INTRODUCCION (Al Libro de Registro de Incidencias) La ley Nº 29719, 29719, que promuev promueve e la conviven convivencia cia sin viole violencia ncia en las las instituci institucione ones s educativ educativas, as, tiene por objeto establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como acoso entre los alumnos de las instituciones educativas. En su artí artícu culo lo 11 de la ley ley Nº 2971 29719, 9, sobr sobre e el Libro de Registro de Incidencias podemos leer que “Cada institución institución educativa educativa tiene tiene un Libro de de Registro de Incidencias Incidencias sobre violencia violencia y acoso entre estudiantes, estudiantes, a cargo cargo del director, en el que se anoan anoan todos los hechos sobre violencia, acoso entre estudiantes, el trámite seguido en cada caso, el resultado de la investigación y la sanción aplicada, cuando corresponda”. En el Dceret Dcereto o Supr Supremo emo N° 010 010 -2012-2012-ED ED que que aprue aprueba ba la la ley Nº 2971 29719 9 que que promu promuev eve e la convivencia convivencia sin violencia violencia en las las instituciones instituciones educativas, educativas, en su capítulo capítulo I, art. 3 ( Glosario de letra e, pod podemo emos s leer leer que que el el Libro de Registro de Incidencias es un Términos), letra “Documento que contiene información de carácter confidencial y forma parte del archivo de la institución educativa, a cargo de su Dirección. Tiene por finalidad registrar los hechos y acontecimientos que ocurren en la institución educativa, relacionados a la violencia y acoso entre estudiantes”. Las instituciones instituciones educativas educativas de la provincia de Ascope están en la obligación obligación de promover la Convivencia Democrática; es decir, un conjunto de relaciones interpersonales horizontales, caracterizadas caracterizadas por el respeto y la valoración valoración del otro; construida construida y aprendida en la vivencia vivencia cotidiana y el diálogo intercultural en la institución educativa, con la participación de todos los miembros de la comunidad educativa; favoreciendo el desarrollo de vínculos afectivos e identitarios, identitarios, así como el desarrollo desarrollo integral integral de las y los los estudiantes, estudiantes, en un marco marco ético de respeto, inclusión y de ejercicio de derechos y responsabilidades. responsab ilidades. contribuyendo a la solución pacífica de conflictos y la construcción construcción de de un entorno seguro y protector. protector. Todo esto en el marco de la Convención Convención de los Derechos del Niño y el Adolescente Adolescente y el Código del Niño y el Adolescente. Se pone pone a disposi disposició ción n de toda toda la comunid comunidad ad educati educativa, va, este este docume documento, nto, en el cual cual se registrará todo acoso escolar, en cualquiera de sus modalidades, cometidos por los alumnos entre sí, que provoca violencia y saldo de víctimas.
FICHA DE REGISTRO DE INCIDENCIAS SOBRE
FICHA DE REGISTRO DE INCIDENCIAS SOBRE VIOLENCIA Y ACOSO ENTRE ALUMNOS DE LA I.E. I. DATOS DE LA I.E. NOMBRE
DIRECCI N
TEL FONO
II. PERSONA QUE DA A CONOCER EL ACOSO ESTUDIANTE TUTOR(A) PROFESOR(A) AUXILIAR (INICIALES) iii. PERSONAS INVOLUCRADAS EN EL ACOSO APELLIDOS Y NOMBRES
DISTRITO
GRADO Y SECCIÓN
PROVINCIA
OTROS
NIVEL
EDAD
Estudiante agredido(a): Estudiante agresor(a) 1: Estudiante agresor(a) 2: Estudiante agresor(a) 3: Estudiante espectador(a) 1: Estudiante espectador(a) 2: Estudiante espectador(a) 3:
IV. TIPO DE AGRESIÓN AGRESI N VERBAL Insultos Apodos Amenazas Chantaje Palabras soeces Otros:
TECNOLOG A–REDES SOCIALES Twitter Facebook Teléfono Youtube Whats Aap Hotmail Otros:
AGRESI N FISICA Golpes Empujones Patadas Cargamontón o “apanar” Le esconden, roban o rompen objetos Otros:
V. LUGAR Y HORA DEL ACOSO LUGAR Aula Baño Patio Pasadizo Otros :
VI. ACCIONES DENTRO DE LA I.E.: Se entrevistó a: Estudiante agredido(a). Estudiante(s) agresor(es). Estudiante(s) espectador(es) Padre / madre / apoderado(a) de estudiante agredido(a). Padre / madre / apoderado(a) de las(os) estudiantes agresores(as).
