Factor económico: económico:
El principal problema que atraviesa la Educación Básica en el Perú y en el resto de América Latina es la falta de un consenso social que reconozca que existe un problema de equidad y calidad en el proceso educativo. El problema social, económico y educacional educacional por el que atraviesa atraviesa la sociedad peruana es grave, los niños de nuestro país no son atendidos satisfactoriamente, peor durante su proceso de formación educativa. Existen factores que condicionan al niño/a a obtener un buen aprendizaje, debemos reconocer que las condiciones socio-económicas es una causa principal que afecta a estos grupos sociales. Un claro ejemplo son los ajustes económicos provocados por los gobiernos gobiernos de turno, que significan el aumento en los niveles de desempleo, reducción reducción de subsidios; provocando reducción en la contribución de los hogares a la Educación de los hijos, recursos materiales insuficientes, salud deteriorada (incapacidad de recepción) violencia, delincuencia, vicios; característica que adopta el niño por el hecho de no satisfacer sus necesidades en el proceso de formación escolar. Además los factores socioeconómicos socioeconómicos que intervienen intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes es importante ya que los estudiantes se ven afectados tanto negativa como positivamente por varios factores en el desempeño académico. El rendimiento académico del estudiante, constituye un factor imprescindible en el abordaje del tema de la calidad de la educación, debido a que es un indicador que permite una aproximación a la realidad educativa. El rendimiento académico es la suma de diferentes y complejos factores que actúan en la persona que aprende, y ha sido definido con un valor atribuido al logro del estudiante en su vida académica. Se mide mediante las calificaciones obtenidas, con una valoración cuantitativa, cuyos resultados muestran las materias aprobadas o reprobadas, la deserción y el grado de éxito académico. En materia de rendimiento académico en la educación superior, la mayoría de los estudios son cuantitativos, con un marcado interés en el campo económico y son pocas las investigaciones que hacen un abordaje cualitativo del problema. No obstante, sus resultados han permitido identificar factores que favorecen o limitan el desempeño académico
Uno de los factores que predomina en el escolar y en los jóvenes es la dependencia económica, se entiende por dependencia económica al hecho de no procurarse medios de subsistencia y de satisfacción de las propias necesidades y aspiraciones por medio de actividades productivas que el mismo individuo realiza. En consecuencia, para satisfacer sus demandas alimentarias, de vivienda, de vestido, educativas u otras, debe recurrir a otra persona. Es decir, los ingresos que percibe otra persona son destinados, en parte, a cubrir las necesidades del individuo. Por lo general, en el caso de un estudiante o de un menor de edad, quienes asumen el rol de proveer los medios para la satisfacción de sus necesidades, son los padres, y en algunos casos, cuando éstos no están, otros miembros de la familia. De lo expresado antes, se desprende que la relación entre desarrollo socioeconómico y aprendizaje, las mismas que deben marchar juntos, hoy en día debería existir un consenso ante los distintos enfoques políticos y económicos. Sobre la importancia del capital humano; es decir, que de una población debidamente educada y saludable se obtendría un crecimiento económico y el bienestar social del país. La función principal de cualquier sistema de educación es sin lugar a duda la de planificar, diseñar, ejecutar y evaluar ofertas educativas adecuadas, que permitan mejorar la educación en el país y poder satisfacer la demanda social actual y, proyectar el desarrollo socio productivo del país.
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