Funciones Básicas para el Aprendizaje ULISE UL ISES S TOMAS+ TOMAS + APRENDIZAJE SÁBADO, 20 NOVIEMBRE, 2010 2 COMMENTS 801 VIEWS
En el mmen! "#e el n$% $n&'e() )l ($(!em) e(*l)' (e e(e') "#e (e) l) m)# m) #'e 'e-- ) )') ') el )'e )'en n$$-). ).e e e( e(* *l) l)'', ne ne*e *e() ()'$ '$) ) ) )') ') l) ) )"# "#$( $($* $*$/ $/n n e ell *n*$m$en!
Madurez Escolar Al )l)' e m)#'e- e(*l)' me 'e3e'$e' ) l) ($$l$) "#e el n$% (e) *$e'! n$4el e e()''ll 35($*, (5"#$* 6 (*$)l "#e le e'm$!) ))!)'(e 6 en3'en!)' )e*#))men!e l( 'e"#e'$m$en!( 6 e7$&en*$)( e $*) ($!#)*$/n
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Funciones aprendizaje
básicas
para
el
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Psicomotricidad :El m4$m$en! *n($e') e(e #n #n! e 4$(!) )n9!m < 3$($l/&$* 6 ne#'l/&$*; D$men($/n D$men($/n D$men($/n )3e*!$4)
Dimensión
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Motriz
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Disociación de mo!imiento In*l#6e m$n$ e l( elemen!( e()*$)le(, e'3e**$n)m$en! el *n!'l m!', m$n$ !em')l C'$n)*$/n $n9m$*) e l( m$em'( (#e'$'e( e $n3e'$'e( C'$n)*$/n $n9m$*) 6 (!#')l
E"iciencia motriz Se 'e3$e'e )l e()''ll e l) ')$e- 6 'e*$($/n ) n$4el e m!'$*$) 3$n) Psicomotricidad "ina Se 'e3$e'e ) !)( )"#ell)( )**$ne( "#e el n$% 'e)l$-) 9($*)men!e *n (#( m)n(, ) !')4( e *'$n)*$ne( /*#l>m)n#)le( Dimensión Cogniti!a E("#em) *'')l E(!'#*!#')*$/n e()*$)l E(!'#*!#')*$/n !em')l Esquema corporal E( l) *n*$en*$) 'e'e(en!)*$/n men!)l el *#e' 6 (#( )'!e(, me*)n$(m(, 6
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Estructuración espacial P#ee en!ene'(e *m l) e(!'#*!#')*$/n el m#n e7!e'n, "#e '$me')men!e (e 'el)*$n) *n el 6 6 l#e& *n !')( e'(n)( 6 .e!( !)n! (e )llen en ($!#)*$/n e(!9!$*) *m en m4$m$en! Se !')!), ' *n($&#$en!e, el *n*$m$en! el m#n e7!e'n !m)n *m 'e3e'en*$) el '$ 6
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Coordinación dinámica global y equilibrio :E( l) 'e(#l!)n!e e #n) )'mn5) e )**$ne( m#(*#l)'e( en 'e( 6 en m4$m$en!, *m 'e(#e(!) ) e!e'm$n)( e(!5m#l( = 3le7$$l$) en el *n!'l m!' 6 me*)n$(m( e ).#(!e (!#')l "#e (e 'e)l$-)n #')n!e el m4$m$en! = $ml$*) l) !m) e *n*$en*$) el *#e';
Estructuración
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Disociación de mo!imiento In*l#6e m$n$ e l( elemen!( e()*$)le(, e'3e**$n)m$en! el *n!'l m!', m$n$ !em')l C'$n)*$/n $n9m$*) e l( m$em'( (#e'$'e( e $n3e'$'e( C'$n)*$/n $n9m$*) 6 (!#')l
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Psicomotricidad #e relaciona con los conceptos direccionalidad y lateralidad$