VII. RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN
HORA
VII. RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN …………………………………………………………………………………………...………….…… ………………………………………………………………………………………...………….……… …………………………………………………………………………………...………….…………… ………………………………………………………………………………………………...…………. VIII. SANCIÓN APLICADA (De acuerdo al Reglamento Interno de la I.E.) …………………………………………………………………………………………...………….…… ………………………………………………………………………………………...………….……… …………………………………………………………………………………...………….…………… ………………………………………………………………………………………………...…………. IX. COMPROMISOS DESCRIPCIÓN DEL COMPROMISO
PERSONAS Estudiante agredido (a).
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
Estudiante(s) agresor(es).
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
Padre / madre / apoderado(a) de estudiante agredido(a).
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
Padre / madre / apoderado(a) de estudiante(es) agresor(es).
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
X. ACCIONES FUERA DE LA I.E. Se informó a la UGEL – ASCOPE. Se informó a SISEVE en la página WEB del MINEDU. Se informó a la Defensoría del Pueblo. Se informó a INDECOPI. Se informó a la Fiscalía.
XI. FECHA
Día:……………….……..
Mes:…………..…………… Año:……………..
Protocolo de Intervención en caso de acoso escolar
Protocolo de Intervención en caso de acoso escolar
Flujograma de Procedimiento Observan el acoso e informan al Director I.E. (Cualquier miembro de la Comunidad Educativa)
D.S.10-2012-ED (Art. 14, inc. a).
CONVOCATORIA A INVOLUCRADOS
D i re c to r e n c o o rd in a c ió n c o n e l e q u ip o r es p o n s ab le d e l a Co nviven cia Dem ocrática, convocará, a involucrados. D.S.10-2012-ED (Art. 14, inc. c).
E l D i re c to r, e l e q u ip o r es p o n s ab le u o tro in te gra nte m a yo r d e e da d d e la c o m u n id a d e d u c ativ a , b a jo responsabilidad, adoptará inm ediatam e n te la s m e d id a s n e c e sa ria s p a ra detene r los caso s de violencia y acoso entre estudiantes. (art. 14 inc. b).
S e c o n vo c ar á, lu e g o d e r e po rta d o e l h e c ho , a lo s p a d re s d e f a m ilia o a p o d e ra d o s d e la s y los estudiantes víctim as, agresores y espectad o r e s, p a r a i n fo r m a r le s lo o c u rr id o y a d op t ar la s m e d id a s d e p r o te c c ió n y d e c o r re c c ió n . E s t a s m e d id a s in c lu y e n e l a p o y o p e d a g ó g ic o y el soporte em ocional a las y los estudiantes víctim as, agresores y espectadores.
RESPONSABILIDADES Y COMPROMISOS ASUMIDOS L o s p a d r e s d e fa m ilia o a p o d e ra d o s d e l a s y lo s estudiantes víctim as, agresores y espectadores POR INVOLUCRADOS. asum irán responsabilidades y com promisos para
D.S.10-2012-ED (Art. 14, inc. d). c o n tr ib u ir a la C o n v iv e n c ia D e m o c rá tic a e n la institución educ ativa.
Equipo d e la Co nvivencia Dem ocrática realizará el seg uim iento del acoso.
D.S.10-2012-ED (Art. 14, inc. g).
E l e q u ip o r es p o n s ab le d e la Convive ncia Dem ocrática realizará el seguim iento de las m edidas de protección, las m edidas correctivas y los com prom isos adoptados por los padres de fam ilia y las y los estudiantes víctim as, agresores y espectadores
