Formato Decálogo del asesor técnico pedagógico

Formato Decálogo del asesor técnico pedagógico Datos del participante Nombre:

Haydee Segura Valverde

Número de usuario:

ec14001136

Nombre del Diplomado:

Diplomado Competencias para la Orientación y el Acom Acompa paña ñami mien ento to Acad Académ émic ico o a los los Centros Escolares

Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Nombre del asesor:

Decálogo del asesor técnico pedagógico José Sances Juare!

Fecha de elaboración:

"# de mar!o del $#%&

Instrucciones Elabora un decálogo para el asesor técnico pedagógico ue tome como re!erente las caracter"sticas de desempe#o $ los propósitos de la !unción asesora%

Nota &n decálogo es decálogo  es un te'to ue contiene diez principios o normas ue son considerados básicos para el ejercicio de la actividad para el cual ha sido creado $ se utiliza para la conducta ética ue orienta el desempe#o%

Principio o norma ( * + /

 Asesorar en en procesos procesos de innovación innovación pedogógica pedogógica emprendid emprendidos os en la escuela) logrando logrando impulsar el desarrollo de pro$ectos de mejora  Acompa#arr al colecitvo  Acompa#a colecitvo escolar en en el análisis) análisis) interpretación interpretación $ aprovecha aprovechamiento miento de los resultados de evaluaciones internas $ e'ternas para la toma de decisiones% ,rientas a los doecnetes para el analisis $ compresión de los propositos $ conteidos de los programas de estudio) as" como el en!oue de aprendizajes por competencias% .romover entre el colectivo escolar una práctica pro!esinal ue optimice el tiempo de ense#anza durante la jornada escolar $ a lo lar!o del ciclo escolar%  Acompa#arr el colectivo  Acompa#a colectivo escolar en en el dise#o dise#o de estrategias estrategias $ actividade actividades s didácticas didácticas ue eviten el rezago) la reproblación $ la deseción escolar) mediante la generación de ambientes

©UVEG.De r e c h osr e s er v a do s .E lc o nt e ni d od ee s t ef o r ma t on op ue des erd i s t r i b ui d o,n it r a ns mi mi t i d o,p ar c i a lot o t a l me nt e ,me di a nt ecu al q ui e rme di o ,mé t o doos i s t e ma ma i mp r e s o,e l e ct r ó ni c o,ma gn ét i c o,i n cl u y en doe lf o t o co pi a do ,l af o t o gr a f í a ,l ag r a ba ci ó nou ns i s t e mad ma er e cu pe r a c i ó nd el ai n f o r ma ci ó n,s i nl aa ut o r i z ac i ó np ore s c r i t od el a Un i v e r s i d adVi r t u al d el Es t a dod eGu an aj u at o ,d e b i d oaq ues et r a t ad ei n f o r ma c i ó nc o nfi d en c i a lq ues ó l op ue des e rt r a ba j a dop orp er s o na la ut o r i z a dop ar at a lfi n .

de aprendizaje $ la sana convicencia escolar  0

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(4

 Aseosrar a Docentes $ Directovps en la implementación de eestrategoas para prácticas pro!esionales ue optimicen el tiempo de ense#anza durante la gornda escolar $ a lo lar!o del ciclo escolar%  Acompa#ar a Docentes $ Directovps en el dise#o e implementación de estrategias $ actividades ue eviten el rezago) la aprobación $ la deserción escolar) generando ambientes para el aprendizaje $ la sana convivencia% Favorecer procesos para re!elsionar sobre la práctica docente $ !avorescan la autonomia de Docentes $ Directivos%  Analizar las necesidades) capacidades $ contestos de la comunidad escolar para la construcción de los ambientes de amprendizaje en !unción de las necesidades del estudiantado% Facilitar las herramientas para el uso de recursos tecnologicos $ de comunicación para lograr  actividades didácticas en los ambientes de aprendizaje para lograr la mejora de los aprendizajes%

©UVEG.De r e c h osr e s er v a do s .E lc o nt e ni d od ee s t ef o r ma t on op ue des erd i s t r i b ui d o,n it r a ns mi t i d o,p ar c i a lot o t a l me nt e ,me di a nt ecu al q ui e rme di o ,mé t o doos i s t e ma i mp r e s o,e l e ct r ó ni c o,ma gn ét i c o,i n cl u y en doe lf o t o co pi a do ,l af o t o gr a f í a ,l ag r a ba ci ó nou ns i s t e mad er e cu pe r a c i ó nd el ai n f o r ma ci ó n,s i nl aa ut o r i z ac i ó np ore s c r i t od el a Un i v e r s i d adVi r t u al d el Es t a dod eGu an aj u at o ,d e b i d oaq ues et r a t ad ei n f o r ma c i ó nc o nfi d en c i a lq ues ó l op ue des e rt r a ba j a dop orp er s o na la ut o r i z a dop ar at a lfi n .