existe en el mundo ,la tendencia a la integración regional en el sistema internacional. Que originalmente se diseñaron las zonas de libre comercio y mercados comunes (Roett, compilador ,1993.107 Y 108) para:”...ampliar los mercados reservados y protegidos de un solo país a un grupo de ellos .El proceso era concebido en términos de “creación y diversificación del comercio”, y veía la integración regional como una estrategia de segunda instancia dentro de un entorno aún no preparado para un comercio libre y global. Las “ganancias comerciales” resultantes de dicho proceso se consideraron estáticas, es decir, como el resultado de un cambio en la asignación de los recursos hacia usos que permitieran mayores ventajas comparativas. El nuevo modelo de integración regional presenta un enfoque distinto y asigna gran importancia a los beneficios esperados (sobre los costos) del desarrollo, derivados de las ventajas comparativas de la liberalización del comercio y la inversión”. El Tratado de Libre Comercio: México, Estados Unidos, Canadá entró en vigor el primero de enero de 1994 y fue negociados en el sexenio del Presidente Carlos salinas de Gortari. Esta integración de México a dos países poderosos y económicamente asimétricos ha traído diversas opiniones como (Roett, compilador, 1993:108) que:” De acuerdo con muchos economistas, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLC) puede considerarse como una manifestación del deseo de Canadá, México y Estados Unidos por legitimar, salvaguardar y racionalizar la “integración silenciosa” de sus economías, misma que se había venido dando desde hace algún tiempo y que se ha acelerado en los últimos años”.

ACTIVIDAD 

Usted deberá reflexionar y evaluar si en verdad al firmar México el TLC, ha logrado la interdependencia económica o más dependencia del mercado exterior y la quiebra de nuestro mercado interno.


5.2.3 Mercado Común Europeo

Usted debe localizar y saber que El Mercado Común Europeo, surge con la Comunidad Económica Europea en 1957,(Países de Europa Occidental :Francia ,Alemania ,Italia, Bélgica ,Holanda y Luxemburgo) en la Ciudad de Roma. Esta Comunidad pretende alcanzar (Astudillo, Ursúa, 2002.233 y 234) los siguientes objetivos: “1° Una unión aduanera mediante la eliminación de los derechos arancelarios entre los estados miembros ,y las restricciones comerciales cuantitativas, así como el establecimiento de una tarifa arancelaria y de una política comercial comunes frente a terceros países; 2°Una unión económica, mediante la plena movilidad de los factores, el establecimiento de políticas Agrícolas y de transportes comunes a los seis países, la eliminación de elementos que puedas obstaculizar el libre juego de las fuerzas económicas y la coordinación de la política económica, financiera y social....” entre otros.

ACTIVIDAD Haga la lectura de: Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica .Séptima Edición. México: Porrúa .Capítulo XXI, pp.233-234 y , 

Elabore un mapa conceptual del Mercado Común Europeo que contenga cuando se fundó y cuáles son sus objetivos.

Unidad 6.Monopolio.Desarrollo económico.