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Percepción L) e'*e*$/n em( e3$n$'l) *m el '*e( e $n!e''e!)*$/n e l)( (en()*$ne( "#e, )l mmen! e 'e*$$' #n e(!5m#l, (e ) e 3'm) $nme$)!) :Iml$*) #n '*e( *n(!'#*!$4 me$)n!e el *#)l #n $n$4$# '&)n$-) l( )!( "#e le en!'e&)n (#( m)l$)e( (en('$)( 6 l( $n!e''e!) 6 *mle!) ) !')4( e (#( 'e*#e'(, e( e*$', ('e l) )(e e (#( e7e'$en*$)( 'e4$)(; Cn(!$!#6e #n )*! e *n*$m$en! el m#n e7!e'n
Percepción 'áptica Se 'el)*$n) *n l( '*e(( e )!en*$/n 6 $(*'$m$n)*$/n e l) $n3'm)*$/n (en('$)l !9*!$l 6 ?$ne(!($*), "#e e( 'e*$$) e $n!e''e!)) ' el $n$4$# *n el 3$n e '$en!)' l) )*!$4$) m!'$- Percepción táctil( e( )"#ell) en "#e l) $n3'm)*$/n (e )"#$e'e e7*l#($4)men!e ' me$ e l) $el (en!$ *#!9ne )inest*sica( e( l) $n3'm)*$/n "#e (e )"#$e'e ) !')4( e l( m4$m$en!( el *#e' 6 el (en!$ m#(*#l)' L) *n*$en*$) e l) ($*$/n !m)) ' l)( $3e'en!e( )'!e( el *#e', (en!$( *'')le( e *n!')**$/n m#(*#l)', !en( 6 'el).)*$/n Percepción !isual E( l) :*))*$) e 'e*n*e', $(*'$m$n)' e $n!e''e!)' e(!5m#l( 4$(#)le(, )(*$9nl( *n e7e'$en*$)( 'e4$)(;
Percepción auditi!a E( l) :*))*$) e 'e*n*e', $(*'$m$n)' e $n!e''e!)' e(!5m#l( )#$!$4(, )(*$9nl( *n e7e'$en*$)( 'e4$)(; +enguaje :El len&#).e )'!$*#l) e(!9 *n(!$!#$ ' #n ($(!em) e (n$( *))*e( e *m$n)'(e en!'e (5; :L) 3'm)*$/n el en()m$en! 6 l) )"#$($*$/n el len&#).e 'e(#nen #n '*e( m9( &ene')l, "#e e( l) 3#n*$/n ($m/l$*);
+ing,-stica( E( el e(!#$ *$en!53$* el len&#).e P#ee *en!')'(e en l( (n$( el len&#).e @3n!$*) 6 3nl&5) en el '$&en 6 *)m$ el ($&n$3$*) e l)( )l)')( @e!$ml&5) 6 (em9n!$*) en l) 'en)*$/n e l)( )l)')( en #n *n!e7! ($&n$3$*)!$4 @m'3l&5) 6 ($n!)7$( +ing,-stica descripti!a( nem)( (n l)( #n$)e( m5n$m)( el len&#).e M'3em)( (n #n$)e( l$n&5(!$*)( *n ($&n$3$*), 3'm)) ' l) *m$n)*$/n e 3nem)( S$n!)7$( e( el e(!#$ el ($(!em) 6 l) e(!'#*!#') el len&#).e L( )!'ne( e len&#).e (n, &ene')lmen!e, m$n)( en!'e l( *$n* 6 (e$( )%( e e) El len&#).e 4)'5) *n l) e), *n el &'# (*$e*n/m$* 6 *n l) 'e&$/n &e&'93$*) E(! *n(!$!#6e el )l) n'm) e #n) *m#n$)
Desarrollo del L)( )l)')( ($'4en )') $n$*)' #n) *)!e&'5) e .e!( L) )($m$l)*$/n e en#n*$)( '#e(!( ' l( )#l!(
!ocabulario
