Formato Informe Fonoaudiologico en Niños y Adolescentes

INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA, SANTIAGO INFORME FONOAUDIOLÓGICO

I. Antece Anteceden dentes tes de ident identifc ifcaci acin. n. N!"#$e% Fec&a de naci"ient!% C'$s!% Esc!+a$idad%

Edad% ($!)es!$ *e)e% (IE% SI NO NO

 SE(%

SI

Fec&a de E-a+'acin% E-a+'ad!$a/% II. Anteceden Antecedentes tes ana"n0sic!s ana"n0sic!s $e+e-ante $e+e-antess Antecedentes familiares y psicosociales, evolución del desarrollo especicando antecedentes mórbidos mórbidos relevantes, desarrollo psicomotor psicomotor,, profesionales profesionales que han realizado diagnósticos previos si es que existen, tratamientos en curso, medicamentos, antecedentes escolares, proceso de lecto-escritura, estilo de aprendizaje, RE, repitencias, adecuaciones curriculares, entre otros! otivo de "onsulta!

III. Desc$i1cin de+ ni2! ! ad!+escente 3 de+ c!nte4t! de +a e-a+'acin Registro de la observación realizada en la sala de clases! #ura urante nte la eval evalua uaci ción ón reg registr istra ar el compo mporta rtamien miento to genera neral, l, lug lugar,  participantes, descripción general de las actividades, materiales, distractores, n$mero de sesiones de evaluación! %ipótesis #iagnóstica

IV. IV. ($!cedi"ient!s ($!cedi"ient!s e inst$'"ent!s de e-a+'acin a1+icad!s. Especicar nombre de test o pruebas aplicadas incluyendo el nombre del autor, adju adjunt ntar ar tabl tabla a de resu result ltad ados os exig exigid idas as en el decr decret eto o &'() &'() resu result ltad ados os cuantitativ cuantitativos, os, puntaje, puntaje, percentil, percentil, desviació desviación n est*ndar est*ndar!! #escripci #escripción ón de pauta utilizada y+o elaborada!

V. Res'+tad!s Res'+tad!s de de +a e-a+'acin% 5a#i+i 5a#i+idad dades es C!6nit C!6niti-a i-ass Aten Atenci cin, n, "e"!$i "e"!$ia, a, 1e$ce1 1e$ce1ci cin, n, )'nci )'nci!ne !ness e7ec'ti-as/. F'nci!nes ($e+in689sticas% OFA, A'dicin, V!:, Res1i$acin/. 5a#+a a$tic'+acin 3 ;'ide:/. •

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C!"'nicacin intencin c!"'nicati-a, $!+es c!"'nicati-!s, )'nci!nes c!"'nicati-as/. Res'+tad!s a ni-e+ Lin689stic! inc+'i$ an<+isis c'a+itati-! de test, 1$'e#as ! 1a'tas a1+icadas 3 a"#as -e$tientes c!"1$ensi-a 3 e41$esi-a/% = Ni-e+ F!n!+6ic! = Ni-e+ >!$)!+6ic! = Ni-e+ Sint
VI.Dia6nstic! F!n!a'di!+6ic! VII. Dia6nstic! Di)e$encia+ VII.

Indicaci!nes 3 s'6e$encias de inte$-encin

Esti"a$ necesidad de a1!3!s es1ecia+i:ad!s de +as di-e$sas <$eas, c!nsi6na$ s'6e$encias a +a )a"i+ia, a +!s d!centes 3 !t$!s 1$!)esi!na+es de+ esta#+eci"ient!. VIII.

O#se$-aci!nes 6ene$a+es.

I?.(+an de inte$-encin !#7eti-!s Gene$a+es 3 Es1ec9fc!s/.

 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@  Identifcacin de+ e-a+'ad!$ N!"#$e c!"1+et!, c'$s! 3 f$"a Identifcacin de cada inte6$ante/