5.3 Derecho del desarrollo internacional y la Globalización Antes de que usted esté en posibilidades de definir globalización, ubique que después de la Segunda Guerra Mundial, se definió un Nuevo Orden Mundial en el sistema internacional con la hegemonía militar ,industrial ,tecnológica y financiera de los Estados Unidos de América ,acompañado de la Unión Soviética como superpotencia. Se establece el duopolio y la guerra fría .Económicamente hablando se establece el sistema económico liberal o mundo libre y el socialismo, respectivamente .Los países (Kaplan,2002:237)”bajo el calificativo genérico de “Tercer Mundo” se agrupa la inmensa periferia de países sub y semidesarrollados y dependientes, desde los que apenas ha emergido recientemente de la barbarie, hasta los que combinan rasgos de atraso con otros propios de países avanzados y configuran casos atípicos de difícil clasificación. Todo ellos comportan una problemática específica, determinada en última instancia por el entrelazamiento de las fuerzas, estructuras y procesos de dominación y explotación de tipo interno y de tipo externo, y por las contradicciones y conflictos que de ambas dinámicas y de su interacción resultan”. Frente a los países desarrollados los del tercer Mundo son anacrónicos .Mientras, se da la llamada Tercera Revolución Industrial y Científica-tecnológica. Lo que ocurre (Kaplan, 2002:261)es :”La mutación tecnológica se ubica en un proceso de reestructuración de la industria y de los flujos de comercio e inversión ,que tiene como principales focos, ejes y actores ,a las macroempresas y Estados de los países industrializados (Estados Unidos, Europa occidental, Japón), y algunos de industrialización reciente (Asia oriental y sudoriental).Los gastos y esfuerzos de Investigación y Desarrollo (I y D) son cada vez más una respuesta a las necesidades de competitividad entre empresas y entre Estados, y de disponibilidad y reestructuración del uso de insumos fundamentales pero de disponibilidad menguante y/o de costos crecientes (materias primas, energía, fuerza de trabajo).Se concentran en un número relativamente reducido de países, de empresas oligopólicas y ramas manufactureras”: Como usted puede darse cuenta , todo lo anterior ha sido materia de estudio a lo largo de este programa. Usted es capaz de comprender de manera integral los elementos de economía, hasta formar un todo. Así a partir de 1980, se habla del término globalización desde diferentes aristas .Tiene una carga (Kaplan, 2002:13) “política e ideológica, la globalización se establece en campos diversos, como la economía, la geografía, la sociología, la ciencia política, las relaciones internacionales, el marketing, los medios de comunicación masiva.”

Unidad 6.Monopolio.Desarrollo económico El término globalización puede ser entendido como la internacionalización, transnacionalización o mundialización que busca interconectarse creando interdependencias económicas, vulnerando la soberanía de las naciones, bajo la condición del desarrollo económico y social de los países. A usted le corresponde evaluar la definición de globalización y sus efectos.

ACTIVIDAD Haga la lectura de: Kaplan, Marcos. 2002. Estado y Globalización. México: UNAM. Capítulo I y II, pp.227-349 

Responda lo siguiente: ¿cuáles son las características económicas, sociales y políticas de la llamada globalización?

ACTIVIDAD Haga la lectura de : Roett, Riordan (compilador).1993.La Liberalización Económico y Política de México..México. Siglo XXI. Capítulo 5.Poder, Valor y Distribución en el Tratado de Libre Comercio de América del Norte, por Clark W.Reynolds, pp.107-141, que contemple: 

Un esquema de las razones, económicas. sociales y políticas de la firma del Tratado de México con Estados Unidos de América y Canadá.

Unidad 6. Monopolio. Desarrollo económico 6 En Suma:       

:

En esta unidad hemos estudiado uno de los temas de más relevancia actualmente .Ahora, vivimos bajo el esquema económico de una sociedad capitalista y por tanto una sociedad de consumo Los países tanto desarrollados como subdesarrollados o de Tercer Mundo buscan a través de la Política Económica el crecimiento y desarrollo económicos. Se abren los mercados y se conforman los monopolios o empresas transnacionales, capaces de fijar los precios de la mercancía. En el caso de México el Estado interviene fundado en el artículo 28 Constitucional, para evitar los monopolios y las prácticas desleales. México toma la decisión de firmar el Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos de América y Canadá, intentando crecer y desarrollarse económicamente. Actualmente la brecha económica y social se hace más grande entre los países ricos y pobres En el Tercer Mundo la pobreza aumenta y entonces surgen instrumentos internaciones de ayuda monetaria y humanitaria como el BID, FMI, etcétera. Y aparece la llamada globalización. Al mismo tiempo comienza a dilucidarse qué es o qué hay qué entender hasta hoy por globalización.