Prueba de áreas básicas para el aprendizaje Á'e) m!') &'#e() Á'e) m!') 3$n) C'$n)*$/n 4$(m!') E("#em) *'')l 6 l)!e')l$) Rel)*$ne( e()*$)le( 6 $'e**$n)l$) Cn(!)n*$) e'*e!#)l 4$(#)l D$(*'$m$n)*$/n )#$!$4) #($/n 6 mem'$) )#$!$4) .rea motora gruesa( P($*m!'$*$) &'#e() Se 'e3$e'e ) )"#ell)( )**$ne( 'e)l$-))( *n l) !!)l$) el *#e', *'$n)n e(l)-)m$en!( 6 m4$m$en! e l)( $3e'en!e( e7!'em$)e(, e"#$l$'$, 6 !( l( (en!$( C)m$n)', *''e', ')', ()l!)', &$')', e'!e(, e7'e($/n *'')l, en!'e !'( e(!9n en e(!) *)!e&'5) .rea motora "ina( P($*m!'$*$) 3$n) Se 'e3$e'e ) !)( )"#ell)( )**$ne( "#e el n$% 'e)l$-) 9($*)men!e *n (#( m)n(, ) !')4( e *'$n)*$ne( /*#l>m)n#)le(, )"#5 e(!9 l) $n!#'), el #n-), e&), ')(&), #( e e'')m$en!)(, *&e' *()( *n l) 6em) e l( e(, *&e' *#$e'!(, $l4)n)', )m)()', e!* T( e(!( e.e'*$*$( (n e()''ll)( en me() *n $4e'(( m)!e'$)le( Coordinación motora( Se 'e3$e'e ) l) )$l$) e *'$n)' l( m4$m$en!( e l) m)n *n )l& "#e (e 4e P)') *$)' #n $#., el n$% ee (e' *))- e e'*$$' )e*#))men!e l) 3$&#') T)m$n ee !ene' l) *'$n)*$/n ne*e()'$) en l) m)n 6 m#%e*) )') e' *&e' el l9$- 6 )*e' el !')- )e*#), l "#e 'e"#$e'e "#e (e) *))- e *n!'l)' (#( m4$m$en!( Esquema corporal y lateralidad( El e("#em) *'')l e( l) *n*$en*$) 'e'e(en!)*$/n men!)l el *#e' 6 (#( )'!e(, me*)n$(m(, 6 ($$l$)e( e m4$m$en!, *m me$ e *m#n$*)*$/n *n #n m$(m 6 *n el me$
L) l)!e')l$) e( l) *n*$en*$) e l) )($me!'5) 3#n*$n)l el '$ *#e', e l( l)( e'e* e $-"#$e'
elaciones espacio/temporales y direccionalidad( Al )l)' e 'el)*$ne( e()*$>!em')le(, n( 'e3e'$m( )l *n*$m$en! el m#n e7!e'n !m)n *m 'e3e'en*$) el '$ 6 L) $'e**$n)l$) (e 'e(en!) *#)n #n n$% ) !m) *n*$en*$) e l) l)!e')l$) 6 e(!9 l$(! )') '6e*!)' e(!( *n*e!( $'e**$n)le( en el e()*$ e7!e'n Constancia perceptual !isual( Se e3$ne *m l) )$l$) e e'*$$' l( .e!( *#)l"#$e') "#e (e)n l( *)m$( e $(!)n*$), 9n&#l e 4$($/n 6 *)n!$) e l#- Cn(!)n*$) e !)m)% El !)m)% e l) $m)&en e #n .e! ('e l) 'e!$n) , #ee (#3'$' *n($e')le( *)m$( ) me$) "#e l) $(!)n*$) 4)'$) en!'e el .e! 6 el (e'4)' , e' e(!( *)m$( en el !)m)% (n 'el)!$4)men!e $n)4e'!$( en *n$*$ne( e (e'4)*$/n n'm)l Cn(!)n*$) e 3'm) el .e! #ee )'e*e' "#e (ee l) m$(m) 3'm) $n*l#( *#)n el 9n&#l e(e ne (e m$') *)m$e ')$*)lmen!e
Discriminación auditi!a( L) e'*e*$/n )#$!$4) $ml$*) l) *))*$) )') 'e*n*e', $(*'$m$n)' e $n!e''e!)' e(!5m#l( )#$!$4( )(*$9nl( ) e7e'$en*$)( 'e4$)( El n$% ee e()''ll)' l) )$l$) )') 5' (eme.)n-)( 6 $3e'en*$)( en l( (n$( L) $(*'$m$n)*$/n e'm$!e ) l( n$%( e!e*!)' "#e )l)')( *m$en-)n !e'm$n)n *n el m$(m (n$, *#)le( '$m)n, *#9le( (#en)n (eme.)n!e(, *#9le( (een #n e!e'm$n) (n$ e'm$!e ($n!e!$-)' (n$( )') 3'm)' #n) )l)'), $4$$' (!)( en (#( *mnen!e(, $3e'en*$)' en!'e )l)')( l)'&)( 6 *'!)(, en!'e $n)e*#))( 6 )*en!#))(
Fusión y memoria auditi!a( A !')4( el '*e( e 3#($/n 6 mem'$) )#$!$4) el *e'e' 'e&$(!') el e(!5m#l (n', *n(e'4) (# 'e*#e' ) *'! 6 ) l)'& l)- 6 'e*#e') l) $n3'm)*$/n en el mmen! ne*e()'$
