Ficha Técnica Wisc III

Ficha Técnica: Nombre: WISC-III – Escala de Inteligencia para Niños de Weschler versión Chilena

Autor: David Weschler  Valeria Ramíre ! Ricardo Rosas Versión Versión Chilena: Valeria

Procedencia: "S# $ adaptado % validado en Chile Edad de aplicación& '-(' años de edad Formas de aplicación: Individ)al Área que evala: Inteligencia !ateriales "#$C%### * +an)al * ,rotocolo de Resp)estas * ,rotocolo de Registro * aremos de Conversión * Rompeca.eas ($/$0$1$2$'$ * C)adernillo de estím)los

&esarrollo& El WISC-III comprende las (/ s).pr)e.as del WISC-R % )na s).pr)e.a n)eva llamada .3s4)eda de sím.olos5 s ím.olos5 # contin)ación dar6 )na .reve .r eve descripción de cada )na de las s).pr)e.as5

'( Com Comple pletac taci)n i)n de Fi* Fi*ura uras: s: +( "na serie de il)straciones a color de o.7etos com)nes % escenas$ en cada )na 8alta )na parte importante$ 4)e el niño de.e identi8icar5 +ateriales * /9 tar7etas de Completaci:n de 8ig)ras ;incl)%endo )na 8ig)ra de m)estra< estos 8orman parte del c)adernillo de estím)los5 * Cronometro

+( #n,ormación: "na serie de preg)ntas$ presentadas oralmente$ 4)e indagan los conocimientos del niño acerca de hechos$ o.7etos$ l)gares % persona7es5 +ateriales& =as preg)ntas de in8ormación general se incl)%en en el man)al de aplicación5

 -( Claves: "na serie de 8ormas simples$ cada )na de las c)ales se corresponde con )n sím.olo simple5 El niño di.)7a el sím.olo en s) 8orma correspondiente5 +ateriales& * Edades de '-> años- ho7a de resp)estas de claves$ parte # * Edades de 9-(' años- ho7a de resp)estas de claves$ parte  * Dos l?pices de mina No5 / sin goma de .orrador  * Cronometro * ,lantilla de p)nt)ación de Claves

 .( Analo*/as: "n con7)nto de pares de pala.ras$ presentadas oralmente$ el niño e@plica las analogías entre los o.7etos com)nes a los conceptos 4)e esa pala.ra representa5 +ateriales& * =as pala.ras de estim)lo de las analogías se incl)%en en el +an)al ;% en el protocolo de Registro<

 0( 1rdenamiento de 2istorias: "na serie de il)straciones a color presentadas desordenadas$ 4)e el niño de.e reordenar para 4)e 8ormen )na historia con sec)encia lógica5 +ateriales& * (1 7)egos de tar7etas de estim)lo ;incl)%endo )n 7)ego de m)estra<$ en la ca7a de ordenamiento de historias5 * Cronometro

3( Aritmética: "n con7)nto de pro.lemas aritm6ticos 4)e el niño res)elve mentalmente$ la

sol)ción de.e ser e@presada oralmente5 +ateriales& * ,ro.lemas de aritm6tica incl)idos en el man)al * Aar7etas il)stradas de aritm6tica ;ítems ($/$1 % 2< % tar7etas de pro.lemas ;Item (>-/0<$ incl)idas en el c)aderno de estím)los5 * Aar7eta en .lanco * Cronometro

4( Construcción de Cubos: "n con7)nto impreso de modelos geom6tricos .idimensionales 4)e el niño de.e reprod)cir empleando c).os de dos colores5 +ateriales& * Diseño ( % / incl)ido en el man)al * Diseños 0-(/ en tar7etas incl)idas en el c)aderno de estím)los * N)eve c).os$ cada )no con dos caras ro7as$ dos caras .lancas % dos caras ro7as % .lancas5 * Cronometro

5( Vocabulario: "na serie de pala.ras presentadas oralmente 4)e el niño de8ine tam.i6n oralmente5 +ateriales& * ,ala.ras del voca.)lario incl)idas en este +an)al % en el ,rotocolo de registro

6( Ensambla7e de 1b7etos: Serie de rompeca.eas 4)e representan o.7etos com)nes se presentan en )na con8ig)ración est?ndar % el niño los arma para 8ormar )n todo 4)e tenga sentido5 +ateriales& * ' rompeca.eas ;se incl)%e )no de m)estra< en ca7as separadas5 * ,antalla en la 4)e se indica el modo en 4)e de.en presentarse las pieas5 * Cronometro

'8( $ubpruebas &escripción: Comprensión Serie de preg)ntas presentadas oralmente$ 4)e re4)ieren 4)e el niño res)elva pro.lemas de la vida cotidiana % dem)estre concepción de conceptos % normas sociales5 +ateriales& * ,reg)ntas de comprensión est?n incl)idas en el +an)al5

''( 9squeda de $/mbolos: Con7)nto de pares de sím.olosB cada par consiste en )n gr)po de sím.oloso.7etivo % )n gr)po de .3s4)eda5 El niño o.serva los dos gr)pos e indica si )n sím.olo- o.7etivo aparece o no en el gr)po de .3s4)eda5 Se incl)%en am.os niveles de la s).pr)e.a ;# % < en )n 3nico c)adernillo de resp)estas5 +ateriales& * Edades '-> & c)adernillo de resp)estas de la s).pr)e.a de .3s4)eda de sím.olos5 ,arte # * Edades 9-('& c)adernillo de resp)estas de la s).pr)e.a 3s4)eda de sím.olos ,arte 5 * Dos l?pices de gra8ito No5 / sin goma de .orrar  * Cronometro * ,lantilla de p)nt)ación de .3s4)eda de sím.olos

'+( etención de &/*itos: Serie de sec)encias de n3meros$ presentados oralmente$ 4)e el niño repite& te@t)almente en digitos en orden directo$ % en orden inverso en digitos en digitos en orden inverso5 +ateriales& tems de dígitos en orden % dígitos en orden inverso$ incl)idos en el +an)al ;% en el protocolo de registro<

'-( ;aberintos: Con7)nto de la.erintos$ de di8ic)ltad creciente$ impresos en )n c)adernillo de resp)estas5 El niño los res)elve marcando el recorrido con )n l?pi5 +ateriales&

* C)adernillo de resp)estas de =a.erintos * Dos l?pices de gra8ito No5 / sin goma de .orrar