Para Profundizar en el tema 7.- Bibliografía obligatoria

Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica. Séptima Edición. México: Porrúa. Capítulo XXI, pp.231-234 Bannock Graham., et al .2002.Diccionario de Economía. Sexta Reimpresión. México: Trillas pág.66, 129,179 y, 251 Gómez Granillo, Moisés, et, al.2002.Introducción al Derecho Económico. México: Esfinge. Capítulo 2, págs.31 y 32 Herschel Federico J. 1984. Política Económica. Sexta Edición .México: Siglo XXI, pág.11 Kaplan, Marcos .2002.Estado y Globalización. México: UNAM. Primera parte Capítulo I, página 13. Tercera parte, Capítulo I y II pp.227-349 Roett, Riordan (compilador).1993.La liberalización Económica y Política de México México: Siglo XXI. Primera parte .Capítulo 5 pp.107-141 Méndez M, J.Silvestre. 2005. Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill. Unidad 9, pp.278-295. Unidad 10, pp.330-338

8.- Bibliografía complementaria Para mayor abundamiento de esta unidad puede también consultar: Domínguez Vargas, Sergio.2004.Teoría Económica. Vigésimo Primera Edición. México: Porrúa. Capítulo X, pp.159-175 Wionczek, Miguel S. et al. 1971¿Crecimiento o Desarrollo Económico? Colección Sep./Setentas 4. Mëxico.280pp.


9 Solución a los ejercicios de autoevaluación Resultados de la primera columna 11,

5,

4,

3,

1,

2,

8,

Resultados de la segunda columna 21, 19, 17, 18, 13, 15, 12,

6,

9,

7,

16,

20,

14

10

No olvide usted contestar la pregunta del prólogo. Anote las argumentaciones de sí es o no la empresa Coca Cola dentro del mercado imperfecto un monopolio. Es importante que lo haga como un ejercicio de reflexión y reafirmación de sus conocimientos adquiridos, al recordar cuáles son los elementos y contexto económico de los mercados perfectos e imperfectos

CONCLUSIÓN

A lo largo del contenido de este material hemos pretendido acompañarlo para motivarlo a estar predispuesto a realizar el estudio independiente con interés calidad y eficiencia. Este trabajo está diseñado metodológicamente para conducirlo en todas y cada una de las unidades para alcanzar el objetivo de fijar y analizar los conceptos esenciales (economía, bienes, servicios, mercancía, satisfactor, ganancia, utilidad, mercado, oferta, demanda, empresa, etcétera) y la política económica del Estado, así como sus manifestaciones en derecho a través de las disposiciones constitucionales. Agregando la inserción de México en la globalización y la problemática del crecimiento y desarrollo económicos .Así como el papel que juegan las empresas monopólicas, los llamados instrumentos económicos del subdesarrollo La herramienta de aprendizaje significativo sugerido a usted en el estudio de esta asignatura fue el método de lectura. Le señalamos lo pasos que debía seguir para tener éxito en la elaboración de sus resúmenes y en los mapas conceptuales. Las actividades recomendadas, estan encaminadas a facilitarle el estudio independiente y alcanzar los objetivos de la materia. Los conocimientos que usted ha obtenido y podido comprobar, en sus autoevaluaciones, le serán de utilidad para comprender, el mundo de las teorías del pensamiento económico y de la asignatura de Derecho Económico .Cada actividad propuesta, pretende desarrollar su capacidad de reflexión y análisis. Las autoevaluaciones lo motivan a autoregular su propio proceso de aprendizaje .Este instrumento metodológico, también le sirve para que a través de la repetición cree el hábito de la lectura, que para el estudio independiente en el que está usted inscrito es fundamental. Elaborar un resumen le da la capacidad de sintetizar y organizar la información. Así como el favorecer la comprensión y retención de los contenidos. En la medida en que usted se adapte a la herramienta de aprendizaje seguramente su estudio será más eficaz. Se le sugirió realizar una actividad en equipo. Considerando que usted es estudiante de segundo semestre, tal vez prefiera estudiar individualmente al pasar por malas experiencias en el trabajo colectivo .Pero estime que, trabajar en equipo enriquece sus conocimientos a través de las opiniones y discusiones de los temas y aprende a ser más cooperativo. Esperamos que las sugerencias de este material le hayan sido de utilidad en su proceso de aprendizaje en el estudio independiente. Muchas gracias. ¡FELICIDADES¡

