“Comunicación Social en las Instituciones Educativas”
Guia TFM ALTA DIRECCION EOBS
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Las funciones principales de la monedaDescripción completa
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Establecer obligaciones generales y específicas del Inspector o Supervisor de Obra, orientadas a lograr que las obras sean ejecutadas de acuerdo con los diseños y especificaciones aprobados …Descripción completa
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Funciones de La Didáctica
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Funciones y respolW8bllldades de los p~a~los de dirección &lpervisión: Mejora del rendimiento de los subordinados mediante la colaboración con ellos en el análisis de puntos fuertes y débiles; la formación; el desarrollo de las competencias; la planificación del traro jo; y el establecimiento establecimiento de de objetivos de rendimient rendimiento. o. Planificación y Organiación: !ormulación de planes a corto plao; desarrollo de proyectos; presupu.esbs.; asignación y utiliación óptimas de los recur.sos; traducción de los planes a largo plao en objetivos a corto; y recomendación e implementación de pol"ticas y procedimientos operativos. #$ma de decisiones: #orna de decisiones empresariales sin titubear en situaciones desestructuradas; desestructurada s; autoriació autoriación n de desviaciones menores o importante importantess de los procedimientos establecidos establecidos para afrontar situaáones nuevas o inusitadas. %eguimiento %eguimien to de indicadores: ontrol de las fueras internas o e'ternas (ue afectan a la empresa medianle el seguimiento) entre otros) de los indicadores de rentabilidad)de la situación patrimonial y activos re la sociedad) de las condiciones del mercado y del entorno cultural) social y pol"tico. ontrol: *esarrollo de calendarios y estimacione estimacioness de coste+tiempo para la producción o entrega de profuctos y servicios) seguimiento de la productividad) aseguramiento aseguramiento de la calidad de los productos y servicios) y análisis de la eficiencia operativa. ,epresentación: ,epresentació n: -claración de las preguntas o (uejas de los agentes e'ternos; comunicación con agentes ettemos para fomentar las relaciones de la empresa; negociación negociación con agentes e'ternos; desarrollo de actividades de promoción para reforar o mantener la imagen de la empresa; y defensa de los propios untos de vista y persuasión de otros agentes. oordinadón: omunicación con empleados de la empresa sobre (uienes no se ejerce el control directo pra compartir información) información) cumplir cumplir con los calendarios calendarios establecidos) establecidos) resolver problemas problemas y conseguir /os. objetivos; mantenimiento mantenimiento de relaciones de trabajo positivas con los iguales; mediación en los desa0erdos y conflictos entre individuos clave. onsulta: Mantenerse al corriente de los cambios técnicos en la especialiación propia; introducción de nuevas técnicas y tecnolog"as en la organiación; y actuación como asesor e'perto) consultor o directivo de crisis para otros directivos. -dministración: ,ealiación de actividades administrativas fundamentales ) como la localiación localiació n de inforrmción
acerca de las prácticas y los procedimientos de la empresa) análisis de la información rutinaria) y mantenimiento de registros y documentos detallados y e'actos.
El contenido del trabajo de dirección 1os estudios descriptivos iniciales se centraban fundamentalmente en la descripción de patrones de actividad) aun(ue el enf o(ue cambió más tarde a la .clasificación del contenido de la actividad de dirección en cuanto a sus fines. 2na de las mayores dificultades de estas investigaciones $a sido la determinación de categoóas de conducta (ue resulten a la ve significativas) independientemente identificables y relevantes para la clasificación de las actividades observadas. 3n sus esfueros por resolver este asunto ) los investigadores $an desarrollado distintas ta'onom"as de los papeles y de las funciones de dirección. 1as dos siguientes secciones comentan las principales l"neas de investigación referidas al contenido del trabajo de dirección.
La
investigación sobre la descripción de puestos
1os estudios sobre la descripción de puestos pretenden identificar las conductas necesarias para el rendimiento efica de un tipo determinado de puesto de dirección. 3stas e'igencias de conducta se definen en términos de las principales responsabilidades y funciones (ue $an de realiarse independientemente de la persona (ue ocupa el cargo . 1os primeros estudios de descripción de puestos ejecutivos fueron obra de 4em p$ill 567879 y Ma$oney) /erdee y arroll 56789. 3ntretanto ) en 67< se inició en la ontrol *ata orporation un gran programa de investigación 5Page y #orno0) 67=; #omo0 y Pinto) 679 con el objetivo de desarrollar un cuestionario >til para la descripción de los puestos de dirección y para la determinación de los niveles correspondientes de remuneración. 1a fuente de los conceptos incluidos en la versión original del cuestionario reun"a conceptos e'tra"dos del uestionario para la *escripciión de los Puestos 3jecutivos (Executive Position Description Questionnaire) de 4emp$ill 567879) d.e la literatura sobre la dirección em presarial y de las entrevistas con directivos. -l suministrar el cuestionario) se pide a los directivos (ue valoren la importancia de cada actividad o conducta para el rendimiento en el cargo) y el tiempo dedicado a las mismas. 3l enfo(ue principal aplicado en la deter minación de las categoóas de conducta $a sido el análisis factorial. *urante un periodo de 66 a?os) se
realiaban estudios utiliando siete versiones distintas del cuestionario con la cooperación de más de 6@.@@@ directivos de 6A empresas) entre los cuales se encontraban varios centenares de directivos (ue trabajaban en instalaciones localiadas en A@ pa"ses distintos .