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Arellano García, Carlos.1998.Derecho Internacional Público, Segundo Curso. México: Porrúa Astudillo Ursúa, Pedro.2002.Elementos de Teoría Económica .Séptima Edición. México: Porrúa Bannock, Graham, et al. 2001. Diccionario de Economía .Sexta reimpresión. México: Trillas Cueva González, Marcos I. 1996.El Lenguaje de los Bancos. México: Pac Domínguez Vargas, Sergio. 2004. Teoría Económica. Vigésimo Primera Edición. México: Porrúa Gómez Granillo, Moisés.1995. Teoría Económica. Económico. México: Esfinge Gómez Granillo, Moisés.2005. Breve Historia de las Doctrinas Económicas. Vigésima Segunda Edición. México: Esfinge Gómez Granillo, Moisés, et al. 2002. Introducción al Derecho Económico. Tercera Reimpresión .México: Esfinge

Herrerías, Armando. 1998. Fundamentos para la Historia del Pensamiento Económico. 4° Edición. México: Limusa Herschel, Federico J.1984. Política Económica .Sexta Edición. México: Siglo XXI Kaplan, Marcos. 2002. Estado y Globalización. México: UNAM Méndez Morales, José Silvestre.1992.Economía y la Empresa .México: McGrawHill Méndez Morales, José Silvestre.1990.Fundamentos de Economía. MéxicoMcGraw-Hill Mëndez M, J.Silvestre. 2005. Fundamentos de Economía. Cuarta Edición. México: McGraw-Hill Mochon P.Francisco.1990. Elementos de Economía .México- Mcgraw-Hill Mochon P.Francisco .1990.Microeconomía.McGraw-Hill

Pesenti, Antonio-1973.Lecciones de Economía Política .México: Cultura Popular Roetti, Roett.(compilador).1993.La Liberalización Económica y Política de México. México: Siglo XXI Salma, Pierre.1990.Introducción a la Economía Política. México: Era Samuelson, Paul A,1974.Curso de Economía Moderna .México :Aguilar. Madrid Silva Herzog, Jesús. 1994. Imagen y Obra Escogida. Colección México y la UNAM. México Uvalle Berrones, Ricardo.1998. La Actividad Económica del Estado Mexicano. Relevancia del Sector Paraestatal. México: Plaza y Valdés Wionczeck ,Miguel S, et al, 1971¿Crecimiento o Desarrollo Económico?.Colección Sep./setentas 4.México Witker, Jorge.2004. Panorama del derecho Mexicano. Derecho Económico. México: Mcgraw-Hill Zamora, Francisco .1976. Tratado de Teoría Económica. Fondo de Cultura Económica. México.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Cabrero Mendoza, Enrique.1997. Las Políticas Descentralizadoras en México 1983-1993. México: IDE Estay, Jaime, Girón, Alicia, Martínez Osvaldo.1999.La Globalización de la Economía Mundial, Principales Dimensiones en el Umbral del Siglo XXI, Editorial Porrúa. México Ferguson C.C.1980. Económica

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Mceachem, William.l998. Economía. Editorial Thomson. Mexico Timbargen, Jano. La Planeación del derecho .Fondo de Cultura Económica. México

LEGISLACIÓN Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Ley Federal del Trabajo Ley de Inversiones Extranjeras Ley General de Sociedades Mercantiles Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito Código de Comercio Periódico: Julio Boltvinik “Cuáles son las necesidades humanas” Economía Moral LA JORNADA México. D.F. 4 de marzo de 2005 P.29

Geaa.elem.Economia.armt Para Alumnos

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